Vrste kazališta za djecu. Objektno-prostorno okruženje osigurava zajedničku kazališnu aktivnost djece, temelj je samostalnog stvaralaštva.
DONJECKA NARODNA REPUBLIKA
ODJEL ZA OBRAZOVANJE UPRAVE GRADA DONETSKA
OPĆINSKA PREDŠKOLSKA ODGOJNO-OBRAZOVNA USTANOVA
"YASLI-GARDEN № 303 GRADA DONETSKA"
Alati za središte kazališnih igara
Bajka vlastitim rukama
Goncharova Inna Anatolyevna, učiteljica
Donjeck 2016
Uvod
Stvaralačka djelatnost i razvoj čovjekovih stvaralačkih sposobnosti sastavni su dio socioekonomskih i duhovnih tokova suvremenog doba. socijalna struktura. Riječ "kreativnost" u društvenom smislu znači tražiti, prikazati nešto što se nije susrelo u dosadašnjem iskustvu, individualnom i društvenom. Kreativna djelatnost je aktivnost koja rađa nešto novo; slobodna umjetnost stvoriti novi proizvod koji nosi odraz osobnog "ja".
Dječja kreativnost jedna je od stvarne probleme predškolske pedagogije i dječje psihologije. Proučavali su ga L. S. Vigotski, A. N. Leontjev, JI. I. Venger, N. A. Vetlugina, B. M. Teplov, O. M. Djačenko, A. I. Volkov i mnogi drugi. kreativna osobnost.
Kazališna djelatnost- ovo je najčešći tip dječje kreativnosti. Ona je djetetu bliska i razumljiva, leži duboko u njegovoj prirodi i odražava se spontano, jer je povezana s igrom. Dijete želi bilo koji svoj izum, dojam iz života oko sebe pretočiti u žive slike i radnje. Ulazeći u lik, on igra bilo koju ulogu, pokušavajući oponašati ono što je vidio i što ga je zanimalo, i dobiva veliko emocionalno zadovoljstvo.
Ima ih dosta vrsta kazalište za djecu, i svi zajedno pomažu djetetu:
Izgradite ispravno ponašanje za moderni svijet;
pojačati zajednička kultura upoznati dijete s duhovnim vrijednostima;
Upoznajte ga s dječjom književnošću, glazbom, likovne umjetnosti, pravila bontona, rituali, tradicija, usaditi stalan interes;
Usavršiti vještinu utjelovljenja određenih iskustava u igri, potaknuti stvaranje novih slika, potaknuti razmišljanje.
Glavni dio
Organizacija kazališta u Dječji vrtić
Koje se vrste kazališta mogu organizirati u vrtiću? NA pedagošku literaturu predlaže se provoditi takve aktivnosti s djecom predškolske dobi kao što su: stolno kazalište; klupa; jahanje; ručni zglob; kat; kazalište lutaka uživo. Zauzvrat, svaka od ovih vrsta podijeljena je na podvrste. stand teatar Kazalište plakata je površina na koju se pričvršćuju figure-likovi i kulise. Ova vrsta uključuje: Kazalište na flanelografu (daska prekrivena platnom). Da biste organizirali ovu vrstu aktivnosti, trebat će vam industrijski ili vlastite izrade flanelograf i figurice-likovi odabranog umjetničkog djela, na kojima trebate obrnuta strana pričvrstiti čičak. Dakle, kako se zaplet razvija, dijete se poziva da pričvrsti potrebne figure na flanelograf. Magnetic je, zapravo, isti kao i prethodni prikaz, samo se koristi metalna ploča, a na figure su umjesto čičaka pričvršćene magnetne trake. Osnova i, shodno tome, likovi takvog kazališta su najviše različite veličine: od male desktop verzije do potpunog zaslona za gledalište ili glazbenu sobu. Kazalište sjena u vrtovima je najtajanstvenije i najneobičnije za percepciju djece, predškolci s entuzijazmom sudjeluju u takvoj igri. Da biste organizirali ovu vrstu kazališta, potreban vam je paravan (rastegnut okomito bijelo platno), lampion ili stolna lampa (ovisno o veličini ekrana), figure od crnog kartona. Umjesto likova igračaka, sjene se mogu stvarati izravno rukom i prstima. Ovaj pogled se naziva "teatar živih sjena".
stolno kazalište Naziv ove vrste kazališta govori sam za sebe - igre se odvijaju na stolu. Njegova je posebnost u tome što bi krajolik i likovi trebali biti mali kako bi mogli postaviti sve potrebne atribute igre na površinu. Što je stolno kazalište u vrtiću: Papir (karton). Često se takvo gotovo kazalište može naći u bilo kojem dječji časopis- samo trebate izrezati i sastaviti sve potrebne detalje i možete krenuti s izvedbom. Magnetic je metalna ploča s magnetima - likovima iz bajke. Kazalište od prirodnih materijala, kao što su češeri, kesteni, žirovi itd. Prikladno je staviti takve likove u kutiju s pijeskom. " Zapešće" kazalište Ova vrsta uključuje kazališne aktivnosti, koje zahtijevaju atribute kao što su lutke za prste ili igračke - "rukavice". U vrtiću postoje sljedeće "zglobne" vrste kazališta: prst; rukavica. Što je potrebno za organiziranje takve kazališne aktivnosti? Prije svega, potreban vam je ekran. Njegova veličina izravno ovisi o veličini likova. Zauzvrat, lutke najčešće samostalno izrađuje učitelj. Ali učenici također mogu aktivno sudjelovati u stvaranju likova. Na primjer, lutke za prste mogu se izraditi od kartonskih čunjeva, tkanine, teniskih loptica i drugih materijala. "Lutke u rukavicama" mogu se napraviti, na primjer, od rukavice ili čarape, šivajući potrebne elemente na bazu (lice, ruke, odjeća itd.). Važno je napomenuti da se kazalište prstima, uz ostale prednosti, učinkovito razvija fine motorike predškolske dobi, što zauzvrat izravno utječe na formiranje dječjeg govora
kazalište konjaŠto je kazalište s konjima? Ovaj termin uveli su ruski lutkari u 16. stoljeću. Njegova posebnost leži u činjenici da su lutke više od osobe koja ih kontrolira. Postoje sljedeće vrste: U kazalištu od trske koriste se lutke koje su fiksirane na visokom štapu, a osoba koja upravlja likovima skrivena je iza paravana. Veliku popularnost stječe kazalište "Bee-ba-bo". U principu, ovo je ista "rukavica", jer se lutke stavljaju na ruku. Jedina razlika je u tome što se koristi visoko platno i stoga se likovi prikazuju publici na razini višoj od visine lutkara. Ništa manje zanimljivo je kazalište žlica u vrtiću. Atribute za takve igraće aktivnosti vrlo je lako napraviti sami. Za ovo vam je potrebna drvena žlica. Na njegovom konveksnom dijelu nacrtano je lice lika, a na ručku se stavlja odjeća junak bajke. Tijekom inscenacije dječja igra mali lutkari drže likove sa žlica za dršku.
teatar na podu Kazalište na podu koristi lutke. Napraviti ih sami prilično je teško, pa se najčešće kupuju u specijaliziranim trgovinama. Zbog ove značajke, ova vrsta kazališne aktivnosti rijetko se održava u dječjim vrtićima. Ali lutkarsko kazalište izaziva oluju emocija i oduševljenja kod predškolaca. Budući da djeca još ne razumiju mehanizam djelovanja takvih lutaka, djeca zamišljaju da su igračke same "oživjele". Upravo taj element "čuda", "bajke" pridonosi nastanku pozitivnih emocija kod djece predškolske dobi.
Kazalište lutaka uživo Ali češće od drugih, u vrtiću se organizira lutkarsko kazalište "uživo". Takve se aktivnosti mogu provoditi kao lekcija o razvoju govora, svijetu oko nas, proučavanju strani jezik kao i tijekom slobodnog vremena. Osim toga, kazališna predstava uživo može biti posvećena nekom prazniku, na primjer, Maslenici ili Novoj godini. Postoje sljedeće vrste opisanih aktivnosti igre: kazalište maski; divovsko kazalište lutaka. Potonji se najčešće provodi kao slobodna aktivnost u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Uloge divovskih lutaka igraju ili odrasli ili starija predškolska djeca. Mlađa djeca mogu biti samo gledatelji. Zatim, kao kazalište maski je pogodan za djecu bilo koje dobi. Čak i najmanji učenici imaju priliku "reinkarnirati" u junaka bajke. Učitelj može pozvati djecu da prepričaju priču koju djeca vole na tako neobičan način ili pripremiti punopravnu izvedbu za roditelje. Djeca predškolske dobi mogu samostalno izraditi maske za nadolazeću izvedbu pod vodstvom učitelja, na primjer, na satovima likovno-estetskog razvoja ili tijekom slobodnih aktivnosti. Za organiziranje kazališne aktivnosti s djecom predškolske dobi bit će potrebni različiti atributi, uključujući maske, lutke i scenografiju. Naravno, potrebna oprema može se kupiti u specijaliziranim prodavaonicama. No, nudeći djeci da naprave potrebnu opremu za teatralizaciju bajke, moguće je ne samo diverzificirati obrazovni proces predškolske djece, već i povećati motivaciju za radna aktivnost ali i ostvariti glavne obrazovne i obrazovne ciljeve. Od čega možete napraviti kazalište za predškolce? Za većinu vrsta, ovo kreativna aktivnost potrebno kazališno platno. Vrtić obično ima navedeni inventar ili u soba za igranje, bilo u glazbena dvorana. Ali u nedostatku zaslona potrebne veličine, možete ga sami napraviti. Najlakši način za izradu takvog atributa za kazališnu igru je rastezanje debele tkanine na vratima. Ovisno o vrsti aktivnosti koja se treba provesti, u materijalu se izrezuje "prozor" ili se odozgo pravi udubljenje za smještaj likova. Zaslon za kazalište prstiju. Da biste organizirali kazalište prstima, potreban vam je mali ekran. Stoga navedeni atribut možete izraditi iz kartonske kutije na čijem dnu trebate izrezati rupu. Takav ekran onda treba estetski oblikovati. Kutiju je preporučljivo ukrasiti univerzalnim ukrasima kako ne biste morali izrađivati novi paravan za svaku bajku posebno. Dakle, možete ga urediti u obliku šumske čistine, postaviti "kuću na rubu". Lutke za kazalište u predškolskoj odgojnoj ustanovi od improviziranih materijala Djeca predškolske dobi jako vole izrađivati svoje lutke-likove za kazališne igre od neobičnih materijala. Od čega se mogu napraviti takvi atributi? Učitelj koji prakticira kreativan pristup radu može izraditi figure od najneočekivanijih materijala. Na primjer, papirnato kazalište je najjednostavnije i najviše brz način domaći likovi. Drvene štapiće za sladoled možete koristiti i tako da ih zalijepite filcom, folijom, samoljepljivom folijom u boji. Materijali za izradu likova lutkarskog kazališta: karton, izrada dvije rupe za prste u donjem dijelu; kutije šibica; teniske loptice; lopte na napuhavanje; posuđe za jednokratnu upotrebu: tanjuri, šalice, žlice; čarape, rukavice, rukavice; plastične boce; prirodni materijal i sl. Tako je moguće organizirati različiti tipovi kazališta u vrtiću. Važno je da učitelj pri planiranju takvih aktivnosti vodi računa o dobi i individualne karakteristike učenika i njihovih interesa. Osim toga, potrebno je ne samo pravilno voditi kazališnu igru, već i metodički ispravno razmišljati o pripremnim i završne faze rad s djecom. Učinkovitost ovisi o tim čimbenicima. pedagoški rad s djecom predškolske dobi općenito.
Praktični dio
Djetinjstvo svakog od nas prolazi u svijetu igranja uloga koje pomažu djetetu da nauči pravila i zakone odraslih. Svako dijete igra na svoj način, ali sva kopiraju odrasle, omiljene likove u njihovim igrama, pokušavaju biti poput njih. Dječje igre mogu se promatrati kao improvizirane kazališne predstave. Dijete dobiva priliku igrati ulogu glumca, redatelja, dekoratera, rekvizitera, glazbenika. Izradom rekvizita, scenografije, kostima razvija se likovno i tehničko stvaralaštvo djece. Djeca crtaju, kipare, šivaju, a sve te aktivnosti dobivaju smisao i svrhu kao dio zajedničke ideje koja djecu oduševljava.
Organizirati takve kreativni proces koristi se područje kazališne djelatnosti. Nalazi se u dobro osvijetljenom prostoru uz glazbeni i knjižni kutak. 
igračke za stolno kazalište može biti od papira i kartona. Ove plosnate igračke lijepe se iz dva dijela i postavljaju na drvene, plastične ili kartonske stalke. To su igračke na stožac, cilindar i disk (naša mala inovacija u stolnom kazalištu). Slika se lijepi na gotov model. Ako koristite ravne slike, dobit ćete teatar slika.
Vrlo zanimljivo kazalište prstiju. Može se napraviti od papira, tkanine, pletene od
nit. Glavna želja i vaša mašta.
Ne mogu ti pokazati kazalište rukavica. Izrađen je od papira u obliku trokuta, koji
omogućuje da igračka bude stabilna.
Djeca također uživaju u igri lutke iz rukavica - umivaonice.
Djeci je vrlo zanimljivo kazalište na plastičnim ili drvenim žlicama. Lutku je vrlo jednostavno napraviti. Slika lika je zalijepljena na žlicu i voila - spremna kazalište žlica.
bibabo lutke Možete kupiti ili napraviti sami od čarapa.
U području kazališnih aktivnosti moraju biti prisutni kazalište sjena: prst i stan. Nije ih teško napraviti izrezivanjem figure lika iz crnog kartona.
Kape junaka iz bajki ili, drugim riječima, kazalište maski također bi trebale biti prisutne u prostoru kazališta. Maske su izrađene od kartona (radi čvrstoće) i po želji se mogu kaširati.
Da biste takav kreativni kutak učinili još širim, možete uključiti: Kazalište na magnetima, Kazalište od trske, kostimirano kazalište 
Didaktička igra Igra "Igraj kazalište"
Cilj: Upoznajte djecu s kazalištem. Dajte početnu predodžbu o tome kako kazalište funkcionira, tko radi u kazalištu, kako se pripremaju predstave, pozornica i sl. Proširiti horizonte djece, njegovati interes za novo, ljubav prema kazalištu, želju da postanu "glumci".
Oprema: igra je pozornica i backstage, atributi su rekviziti za igranje scene, izvedbe: stolica, stol, sofa, raspored ljetni vrt, uređenje prostorija, dio dvorišta. Set karata s prikazom ljudi različite profesije kazalište i set karata koje prikazuju aktivnosti ovog zanimanja.
Materijal: Igra je izrađena od kartona i dolazi u kompletu. male igračke odglumiti scene predstave. Kartice od gustog laminiranog kartona.
Zaključak
Prema našem iskustvu, vidjeli smo da djeca:
1. ovladati vještinama izražajnog govora i pravilima ponašanja,
2. bonton komuniciranja s vršnjacima i odraslima;
3. pokazivati interes i želju za kazališnom umjetnošću,
4. sposoban prenijeti različite osjećaje koristeći izraze lica, geste, intonaciju
5. samostalno izvoditi i prenositi slike likovi iz bajke.
Zajedničkim naporima život naše djece postao je zanimljiv i sadržajan, ispunjen živopisne dojmove, zanimljivosti i radost kreativnosti. Vještine stečene u kazališnim aktivnostima djeca koriste u Svakidašnjica
Uvod……………………………………..3
2. Organizacija kazališta u vrtiću………...4
3. Praktični dio…………………………16
4. Didaktički materijal……………………22
5. Zaključak…………………………………. 24
6. Popis literature…………………………26
Književnost
1. Migunova E.V. Kazališna pedagogija u dječjem vrtiću, SC Sfera, 2009.
2. Shchetkin A.V. Kazališna aktivnost u vrtiću Mozaik - Sinteza , 2008. (studija).
3. Dodokina N.D., Evdokimova E.S. Obiteljsko kazalište u dječjem vrtiću, Mozaik - Sinteza, 2008
4. Gubanova N.F. Igrovna aktivnost u vrtiću Mozaik - Sinteza , 2008. (studija).
5. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Od vještina do kreativnosti Mozaik - Sinteza, 2009.
6. Gubanova N.F. Razvoj igrovne aktivnosti Mozaik - Sinteza , 2008. (studija).
Vrste kazališta u vrtiću Vrste kazališta koje se koriste u učionici Kazališni kutci Kazališni kutci Kazalište maski Kazalište prstiju Kazalište rukavica ili rukavica Kazalište slika na flanelografu Pričanje priča korištenjem referentnih slika. Slijed priče dobro se pamti. Kazalište žlica Kazalište na štapićima Djeca ga jako vole. Lako i udobno za držanje. Slika lika je dvostrana. Beanie Theatre Kazalište sjena Lutke Bi Ba Bo Bibabo - najjednostavnija lutka koja se sastoji od glave i haljine u obliku rukavice. Glava ima posebnu rupu za kažiprst, dok palac i srednji prst služe za gestikuliranje rukama lutke Takva lutka odredila je sudbinu Sergeja Obrazcova koji u svojim memoarima piše: Mama mi je dala malu smiješnu lutku . Ova lutka Bibabo zvala se i sastojala se od celuloidne glave i plavog kućnog ogrtača koji se nosio na ruci kao rukavica... Sve što je Bibabo radio bilo je smiješno i pomalo dirljivo. I voljela sam ga i žalila, kao što ga djeca malenih mačića vole i žalila. Čak sam ga izvela u šetnju, a on je virio u rukavu mog ovčjeg kaputa, gledajući prolaznike, policajca, djecu na Čistoprudnom bulevaru ili izlog... Je li to zato što je nebo plavo, a zemlja je moja ljubavnica u ovom svečanom čišćenju, dajem ti pjesme, smiješne kao bibabo i oštre i korisne kao čačkalice! (Vladimir Majakovski) Lutkarsko kazalište Korištenje šal lutaka razvija plastičnost i koordinaciju pokreta. Stolno kazalište Palm kazalište na tanjurima Maske-rukavice. Kazalište je napravljeno od jednokratnih papirnatih tanjura. Slikano vodenim bojama, prekriveno bezbojnim lakom. Tantamaresque Theatre Tantamaresque je stalak sa svijetlim uzorkom koji sadrži smiješnu priču, a na mjestima glava likova izrezane su rupe. Likovi dobivaju zanimljive poze, možete ih postaviti na pozadinu bajkovite zemlje ili prostora, ovisi o vašoj mašti. Tantamaresque je lutka uz pomoć koje se vježba mimika lica, emocionalna izražajnost govora i gesta, izražajnost pokreta. Uprizorenje bajki 2. Kazališne i igrane aktivnosti u različitim dobnim skupinama Prva mlađa skupina 1. Upoznavanje s kazališnom lutkom Bi-ba-bo i kazališnim igrama. 2. Simulacijske igre. 3. Razraditi glavne emocije. Druga mlađa skupina Dosljedno upoznavanje s vrstama kazališta, osnovama glumačke sposobnosti. 1. Igre-imitacije pojedinačnih radnji osobe, životinja i ptica. 2. Igra-imitacija slika poznatih likova iz bajke. 3. Igra-improvizacija na glazbu. 4. Jednomračna igra improvizacije bez riječi s jednim likom na temelju tekstova pjesama i viceva. 5. Igra-improvizacija na temelju tekstova kratkih bajki, priča, pjesama. 6. Dijalog uloga junaka bajki. 7. Uprizorenje ulomaka bajki o životinjama. 8. Jednotematska igra improvizacije s više likova prema narodnim pričama i autorskim tekstovima. srednja skupina Lutkarsko kazalište treba kombinirati s kazališnom igrom. 1. Igre-dramatizacije s više likova prema tekstovima dvo-trodijelnih bajki o životinjama i bajki. 2. Igre dramatizacije temeljene na tekstovima priča o temama "Djeca i njihove igre", "Dečki i životinje", "Rad odraslih". 3. Uprizorenje igrokaza prema djelu. 4. Upoznavanje s mimikom i pantomimom. 5. Kazališne predstave temeljene na poetskim i prozna djela(S. Marshak "Priča o glupi mali miš”, K. Čukovski “Zabuna”). 6. Kazalište prstima u samostalnoj aktivnosti (“Živjeli smo s bakom”, S. Mikhalkov “Mačići”, L. Zubkova “Dijelili smo naranču”) Starija grupa U starijoj skupini sva djeca aktivno sudjeluju u kazališnim igrama i dramatizacijama. 1. Djeca su već dostupna nezavisne produkcije izvedbe, uključujući i one temeljene na "kolažu" nekoliko književna djela. 2. Dodane su cool lutke, lutke sa živom rukom. 3. Koriste se ruske narodne priče-basne o životinjama. pripremna grupa U pripremnoj skupini kazališne igre odlikuju se složenijim likovima likova, mise-en-scenes (mjesto glumaca na pozornici) koje je teško razviti. Razvijte vještine za izvođenje istih radnji različite situacije okolnostima i na različite načine. Dobronamjernost i društvenost odgajaju se u komunikaciji s vršnjacima. Djeca uče prikladno reagirati na ponašanje partnera. Djeca sastavljaju etide sa zamišljenim okolnostima. Sadržaj nastave kazališne djelatnosti Pogledati lutkarske predstave i razgovori o njima; Igre dramatizacije; Vježbe za socijalni i emocionalni razvoj; Popravne i obrazovne igre; Vježbe dikcije ( artikulacijska gimnastika); Zadaci za razvoj govorne intonacijske izražajnosti; Igre-transformacije (“naučite kontrolirati svoje tijelo”), figurativne vježbe; Vježbe za razvoj dječje plastičnosti; Ritmičke minute (logoritmika); Trening igre prstima za razvoj motorike šake, potrebne za lutkarstvo; Vježbe za razvoj izražajne ekspresije lica, elementi umjetnosti pantomime; Kazališni skečevi; Odvojene etičke vježbe tijekom dramatizacija; Priprema (probe) i gluma razna različite bajke i dramatizacije; Upoznavanje ne samo s tekstom bajke, već i sa sredstvima njezine dramatizacije - gestom, mimikom, pokretom, kostimom, scenografijom (rekvizitima), mizanscenom i dr. Jedan od uvjeta za uspješno svladavanje bajke je poznavanje bajke i njezine dramatizacije. kazališnih aktivnosti djece, poboljšanje govora je učinkovita interakcija s roditeljima. Dakle, kazališna igra utječe na razvoj koherentnog govora kod djece ako pobuđuje interes i želju za uključivanjem u igru, a pritom se uzima u obzir dob i individualne sposobnosti.
Bibabo je najjednostavnija lutka koja se sastoji od glave i haljine u obliku rukavice. Glava ima posebnu rupu za kažiprst, a palac i srednji prst služe za gestikuliranje rukama lutke. Takva je lutka odredila sudbinu Sergeja Obrazcova, koji u svojim memoarima piše: Mama mi je dala malo smiješno lutka. Ova lutka Bibabo zvala se i sastojala se od celuloidne glave i plavog kućnog ogrtača koji se nosio na ruci kao rukavica... Sve što je Bibabo radio bilo je smiješno i pomalo dirljivo. I voljela sam ga i žalila, kao što ga djeca malenih mačića vole i žalila. Čak sam ga izvela u šetnju, a on je virio u rukavu mog ovčjeg kaputa, gledajući prolaznike, policajca, djecu na Čistoprudnom bulevaru ili izlog... Je li to zato što je nebo plavo, a zemlja je moja ljubavnica u ovom svečanom čišćenju, dajem ti pjesme, smiješne kao bibabo i oštre i korisne kao čačkalice! (Vladimir Majakovski)
Palm kazalište na pločama Maske-rukavice. Kazalište je napravljeno od jednokratnih papirnatih tanjura. obojen vodene boje, prekriven bezbojnim lakom.
Kazalište Tantamaresque Tantamaresque - štand sa svijetli uzorak, koji sadrži smiješan zaplet, a na mjestima glava likova izrezane su rupe. Likovi dobivaju zanimljive poze, možete ih postaviti na pozadinu bajkovite zemlje ili prostora, ovisi o vašoj mašti. Tantamaresque je lutka uz pomoć koje se vježba mimika lica, emocionalna izražajnost govora i gesta, izražajnost pokreta.
1. Upoznavanje s kazališnom lutkom Bi-ba-bo i kazališnim igrama. 2. Simulacijske igre. 3. Razraditi glavne emocije. Prva juniorska grupa
Dosljedno upoznavanje s vrstama kazališta, osnovama glume. 1. Igre-imitacije pojedinačnih radnji osobe, životinja i ptica. 2. Igra-imitacija slika poznatih likova iz bajke. 3. Igra-improvizacija na glazbu. 4. Jednomračna igra improvizacije bez riječi s jednim likom na temelju tekstova pjesama i viceva. Druga mlađa grupa
5. Igra-improvizacija na temelju tekstova kratke priče, priče, pjesme. 6. Dijalog uloga junaka bajki. 7. Uprizorenje ulomaka bajki o životinjama. 8. Jednostruka improvizirana igra s više likova Narodne priče i izvorni tekstovi.
Lutkarsko kazalište treba kombinirati s kazališnom igrom. 1. Igre dramatizacije više likova prema tekstovima dvo-trodijelnih bajki o životinjama i bajke. 2. Dramatizacijske igre temeljene na tekstovima priča o temama "Djeca i njihove igre", "Dečki i životinje", "Rad odraslih". 3. Uprizorenje igrokaza prema djelu. srednja skupina
4. Upoznavanje s mimikom i pantomimom. 5. Kazališne predstave temeljene na poetskim i proznim djelima (S. Marshak "Priča o glupom mišu", K. Chukovsky "Zbuna"). 6. Kazalište prstima u samostalnoj aktivnosti („Živjeli smo s bakom“, S. Mikhalkov „Mačići“, L. Zubkova „Dijelili smo naranču“)
Starija skupina U starijoj skupini sva djeca aktivno sudjeluju u kazališnim igrama i dramatizacijama. 1. Djeca već imaju pristup samostalnim produkcijama predstava, uključujući one temeljene na „kolažu“ nekoliko književnih djela. 2. Dodane su cool lutke, lutke sa živom rukom. 3. Koriste se ruske narodne priče-basne o životinjama.
U pripremnoj skupini kazališne igre odlikuju se složenijim likovima likova, mise-en-scenes (mjesto glumaca na pozornici) koje je teško razviti. Razvija se sposobnost izvođenja istih radnji u različitim situacijama, okolnostima i na različite načine. Dobronamjernost i društvenost odgajaju se u komunikaciji s vršnjacima. Djeca uče prikladno reagirati na ponašanje partnera. Djeca sastavljaju etide sa zamišljenim okolnostima. pripremna grupa
Gledanje lutkarskih predstava i razgovor o njima; Igre dramatizacije; Vježbe za socijalni i emocionalni razvoj; Popravne i obrazovne igre; Vježbe dikcije (artikulacijska gimnastika); Zadaci za razvoj govorne intonacijske izražajnosti; Igre transformacije ("naučite kontrolirati svoje tijelo"), figurativne vježbe; Vježbe za razvoj dječje plastičnosti; Sadržaj nastave kazališne djelatnosti
Ritmičke minute (logoritmika); Trening igre prstima za razvoj motorike šake, potrebne za lutkarstvo; Vježbe za razvoj izražajne ekspresije lica, elementi umjetnosti pantomime; Kazališni skečevi; Odvojene etičke vježbe tijekom dramatizacija; Priprema (vježbe) i igranje raznih bajki i dramatizacija;
Upoznavanje ne samo s tekstom bajke, već i sa sredstvima njezine dramatizacije - gestom, mimikom, pokretom, kostimom, scenografijom (rekvizitima), mizanscenom i dr. Jedan od uvjeta za uspješno svladavanje bajke je poznavanje bajke i njezine dramatizacije. kazališnih aktivnosti djece, poboljšanje govora je učinkovita interakcija s roditeljima. Dakle, kazališna igra utječe na razvoj koherentnog govora kod djece ako pobuđuje interes i želju za uključivanjem u igru, a pritom se uzima u obzir dob i individualne sposobnosti.
Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
Kazalište za dijete uvijek je praznik, svijetli, nezaboravni dojmovi. Izraz "bajkoviti svijet djetinjstva" nije prazne riječi. U životu djeteta postoji bajka sa svojim ljubaznim junacima, transformacijama i čarobnim predmetima. Djeci je bajka bliska i razumljiva, au kazalištu pronalaze utjelovljenje fantazije i odraz svog svjetonazora. Kako bi se osigurale zajedničke i samostalne kazališne aktivnosti djece u skupinama, stvoreni su „Kazališni kutci“. Kako bi se ostvarili individualni interesi, sklonosti i potrebe predškolaca, predmetno-prostorno okruženje treba svakom djetetu osigurati pravo i slobodu izbora. omiljeni hobi ili teatralizacija omiljenog djela. Stoga smo mi, učitelji, zajedno s roditeljima pokušali stvoriti različite vrste kazališta, koje vam predstavljamo.
3 slajd
Opis slajda:
Prva mlađa skupina Započinje razvoj dječjeg interesa za kazališne i igračke aktivnosti ranoj dobi kada jednostavne varijante kazališta pomažu u prenošenju slike, sposobnosti izražavanja kroz pokret i riječ. Bebu možete zainteresirati za svijet kazališne igre sudjelovanjem u mini-predstavi, na svaki mogući način podržavajući njegove vrlo beznačajne uspjehe. To zahtijeva posebne vrste kazališta za djecu.
4 slajd
Opis slajda:
Ovdje je kazalište prstiju (kada se svaka lutka stavi na prst); gumene lutke (predstavljene kao gumene igračke); stolno kazalište (likovi, kao i neki atributi bajke, kolibe, drveća itd., prikazani su u obliku drvenih figura). Također u kazališnom kutku nalazi se kazalište maski i raznih šešira s likom likova. .
5 slajd
Opis slajda:
Druga mlađa skupina U drugoj juniorska grupa formira se sposobnost korištenja nekih izražajnih sredstava (izrazi lica, geste, pokreti, snaga i boja glasa, tempo govora) Tim sredstvima se prenosi slika junaka, njegovih emocija i iskustava. Postupno se djeca uključuju u proces igranja komunikacije s kazališnim lutkama, figuricama likova iz bajki.
6 slajd
Opis slajda:
U ovom dobna skupina postoje takve vrste kazališta kao što su kazalište stolnog stošca, kazalište na flanelografu, kazalište na čašama i možda najtajanstvenije i najzanimljivije - kazalište sjena. Lutkarsko kazalište na stolu - pridonosi posjedovanju tehnike upravljanja lutkama stolnog kazališta (lutke od papirnatih stožaca, cilindara, kutija, igračaka od tkanine, krzna, pjenaste gume) sjene" smatra se jednim od najuvjetnijih kazališta. Nema boja koje raspršuju pozornost, reljefa, pa pozornost djeteta-gledatelja nije raspršena na višestruka i heterogena obilježja predmeta, već je usmjerena samo na njegov oblik i kretanje.Zato je pristupačan i dobro percipirana djeca.
7 slajd
Opis slajda:
Srednja skupina Dijete postupno prelazi: od igre "za sebe" do igre, usmjerene na gledatelja; najjednostavnije bajke dramatizirane su pomoću stolnog kazališta. Igrovno iskustvo djece proširuje se razvojem kazališne igre, različiti tipovi stolno kazalište: mekane igračke, pletene ili konusne i ravne figure.
8 slajd
Opis slajda:
Djeci su na raspolaganju teatar jahaćih lutaka, teatar na štapićima, teatar žlica. Djeca se upoznaju s kazališnim ekranom, osnovama lutkarstva Kazalište prstima češće se koristi u samostalnim aktivnostima na temelju poznatih pjesmica i pjesmica
9 slajd
Opis slajda:
Starija skupina Djeca nastavljaju poboljšavati svoje izvedbene vještine. Dijete postaje dostupno samostalnim produkcijama predstava. Doživljaj redateljske igre obogaćuju lutke, lutke „živom rukom“. Rabljeno kazalište maski, kazalište na žlicama, kazalište na štapovima...
Kazališna umjetnost djeci je razumljiva i pristupačna jer se temelji na igri. Kazalište djeluje na gledatelja umjetničkom riječju, radnjom, bojom, glazbom.
Od predškolskih godina važno je razviti kod djece interes za kazalište, želju da ga pohađaju, sudjeluju u kazališnim igrama, jednostavnim predstavama. Dječja potreba za igrom javlja se vrlo rano. Već u dobi od 2-3 godine djeca rado prikazuju klupavog medvjeda, odbjeglog zeku, lukavu lisicu. Oni se lako, sa zadovoljstvom, pretvaraju iz jedne slike u drugu. Njihovi su postupci jednodimenzionalni, oponašateljski, oponašateljski, ali istodobno emocionalno zasićeni.
Mala su djeca zahvalni gledatelji ako s njima mogu razgovarati s pozornice, uzimajući u obzir osobitosti njihova razvoja. Glavna stvar je da roditelji razumiju gdje i u koju svrhu mogu odvesti svoje dijete. NA pravi teatar, primjerice, prerano je voditi bebe od dvije do tri godine. Repertoar dječjih predstava u pravilu nije dizajniran za ovu dob. Stoga predlažemo stvaranje kazališta kod kuće ili u vrtiću. Za malu djecu (do 3 godine) možete započeti s najjednostavnijim, na primjer, predstavom s igračkama, koja također privlači mališane.
Nove igračke (lutke, psi, medvjedići i dr.) i bez truda odrasle osobe isprva u djetetu bude oduševljenje, zanimanje i iznenađenje. S vremenom nestaje novost percepcije, pojavljuju se drugi dojmovi koji postaju značajniji. A zaboravljene igračke nedostaju negdje po kutovima. Kako im pomoći da dugo uđu u život djeteta i postanu njegovi miljenici?
Dječje kazalište u vrtiću: odakle započeti?
Od djetinjstva uključite djecu u kazališne i igračke aktivnosti. Postanite redatelj i stvarajte kazalište. Za djecu predškolske dobi to je igranje elementarnih životnih situacija s igračkama, uprizorenje poznatih književnih djela: pjesama, pjesama, bajki, priča.
Savjetujemo već pri susretu djeteta sa nova igračka osmislite jednostavan zaplet: pas se izgubio i traži pravog prijatelja; lutka je kćerkica koja treba brigu i ljubav; medvjed se najeo previše meda, treba mu pomoć obiteljskog liječnika.
Možete pobijediti bilo koju dječju igračku, od jednostavnih radnji s njom, postupno prijeći na male jednostavne parcele. A kasnije i ove priče razvijati na temelju životnog iskustva. I odrasla osoba uključuje se u igru i preuzima određene uloge, pokazuje model postupanja u određenoj situaciji, improvizira tijekom igre, govori određenom igračkom, potiče dijete na razmišljanje, djelovanje, reagiranje. To su takozvane improvizacijske igre.
Dječje kazalište kod kuće
Ako dijete ima svoju omiljenu igračku (Carlson, Pinocchio, Barbie itd.), Učinite je glavnim likom kućnog dječjeg kazališta, s kojim se svakodnevno događaju nevjerojatne avanture. Postupno proširite njegov društveni krug uključivanjem drugih igračaka u igru.
Ne zaboravite na kazalište prstiju, koje je također vrlo korisno za predškolsku djecu.
Uz pomoć odabranog protagonista možete razgovarati o svemu na svijetu. Ako pogriješi, nešto pogriješi, onda ga djeca sama ispravljaju i uče. Ove jednostavne improvizacije donose im pravi užitak. Oni niti ne primjećuju da njihov omiljeni lik govori glasom tate ili mame.
Treba li dijete sudjelovati u predstavi?
Postupno se djeca više ne zadovoljavaju ulogom gledatelja, sama predlažu radnju, rado se uključuju u događaje, igraju se igračkama, razgovaraju s likovima priča kao ravnopravni, umiju izražavati vlastite osjećaje mimikom, gestama, pokreti, intonacija.
Kada djetetove radnje s igračkama postanu složenije, pokoravaju se unaprijed osmišljenom planu, već je moguće okrenuti se tekstovima pjesama, pjesama, jednostavnih i poznatih bajki i pokušati ih igrati s vizualizacijom i bez nje. Ako je tekst dovoljno opsežan, prvo je preporučljivo pozvati dijete da reproducira pojedinačne epizode djela, a zatim cijelu radnju. Uz uobičajene predstave s igračkama, možete se poslužiti kazalištem prstiju koje će djeci pomoći u razvoju motorike ruku.
Razne kazališne predstave temeljene na bajkama privlače djecu jer su pristupačne i odgovaraju njihovim interesima. Oni pridonose formiranju inicijative, neovisnosti, odgovornosti, sposobnosti razlikovanja dobra i zla, razvijaju govor, izraze lica, geste, vještine komunikacije, pružaju priliku od djetinjstva da se pridruže čarobni svijet kazališna umjetnost. Kazalište prstiju u predškolska dob Pomaže u razvoju fine motorike.
Naravno, ovo nije pravo kazalište. U vrtiću se takve improvizacijske igre s igračkama nazivaju "kazalište igračaka", jer su ovdje prisutni njegovi elementi: igranje uloga, prepoznavanje nekih karakternih osobina likova, pokušaj njihovog prenošenja i slično. Glavna stvar je uključiti dijete u improvizirani dijalog, razviti zajedničke radnje s likovima igračaka. Dakle, u kazališnoj aktivnosti dijete bez didaktičkog pritiska usvaja određene tehnike igranja, aktiviraju mu se mašta i fantazija, a javljaju se i elementi kreativnosti.
Kada uključujete djecu u dramatiziranje bajki i drugih književnih djela s igračkama, najprije zajedno odaberite one koje odgovaraju odabranoj radnji. Važno je da likovi pri igranju pričaju, izvode određene radnje u skladu s tekstom. Za glumu književnih djela možete koristiti ne samo obične igračke, već i stolno kazalište igračaka.
Koje igračke i opremu treba kupiti u vrtiću za organiziranje kazališta?
Da biste organizirali dječje kazalište, možda će vam trebati igračke, likovi iz raznih djela. U prodaji postoje gotovi setovi kazališta s ravnim stolom temeljeni na zapletima raznih bajki. Takav je set neka vrsta modela s kojim dijete može igrati ne samo fragmente, već cijelu bajku, izgovarajući riječi svakog lika i glumeći za svakog od njih. Predškolci dobro percipiraju dijaloški govor, interakciju među likovima, stoga, od igranja različitih tekstova s jasnoćom, možete postupno prijeći na igranje uloga u kazališnim aktivnostima zajedno s odraslima: tijekom igara imitacije, dramatizacije bajki, inscenacije i čitanja igranja uloga pjesme pisane u dijaloškom obliku.
Ako je moguće, povećajte broj glumci, uključiti djecu iz starijih skupina u kreativnost. Što su djeca starija, to više pažnje trebaju posvetiti razumijevanju sadržaja likovnog djela, osobina likova i ponašanja raznih likova koji glume, kreću se, govore na svoj način, na različite načine.
Kako pripremiti kazališnu predstavu?
Korisno je zajedno sanjati o svakom heroju, smišljati male priče. To će proširiti dječje ideje o slikama igara. Važno je poticati predškolce na kreativnost, može se predložiti da se pokaže, na primjer, koliko pijetao radi, au isto vrijeme kako neozbiljni miševi plešu i pjevaju (bajka "Pjetlić i dva miša").
Stariji predškolci već mogu prenijeti raspoloženje, stanje uma likova. Učite djecu od djetinjstva da ovladaju sredstvima emocionalne izražajnosti, odnosno da izraze osjećaje izrazima lica, gestama, intonacijom, riječima, emocijama. Vježbajte ih u tome. Na primjer, možete pozvati bebu da pokaže kako se djed i žena raduju kad je kokoš snijela jaje i kako tuguju kad se ono razbilo, pjevati pjesme Kolobok (samouvjereno i hrabro, iznenađeno, radosno, tužno) ili Koze- Dereza ("užasan" glas).
Sve to pomaže djetetu da “uđe u karakter”. Takvo postupno uključivanje predškolskog djeteta u kazališne i igračke aktivnosti daje pozitivne rezultate. U dobi od šest godina već može biti ne samo njegov sudionik i izvođač određenih uloga, već i "redatelj", koji razvija vlastite scenarije i samostalno prikazuje predstavu "kazališta igračaka" ili kazališta lutaka. Može biti inicijator i organizator dramatizacije igara među vršnjacima prema pričama poznanika. umjetnička djela, može prenositi karakteristike određeni scenska slika i, što je najvažnije, ostvariti potrebe za samoizražavanjem, komunikacijom, otkrivanjem osobnog odnosa prema svom junaku. Organizacija elementarnih kazališnih aktivnosti djece kod kuće iu predškolskoj ustanovi pridonosi formiranju njihova interesa za kazalište kao oblik umjetnosti, određene ideje o kazalištu, kazališnu terminologiju i estetsku percepciju kazališnih predstava.
Što može biti kazalište u vrtiću?
Redateljske igre uključuju stol, sjene, bibabo kazalište, kazalište lutaka. Atribut je oznaka lika koja simbolizira njegova tipična svojstva.
Kazalište sjena – odnosi se na redateljsko kazališne igre. Ovo je predstava performansa uz pomoć paravana od prozirne tkanine, figura likova izrezbarenih u tamnoj boji i jakog izvora svjetla.
Kazalište prstiju je predstava bajkovite akcije, gdje su izvođači uloga skriveni, a likovi su obučeni na prste, imaju posebnu strukturu atributa, ovo je dobra gimnastika za ruke. Kazalište prstiju uključuje prisutnost posebne scenografije. Tijekom radnje pomiču se ili jednim ili svim prstima, izgovarajući tekst i pokrećući ruku.
Kazalište lutaka je sustavna umjetnost, gdje umjetnička riječ, i vizualna slika - lutka, i slikoviti i ukrasni dizajn, i glazbena pratnja.
Pogledajte video film
«
»: