Що можна намалювати із геометричних фігур. Зображення тварин з геометричних фігур

Вивчення та малювання геометричних тілу навчальному академічному малюнку є основою освоєння принципів і методів зображення складніших форм.

Навчання образотворчим мистецтвам потребує суворого дотримання послідовності ускладнення навчальних завдань та багаторазових повторень для оволодіння технікою. Найбільш підходящою формою для засвоєння принципів побудови малюнка є геометричні тіла, що мають у своїй основі ясні конструктивні будови На простих геометричних тілахнайлегше зрозуміти і засвоїти основи об'ємно-просторової конструкції, передачі форм у перспективному скороченні, закономірності світлотіней та пропорційні співвідношення.

Вправи з малювання простих геометричних тілдозволяють не відволікатися на деталі, що у більш складних формах, як-от архітектурні об'єкти і тіло людини, а цілком зосередитися головному – образотворчої грамоті.

Правильно зрозумілі та засвоєні закономірності при зображенні простих форм повинні сприяти більш усвідомленому підходу до малювання складних форм у подальшому.

Щоб навчитися грамотно і правильно зображати форму предмета, необхідно усвідомити приховану від очей внутрішню структуру предмета – конструкцію. Під словом "конструкція" мається на увазі "будова", "структура", "план", тобто взаємне розташування частин предмета та їх співвідношення. Це важливо знати та розуміти при зображенні будь-яких форм. Чим складніша форма, тим більше й серйозніше доведеться вивчати внутрішню будову натурної моделі. Приміром, при малюванні живої натури – голови чи постаті людини, крім знання конструктивних особливостей неодмінно слід знати і пластичну анатомію. Тому без ясного розуміння будови форми та характеру предмета неможливо грамотно освоїти рисунок.

При зображенні просторових форм, крім знання закономірностей будови конструкції, необхідні знання про закони перспективи, пропорції, світлотіні. Для правильного зображення натурної моделі необхідно привчити себе завжди аналізувати натуру, ясно представляти її зовнішню та внутрішню будову. Підходити до роботи слід усвідомлено, з наукового погляду. Тільки таке малювання сприятиме успішному виконанню робіт із зображення як простих, і складних форм.

Малювання геометричних форм малодосвідченим малювальникам здається здавалося б досить легким. Але це не так. Для впевненого оволодіння малюнком насамперед необхідно освоїти методи аналізу форм та принципи побудови простих тіл. Будь-яка форма складається з плоских фігур: прямокутників, трикутників, ромбів, трапецій та інших багатокутників, що відмежовують її від навколишнього простору. Завдання полягає в тому, щоб правильно зрозуміти, як ці поверхні поєднуються між собою, утворюючи форму. Для правильного її зображення необхідно навчитися малювати такі фігури в перспективі, щоб легко виділяти на площині об'ємні тіла, обмежені цими плоскими фігурами. Плоскі геометричні фігури є основою розуміння конструктивної побудови об'ємних тіл. Так, наприклад, квадрат дає уявлення про побудову куба, прямокутник – про побудову призми паралелепіпеда, трикутник – піраміди, трапеція – усіченого конуса, коло представляється кулею, циліндром та конусом, а еліпсоподібні фігури – кулястими (яйцеподібними) формами.

Всі предмети мають об'ємно-просторові характеристики: висоту, довжину та ширину. Для визначення та зображення їх на площині користуються точками та лініями. Крапками визначаються характерні вузли конструкції предметів, ними встановлюється взаємне просторове розташування вузлів, що характеризує конструкцію форми загалом.

Лінія одна із основних образотворчих засобів. Лініями позначають контур предметів, що утворюють їхню форму. Ними позначають висоту, довжину, ширину, конструктивні осі, допоміжні, що визначають простір лінії, лінії побудови та багато іншого.

Для ґрунтовного вивчення геометричні форми найкраще слід розглядати як прозорих каркасних моделей. Це дозволяє краще простежити, зрозуміти та засвоїти основи просторової побудови конструкцій та перспективного скорочення форм геометричних тіл: куба, піраміди, циліндра, кулі, конуса та призми. Разом з тим такий прийом значною мірою полегшує побудову малюнка, в якому чітко простежуються всі просторові кути, ребра, грані тіла, незалежно від їх поворотів у просторі та в перспективному скороченні. Каркасні моделі дозволяють розвинути у художника-початківця об'ємно-просторове мислення, тим самим сприяючи правильному зображенню геометричної форми на площині паперу.

Для ґрунтовного закріплення у свідомості художника-початківця об'ємно-просторового уявлення про будову цих форм було б найбільш ефективним виконати їх своїми руками. Моделі можна зробити без особливих зусиль з підручних матеріалів: звичайного гнучкого алюмінієвого, мідного або будь-якого іншого дроту, дерев'яних або пластмасових рейок. Згодом, з метою засвоєння закономірностей світлотіні, можна буде виготовити моделі з паперу або тонкого картону. Для цього необхідно зробити заготовки – відповідні розгортки або окремо вирізані площини для склеювання. Не менш важливим є сам процес моделювання, який більше принесе користі для усвідомлення учнями сутності будови тієї чи іншої форми, ніж використання вже готової моделі. Для виготовлення каркасних і паперових моделей знадобиться чимало часу, тому з метою його економії не слід робити моделі великого розміру – достатньо, якщо їхні габарити не перевищуватимуть трьох-п'яти сантиметрів.

Повертаючи виготовлену паперову модель під різними кутами до джерела світла, можна простежити за закономірностями світла та тіні. У цьому слід звернути увагу до зміна пропорційних відносин частин предмета, і навіть перспективне скорочення форм. Наближаючи та віддаляючи модель від джерела світла, можна побачити, як змінюється контрастність освітлення на предметі. Так, наприклад, при наближенні до джерела світла світло і тінь на формі набувають найбільшої контрастності, а в міру видалення стають менш контрастними. Причому близькі кути та грані будуть найбільш контрастними, а кути та грані, що знаходяться в просторовій глибині, – менш контрастними. Але найголовніше на початковому етапі малювання - це вміння правильно відображати об'ємно-просторову конструкцію форм за допомогою точок та ліній на площині. Це є основним принципом у освоєнні малюнка простих геометричних форм, а також при подальшому вивченні складніших форм та усвідомленому їх зображенні.

Аплікація - старовинний метод розвитку дітей різного віку, що включає величезну кількість різновидів: з геометричних фігур, з тканини, з природних матеріалів, предметна, сюжетна, декоративна і так далі.

Переваги занять аплікаціями для дітей різного віку

Заняття аплікаціями зроблять виключно позитивний внесок у розвиток дитини:

Підготовка робочого місця та матеріалів

Будь то найпростіша аплікація з геометричних фігур або приклеювання довгої історії, використовуючи надані дані, належну увагу необхідно, перш за все, приділити організації робочого місця дитини:

ножиці (легкі, маленькі, зручні для дитячої руки, обов'язково із тупими кінцями);
основа, яка стане базою аплікації (наприклад, білий аркуш паперу, картону, дерев'яний брусок);
клей (бажано клей – олівець, який не розтечеться, не проллється і не забрудниться, на відміну від звичайного рідкого виду);
робочий матеріал (те, з чого буде зроблена аплікація: кольоровий папір, тканина, крупи, фольга, квіти тощо).

Робота з шаблонами

Для коректної організації заняття аплікаціями з дітьми важливо пропрацювати кожну дрібницю, зокрема шаблони. Аплікації для найменших (3-5 років), наприклад, з геометричних фігур не залишають питань щодо створення шаблонів до них. У цьому випадку необхідно створити малюнок, вказавши на ньому місця, куди малюкові слід клеїти заздалегідь вирізані елементи.

У ситуаціях з підготовкою до аплікацій для старших дітей можуть виникнути певні труднощі, якщо організатор не має гарних навичок малювання. Описана ситуація обумовлена необхідністю створення складніших ескізів, обводячи і, самостійно вирізуючи які діти зможуть отримати необхідні складові майбутнього виробу.

Алгоритм роботи з шаблонами ідентичний кожному виду аплікацій:

створити ескіз у кольорі;
скопіювати вихідний малюнок;
розрізати (для дітей 3-5 років) або розділити яскравими линями (для дітей від 5 років) скопійоване у кольорі зображення на складові майбутньої роботи;
приклеїти елементи на підготовлену основу.

Шаблони фігур для молодшої групи дитячого садка

Аплікації з геометричних фігур - найбільш підходящий спосіб розвитку дрібної моторики та творчого мислення дітей молодшої групи дитячого садка:

Шаблони фігур для старшої групи дитячого садка

Аплікація з геометричних фігур, доповнення сюжету картинки, «складання» картинки тварин, птахів, шляхом приклеювання їм очей, лап, крил тощо – основні різновиди аплікативних занять із дітьми 4-5 років:

Шаблони фігур для підготовчої групи дитячого садка

Завдання для дітей віком від 5 років, як правило, мають на увазі не тільки вирізати та приклеїти, але й самостійно підготувати шаблон для аплікації:

Шаблони фігур для 1 класу

Аплікація з геометричних фігур, напевно, піддасться і школярам, які вміють обережно поводитися з ножицями.

Учням даються ускладнені завдання з великою кількістю шаблонів – кіл, багатокутників для вирізання яких будуть потрібні сили, посидючість, акуратність.

Аплікації:

Шаблони фігур для 2 класу

Список:

Шаблони фігур для 3 класу

Список:

Шаблони фігур для 4 класу

Список:

Аплікація на тему «Літо»

Аплікації лісу, сонця, грибів, дерев, трави, виготовлені з геометричних фігур різного матеріалу, Добре розкриють тему літа у роботі дитини:

В результаті роботи дитина отримує зображення сонячного дня з усіма складовими літнього періоду.

Аплікація на тему «Осінь»

У роботі над «осінніми» аплікаціями можна, як варіант, використовувати природний матеріал:

В результаті найпростіших маніпуляцій дитина отримає аплікацію, що ілюструє деталі осінньої доби.

Аплікація на тему «Зима»

Роботу із зимовою тематикою можна зробити з багатьох матеріалів: вата, папір, тканина і так далі. Найкорисніша з погляду розвитку дрібної моторики в дітей віком – аплікація, що з дрібних шматків паперу. Дитина повинна не вирізати ці складові, а рвати папір якомога дрібніше. Як основу краще використовувати темно-синій лист кольорового картону.

Виконання:

Для початку дітям необхідно підготувати шаблони будинків, дерев, що складаються з геометричних фігур. (прямокутники – будинки; квадрати – вікна будинків; витягнуті прямокутники – стовбури дерев; трикутники – дахи будинків).
Приклеївши отримані деталі аплікації на свої місця, можна розпочати процес рвання паперу.
Дрібні шматочки білого паперу, отримані в результаті виконаної роботи, безладно кріпляться на дах, гілки, землю, зображуючи снігопад або кучугури.

За підсумками творчості на аркуші паперу виходить зображення зимового міста.

Аплікація на тему «Космос»

Працюючи над «космічною» аплікацією можна запропонувати дитині «скласти» сузір'я:

В результаті творчості повинні вийти різноманітні сузір'я нічного неба: велика/мала ведмедиця, близнюки, великий пес і таке інше.

Складання візерунків із геометричних фігур

Упорядкування візерунка з геометричних фігур допомагає освоювати чи закріплювати знання про їхні назви у дітей, розвиває дрібну моторику, творче мислення, фантазію. Даний вид діяльності полягає в приклеюванні найпростіших фігур у хаотичному порядку для отримання візерунка або класифікація складових за розміром, формою, кольором тощо.

Для зародження інтересу у дитини до цього виду аплікацій, дорослий пропонує йому прикрасити серветку.

Надавши учневі шаблони, необхідно показати йому зразок, копія якого має стати результатом роботи. Альтернативою зразку може служити кооперація з учителем, де, чуючи назву (колір, розмір) геометричної фігури, вирізаної попередньо за шаблоном, дитина повинна вибрати ту саму і приклеїти на вказане місце.

Організатору занять аплікаціями важливо пам'ятати про необхідність:

грамотно обладнати робоче місце учня: прибрати зайве, підготувати необхідне;
у заняттях вдаватися до ігрових прийомів, щоб утримати інтерес дитини;
використовувати різноманітні матеріали для аплікацій з метою якнайкращого розвитку тактильних відчуттів дітей;
обирати тематику, яка відповідає інтересам конкретної вікової групи;
просити дитину висловити особисту думку після виконаної роботи для подальшого аналізу помилок в організації процесу;
не обмежувати фантазію дитини та дозволяти їй доопрацьовувати план занять аплікаціями в процесі роботи.

Аплікації, виконані в стилі найпростішого склеювання картинки з геометричних фігур, поряд із складнішими варіантами, повинні, в першу чергу, приносити радість дітям.

Однозначно «вчитель» має зацікавити дітей перед формулюванням завдання, хвалити їх у процесі та оцінювати переваги вже виконаних робіт. Отримуючи задоволення від занять, дитина не тільки розвиватиметься, а й приємно проводити час у компанії однолітків чи батьків, а отже, заняття аплікаціями щільно укорінюватиметься у його житті на довгий час.

Відео: аплікація з геометричних фігур

Аплікації з геометричних фігур у відео:

Як створити аплікацію з тваринами, дізнайтесь у відео:

З цього уроку починається наша програма навчання малюнку. У цьому завданні розглядається тема малювання простих геометричних фігур.

Малювання геометричних фігурможна порівняти з вивченням алфавіту у тому, хто освоює іноземну мову. Геометричні форми – перша стадія побудови об'єкта будь-якої складності. Це добре видно у комп'ютерному моделюванні, де побудова тривимірного космічного корабля починається із простого кубика. У малюнку всі предмети, що зображаються, завжди складаються або діляться на прості геометричні форми. Для навчання малюнку це означає одне: навчившись правильно зображати геометричні фігури, навчитеся малювати все інше.

Побудова геометричних фігур.

Починати побудову потрібно з аналізу моделі, образно кажучи, проникнути вглиб конструкції на рівень вершин та ліній. Це означає, уявити геометричну фігуру як каркаса, що складається лише з ліній і вершин (місце перетину ліній), шляхом уявного видалення площин. Важливим методологічним прийомом є зображення невидимих, але ліній. Закріплення такого підходу з перших уроків стане корисним для малювання складніших моделей.

Далі, під керівництвом педагога намітити на аркуші розташування ліній і вершин, легкими рухами, що ковзають, без натиску на олівець.
Положення малюнку на аркуші варто приділити окрему увагу з кількох причин:

Знаходження центральної осі листа допоможе при подальшій побудові як відправна точка для вертикальних ліній конструкції.
Визначення лінії горизонту для правильного зображення перспективи.
Облік світлотіньового моделювання, власні та падаючі тіні, щоб вони помістилися у просторі листа та врівноважували один одного.

Після нанесення основних конструктивних ліній слід детальне промальовування видимих ребер предмета, у разі об'єктами обертання (куля, конус) це зовнішні краї форми.

За конструктивною частиною слідує штрихове моделювання. На ми детально розбираємо правила та техніку нанесення штрихів на геометричні предмети.

Професійне навчання малюнку легко порівняти з уроками музики, де сухі правила та точні схеми зрештою призводять майбутнього композитора до творчих творів. Так і в малюнку закони побудови форм, правила перспективи, схеми розташування тіней допомагають художнику створювати унікальні шедеври.

Чому досвідчені художники можуть швидко завдавати складних малюнків, не витрачаючи багато часу на розмітку, побудову? Тому що спочатку міцно завчили правила та канони, і тепер досить ясно уявляють будову будь-якої форми. Схематичний малюнок звільняє увагу автора від конструкції та зосереджує фокус на композиції, ідеї, образі свого творіння. Існує думка, що завчені схеми не дадуть художнику повністю розкритися.
Варто подивитися, з чого починали такі креативні майстри як Пікассо та Далі, щоб зрозуміти помилковість цієї думки. Але найкращою перевіркою стане навчання у нашій студії, де ви на практиці переконаєтесь у плюсах академічного підходу.

Чекаємо на Вас у нашій художній студії!

Веселі та барвисті завдання для дітей "Малюнки з геометричних фігур" є дуже зручним навчальним матеріалом для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з вивчення та запам'ятовування основних геометричних форм: трикутника, кола, овалу, квадрата, прямокутника та трапеції. Усі завдання призначені для самостійної роботи під наглядом дорослих. Батько чи педагог повинні правильно пояснити дитині, що вона має зробити у кожному завданні.

1. Малюнки з геометричних фігур - Умови виконання завдань:

Щоб почати виконувати завдання, завантажте у вкладеннях бланк, в якому ви знайдете 2 типи завдань: малюнки з геометричних фігур для розфарбовування та завдання для малювання фігур за допомогою логічного та образного мислення. Роздрукуйте завантажену сторінку на кольоровому принтері та дайте дитині разом із кольоровими олівцями чи фломастерами.

У першому завданні малюкові потрібно подумки з'єднати кожні дві частини представлених фігур в одну і намалювати отриману геометричну форму у відповідній клітині. Поясніть дитині, що деталі можна повертати в умі в різні боки, доки вона не отримає потрібну комбінацію для складання фігури. Наприклад, два трикутники можна повернути так, щоб вийшов квадрат. Після цього квадрат потрібно намалювати в клітці поряд із трикутником. За таким же принципом потрібно створити й інші малюнки.
У другому завданні діти повинні правильно назвати фігури, з яких складаються намальовані картинки. Потім ці картинки потрібно розфарбувати, використовуючи кольори поряд із геометричними фігурами. Кожну фігуру потрібно розфарбувати лише у вказаний колір.

Щоб надати заняттю більше енергії та ентузіазму - можна об'єднати кілька дітей у групу та надати їм виконання завдань на якийсь час. Та дитина, яка перша виконає всі завдання без помилок, визнається переможцем. Як приз можна повісити його роботу на стіну досягнень (така стіна обов'язково повинна бути присутньою як вдома, так і в дитячому садку).

Завантажити завдання "Малюнки з геометричних фігур" можна у вкладеннях внизу сторінки.

2. Геометричні фігури в малюнках - 3 завдання-розмальовки:

Наступне заняття також приховує основні геометричні фігури у малюнках. Дитині потрібно знайти ці фігури, назвати їх, а потім розфарбувати таким чином, щоб кожній фігурі відповідав певний колір (керуючись інструкцією на бланку із завданням).

У другому завданні потрібно намалювати на всіх поверхах будь-які геометричні фігури, але при цьому необхідно дотримуватися умов: на кожному поверсі фігури повинні знаходитися в різному порядку. Згодом це завдання видозмінити. Для цього достатньо накреслити на папері такий будиночок і попросити дитину заповнити її фігурами так, щоб у кожному під'їзді не зустрічалися однакові фігури (під'їзд - вертикальний ряд квадратів).

У третьому завданні потрібно, керуючись стрілками, намалювати такі самі геометричні фігури всередині або зовні даних фігур.

Не поспішайте дитину і не підказуйте їй, поки вона сама вас про це не попросить. Якщо у малюка щось вийшло неправильно – ви завжди можете роздрукувати ще один екземпляр навчального бланка із завданням.

Завантажити завдання "Геометричні фігури в малюнках" можна у вкладеннях внизу сторінки.

У цьому занятті діти знову знайдуть геометричні фігури серед малюнків. Після попередніх занять їм буде легше орієнтуватися в знайомих формах, тож, я думаю, обидва завдання не викличуть у них труднощів.

Друге завдання також дає можливість малюкові повторити математичні знаки та засвоїти рахунок до десяти, тому що йому знадобиться порахувати кількість фігур та поставити знаки "більше" "менше" між картинками.

Завантажити розмальовку "Смішні малюнки з фігур" можна у вкладеннях внизу сторінки.

Також вам будуть корисні інші матеріали з вивчення геометричних фігур:

Тут ви з дитиною можете вивчити геометричні фігури та їхні назви за допомогою веселих завдань у картинках.

Завдання ознайомлять дитину з основними фігурами геометрії – кругом, овалом, квадратом, прямокутником та трикутником. Тільки тут не занудне зазубрювання назв фігур, а своєрідна гра-розмальовка.

Як правило, геометрію починають вивчати, малюючи плоскі геометричні фігури. Сприйняття правильної геометричної форми неможливе без виведення її своїми руками на аркуші паперу.

Це заняття неабияк потішить ваших молодих математиків. Адже тепер їм доведеться знаходити знайомі форми геометричних фігур серед багатьох картинок.

Накладення фігур одна на одну - це заняття з геометрії для дошкільнят та молодших школярів. Сенс вправи полягає у вирішенні прикладів додавання. Тільки це незвичайні приклади. Замість цифр тут потрібно складати геометричні фігури.

Це завдання складено у вигляді гри, в якій дитині доведеться змінювати властивості геометричних фігур: форму, колір або розмір.

Тут ви можете скачати завдання в картинках, в яких представлений рахунок геометричних фігур для математичних занять.

У цьому вся завдання дитина познайомиться з таким поняттям, як креслення геометричних тіл. По суті, це заняття є міні-уроком з накреслювальної геометрії

Тут ми підготували для вас об'ємні геометричні фігури з паперу, які потрібно вирізати та склеїти. Куб, піраміди, ромб, конус, циліндр, шестигранник, роздрукувати їх на картоні (або кольоровому папері, а потім наклеїти на картон), а потім дати дитині для запам'ятовування.

Діти люблять розфарбовувати та обводити, тому дані завдання зроблять ваші заняття з навчання рахунку максимально ефективними.

І ще можете пограти в математичні ігри онлайн від лисеня Бібуші:

У цій грі, що розвиває онлайн, дитині належить визначити, що є зайвим серед 4 картинок. У цьому необхідно керуватися ознаками геометричних форм.

/ Натюрморт

1 рис.Намічаємо горизонт – лінію столу. Компонуємо натюрморт за допомогою прямих ліній. Виходить форма будиночка з невеликим нахилом у лівий бік. Знаходимо центр і проводимо вертикальну вісь, та був і горизонтальну. Чудово ми закомпонували композицію натюрморту.

2 рис.Далі ми маємо закомпонувати самі предмети у композицію. Будемо використовувати в компонуванні форму кола та овалу. Зверніть увагу, як форми розташовуються між лініями, де заходять за лінії, який нахил мають.

3 рис.Тут наше завдання – побудувати 3 об'ємні геометричні фігури (куб, куля та циліндр). Куля – знайти центр і провести дві осі, відміряти від центру рівні сторони та зробити симетричну форму.

Куб - знайти точки лицьового квадрата, переконайтеся, що лінії паралельні, потім від точок А, Б і С проведіть паралельні один одному діагоналі, знайдіть на них точки за допомогою лінійки відміряйте однакову довжину. З'єднайте точки. Циліндр - проведіть у напрямку довжини (з нахилом) центральну вісь, і знайдіть точки для перехресних осей циліндра. Відміряємо рівні відстані від центру осей за допомогою лінійки (як робили кулю).

4 рис.Тепер нам потрібно показати на предметах тінь, світло і тінь, що падає, від предметів. У напрямку променів світла видно, де на предметах буде тінь і світло. Накладаючи штрих формою ми показуємо основні градації. Дивіться на малюнок.

5 рис.Чудово! Тепер вам важливо дізнатись, що таке рефлекс. Рефлекс – це відображення світла. Як правило, він зображується на тіньовому боці (див. мал.). І є такі поняття, як півтінь і напівсвітло - це плавний перехід із тіні до світла. Тут ми маємо показати щільність штрихом. Потрібно поглибити тінь, півтінь, напівсвітло, рефлекс і тінь, що падає, від предметів.