Сценарій казки з екології у дитячому садку. Сценарій дитячої, музично-екологічної казки – “Лісова подорож”
Екологічна казка для дошкільнят «Давайте жити дружно!»
Цілі і завдання:- Розвиток пізнавального інтересу до природи;
- виховання дбайливого, гуманного ставлення до природи, почуття відповідальності за живе Землі;
- розвиток моральних якостейособистості, почуття товариства, готовності допомогти друзям;
- Залучення до російської народної творчості.
Види діяльності:музична, пізнавально-дослідницька.
Форми організації- Підгрупова, парна.
Форми реалізації дитячих видів діяльності- Спів, оркестрування, танцювальна імпровізація. Зал оздоблений під лісову галявину. Звучить музика Г. Гладков м \ "Пластилінова ворона". На лісову галявину входять звірі, квіти, гриби, гномики та співають:
Одну просту казку,
А може й не казку,
А може, не просту
Бажаємо вам розповісти.
Як жили звірі, птахи,
Дерева, квіти, комахи
Не думали, не гадали
Якої біди від людей чекати...
Звучить пісня "День відкрився на зорі".
Усі персонажі розходяться по галявині та беруть інструменти.
Лісовичок-оповідач (залишився стояти в центрі): Усі лісові жителі жили дуже дружно, ніколи не сварилися. Тому в них було відмінний настрій.
Ранок, сонечко встає,
День чудовий настає,
Різнокольорові квіточки
розпускають пелюстки.
«Ділі-Ділі-Ділі-дон»
Чується з усіх боків.
Оркестр дитячих інструментів "Полька Трік-трак" музика Штрауса.
Лісовичок: Усі стежили за своїм здоров'ям, щоранку обов'язково робили зарядку
Вибігає вовк-тренер, запрошує всіх на зарядку під пісню "Гей, лежні, ну-ка, вставайте!..."
Після зарядки під пісню "Лісовий гном" лісові мешканці починають займатися кожен своєю справою.
Раптом лунає гучна музика"Халі-галі" гр, пропащі шахраї. До зали з магнітофоном входять діти хулігани. Усі лісові жителі ховаються за деревами та кущами; їжак, лисиця, ведмідь і вовк йдуть на перев'язку.
Хулігани рвуть квіти, прутиками хльощуть з кущів листя, штовхають ногами гриби. Влаштовують пікнік, розкидають після нього все довкола: консервні банки, пляшки... Грають великим м'ячем у футбол. Зірвані квіти розкидають галявою і йдуть. Звучить романс муз. Свиридова.
Звірі поступово вибираються з укриттів, блукають галявою серед розкиданого сміття.
Лісовичок: Якось особливо тихо і сумно пройшов залишок дня в лісі
Звірі поступово лягають спати. Звучить "Ранок" муз. Грига.
Лісовичок:А наступного ранку...
Вибігає вовк-тренер, свистить у спортивний свисток, запрошуючи всіх на зарядку: Гей, лежні, ну вставайте!
Звірі хто шкутильгає, хто тримається за лапу. У головних персонажів перебинтовано рани.
Їжак: Мій бідний носик! Боляче як! Я в лісі гриби шукав, знайшов банку і в ній застряг.
Ведмідь: А я коріння копав у землі, поранив лапу склом собі
Вовк: Вирішив водиці в річці випити, хто б знав, як сильно можна нашкодити! Цвяхів з десяток проковтнув, встромилися в горло, терпіти нема сил!
Лисиця: А я тепер із розбитою головою Та де ж нам звірам знайти спокій! Так просто я в лісі гуляла, на чомусь послизнулась і впала!
Маленький гном: Звідки банки? Скло звідки? А цвяхи, а пакети? Що за диво?
Білка:Не диво це, а люди просто і дуже великі, і невеликого зросту!
Божа корівка: Ось знову вони сюди йдуть гуртом, встигнути б ноги занести нам з тобою
Звучить фонограма "Голоси природи". Усі лісові жителі знову розбігаються своїм притулком.
Входять хулігани та сідають на галявині на траву.
Перший хуліган: Як на зло магнітофон зламався У тиші шанували відпочиватимемо? А ну птахи, швидко для нас заспівали, та покрасивіше і голосніше!
Другий хуліган: А чому квіти нові не розцвіли, одні засохлі валяються?! Зовсім полінувалися!
Третій хуліган: А я б солодкої ягідки зараз співає, та жодної не видно! Чого всі поховалися у траві?
До них виходить лісовичок.
Лісовичок: Не буде заповідний ліс ділитися з вами своїми дарами Подивіться, що сталося після вашого вчорашнього відвідування.
Виходять хворі звірі.
Їжак: Мій бідний носик.
Ведмідь: Як лапу боляче.
Вовк: А в горлі цвяхи.
Лисиця:Голова болить – ось горе!
До них виходять усі лісові жителі і дружно кажуть: «Ми з вами не іншим, не приходьте до нас більше!
Усі лісові жителі грізно наступають на хуліганів, поступово звужуючи коло.
Хулігани по черзі. Перший: Вибачте нас звірі!
Другий: Ми так завинили!
Третій: Ми вам нашкодили.
Четвертий:І ось поплатилися!
Хулігани всі разом:
Ми всі приберемо
І урок не забудемо
І надалі обіцяємо,
Ми будемо хорошими!
Звучить фінал симфонії №40 Моцарта. Хулігани прибирають сміття.
Звірі по черзі кажуть:
-Тепер запам'ятовуйте правила поведінки у лісі!
-Не Смідь, не галасуй, не вбивай!
-Не рви квіти оберемками, не розоряй мурашники, не кидай каміння в жаб, не розоряй гнізда птахів!
-У лісі немає нічого зайвого, все взаємопов'язане і все доповнює одне одного!
Усі разом: Запам'ятали?
Хулігани:
Перший:
Ми вам звірі обіцяємо,
Ліс не псувати, не ламати
І звірів не кривдити.
Будемо з лісом ми дружити,
Ми його любитимемо.
Другий:
Бережемо птахів, комах, звірів,
Від цього станемо ми тільки добрішими,
Прикрасимо ми землю садами, квітами,
Така планета потрібна нам із вами.
Третій:
Давайте будемо берегти планету,
Інший такий у світі немає,
Розвіємо над нею хмари та дим,
Образу її нікому не дамо.
Усі виконують пісню "Різнокольорова планета".
Четвертий:
Давайте будемо до того прагнути,
Щоби нас любили і звірі, і птахи.
І довіряли всюди нам,
Як найближчим своїм друзям!
Загальний танець під пісню гр. Барбарики "Якщо друг не сміється".
Розвиток творчих здібностей дітей через театралізовану діяльність «Чарівниця Вода».
(Екологічна казка для дітей дошкільного віку)
Ціль:
1. сприяти розвитку музично-творчих здібностей дошкільнят.
1. формувати в дітей віком екологічні уявлення засобами театру.
2.розвивати артистичні здібності дітей через театралізовану діяльність.
Завдання:
1. Формування в дітей віком ціннісного ставлення до природи засобами театру;
2. Розвивати у дітей стійкий інтерес до театралізованої вистави;
3.Розвивати емоційність, інтелект, а також комунікативні здібності дитини;
4. Виробляти артистизм та навички сценічних втілень образу.
1.Квіточка 2. Струмок 3. Вогонь 4. Діти: Хлопчик і Дівчинка 5. Хмарка 6. Добра вода 7. Дощ 8. Сонечко 9. Крапельки (2-4) 10. Туристи - 10
Зал необхідно прикрасити по-весняному у вигляді квіткової галявини.
Звучить музика «Звуки природи», забігають діти-туристи. За ними йде інструктор з туризму(Ведучий).
Ведучий.Здрастуйте, маленькі туристи!
Діти.Вітаю!
Вед.Сьогодні ми з вами вирушаємо у похід.
Діти.Ура!
Вед.А ви знаєте правила поведінки на природі?
Діти.Так!
Вед.А що означає похід для справжнього туриста?
1реб.Для туриста життя – похід!
Усюди він знайде прохід!
Країни, гори підкорювати,
Братів менших захищати!
2реб.Сонце, повітря, річка, луг
Наш коханий кращий друг!
Вед.Тоді – у дорогу!
ПІСНЯ МАЛЕНЬКИХ ТУРИСТІВ (на мелодію «Топ-топ»)
Вед.Ми прийшли. Дивіться, яка краса! (туристи сідають) Звучить ніжна музика.
ВАЛЬС КВІТІВ(З балету «Лускунчик») П.І Чайковський
(на галявині танцюють метелики, бабки, квіти, сонечко)
Несподівано ніжну музику перериває різка, тривожна музика вогню.
ПЛАСТИЧНИЙ ЕТЮД «ВОГОНЬ».
На музику А. Вівальді "Музика Вогню".
(комахи з жахом кидаються по галявині, відлітають геть)
Вед.Хлопці, це пожежа в лісі, допомагайте гасити, бо все згорить!
(Діти роблять помахи вперед-назад, потім оточують вогонь, він проривається назовні і ховається)
Вед.Молодці, туристи! Ви сміливі хлопці змогли погасити вогонь! (діти сідають)
Звучить фрагмент (квартет для флейти та струнних, Адажіо) В.А. Моцарт
(Чується жалібний стогін)
Вед.Що це???
На інтерактивній дошці з'являється Квіточка. Він виглядає виснаженим
(Навколо нього пожухла трава, яскраве розпечене сонце).
Квіточка:(Фонограма) Ой, як пити хочеться! Я вмираю…. Мені немає життя без води. Допоможіть!
(вибігають дівчинка та хлопчик)
Дівчинка:Ой, що це з квіточкою?
Хлопчик:Я знаю, його обпалив вогонь і обпалило сонце!
ДівчинкаВін гине без води?
Вед.(Засмучено) Так, він гине без води….
Хлопчик:Що нам робити, як бути? Де нам воду роздобути?
Дівчинка: Де чарівниця Вода, без неї нам нікуди!
Хлопчик:
Дівчинка:Чекаємо на тебе, як дива, ми!
Вед.Давайте все разом покличемо.
Хором.До нас швидше, Вода, біжи та квіточку допоможи!
Вед.Я чую шум води! Біжимо, бо нас знесе водний потік (втікають на стільці).
В аудіозаписі лунає шум води.
ПЛАСТИЧНИЙ ЕТЮД ХОРОШОЇ ВОДИ.
На музику І. Штрауса "На прекрасному Блакитному Дунаї"
Добра вода.Ви звали мене, що сталося?
Вед.Добра вода, допоможи врятувати квіточку. Він гине від жаркого сонця та вогню, що пробіг тут.
Добра вода.Бачу-бачу .... У бідної Квіточки зовсім не залишилося життєвих сил. Тут не обійтися без моїх друзів Струмок і Капелек! Друзі, швидше поспішайте, кличте ручеек і крапельки.
Під музику «Шторм» А. Вівальді хлопчик та дівчинка тікають.
Добра вода:А я поки покличу Сонечко. У мене до нього є невелике прохання.
ПІСНЯ ДОБРОЇ ВОДИ
Промінь сонячний у вікно, на землі знову тепло
Покличу швидше сонце, пісню заспіваю.
Життя прекрасне, все цвіте, посміхається, співає,
І сумувати нам не дає – Сонечко!
Миле моє, сонечко - ай, яй. Яй! Проросте в землі зернятко – знаю я!
Приходь швидше, Сонечко, я прошу, швидше! Допоможи, сонечко, нам тепер! (КАЖЕ)Сонечко, вийди, будь ласка! 
Звучить музика Сонечка.З'являється Сонечко.
ПІСНЯ СОНЯШКО.
Якщо ранок починається, значить, сонечко зійшло,
Обігріло Землю промінцем і всім стало добре.
Я потрібний квітам і гілочкам, комахам і траві.
Хлопчикам та дівчаткам, хлопчикам та дівчаткам
Сонце потрібне на Землі!
Сонечко:Привіт, друзі! Ви мене звали?
Добра вода: Миле Сонечко, Ти не могла б гріти поменше, щоб бідній квіточці не було так жарко! А то квіточка зовсім гине!
Сонечко:Добре, я дуже постараюся.
Під музику Сонечко йде.
Звучить шум води. Потім весела мелодія. На сцену вибігають Хлопчик із Дівчинкою, Крапельки та Струмок.
Танець «Веселий дощ» (1куплет та приспів)
(Три пари дітей танцюю, потім зупиняються)
Крапельки:Ми всі співаємо і скачемо, ми практично не плачемо,
Тому що, як сльозинки, самі, крапельки-дощочки.
Ми по калюжках біжимо, веселимось і кричимо:
«Завжди і скрізь добра слава чарівній воді!»
Струмок:Привіт, друзі! Ви нас звали? Що трапилося?
Всі разом: Потрібно допомогти бідній Квіточці Він вмирає від спраги!
Струмок:Давайте покличемо Хмарку і Дощ і будемо Квіточка разом рятувати!
Добра вода:Хмара та Дощик, ми на вас чекаємо! (кличуть усі разом)
Виходять хмара та дощик (сваряться)
ФРАГМЕНТ ПІСНІ «Погана хмарка» (театралізація)
Добра вода.Досить сваритися, Хмара та дощик! Треба квіточку рятувати!
Крапельки:Збирайтеся все в гурток,
Будемо ми рятувати Квітку!
Діти:Срібляста водичка, ти вмий Квіточку личко!
Чується дзюрчання води, спів птахів.
Добра водавимовляє чарівні слова:
Хмарка, хмарка, розсердися і в воду перетворись! (Хмарка важливо робить коло)
Крапельки біжіть, дощ покличте! (крапельки оббігають поскоками)
Дощ лей, лей, лей! Капай, капай, не шкодуй! (Дощ бризкає на всіх)
Струмок, біжи, поспішай - квітка і травку напої! (Ручок з блакитною стрічкою оббігає)
Добра вода (змахує чарівною паличкою)
Звучить музика. Е. Гріг "Пер Гюнт", "Ранок"
Квітка на інтерактивній дошці оживає.
Під звуки ніжної музики Квіточка поступово оживає та встає на ніжки. Він витягує ручки вгору і підставляє долоні води, що ллється.
(заходить дівчинка-квіточка)
Вед.Друзі, озирніться – ось вона наша квіточка.
Квіточка:Дякую вам, друзі, ви мене врятували! Добра вода – це символ життя на
Всі:Завжди і скрізь добра слава чарівній воді!
Вед.Хлопці, здорово, що ми з вами врятували квіточку?
Діти:Так!
Пісня «Топ, топ – тупотить турист!
Муніципальне дошкільне освітня установа
«Дитячий садок № 55 загальнорозвиваючого виду»
Відкрите музичне заняття
« Лісова казка»
(Для дітей середнього та старшого дошкільного віку)
Підготувала:
Музикальний керівник
Маркова Л.В.
г.о. Електросталь
Зміст:
Актуальність………………………………………… 3 стор.
Мета ………………………………………………….. 4 стор.
Завдання ………………………………………………… 4 стор.
Висновки ………………………………………………. 5 стор.
Сценарій ……………………………………………... 6 стор.
Нотні додатки …………………………………. 12 стор.
Музично-екологічне заняття для дошкільнят
Музика вчить любити, цінувати, співчувати.
І тому екологічне виховання
дошкільнят за допомогою музики – це
Найбільш успішне та продуктивне виховання.
Актуальність:
Організація музичного заняттяв сучасних технологіях дошкільної освітивимагає від музичного керівника вдосконалення практичної діяльності шляхом пошуку нових форм та методів побудови освітньої діяльностідітей. Екологічне виховання дитини у дитсадку і вдома – це прищеплення їй любові і дбайливого ставлення до природи. Це – пізнання дитиною себе, як частини природи, відчуття цілісності буття, єдності всього живого Землі. Без виховання почуття захоплення перед природою, повага до її доцільності, мудрості та краси неможливе формування усвідомленої культури людини. І, перші кроки в цьому напрямку, безумовно, необхідно зробити вже в дошкільному віціколи дитина відкрита, довірлива і сприйнятлива до всього, що її оточує.
Екологічне виховання забезпечує формування духовних та моральних цінностей. Пробудити у дошкільнят інтерес до природи, показати їм її красу можна через безпосереднє спілкування з тваринами та рослинами, гру та, звичайно, через прекрасний світмистецтва – музику, живопис. Яскраві фарби, гарні мелодії приваблюють дитину, пробуджують у неї уяву, фантазію, асоціативне мислення, бажання творити, впізнавати.
Музичне виховання у цьому плані має особливі можливості, оскільки музика – це передусім мову почуттів, емоцій та її суть тотожна самій природі. Адже все в навколишньому світі звучить, співає: це і дзюрчання струмка, і дзвін краплі, і свист вітру, і шум водоспаду, і, звичайно, спів птахів.
Одне з важливих та складних завдань виховання дітей, яке є основою для розвитку у них здібностей тонко відчувати навколишній світ, відчувати його красу та доцільність, розуміти свою відповідальність за те, щоб ця краса та порядок не були зруйновані і життя на Землі тривало.
Ціль:
За допомогою музики виховувати у дітях естетичне почуттяпрекрасне, любов до природи, доброту. Формувати у свідомості дітей сучасної екологічно-орієнтованої картини світу, почуття поваги до свого природного оточення.
Завдання:
Розвиток пізнавального інтересу до природи
Формування творчого потенціалудошкільнят
Виховання дбайливого, гуманного ставлення до природи, почуття відповідальності за живе Землі
Розвиток моральних якостей особистості, почуття товариства, готовності прийти на допомогу друзям
Формування співочих та танцювальних навичок дошкільнят
Висновки:
Використання музики в екологічному вихованні дошкільнят призводить до чудових результатів. Музика розкриває перед дітьми яскраві образи, зачіпає дитячі душі, дуже впливає на моральні і емоційні почуття. Чим раніше ми будемо вводити дитину у світ музики, тим успішніше вирішуватимуться завдання екологічного виховання. Виховання за допомогою музики – це виховання на чуттєвому рівні, це можливість достукатися до душі та серця кожного, поки що маленької людини, Який раз виросте і в його руках виявиться величезна відповідальність перед майбутнім поколінням. Чим більше ми доноситимемо до наших дітей думку: «Людина – частина Природи», тим довше збережеться життя на Землі! У музичних творахзакладено величезний виховний потенціал. Музика вчить любити, цінувати, співчувати. І тому екологічне виховання дошкільнят через музику – це успішніше і продуктивне виховання.
Сценарій екологічної музичної казки"Лісова казка"
Слова та музика Маркова Л.В.
Діючі лиця:
Дорослі: Ведуча
Бабуся
Діти : Гриб-Лісавік.
Пташка
Жабеня
Метелик
Равлик
Бджілка
Обладнання:
Декорації картини лісу, дерева, будиночок бабусі, костюми героїв, музичний центр.
Хід заняття
Діти під музику пісеньки «Ліс, ліс, чудеса!» заходять у музична зала. У залі стоять декорації-дерева – ялинки, берізки.
Ведуча Здрастуйте, дорогі хлопці! Сьогодні ми пограємось у казку. Та не просту, а МУЗИЧНУ!
Ожила довкола природа!
Прокинулася від сну.
З блакитного небозводу
Із сонцем до нас прийшла Весна.
(Звучить фонограма весняного лісу. Діти-артисти ховаються за дерева. Інші хлопці виходять на передній план і показують усі дії разом із музичним керівником)
Музично-звуковий етюд «Весна»
Муз. рук-ль
Настала весна. Пригріло весняне сонечко ( високий звук"А-а-а")
З пагорба побіг струмок (бовтають язичком)
І наповнив до країв велику, глибоку калюжу (низький звук «У-у-у»)
Вибралися з-під кори жучки (унизу кулачки, низький звук «Ж»)
І маленькі комашки (вгорі указ. палець, високий звук «З»)
Розправили крильця і полетіли хто куди (кисті-крильця – «крш»)
На високій березі закукувала маленька зозуля (високе «ку-ку»)
На іншій березі їй відповіла велика зозуля (низьке «ку-ку»)
А на величезному дубі завухав пугач (довге «Ух»)
Зачірікали маленькі пташки-невелички («чик-чірик»)
(Виходить Гриб-лісовик на середину зали)
Муз. рук-ль Подивіться, хлопці, до нас прийшов Гриб-Лісавік! Давайте послухаємо, що він нам скаже….
Гриб-Лісавік До лісу весняного запрошую, Соком весняним пригощаю. Дуже радий своїм гостям, Моїм маленьким друзям!
Ведуча Дякую тобі, Грибе-Лісовіку, за запрошення! Наші хлопці збираються піти у гості до бабусі. А живе бабуся далеко-далеко в сторожці, йти до неї треба лісовою доріжкою... От ми й турбуємося, чи небезпечно в лісі дітям ходити одним, без дорослих?
Гриб-Лісавік Не бійтеся! Головне у нашому лісі – ввічливість!
Чекає на вас у гості друг зелений, Чекають берізки, липки, клени. Сосни, їли до небес, Друг зелений, це…..
ХОРОМ ЛІС!
Пісня «Ліс, ліс, чудеса!»
Муз. рук-ль Вирушили наші діти в гості до бабусі. Шлях далекий, шлях не близький, лісовими доріжками, лісовими стежками.
(Діти крокують під музику за Дівчинкою під музику. Спочатку вони йдуть бадьоро, енергійно, під музику маршу)
Муз. рук-ль Ідуть вони все далі, ліс все густіший…. Ішли вони йшли і заблукали…. Зупинилися, озирнулися на всі боки….
(Діти сповільнюють крок відповідно до характеру музики. Показують здивування. Заблукали)
Дивляться, а з дерева на дерево хтось перелітає!(Вибігає Пташка)
Діти співають: Пташка, Пташка, розкажи, Пташка, Пташка, підкажи, як знайти доріжку, до бабусі в сторожку?
Пташка (каже) Дуже просто! Перелітайте з цієї ялинки, ось на ту березу(показує руками у бік вікна). А з цієї берези летить на великий дуб. (Показує в інший бік). З верхівки дуба ви побачите будиночок бабусі.
Діти співають Дякую, Пташка!
Дівчинка Тільки ми не вміємо літати. Краще ми ще в когось запитаємо.
Муз. рук-ль І діти пішли далі…
(Діти крокують під музику по залі далі. Пташка тікає за лаштунки, знімає костюм та приєднується до дітей)
*Під музику вибігає Жабеня
Діти співають Жабенятко, розкажи, Жабенятко, підкажи, як знайти доріжку, до бабусі в сторожку?
Жабеня Ква-а-а-а! Ква-а-а-а-а! Дуже просто! Спочатку стрибайте з купини на купину(стрибає, показує). Ква!…. Потім переступайте повільно, щоб не провалитися(переступає). Ква! А коли болото перейдете, бабусин будиночок знайдете!
Діти співають Дякую, Жабенятко!
Дівчинка Тільки ми не вміємо стрибати по болоту, краще ми ще когось запитаємо!
(Жабеня тікає переодягається і приєднується до дітей, діти йдуть під музику за Дівчинкою)
* Під музику вилітає Метелик, крутиться, танцює.
Діти співають Мотилечко, нам скажи, Мотилечко, підкажи, як знайти доріжку до Бабусі в сторожку?
Метелик Дуже просто! Потрібно літати і кружляти, і тоді ви зможете на квітковій галявині опинитися (крутиться). А поряд з квітковою галявиною і стоїть бабусина сторожка!
Діти співають Дякую, Мотилечко!
Дівчинка Тільки ми не вміємо літати та крутитися! Краще ми ще когось запитаємо!
*Під музику повільно-повільно виходить Равлик.
Діти співають Гей, Слимак, розкажи, гей, Слимак підкажи, як знайти доріжку, до бабусі в сторожку?
Равлик (зітхаючи) Розповідати дооооолго. Лууууучше я вас туди провожууууууу. Повзить за мною,
Діти співають Дякую, Равлик.
Дівчинка Тільки нам ніколи повзати, краще ми ще когось запитаємо!
(Равлик йде переодягатися. Діти під музику йдуть далі за Дівчинкою)
Музичний рук-ль Втомилися наші діти ходити лісом. А скоро сонечко сховається, вечір настане і в лісі буде темно. Раптом побачили хлопці галявину з квітами, а на галявині хтось літає!
*Під музику вилітає Бджола
(Поки діти запитують Бджола, Бабуся виходить і сідає за стіл із самоваром)
Діти співають Бджілка, бджілка, розкажи, бджілка, бджілка підкажи, як знайти доріжку, до бабусі в сторожку?
Бджілка Жу-жу-жу, покажу. Я бабусі на пасіку мед несу. Йдіть за мною!
(Діти під музику йдуть за Бджолою, вона приводить їх до Бабусі)
Муз.рук-ль Хлопці швидко знайшли сторожку, де мешкає їхня бабуся. Ото була радість! А бабуся їх зустрічала, раділа та обіймала!
(Діти встають біля Бабусі. Вона гладить їх по головах, усміхається)
Пісня «Бабуся моя»
Ведучи Знайшли хлопці свою бабусю і в лісі не заблукали. Тому що були дружні, разом лісом йшли, один одному допомагали і не розгубилися – питали у лісових мешканців, як знайти доріжку до бабусі! Ось і казці кінець. А хто слухав – молодець!
(Діти під музику сідають на стільці)
Муз.рук-ль Хлопці, сьогодні ми співали та танцювали, лісом гуляли. Я попрошу вас намалювати будинки лісових мешканців, яких ми сьогодні зустріли у нашій казці. І вигадати свою казкову лісову історію. До побачення!
Діти виходять із зали.
Галина П'яткіна
Сценарій розваги «Екологічна казка»
Діти сідають на стільці
Реб. Казку подивитись, чи не хочете?
Казок багато у світі,
Відразу не прочитаєш,
Але такий як наша
У світі не знайдеш!
Казка ця непроста
Про природу – ось яка!
Реб. Не можна нам у світі прожити без чудес,
Вони нас усюди зустрічають.
Літній, чарівний, казковий ліс
Нас у гості до себе запрошує.
Під музику заходить "Червона Шапочка"співає пісеньку
Реб. Червона Шапочка:
Як здорово навесні в лісі,
Яка краса!
То птахи весело співають,
То сонце яскраво світить!
Поспішаю я до своєї бабусі
Їй пиріжки несу,
І тішуся квітам навколо,
І метеликам у лісі.
Іду я сміливо стежкою,
Ніхто не страшний мені,
І пісеньку кохану
Співаю завжди скрізь.
Звучить тривожна музика входить «Вовк»червона шапочка ховається
Вовк: Ну, нарешті я прийшов,
Тут відпочити так добре.
Сідає на пеньок, їсть, розкидає сміття, лягає спати
Під веселу музику вискакують «Зайчики»(3 хлопчики)
1 Заєць: Ах як приємно нам зловити,
Літній промінчик сонця!
Ми любимо бігати і скакати,
Один з одним у хованки пограти.
2 Заєць: пустувати, сміятися, реготати.
І ніколи не сумувати.
Танцюють під веселу музику
3 Заєць: Ой, біда, скоріше, врятуйте,
Лікаря сюди кличте.
Настав на щось я,
Лапка моя бідна.
Заходить «Ведмедик»
Ведмедик: Доброго дня звірята,
Милі зайченята.
Чому не скачайте
І про що ви плачете?
2. Заєць: Ми поранили лапки.
Про консервні банки.
Хтось тут розбив скло,
У лапку врізалося воно.
Ведмедик: Ах, як гидко!
Ах, як погано!
Хтось дуже злий напевно,
Тут у ліску побував,
Усюди сміття розкидало.
Зайчати ми до лікаря зведемо,
А потім разом приберемо.
Ведмедик веде зайчат до лікаря, бинтує лапку
Лисичка зібралася в ліс і карає дітям
Лисиця: Встала я сьогодні рано,
За їжею щоб у ліс піти.
Вас прошу: слухняні будьте,
Заберіть все навколо.
Сірники в руки не беріть,
Не жартуєте ви з вогнем!
1-е лисеня.
Обіцяємо: вчотирьох
Усі ми в хаті приберемо!
Лисиця: Ну, дивіться, не пустуйте
І мене до обіду чекайте.
Лисиця йде.
2-й лисеня.
Мама з дому пішла -
Потрібно братися за справи!
Я зараз полию квітку.
Під музику лисята починають працювати: прибирати іграшки, поливати квіти, підмітати підлогу
4-й лисеня
Ну ось, все зроблено,
Давайте пити чайок!
1-е лисеня
Але як же чайник
Ми розігріватимемо?
Адже мама суворо
Не веліла сірники брати!
2-й лисеня
Подумаєш! Яка нісенітниця!
Нам сірник потрібний лише один
Тим більше, я бачив багато разів,
Як мама на кухні запалювала газ.
3-й лисеня
А може, не треба?
4-й лисеня
Та ти, я бачу, просто боягуз!
4-е лисеня заходить у будиночок, бере коробку зі сірниками.
3-й лисеня
Наш братик все ж таки сірники взяв!
лисята (всі разом) .
Ох, не сталася б пожежа!
З будиночка чується крик лисеня
Ой-ой-ой-ой! Обпікся я!
Упала сірник у мене!
Горить наш дім! Скоріше сюди!
лисята біжать у будиночок, на даху якого з'являються язики полум'я. (Їх можна зробити з червоного паперу чи тканини.)
лисята (гучно). Пожежа! Пожежа!
3-й лисеня
Ні! Нам із таким вогнем не впоратися!
Прийде покидати вдома і тікати!
Раптом хмара з'являється з громом і пішов дощ
Ой, щось хмуриться погода,
Хмара насувається,
Треба під березку встати
Літній дощ перечекати. (Ховається)
Під музику забігають «Крапельки»(2 дівчинки)і гасять пожежу
Діти читають
1. Вогник завжди такий-
І добрий, і поганий:
Він і світить, він і гріє,
І пустувати вміє.
2. Щоб могли ліси цвісти,
І сади, і річки,
Все живе береги
Ти на цьому світі.
3. Сміття, друже, не залишай,
У лісі на галявині.
Річки ти не засмічай.
Бій оголосимо склянку.
Природу ми любитимемо,
З природою дружно житимемо
Усе (разом): І тоді будь-якої пори року,
Нас радуватиме природа!
Всі діти: Це пам'ятайте завжди
Публікації на тему:
Сценарій освітньої діяльності з пізнавального розвитку «Екологічна казка «Про маленьку крапельку»«Екологічна казка «Про маленьку крапельку» Програмний зміст: Познайомити дітей з природними явищами: дощ, вода.
Екологічна казкаЖив на світі дідок, дідок Ековичок. Дуже Землю він любив, лісами-полями блукав. Всі комашки і жучки, бджілки, метелики, квіти обожнювали дідуся, співали.
Екологічна казка «Бережіть ліс!» для учасників проекту «Флора і фауна Томської області» Лісовою стежкою йшла лисиця – руда краса.
Екологічна казка "Жалісна книга природи". Ця вистава була поставлена в нашому дитячому садку до міського театральному фестивалю, Котрий.
Екологічна казка «Лісова аптека»Програмні завдання: виховання дбайливого ставлення до природи, тварин, любові та турботи до всього живого на планеті. Вед: Ліс – не тільки.
Один раз на місяць, в наш дитячий садокприїжджає Кінешемський театр зі своїми виставами. Цього разу вони приїхали до нас із екологічної.
Сценарій екологічної казки«Пригоди у доброму лісі» для дітей старшого дошкільного віку
Цей сценарій буде корисним музичним керівникамта вихователям дошкільних закладів. Може бути використаний як презентація екологічного проекту. Орієнтований для дітей старшої, підготовчої груп. Написаний у легкій віршованій формі, що спрощує запам'ятовування тексту дітьми. Працюючи над постановкою в дітей віком розвиваються як акторські навички, а передусім, проходячи випробування разом із героями казки вони вчаться цінувати і берегти природу.
Ціль:вчити дбайливо ставитись до природних ресурсів, воді – джерелу всього живого, вчити любити рідний край.
Завдання:
виховувати гуманне, дбайливе ставлення до навколишнього світу загалом;
розвивати пізнавальний інтерес до світу природи;
прищеплювати дітям екологічну культуруповедінки;
формувати початкові вміння та навички екологічно грамотної та безпечної для природи та для самої дитини поведінки.
(Звучить спів птахів та спокійна музика.)
У далекому-далекому краю, де точно не знає ніхто, є чудовий ліс. Цей ліс звуть Добрим. А в цьому доброму лісі живуть добрі жителі: Їжачок Пих, Білка Соня, сорока на ім'я Пташка та зайчик Пріг. У самому центрі Доброго лісу плескається кругле, як блюдце, озерце в якому живе русалонька на ім'я Лапушка. (герої виходять по черзі, останньою з озера з'являється Русалочка)
Русалонька: Який чудовий нині день;
Скрізь сонечко сяє!
Їжачок:Але де ж Капітошка-дружок наш потічок?
Він озеру лісовому з'явитися тут допоміг.
(звучить пісенька «Капітошка» Композитор В. Осошник, вбігає струмок)
Струмок:Привіт мої друзі,
Дуже радий бачити вас я!
Водицю свіжу несу
Для всіх звірів у Доброму лісі!
Адже завжди потрібна вода
Усім – від мошки до слона!
(звучить страшна музика, з'являється злий чарівник Дікобраз)
Дикобраз:Ха-ха-ха!
Я злий чарівник дикобраз!
Я не люблю веселощів, раз!
Коли зелена трава –
Я не люблю, і це, два!
Коли ростуть навколо квіти
Я не люблю і це три!
Весело ваше припиню,
Я струмок ваш потягну!
У лісі зникне вся вода,
Засохне тоді озеро!
А без води вам усім не жити,
І лісу Доброму не бути!
(Знову звучить страшна музика Дікобраз веде Капітошку)
Білка:Що ж робити!
Як нам бути!
Як струмок звільнити!
Сорока:Я в дитячий садок полечу
Дітлахів на допомогу позову.
Дикобраза перемогти та
Струмок звільнити!
(назустріч Сорокі виходять 3 дитини)
Сорока:Швидше допоможіть потічок звільнити!
Дікобраза переконайте, його в наш ліс відпустити!
(усі йдуть до дикобразу та співають на музику з к/ф «Пригоди Маші та Віті» музика Г.Гладкова (ми Снігуроньку знайдемо в царстві тридесятому)
- Капітошку ми врятуємо
У царстві Дикобраза.
Чаклун ми переможемо,
Не моргнувши і оком!
Адже вода всім потрібна
І звірам та мошкам.
Щоб знову життя нести
Зміг наш Капітошка!
(звучить музика, з'являється назустріч Дікобразу)
Дикобраз:Хто такі? Що вам треба?
Ідіть швидше!
1 дитина:Злий чарівник, не лайся,
Не поспішай нас проганяти!
Як вода потрібна тваринам,
Тобі ми хочемо розповісти!
Дикобраз: Ха-ха-ха! Ну, насмішили!
Що ж ви можете знати!
2 дитина:Дуже багато дізнались,
Поки що воду вивчали!
Ми дізналися як вода
Для тварин усіх потрібна!
3 дитина:На екскурсію ходили
Завітали до зимового саду.
Черепах, равликів, рибок
Був побачити кожен радий!
1 дитина:Багато книжок прочитали
Ходили і до читального залу.
Як для тварин важлива волога
Бібліотекар розповів.
2 дитина:З батьками проекти
На тему «Всім потрібна вода»
Ми складали, захищали
Завдання важке було.
3 дитина:І за вихованцями стежили
У улюбленому зоокутку
Експерименти проводили,
Щоб знати, наскільки їм важлива вода.
1 дитина:Ми спостерігали, вивчали,
Тварин дружно малювали.
Будь-кого зможемо переконати,
Що без води не можна прожити!
2 дитина:До нас у садок ми вас запрошуємо,
Щоб одному тут не нудьгувати,
Природу будемо з вами разом
Любити, берегти та вивчати!
Дикобраз:Ну що ж, мене ви переконали.
Вибачте! Ось ваш струмок.
(Виводить за руку Капітошку)
Шкодити всім більше я не буду,
Зрозуміти ж головне я зміг:
Всім у світі та на всій планеті,
У будь-які роки, часи
Вода потрібна, тут суперечки немає.
Всі хором:Для всіх – від мошки до слона!
Звучить весела музика, усі кланяються.