Літературний тип у мистецькому творі. Типи героїв у літературному творі

Персонаж ( дійова особа) – у прозовому або драматургічному творі художній образлюдини (іноді фантастичних істот, тварин чи предметів), що є одночасно суб'єктом дії та об'єктом авторського дослідження.

У літературному творізазвичай бувають персонажі різних планів та різного ступеня участі у розвитку подій.

Герой. Центральний персонаж, основний для розвитку дії називається героємлітературного твору Герої, що вступають в ідейний або побутовий конфлікт один з одним є найважливішими в системі персонажів. У літературному творі співвідношення та роль головних, другорядних, епізодичних персонажів(а також внесценічних персонажів у драматичному творі) обумовлені авторським задумом.

Про роль, яку відводять автори свого героя, свідчать так звані «персонажні» назви літературних творів (наприклад, «Тарас Бульба» Н.В.Гоголя, «Генріх фон Офтендінгер» Новаліса) . Це, однак, не означає, що у творах, озаглавлених ім'ям одного персонажа, обов'язково одна головна дійова особа. Так, В.Г.Бєлінський вважав Тетяну рівноправною головною героїнеюроману А.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін», а Ф.М.Достоєвський вважав її образ навіть значнішим, ніж образ Онєгіна. Назвою можуть бути введені не одна, а кілька дійових осіб, що, як правило, підкреслює їхнє рівне значення для автора.

Характер- Склад особистості, утворений індивідуальними рисами. Сукупність психологічних властивостей, у тому числі складається образ літературного персонажа, називається характером. Втілення у героя, персонажі певного життєвого характеру.

Літературний тип –персонаж, що несе у собі широке узагальнення. Інакше кажучи, літературний тип– це персонаж, у характері якого загальнолюдські, властиві багатьом людям риси переважають рисами особистими, індивідуальними.

Іноді у центрі уваги письменника виявляється ціла група характерів, як, наприклад, у «сімейних» романах-епопеях: «Сага про Форсайтах» Дж. Голсуорсі, «Будденброкі» Т. Манна. У XIX-XX ст. особливий інтерес для письменників починає представляти збірний персонажяк психологічний тип, що іноді також проявляється у назвах творів («Помпадури і помпадурші» М.Е.Салтыкова-Щедрина, «Принижені і ображені» Ф.М.Достоєвського). Типізація є засобом художнього узагальнення.

Прототип– певна особа, яка послужила письменнику основою для створення узагальненого образу-персонажу художній твір.

Портретяк складова частина структури персонажа, один із важливих компонентів твору, органічно злитий з композицією тексту та ідеєю автора. Види портрета (деталізований, психологічний, сатиричний, іронічний тощо).

Портрет– один із засобів створення образу: зображення зовнішності героя літературного твору як спосіб його характеристики. Портрет може включати опис зовнішності (особи, очей, фігури людини), дій і станів героя (так званий динамічний портрет, що малює вираз обличчя, очей, міміку, жести, позу), а також рис, сформованих середовищем або відображенням індивідуальності персонажа: одягу , манери поведінки, зачіски та ін. Особливий тип опису – психологічний портрет- дозволяє автору розкрити характер, внутрішній світ та душевні переживання героя. Наприклад, психологічним є портрет Печоріна у романі М.Ю.Лермонтова «Герой нашого часу», портрети героїв романів та повістей Ф.М.Достоєвського.

Художній образ – це специфіка мистецтва, що створюється з допомогою типізації та індивідуалізації.

Типізація – пізнання дійсності та її аналіз, у результаті здійснюється відбір та узагальнення життєвого матеріалу, його систематизація, виявлення значущого, виявлення сутнісних тенденцій світобудови та народно-національних форм життя.

Індивідуалізація- втілення людських характерів та їх неповторної своєрідності, особистісне бачення художником суспільного та приватного буття, протиріч та конфліктів часу, конкретно-чуттєве освоєння світу нерукотворного та світу предметного засобами худ. слова.

Персонаж – це все постаті у творі, проте виключаючи лірику.

Тип (відбиток, форма, зразок) - це вищий прояв характеру, а характер (відбиток, відмінна риса) - це універсальна присутність людини в складних творах. З типу може виростати характер, та якщо з характеру тип – немає.

Герой – персона складна, багатопланова. Це виразник сюжетної дії, яка розкриває зміст творів літератури, кіно, театру. Автора, безпосередньо присутнього як героя, називають ліричним героєм (епос, лірика). Літературний герой протистоїть літературному персонажу, який виконує роль розмаїття герою, і є учасником фабули

Прототип - конкретна історична або сучасна авторуособистість, що послужила йому відправним моментом створення образу. Прототип підміняв проблему відносини мистецтва та дійсним аналізом особистих симпатій та антипатій письменника. Значення дослідження прототипу залежить від характеру самого прототипу.

- узагальнений художній образ, найбільш можливий, характерний для певного суспільного середовища. Тип – це такий характер, у якому міститься соціальне узагальнення. Наприклад, тип "зайвої людини" в російській літературі при всьому своєму різноманітті (Чацький, Онєгін, Печорін, Обломов) мав загальні риси: освіченість, незадоволеність реальним життям, прагнення справедливості, неможливість реалізувати себе у суспільстві, здатність до сильним почуттямі т. д. Щоразу народжує свої типи героїв. На зміну " зайві людині» прийшов тип «нових людей». Це, наприклад, нігіліст Базаров.

Прототип- первообраз, конкретна історична чи сучасна автору особистість, що послужила йому відправним моментом створення образа.

Характер - образ людини в літературному творі, який поєднує в собі загальне, повторюване та індивідуальне, неповторне. Через характер розкривається авторський погляд на світ і людину. Принципи та прийоми створення характеру відрізняються залежно від трагічних, сатиричних та інших способів зображення життя. літературного родутвори та жанру. Слід відрізняти літературний характервід характеру у житті. Створюючи характер, письменник може відбивати і риси реального, історичної людини. Але він неминуче використовує вигадку, «домислює» прототип, навіть якщо його герой – історична особа. «Персонаж» та «характер» -поняття не тотожні. Література орієнтована створення характерів, які часто викликають суперечки, сприймаються критиками і читачами неоднозначно. Тому в тому самому персонажі можна побачити різні характери(Образ Базарова з роману Тургенєва «Батьки та діти»). З іншого боку, у системі образів літературного твори персонажів, зазвичай, набагато більше, ніж характерів. Не кожен персонаж - характер, деякі персонажі виконують лише сюжетну роль. Зазвичай, є характерами другорядні герої твори.

Літературний герой- це образ людини у літературі. Також у цьому сенсі використовують поняття «чинна особа» та «персонаж». Найчастіше літературними героями називають лише найважливіших дійових осіб (персонажів).

Літературних героїв зазвичай поділяють на позитивних та негативних, проте такий поділ дуже умовний.

Нерідко у літературі відбувався процес формалізації характеру героїв, що вони перетворювалися на «тип» якогось пороку, пристрасті тощо. Створення подібних «типів» було особливо притаманно класицизму , у своїй образ людини грав службову роль стосовно певної гідності, недоліку, схильності.

Особливе місце серед літературних героїв займають справжні особи, введені у вигаданий контекст - наприклад, історичні персонажі романів.

Ліричний герой - образ поета, ліричне "я". Внутрішній світліричного героя розкривається не через вчинки та події, а через конкретний душевний стан, через переживання певної життєвої ситуації. Ліричний вірш- конкретний та одиничний прояв характеру ліричного героя. З найбільшою повнотою образ ліричного героя розкривається у всій творчості поета. Так, в окремих ліричних творах Пушкіна («У глибині сибірських руд...», «Анчар», «Пророк», «Бажання слави», «Я вас люблю...» та інших) виражені різні стани ліричного героя, але, узяті разом, вони дають нам досить цілісне уявлення про нього.

Образ ліричного героя не слід ототожнювати з особистістю поета, так само не слід переживання ліричного героя сприймати як думки та почуття самого автора. Образ ліричного героя створюється поетом як і, як художній образ у творах інших жанрів, з допомогою відбору життєвого матеріалу, типізації, художнього вымысла.

Персонаж - дійова особа художнього твору. Як правило, персонаж бере активну участь у розвитку дії, але про нього також може розповідати автор чи хтось із літературних героїв. Персонажі бувають головні та другорядні. У деяких творах основна увага приділяється одному персонажу (наприклад, у «Герої нашого часу» Лермонтова), в інших увагу письменника привертає цілу низку персонажів («Війна і мир» Л. Толстого).

Художній образ- загальна категорія художньої творчості, форма тлумачення та освоєння світу з позиції певного естетичного ідеалу, шляхом створення об'єктів, що естетично впливають. Художнім чином також називають будь-яке явище, що творчо відтворене в художньому творі. Художній образ - це образ мистецтва, який створюється автором художнього твору з метою найбільш повно розкрити явище дійсності, що описується. У той же час, сенс художнього образу розкривається лише у певній комунікативній ситуації, та кінцевий результаттака ко мунікація залежить від особистості, цілей і навіть настрою людини, що зіткнулася з ним, а також від конкретної

Спочатку герої у фольклорних та літературних творах характеризувалися якоюсь однією основною рисою, однією якістю. У казках Баба-яга завжди була зла, добрий молодець- відважний. Кощій Безсмертний — жадібний, красна дівчина — мудра та вірна. Билинний богатир Ілля Муромець був могутнім і непохитним. Садко - широкий душею і щедрий. У казкових героївще був індивідуальних характерів, особистих переживань.

У стародавньому епосірозвивався тип епічного героя, наділеного цілісним характером. Наприклад, герой Ахіллес у поемі Гомера «Іліада» — безстрашний воїн, це його головна характеристика, Яка визначає всі його вчинки. Характер захисника Трої Гектора визначається людяністю, тому він здригнувся у битві з Ахіллесом, злякався його. Епічні характери зустрічаються й у літературі пізнього часу: пригадаємо героя Н.В. Гоголя – Тараса Бульбу.

У творах давньоруської літературихарактери героїв були докладно описані, хоча вони були цілісними і несуперечливими. Так, у повісті про Петра та Февронію автору важливо було показати мужність Петра та мудрість Февронії; Єпифанію Премудрому - благочестя і подвиг преподобного Сергія Радонезького. Життєва література була покликана наставляти людей, давати зразки праведної поведінки, описуючи життя святих.

У літературі епохи Відродження виникають герої нового типу. Вони визначаються вже не якоюсь однією рисою чи якістю, а своєю долею та становищем у світі. Так, Гамлет в однойменній трагедії В. Шекспіра виявляє тип трагічного героя — людину, яка опинилася у безвихідній ситуації. Герой М. де Сервантеса Дон Кіхот через своє безумство і безглуздість поведінки вважається комічним героєм, хоча поступово з читанням роману ми починаємо розпізнавати за цим комізмом серйозність і навіть трагічність образу. І Гамлет, і Дон Кіхот герої піднесених ідеалів, вони прагнуть правди і добра і представляють тип високого героя. Образ Дон Кіхота став основою образу високого героя у комедії. У російській літературі прикладом героя такого роду служить, наприклад, Чацький у комедії А С. Грибоєдова «Лихо з розуму».

Драма як рід літератури поділяється на жанри: трагедія, комедія та драма. Якщо для перших двох жанрів характерні перш за все трагічні та комічні герої, то в драмі в центрі конфлікту драматичний герой.Такий образ нещасної дівчини Лариси Огудалової у п'єсі «Безприданниця» О.М. Островського. Риси драматичного мають образи Карандишева та матері Лариси. А п'яниця Робінзон у п'єсі, на противагу високим образам Дон Кіхота та Чацького, представляє тип зниженого комічного героя.

Образ купця Калашнікова у поемі М.Ю. Лермонтова «Пісня про царя Івана Васильовича...» несе у собі епічні, героїчні та трагічні риси, тип цього героя не можна визначити однозначно. Однак купець Калашніков точно представляє героїчну особистість— людину, яка протистоїть несправедливості і захищає і свою честь, і віру, і свій народ. Це тим, що у літературі останніх двох століть літературні стилі, жанри, і навіть характери героїв стали складніше, цим відбиваючи те, що погляди людей життя стали повніше і різноманітніше.

Конкурс Копірайту-К2
Слово «герой» («heros» - грец.) означає напівбог або обожнювана людина.
У стародавніх греків героями були або напівкровки (один із батьків бог, другий – людина), або видатні чоловіки, які прославилися своїми діяннями, наприклад, військовими подвигами чи подорожами. Але, з будь-якого, звання героя давало людині масу переваг. Йому поклонялися, на честь його складали вірші та інші пісні. Поступово-поступово поняття «герой» перекочувало до літератури, де й застрягло донині.
Тепер у нашому розумінні героєм може бути як "чоловік благородний", так і "негідний", якщо він діє в рамках мистецького твору.

З терміном «герой» є сусідом термін «персонаж», і часто ці терміни сприймаються як синоніми.
Персоною в Стародавньому Риміназивали маску, яку актор одягав перед виступом – трагічну чи комічну.

Герой і персонаж - це далеко не одне те саме.

ЛІТЕРАТУРНИЙ ГЕРОЙ - це виразник сюжетної дії, що розкриває зміст твору.

ПЕРСОНАЖ – це будь-яка дійова особа у творі.

Слово «персонаж» характерне тим, що не несе жодних додаткових значень.
Взяти, наприклад, термін «чинна особа». Відразу видно, що воно має діяти = робити вчинки, і тоді під це визначення не підходить ціла купа героїв. Починаючи від папи ПеппіДовгий Панчоха, міфічного капітана далекого плавання, і кінчаючи народом у «Борисі Годунові», який, як завжди, «не мовчить».
Емоційно-оцінне забарвлення терміна «герой» має на увазі виключно позитивні якості = героїзм \ геройство. І тоді під цю ухвалу не потрапить ще більше народу. Ну як, скажімо, назвати героєм Чичикова чи Гобсека?
І ось літературознавці з філологами б'ються – кого ж називати «героєм», а кого «персонажем»?
Хто переможе, час покаже. А поки що ми вважатимемо по-простому.

Герой – це важлива для вираження ідеї твору дійова особа. А персонажі – це решта.

Трохи пізніше поговоримо про систему персонажів у художньому творі, там буде мова про головних (героїв) і другорядних (персонажів).

Зараз відзначимо ще кілька визначень.

ЛІРИЧНИЙ ГЕРОЙ
Концепція ліричний геройвперше було сформульовано Ю.М. Тиняновим 1921 року стосовно творчості А.А. Блоку.
Ліричний герой - образ героя в ліричному творі, переживання, почуття, думки якого відбивають авторське світосприйняття
Ліричний герой – не автобіографічний образ автора.
Не можна говорити ліричний персонаж»- Тільки «ліричний герой».

ОБРАЗ ГЕРОЯ - це художнє узагальнення людських властивостей, рис характеру в індивідуальному образі героя.

ЛІТЕРАТУРНИЙ ТИП - це узагальнений образ людської індивідуальності, найхарактернішою для певної суспільної середовища у час. У ньому поєднуються дві сторони - індивідуальне (одиничне) та загальне.
Типове - значить усереднене. Тип концентрує у собі все найбільш яскраве, характерне цілої групи людей - соціальної, національної, вікової тощо. Наприклад, тип тургенівської дівчини чи пані бальзаківського віку.

ПЕРСОНАЖ І ХАРАКТЕР

У сучасному літературознавствіхарактер - це неповторна індивідуальність персонажа, його внутрішній вигляд, тобто те, що відрізняє його від інших людей.

Характер складається з різноманітних рис та якостей, які поєднуються невипадково. У кожному характері є головна риса, що домінує.

Характер може бути простим та складним.
Простий характер відрізняється цілісністю та статичністю. Герой або позитивний, або негативний.
Прості характери зазвичай об'єднуються у пари, найчастіше з урахуванням протиставлення «поганий» - «хороший». Протиставлення загострює переваги позитивних героїві применшує досягнення героїв негативних. Приклад – Швабрін та Гриньов у «Капітанській доньці»
Складний характер – це постійний пошук героя самого себе, духовна еволюція героя та ін.
Складний характер дуже важко позначити "позитивним" або "негативним". У ньому є суперечливість і парадоксальність. Як у капітані Жеглові, який мало не запроторив бідного Груздєва до в'язниці, але з легкістю віддав продуктові картки сусідці Шарапова.

СТРУКТУРА ЛІТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ

Літературний герой – персона складна та багатопланова. Має два вигляди – зовнішній та внутрішній.

На створення зовнішнього виглядугероя працюють:

Портрет. Це обличчя, фігура, відмітні особливостістатури (наприклад, горб у Квазімодо або вуха у Кареніна).

ОДЯГ, який теж може відображати певні риси характеру героя.

МОВА, особливості якої характеризують героя не менше, ніж його зовнішність.

ВІК, що визначає потенційну можливість тих чи інших дій.

ПРОФЕСІЯ, що показує ступінь соціалізації героя, визначає його становище у суспільстві.

ІСТОРІЯ ЖИТТЯ. Відомості про походження героя, його батьків/родичів, країну і місце, де він живе, надає герою чуттєво відчутний реалізм, історичну конкретність.

Внутрішній вигляд героя складається з:

Світогляду та етичних переконань, які наділяють героя ціннісними орієнтирами, дають сенс його існуванню.

ДУМК І ПРИВ'ЯЗАНОСТЕЙ, які намічають різноманітне життя душі героя.

ВІРИ (або відсутність такої), яка визначає присутність героя в духовному полі, його ставлення до Бога та Церкви.

ВИКАЗІВ І ПОСТУПКІВ, які позначають результати взаємодії душі та духу героя.
Герой може як міркувати, любити, а й усвідомлювати емоції, аналізувати власну діяльність, тобто рефлексувати. Художня рефлексія дозволяє автору виявити особистісну самооцінку героя, охарактеризувати його ставлення до себе.

РОЗРОБКА ПЕРСОНАЖУ

Отже, персонаж – це вигадана одухотворена особа, яка має певний характер і унікальні зовнішні дані. Автор ці дані має вигадати і переконливо донести до читача.
Якщо автор цього робить, читач сприймає персонажа як картонного і входить у його переживання.

Розробка персонажа – процес досить трудомісткий і потребує навички.
Найдієвіший спосіб - це виписати на окремий аркуш паперу всі якості особистості вашого персонажа, які ви хочете пред'явити читачеві. Прямо за пунктами.
Перший пункт – зовнішність героя (товстий, худий, блондин, брюнет тощо). Другий пункт – вік. Третій – освіта та професія.
Обов'язково дайте відповідь (насамперед собі самому) на запитання:
- Як персонаж ставиться до інших людей? (суспільний\замкнутий, трохи\черств, поважний\груб)
- Як персонаж ставиться до своєї праці? (працелюбний\лінивий, схильний до творчості\до рутини, відповідальний\безвідповідальний, ініціативний\пасивний)
- Як персонаж ставиться до себе? (має почуття власної гідності, самокритичний, гордий, скромний, нахабний, пихатий, зарозумілий, образливий, сором'язливий, егоїстичний)
- Як персонаж ставиться до своїх речей? (акуратний\неохайний, бережний до речей\недбалий)
Підбір питань не випадковий. Відповіді на них дадуть ПОВНЕ уявлення про особистість персонажа.
Відповіді краще записати та тримати їх перед очима протягом усієї роботи над твором.
Що це дасть? Навіть якщо у творі ви не згадуватимете про ВСІЯ ЯКОСТІ особистості (для другорядних та епізодичних персонажів це робити не раціонально), то все одно, ПОВНЕ розуміння автором своїх героїв передасться читачеві і зробить їх образи об'ємними.

У створенні\розкритті образів персонажів величезну роль відіграє художня деталь.

Художня деталь - це подробиця, яку автор наділив значним смисловим та емоційним навантаженням.
Яскрава деталь замінює цілі описові фрагменти, відсікає зайві і закривають суть справи подробиці.
Виразна, вдало знайдена деталь – свідчення майстерності автора.

Особливо хочеться відзначити такий момент, як ВИБІР ІМЕНІ персонажа.

Згідно з Павлом Флоренським, «імена – суть категорії пізнання особистості». Імена не просто називають, але реально оголошують духовну та фізичну сутність людини. Вони утворюють особливі моделі особистісного буття, які стають загальними кожному за носія певного імені. Імена визначають душевні якості, вчинки та навіть долю людини.

Буття персонажа у мистецькому творі починається з вибору його імені. Дуже важливо, як ви назвете свого героя.
Порівняйте варіанти імені Анна - Анна, Анка, Анька, Нюра, Нюрка, Нюша, Нюшка, Нюся, Нюська.
Кожен із варіантів кристалізує певні якості особистості, дає ключ до характеру.
Визначившись з варіантом імені персонажа, не змінюйте (без потреби) його під час вашої речі, бо цим ви можете збити сприйняття читача.
Якщо у житті ви схильні називати друзів і знайомих зменшувально-пестливо-зневажливо (Світка, Машуля, Ленусік, Дімон), у письменницькій роботі контролюйте свою пристрасть. У художньому творі вживання таких імен має бути виправданим. Численні Вовки та Таньки виглядають жахливо.

СИСТЕМА ПЕРСОНАЖІВ

Літературний герой – обличчя яскраво індивідуальне й те водночас чітко колективне, тобто він породжений громадським середовищем і міжособистісними відносинами.

Навряд чи у вашому творі діятиме лише один герой (хоча й таке траплялося). Найчастіше персонаж перебуває у точці перетину трьох променів.
Перший – це друзі, соратники (доброзичливі стосунки).
Другий – вороги, недоброзичливці (ворожі стосунки).
Третій – інші сторонні люди (нейтральні стосунки)
Ці три промені (і люди, що в них перебувають) створюють сувору ієрархічну структуру або СИСТЕМУ ПЕРСОНАЖІВ.
Персонажів поділяє ступінь авторської уваги (або частота зображення у творі), призначення та функції, які вони виконують.

Традиційно виділяють головних, другорядних та епізодичних героїв.

ГОЛОВНИЙ ГЕРОЙ (герої) завжди у центрі твору.
Головний герой активно освоює та перетворює художню реальність. Його характер (див. вище) визначає події.

Аксіома – головний героймає бути яскравим, тобто його структура має бути досконало прописана, ніякі прогалини не допустимі.

ВТОРОСПІЛЬНІ ПЕРСОНАЖІ знаходяться хоч і поряд з головним героєм, але трохи позаду, на задньому, так би мовити, плані художнього зображення.
Характери та портрети другорядних персонажів рідко деталізуються, частіше виявляються пунктирно. Ці герої допомагають головним розкритися та забезпечують розвиток дії.

Аксіома – другорядний персонажне може бути яскравішим за головне.
Інакше він перетягне ковдру він. Приклад із суміжної області. Фільм "Сімнадцять миттєвостей весни". Пам'ятаєте дівчину, яка чіплялася до Штірліца в одній з останніх серій? («Про нас математиків говорять, що ми жахливі сухарі .... А в коханні я Ейнштейн ...»).
У першій редакції фільму епізод із нею був набагато довшим. Актриса Інна Ульянова була така гарна, що перетягла на себе всю увагу і спотворила сцену. Нагадаю, там Штірліц мав отримати важливе шифрування з центру. Проте вже ніхто не пам'ятав про шифрування, всі впивалися яскравою клоунадою ЕПІЗОДИЧНОГО (абсолютно прохідного) персонажа. Ульянову, звісно, шкода, але режисер Ліознова прийняла абсолютно вірне рішеннята вирізала цю сцену. Приклад для обмірковування, однак!

ЕПІЗОДИЧНІ ГЕРОЇ знаходяться на периферії світу твору. Вони можуть взагалі не мати характеру, виступати у ролі пасивних виконавців авторської волі. Їхні функції чисто службові.

Позитивні і негативні герої зазвичай поділяють систему персонажів твору на два ворогуючі угруповання («червоні»- «білі», «наші» - «фашисти»).

Цікава теорія поділу персонажів з архетипів.

Архетип - це первинна ідея, виражена в символах і образах і лежить в основі всього.
Тобто кожен персонаж у творі має бути символом чогось.

За класикою, архетипів у літературі сім.
Так, головний герой може бути:
- Протагоністом – тим, хто прискорює дію, справжнім Героєм.
- Антагоністом – цілком протилежним Герою. Тобто лиходієм.
- Стражом, Мудрцем, Наставником та Помічником – тим, хто сприяє Протагоністу

Другорядні персонажі бувають:
- Нерозлучним другом – символізує підтримку та віру в Головного героя.
- Скептиком - піддає сумніву все, що відбувається
- Розумним – приймає рішення, ґрунтуючись виключно на логіці.
- Емоційним – реагує лише емоціями.

Наприклад – романи Роулінг про Гаррі Поттера.
Головний герой – безперечно сам Гаррі Поттер. Йому протистоїть Лиходій – Волан-де-Морт. Періодично з'являється професор Дамблдор Мудрець.
А друзі Гаррі – розумна Герміона та емоційний Рон.

На закінчення хочеться поговорити про кількість персонажів.
Коли їх багато – це погано, тому що вони почнуть дублювати один одного (архетипів лише сім!). Конкуренція серед персонажів викликає розкоординацію у свідомості читачів.
Найрозумніше – тупо перевірити своїх героїв з архетипів.
Наприклад, у вас у романі три старенькі. Перша весела, друга розумна, а третя просто самотня бабуся з першого поверху. Поставте собі питання – що вони втілюють? І зрозумієте, що самотня старенька – зайва. Її фрази (якщо такі взагалі є) цілком можна передати другої чи першої (стареньким). Цим ви позбавитеся зайвого словесного шуму, сконцентруєтеся на ідеї.

Адже «Ідея – тиран твору» (с) Егрі.

2. Місце героя у системі образів та її роль розкритті авторського задуму.

3. Типовість літературного героя; наявність чи відсутність прототипів.

4. Характеристика літературного героя.

5. Засоби створення літературного персонажа

1. визначення обсягу теми (що саме треба згадати, не можна писати про все, навіть якщо ви чудово знаєте текст твору).

2. Вчіться задавати питання (самому собі, щоб поставити проблему): навіщо автор зіставив ті чи інші події, героїв? За допомогою яких мистецьких засобів автор зображує події, героїв? Яку роль відіграють ці події чи герої у тих твори?

3. Точність, цілеспрямованість доказів (якщо ви можете чітко і досить коротко відповісти на власні запитання, значить, ви знаєте, що доводити у власній роботі).

4. Підбір аргументів, планування конкретних абзаців твору.

5. Майстерність під час написання вступу (для перевіряючого: автор твори цілком вільно володіє мматеріалом і вибирає найкращий шлях розкриття теми).

6. Не "за упокій", а "за здоров'я" (висновок): це не просто висновки, це вихід з вашої теми в світ російської літератури - висновок всього вище викладеного.

7. Перевірка: не менше двох разів! Вперше - перевірка загального ода доказів, логічності, відповідності нормам літературної мови. Другий раз – перевірка лише грамотності. У цьому випадку слід читати текст з кінця до початку (ви абстрагуєтеся від змісту та перевіряєте лише грамотність).

8. І ще кілька порад:

ніколи не пишіть про те, що не знаєте чи знаєте погано;

не вживаються слова, у правописі яких ви не впевнені, намагайтеся замінювати синонімами;

не розумуйте, не ускладнюйте фрази, у цьому випадку легко заплутатися;

пишіть просто, спирайтеся на текст художнього твору, добре знання тексту завжди справляє сприятливе враження.

Тема		твір
		«19 жовт 1825»У Михайлівському, в « мороку ув'язнення», поет самотній, але його уява « товаришів кличе», а думка про них зігріває час розлуки. Кюхельбекер П. називає « мій брат рідний за музою, за долями» «Пущину»« Мій перший друже, мій друже безцінний!» Няню П. називає « подругою днів моїх суворих», а кохану « друг чарівний»
	Б.Окуджава	"Візьмемося за руки друзі"« Візьмемося за руки друзі, / Щоб не пропасти поодинці»
	В.Висоцький	« Пісня про друга»(Якщо друг виявився раптом)« Нехай він у зв'язці в одній з тобою-/Там зрозумієш, хто такий» «Значить, як на себе самого/Покладися на нього»
		О так " Вільність» « Хочу оспівати свободу світу, / На тронах вразити порок!» « До Чаадаєва"Свобода-це можливість реалізації" душі прекрасних поривів» « В'язень» « Ми вільні птахи,/ час, брат, час»
	М.Лермонтов	«В'язень»« Відчиніть мені темницю, Дайте мені сяйво дня» « Вітрило»(Вічний духовний неспокій, вічний пошук і тривогу породжує прагнення до свободи)
		« Я вас любив», « На пагорбах Грузії», « Я пам'ятаю чудову мить»( До**). Любові всі віки покірні:* «Мені не личить і не по літах ... Час, час мені бути розумнішим! Але дізнаюся з усіх прикмет Хвороба любові в моїй душі» «Визнання»
		Кохання - максимальна близькість людей, «союз душі з рідною душею»і нерівна боротьба; "з'єднання", "злиття", "поєднання" і - "поєдинок фатальний"(« Призначення»)
		Вірші про кохання імпресіоністичні, у центрі уваги сам ліричний герой. « Шепіт, боязке дихання »- 12 рядків малюють картину пристрасного любовного побачення від перших секунд пізно ввечері до розставання на світанку.
	В.Маяковський	« Лиличко!» - схвильований ліричний монолог, у якому виражається безоглядне любовне почуттягероя ст. Любовна тема продовжує розвиток у ст. « Лист товаришу Кострову з Парижа про сутність кохання». « Лист Тетяні Яковлєвої»- любовне інтимне переживання перетворюється на план соціально-політичний. У любовної лірикиочевидна еволюція Маяковського від ліричного поета до поета-трибуна, громадянина.
	А.Ахматова	Як правило, А. фіксує нюанси думок, почуттів відкинутої жінки, яка розуміє, що разом із коханим, від неї йде саме життя. «Я втекла, поруччя не торкаючись, Я втекла за ним до воріт, Задихаючись, я крикнула: «Жарт, все що було, Підеш, я помру!» Усміхнувся, спокійно і моторошно, І сказав мені: Не стій на вітрі. « Стиснула руки під темною вуаллюЛюбов у А. перетворюється на поєдинок сильних особистостей (ст. Він любив», « А я думав, я теж така», «Тобі покірна? Ти збожеволів!») У збірці « Четки» з'являються вірші, що оповідають про подолання любовної туги, про розуміння того, що життя прекрасне, нескінченне, незбагненне, що природа і бог можуть лікувати рани любові, що незаростають: «Я навчилася просто, мудро жити, Дивитися на небо та молитися богу. І довго перед вечором блукати, Щоб стомити непотрібну тривогу. Коли шарудять у яру лопухи І никне гроно горобини жовто-червоної, Складаю я веселі вірші Про життя тлінного, тлінного і прекрасного.» «Я навчилася просто, мудро жити»
	М.Лермонтов	« Молитва»- ліричний герой молиться не за себе, («не за свою благаю душу пустельну»)а за кохану. « Жебрак»- любов приносить не радість, а біль і страждання: «Так я благав твоєї любові, З сльозами гіркими, з тугою, Так, почуття найкращі мої Обдурені навіки тобою!
		"Кавказ", " Зимовий ранок», «Осінь», «Біси», « Зимова дорога», « Зимовий вечір» - Пейзаж служить засобом розкриття душевного стану поета.
	Ф. Тютчев	Природа означає « світ, світобудова» (цілісний образ) « І гам лісовий, і шум нагірний- Все вторить весело громам!» « Весняна гроза» Природа у Т. одухотворена, наділена душею та свідомістю. Про осінній вечір: «Та лагідна посмішка в'янення, Що в розумній істоті ми кличемо Божественною сором'язливістю страждання». Природа та людина пов'язані між собою (« Як океан обіймає кулю земну», «Silentium!»)
		Фет оспівує красу та неповторність кожної миті людського життя, єдність природи і людини, особи і світобудови. «І як у росинці трохи помітної Весь сонця лик ти дізнаєшся, Так разом у глибині заповітної Все світобудову ти знайдеш. "Добро і зло" «Розповісти, що сонце встало, Що воно гарячим світлом По листах затремтіло. Розповісти, що ліс прокинуться. Весь прокинувся, гілкою кожній. Кожним птахом стрепенувся І весняний повний спраги» « Я прийшов до тебе з привітом»
	Б.Пастернак	Природа, вічність- це відлік, критерій всіх вчинків та почуттів. Поет схиляється перед загадковою красою зими: « І білому, мертвому царству, Кинуло подумки в тремтіння. Я тихо шепочу: «Дякую! Ти більше, ніж просять, даєш». « Зазимки»
	М.Лермонтов	« Коли хвилюється жовтуча нива»- єднання людини та природи
Самотність	М.Лермонтов	« І нудно, і сумно» Поет самотній серед людей - « і нема кому руку подати», йому немає місця серед натовпу та світла – « як часто строкатим натовпом оточений». «Виходжу один на дорогу» «Вітрило»
	В.Маяковський	ст. « Скрипка і трішки нервово» продовжує тему самотності, байдужості один до одного та роз'єднаності людей, тему поета та його місії, взаємин поета та натовпу, підняту в « Слухайте!». « Хороше ставлення до коней»- піднімається тема самотності та нерозуміння людиною людини. Зворушлива історія про коня, що впав, - це тільки привід розповісти читачеві про самого себе, про свою звірячої тузі». Кінь, що плаче - своєрідний двійник автора: «Діточка Всі ми трошки коні, Кожен із нас по-своєму кінь» Також піднімається тема поета та натовпу: «Сміявся Кузнецький,
	М.Цвєтаєва	"Сум за Батьківщиною! Давно...»
Вигнання	М.Лермонтов	«Хмари» « вічні мандрівники», «хмари небесні»уподібнюються до вигнанця, ліричного героя.
		«Ось марю я вздовж великої дороги/ У тихому світлі дня, що гасне»
	Н.Некрасов	«Кому на Русі жити добре»
Творчість		Творчість – процес підсвідомий, це несвідомі пориви душі « Не знаю сам, що буду Співати - але тільки пісня назріває» "Я прийшов до тебе з привітом"
	Б.Пастернак	Творчість – процес підсвідомий. У співавторство з поетом вступає всесвіт (ст. « Визначення поезії», «Лютий. Дістати чорнило і плакати») Найвища складність життя – простота. Простота поетичних формулювань за глибини сенсу. Це декларує одне з найвідоміших його ст. « У всьому мені хочеться Дійти до самої суті: У роботі, у пошуках шляху, У серцевій смуті. Весь час схоплюючи нитку Долі, подій. Жити, думати, відчувати, любити, Здійснювати відкриття.» Зв'язок поета та часу у ст. « Ніч»: « Не спи, не спи художник, Не вдавайся сну, Ти вічності заручник Час у полоні»
	М.Цвєтаєва	Відчуває причетність високої поезії, звертається до Державіна, Пушкіна, Блоку своїх ст. не тому, що вважає себе рівною їм, а тому, що вважає себе однодумцем, служить тому ж великому мистецтву, що й спопелює, що й вони: « Я знаю: наш дар нерівний, Що вам, молодий Державін, Мій невихований вірш!» « Ніхто нічого не відібрав»
Тема поета та поезії/ Призначення поета	М.Лермонтов	« Смерть поета», «Поет» - тема поета та натовпу « Але нудна нам проста і придатна твоя мова Нас тішать блискітки та обмани»
		"Я пам'ятник собі спорудив", "Пророк", "Поет"
	Н.Некрасов	Створює образ своєї « неласкової та нелюбимої Музи, Сумної супутниці сумних бідняків». Поет не відокремлюється від натовпу: « Я від кісток твоїх і плоті, Розлючений натовп» « Навіщо мене на частині рве?»
		Справжня поезія - це вміння втілити страждання в радість, зрозуміти інших людей і поділити з ними почуття, побачити красу та нескінченність світу: « Дати життя зітхання, Дати насолоду таємним мукам, Чуже вмить відчути своїм, Шепнути про те, про що я мовчання німіє, Підсилити бій безтрепетних сердець Ось чим співак лише обраний володіє, Ось у чому його і ознака, і вінець!» « Одним поштовхом зігнати туру живу»
	В.Маяковський	У поемі « Хмара у штанах» М. проголошував пророчу місію художника - бачити те, чого не бачить ніхто(« де око людей обривається куций»). У країні Рад поезія повинна стати в дію творців нової реальності: « Світити завжди! Світити скрізь! До останніх днів до кінця» « Неймовірна пригода…» Можливості мистецтва безмежні (« Рифма поета - і ласка, і гасло, і багнет, і батіг- ст. « Розмова з фінінспектором про поезію») Поема « На весь голос. Перший вступ до поеми- участь у будівництві нового життя стверджується як головна перевага поезії та основний критерій оцінки її рівня. Підсумовує свою творчість, поет звертається до нащадків, заглядає в « комуністичне далеко»
	О.Твардовський	« Вся суть в одному – єдиному заповіті» Центральна ідея ст.- право творця на абсолютну свободу. « Про те, що знаю найкраще на світі, Хочу сказати. І так, як я хочу»
	М.Лермонтов	« Вітчизна" Любов " дивна», незрозуміла - «за що, не знаю сам»
		У ст. « Осіння воля» поет говорить про неможливість життя без Росії, відчуває спорідненість із нею: « Притули ти в неосяжних частках», «як жити і плакати без тебе!». Блоку дороги простори Вітчизни, сумна частка народу - землероб: « Над смутком нив твоїх заплачу, Твій простір навіки полюблю» У ст. « Русь» Батьківщина постає казковим зачарованим царством. У ст. « Росія» постає Батьківщина як « жебрака Росія», її « сірі хати», « розклябані колії». Виражено почуття нерозділеності долі поети та долі Батьківщини. ст. « на залізниці ». « На полі Куликовому» – цикл ст., у яких поет звертається до історії. У ст. « Грішити безсоромно,безпробудно»виникає образ страшної Росії. Але це Батьківщина, з якою він відчуває нерозривний зв'язок: « Та й такий, моя Росія, Ти всіх країв дорожчий за мене» ст. « Коршун»
		У ст. «Русь» майже інтимно звертається до батьківщини, як близькій людині: « Ой, ти, Русь, моя батьківщина лагідна». По-лермонтовськи називає незрозумілою свою любов до Росії: « Але люблю тебе, батьківщина лагідна, А за що, розгадати не можу» У філософському ключі осмислюється тема батьківщини у ст. «Спит ковила. Рівнина дорога» « Дайте мені на батьківщині коханої, Все люблячи, спокійно померти!» ст. « Гой ти, Русь моя рідна»: «Якщо крикне Рать свята: «Кинь ти все, живи в раю!», Я скажу: «Не треба раю, Дайте Батьківщину мою! ст. « Край коханий», « заспівали тесані дроги»
		"Розумом Росію не зрозуміти"
Філософська лірика		Жалкує про швидкоплинність життя: « Що життя та смерть? А шкода того вогню, Що просяяв над цілою світобудовою, І в ніч іде, і плаче, йдучи…» « Далекий друг»
		Мистецтво – вічне. У ст. « Сяяла ніч. Місяцем був повний садспів жінки породжує в поеті думки про вічність, про велике значення мистецтва, здатного примирити і об'єднати людей своєю незбагненною красою: « Життя немає кінця, і мети немає іншого, Як тільки брехати в ридаючі звуки, Тебе любити, обійняти та плакати над тобою»
	М.Цвєтаєва	У ст. « Інші з очима та обличчям світлимвона так говорить про сенс свого буття на землі: « Інші всією плоттю в плоті блукають, З вуст пересохлих дихання ковтають. А я руки навстіж! - застигла - правець! Щоб видув мені душу російський протяг!»
	М.Лермонтов	« Вітрило»- сенс людського життя в пошуках та боротьбі. « Три пальми- проблема сенсу життя: пальми не хочуть жити без користі».
	Б.Пастернак	« Сніг іде» - швидкоплинність життя
Громадянська лірика	Н.Некрасов	Тема громадянського служіння – бути « викривачем натовпу, його пристрастей та помилок»
	А.Ахматова	У 1917 р, коли багато поетів залишають Росію, охоплену революційним безумством, вона відмовляється це зробити, розуміючи неможливість прожити без того, з чим назавжди зросла душа. На пропозицію залишити батьківщину вона не вважає за можливе відповідати. Навіть чути вона не бажає цих образливих для її гідності слів: « Але байдуже та спокійно Руками я замкнула слух, Щоб цією мовою недостойною, Не опоганився скорботний дух» Воістину жалюгідний добровільний вигнанець, бо його життя безглузде. У роки суворих випробувань не рятувати себе треба: « А тут, у глухому чаді пожежі, Залишок юності гублячи, Ми жодного удару Чи не відхилили від себе» «Не з тими я, хто покинув землю» У роки ВВВ А. пише ст. « Клятва», «Мужність»,у яких виражається загальне для народу почуття: « Ми дітям клянемося, клянемося могилам, Що нас скоритися ніхто не змусить!»
		«До Чаадаєва», «У глибині сибірських руд»
	В.Маяковський	Сатиричні гімни - « Гімн обіду», «Гімн вченому», «Гімн критику».Основний об'єкт сатири – міщанство та бюрократизм. У ст. « Про погань» М. таврує обивательський побут. Міщанська свідомість, « Мурло міщанина»здавалися йому перешкодою для здійснення тієї утопічної ідеальної моделі нового життя, про яку він мріяв. У ст. « Засіданігротескно відтворюється картина нескінченних засідань радянських чиновників - бюрократів. Вульгарність, міщанство як ідеологія, якій не повинно бути місця в новій дійсності, сатирично висміюються в комедії. Клоп».
	Вдачі дворян	Фонвізін « Недоук» Гоголь « Мертві душі» Салтиков-Щедрін « Повість у тому, як один….» Некрасов « Кому на Русі жити добре»
	Вдачі чиновників	Гоголь « Ревізор» Маяковський « Засідані» Булгаков "Майстер і Маргарита" Пушкін « Капітанська донька»
	Н.Некрасов	« Я ліру присвятив народу своєму» - елегія « Трійка» - страшна доля російської жінки, беззахисний перед життям. «Роздуми біля парадного під'їзду» - звернення до народу: « Де народ. Там та стогін….Ех, сердечний! Що ж означає твій стогін нескінченний? Ти прокинешся, виконаний сил…» ст. « Залізна дорога»

Тип цеузагальнений художній образ, що втілює типові риси, властиві певному суспільному середовищу; ряд літературних персонажів, пов'язаних загальними соціальними ознаками, притаманний творів російської літератури.

Відмінність типу від характеру

Тип літературного персонажа, на відміну характеру, представляє як індивідуальну характеристику героя, а й узагальнення усталених якостей конкретної категорії осіб. Ряд персонажів одного типу не тотожні за характером, їх поєднують суспільні тенденції. Характер персонажа найчастіше є варіацією одного літературного типу. Письменники зазвичай продовжують розвивати, удосконалювати заснований ними тип героя чи відкривають нові типи.

Приклади та походження літературних типів

Назви типів походять від літературних витоківабо імен їх першовідкривачів:

тип «зайва людина»- Поєднання закріпилося в літературної теоріїпісля видання повісті І. С. Тургенєва «Щоденник зайвої людини» (1850);
тип «дама бальзаківського віку»– зведена характеристика героїнь, що узвичаїлася після появи роману Оноре де Бальзака «Тридцятирічна жінка» (1842 р.);
тип «двійник»– термін почав застосовуватися після видання повісті «Двійник. Петербурзька поема» (1846) Ф. М. Достоєвського;
тип «тургенівська дівчина»- Узагальнений образ жіночих персонажівз творів І. З. Тургенєва 50-80 років ХІХ століття;
тип «самодур» – характерний геройп'єс А. Н. Островського («Гроза», «Безприданниця», «У чужому бенкеті похмілля»);
тип «босяк»– типовий образ оповідань Горького («Коновалов», «Двадцять шість і одна», «Подружжя Орлов»).

Тип «маленька людина»

Під впливом реалізму у 20-30 роках ХІХ століття у російській літературі з'явився тип маленької людини. «Маленька людина» – персонаж низького походження та соціального статусу, який, на відміну від бунтарських романтичних героїв, не має надздібності, але є душевною і доброю особистістю. Формуючи та культивуючи образ маленької людини, письменники прагнули демократизувати літературу та викликати увагу, гуманність до простої людини, який заслуговує на розташування.

Тип маленької людини відкрив А. С. Пушкін від імені головного героя повісті « Станційний доглядач»(1831) і розкривав його в наступних творах (« Мідний вершник»; 1837 р.). Традиція літературного типу була продовжена в повістях Н. В. Гоголя «Записки божевільного» (1835), «Шинель» (1842). Тема тендітного простолюдина також є у творчості А. П. Чехова, Ф. М. Достоєвського, Горького, М. А. Булгакова та інших.

Тип «зайва людина»

«Зайва людина» – герой, характерний російської літератури 40-50 років ХІХ століття, який втілює у собі тип зневіреного російського дворянина.

Тип зайвої людини – інтелектуал з вищих кіл, пригнічений нерозв'язними життєвими питаннями та підвалинами влади. Типовий геройпротистоїть суспільству, захоплюється святами, що з його втомою, пасивністю і втратою сенсу життя.

Найбільш ранніми та класичними представниками типу «зайва людина» є головні герої творів О. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін», А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму», М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу» – Онєгін, Чацький, Печорин – у яких розчарування поєднується з рисами байронічного героя доби романтизму.

Тип «нова людина»

У 50-60 роках ХІХ століття на зміну «зайвій людині» у російській літературі прийшов тип нової людини, пов'язаний із змінами російських соціально-політичних порядків.

Тип героя « Нова людина» відрізняє осяяність, активна діяльність, пропагандистська позиція, сильний вольовий характер

Образи нових людей яскраво представлені в романах І.С. безкомпромісний нігіліст.

Значення типу у літературі

Типи сягають концепції особистості літературних напрямів, особливість яких розкривається через характерні суспільні ознаки Отже, співвіднесення літературного героя з певним типом визначає суть особистості.

Слово тип походить відгрецького typos, що у перекладі означає – відбиток, зразок.