Художній світ твору зміст поняття. Художній світ твору: структура та проблеми вивчення

Слайд 3

Що таке світ?

Мир - Всесвіт, суспільство. Мир - спокій

Слайд 4

Двері в художній світ закриті для

Незнання Самовпевненості Обмеженості Байдужості Лені Поспішності Інфантильності

Слайд 5

Вивчення літератури – це пошук ключа до художніх світів різних письменників

Знання Сумнів Ерудиція Захопленість Працьовитість Вдумливість Самостійність

Слайд 6

«Художність, наприклад, хоч би в романісті, є здатність до того ясно висловити в особах і образах роману свою думку, що читач, прочитавши роман, так само розуміє думку письменника, як сам письменник розумів її, створюючи свій твір. Отже, просто: художність у письменника є здатність писати добре» Ф.М.Достоєвський "Літературна енциклопедія термінів і понять / Рос. акад. наук, ІНІОН, [Федер. .Н.Ніколюкін.- М.: Інтелвак, 2001.

Слайд 7

Підходи до вивчення художнього твору

Слайд 8

Художній світ письменника

Картина світу Модель світу Образ світу Поетичний світ Християнська картина світу у зображенні І.Босха О.Маранов Образ світу

Слайд 9

Висновки:

Художній світ твору можна називати по-різному Образ світу у кожного художника (письменника, поета та живописця) свій

Слайд 10

Художній світ (Ю.М.Лотман)

Бачення світу письменника, втілене у словесній тканині конкретного творуі закодоване за допомогою мови мистецтва як повідомлення

Слайд 11

Елементи художнього світу

Д.С.Лихачов А.П.Чудаков Простір Час Предметний світ Чинні особи, у тому числі оповідач Герой Його природне та предметне оточення Його внутрішній світ Дії героя (сюжет)

Слайд 12

Властивості мистецького світу письменника

Цілісність (проявляється у всьому, починаючи з назви) Наявність авторської оцінки Художня образність Створчість читача Наявність внутрішнього діалогу

Слайд 13

Навіщо крутиться вітр у яру, Піднімає лист і пил несе, Коли корабель у нерухомій волозі Його дихання жадібно чекає? Навіщо від гір і повз веж Летить орел, важкий і страшний, На хирлявий пень? Запитай його Навіщо арапа свого Млада любить Дездемона, Як місяць любить ночі імлу 9 Тому що вітру і орлу І серцю діви немає закону "" Такий поет як Аквілон, Що хоче, те і носить він - Орлу подібно, він літає І, не спитаючи ні у кого, Як Дездемона обирає Кумир для свого серця (А.С.Пушкін Єгипетські ночі Т VI 1957 З 380) Висновок: волею художника управляє натхнення, на думку Пушкіна

Слайд 14

Яка роль автора (письменника, художника)?

Художній образ- єдність об'єктивного та суб'єктивного. В образ входить матеріал дійсності, перероблений творчою фантазією художника, його ставлення до зображеного, а також усе багатство творця. Комп'ютери здатні переробляти враження буття за певною програмою, але навіть найрозумніший з них позбавлений особистості. (Ю.Борєв Естетика)

Слайд 15

Всі діти малі і брудні. Залізо може розпиляти всіх драконів, І всі бліді, сліпі, покірні води очищаються. Комаха, німа і обпалена спекою, Виходить із личинки. Як комаха потрапляє в це хутро? Вірші, написані комп'ютером

Художній світ – це умовна реальність, створена уявою письменника за допомогою художніх засобівза законами словесного мистецтва.

Художній образ та мова літературного твору

Художній образ у мистецтві є засобом створення «другої реальності», способом привернути до творного художнього світу увагу того, до кого він звертається, бо без співтворчості читача (слухача, глядача) світ, що твориться художником, ніколи не «оживе», не набуде самодостатності.

Образний лад, образна система літературного твору створюється з допомогою мовного матеріалу.

Лексичні засоби мови:

Архаїзми - застарілі слова і мовні звороти, що вийшли з ужитку: «вказав приходити», «воний», «говорить».

Історизми - слова, що позначають предмети та явища, що відносяться до минулої доби і не зустрічаються

в сучасного життя: «государ», «подвір'я», «літописець»

Екзотизми – слова, що позначають реалії незвичайної, маловідомої національної культури, а також які називають предмети та явища екзотичної природи. У вірші Н. С. Гумільова "Галла", наприклад, зустрінемо: "сиві мавпи", "сикомора", "Харрар" і "Черчерські гори".

Діалектизми - це лексика, характерна окремих говірок, локалізованих у різних галузях нашої країни, нерідко що вказує на походження чи життя людини у тій чи іншій області, на географічне місце дії.

Варваризми - слова, взяті з інших мов і що зберігають свій іншомовний образ, але одержують у запозичуючий мові більш менш регулярне вживання.

Канцеляризми - слова, словосполучення та стійкі граматичні конструкції офіційно-ділового стилю.

Неологізми - нові слова, що вводяться в мову для позначення предметів, що з'являються, і явищ.

Оповідь - спосіб організації літературної розповіді, орієнтований на усне, часто простонародне мовлення. Сказкову формурозповіді, наприклад, використовують М. З. Лєсков в «Лівше» і П. П. Бажов в «Уральських оповідях».

Образово-виразні засоби художньої мови

До образотворче-виразних мовним засобам художньої літературивідносяться:

Епітет - художньо-образне визначення будь-якого предмета чи явища.

Приклад: смуток – «невиразна», очі – «величезні», травень – «сонячний», пальці – «найтонші» (О. Мандельштам. «Невимовна смуток…»).

Гіпербола – художнє перебільшення.

Земля тремтіла - як наші груди;

Змішалися в купу коні, люди,

І залпи тисячі гармат

Злилися у протяжне виття…

(М. Ю. Лермонтов. «Бородіно»)

Літота – художнє применшення («зворотна гіпербола»).

Приклад: «Молодший син був на зріст з пальчик ...» (А. А. Ахматова. «Колискова»).

Стежки - слова чи словосполучення, ужиті над прямому, а переносному значенні. До стежок відносяться алегорія, алюзія, метафора, метонімія, уособлення, перифраза, символ, симфора, синекдоха, порівняння, евфемізм.

Алегорія - алегорія, зображення абстрактної ідеї за допомогою конкретного образу, що виразно представляється. Алегорія однозначна і прямо вказує на певне поняття.

Приклад: лисиця - хитрість, вовк - жорстокість, осел - дурість (у байках); похмурий Альбіон - Англія (А. С. Пушкін. «Коли стиснеш ти знову руку ...»).

Алюзія - один із тропів, що полягає у використанні прозорого натяку на якийсь добре відомий побутовий, літературний або історичний фактзамість згадки про цей факт.

Приклад: згадка А. С. Пушкіним про Вітчизняної війни 1812:

За що ж? відповідайте: чи за те,

Що на руїнах палаючої Москви

Ми не визнали зухвалої волі

Того, під ким ви тремтіли?

(«Наклепаникам Росії»)

Метафора - це приховане порівняння з урахуванням якихось ознак, загальних для порівнюваних, сопоставляемых предметів чи явищ.

Приклад: Горить схід зорею нової (А. С. Пушкін. «Полтава»).

Симфора - ускладнена метафора, у якій опущено зв'язуюча ланка, порівняння і дані характерні предмета ознаки, унаслідок чого образ не названого прямо предмета відчувається як суто художнє уявлення, що з поняттям про предмет (метафоризація інший метафори).

Приклад: Над озером лебідь у очерет простяг, // У воді перекинувся ліс (А. А. Фет. «Над озером лебідь у очерет простяг…»).

Уособлення - наділення предметів та явищ неживої природи рисами живої істоти (найчастіше - людини).

Приклад: «Ніч густіла, летіла поруч, хапала тих, що скачали за плащі і, здерши їх з плечей, викривала обмани (М. А. Булгаков. «Майстер і Маргарита»).

Метонімія - поетичний стежка, що полягає в заміні одного слова або поняття іншим, що має з першим причинний зв'язок.

Є Музей етнографії у цьому місті

Над широкою, як Ніл, багатоводною Невою.

(Н. С. Гумільов. «Абіссінія»)

Синекдоха - один із тропів, що будується на відносинах кількості; більше замість меншого або навпаки.

Скажіть: чи скоро нам Варшава

Запише гордий свій закон?

(А. С. Пушкін. «Бородинська річниця»)

Перифраз - стежка, що будується на принципі розгорнутої метонімії і полягає в заміні слова або словосполучення описовим мовним зворотом, в якому зазначені ознаки не названого прямо предмета.

Приклад: у вірші А. А. Ахматової «Смаглявий юнак блукав алеями…» з допомогою перифраза зображується сам А. З. Пушкін:

Тут лежала його трикутка І розпатланий том Хлопці.

Евфемізм - заміна грубого, непристойного чи інтимного слова чи висловлювання іншими, прозоро натякають справжнє значення (по стилістичної організації близький до перифразу).

Приклад: жінка в цікавому становищізамість вагітна, погладшав замість погладшав, запозичив замість вкрав і т. п.

Символ - приховане порівняння, у якому порівнюваний предмет не називається, а мається на увазі з певною часткою варіативності (багатозначності). Символ лише вказує на якусь дійсність, але не порівнюється з нею однозначно і безпосередньо, у цьому міститься принципова відмінність символу від метафори, з якою його часто плутають.

Приклад: Я тільки хмарка, повне вогню (К. ​​Д. Бальмонт. «Я не знаю мудрості»). Єдиною точкоюзіткнення між поетом і хмаркою виявляється «мимолітність».

Анафора (одноначаття) - це повторення подібних звуків, слів, синтаксичних і ритмічних повторень на початку суміжних віршів, строф (у віршованих творах) або близьких фраз в абзаці або на початку суміжних абзаців (у прозі).

Як любити, так без розуму,

Якщо загрожувати, то не на жарт,

Як сварити, так згаряча,

Якщо рубнути, то вже з плеча!

(А. К. Толстой. «Як любити, так без розуму ...»)

Багатосоюзність - така побудова строфи, епізоду, вірша, абзацу, коли всі основні логічно, що входять до нього. значущі фрази(відрізки) пов'язані однаковим союзом:

І вітер, і дощ, і імла

Над холодною пустелею води.

(І. А. Бунін. «Самотність»)

Градація – поступове, послідовне посилення чи ослаблення образів, порівнянь, епітетів та інших засобів художньої виразності.

Ніхто не дасть нам визволення,

Ні Бог, ні цар і ні герой.

(Е. Потьє. «Інтернаціонал»)

Оксиморон (або оксюморон) – контрастне поєднання протилежних за значенням слів з метою створення поетичного ефекту.

«…Люблю я пишне природи в'янення…»

(А. С. Пушкін. «Осінь»).

Алітерація - прийом звукопису, що надає рядкам вірша чи частинам прози особливе звучання з допомогою повторення певних приголосних звуків.

Приклад: "Катя, Катя, - висікають мені підкови скакуна ..." У вірші І. Сельвінського "Чорноока козачка" повторення звуку "к" імітує цокіт копит.

Антифразис - вживання слова чи висловлювання у протилежному їх семантиці сенсі, найчастіше - іронічному.

Він співав бляклий життя колір

Без малого у вісімнадцять років.

(А. С. Пушкін. «Євгеній Онєгін»)

Стилізація - це прийом, який полягає в тому, що автор свідомо наслідує стиль, манеру, поетику якогось іншого відомого творучи групі творів.

Приклад: у вірші «Царськосельська статуя» А. С. Пушкін вдається до стилізації античної поезії:

Урну з водою впустивши, об скелю її діва розбила.

Діва сумно сидить, пусті проведення черепок.

Чудо! не сікне вода, виливаючись з урни розбитої,

Діва над вічним струменем вічно сумна сидить.

Автологія - вживання у творі слів і виразів у тому прямому, безпосередньому, буденному значенні. Це нейтральна, «прозова» мова.

Зима. Що робити нам у селі? Я зустрічаю

Слугу, що несе мені вранці чашку чаю,

Запитаннями: чи тепло? чи вщухла хуртовина?

(А. С. Пушкін. «Зима. Що робити нам у селі?..»)

Антитеза – художнє протиставлення образів, понять, положень, ситуацій тощо.

приклад: ось фрагмент історичної пісні«Вибір Єрмака отаманом»:

Не ясні соколи зліталися

Збиралися-суїжджалися

Добрі молодці...

Стиль у літературному творі

Стиль – це система художніх прийомівта засобів, властивих окремому творуі виражає його глибоку оригінальність і неповторність.

Сенс літературного твору

Тема художнього твору - «…об'єкт художнього відображення, Ті життєві явища, які втілюються у творі мистецтва »1. Наприклад, темою роману Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара» є доля конкретного злочинця. вигаданого персонажа, Родіона Раскольнікова.

1 Есін А. Б. Літературний твір: типологічний аналіз. - М., 1992.

Тематика - художній взаємозв'язок та взаємозалежність кількох самостійних тем.

Основна тема – тема, що організує весь художній світ твору (як правило, масштабного).

Проблема - це основне питання, поставлене у творі.

Проблематика - це сукупність та взаємозв'язок усіх проблем, поставлених у літературному творі.

Художня ідея – головна узагальнююча думка чи система думок у літературному творі.

При визначенні ідеї та ідейного звучання дуже важливо для читача враховувати авторську позицію.

Способи вираження авторської позиції: безпосередньо у тексті (слова автора), персонаж-резонер, назва, епіграф; емоційні характеристики персонажів, те, як описуються та оцінюються автором зображувані їм події, загальна тональність твору; краєвид, інтер'єр, портрет; інтонація твору (сарказм, іронія тощо) та ін.

Пафос літературного твору

Пафос - це основний емоційний тон, основний емоційний настрій твору, і навіть емоційно-оцінне висвітлення тієї чи іншої персонажа, події, явища автором.

Героїка, чи героїчний пафос, пов'язані з активним, дієвим твердженням піднесених ідеалів, заради досягнення яких героям доводиться долати дуже серйозні перешкоди, ризикувати власним добробутом, а нерідко життям. Героїчним пафосом пронизана балада М. Ю. Лермонтова «Бородіно».

Трагізм, або трагічний пафос, виражає страждання, нестерпну скорботу. Як правило, він пов'язаний із ситуаціями, в яких будь-яке рішення героя неминуче призведе його до нещастя, а його вибір – це вибір «з двох лих». Трагічний пафос спирається на конфлікт, який не має благополучного вирішення (такий конфлікт між Данилою Бурульбашем та Чаклуном у «Страшній помсті» Н. В. Гоголя). Трагічним пафосом характеризується новела І. А. Буніна «Лапті».

Романтика, або романтичний пафос, за своїми проявами дуже схожий на героїчний пафос, оскільки передає сильне емоційне переживання, спрямованість до піднесеного і значного ідеалу. Але романтичний пафос заснований не так на діяльному втіленні поставленої мети, але в переживання мрії (часто недосяжної), пошуках засобів втілення цієї мрії в реальність. На романтичному пафосі базується поема М. Ю. Лермонтова "Мцирі".

Сентиментальність, чи сентиментальний пафос, виникає, як у творі автор навмисно підкреслює своє емоційне ставленнядо зображуваного та наполегливо прагне викликати подібні емоції у читача. Приклад: вірш Н. А. Некрасова «Селянські діти».

Драматизм, або драматичний пафос, проявляється у творах, де взаємини персонажів чи відносини персонажа з навколишнім світом характеризуються особливою напруженістю, конфліктністю, але на відміну трагічних ситуацій тут можливий сприятливий результат, хоча і вимагає від персонажів прийняття правильних рішеньта активності, рішучих дій. Приклад: новела В. Г. Распутіна «Уроки французької».

Гумор, або гумористичний пафос, ми відчуваємо у творах, що становлять нам комічні характери та ситуації. Цей пафос, зазвичай, супроводжується добродушною посмішкою читача. Приклад: водевіль А. П. Чехова "Ведмідь".

Сатира, або сатиричний пафос, спрямована проти пороків, які «бічуються» сміхом, що викликає не так веселощі, як обурення читача. Приклад: новела А. П. Чехова "Хамелеон".

Інвектива як вид пафосу передбачає відверте вираження звинувачення на адресу людей чи подій. Приклад: А. С. Пушкін «Свободи сіяч пустельний», де поет ясно висловлює своє обурення на адресу людей, наділених рабською психологією, позбавлених поняття честі.

Ліричний пафос передбачає створення у творі особливої ​​атмосфери, яка налаштовує читача на прояв суб'єктивно-зацікавленого ставлення до описуваного автором.

Людина і світу літературному творі

Психологізм - докладне, глибоке та життєво достовірне зображення внутрішнього світу персонажа або ліричного героя, його почуттів, думок, переживань, бажань, настроїв у літературі

Портрет - зображення зовнішності персонажа (включаючи його одяг, ходу, жестикуляцію тощо). Приклад: портрет «вожатого» (Пугачова) у романі «Капітанська дочка» А. З. Пушкіна.

Пейзаж - це опис природи та зовнішнього простору навколишньої людини світу. Пейзаж буває сільським, міським та природним (ліси, гори, степи без слідів людської присутності).

Інтер'єр – це поетичний опис внутрішнього оздобленнябудь-якого приміщення (кімнати, будинки, храму, каземату тощо).

Художня деталь – образотворча чи виразна подробиця зображеного світу літературного твору.

Приклад: у романі М. А. Шолохова Тихий Дон» при характеристиці подвір'я Мелехових наводиться дуже проста, але яскрава деталь- «залізні півні».

Колорит – використання художніх прийомів та засобів для досягнення історичної, національної, побутової тощо достовірності при створенні художнього світу літературного твору. Розрізняють історичний, національний та місцевий колорит.

Характер у літературі

Персонаж - це найбільш нейтральна назва, що вказує тільки на одну з творів, що діють у художньому світі. Персонажами можуть бути і люди, і тварини (Ю-ю з оповідання Купріна), і фантастичні істоти (Змій Горинич із російських казок), і навіть предмети (Пружинка з «Місто в табакерці» Одоєвського).

Протагоніст - основний персонаж літературного твору, доля якого в першу чергу цікавить автора, на чиєму боці знаходяться авторські симпатії.

Антагоніст - персонаж, який протистоїть головному позитивного героя(протагоніст), нерідко вступає з ним у боротьбу; активний негативний персонаж, Що викликає явне неприйняття автора

Резонер - герой, якому письменник «довіряє» висловити авторську позицію, оцінити те, що відбувається, щоб допомогти читачеві зрозуміти авторський задум.

Персонаж-оповідач - образ самого оповідаючого.

Літературний тип - герой, наділений загальними для великої групи людей рисами, властивими певному соціальному чи майновому становищу, віку та інше.

Характер передбачає відображення у художньому творі людської особистості з властивими їй соціальними та психологічними рисами.

Час та простір у літературі

Хронотоп художнього світу твори будується за законами науки, але підпорядковується лише непорушним правилам словесного мистецтва, допомагаючи письменнику реалізувати свою творчу фантазію, сформувати з допомогою своєї уяви «другу реальність».

Сюжет та композиція літературного твору

Композиція - склад та послідовність розташування частин, епізодів та елементів літературного твору, а також взаємозв'язки між окремими художніми образами.

Художній конфлікт - це втілене протиставлення, зіткнення, протиборство, протиріччя, важливе для організації художнього світу твори та розкриття змісту.

Зав'язка – момент (епізод), коли виникає конфлікт. (Зав'язкою комедії «Лихо з розуму», наприклад, є приїзд Чацького для зустрічі з Софією.)

Розвиток дії - поступове оформлення та наростання протиріччя, протиборства, перешкод по дорозі героїв. (У комедії «Лихо з розуму» це спроби Чацького повернути собі розташування Софії.)

Кульмінація – момент, коли конфлікт вимагає свого вирішення, не може розвиватися далі. (У «Лихо з розуму» це момент, коли Чацький дізнається, що Софія розпустила чутку про його божевілля.)

Розв'язка – вирішення основного конфлікту. (Розв'язка комедії «Лихо з розуму» - це від'їзд Чацького.)

Експозиція - додаткова частина розповіді, що передує зав'язку: вона знайомить читача з місцем, часом та обставинами дії, безпосередньо готує виникнення основного конфлікту, а також представляє головних героїв.

Постпозиція - епізоди основної частини розповіді, що йдуть за розв'язкою. (Це теж не обов'язковий елемент.) Капітанській доньці» А. З. Пушкіна постпозицією виявляються останні зауваження, написані нібито від імені видавця записок П. А. Гриньова.

Пролог - додатковий елементкомпозиції, відокремлений від основного сюжету і що передує зав'язці (або експозиції) для повідомлення будь-яких додаткових відомостей.

Епілог – додатковий елемент побудови літературного твору: коротка розповідьпро те, що сталося з персонажами після завершення сюжетної дії, або відкритий вираз авторської позиції. Наприклад, в епілозі роману І. С. Тургенєва «Ру

дин» на кількох сторінках описується все життя головного героя, що протікала після подій, показаних у романі.

Ретроспекція - повернення до минулого, опису подій, що вже відбулися, за допомогою спогадів, розповіді про ці події, виявлення документів, записів тощо. Дефоржа і лише потім дізнається, як замість запрошеного вчителя в садибі опинився Дубровський.

Фабула - розташування основних епізодів, основних подій розповіді у тому хронологічної послідовності.

Сюжет - художньо мотивоване розташування основних епізодів у конкретному літературному творі. Інакше висловлюючись, сюжет - це композиційно оформлена фабула.

Значення терміна «літературний твір», центрального в науці про літературу, є самоочевидним. Однак дати йому чітке визначення нелегко.

Словники російської мови5а характеризують ряд смислів слова «твір». Для нас важливий один із них: твір як продукт немеханічної діяльності людини, як предмет, створений за участю творчого зусилля (чи фіксація наукового відкриття, плід ремесла або висловлювання філософського чи публіцистичного характеру, або, нарешті, художнє творіння).

У складі творів мистецтва виокремлені два аспекти. Це, по-перше, «зовнішнє матеріальне твір» (М.М. Бахтін), нерідко артефактом (матеріальний об'єкт; лат. аrtefactum – штучно зроблене), тобто. щось, що складається з фарб і ліній або зі звуків і слів (вимовляються, написані або зберігаються в чиїйось пам'яті). І це, по-друге, естетичний об'єкт – сукупність того, що закріплено матеріально та має потенціал художнього впливу на глядача, слухача, читача. Артефакт, за словами Я. Мукаржовський, є зовнішнім символом (знаком) естетичного об'єкта. Твір мистецтва – це нерозривна єдність естетичного об'єкта та артефакту. Естетичний об'єкт зосереджує у собі сутність художнього творіння, а артефакт робить його доступним сприйняття.

Естетичний об'єкт співвідноситься з артефактом по-різному. У живопису, скульптурі, архітектурі, художній літературі та кіномистецтві зовнішній матеріальний твір завжди дорівнює самому собі. Воно повністю стабільне і терпить трансформацій, їх із порога виключає. Інша справа в так званих виконавських мистецтвах, у фольклорних синтезах, театрі, музиці, де естетичний об'єкт закріплюється (лише з відносною повнотою) у сценаріях, лібрето, нотних записах, а також у пам'яті виконавців і щоразу втілюється (матеріалізується) якось по-новому: немеханічно, ініціативно, творчо. Інакше кажучи, артефакт у подібного роду творах не дорівнює самому собі, схильний до нескінченних змін, варіативний. У XX ст. твори виконавських мистецтв часто закріплюються в аудіо- та відеозаписах. Тим самим їх артефакти знаходять стабільність і повну безпеку, які властиві кінофільмам, мальовничим полотнам, літературним творам. Але в ситуаціях прямого контакту художника-виконавця (чи то піаніст чи диригент, танцівниця чи артист драматичного театру) з публікою зовнішній матеріальний твір видозмінюється, а оптимальних варіантах оновлюється. І поза цією динамікою побутування виконавських мистецтв неможливо.

Твори мистецтва, далі, відмежовані як друг від друга, і від позахудожньої реальності (у театрі, наприклад, про це наочно свідчить ефект рампи, і навіть чітка фіксованість моментів початку й кінця спектаклю). Говорячи мовою філософії, світ художньої творчості не є континуальним, не є суцільним: він уривчастий, дискретний. Мистецтво, за словами М.М. Бахтіна, з необхідністю розпадається «на окремі, самодостатні, індивідуальні цілі – твори», кожен із яких «займає самостійну позицію стосовно реальності». Межі між творами водночас не завжди мають повноту визначеності. Часом вони виявляються рухливими, певною мірою навіть розмитими.

Найважливішою формою розмивання кордонів між літературними творами є циклізація. Об'єднання поетом його віршів у цикли (широко існуюче в XIX–XX ст.) нерідко виявляється створенням нового твору, що об'єднує створене раніше. Інакше кажучи, цикли віршів стають хіба що самостійними творами. Такі «Вірші про Прекрасну Даму» А. Блоку, «Попіл» А. Білого, «Шляхом зерна» Вл. Ходасевича, "Друге народження" Б. Пастернака, "Північні елегії" А. Ахматової. Цикли мають місце у прозі. Згадаймо «Вечори на хуторі поблизу Диканьки» Н.В. Гоголя чи «Записки мисливця» І.С. Тургенєва. Цилізація оповідань та повістей може бути пов'язана з подвійним авторством, яскравий приклад тому – пушкінські «Повісті Бєлкіна». Що таке «Станційний доглядач» у складі творчості Пушкіна? Самостійний твір? Чи частина твору під назвою «Повісті покійного Івана Петровича Бєлкіна»? Очевидно, правомірними (хоч і неповними) були б позитивні відповіді на обидва питання. Розповідь про Виріна, Дуна і Мінського - це одночасно і завершений твір і частина більш ємної художньої цілісності - пушкінського циклу з п'яти повістей плюс передмова видавця. Частина художнього творіння, з іншого боку, може відокремлюватися від цілого і набувати певної самостійності: фрагмент здатний набувати рис власне твору. Така словесна тканина романсу П.І. Чайковського "Благословляю вас, ліси" - одного з епізодів поеми А. К. Толстого "Іоан Дамаскін". Свого роду художню незалежність набув ліричного відступу про птаха-трійку (з гоголівських «Мертвих душ»). Непоодинокі в літературі твори у творах, які також отримують самостійність у свідомості публіки, що читає. Такий знаменитий «Гімн чумі» в останній з дрібних трагедій Пушкіна -вірш, вигадане в короткочасному бунтарському пориві Вальсінгамом і часом некоректно розглядається як прямий вираз пушкінських почуттів і думок. Подібну роль у критиці, літературознавстві і свідомості читачів публіки набула («з легкої руки» В.В. Розанова) написана Іваном Карамазовим поема «Великий інквізитор» – одне із епізодів останнього роману Ф.М. Достоєвського. Художні твори (зокрема, і літературні) створюються на основі єдиного творчого задуму (індивідуального чи колективного) і апелюють до їх розуміння як певної єдності (смислової та естетичної), а тому мають завершеність (або, принаймні, до неї спрямовані). Вони є якоюсь остаточною даністю: ніяким «післяавторським» трансформаціям, доробкам і переробкам не підлягають. Але автор, поки він живий, може знову і знову звертатися до опублікованого тексту, його доопрацьовувати і переробляти. Так, Л.М. Толстой у 1870-ті роки мав намір повернутися до роботи над «Війною і миром» та усунути з тексту деякі філософсько-історичні міркування, але свого наміру не здійснив. Трапляється, що автор публікує текст, який не повністю відповідає його творчому задуму, його художній волі. Так, А. С. Пушкін зазначив, що він «наважився випустити» зі свого роману «Уривки з подорожі Онєгіна» «з причин, важливих для нього, а не для публіки». У зв'язку з цим перед літературознавцями постає непросто вирішуване питання про склад тексту великого пушкінського твору та принципи його публікації: є «Уривки» (а також «Десятий розділ», що зберігся в нарисах, до того ж зашифрованих) невід'ємними ланками роману у віршах або ж це його «побічні» відгалуження», які належить публікувати лише у наукових фахових виданнях як видавничі примітки? І, нарешті, деякі твори мають авторські варіанти: (148) публікації різних років, здійснені самими письменниками, часом різко відрізняються одна від одної. Яскравий прикладтому – роман Андрія Білого «Петербург», що існує як факт історії російської літератури XX в. у двох різних авторських редакціях. Декілька варіантів має лермонтовська поема «Демон», яка за життя поета не публікувалася.

Буває, що письменник до кінця свого життя продовжує доводити до завершення переважно вже написаний твір, шліфує його та вдосконалює («Майстер і Маргарита» М.А. Булгакова). Ряд уславлених творів є не повністю здійсненим творчим задумом (« Мертві душі» Н.В. Гоголя, у XX ст. – роман «Людина без властивостей», головна життєва праця Р. Музиля). Літературний твір (при всьому тому, що він єдиний і цільний) не є однорідним монолітом. Це багатоплановий предмет, що має різні грані (сторони, ракурси, рівні, аспекти). Його склад і будова, нерідко дуже складні, характеризуються літературознавцями у вигляді низки понять і термінів, яких ми звернемося.