Найважливіша функція сюжету - виявлення життєвих протиріч, т. е. конфліктів (у термінології Гегеля - колізій).

Конфлікти, що у основі епічних і драматичних творів, дуже різноманітні. Іноді вони є лише казусами, випадковостями в чистому вигляді (така справа в багатьох середньовічних фабльо, відроджених новелах, пригодницьких і детективних романах). Але частіше вони мають загальнозначущість і відбивають певні життєві закономірності.

У творах із «пафосом соціальності» (Бєлінський) конфлікти усвідомлюються і зображуються як породження конкретно-історичних ситуацій. Тут нерідко акцентуються протиріччя та зіткнення між різними суспільними групами, верствами, класами чи племенами, націями, державами. Такі, наприклад, «Борис Годунов» Пушкіна та «Петро Перший» А. Толстого. Соціально-класові та національні антагонізми у цих творах втілені безпосередньо та відкрито. Проте громадські протиріччя можуть зафіксуватися в подіях, що зображуються, і опосередковано, побічно: переломлюватися в особистих взаєминах персонажів («Євгеній Онєгін» Пушкіна, «Рудин» Тургенєва, «Бідні люди» Достоєвського).

При зверненні письменників до філософсько-етичної проблематики поодинокі події життя персонажів нерідко співвідносяться авторами з універсальними протиріччями буття - його антиноміями. Такі твори, присвячені «вічним» темам: життя і смерті, боротьбі добра і зла, протистоянню гордині і смирення, праведництва і злочинності, протилежності між моральним єднанням людей і їх взаємним відчуженням, між їх бажанням задовольняти особисті запити і готовністю жити , між відплатою та прощенням і т. п. («Божественна комедія» Данте, «Король Лір» Шекспіра, «Фауст» Гете, «Маленькі трагедії» Пушкіна, «Демон» Лермонтова, «Брати Карамазови» Достоєвського, «Роза і Хрест» Блоку, «Майстер та Маргарита» Булгакова).

Співвідношення між конфліктами у житті персонажів та перебігом подій можуть бути різними. Часто конфлікт повністю втілюється і вичерпує себе під час зображуваних подій. Він виникає на тлі безконфліктної ситуації, загострюється і дозволяється ніби на очах читачів. Така справа в більшій частині літературних творів епохи Відродження: в новелах Боккаччо, комедіях і деяких трагедіях Шекспіра. Наприклад, душевна драма Отелло цілком зосереджена на тому проміжку часу, коли Яго плів свою диявольську інтригу. Злий намір заздрісника - головна і єдина причина страждань головного героя. Конфлікт трагедії «Отелло», за всієї його глибини і напруженості, минущий і локальний. Маючи на увазі подібний тип конфлікту і надаючи йому загального, універсального значення, Гегель писав: «В основі колізії (тобто конфлікту.- В. X.)лежить порушення,яке не може зберігатися як порушення, а має бути усунене. Колізія є такою зміною гармонійного стану, яка у свою чергу має бути змінена» (43, 1, 213).

Але буває й інакше. У ряді епічних та драматичних творів події розгортаються на постійному конфліктному тлі. Суперечності, до яких привертає увагу письменник, існують тут і до початку подій, що зображаються, і в процесі їх течії, і після їх завершення. Те, що відбулося в житті героїв виступає як свого роду доповнення до і без того суперечностей. Стійко конфліктні становища притаманні майже більшості сюжетів реалістичної літератури XIX-XX ст.

На напружено-конфліктному фоні розвиваються події у творах Достоєвського. Так, у романі «Ідіот» наполегливо підкреслюються сталість і глибини життєвих протиріч, пов'язаних, на думку автора, з духом гордині і власництва, свавілля і роз'єднаності, що запанував у російському суспільстві. У владі хворобливого самолюбства і жорстокості перебувають як Настасія Пилипівна і Аглая, а й генерал Івол- гін, його діти, Рогожин, хворий Іполит. Глибоко конфліктний у романі «Ідіот» не тільки вузол взаємовідносин центральних героїв, що трагічно розв'язується вбивством Настасії Пилипівни і божевіллям Мишкина, але й те соціально-психологічне тло, на якому розгортаються події.

У драмах Чехова також виявляється постійна, багато в чому залежна від якихось приватних і тимчасових обставин суперечливість життя героїв. Зображувані письменником події, зазвичай, небагато- чисельні і такі значні. Головне в сюжетах зрілих чеховських п'єс - це щодня щодня відчуваються неблагополуччя, які пов'язані як з вузькістю кругозору самих героїв, так і з навколишньою атмосферою обивательщини і безкультурності. Артистів Художнього театру, які грали у п'єсі «Дядя Ваня», Чехов застерігав від надмірних акцентів на поворотних, зовні драматичних моментах у житті героїв. Так, він зазначав, що зіткнення Войницького з Серебряковим - це першоджерело драми у тому житті, лише один із випадків, у якому ця драма проявилася.

Сюжетні конфлікти та способи їх втілення, таким чином, різноманітні та історично мінливі.

СЮЖЕТИ ХРОНІКАЛЬНІ ТА КОНЦЕНТРИЧНІ

Події, що становлять сюжет, співвідносяться між собою по-різному. В одних випадках вони перебувають один з одним лише у тимчасовому зв'язку (Бсталося після а).В інших випадках між подіями, окрім тимчасових, є причинно-наслідкові зв'язки (Бсталося внаслідок а).Так, у фразі Король помер і померлакоролевавідтворюються зв'язки першого типу. У фразі ж Король помер, і королева померла від горямаємо зв'язок другого типу.

Відповідно існують два різновиди сюжетів. Сюжети з переважанням суто тимчасових зв'язків між подіями є хронікальними. Сюжети з переважанням причинно-наслідкових зв'язків між подіями називають сюжетами єдиної дії, або концентричними 1 .

Про ці два типи сюжетів говорив ще Аристотель. Він зазначав, що існують, по-перше, «епісодичні фабули», які складаються з роз'єднаних між собою подій, і, по-друге, фабули, що ґрунтуються на дії

1 Пропонована тут термінологія перестав бути загальноприйнятою. Типи сюжетів, про які йдеться, називаються також «відцентровими» та «відцентровими» (див.: Кожинов В. В.Сюжет, фабула, композиція.

єдиному і незбираному (терміном «фабула» тут позначено те, що ми називаємо сюжетом).

Кожен із цих двох типів організації твору має особливі художні можливості. Хронікальність сюжету - це насамперед засіб відтворення дійсності в різноплановості та багатстві її проявів. Хронікальне сюжетоскладання дозволяє письменнику освоювати життя у просторі та часу з максимальною свободою 1 . Тому він широко використовується в епічних творах великої форми. Хронікальний початок переважає у таких повістях, романах та поемах, як «Гаргантюа і Пантагрюель» Рабле, «Дон Кіхот» Сервантеса, «Дон-Жуан» Байрона, «Василь Тьоркін» Твардовського.

Хронікальні сюжети виконують різні мистецькі функції. По-перше, вони можуть виявляти рішучі, ініціативні дії героїв та всілякі їх пригоди. Такі сюжети називають авантюрними. Вони найхарактерніші для дореалістичних стадій розвитку літератури (від гомерівської «Одіссеї» до «Історії Жиль Блаза» Лесажа). Подібні твори, як правило, багатоконфліктні, у житті персонажів по черзі виникають, загострюються і якось вирішуються то одні, то інші протиріччя.

По-друге, у хронікальних сюжетах може зображуватись становлення особистості людини. Такі сюжети як би оглядають зовні не пов'язані події та факти, що мають для головного героя певний світоглядний зміст. Біля витоків цієї форми - «Божественна комедія» Данте, свого роду хроніка подорожі героя в потойбічне царство та його напружених роздумів про світопорядок. Літературі останніх двох століть (особливо роману виховання) властива насамперед хронікальність духовного розвитку героїв, їх самосвідомості, що формується. Приклади тому – «Роки вчення Вільгельма Мейстера» Гете; у російській літературі - «Дитячі роки Багрова-онука» З. Аксакова, автобіографічні трилогії Л. Толстого і М. Горького, «Як гартувалася сталь» М. Островського.

У хронікальних сюжетах події зазвичай подаються в їхній хронологічній послідовності. Але буває й інакше. Так, у «Кому на Русі жити добре» чимало «відсилань» читача до минулого героїв (оповідання про долю Мотрони Тимофіївни та Савелія).

По-третє, в літературі XIX-XXст. хронікальне сюжетосложение служить освоєння соціально-політичних антагонізмів і побутового устрою життя певних верств суспільства («Подорож із Петербурга до Москви» Радищева, «Історія одного міста» Салтикова-Щедріна, «Справа Артамонових» Горького).

Від хронікальності авантюр і пригод до хронічного зображення процесів внутрішнього життя героїв та соціально-побутового укладу - така одна з тенденцій еволюції сюжетоскладання.

Протягом останніх півтора-двох століть хронікальне сюжетоскладання збагатилося і завоювало нові жанри. Як і раніше переважаючи в епічних творах великої форми, воно стало впроваджуватися в малу епічну форму (багато оповідань із «Записок мисливця» Тургенєва, невеликі чеховські повісті типу «У рідному кутку») та в драматичний рід літератури: у своїх п'єсах Чехов, а згодом Горький і Брехт знехтували традиційною в драматургії «єдністю дії».

Концентричність сюжету, т. е. виявлення причинно-наслідкових зв'язків між подіями, що зображаються, відкриває перед художником слова інші перспективи. Єдність дії дає можливість ретельно дослідити якусь одну конфліктну ситуацію. До того ж, концентричні сюжети набагато більше, ніж хронікальні, стимулюють композиційну завершеність твору. Ймовірно, саме тому теоретики надавали перевагу сюжетам єдиної дії. Так, Аристотель ставився негативно до «епісодичних фабул» і протиставляв їм як більш досконалу форму сюжети («фабули»), де події пов'язані між собою. Він думав, що у трагедії та епопеї має даватися зображення «одного й до того цілісної дії, і частини подій повинні бути так складені, що при зміні або відібранні якоїсь частини змінювалося і починало рухатися ціле» (20, 66). Цілісним дією Аристотель називав те, що має свій початок і свій кінець. Йшлося про концентричне сюжетоскладання. І згодом цей тип сюжету розглядався теоретиками як найкращий, а то й єдиний можливий. Так, класицист Буало вважав зосередженість поета однією вузлі подій найважливішим гідністю твори:

Не можна перевантажувати подіями сюжет: Коли Ахілла гнів Гомером був оспіваний, Заповнив цей гнів велику поему. Часом надмірність лише збіднює тему (34, 87).

У драмі концентричне сюжетоскладання до XIX в. панувало практично нероздільно. Єдність драматичної дії вважали за необхідне і Аристотель, і теоретики класицизму, і Лессінг, і Дідро, і Гегель, і Пушкін, і Бєлінський. «Єдність дії має бути дотримується», - стверджував Пушкін.

Епічні твори малої форми(Особливо новели) теж тяжіють до сюжетів з єдиним вузлом подій. Концентричний початок присутній також в епопеях, романах, великих повістях: у «Тристані та Ізольді», «Юлії, або Новій Елоїзі» Руссо, «Євгенії Онєгіні» Пушкіна, «Червоному і чорному» Стендаля, «Злочині та покаранні» Достоєвського, здебільшого творів Тургенєва, «Розгромі» Фадєєва, повістях В. Распутіна.

Хронікальні та концентричні початки сюжето-складання нерідко співіснують: письменники відступають від головної лінії дії та зображують події, пов'язані з нею лише побічно. Так, у романі Л. Толстого «Воскресіння» присутній єдиний вузол конфліктних взаємин головних героїв – Катюші Маслової та Дмитра Нехлюдова. Водночас у романі віддано данину хронікальному початку, завдяки якому перед читачем вимальовуються і судові процеси, І великосвітське середовище, і великочиновний Петербург, і світ засланців революціонерів, і життя селян.

Особливо складні співвідношення між концентричним і хронікальними засадами в багатолінійних сюжетах, де одночасно простежується кілька подійних «вузлів». Такими є «Війна і мир» Л. Толстого, «Сага про Форсайти» Голсуорсі, «Три сестри» Чехова, «На дні» Горького.

ВСТУП

1. Визначення та співвідношення понять: сюжет, фабула, конфлікт

2. Аналіз сюжету роману А.С. Пушкіна "Євгеній Онєгін

ВИСНОВОК

Спочатку термін "фабула" мав значення - байка, побасенка, казка, тобто твір певного жанру. Надалі терміном "фабула" позначають те, що зберігається як "основа", "ядро" оповідання, змінюючись за викладом.

Науковому вивченню фабули зазнали, перш за все як факти поетичної традиціїу світовій літературі (головним чином давньої та середньовічної) і особливо - в усній народній словесності. У цій площині певне трактування традиційних фабул, процесу їх розвитку та поширення становило основний зміст фольклористичних теорій, що послідовно змінювалися - міфологічної, міграційної, антропологічної. При цьому в російській науковій літературідо такого роду традиційним утворенням застосовувався зазвичай термін "сюжет", а чи не фабула. Пізніше питання про фабулу і сюжет розглядалося у плані вивчення структури поетичного твору(переважно літературознавцями-формалістами). Деякі дослідники, ототожнюючи поняття сюжету та фабули, зовсім скасовують останній термін.

Тісний взаємозв'язок із "сюжетом" та "фабулою" має конфлікт твору: він є його рушійною силоюі визначає основні стадії розвитку сюжету: зародження конфлікту – зав'язка, найвище загострення – кульмінація, вирішення конфлікту – розв'язка. Зазвичай конфлікт виступає як колізії (іноді ці терміни трактуються як синоніми), тобто прямого зіткнення і протиборства між зображеними у творі діючими силами - характерами і обставинами, кількома характерами чи різними сторонами одного характеру. Є чотири основні види конфлікту:

Природний чи фізичний конфлікт, коли герой входить у боротьбу з природою;

Соціальний конфлікт, коли людині кидає виклик інша людина чи суспільство;

Внутрішній чи психологічний конфлікт, коли бажання людини входять у конфлікт із його совістю;

Провиденційний конфлікт, коли людина протистоїть законам долі чи якогось божества.

Мета цієї роботи – дати загальні визначення та характеристику понять: сюжет, фабула і конфлікт, і навіть показати як вони співвідносяться між собою. Також для більшої наочності було проведено сюжетний аналіз художнього твору, з прикладу роману А.С. Пушкіна "Євгеній Онєгін".

1. ВИЗНАЧЕННЯ І СПІВДІЛЕННЯ ПОНЯТТІВ: СЮЖЕТ, ФАБУЛА, КОНФЛІКТ

У літературному творі під сюжетом мається на увазі розташування подій з метою досягти бажаного ефекту. Сюжет - це серія ретельно продуманих дій, які призводять через боротьбу двох протиборчих сил (конфлікт) до кульмінації та розв'язування. У гранично загальному виглядісюжет - це свого роду базова схема твору, до якої входить послідовність дій, що відбуваються у творі, і сукупність існуючих у ньому відносин персонажів.

Поняття сюжету був із поняттям фабули твори. У сучасній російській літературній критиці (як і в практиці шкільного викладання літератури) терміном "сюжет" зазвичай називають сам хід подій у творі, а під фабулою розуміють основний художній конфлікт, який у ході цих подій розвивається. Історично існували й інші, відмінні від зазначеного, погляди на співвідношення фабули та сюжету. У 1920-х роках представниками ОПОЯЗа було запропоновано розрізняти дві сторони оповідання: саме собою розвиток подій у світі твори вони називали "фабулою", а те, як ці події зображені автором - "сюжетом". За їх тлумаченням, якщо фабула визначає розвиток самих подій у житті персонажів, то сюжет є порядком та способом повідомлення про них автором.

Інше тлумачення йде від російських критиків середини XIXстоліття, і підтримувалося також А. М. Веселовським та М. Горьким: вони називали сюжетом сам розвиток дії твору, додаючи до цього взаємовідносини персонажів, а під фабулою розуміли композиційну сторону твору, тобто те, як саме автор повідомляє зміст сюжету. Легко бачити, що значення термінів "сюжет" і "фабула" в даному тлумаченні порівняно з попереднім змінюються місцями.

Існує також думка, що поняття "фабула" самостійного значеннянемає, й у аналізу твори цілком достатньо оперувати поняттями " сюжет " , " схема сюжету " , " композиція сюжету " .

Фабула – подієва основатвори, що відволікаються від конкретних художніх деталейта доступна позахудожньому освоєнню, переказу (нерідко запозичена з міфології, фольклору, попередньої літератури, історії, газетної хроніки тощо). Нині у науці прийнято таке розмежування: фабула служить матеріалом для сюжету, тобто, фабула як сукупність подій і мотивів у тому логічного причинно-наслідкового зв'язку; сюжет як сукупність тих самих подій та мотивів у тій послідовності та зв'язку, в якій про них оповідається у творі у художній (композиційній) послідовності та у всій повноті образності.

Таким чином, сюжет художнього твору є одним із найважливіших засобів узагальнення думки письменника, вираженої через словесне зображення вигаданих персонажівв їх індивідуальних діях та відносинах. Виходячи з теорії автора Б. Кормана, поряд з формально-змістовним розумінням сюжету, як сукупності елементів тексту, об'єднаних спільним суб'єктом (тим, хто сприймає та зображує) або загальним об'єктом (тим, що сприймається та зображується); "твір у цілому є єдність безлічі сюжетів різного рівня й обсягу, й у принципі немає жодної одиниці тексту, яка входила б у одне із сюжетів " .

Необхідно відзначити, що про співвідношення фабули і сюжету прийнято говорити в основному стосовно епічного твору. Оскільки в класичній драмі пряме слово автора в драматургічному тексті незначне, то сюжет драматичного твору максимально наближений до фабульного ряду. Фабула може розумітися як матеріал, що передує композиції п'єси (наприклад, міф для античної трагедії), або як структуровані події п'єси – мотивації, конфлікти, вирішення, розв'язка – в драматичному (умовному) просторі часу. Але фабула у такому разі не покриває текст самої п'єси, оскільки у ХХ ст. у діалогічну та монологічну мову персонажів все активніше вторгається наративний елемент, за яким стоїть образ автора, що коригує фабулу.

В основі внутрішньої організації сюжету, такої як певна послідовність ходу та розгортання дії лежить конфлікт, тобто певна суперечність у відносинах між героями, проблема, яка окреслюється темою твору і, потребуючи свого вирішення, мотивує той чи інший розвиток дії. Конфлікт, який з'являється у творі як рушійна силайого сюжету та ланка, яка поєднує сюжет і фабулу твору з його темою, може відображатися в літературознавстві та іншими синонімічними йому термінами: колізія чи інтрига. Літературний конфлікт у його специфічній формі (у сюжеті) прийнято називати інтригою чи колізією. При цьому іноді розрізняють їх між собою у тому відношенні, що під інтригою розуміють зіткнення особистого значення, а під колізією – зіткнення суспільного значення. Однак, зважаючи на те, що особисті та суспільні протиріччя переплітаються, зливаючись в одне ціле, у значенні літературного конфліктунайчастіше вживається термін "колізія" а під інтригою розуміють заплутаність, подієву ускладненість сюжету.

У більшості сюжетів класичних творівхід подій більшою чи меншою мірою відповідає життєвій логіці розвитку подій. В основі таких сюжетів лежить, як правило, конфлікт, тому розташування та взаємозв'язок подій у сюжеті визначаються розвитком конфлікту.

Сюжет, що ґрунтується на конфлікті, може включати такі компоненти: експозицію, зав'язку дії, розвиток дії, кульмінацію, розв'язку дії. Слід наголосити, що наявність всіх компонентів сюжету зовсім не обов'язкова. Окремі компоненти (наприклад, експозиція або розв'язка дії) можуть бути відсутніми. Це залежить від художнього завдання, поставленого письменником.

Експозиція- Найбільш статична частина сюжету. Її мета - уявити деяких персонажів твору та обстановку дії. Основну сюжетну дію в експозиції ще не розпочато. Експозиція лише мотивує дії, які відбудуться згодом, ніби проливає на них світло. Зауважимо, що від експозиції не слід очікувати знайомства з усіма героями. У ній можуть бути представлені другорядні особи. Іноді саме поява головної дійової особи завершує експозицію і є зав'язкою дії (наприклад, поява Чацького в комедії А.С.Грибоєдова "Лихо з розуму").

Обстановка дії, представлена ​​експозиції, не обов'язково зберігається під час сюжету. "Єдність місця" - канон класицистичної п'єси - практично не дотримується романтичних і реалістичних творах. Мабуть, тільки в "Лихо з розуму" дія від початку і до кінця відбувається на одному "сценічному майданчику" - в будинку Фамусова.

Ми називатимемо сюжетом систему подій і дій, укладену у творі, його подієвий ланцюг, причому саме в тій послідовності, в якій вона дана нам у творі. Останнє зауваження важливо, оскільки досить часто про події розповідається не в хронологічної послідовності, і про те, що сталося раніше, читач може дізнатися пізніше. Якщо взяти лише основні, ключові епізоди сюжету, безумовно необхідні для його розуміння, і розташувати їх у хронологічному порядку, то ми отримаємо фабулу -схему сюжету чи, як іноді кажуть, «випрямлений сюжет».

Сюжет – це динамічний бік художньої форми, він передбачає рух, розвиток, зміну У основі всякого руху, як відомо, лежить протиріччя, що є двигуном розвитку. Є такий двигун і сюжет – це конфлікт –художньо значуще протиріччя. Конфлікт – одне з тих категорій, які пронизують всю структуру художнього твори. Конфлікт у творі існує різних рівнях. У переважній більшості випадків письменник не вигадує конфліктів, а черпаетих з первинної реальності – так конфлікт переходить із життя в область тематики, проблематики, пафосу. Це конфлікт на змістовномурівні(Іноді для його позначення застосовують ще інший термін - "колізія"). Змістовний конфлікт втілюється, як правило, у протиборстві персонажів і в русі сюжету (принаймні так буває в епічних і драматичних творах), хоча є і позасюжетні методи реалізації конфлікту – так, у «Незнайомці» Блоку конфлікт побутового і романтичного виражається не сюжетно, а композиційними засобами – протиставленням образів. Але нас у даному випадкуцікавить конфлікт, що втілюється у сюжеті. Це вже - конфлікт на рівні форми, що втілює змістовну колізію Так, у «Горі з розуму» Грибоєдова змістовний конфлікт двох дворянських угруповань – дворянства кріпосницького та дворянства декабристського – втілюється у конфлікті Чацького з Фамусовим, Молчаліним, Хлєстовою, Тугоуховською, Загорецьким та ін. Все це робить з досить абстрактного життєвого конфлікту, драма нейтрального самого по собі, захоплююче протиборство живих, конкретних людей, що хвилюються, гніваються, сміються, переживають тощо. Художнім, естетично значущим, конфлікт стає лише на рівні форми.

На формальному рівніслід розрізняти кілька видів конфліктів. Найпростіший - це конфлікт між окремими персонажами та групами персонажів.Розглянутий вище приклад із «Горем з розуму» – гарна ілюстраціяцього виду конфлікту; подібний конфлікт присутній у «Скупому лицарі» і « Капітанській доньці» Пушкіна, в «Історії одного міста» Щедріна, «Гарячому серці» та «Скажених грошах» Островського та в багатьох інших творах.

Більше складний виглядконфлікту – це протистояння героя та устрою життя, особистості та середовища(Соціальної, побутової, культурної тощо). Відмінність від першого виду в тому, що герою тут не протистоїть ніхто конкретно, він не має супротивника, з яким можна було б боротися, якого можна було б перемогти, дозволивши цим конфлікт. Так, у «Євгенії Онєгіні» Пушкіна головний геройне входить у скільки-небудь суттєві протиріччя з жодним персонажем, але самі стійкі форми російської соціальної, побутової, культурної життя протистоять потребам героя, придушують його буденністю, призводячи до розчарування, бездіяльності, «хандрі» і нудьгу.

Зрештою, третій вид конфлікту – це конфлікт внутрішній, психологічний, коли герой не в ладі із самим собою,коли він несе в собі ті чи інші протиріччя, укладає в собі іноді несумісні початку. Такий конфлікт властивий, наприклад, «Злочину та покаранню» Достоєвського, «Анні Кареніною» Толстого.

Буває і так, що у творі ми стикаємося не з одним, а з двома чи навіть усіма трьома конфліктами. Так, у п'єсі Островського «Гроза» зовнішній конфлікт Катерини з Кабанихою багаторазово посилюється і поглиблюється внутрішнім конфліктом: Катерина не може жити без любові і свободи, але в її становищі і те, й інше – гріх, і свідомість власної гріховності ставить героїню воістину безвихідне становище.

p align="justify"> Для розуміння конкретного художнього твору дуже важливо правильно визначити вид конфлікту. Вище ми наводили приклад з «Героєм нашого часу», в якому шкільне літературознавство наполегливо відшукує конфлікт Печоріна з «водяним» суспільством замість того, щоб звернути увагу на набагато суттєвіший і універсальніший у романі психологічний конфлікт, що полягає в непримиренних ідеях, що існують в розумі Печоріна : «є приречення» і «немає приречення». У результаті неправильно формулюється тип проблематики, страшно дрібнішає характер героя, з повістей, що входять до складу роману, вивчається майже виключно «Княжна Мері», характер героя постає зовсім не тим, що він є насправді.

З іншого погляду можна назвати два типи конфліктів.

Один тип – він називається локальний – передбачає важливу можливість дозволу з допомогою активних действий;Традиційно герої і роблять ці події в процесі сюжету. Другий тип конфліктів - він називається субстанціальний– малює нам стійке конфліктне буття, причому немислимі ніякі реальні практичні дії, які можуть вирішити цей конфлікт. Умовно цей тип конфлікту можна назвати нерозв'язним у період. Такий, зокрема, розглянутий вище конфлікт «Євгенія Онєгіна» з його протистоянням особистості та суспільного устрою, яке не може бути принципово вирішене чи зняте жодними активними діями.

Сюжетних елементів.Конфлікт розвивається у міру руху сюжету. Стадії розвитку конфлікту отримали назву сюжетних елементів. Це експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація та розв'язка. Слід звернути особливу увагу на те, що виділення цих елементів є доцільним лише у зв'язку з конфліктом. Справа в тому, що у школі часто зустрічається спрощений підхід до визначення елементів сюжету, на кшталт: «зав'язка – це коли зав'язується дія». Підкреслимо, що вирішальним визначення елементів сюжету є характер конфлікту кожен момент. Отже, експозиція –це частина твору, як правило, початкова, яка передує зав'язці. Вона зазвичай знайомить нас із дійовими особами, обставинами, місцем та часом дії.В експозиції конфлікту ще немає. Наприклад, у «Смерті чиновника» Чехова: «Один прекрасний вечірне менш прекрасний екзекутор, Іван Дмитрич Черв'яков, сидів у другому ряді крісел і дивився в бінокль на Корневільські дзвони». Експозиція закінчується не в той момент, коли Черв'яков чхнув – у цьому ще нічого конфліктного немає, а тоді, коли він побачив, що випадково оббризкав генерала. Цей момент буде зав'язкоютвори, тобто моментом виникнення чи виявлення конфлікту.Далі слідує розвиток дії,тобто ряд епізодів, у яких дійові особи намагаються активно вирішити конфлікт(Черв'яков ходить вибачатися до генерала), але той тим не менш набуває все більшої і більшої гостроти і напруженості (генерал від вибачень Червякова все більше лютує, а Червякову від цього стає все гірше). Важлива рисау майстерності побудови сюжету – так нагнітати перипетії, щоб не допустити можливості передчасного розв'язання конфлікту. Нарешті, конфлікт сягає моменту, коли протиріччя більше що неспроможні існувати у своєму колишньому вигляді і вимагають негайного вирішення, конфлікт досягає максимального розвитку. На цю ж точку за задумом автора зазвичай доводиться і найбільше напруження читацької уваги та інтересу. Це – кульмінація : після того, як генерал закричав на нього і затупав ногами, "у животі у Черв'якова щось відірвалося". Слідом за кульмінацією в безпосередній близькості до неї (іноді вже в наступній фразі чи епізоді) слідує розв'язка –момент, коли конфлікт вичерпує себе, причому розв'язка може вирішувати конфлікт, або наочно демонструвати його нерозв'язність:«Прийшовши машинально додому, не знімаючи віцмундира, він ліг на диван і помер».

Слід зазначити, що визначення в тексті сюжетних елементів носить, як правило, формально-технічний характер і необхідне для того, щоб уявити зовнішню структуру фабули.

У визначенні елементів сюжету можуть зустрітися різні складнощі, які потрібно передбачити; особливо це стосується великих за обсягом творів. По перше, у творі може бути не одна, а декілька сюжетних ліній;для кожної з них, як правило, матиме місце свій набір сюжетних елементів. По-друге, в великому творі, як правило, зустрічається не одна, а кілька кульмінацій, Після кожної з яких створюється видимість ослаблення конфлікту і дія злегка йде на спад, а потім знову починає висхідний рух до наступної кульмінації. Кульмінація в цьому випадку часто є уявним вирішенням конфлікту, після якого читач може перевести дух, але відразу нові події призводять до подальшого розвиткусюжету виявляється, що конфлікт не вичерпаний, і т.д. до нової кульмінації Зрештою, треба мати на увазі і такі випадки, коли аналіз елементів сюжету або зовсім неможливий, або, хоча формально і можливий, але практично і змістовно не має сенсу. А це залежить від того, з яким типом сюжету ми маємо справу.

Конфлікт - це зіткнення, протилежність, протиріччя між характерами, або характерами та обставинами, або всередині характеру, що лежить в основі дії. Незалежно від того, який конфлікт – розв'язний чи нерозв'язний, конфлікт розвивається, визначає подальшу дію, та її розвиток становить сюжетну лініюу творі. На різних конфліктах будуються різні сюжети. Закінченість у сюжеті теж пов'язана з розвитком конфлікту та його вирішенням. Якщо конфлікт вичерпаний, завершений, то й сюжет відрізняється закінченістю та цілісністю. Сюжети існують двох типів: динамічні (з локальним конфліктом) та адинамічні (З субстанціальним конфліктом).

Для позначення протиріч, що виникають у житті та відтворюваних у літературі з різним ступенем талановитості та переконливості, використовується поняття конфлікт. Про конфлікт зазвичай говорять за наявності гострих протиріч, що виявляються у зіткненні та боротьбі героїв. Також ця боротьба може відбуватися у свідомості персонажа. Конфлікт зазвичай виявляється у сюжеті твори , він організує його: незадоволеність героїв, бажання отримати щось або уникнути чогось змушують їх робити ті чи інші вчинки. У кожному творі складається своя, часом багаторівнева система конфліктів, що робить сюжет складнішим.

Особливості конфлікту залежить від роду літератури. Найбільші можливості зображення конфліктів в епосі та драмі. Причому для драми загалом характерні гостріші конфлікти, які найчастіше виражаються у діалогах персонажів. Складно говорити про конфлікт у ліриці, де вкрай рідко можна бачити протиборчі засади. Але вірш може бути пронизано відчуттями туги, дисгармонії, як, наприклад, «І нудно і сумно» М.Ю. Лермонтова. Нерідко в основі вірша може лежати антитеза: герої та світ («Зимова ніч» Б.Л. Пастернака), колишній і нинішній стан героя («Так це жарт? Мила моя…» Н.А. Некрасова). Все це дозволяє говорити про конфліктностіта у ліричних творах.

У романі І.С. Тургенєва «Батьки та діти» очевидний ідейний конфлікт Базарова та Павла Петровича – двох героїв часу. Павло Петрович висловлює ідеї, якими захоплювалася молодь у 40-ті роки. Він міркує про красу, про мистецтво, необхідність яких заперечує нігіліст Базаров (нігілізм виникає у 60-ті роки). Обидва мають якості лідерів, наслідують їх (у Базарова є послідовники – Кукшина і Ситников; Павло Петрович «ввів було гімнастику в моду між світською молоддю»), кожен абсолютно впевнений у своїй правоті. Вони сперечаються про роль аристократів та різночинців, про мистецтво та науку, про авторитети. Суперечка переходить на особистості.

Конфлікт героя з навколишнім середовищемспостерігається в по

Конфлікт, що виникає у свідомості одного персонажа, називається внутрішнім . У «Грозі» О.М. Островського зображено внутрішню боротьбу Катерини. Катерина нещаслива у шлюбі, у ній зароджується любов до Бориса. Героїня прагне зустрічатися з Борисом, хоче бути щасливою, і водночас розуміє гріховність цього кохання. Катерина не може подолати почуття, навіть вона знає, що раніше ніколи не була така щаслива, в глибині душі вона навряд чи кається в скоєному. Вона навіть думає: «Ще якби з ним жити, можливо, радістьб яку-небудья й бачила...» (Курсів мій. – І.І.) У той же час примиритися з гріхом і обманювати оточуючих вона не може. Боротьба цих прагнень надзвичайно гостра, тому загибель Катерини неминуча.

Основні елементи сюжету

Сюжет- Це система подій і відносин між героями, що розвивається в часі та просторі. При цьому події не завжди у творі розташовуються у причинно-наслідковій та часовій послідовності. Сюжетяк складне ціле складається із елементів. Кожен із яких має свою функцію. Елементами сюжету є експозиція, зав'язка, розвиток дії та кульмінація, розв'язка та епілог. Експозиція- Відомості про життя персонажів до початку руху подій. Це зображення тих обставин, які становлять тло дії. Експозиція то, можливо прямий, тобто. слідувати до зав'язки, чи затриманої, тобто. йти після розв'язування. Зав'язка- Подія, з якої загострюються або виникають протиріччя, що ведуть до конфлікту. У комедії Н.В. Гоголя «Ревізор» зав'язкою є кілька подій: отримання городничим листа про приїзд ревізора, сон городничого та розповідь міських пліткарів Бобчинського та Добчинського про «інкогніто зі столиці». Розвиток дії– це виявлення зв'язків та протиріч між персонажами, розкриття їх характерів.

Момент вищої напругидії називається кульмінацією. У кульмінації особливо яскраво виявляються цілі та характери героїв. У романі «Євгеній Онєгін» кульмінація дії в епізоді дуелі Онєгіна та Ленського. У «Ревізорі» найвища точка напруги – сватання Хлестакова та святкування його заручин із Марією Антонівною. Кульмінація безпосередньо передує розв'язці. Розв'язка- Це момент вирішення конфлікту, завершення пов'язаних з ним подій. У комедії Н.В. Гоголя «Ревізор» розв'язкою служить звістка про приїзд справжнього ревізора та викриття Хлестакова. У деяких творах у сюжеті можуть бути пролог та епілог. Прологомзазвичай відкривається твір. Пролог - це вступ до основного розвитку сюжету, в якому розкриваються першопричини подій, зображених у творі. Епілог- Зображення того, що сталося через деякий час після завершення подій, тобто. слідство, що з цих подій («Війна і мир» Л.Н. Толстой).Не обов'язково, щоб у творі були всі елементи сюжету. У сучасній літературі. Як правило, немає прологу та епілогу, може бути дещо затушкована кульмінація і навіть бути розв'язкою.

19 Сюжет у ліриці

Ліричний сюжет - це відображення динаміки вчинків героїв у творі, події, дії. Хоча деякі дослідники вважають, що в ліричному творі немає сюжету, проте більшість інших дослідників вважають, що в ліричному творі сюжет все ж таки присутній. Хоча він дуже своєрідний.
У ліриці сюжет побудований на подіях, що відтворюються тією мірою, яка необхідна для емоційного забарвлення. Таким чином, сюжет можна вважати фрагментарним.
Сюжет у ліриці існує: "...сюжет у ліриці "розгортається" не своїм природним шляхом, не первинно, а відбито, через переживання героя, який з точки зору перспективи зображення знаходиться в якійсь фіксованій просторово-часовій точці, що відповідає в психологічному планістаном ліричної концентрації".

Ліроепічні жанри

Ліроепічні жанри виявляють зв'язки всередині літератури: від лірики – тема, від епосу – сюжет.

1. поема. - Жанровий зміст може бути або з епічної домінантою, або в ліричній. (у зв'язку з цим сюжетність або посилюється, або редукується). У давнину, а потім в епоху Середньовіччя, Відродження та Класицизму поема, як правило, сприймалася та створювалася синонімічно жанром епопеї. Іншими словами, це були літературні епопеї чи епічні (героїчні) поеми. У поеми немає прямої залежності від методу, вона однаково представлена ​​у романтизмі («Мцирі»), у реалізмі (« Мідний вершник), у символізмі («12»)…

2. баладу. - (Фр. «Танцювальна пісня») і в цьому значенні це специфічно романтичний сюжетний віршований твір. У другому значенні слова балада – фольклорний жанр; цей жанр характеризує англо-шотландську культуру 14-16 століть.

3. байка – одне із найдавніших жанрів. Поетика байки: 1) сатирична спрямованість, 2) дидактизм, 3) алегорична форма, 4) особливістю жанрової форми явл. Включення до тексту (на початку чи наприкінці) особливої ​​короткої строфи – моралі. Байка пов'язана з притчею, крім того байка генетично пов'язана з казкою, анекдотом, пізніше - новелою. байкові таланти рідкісні: Езоп, Лафонтен, І.А.Крилов.

4. ліричний цикл – це своєрідне жанрове явище, що відноситься до галузі ліроепіки, кожен твір якого був і залишається ліричним твором. Усі разом ці ліричні твористворюють «коло»: об'єднуючим початком явл. тема та ліричний герой. Цикли створюються як «одноразово» і можуть бути цикли, які автор формує протягом багатьох років.

Лірико-вокальні жанри – це група суміжних жанрів, у яких виявляється вихід межі літератури. Література як тимчасовий вид мистецтва взаємодіє з іншим видом мистецтва – музикою. Конкретна область суміжності – лірика. І, як правило, вокал. Це близькі явища. Близькість ліричної та музичної природи виявляється поблизу понятійно-термінологічного апарату: тема – мотив, ритм,

Питання

Стиль (грец. stylos – паличка для письма на восковій або глиняній дощечці) є важливою синтезуючою характеристикою єдності змісту та форми літературного твору.

Термін стиль використовується в різних науках – лінгвістиці, мистецтвознавстві, естетиці, літературознавстві – у різних значеннях, які, до того ж, історично мінливі. Вже в античну епоху це слово почало розумітися в переносному значенні, позначаючи рукописний текст, особливості листа. Це значення великою мірою збереглося й у терміні.

До середини XVII ст. слово «стиль» використовувалося насамперед для характеристики виразно-образотворчих особливостей мови. У другій половині XVII ст. (у Росії – набагато пізніше, близько середини XVIII ст. в естетичній системі класицизму це значення було закріплено («Теорія трьох штилів» М.Ломоносова). Естетика кінця XVIII – початку XIX ст. наділила поняття стилю мистецтвознавчим значенням. Стиль почав розглядатися як належність не тільки словесного, а й будь-якого іншого мистецтва: живопису, скульптури, музики тощо Стиль мислився як своєрідність, художня індивідуальність, що базується на смисловій оригінальності. стиль розумівся як властивість художньої форми твору , причому, кажучи сучасною мовою, змістовної форми .

Протягом ХІХ ст. термін стиль вживали і мистецтвознавці, і літератори: літератори – для позначення індивідуальної манери літературного листа, Вираженої у мовній формі. У російській традиції синонімом стилю часто виступало слово «склад» («склад письменника»). У наприкінці XIX- На початку XX ст. естетичне розуміння стилю було значно розширено й у чомусь переосмислено як категорію. По-перше, йому стиль став позначати не індивідуальне своєрідність окремого художника, а естетичне мислення певних напрямів та епох у мистецтві. По-друге, поняття стилю перестало характеризувати лише своєрідність форми і стало позначати ще властиву цій епосі концепцію світу і людини, що втілюється у мистецтві. Це дозволило зіставити в рамках однієї мистецької добитвори різних мистецтві вичленувати у яких загальні стильові начала. Все це нарешті додало терміну « стиль культурологічний зміст.

Протягом XX ст., аж до сучасності, термін набував різні відтінкизначень, зберігаючи постійним лише ознака своєрідності, несхожості, характерної риси.

Стиль як літературознавча категорія– це закономірно узгоджене єдність всіх елементів змістовної форми, у синтезі яких проявляється творча индивидуальность. Розрізняються:

б) стиль літературного твору ;

в) стиль літературного спрямування як історично неповторний етап розвитку мистецтва слова.

Отже, можна дати таке саме загальне визначеннястилю: Стиль– це естетична єдність всіх сторін та елементів художньої форми, що має певну оригінальність і виражає певний зміст. Цілісність стилю з найбільшою виразністю проявляється у системі стильових домінант – якісних характеристик стилю, у яких виражається художня своєрідність. Здавна літературна критика, естетика, мистецтвознавство намагалися дати такі Характеристики , використовуючи визначення того чи іншого стилю такі емоційно насичені стежки, як « легкий», « важкий», « суворий», « вільний», « простий», « складний», « монументальний», « камерний» і т.п. розглядає: суб'єктивність/об'єктивність; зображення/експресію; тип художньої умовності; монументальність/камерність і т.д. Ця типологія – загальноестетична; автор підкреслює необхідність її конкретизації, а частково і зміни стосовно літератури.

Підбір мовних засобіввсередині кожного стилю та принципи побудови мови визначаються стильовою домінантою.

Домінанта** – це основна ознака функціонального стилю, що визначає його мовні риси. Так, у текстах наукового стилю широко представлені спеціальні логічні зв'язки з цього випливає, це призводить до, отже, таким чином. Точність у науковому стилі є абстрактною, узагальненою.

Домінанта офіційно-ділового стилю – точність, яка не допускає подвійного тлумачення. Звідси синтаксична громіздкість, заборона займенникових замін, довгі речення з масою уточнюючих оборотів, цифрова розмітка тексту, стандартизована побудова мови, виключно письмова форма мови.

Домінанта публіцистичного стилю – соціальна оціночність, що проявляється у газетних «ярликах»: фашист, демократ, партократ, у словах з оцінним значенням: ватажок – ватажок, зачинатель – призвідник, з'їзд – збіговисько. Установка на оцінку визначає сам добір фактів, використання фразеологізмів та експресивного синтаксису.

Домінанта художнього стилю– образність та естетична значущість кожного елемента тексту. Звідси прагнення до свіжості образу, незбитих виразів, використання виразних засобівмови, ритму, рими.

Домінанта розмовного стилю – мінімальна турбота про форму вираження думок. Це пояснює фонетичну неточність, синтаксичну недбалість, широке використання займенників.

Практично всі стилі використовуються як в письмовій, так і в усній формі, проте домінанта ділового стилю суперечить обмеженим можливостям усної форми: неможливо досягти необхідної точності, якщо попереднє продумування фрази неможливо. за певним функціональним стилем: терміни в науковому стилі, канцеляризми (нижченаступний, іменований тощо) в офіційно-діловому, оцінна лексика (споживання, звершення, консолідація тощо) в газетно-публіцистичному. І все ж основу кожного стилю становить міжстильова, незабарвлена ​​лексика.

Словом «сюжет» позначається ланцюг подій, відтворена в літературному творі, тобто життя персонажів у її просторово-часових змінах, змінюють один одного положеннях та обставинах. Події, що зображаються письменниками, складають основу предметного світутвори. Сюжет є організуючим початком жанрів драматичних, епічних та ліро-епічних. Події, що становлять сюжет, по-різному співвідносяться з фактами реальності, що передує появі твору. Компоненти сюжету: мотив (пов'язані мотиви, вільні мотиви, що повторюються або леймотиви), експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка. У епічних і ліричних ці компоненти можуть розташовуватися в будь-якій послідовності, а в драматичних - вони йдуть строго по черзі.

При всьому різноманітті сюжетів, їх різновиди можна віднести до 2-х основних типів: хронікальний, тобто події йдуть одна за одною; і концентричні, т. е. події пов'язані не хронотопним зв'язком, а причинно-наслідковим асоціативним, тобто всяка попередня подія є причиною наступного. Фабула - сукупність подій у їхній взаємній внутрішнього зв'язку. Фабули в різних творах можуть бути дуже схожими між собою, сюжет завжди неповторно індивідуальний. Сюжет завжди виявляється багатшим за фабулу, тому що фабула представляє лише фактичну інформацію, а сюжет реалізує підтекстну. Фабула загострює увагу лише зовнішніх подіях життя героя. Сюжет окрім зовнішніх подій включає в себе психологічний стангероя, його думки, підсвідомі імпульси, тобто будь-які найдрібніші зміни в самому герої та навколишній обстановці.

Компоненти сюжету можна вважати худими подіями або мотивом. Конфлікт – це протиріччя інтересів. Існує зовнішні конфлікти, що ґрунтуються на суперечності інтересів між окремою особистістюта іншою людиною або суспільством ( любовний конфлікт, сімейно-побутовий, соціально-суспільний, філософський). Інший різновид - внутрішні конфлікти, тобто протиріччя інтересів у межах однієї людської свідомості. Суперечність інтересів між душею та розумом, між вродженими набутими властивостями людини, між свідомим та несвідомим у людині. Приватний конфлікт - протиріччя, що виникає і розгортається в окремому епізоді твору.

Сюжет (від фр. – ланцюг) – ланцюг подій у житті літературних персонажів, у просторово-часових змін їх літературного життя, за різних обставин. Так виникає подієвий ряд твору, який має безпосереднє відношення до сформованого у ньому образної структури. Сюжет - організуючий початок драматичного, епічного, ліро-епічного жанрів. Менш значущий у ліричному жанрі, але у ліриці можуть бути звані сюжетні вірші, що притаманно творчості Некрасова, і Гумільова. Значний внесок у цю галузь літературознавства зробили роботи таких вчених як Веселовський «Постановка сюжетів», О. Фрейденберга «Постановка сюжетів та жанрів», російська формальна школа, яка суворо стала розмежовувати фабулу та сюжет. «Сукупність подій в їхньому взаємному внутрішньому зв'язку назвемо фабулою, художньо побудований розподіл подій у творі будемо називати сюжетом» (Б. Томашевський). Пізніше Шкловський каже це простіше: "Фабула - те, що розказано, сюжет - те, як розказано". Також Шкловський запроваджує поняття бродячий сюжет: події, що становлять сюжет протягом багатьох століть, які бралися авторами з міфологічних творів, з попередніх років і таким чином видозмінювалися, модифікувалися. Французький учений Ліотар підрахував, що є 36 сюжетів. Запозичення сюжетів багато століть вважалося нормальним. Це активно використовували у творчості письменники класицисти, Ґете рекомендував письменникам братися за вже опрацьовані раніше сюжети. Шекспір ​​багато сюжетів брав із міфології. У 19 ст. з розвитком критичного реалізмустановище змінюється. Виникає прототиповість сюжетних положень. Виділявся Достоєвський з його увагою до реальних подій насправді. Події, які становлять сюжет можуть співвідноситися між собою по-різному, і в античності, і в відродженій її естетиці класицизму - надавали перевагу цільній подійній дії. Такі сюжети називаються концентричними чи доцентровими. Це перегукується з поезії Аристотеля, для його міркування про трагедії. Також виділяють хронікальні сюжети (гомерівська «Одіссея»), тобто між подіями немає чіткого причинно-наслідкового зв'язку, вони співвіднесені між собою лише в часі дії. На рівні подієвого ряду їх називають багатолінійними: автора цікавить якомога ширша, розгалуженіша картина дійсності («Анна Кар» Толстого). У складі літературного твору сюжет виконує важливі функції:

1) сюжетний рух визначає структуру, каркас твору, тобто надає цілісності.

2) сюжетний рух дає автору можливість повніше і яскравіше уявити образ свого героя. Він виявлявся зазвичай у вчинках та діях. Тому прийнято так званий гостросюжетний твір, у центрі якого герой – справді робить якісь неординарні вчинки. Характерно для авантюрного, шахрайського романів.

Виділяють 2 роди сюжетних конфліктів:

1) конфлікти, у яких присутні протиріччя локальні і минущі.

2) у основі сюжету конфлікти стійкі, їх називають вічні. У літературі найповніше представлені сюжети 1-го типу, т. е. відбувається подія, дія якого прискорюється, є його пік і обов'язково це дозволяється. Тут велика роль вигаданої автором випадковості. Вже на початку 20 ст. Гегель в «Естетиці» вказує, що у центрі будь-якого словесно-художнього твору розміщена якась колізія. В. Пропп у роботах «Історичне коріння чарівної казки», «Морфологія казки» пропонує так звану функцію дійової особи та 3 важливих елементіврозвитку подій:

1) вони пов'язані з іншою початковою недостачею, що у житті героя і якось навмисно цю недостачу заповнити. . Як правило, важливими мотивами виступають багатство, прекрасна наречена («Майстер і Маргарита» Булгакова).

2) виникає майже завжди якесь протистояння героя. Пропп пропонує так званого «протогоніста» та антигероя – «антогоніста», який заважає герою заповнити нестачу.

3) герой у результаті цю нестачу поповнює і виникає фабульна завершеність. Щаслива розв'язка у казці є обов'язковою. Це необхідний компонент, що «гармонізує» життя центральних. дійових осіб, що у літературі нового часу називається як белетристичний початок. У традиційних сюжетах не завжди обов'язкова добра. У «Макбеті» Шекспіра карається зло, але й це відповідає найдавнішим людським уявленням про нормальний світоустрій. Також можна виділити таку істотну. роль подібного роду сюжетів, як їх цікавий початоктому не випадково завжди будуть цікаві твори Дюма і Ж. Верна. У новий час у художньому мистецтвіпочала використовуватися 2-я сюжетна модель. Вона не пов'язана з виявленням локальних, випадково виникаючих конфліктів, а має відношення до стійких конфліктів, які видаються неможливими для вирішення в рамках одиничної життєвої ситуації. Ці конфлікти прийнято називати субстанційними. Вони мають чітких зав'язок і розв'язок, постійно присутні у житті героїв, є свого роду тлом всього подієвого ряду. Наприклад, драматургія Чехова, що визначає як драматургію настрою. У 20 ст. у розвиток чеховської ідеї багато робить Б. Шоу. Придумує драму-оперу і показує, що конфліктні п'єси застаріли, що треба спиратися не так на зовнішню дію, але в дискусії, що виникають між персонажами, зверненими в глядацький зал. На його думку, без предмета суперечки немає справжньої драматургії. Також такого роду сюжетна модель присутня в Божественної комедії» Данте мова йдепро героя, який не просто існує у своєму гріховному стані та намагається з нього вийти. Достоєвський використовував словосполучення «останні питання», говорячи про нерозв'язні вічні конфлікти. Посилався на «Дон Кіхота» Сервантеса, вказуючи, як цілком чудово благородному герою протистоїть сила речей життя, що це неможливо розв'язати. Ці 2 моделі сюжетів у час розвиваються паралельно, можуть співпрацювати між собою, співіснувати у тому чи іншому процесі. З погляду взаємодії з читачем використовується термінологія М. Бахтіна: 1 називає – монологічною, 2 – діалогічною. Вони мають загальне: обидві моделі потребують оформлення через образну структуру. Визначено персонажів, які діють, перебувають у якихось відносинах з людьми і навколишнім світом, мають свідомість і підсвідомість. Якщо цього немає, виникає безсюжетна проза, що близько до літератури потоку свідомості та нового французького роману.

Потрібно завантажити твір?Тисні та зберігай - » Сюжет та його функції. Сюжет та конфлікт. І в закладках з'явився готовий твір.