Брошура "нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку". Майстер-клас «Техніки нетрадиційної образотворчої діяльності

Буклет "Малюємо пальчиками та долоньками"

Державна бюджетна загальноосвітня установа середня загальноосвітня школа п. Луначарський м. н. Ставропольський СПДС «Дружна сімейка»

Підготувала: вихователь Коурова Катерина Костянтинівна

«Малювання є своєрідна графічна мова, графічна розповідь про щось» .
Л.С. Виготський

Заняття з образотворчої діяльності сприяють розвитку дрібної моторики кисті руки: моторно-зорової координації, тонких рухів руки, регуляції їх обсягу і чіткості. Малювання – це дуже вдала продуктивна діяльність. І нехай за психологічною теорією дитина ще не виділяє себе з навколишнього світу, але цей світ для неї стає все більшою і ширшою, і ми допомагаємо їй не боятися робити наступний крок. Пальчикові фарби - найкращий засіб для першого знайомства малюка з малюванням. Існує кілька технік використання пальчикових фарб, які можна освоїти з малюком.

Малюємо долоньками. На папері можна робити відбитки долоні, проводити долонею різні лінії, зафарбовувати великі поверхні. Долонькою можна мазати, малювати та друкувати будь-які абстракції, насолоджуючись кольором, або створювати сюжетні картини. По-різному повертаючи ручки і домальовуючи до відбитків елементи, що бракують, можна втілити будь-які задуми.

Малюємо пальчиками. Це вже складніша дія, потребує більшої координації та точності. Пальчиками можна зробити відбиток та домалювати його, а можна з кількох відбитків скласти малюнок. Пальчик зручно розфарбовувати спеціальні розмальовки для малюків.

Малювання за допомогою трафаретів. Трафарети можна використовувати готові чи вирізати самим. Поклавши трафарет на білий лист, запропонуйте дитині зафарбувати простір усередині трафарету за допомогою пальчиків.

Монотипія.

Техніка паспорту. Роблять паспарту: у центрі аркуша малюють велике зображення та вирізають за контуром (грибок). Малюкові дають чистий лист і кілька крапель фарб різних кольорів, і він малює, як йому хочеться. Щойно аркуш паперу буде замазаний повністю, накладають паспарту. На білому тлі малюк побачить різнокольоровий грибок. Ця техніка підходить для маленьких художників.

Штампи. У деяких наборах пальчикових фарб штампи продаються в комплекті, можна зробити їх самому, наприклад, із звичайних губок або очищеної картоплі, вирізавши будь-які фігури. Можна використовувати листя та квіти живих чи штучних рослин, гудзики, дно від пластикових пляшок, конструктор Лего тощо.

Малювання на кахлі у ванній кімнаті. Малювати пальчиковими фарбами можна і на кахлі у ванній кімнаті. Даючи дитині все відчути і спробувати самому, ми розширюємо межі її знання, творчі горизонти.

Робимо пальчикові фарби своїми руками.

Рецепти самостійного виготовлення пальчикових фарб:

1. – 15 ст. ложок борошна, 10 ст. ложок води, 1 ст. ложка рослинної олії та будь-який харчовий барвник, наприклад великодній набір. Обов'язково додайте більше солі, щоб фарба не припала до смаку, так само барвником може бути морквяний або буряковий сік. 2. - 2 склянки кукурудзяного крохмалю, 1 склянка холодної води, 4,5 склянки окропу. Масу, що вийшла, розподілити на 4-5 частин і додати різні кольори харчових барвників, краще рідких, вони фарбують масу без дрібних вкраплень.

Перші пальчикові фарби почали випускатися 1987 року. Фірм, що виготовляють пальчикові фарби, безліч і навести тут усі назви марок просто немає можливості.

Ось лише деякі:

Пальчикові фарби «Nerchau» відповідають усім стандартам.
Голландські фарби "Ses Creative" - Нешкідливі.
Фарби "Color Express" липкі, довго сохнуть і погано відмиваються навіть із долонь дітей.
Фарби "Маша і Ведмідь" - Дуже погані на смак.
"КРЕАТТО" – погано відпираються з одягу.

Нетрадиційна техніка малювання в дитячому садку.

Куринна Т.А.

с. Зарічне, 2012 р.

Усі діти люблять малювати. Творчість їм це відбиток душевної роботи. Почуття, розум, очі та руки – інструменти душі. Зіткнувшись з красою і гармонією світу, звідавши при цьому почуття захоплення і захоплення, вони відчувають бажання "зупинити чудову мить", відобразивши своє ставлення до дійсності на аркуші паперу.

Малювання для дитини – радісна, натхненна праця, до якої її не треба примушувати, але дуже важливо стимулювати та підтримувати малюка, поступово відкриваючи перед ним нові можливості образотворчої діяльності.

Оригінальне малювання приваблює своєю простотою та доступністю, розкриває можливість використання добре знайомих предметів як художні матеріали. Особливо це видно при роботі з малюками до образотворчого періоду, коли у них ще не сформовані технічні навички роботи з фарбами, пензлем, коли ще немає точного пропорційного поняття, скільки треба взяти води, скільки гуаші.

А головне те, що нетрадиційне малювання відіграє важливу роль у загальному психічному розвитку дитини. Адже самоцінним є не кінцевий продукт – малюнок, а розвиток особистості: формування впевненості у собі, у своїх здібностях, самоідентифікація у творчій роботі, цілеспрямованість діяльності.

Друк листя

Восени, гуляючи з дитиною в парку, можна зібрати листя з різних дерев, що відрізняються за формою розміром та забарвленням. Листя покривають гуашшю, потім забарвленою стороною кладуть на аркуш паперу, притискають і знімають, виходить акуратний відбиток рослини.

Приклад техніки друк листами:

Візьміть будь-який листок, що сподобався. І на окремому аркуші паперу добре профарбуйте його гуашшю за допомогою пензлика. Намагайтеся не залишати порожніх місць та не фарбованих країв.

Покладіть листок забарвленою стороною донизу на чистий аркуш паперу. Розташуйте листок живцем вниз і щільно притисніть до паперу, намагаючись його не рухати, інакше зображення вийде змащеним.

Акуратно взяти листок за держак і плавним рухом нагору поступово відклеїти його з альбомного листа.

Наступні листочки можна пофарбувати в інші кольори, а можна один листок зробити двоколірним. Надрукуйте з інших місць композиції. Можна взяти вже використаний лист і пофарбувати його в інший колір, тоді при змішуванні різних фарб може вийти незвичайний відтінок.

Коли малюнок заповниться відбитками листків, пензлем домалювати стовбури дерев, прожилки листків, що віддрукувалися, нагадуватимуть гілочки в кольоровій кроні.

Малювання методом стукання

Для цього методу достатньо взяти будь-який відповідний предмет, наприклад, ватну паличку. Опускаємо ватну паличку в фарбу і точним рухом зверху донизу робимо стусани по альбомному аркуші. Паличка залишатиме чіткий відбиток. Форма відбитка залежатиме від того, якої форми було обрано предмет для стукання. Якщо тичок робити цілеспрямовано, наприклад, за готовим контуром і всередині нього, то об'єкт, що зображається, вийде цікавої неоднорідної фактури. Цим методом можна намалювати падаючий сніг, прикрасити готовий малюнок орнаментом та багато іншого.

Приклад техніки методом стукання «Гілочка черемхи»:

Гуашшю зеленого кольору малюємо довгу основну гілку і кілька коротких бічних, кількість залежить від того скільки квіткових грон буде на основній гілці.

Від коротких гілочок з обох боків зеленим кольором намалюємо тонкі вихідні гілочки для квіточок.

Беремо ватяну паличку, опускаємо в жовтий колір і робимо жовті серединки у квіточок на кінці коротких тонких живців.

Між гронами пензлем намалювати короткі живці для листків. На кінці кожного черешка намалювати листок.

Кляксографія

В основі цієї техніки малювання лежить звичайна ляпка. У процесі малювання спочатку одержують спонтанні зображення. Потім дитина домальовує деталі, щоб надати закінченість і схожість реально.

Виявляється, ляпка може бути і способом малювання, за який ніхто не лаятиме, а, навпаки, ще й похвалять. При цьому не потрібно мучитися з пером і чорнилом, а можна використовувати різнокольорові плями з фарб. Якщо скласти лист навпіл, на один бік накапати кілька крапель рідкої фарби і щільно притиснути іншу сторону, то можна отримати незвичайні химерні візерунки. А потім в отриманих ляпках постаратися розглянути дерева, квіти, водорості. Для початку можна спробувати працювати з однією фарбою, потім із кількома.

Приклад техніки кляксографії:

Скласти навпіл альбомний лист, ретельно прогладити лінію згину. Розкрити аркуш.

Набрати більше фарби на пензлик і капнути на одну половину листа.

Скласти лист навпіл і добре розгладити.

Розкрити лист та подивитися, що вийшло

Виконати ту саму операцію з фарбою іншого кольору, щоразу капаючи на чисте місце і тільки на одну з половинок листа.

Подивитися, що вийшло і за необхідності домалювати деталі.

Роздування фарби

Ця техніка чимось схожа на кляксографію. Так само як і при кляксографії на аркуш паперу наносять кілька крапель рідкої фарби, але лист не складають, а беруть трубочку. Можна взяти трубочку для коктейлю, а можна від звичайного дитячого соку. Нижній кінець трубочки направляють у центр плями, а потім зусилля дмуть у трубочку і роздмухують пляму від центру в різні боки. Дітям дуже подобається, коли у ляпки розбігаються в різні боки «ніжки». На пляму можна впливати і керувати ним, перетворюючи на якийсь задуманий об'єкт, окремі деталі якого домальовуються звичайним пензлем або за допомогою фломастерів. Зусилля з роздмухування фарби сприяють активній роботі легень.

Приклад малюнка та техніки роздування фарби

Пензликом малюємо стовбур дерева коричневого кольору.

Над стволом дерева наносимо пензлем велику краплю яскравого кольору (жовту, червону, помаранчеву, зелену), розведену водою. Якщо розвести сильно, то "ніжки" при роздмухуванні будуть товсті, якщо густіше - тонкі та акуратні.

Поміщаємо в цент краплі трубочку і починаємо роздмухувати в різні боки, повертаючи лист.

Поруч із першим нанести пляму іншого кольору і роздмухати його. При цьому ніжки сусідніх плям можуть перетинатися та зливатися. З кількох плям зображаємо округлу крону дерева. Так само можна виконати 2-3 дерева.

На додаток до композиції намалювати цим же методом їжачків. Пляма чорного кольору роздмухають у верхній його частині. Пензлем домалювати мордочки та лапки. Поверх голок листок, грибок або яблучко.

Можна домалювати сонечко та хмари.

Монотипія

Ця техніка використовується для зображення дзеркального відображення об'єктів на водній гладі (ставка, озера, річки тощо). Ця техніка схожа на кляксографію: аркуш паперу складається навпіл, на одній половинці малюються об'єкти майбутнього пейзажу і розфарбовуються фарбами, а потім аркуш складається навпіл і прогладжується. Після отримання відбитка вихідні об'єкти малюнка пожвавлюються фарбами повторно, щоб вони мали чіткіші контури, ніж їх відображення на водній гладі водойми.

Приклад малюнку в техніці монотипія

Беремо блакитний лист. Попередньо білий лист можна зафарбувати блакитною фарбою. У верхній частині листа поетапно намалювати гуашшю об'єкти пейзажу: дерева, чагарники, гори, будинок, сонце, хмари тощо.

Потім скласти лист по нижній межі переходу малюнка у водну гладь і притиснути. Таким чином, вийде відображення краєвиду у воді.

Пейзаж на березі оживити фарбами, щоб він був чіткішим і яскравішим, ніж його відображення у воді. Відображення на воді підфарбовувати не треба, воно залишається злегка розмитим.

Ускладніть малюнок, складіть лист на три частини, тоді вийде відображення предметів, які знаходяться на воді, наприклад, човен з вітрилом.

Фотокопія – малювання свічкою

Для основного малюнка використовується будь-який водовідштовхувальний матеріал: свічка, шматок сухого мила, біла воскова крейда. Невидимі контури не фарбуватимуться при нанесенні поверх них акварельної фарби, а виявлятимуться, як це відбувається при прояві фотоплівки.

Приклад малюнку у техніці фотокопія «Морозний візерунок»

Придумати ескіз майбутнього візерунка.

Виконати малюнок на аркуші за допомогою свічки або білої воскової крейди.

Помірно покрити малюнок аквареллю блакитного або фіолетового кольору.

Рисунок, що проступає

Це змішана техніка малювання різними матеріалами. Основна мета - ознайомитися з властивостями та особливостями матеріалів. Задуманий сюжет виконується восковими олівцями (дрібницями). Потім поверх малюнка наносити акварель. Акварельні фарби скочуються з малюнка, і він проявляється.

Приклад малюнка «Святковий салют над містом»

У нижній частині малюнка намалювати восковою крейдою невисокі будинки або лише дахи. Розфарбувати їх. Добре натискайте на воскову крейду, щоб слід був чітким та яскравим.

На частині листа, що залишилася, намалювати різнокольорові пучки салюту у вигляді кіл, віяла, фонтану і т.д. На кінцях променів намалювати вогники у вигляді зірочок, кружечків, сніжинок.

Покрити готову композицію чорною аквареллю (фіолетової, темно-синьої).

Техніка виконання вітражів – клейові картинки

Контур майбутнього малюнка робиться клеєм ПВА із флакона з дозованим носиком. Попередньо ескіз можна намалювати простим олівцем. Потім межі контуру обов'язково мають висохнути. Після цього простір між контурами розфарбовується яскравими фарбами. Клейові межі не дозволяють фарбі розтікатися та змішуватися.

Приклад вітража:

Простим олівцем без натиску розділити лист лініями, що перетинаються, в різних напрямках, обов'язково від краю до краю (конструкція сніжинки).

Провести лінії від кінців сніжинки, що вийшла, до середини кожного променя, щоб вийшли віконця - «шматочки скель».

Обвести контур клеєм ПВА і дати висохнути.

Розфарбувати простір між клейовими межами яскравими фарбами.

Каракулеграфія

Якщо на аркуші зобразити недомальований контур предмета або якісь каракулі, можна побачити в них якісь об'єкти. Якщо домалювати і доповнити ці об'єкти, то вийде цілісний відомий об'єкт. За складністю завдань, що розвивають уявлення і зорову пам'ять, цей спосіб навчання найбільш складний, оскільки потребує певного рівня розвитку уяви, досвіду, спостережень.

При початковому знайомстві з каракулеграфією розумніше запропонувати дитині лист із каракулями (напівконтури із зображенням знайомих звірят). Якщо дитина відчуватиме труднощі у впізнанні об'єктів, можна використовувати питання, загадки.

Приклад малюнка:

Уважно розглянути незакінчений контур, визначити елементи предмета.

Домалювати простим олівцем відсутні деталі об'єкта.

Розфарбувати готовий малюнок.

За бажанням доповнити композицію тематичними елементами.

Шаблонографія

Щоб намалювати предмет у цій техніці, необхідно уявити, з яких геометричних фігур він складається. Кожен складний предмет можна зобразити за допомогою простих складових: трикутників, кіл, квадратів, овалів та прямокутників. Дана техніка передбачає опис заздалегідь приготовлених шаблонів геометричних фігур - з метою скласти і зобразити окремий об'єкт або сюжетну картинку.

Малюємо за шаблоном:

Починати створення об'єкта в наступній послідовності: на початку потрібно описати основну, найбільшу форму і лише потім переходити до деталей.

Простим олівцем описати геометричні форми, щоб готове зображення становило єдине ціле.

Готову композицію виконати у кольорі.

Ожилі предмети

Частиною будь-якого творчого процесу є вміння бачити світ образно, з властивою лише дитині дитячою безпосередністю, з вірою у дива на емоційно-чутливому рівні. Цей спосіб малювання будується на наявному вже образотворчому досвіді, вмінню висловлювати своє ставлення до об'єкту, що малюється, різними способами і виразними засобами через колір, лінії, передачу характерних поз, міміки. Нехай дитина пофантазує і уявить собі, що звичайнісінькі речі, які нас оточують, раптом ожили.

Приклад малювання:

Запропонуйте дитині намалювати різні речі з будь-якої предметної групи (овочі, фрукти, одяг, предмети побуту, посуд, рослини тощо), які раптом ожили.

Малювання на камені

Цікавим може бути для дитячої творчості такий вид мистецтва – малювання на камені. Адже ці прості сірі голяки можна перетворити на справжнє диво!

Коли підете з дитиною на прогулянку, зберіть у цебро камінчики різної форми та розміру. Чим гладкіша поверхня біля каменю - тим краще.

Прийшовши додому, ретельно вимийте каміння та просушіть їх. А тепер розгляньте їх з усіх боків. Форма каменю сама підкаже, хто чи що в ньому сховалося. "Увімкніть" уяву. Може це зайчик, що притиснув вушка? Чи хитра лисиця? А може, жар-птиця?

Скульптор відсікає біля каменю все зайве і так народжується його диво. Вам же варто лише домалювати недостатнє. І ось чарівним чином камінь оживає у ваших умілих руках.

Не бійтеся експериментувати! Можна для початку запропонувати малюкові домалювати точки сонечка або прималювати мишці хвостик.

Малювати можна акриловими фарбами чи звичайною гуашшю. І обов'язково покрийте вироби лаком (можна навіть безбарвним лаком для нігтів), щоб малюнок не стирався.

У нашій групі така робота стала традиційною.

використовуйте різні форми художньої діяльності: колективну творчість, самостійну та ігрову діяльність дітей щодо освоєння нетрадиційних технік зображення;

у плануванні занять з образотворчої діяльності дотримуйтесь системи та наступності використання нетрадиційних образотворчих технік, враховуючи вікові та індивідуальні здібності дітей;

підвищуйте свій професійний рівень та майстерність через ознайомлення, та оволодіння новими нетрадиційними способами та прийомами зображення.

матеріали (олівці, фарби, пензлі, фломастери, воскові олівці і т.д.) необхідно розташовувати в полі зору малюка, щоб у нього виникло бажання творити;

знайомте його з навколишнім світом речей, живою та неживою природою, предметами образотворчого мистецтва, пропонуйте малювати все, про що дитина любить говорити, та розмовляти з нею про все, що вона любить малювати;

не критикуйте дитину і не поспішайте, навпаки, іноді стимулюйте заняття дитини малюванням;

хвалите свою дитину, допомагайте їй, довіряйте їй, адже ваша дитина індивідуальна!

Використана література:

Давидова, Г.М. Нетрадиційна техніка малювання в дитячому садку. Частина I. -М.: Скрипторій, 2003. – 80с.

Нікітіна А.В. Нетрадиційні техніки малювання.-М.: Каро, 2009. -120с.

Буслаєва Людмила
Майстер-клас «Техніки нетрадиційної образотворчої діяльності»

Майстер клас

Тема: « Техніки нетрадиційної образотворчої діяльності».

I. Теоретична частина.

1. Застосування нетрадиційних матеріалів та технік.

2. Гра – вітання «Друг».

ІІ. Практична частина. Майстер клас:

1. Техніка«Малювання м'ятим папером»;

2. Техніка«Малювання зубною щіткою»;

3. Техніка«Малювання повітряними кулями»;

4. Техніка«Малювання парафіновою свічкою».

ІІІ. Аналіз виставки робіт освітян. Художнє слово.

Ціль: Розширювати знання педагогів про нетрадиційні техніки малювання.

Програмні завдання:

Познайомити зі спеціальними та практичними вміннями в області образотворчої діяльності з нетрадиційних технік малюваннянавчити поєднувати на практиці кілька нетрадиційних технік у малювання, підвищити рівень майстерності педагогів.

Розвивати творчі здібності, дрібну моторику рук, уяву.

Виховувати акуратність.

Методичні прийоми:

Художнє слово, ігри малої рухливості, малювання нетрадиційною технікою, пальчикова гімнастика, музичний супровід

Матеріали: Папір, гуаш, зубні щітки, повітряні кульки, парафінові свічки, їжак, ялинка.

Образотворча діяльність із застосуванням нетрадиційних матеріалів та техніксприяє розвитку у дитини нка:

Дрібною моторики рук і тактильного сприйняття,

Просторової орієнтації на аркуші паперу, окоміру та зорового сприйняття,

Уваги та посидючості,

Мислення,

Образотворчих навичок та вмінь, спостережливості, естетичного сприйняття, емоційної чуйності,

Крім того, у процесі цієї діяльностіформується навички контролю та самоконтролю.

Здрастуйте, дорогі гості!

Сьогодні на майстер– класі ми вас познайомимо з деякими видами нетрадиційного малювання.

«На гру вас запрошуємо та посмішок обіцяємо,

Дружно в коло вставайте все – багато радості у грі!

Гра – вітання «Друг»

«Зібралися всі діти в коло,

Я твій друг і ти мій друг.

Разом за руки візьмемося

І один одному посміхнемося!»

(Взятися за руки та подивитися один на одного з посмішкою).

А ви хотіли б стати маленькими художниками і творити чудеса?

Тоді заплющте очі і скажемо чарівні слова.

«Топ – топ

Хлоп – хлоп

Навколо себе обернися,

У маленького художника перетворись!»

Ось ми й стали митцями.

Перша технікамалювання – це малювання м'ятим папером.

Тема: "Повітряні кульки"але спочатку ми з вами пограємося.

Гра малої рухливості "Повітряну кульку".

«З мамою в магазин ходили,

(Ідуть по колу)

Кулю повітряну там купили

Будемо кулю там надувати,

Будемо з кулькою грати.

(зупиняються, повертаються обличчям до центру, тримаються за руки, виконують «пружинку»)

Куля повітряна надувайся,

Куля повітряна роздувайся

(Ідуть дрібними кроками назад, надуючи кулю)

Надувайся великий

Та не лопайся

Куля летіла, летіла, летіла

Та за гілочку зачепив (плескають)»

Піднімають руки вгору, похитують ними з боку в бік. Руки на пояс повільно присідають, вимовляють «ш-ш-ш».

На столі у вас приготовлені шаблони куль, фарби та папір для малювання.

1) Беремо папір, розриваємо його на клаптики;

2) Скачуємо в грудочки;

3) Вмочуємо грудочки в фарбу;

4) Наносимо на аркуш паперу, формуючи задуманий рисунок.

1,2,3,4,5 диво малюватимемо. (Сідають за столи і малюють під музику)

Друга техніка –«Малювання зубною щіткою». Тема: «Їжачок»

Гра малої рухливості «Ми до лісової галявини вийшли»

«Ми до лісової галявини вийшли,

Піднімайте ноги вище,

Через кущики та купини,

Через гілки та пеньочки».

Ой, подивіться, хто це під ялинкою сидить та сумує. (Їжачок). Скажімо їжачку «ЗДРАВУЙ». Давайте з їжачком пограємо, розвеселимо його.

Пальчикова гімнастика «Їжачок»

«Ось згорнувся їжак у клубок

Може, їжачок ти здригся?

(Скласти пальчики в кулачки).

Сонце промінь його торкнувся -

Їжачок солодко потягнувся!

(випрямити пальці – їжачок показує колючки)

Хитрий їжачок, хитрий їжак,

На клубочок він схожий (Обертаємо руки)

На спині голки дуже – дуже колки!

(кілька разів стискаємо кулачки)

Їжак стежкою біг,

(ворушачи пальчиками, зображуючи біг)

Нам колючки показав

А колючки теж на їжака схожі.

(випрямити пальці – їжачок показав колючки)».

Щось їжачок все одно сумний. Давайте, у нього запитаємо:

«Що ти їжачок засумував?

Що ти опустив носик?

Відповідає сумний Їжак –

Боляче я на м'яч схожий...»

Давайте їжачка розвеселимо і намалюємо йому довгі голочки. Які у їжачка голки? (Довгі та колючі). Візьмемо зубні щітки та намалюємо в повітрі голки. Ведемо щіткою знизу нагору. Молодці.

На столі лежать аркуші паперу з намальованим їжачком, але без колючок. Колючки малюють зубною щіткою.

Послідовність виконання:

1) Беремо зубну щітку;

2) Вмочуємо щітку в фарбу;

3) Малюємо голки від їжачка вгору.

(Сідають за столи і малюють).

А тепер трохи пограємось. Гра «Вийшла курочка гуляти»

Третя технікамалювання - це малювання повітряними кулями. Дуже цікавий та простий для дітей вид малювання. Тема: «Курчата».

Допоможемо курочці відшукати курчат, а то курочка турбується за них.

Послідовність виконання:

1) Беремо в руки кульку;

2) Вмочуємо в жовту фарбу;

3) Малюємо голову, тулуб;

4) Потім пензликом домалюємо дзьоб і лапки.

«Раз, два, три повернися

(Повертаються навколо себе)

Потягнулися, посміхнулися,

А тепер швидше сідай,

Справою творчою займися».

(Сідають за столи і малюють)

Публікації на тему:

Даний майстер клас буде цікавий педагогам додаткової освіти з ІЗО діяльності, які працюють з дітьми дошкільного віку.

«Кримська весна». Комплексне заняття з образотворчої діяльності із застосуванням нетрадиційної техніки – Штампінг. (Штампуємо пробками.

«Салют Перемоги»Майстер-клас з малювання із застосуванням нетрадиційної техніки (змішування образотворчих матеріалів: воскової крейди та рідкої).

«Витоки здібностей та обдарування дітей – на кінчиках пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки - струмки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина». В.А.Сухомлинський

Малювання є одним із найцікавіших та захоплюючих занять для дітей дошкільного віку. У процесі малювання удосконалюються спостережливість, естетичне сприйняття, художній смак, творчі здібності. Несформованість графічних навичок та умінь заважає дитині висловити в малюнку задумане та ускладнює розвиток пізнавальних здібностей та естетичного сприйняття.

Складною для дошкільнят є методика зображення предметів тонкими лініями. І далеко не всі діти справляються з поставленим перед ними завданням. Це спричиняє негативне емоційне ставлення до всього процесу малювання і веде до розвитку дитячої невпевненості. Вирішити ці проблеми допомагають нетрадиційні способи малювання

Заняття з малювання з дітьми слід починати зі способів, які не вимагають від маленьких художників професійно чітких ліній, що несуть важливе художнє навантаження. Спочатку слід навчитися малювати пальчиком. Потім завдання можна ускладнити: використовувати в процесі малювання тампончики, тверду кисть.

На наступних заняттях підведіть дітей до розв'язання нових завдань та застосування різних способів зображення сюжету, пейзажу, натюрморту.

Даний вид діяльності дозволяє: Зробити роботи дітей більш цікавими, виразними, барвистими Розвинути дитячу активність та самостійність, мислення та зоровий генезис Знаходити нові способи для художнього зображення; Передавати у роботах свої почуття за допомогою різних засобів виразності.

Малювання пальчиками по крупі На підноску розсипається крупа (манка). Діти з допомогою пальчиків створюють знайомі прості образи.

Ебру Суть цієї техніки зводиться до того, що у рідин різна щільність і фарби, що не розчиняються, не тонуть, вони утримуються на воді і створюючи тонку плівку.

ОБ'ЄМНІ ЗИМНІ ФАРБИ Якщо змішати в рівному обсязі клей ПВА і піну для гоління, вийде чудова повітряна сніжна фарба. Через якийсь час фарба застигне і вийде об'ємна зимова картина.

Малювання за допомогою солі та клею Запропонувати маленькому художнику новий спосіб малювання за допомогою солі та клею. Ви будете здивовані, скільки захоплення та емоцій викличе цей незвичайний спосіб малювання. Адже так цікаво спостерігати, як фарби самі розходяться по малюнку, а картина виходить яскрава і об'ємна.

МАЛЮВАННЯ НА ПІНІ ДЛЯ ГОЛІННЯ Піна для гоління створює неповторну базу для малювання. Вона дозволяє розтягувати і закручувати краплі фарби у химерні завитки та зигзаги, а потім отримати картинку зі своїм неповторним сюжетом, який розгадати здатні лише діти. Звичайно, такий спосіб малювання розвиває творче мислення і уяву, а процес захоплює так, що одного разу доведеться запасатися піною для гоління на користь.

Повітряні фарби Малювання повітряними фарбами зацікавлює дітей дошкільного віку через те, що у дітей цього віку зовсім невеликий життєвий досвід, тому їм навіть багато звичайних для дорослих людей речей і явищ здаються справжнім дивом. Вже сам процес виготовлення фарб захоплює дітей.

МАЛЮВАННЯ НА ФОЛЬГІ Малювання на фользі методом продавлювання напевно захопить дитину, а також допоможе розвинути дрібну моторику та увагу.

ПЛАСТИЛІНОВИЙ ЖИВОПИС ІЗ ШПРИЦЯ Беремо шприци з води, натискаємо на поршень і видавлюємо джгутики. Роздати дітям альбомні листи, можна з контуром малюнка, дитина джгутиками викладає картинку, а можна роздати чисті листи і вже настає час пофантазувати.

ФАРБИ У ПАКЕТІ Фарби налийте у прозорий файл для папки або харчовий пакет. Закрийте пакет і приліпіть його скотчем на шибку. Малята із задоволенням натискатимуть на пакет, намагаючись змішати кольори між собою. Пакет можна приліпити і до столу, якщо немає можливості зробити це на вікні

Малювання вітражних фарб Вітражні фарби - це фарби для малювання по склу. Вони принесуть дітям масу задоволення, дозволивши повною мірою виявити свою фантазію. А виготовити їх своїми руками, виявляється дуже просто та легко!

МАЛЮЄМО НА МОЛОКУ За допомогою молока можна легко створювати прекрасні картини навіть без пензлика!

КАПЛЕТЕРАПІЯ Робота з різними кольорами привертає увагу дитини, робить заняття яскравим та цікавим. Малювати потрібно точно і акуратно, тому діти вчаться концентрації уваги та їх рухи стають дедалі координованішими. Дитина набирає піпеткою кольорову воду і малює крапельками на пластиковій дошці або папері.

МАЛЮВАННЯ ВОСКОВИМИ ДРІБНИКАМИ Малювання розплавленим крейдою вимагає особливої уваги та ретельного нагляду з боку дорослих. Але процес напрочуд захоплює всіх учасників, і результат відрізняється від інших технік. . ы про

МАЛЮЄМО МИЛЬНИМИ ПУХЛИНАМИ За допомогою пластикової трубочки зробіть побільше мильних бульбашок. Притуліть до бульбашок папір, щоб на ньому вийшов відбиток.

Рекомендації педагогам використовуйте різні форми художньої діяльності: колективну творчість, самостійну та ігрову діяльність дітей щодо освоєння нетрадиційних технік зображення; у плануванні занять з образотворчої діяльності дотримуйтесь системи та наступності використання нетрадиційних образотворчих технік, враховуючи вікові та індивідуальні здібності дітей; підвищуйте свій професійний рівень та майстерність через ознайомлення, та оволодіння новими нетрадиційними способами та прийомами зображення.

спасибі за увагу

поверхні за допомогою кульок із пластилінуабо кулькового пластиліну.

1. Скачувати дрібні кульки потрібного кольору.

2. Розташовувати їх на горизонтальній поверхні, заповнюючи поверхню об'єкта, що зображується, відповідного кольору.

3. Злегка притиснути.

Фактурна пластилінографія

зображення великих ділянок картини на горизонтальній поверхні та надання їм фактури (барельєф, горельєф, контррельєф).

Багатошарова пластилінографія

об'ємне зображення ліпної картини на горизонтальній поверхні з послідовним нанесенням шарів.

1. Для початку ми беремо різні кольори пластиліну.

2. Робимо їх пластинки. Заготівлі накладаються одна поверх другої. Ми отримали так званий «шаровий пиріг», при виготовленні якого бажано йти від темних кольорів – до світлого. Тільки не варто притискати шари дуже один до одного, просто покласти один шар на інший.

3. А тепер можна дуже акуратно зігнути нашу заготівлю по середній лінії – вона проходить там, де закінчується верхній, найменший шар.

Або скочуємо ковбаску та розрізаємо її.

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад

«МДОУ Дитячий садок №4 Малятко»

Техніка нетрадиційного малювання

Пластилінографія

Розробила: Старікова.О.А

2017 рік

«Пластилінографія»

(«графія» - створювати, зображати, «пластилін» - матеріал, з якого здійснюється виконання задуму). Принцип даної нетрадиційної техніки полягає у створенні ліпної картини із зображенням опуклих напівоб'ємних об'єктів на горизонтальній поверхні.

Види пластилінографії

Пряма пластилінографія -

зображення ліпної картини на горизонтальній

поверхні.

Особливості виконання роботи:

1. Скачувати по черзі деталі об'єкта, що зображається, спочатку об'ємної форми (у вигляді кульки, ковбаски).

2. Розташовувати їх на горизонтальній поверхні.

3. Потім розплющувати, з'єднуючи деталі.