Музична розвага у старшій групі миші. Музична розвага у формі концерту для дітей середніх та старших гуртів «Музична крапель

Конспект розваги «Диво – дерево»

Опис:Пропонований конспект розваги буде корисним для музичних керівників, вихователів, а також запропоновані ігри можуть використовувати батьки. Підібрані ігри розраховані на дітей старшого дошкільного віку.
Ціль:Систематизувати знання дітей за допомогою музично-дидактичних ігор.
Завдання:Розвивати креативність, відчуття ритму; виховувати доброзичливе ставлення одне до одного; продовжувати вчити висловлюватися про музику.
Подивіться, яке незвичайне дерево з'явилось у нас у залі. А знаєте, чому воно незвичайне? Тому що це дерево росло у країні Музики і саме стало музичним. Бажаєте дізнатися, яке завдання заховано за цифрою 1?

Дидактична гра«Скарбничка»
Ціль гри: Навчити висловлюватися про музику
Хід гри: Коли діти прослухали музичний твір(«Ранок» із сюїти Е.Грига «Пер Гюнт»), педагог просить їх скласти їх долоні «чашечкою», а потім звернутися до них:
- Яка містка у кожного з вас скарбничка! А що ми в неї складатимемо?
Діти відповідають, пропонуючи різні варіанти.
- Давайте складати у ваші скарбнички гарні слова, які правильно опишуть прослухану музику.

Цифра 2 пропонує нам грати з кубиком.
Дидактична гра «Веселий кубик»
Ціль гри:Розвивати творчі проявиу посильній емоційно – виразній передачі образів.
Хід гри:Звучить будь-яка нескладна, весела мелодія і учасники передають кубик один одному.
Потрібно взяти веселий кубик,
І по колу передати.
Що покаже цей кубик
Потрібно дітям показати!
Гравець, у якого був кубик, кидає його на підлогу в колі. Педагог запитує, кого зображено на верхній грані кубика. Педагог пропонує показати під музику, як рухається ця тварина.
Цифра 3 сховала від нас незвичайне завдання. Зараз я вам розповім історію, яка сталася з одним лінивим котом. А ви мені допомагайте пожвавити казку.
Дидактична гра «Кіт та миші»
Ціль гри:удосконалювати вміння дітей розрізняти динамічні відтінки, розвивати творчу фантазію, вміння виразно передавати музично-ігровий образ.
Хід гри:Ведучий читає вірш, учасники виконують дії, згідно з текстом та динамікою.
Жив кіт Василь.
Ледачий був кіт!

Гострі зуби та товстий живіт.
Дуже тихо він завжди ходив.
Гучно наполегливо їсти просив.
Та трохи тихіше на печі хропів.
Ось вам і все, що він робити вмів.
Кіт якось бачить сон ось такий,
начебто затіяв з мишами він бій.
Гучно кричачи, він їх усіх подряпав

Своїми зубами, кігтистою лапою.
У страху тут миші тихо благали:
«Ой, пошкодуй, змилуйся, зроби милість!»
Тут трохи голосніше вигукнув кіт «Кинь!».
і врозтіч вони помчали.
Поки кіт спав, відбувалося ось що:
Миші тихо вийшли з нірки,
Гучно хрускаючи, з'їли хлібні кірки,
Потім трохи тихіше сміялися з кота,
вони йому хвіст зав'язали бантом.
Василь прокинувся і голосно чхнув;
до стіни обернувся і знову заснув.
А миші ледарю на спину залізли,
до вечора голосно з нього потішалися.

Цифра 4 запрошує нас на прогулянку.
Дидактична гра"Прогулянка у парку"
Ціль гри: Розвивати у дітей почуття ритму
Хід гри: Сьогодні ми з вами підемо у парк на дитячий майданчик Ця прогулянка незвичайна, тому що ми тільки уявлятимемо, що ми робимо. Тож почнемо. Був чудовий день і ми з вами вирішили піти в парк. Одягнулися і почали спускатися сходами ( імітують на металофонахспуск сходами вниз - з верхнього регістру до нижнього). Вийшли на вулицю і побігли вгору доріжкою, прямо на дитячий майданчик (імітують на металофонах звучанням від нижнього регістру до верхнього у швидкому ритмі). Побачили гойдалку і почали на них гойдатися, співаючи пісеньку:
Ось гойдалки на лузі,
Я гойдатися втечу,
Вгору вниз,
Вгору вниз.
Покаталися на гойдалках і почали грати в м'яч, примовляючи:
Мій веселий дзвінкий м'яч,
Ти куди помчав схопитися! імітують стрибаючий м'яч на металофонах).
Але раптом почався дощ. Спочатку він йшов повільно, а потім все швидше і швидше: Кап... кап... ( на металофонах звучання краплі). Ми злякалися дощу та побігли у дитячий садок: топ, топ, топ.

А цифра 5 пропонує нам гру «Чарівне віяло»
Дидактична гра«Чарівне віяло»
Ціль гри: Розвивати уяву та творчість, закріпити знання жанрів музики, формувати стійкий інтерес до різних видів та жанрів. музичного мистецтва.
У мене є чарівне віяло. Та не один, а от як багато. Він може перетворюватися на різні предмети. Подумайте, що ще можна зробити з віяла, як його можна скласти? У цій грі нам допоможе музика.
Отже, якщо ви почуєте вальс, віяло залишиться віялом, якщо марш - складемо з віяла пряму доріжку, якщо полька - віяло перетвориться на спідничку, а якщо зазвучить пісенька - віяло стане гармошкою.

Цифра 6 пропонує нам відчути себе музикантами оркестру
Дидактична гра«Музики»
Ціль гри: Підвищувати інтерес до музики, розвивати природну музичність дітей та початкові навички музикування.
Хід гри: На столику лежать музичні інструменти: бубон, барабан, ложки, дудочка, тріскачки та маракас, (ці ж інструменти зображені на гранях кубика.) Учасники стоять у колі і передають кубик під музику один одному зі словами:
Все грає та співає.
Кубик, скаже хто почне!
Гравець, який кидав кубик, називає зображений на верхній грані інструмент, бере його зі столу та грає нескладний ритмічний малюнок. Усі повторюють ритмічний малюнок бавовнами.

За цифрою 7 сховалася гусениця. Вона хоче стати співачкою, але не знає, як навчитися співати. Чи ми їй допоможемо?
Дидактична гра«Навчи гусеницю співати»
Ціль гри:Розвиток вокальних навичок, навчатиме співати за схемами.

Що ще приготувало наше музичне дерево?
Дидактична гра: «Музичний паровоз»
Ціль гри:Розвивати вміння розрізняти тембр різних музичних інструментів.
Хід гри: Ось дивіться - паровоз,
Він вагончики повіз.
Шлях у нього далекий,
Адже потяг – музичний.

Звучить фонограма музичної п'єсиучасник називає інструмент, який звучав. Названий інструмент займає місце у вагончику.

Яке ж наступне завдання на нас чекає? А на нас чекає зустріч із нашими улюбленими мультиками.
Дидактична гра«Мульти-пульті»
Ціль гри: Вчити дітей визначати характер музики, розвивати дикцію під час співу, чисте інтонування, розвивати емоційну чуйність на почуту пісню.
Хід гри: За допомогою лічилки вибирається «ведучий»:
Раз, два, три, чотири, п'ять - ми зібралися пограти,
Метелик до нас прилетів і тобі заспівати велів.

Гравцеві пропонується виконати дитячу пісеньку, картинка якої з'явилася на екрані.

І лишилося нам виконати останнє завдання.

Дидактична гра: "Магазин іграшок"
Ціль гри: Розвиток творчих здібностей, креативності
Хід гри: Ділі-дин, ділі-дин,
Відчиняємо магазин.
Проходьте, проходьте,
Вибирайте, що бажаєте!
Вибраний учасник відповідає, що хоче купити. Потім усі зображують задану іграшку. "Покупець" вибирає того, хто краще зображує.
Молодці! Ви впоралися з усіма завданнями Чудо – дерева. На згадку про зустріч я нагороджую вас емблемками "Юний музикант"

(Звучить музика, входять діти із паперовими голубами в руках)

Ведучий – Сьогодні ми відзначаємо День Світу. Світ на нашій планеті – це, в першу чергу, світ у серцях, душах, умах. Це терпимість, це любов до природи та всіх людей. Це почуття єднання зі світом, природою, людьми. І для того, щоб цей світ відбувся, необхідно виховати дітей зі світом, які йдуть світом.

А ви як думаєте, хлопці, що таке СВІТ?

(Відповіді дітей)

Дитина - Світ - це дуже велике багатство,

Світ – це милість, посмішки та братерство,

Світ – коли сонце завжди посміхається,

Світ – коли наші завдання вирішуються.

Ведучий 1 — Маєте рацію, світ це те, що нас оточує: трава, сонце, небо, дерева, птахи, жучки, павуки. Він такий прекрасний, цей світ живої та неживої природи. Будьте уважні і відкрийте дивовижний, загадковий, чарівний світщо оточує нас кожен день.

1 - Нас світ дивовижний всіх оточує:

Дощочки стукають і сонце сяє,

Мяукає кішка, собака гарчить,

Хтось регоче, а хтось бурчить.

2 - Листя на деревах від вітру шарудить,

Пташка цвірінькає, потім замовкне.

Який світ наш прекрасний! Його береги,

Його охороняй, цінуй та кохай!

Ведучий 2 — Невипадково наші хлопці прийшли сюди з голубами в руках. Голуб є символом світу, символом боротьби проти війни, насильства, тривог та сліз. На кожному голубі хлопці намалювали та написали найдобріше, найнеобхідніше для існування світу на нашій землі. І нехай наші голуби розкажуть усьому світу про це.

Оформляється глобус, на який діти прикріплюють своїх голубів

3 — Якби нам з'єднатися,

Всім хлопцям подружитися,

Якби об'єдналися

Всі села, міста,

Чи не лилися б більше сльози

На планеті ніколи!

4 - У небі, на воді, на суші

Голуб світу б парив,

Кожен би на білому світі

Нам про світ говорив.

(М.Ігнатьєва)

Пісня про мир

Ведучий 1 - Вчіться радіти першим променям сонця, дивовижним звукам природи, а ще - сміху своїх друзів, присутності поряд з вами ваших рідних та близьких.

Пісня «З нами, друже!»

1 - Батьківщина - це мама і тато,

Два пагорби на полуничній горі.

Дитинство, школа, погони солдата - І річечки простір на зорі!

2 - Розповісти хочу вам я,

Від друзів не приховую:

Дім рідний, моя сім'я-

Найрідніше!

3 - Мамою я своєю пишаюся,

Всіх вона дорожча,

Якщо десь помилюся,

Мамочка допоможе!

4 - Є хлопці, у мене

Батько найкращий!

Найкраще у футбол грати

Він мене навчить!

Пісня «Найкращий у світі будинок»

Ведучий 2 - Не потрібно безлічі світів:

Один єдиний нам потрібний!

У пахощі квітів,

Спокійний і з душею дружний.

Необхідні для людей

Друзі, простори, книги сторінки,

Зморшки наших матерів,

Діти пухнасті вії.

Ведучий 1- У праці, в кипінні мрії,

Даючи волю молодим силам,

У боротьбі, у коханні – до повноти

Ми жадібно насолодимося світом.

1 - Хто відповість, чому ж

Так красиво все довкола,

І, куди ми не подивимося, -

Зліва друг і справа друг!

2 - Тому що дуже любимо

Наш красивий дитячий садок.

І про те, як у ньому живеться,

Ми хочемо розповісти вам.

Пісня «Дитячий садок «Сонечко»

Ведучий — Подивися, тут усі артисти: — 38

І танцюристи, і солісти!

Веселімося і співаємо

Дружно тут у саду живемо.

Веселий танець

1 - У нас одна Земля, одна, -39

Вона така блакитна.

Нас до допомоги кличе вона,

Незахищена така…

2 - На ній одній цвітуть квіти,

На ній одній сміються діти,

І немає прекраснішої краси,

І немає голубів планети.

3 - Вона дарувала радість нам,

Дарувала роси та світанки,

І не знайти по всіх світах

Прекрасніша матері-планети.

(Д.Зевіна)

4 - Ми день світу відзначаємо,

Всім нам свято дороге,

Всім і кожному бажаємо

Країні бути вірним усією душею!

Ведуча — Ми живемо в країні, в якої дивно гарне ім'я– Білорусь. А ми з вами – громадяни Білорусі – білоруси! Білорусь – гарна та вільна країна! Країна, в якій багато міст, багато сіл та сіл. У Білорусі живе багато людей різних національностей, але всі вони живуть у мирі та злагоді. Чому нас називають білорусами, а нашу землю Білоруссю? Чому виникла така назва точно ніхто не знає. Одні кажуть, що біла – отже, вільна. Білий колір завжди був символом вільного життя.

1 - Біла - значить чиста!

Біла означає добра!

Ти, як росинка, іскриста.

Ти, як сирітка, скромна.

2 - Топталі татари

І звірячий фашист,

Але твій вигляд, люба,

Ясний і чистий.

3 — Знов горить кульбаб рай.

Я люблю тебе, білоруський мій край.

Я для всіх повторювати не боюсь:

Ти біла, Білорусь!

Надія Скребе

1 - Пагорби, переліски,

Луги та поля -

Рідна, зелена

Наша земля.

2 - Земля, де я зробив

Свій перший крок,

Де вийшов колись

До роздоріжжя доріг.

І зрозумів, що це

Роздолля полів -

Частка великої

Вітчизни моєї.

3 — І куди своїм поглядом не кинь,

Видно в полі небесну синь,

Запах злаку несе вітерець,

З тих полів, де росте волошка!

4 - Безліч безліч разів,

Спостерігав я красу твоїх очей,

У них чарівних квітів вогники,

Їх нагадали мені волошки!

5 - Я з них плела віночок,

Як вірші із синіх рядків,

Танцювала в ньому балет.

Ось віночок, як букет.

Танець із віночками

1 - Батьківщина - слово велике, велике!

Нехай не буває на світі чудес,

Якщо сказати це слово з душею,

Глибше морів воно, вище за небо!

2 - У ньому вміщується рівно півсвіту:

Мама та тато, сусіди, друзі.

Місто рідне, рідна квартира,

Бабуся, садок, кошеня... і я.

3 - Зайчик сонячний в долоні,

Кущ бузку за віконцем

І на щічці родимка –

Це теж Батьківщина.

4 - І красива, і багата

Наша Батьківщина, хлопці.

Довго їхати від столиці

До будь-якого її кордону.

Все навколо своє, рідне:

Гори, степи та ліси:

Рік блиск блакитний,

Синє небо.

Ведучий 1 - У нашій країні нікому не тісно! Ми хочемо жити в дружбі та злагоді.

Ведучий 2 - Давайте з вами підберемо красиві та ніжні слова до слова батьківщина.

1 - Є на землі молода країна

Білоруссю зветься вона.

Тут дружно та весело люди живуть

І в гості людей усього світу звуть.

2 - Тут яскраве сонце світить завжди,

Нам не потрібні війна та біда.

Тут цінуються праця та посмішки дітей.

Немає у світі прекраснішої за мою країну!

3 - Білорусь, Білорусь - у небі крик журавлів.

Білорусь, Білорусь – запах хліба з полів!

Білорусь, Білорусь – рідні краї.

Білорусь, Білорусь – ти рідна країна!

4 - Шир і рік, і озер - у світі немає їх синій.

А людей, а людей – немає на світі добріших!

Білорусь, Білорусь – солов'ї тут співають,

До світанку вони нам заснути не дають!

5 — Немає пожеж та воєн! Краса - подивися.

Білорусь, Білорусь – нехай не буде війни!

Пісня про мир

Як і всі країни світу, усі держави, що існують на землі, Білорусь має свій прапор, герб. Державний прапорпіднімається під час урочистих заходів, свят.

Ведучий 1 - Країна моя, рідна Білорусь,

Нехай над тобою завжди вільно майорить

Наш прапор, у якому радісно злилися

Кольори, які нам усіх миліші.

Ведучий 2 - Зелений - колір полів, лугів, лісів,

І червоний колір - колір життя і надії,

І білий колір, як символ усіх століть,

Ті, хто зберігає в серці і любов і вірність.

Ведуча — За всіх часів люди любили свою батьківщину, дружили допомагали один одному, об'єднувалися, коли батьківщині загрожувала біда, і разом боронили її від ворогів. В ім'я рідної країнивідбувалися подвиги, складали про неї пісні та вірші.

1 — Між лясами та азерами – васількові палі,

Я не знаю, не знаю найкрасивішої землі,

І бярозкі над дорогами, і ромашки у мурагу

І рабіначки за окнами розлюбити я не можу.

Василь Жукович

2 — Я — білорус, я нарадівся

На цій козачній землі,

Дзе між лясів і пущ диких

Здавна пращури жили.

3 - Я - білорус, я горжуся,

Що маю це ім'я,

Аб доброї слави Білорусі

У світі знають недарма!

4 — Я — білорус, і я щасливі,

Що мацi мову мені дала,

Що рідних пісень переливи

І зблизку чую, і здаля.

5 — Я — білорус, і хоч сьогодні

Ще малі, але скажу:

Я родам з плем'я непокірних

І перед бідою не задрижу!

М. Гiлевiч

6 - Їдь за моря-океани,

Над всією землею пролети:

Є на світі різні країни,

Але такого, як у нас, не знайти.

7 - Краще немає землі на світі:

Крикни – піснею відповість,

Сонце попроси – з висот

Прямо до тебе до тебе прийде.

8 — Щедро обдарує теплом.

Бережи свій край, свій дім.

Мед і той тут найсолодший…

Край наш – весь як ласка мами.

9 - З кожним роком все гарніше

Дорогі краї.

Краще Батьківщини нашої

Нема на світі, друзі!

Пісня про Батьківщину

Ведучий — Ми бажаємо вам миру, добра та благополуччя. Дорогі, друзі, наше свято закінчується. Коли в країні починається чи закінчується важливий захід, завжди звучить гімн нашої Батьківщини. А наш дитячий садок – наша маленька батьківщина. І вона теж має свій гімн, який ми зараз дружно виконаємо.

Гімн "Дорогою добра"

Фотопрезентація розваг

Музична розвага у старшій групі

«У гості до Мишеньки»

Завдання:

1. Сприяти розвитку умінь виділяти різні частини муз. Твори рухаються відповідно до характеру кожної частини.

2. Ритмічно точно передавати мелодію, чітко промовляючи слова.

3. Сприяти розвитку у дітей образності та виразності рухів, накопиченню муз. вражень.

Обладнання:Фортепіано, музичний центр, костюми героєм, солодощі, стрічки, дуги.

Хід розваги:

Вед: Діти, до нас сьогодні прийде гість. Відгадайте загадку. Хто це?

Він у барлозі спить взимку
Під величезною сосною
А коли прийде весна
Прокидається від сну. (ведмідь)

Молодці! Правильно відгадали. Ну, де він? Давайте його покличемо.

(Діти звуть Мішутку).

Під музику до зали вбігає з писком Маша і кричить:

Маша:Мііїшааа! Ну де ти? (помічає дітей) Ой, здрастуйте! Ви хто такі, де Мишко?

Вед:Ми ось теж Мишко і шукаємо. Хотіли з ним попрощатися, перед тим, як він піде в сплячку, Тільки його щось ніде.

Маша: А мене ви хоч впізнали? Я Маша. Поспішаю до свого Ведмедика. А чому ви такі сумні? Давайте разом вітати Ведмедика

Вед: А з чим вітати Мишу?

Маша: А ви що, не знаєте, адже у Миші сьогодні день народження!

Вед:А ми й не знали, ми Мишкові нічого не приготували.

Маша:Ех, ви, а я приготувала йому частування. Може ми разом вирушимо Мишу вітати? Тоді вирушимо з вами в подорож паровозиком. Чи згодні? Зараз займайте місця одне за одним:

Швидше поспішайте
І у вагончики сідайте.
Час наближається,
Поїзд відправляється.

Діти зображують поїзд, йдуть друг за одним у своїй вимовляють: «чух-чух, чух-чух,ту-ту».

Ходьба з перешкодами

"Потяг їде через тунель" - проліз під високими дугами.

"Потяг розганяється і сповільнює хід" - ходьба з переходом на біг.

Маша: Стоп, зупинка!

Поїзд у гору не піде,
Треба сісти нам у літак.
Літак летить, летить.
Сміливий льотчик у ньому сидить.

(Діти стоять, ноги нарізно, руки в сторони. Нахили вправо-вліво, зображуючи рухи літака під звук «У-у-у»).

Маша:Ось нарешті ми й приїхали. я вже бачу його хатинка видніється. А поки ми ще до кінця не дісталися до нього, я приготувала для нас стрічки, вони такі гарні, дивіться.

Будемо зі стрічками грати
І Мишутку дивувати.

«Гра зі стрічками»

Будемо зі стрічками грати, стрічками махатимемо ( діти бігають, розмахуючи стрічками).
Пограли, пограли – наші стрічки втомилися ( ходьба, руки зі стрічками сховані за спину).
Стрічка-стрічка, здайся, разом з нами покружляй ( кружляють, руки піднято вгору).
Через струмок підемо, стрічку ми з собою візьмемо ( ходьба, високо піднімаючи коліна).
Ось і вітерець подув, нашу стрічку злякав ( діти дмуть на стрічки, потім махають ними перед собою).

Танець зі стрічками по показу.

Маша: Ну, що, давайте звати Мишу

Хором: Мишко! Мишко, Мишко!

Виходить ведмідь.

Мишкоа: Ой, гості до мене завітали. Здрастуйте, хлопці!

Маша : Ось, Мишко, подивись які у нас дітки! Сильні, сміливі, спритні, вмілі. І ми приїхали тебе вітати, ти ж пам'ятаєш, що в тебе сьогодні день народження?

Мишкоа: (Киває головою) звичайно, пам'ятаю, тільки ось ніхто мене ще не привітав? (Плаче)

Маша:ти не переймайся, ми тобі і частування приготували, ось тримай. (віддає Мишкові)

А ще ми тобі приготували пісеньку, вставай у коло.

Виконується пісня «Каравай»

Маша: Що ж ще придумати таке цікаве

(Ходить залом) Ой, втомилася я, після довгої дороги, треба пограти.

«Хто швидше збере шишки для Ведмедика із зав'язаними очима»

Маша: Мишко, а, Мишко! Ти любиш танцювати?

Мишко: Звісно!

Маша: Ну тоді танцюють всі

Імпровізаційний танець

Мишко: Молодці, хлопці! Дуже мені сподобалося, як ви мене привітали! Дякую! І за це я з вами поділюся солодощами. (роздає солодощі) ну, а нам з Машею настав час повертатися в мультик, до побачення.

Діти під музику виходять із зали.

Музичне свято для дітей старшого дошкільного віку присвячується музиці Р. Шумана

Оформлення залу:Срібні ялинки, свічники зі свічками, маленькі столи, таці з квітковими картками постільних тонів, портрет Р. Шумана.

(Неголосно звучить "Мелодія" Р. Шумана з "Альбому для юнацтва", запалюються свічки, у вітальню входять діти, вітаються з гостями.)

Господарка музичної вітальні: Здрастуйте, діти! Я дуже рада бачити вас знову у нашій музичній вітальні. Подивіться, як тут гарно! (Музика замовкає.) Ви потрапили до чарівного царства музики, яка розповість нам про зиму. Сьогодні тут звучатимуть твори найбільшого німецького композитораРоберта Шумана. Ми з вами добре знаємо, що зимова дорогапочинається з далекої Півночі. Звідти прилітають до нас зимові вітри та співають свої пісні, закликаючи прийти зиму.

(Господиня вітальні запрошує дітей зручно розташуватися на стільцях, приготуватися уважно слухати музику так, як це прийнято у музичній вітальні.)

(Звучить «Північна пісня» Р. Шумана.)

Діти:

Прикрасила зима:

На уборі бахроми

З прозорих крижинок

Зірочок-сніжинок.

Вся в алмазах, перлях,

У різнобарвних вогниках

Лить навколо сяйво,

Шепче заклинання:

«Ляжте, м'які сніги,

На ліси та на луки.

Стежки застеліть,

Гілки опушіть!

На віконцях, Дід Мороз,

Розкидай кришталевих троянд.

Легкі бачення,

Хитрі плітки.

Ти, метелице, диви,

Хороводи заводи,

Здійся вихрем білим

У полі посиділи!

Спи, земля моя, засни,

Сни чарівні бережи:

Чекай, в парчу одягнена,

Нового світанку!» (М. Пожарова)

(Звучить музичний твір Р. Шумана "Зима").

До кінця твору Хазяйка вітальні поступово гасить свічки. Кілька миттєвостей у музичній вітальні темно, потім поступово спалахує світло.)

Ви, напевно, всі почули та зрозуміли, відчули, як поет розповів про зиму віршами, композитор намалював музичними звуками зимову картину. Спробуйте і ви стати художниками та за допомогою різних кольорівта їх відтінків передати настрій, який висловив композитор Роберт Шуман у цьому творі.

(Звучить музичний твір «Зима» ще раз, діти підбирають картки з потрібним кольоромі розкладають на підлозі кольорову гаму.)

Я бачу, що у своїх композиціях ви використовували теплі, ніжні тони... Яка у вас вийшла зима?

(Відповіді дітей.)

Ви маєте рацію, зима буває різна. У вас вийшла зима тиха, сумна, сумна, задумлива... Але Роберт Шуман має ще один твір на зимову темузовсім іншого характеру. Слухайте. (Звучить музичний твір Р. Шумана «Дід Мороз».)

Про яку зиму розповіла нам музика у цьому творі? (Відповіді дітей.)

Так, там зима холодна, колюча, зла, морозна, з пургою, завиванням північного вітру, сердита... Композитор назвав цей музичний твір «Дід Мороз».

Тепер згадайте, які вірші про Діда Мороза ви знаєте. (Діти розповідають вірші.)

Зараз я прочитаю вам вірш про Діда Мороза.

Дід Мороз проспав у ліжку.

Встав бурульками ланок:

«Де ви, завірюхи та хуртовини?

Що не будіть мене?

Налетіли завірюхи,

Завили: у-у-у!

Засвистели: ссс-ссс-ссс!

ЗЗЗ-ЗЗЗ-ЗЗЗ!

Застогнав ліс: ммм-ммм-ммм.

Застогнали дуби: ммм-ммм-ммм.

Застогнали берізки: ммм-ммм-ммм.

А Дід Мороз чаклує:

«Розіграйтеся, хуртовини!

Гниться нижче, сосни, їли!

Все, що є в моєму лісі,

Все засиплю, занесу!

(С. Маршак)

Ми морозу не боїмося! Згадайте, діти, як весело взимку грати у сніжки!

Снігові грудки летять і миготять,

Снігові грудки обличчя заліплюють,

Снігові грудки очі нам сліплять,

Снігові груди нас усіх радують!

(Є. Алексєєва)

(Звучить музичний твір Р. Шумана «Мисливська пісенька».)

Ось і закінчився наш вечір у музичній вітальні, присвячений творчостіРоберта Шумана! До наступних зустрічей!

Ольга Ігнатьєва
Конспект музичної розвагиу старшій групі «Зустріч у лісі»

Конспект музичної розваги у старшій групі

« Зустріч у лісі»

Цілі: формування дбайливого відношеннядо живої природи через різні види музичної діяльності.

Завдання:

-освітні: збагачувати вихованців музичними враженнями, розвивати їх сенсорно- музичні здібності : тембровий, ладово-висотний, динамічний, ритмічний слух;

Закріпити вміння дітей змінювати рухи відповідно до форми музичного твору.

-розвиваючі: удосконалювати музично-ритмічні та співочі навички; розвиватипізнавально-математичні знання та вміння вихованців за допомогою різних видів музичної діяльності.

-виховні: формування чуйного ставлення до природи, тваринного світу

Інтеграція освітніх областей: художньо-естетичне розвиток, пізнавальне розвиток, соціально-комунікативне розвиток.

Попередня робота: читання художньої літературипро природу, перегляд ілюстрацій, розмови, екскурсії в осінній ліс.

Матеріали та обладнання: осінній ліс, костюми Червоної Шапочки, крапельки, вовка, білочок, зайців; квіти, 3 обручі, 3 шнури, 3 стрічки, 3 мотузки, геометричні фігури, будиночок, «сміття», 3 кошики, гриби.

Форма проведення: групова.

Місце проведення: музична зала.

Ведучий: що за диво! Що за диво! Усі сьогодні зібралися!

Дитина: Бо осінь пізня в гості до нас прийшла і казку цікаву з собою принесла

Пісня «Осіння пісня», муз. та сл. Н. Луконіна.

(діти сідають)

Дитина: привіт ліс, дрімучий ліс. Повний казокта чудес!

З'являється Червона Шапочка.

Червона Шапочка:

Як славно восени в лісу! Яка краса!

То жовтий листок, то червоний листок роняють деревця.

Поспішаю я до бабусі своєї, їй пиріжка,

Осінній букет для неї я зберу в лісу.

Пісня «Листопад», муз. Потапенка, сл. Н. Найденової.

Червона Шапочка:

Ой, щось хмуриться погода: Хмара насувається,

Треба під берізки підвестися, дощ осінній перечекати. (Ховається).

Звучить фонограма, вбігають дівчатка-крапельки.

Дитина:

Ось крапельки осінні тікають, тікають, тікають.

Дахами і склом течуть, течуть, течуть.

Ви парасольку не забудьте взяти, коли йдете погуляти.

Примхлива погода в цю пору року.

Танець крапельок (з парасольками, муз. Д. Кабалевського

Червона Шапочка:

Ось і дощик перестав,

Знову ясний день настав.

Побуду я ще в лісу,

Для бабусі милий букет я зберу.

Гра «Збери квіточку»(класифікація по 3 ознаками: колір, форма, величина. Устаткування: 3 обручі, 3 шнури, 3 стрічки, 3 мотузки, геом. фігури).

З'являється вовк.

Вовк: ну нарешті я прийшов! Тут відпочити так добре! Зараз співаємо, потім посплю і далі у справах піду.

(Вовк «є», розкидає сміття: картки з емблемами скляного та металевого посуду, етикетки, коробочки; лягає під берізку спати).

Вбігають зайці.

Заєць: Ах, як приємно нам зловити останній промінчик сонця,

Ми любимо бігати і скакати,

Один з одним у хованки пограти.

Бити, сміятися, реготати і ніколи не сумувати!

Танець зайців, муз. Ю. Слонова, Л. Некрасова.

Заєць: ой, біда! Скоріше поспішайте! Лікарі скоріше кличте! Настав на щось я. Лапка бідна моя!

Червона Шапочка: добрий день, звірята, милі зайченята! Чому ви скачіть, і про що ви плачете?

Заєць: ми поранили лапки про консервні банки.

Хтось тут розбив скло,

У лапку врізалося воно.

Червона Шапочка: Ах, як гидко! Ах, як погано!

Хтось дуже злий, мабуть,

Тут у ліску побував,

Усюди сміття розкидало.

Ведучий: давайте розберемося, що розкидав цей звір і скільки видів предметів залишив Я називатиму, а ви рахуйте. Він залишив на галявині фантики, пакети, склянки, 3 порожні консервні банки, 2 шоколадні коробки. Слово сміття гора. Скільки видів сміття залишив звір на галявині? (5 видів сміття). Давайте наведемо порядок і приберемо все, що розкидане тут.

Гра «Наведемо порядок»

Танець Білочок (ритмопластика)

1 Білочка: ау! Ти знайшла бодай один грибок?

2 Білочка: ні, у мене порожній кузовок Хтось тут побував, і грибочки все розтоптав.

3 білочка: нічого тут не знайдемо, на зиму не запасемо

Ведучий: не хвилюйтеся, білочки, ми вам допоможемо

Гра «Збери грибочки» (класифікація грибів: їстівні, неїстівні).

Звучить тривожна музика.

Вовк: зуби, зуби я точу, всіх дівчат з'їсти хочу!

А всюди ніс пхають, життя просто не дають.

Зуби, зуби я точу, всіх дівчат з'їсти хочу!

Червона Шапочка: не боюся твоїх зубів!

Краще відповідай мені, Вовку.

Хто в лісу побував,

Усюди сміття розкидало?

Вовк: я в лісу побував,

Під березою відпочивав.

Пив кефір та їв цукерки.

А тобі навіщо це все?

Червона Шапочка: А тобі не соромно, Вовку?

Ліс осінній такий гарний!

А ти його не бережеш!

Білочка: у нас в лісубудь-кому приємно відпочити,

І сміття за собою прибрати не забудь!

Тоді в лісу скрізь і завжди

Будуть затишок та чистота.

Вовк: гаразд, гаразд, не шуміть!

Ви мене, друзі, вибачте.

Ліс я охоронятиму,

Чистоту тут дотримуватись!

Знають усі: адже я недарма

Називаюся санітаром. (Виходить).

Ведучий: білочки, подивіться, що Вовк забув на галявині? (мішок). А в мішку щось із лісу. Бажаєте вгадати? Заплющуйте очі. (Діти вгадують за запахом гриби). Усі хлопці молодці. Білочки, ви щось для нас приготували?

Білочка: так, ми хочемо пригостити вас грибочками Вони нагадуватимуть вам про ліс, у якому побували. Ви нам допомогли перевиховати вовка, очистити ліс від сміття, дякую вам! А нам час додому, до побачення! (Втікають).

Ведучий: хлопці, вам сподобалася лісова історія?

Публікації на тему:

Інтегроване заняття у підготовчій групі «Зустріч в осінньому лісі»Звучить музика, на екрані мультимедійної установки осінній пейзаж, зал прикрашені по-осінньому. Діти входять у зал та музичний керівник.

Підсумкова освітня діяльністьна тему «Перелітні птахи» в середній групі"Зустріч у весняному лісі" Інтеграція освітніх.

Конспект гри-заняття для дітей 3–4 років «Приємна зустріч у лісі»Конспект гри – заняття для дітей 3 – 4 років. Склали вихователі Чуріліна Ю. В та Євсюкова Н. І. «Приємна зустріч у лісі» Мета: - розвиток.

Конспект вбудованого заняття в 2 молодшій групі «Весняна зустріч у лісі»Програмний зміст. Закріплювати знання дітей про диких тварин, їх зовнішньому вигляді, звичках, потомстві, умовах проживання. Вправляти.

Конспект тематичного музичного заняття у старшій групі «Прогулянка в осінньому лісі»Програмний зміст: 1. Навчальні завдання: вчити дітей давати розгорнуті характеристики емоційно-емоційно-образного змісту.

Конспект розваги у старшій групі «В осінньому лісі» (спільний з батьками вихованців захід)Завдання: Познайомити батьків вихованців з нетрадиційними технікамималювання використовуваними на заняттях з малювання у старшому віці.

Сценарій музичної розваги для дітей першого молодшого гурту «В осінньому лісі»У осінньому лісі. Музична розвага для дітей першої молодшої групи. Діти під музику входять до прикрашеної осінньої зали. Вед. -Хлопці.

Конспект музичного заняття у 2 молодшій групі «Зустріч на весняній галявині»Конспект музичного заняття 2 молодша групаКонспект музичного заняття 2 молодша група Мета: виховувати емоційну чуйність.

"Зустріч у лісі". Театралізоване заняття у старшій групіМета: Дати дітям більш глибокі знання про дикого звіра-лисицю, уточнити уявлення про зовнішній вигляд лисиці, її звички, харчування. Поясніть вираз.

"Зустріч в осінньому лісі". Конспект інтегрованого заняття у середній групіПрограмний зміст: Розширювати знання про пори року, основні прикмети осені, мешканців лісу та їх звички (їжак, комахи). Ознайомити.

Бібліотека зображень: