КВН для дітей старшої групи з екології. Екологічний КВК «Знавці рідної природи
(Для дітей старшого дошкільного віку)
1. Розширювати коло екологічних уявлень дошкільнят.
2. Сприяти розумінню закономірностей, залежностей і взаємозв'язків у природі, дати можливість дітям відчути себе невід'ємною частиною цього процесу, причетним до збереження його краси та різноманіття.
3. Розвивати кмітливість та кмітливість дітей, їх ерудицію.
4. Виховувати любов до природи, бережливе ставленнядо неї, бажання брати участь у охороні природи.
5. Сприяти розвитку навичок соціальної адаптації дітей у колективі однолітків інших дошкільних установ.
Підготовча організаційна робота.
Виготовлення емблем для команд, підбір музичного супроводу, підготовка дипломів та призів.
Попередня робота для дітей:
Придумати назву та девіз команди – для всіх команд;
Підготувати сценку "На світі всі потрібні" - для команди д/с №38.
Матеріали та обладнання:
Муляжі овочів, кошик, мішечок – для конкурсу «Визнач навпомацки»;
Три обручі, картинки з об'єктами природи (звірі, фрукти, комахи), умовні позначення – для конкурсу «Знайди свій дім»;
Три картинки із силуетами тварин у лісі – для конкурсу «Знайди тварин»;
Екологічні знаки – для конкурсу «Поясни знак»;
Природа картини на екрані.
Ведучий:
Нас сонця промінь смішить і дражнить
Нам сьогодні весело з ранку,
Весна нам дарує дзвінке свято
І головний гість на ньому – гра.
Вона наш друг великий і розумний,
Не дасть нудьгувати і сумувати.
Затіє суперечка весела, галаслива,
Допоможе нове дізнатися.
Ведучий:
Є світ чудовий – він довкола
І варто лише захотіти,
Як природа оживе раптом
І всім захочеться летіти, як птах,
Шуміти кучерявою березкою в лісі.
І я вам пропоную зануритися
У чудовий цей світ та красу!
Ведучий:
Ми раді вітати Вас, хлопці на екологічному КВК.
Ви знаєте, що таке КВК?
А що означає екологічний?
КВК називається «Наш дім – природа». І говорити ми сьогодні будемо про природу, про нашу планету, про нас з вами, бо ми є частиною природи.
Дитина читає вірш про природу (на вибір вихователя).
Ведучий:
Оцінюватиме сьогодні гру журі (подання членів журі).
Журі, як бачите, у нас гідна поваги.
Їм доводилося, і неодноразово, оцінювати битви!
У нашому клубі веселих та винахідливих присутні 3 команди. Отже – вперед до перемоги! Починаємо гру!
1 конкурс «Привітання команд» (назва, девіз, емблема)
«Сонечко»
Бережи свою планету
Адже інший у світі немає.
Девіз Сонечка такий:
Перемагаємо з добротою!
«Пташки»
Без особливого зусилля,
Ми розправимо наші крила,
Ану, Пташки - все на зліт!
Вись небесна кличе!
«Бджілки»
Бджілки – дружна сім'я!
Так звемося ми не дарма...
І в забаві, і в роботі
Ми дзижчить на добрій ноті!!
Команди прошу зайняти свої місця.
Ведучий:
Багато таємниць та загадок приховує від нас природа. Але ми з вами допитливий народ і нам відкриваються будь-які таємниці! Наша гра в КВК триває.
2 конкурс «Розминка»
Вам необхідно підібрати весняні слова чи весняні прикмети. Команда, яка назвала більше слів, отримує очко.
(Діти називають слова, наприклад: бурулька, крапель, струмки, трава і т.д. або прикмети, наприклад, тане сніг, біжать струмки і т.д.)
Молодці! Легко впоралися з розминкою.
Ведучий:
3 конкурс «Визнач навпомацки овочі»
Всі разом розглядають овочі та фрукти у кошику, потім ведучий розкладає їх у мішечок. Кожен на дотик визначає, що він обрав.
Ведучий:
4 конкурс «Капітанів»
«Стояла тиха спокійна ніч, темно і безлюдно. Тільки зрідка було чути завивання вовка. А поряд йому вторив інший. Але промінь сонця розбудив півня.
Слідом за ним прокинулася курочка. Зареготав гусак. Біля сараю почувся гавкіт Полкана. Замичала корова. За парканом жалібно зам'яукало кошеня. Настав ранок".
- Молодці капітани, щосили намагалися виконати завдання.
Ведучий:
5 конкурс «Загадок»
Трав копитами торкаючись,
Ходить лісом красень,
Ходить сміливо та легко,
Рога розкинувши широко. (Лось.)
На вівчарку він схожий:
Що ні зуб – то гострий ніж!
Він біжить, вискалив пащу,
На вівцю готовий напасти. (Вовк.)
Носом-шлангом велетень
Миється, як у душі.
Цей житель спекотних країн
Всіх більших на суші. (Слон.)
Всю ніч літає,
Мишей добуває,
А стане світло -
Спати летить у дупло. (Сова.)
Весь час стукає,
Дерева довбає.
Він їх не калічить,
А лише лікує. (Дятел.)
Червоногрудий, чорнокрилий
Любить зернятка клювати.
З першим снігом на горобині
Він знову з'явиться. (Снігур.)
Волосата, зелена,
У листя ховається вона,
Хоч і багато ніжок,
Бігати все одно не може. (Гусениця.)
Летить, пищить, дуже тоненько дзвенить.
Випадок не прогавить, сяде і вкусить (Комар.)
Це що за вертоліт
Вирушає у політ?
Над озерами, луками,
Над квітучими полями? (Стрекоза.)
Річкою пливе колода.
Ох і зле воно!
Тим, хто в річку потрапив,
Ніс відкусить ... (Крокодил.)
Він ходить, голову задерши,
Не тому, що горда вдача,
Не тому, що важливий граф,
А тому, що він... (Жираф.)
Рот схожий на валізу,
Сам величезний, як диван.
Он купатися він іде -
Товстошкірий... (Бегемот.)
Ведучий:
6 конкурс-естафета«Знайди свій дім»
Беруть участь уся команда.
на спільному столілежать картинки з об'єктами природи, переверненими донизу картинкою. На підлозі розкладено три обручи з умовним позначенням об'єкта природи. По одному кожен гравець перевертає картку і якщо вона відповідає умовного позначеннясвого будиночка, біжить до нього та кладе картку. Якщо не відповідає, бере іншу доти, поки не знайде потрібну. Повертається, передає естафету наступному. Перемагає та команда, яка швидше виконає завдання.
Молодці, хлопці!
Слово журі.
Ведучий:
7 конкурс «Знайди тварин»(Додаток 1.)
Я дивлюся – очам не вірю:
Що за птах, що за звір?
Чи то кінь, чи то слон
Чи казковий дракон?
Я дивлюся другу добу
Не знайду ні пса, ні качки.
Допоможіть мені швидше
Порахуйте всіх звірів!
Гравцям кожної команди лунають картинки із зображенням силуетів тварин у лісі. Потрібно порахувати всіх тварин. Хто швидший!
(Відповідь: 7 тварин – ведмідь, лисиця, заєць, їжак, білка, глухар, синиця.)
Молодці! Правильно виявили всіх тварин. Чудово знаєте тварин рідного краю.
Ведучий:
Багато дивного можна побачити в природі, вона всіх зустрічає з радістю, але нам завжди треба пам'ятати як поводитися, щоб не порушити її красу, не турбувати її мешканців, давайте згадаємо деякі правила поведінки у природі:
Якщо в ліс прийшов гуляти, свіжим повітрямдихати,
Бігай, стрибай і грай, тільки, цур, не забувай,
Що в лісі не можна шуміти і, звичайно, голосно співати:
злякаються звірята, втечуть із лісового узлісся.
Ніколи не забувати сміття із трави прибирати.
Даремно квіти не треба рвати.
Тут не треба всіх ловити, тупотіти, плескати, палицею бити.
ТИ в лісі лише ГІСТ, тут господар ДУБ і ЛОСЬ!
Сценка "На світі всі потрібні".
Комахи стоять у колі – сваряться: я найважливіший, найкорисніший, найкрасивіший, найпотрібніший. І вирішили вони піти до мудрої сови, щоб вона їх розсудила. Підходять до сови. Сова спить.
Метелик: - Ах, ти, совушка-сова, ти велика голова. Прокинься, будь ласка, поговори з нами.
Сова: - Не можу розплющити очі, поки ви мою загадку не відгадаєте:
Вдень спить,
Вночі літає
І звірят лякає.
Комахи замислюються, чухають потилицю.
Мураха: - То це ж про тебе загадка, совушка-сова!
Сова (відплющує очі): - Так! Правильно! Ну, то про що ви хотіли мене запитати?
Божа корівка: - Ми посперечалися, хто з нас найкорисніший.
Сова: - Добре, давайте по порядку. Ось ти, мурахо, чим корисний?
Мураха: – Я ліс очищаю від шкідників. Де є мурашники – там ліс здоровий та чистий.
Сова: - Добре, ти справді корисний, вставай зі мною за руку. Ну, а ти, метелик, такий гарний, невже і ти користь приносиш?
Метелик: - Так, я літаю з квітки на квітку і переношу пилок, від чого потім виростають плоди та ягоди.
Сова: - Так, бачу і ти корисна, вставай із нами. Ну, а ти, сонечко, чим корисна?
Божа корівка: - Я знищую шкідливих попелиць, які поїдають листя дерев, кущів, трави.
Сова: - І ти, сонечко, дуже корисна, вставай разом з нами. Подивіться, залишився один дощовий хробак.
Вже яку користь може приносити?
Черв'як: – А я дуже велику користь приношу: я своїми підземними ходами всю землю перекопав, розпушив – від цього всі рослини краще зростають.
Сова: - Вставай також до нас. Що ж виходить? Всі ви дуже корисні та дуже важливі, без вас було б дуже погано у світі.
Все все все
На світі потрібні,
І мошки не менше потрібні,
Чим слони.
Погані справи у кішки без мишки,
У мишки без кішки - краще справи.
Та якщо ми з кимось не дуже дружні,
Ми таки дуже один одному потрібні.
А якщо нам хтось зайвим здасться,
То це, звісно, помилкою виявиться!
Все-все-все у світі потрібні,
І це все діти повинні запам'ятати!
Ведучий:
8 конкурс «Поясни знак»(Додаток 2.)
Дітям кожної команди пропонується по 2 екологічні знаки. Потрібно пояснити, що означають ці знаки.
Молодці швидко впоралися. Екологічні знаки ви знаєте чудово!
Про що каже нам слово природа? Природа – це все, що довкола нас. Це повітря, вода, рослини та тварини. Іноді, зовсім не подумавши, людина завдає величезної шкоди довкіллю. Хлопці, ми не повинні кривдити ні кішку, ні жучка, ні горобця. Людина має бути доброю! Давайте бережемо природу, наш спільний будинок. Берегти та любити все живе!
Ведучий: Наша гра добігає кінця, ми вас запрошуємо всіх стати в коло. А журі підбиває підсумки.
Хоровод «Шире коло»
(Музика: Сигізмунд Кац, слова Яків Хеленський.)
(Рухи виконуються відповідно до слів.)
Ширше коло, ширше коло,
Музика кличе
Усіх друзів, всіх подруг
У галасливий хоровод!
Дружать птахи у висоті,
Дружать риби в глибині,
Дружить з небом океан,
Дружать люди різних країн.
Ширше коло, ширше коло,
Музика кличе
Усіх друзів, всіх подруг
У галасливий хоровод!
Дружать сонце та весна,
Дружать зірки та місяць,
Дружать у морі кораблі,
Дружать діти всієї землі.
Ширше коло, ширше коло,
Музика кличе
Усіх друзів, всіх подруг
У галасливий хоровод!
Підбиття підсумків, вручення дипломів друзів природи та призів.
КВК ви добре зіграли,
І про природу багато сказали!
Всі разом «Дякую!» вам ми говоримо,
І ВСІМ призи ми вам дамо!
Версію роботи з додатками можна.
Завдання:Вчити дітей берегти природу. Вчити їх розуміти, що означає любити природу, що може зробити кожен із нас, щоб не скупчилися природна краса і багатство на нашій землі. Викликати в дітей віком бажання охороняти природу. Формувати в дітей віком вміння використовувати основні рухи в ігрових ситуаціях.
Обладнання:Магнітофон, записи пісень «Не рвіть квіти» Ю. Антонова, «Як прекрасний цей світ» Д. Тухманова, «Чарівна квітка» Ю. Чичкова, папір та авторучки для журі, листи з ребусами – 6 шт., набори фломастерів – 2 шт. ., набори олівців - 2 шт., Альбомні листи - 10 шт.
Словник: Планета, оберіг, берегти
Зал оформлений у вигляді лісової галявини. Звучить запис пісні «Як прекрасний цей світ». Діти входять до зали. Команди займають місця.
Ведучий.
Наша планета Земля
Дуже щедра та багата.
Гори, ліси та поля
Дім наш рідний, хлопці.
Сонечко рано встає,
Промінцем день починає.
(На стіні піднімається зображення сонечка.)
Весело птах співає,
Пісня день починає.
Як хороші, придивись,
Клени, берези та ялинки!
Пенью у птаха вчись,
А працьовитість у бджілки.
Л. Савчук
Ведучий. Доброго дня, дорогі хлопці, уболівальники та всі, хто прийшов до нас сьогодні у гості. П'ятнадцятого липня у давні часивідзначали день Берегині – слов'янської богині. Цього дня дівчата ткали та розшивали рушники-обереги для своїх наречених. Сьогодні ми проводимо КВК «Бережіть Землю». Отже, зустрічаємо команди.
Привітання команд.
Капітан першої команди. Вас вітає команда "Планета Земля". Наш девіз: «Берегти ліси, поля та річки, щоб збереглося все навіки».
Капітан другої команди. Вас вітає команда «Береги Землю». Наш девіз: «Лісуватимемо ліс, оберігатимемо, дорослим у цій справі допомагатимемо». (Подання журі.)
Ведучий.
Живе всюди краса,
Живе не десь, а поруч,
Завжди відкрита нашим поглядам,
Завжди доступна та чиста.
Живе всюди краса.
У будь-якій квітці, у будь-якій травинці
І навіть у маленькій росинці,
Що спить у складочці листа.
Живе всюди краса.
М. Пляцковський
Завдання 1.«Живе всюди краса». Кожній команді необхідно відгадати по 3 загадки. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
Загадки для команди «Планета Земля»:
Чи не сонце, не вогонь, а світить.
(Світлячок)
Без рук, без ніг,
На череві повзе.
У лісі живе,
Пряжу пряде.
Тонше його пряжі
Не знайдеш у продажу.
(Павук та павутиння)
Загадки для команди «Береги Землю»:
Не пташка, а з крилами.
(Метелик)
Стоїть коржик
На одній ніжці,
Хто мимо не пройде,
Кожен уклін віддає.
Стоять у полі сестрички.
Жовте вічко, білі вії.
(Ромашка)
Слово журі.
Дивись, як гай зеленіє,
Палаючим сонцем облита,
А в ній якою негою віє
Від кожної гілки та листа!
Ф. І. Тютчев
Ми сьогодні з вами говоритимемо про земну красу, про птахів і квіти, про дерева та чагарники, про мешканців лісів. Згадайте, як гарно у лісі! Багатий і різноманітний краєвид. Красиві природи. Вона завжди тішить людину, треба тільки ставитись до неї дбайливо і розумно. І до скелястого мису, і до пташки-невелички, до старого дуба та молодої берізки. Треба берегти їх та охороняти.
Завдання 2. Кожній команді за п'ять хвилин необхідно відгадати по три ребуси. Відгадками будуть назви чагарників та дерев. За кожен правильно вирішений ребус – 2 бали.
Слово журі.
Ведучий. Хлопці, уявіть, що ви лісничі. Ви уважно стежите за лісом, охороняєте його. Які б ви поставили знаки у лісі для людей, які приходять у ліс відпочивати, збирати ягоди чи гриби, полювати птахів чи звірів? Які б ви написали їм плакати? Вам нове завдання.
Завдання 3.Намалювати знак і написати плакат. Кожну команду поділити на 3 групи. Роздати папір, фломастери та олівці. Дві групи від команди малюють знаки, по одному кожна одна група пише плакат. Командам завдання дається 15 хвилин. (У цьому завданні за потреби можна скористатися допомогою дорослих — написати текст плакату тощо. буд. У записі звучить пісня Ю. Антонова «Не рвіть квіти».)
Максимальна кількість балів у цьому завданні — 15. Після виконання команди розповідають про свої знаки та вимовляють тексти написаних плакатів.
Слово журі.
Ведучий. А зараз завдання для капітанів команд.
Завдання для капітанів Чому так називається? Кожному капітану запропоновано чотири назви квітів, ягід, грибів. Пояснити, чому вони так називаються.
Слова для капітана першої команди: чорниця, боровик, підберезник, суниця.
Слова для капітана другої команди: лохина, подосиновик, дзвіночок, лисичка.
Слово журі.
Ведучий. Продовжуємо наш КВК.
Завдання 4.Запитання для команд. Кожна команда приготувала три питання для команди суперника. Спочатку свої запитання ставить перша команда, вислуховує відповіді. Якщо команда-суперниця не спромоглася відповісти на запитання, відповідають самі. Потім друга команда ставить питання для суперників.
Варіанти питань:
Чому не можна розоряти гнізда?
Чому не можна руйнувати мурашники?
Неїстівні гриби. Чи є від них користь і кому?
Чому багаття, розведене у лісі, обов'язково треба гасити?
Чим корисні дощові черв'яки? кінець 2 варіант - за допомогою дощових черв'яків можна перетворювати на родючі оази найпорожніші райони з абсолютно непридатним для землеробства грунтом.Як вважають учені, необхідно засипати потрібну ділянку кухонними відходами: цибульною, яєчною шкаралупою, картопляними очищеннями і т.д. піску і поселити хробаків. Дощові хробакиіз задоволенням жують ці «ласощі», а назад «випльовують» вже справжній родючий ґрунт.)
Чому треба берегти та охороняти рослини, занесені до Червоної книги?
Ведучий. Уявіть, що ви вчитель. Ви повинні провести урок з дітьми. Тема уроку - "Правила поведінки в лісі". Про які правила ви розповісте дітям на цьому уроці? Завдання 5. Правила поведінки у лісі Словесна перестрілка для команд. Одне правило називає перша команда, наступне правило — друга команда тощо. Журі уважно вважає правильні відповіді.
Ведучий.А зараз послухайте, про які правила поведінки Н. Рижова написала у своєму вірші.
Ведучий.
Якщо в ліс прийшов гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай і грай,
Тільки, цур, не забувай...
Виходять п'ятеро дітей.
1-а дитина.
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть дуже голосно співати:
Злякаються звірятка,
Втечуть з лісового узлісся.
2-а дитина.
Гілки дуба не ламай,
Ніколи не забувай
Сміття із трави прибирати.
Даремно квіти не треба рвати.
3-я дитина.
З рогатки не стріляти;
Ти прийшов не вбивати!
4-й дитина.
Метелики нехай літають,
Ну, кому вони заважають?
Тут не треба всіх ловити,
Топати, плескати, палицею бити.
5-й дитина.
Ти в лісі лише гість.
Тут господар — дуб та лось.
Їхній спокій узбережи,
Вони ж нам не вороги!
Ведучий. Наш КВК добігає кінця. Поки журі підраховує підсумки, ми хочемо всім присутнім подарувати танок. Танець «Чарівна квітка». (Виконується танець «Чарівна квітка» (музика Ю. Чичкова). Підбиття підсумків КВК. Нагородження команд.)
Ведучий.
Ми любимо ліс у будь-яку пору року,
Ми чуємо річок повільну мову...
Все це називається природою,
Давайте завжди її берегти!
Природу треба нам берегти!
Солтүстік Қазақстан облиси робить Мүсірепов атиндати аудан
Калинів орта мектебі міні центр «Посмішка»
Північно-Казахстанська область, район ім. Габіта Мусрепова
Калинівська Середня школаміні-центр «Посмішка»
«Ми – друзі природи!»
Підготували та провели:
вихователь Бугаєва Л. В.
Грінвальд Т.Р.
Екологічний КВК
«Ми – друзі природи!»
Ціль:
Узагальнити та уточнити знання дітей про природу, виховувати любов та дбайливе ставлення до неї.
Завдання:
Розвивати пам'ять, кмітливість, винахідливість, логічне мислення.
Розвивати логічне мислення, вміння робити висновки, висновки,
встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Закріпити знання, отримані у процесі безпосередньо освітньої діяльностіщодо розвитку екологічних уявлень.
Виховувати почуття товариства, повагу до партнерів, суперників.
Обладнання:картинки із зображенням: будинки, ліси, картинки із зображенням диких та домашніх тварин, картинка зайчат, картинка кошенят, фішки із зображенням моркви та рибки, фонограма дитячих пісень, музичних ігор, малюнки на тему екології, емблеми для команд, літери КВК, «Ми - друзі природи!», Жюрі, розрізані картинки для команд.
Хід КВК
Під музику КВК діти входять у зал і розсідаються на стільці.
Вихователь:Добрий день, дорогі друзі! Вітаємо вас у Клубі веселих та кмітливих! Всі ви знаєте, що КВК - це гра веселих та винахідливих. Сьогодні ми пограємось у неї. А тема КВК: «Ми – друзі природи!» Природа, хлопці, дуже мудра. Вона нас дуже багато вчить. Послухайте вірш: (музика фоном)
Нас у будь-яку пору року
Вчить мудра природа:
Птахи вчать співу,
Павучок – терпіння.
Бджоли в полі та в саду
Навчають нас праці.
Вчить сонце – доброті.
Вчить сніг нас чистоті.
У природи цілий рік
Навчатися потрібно
Весь лісовий народ
Вчить міцній дружбі.
Пісня «Пісенька друзів» (середня група)
Вихователь:Багато таємниць та загадок приховує від нас природа. Але ми з вами допитливий народ і нам відкриваються будь-які таємниці! Починаємо гру. Отже – вперед до перемоги!
Давайте виберемо журі: 1. Бондарєва Тетяна Павлівна
2. Шауерман Наталія Олександрівна
3. Боцуляк Олена Анатоліївна
Музичне привітання «Здрастуйте, мій друже!»
1 конкурс Подання команд
(Вихованець запитує у дітей назву їхньої команди)
1 команда - «Зайченята» (Відповідь дітей хором)
Капітан команди «Зайчата» Сергій Величко
Наш девіз: «Бережи свою планету - адже інший у світі немає».
2 команда - «Кошенята» (Відповідь дітей хором)
Капітан команди «Кошенята» Максим Чічкань
Наш девіз: «Дерево, трава, квітка та птах не завжди зуміють захиститися!
Якщо їх знищать, на планеті ми залишимося одні».
Слово для оцінки надається журі
У нас дві команди. Команда «Зайченята» та команда «Кошенята». Для кожної команди будуть надані завдання. За швидке та правильне виконання завдання команди отримуватимуть фішки «Зайченята» - моркву, «Кошенята» рибку. Та команда, яка має більше фішок і виграє.
2 конкурс «Відповідай-но!»
(Я задаватиму питання, а ви швидко на них відповідайте)
Команді «Зайчата»
1) У якої тварини є голки? (їжак)
2) Хто у лісі взимку спить? (ведмідь)
3) Корова - дика чи домашня тварина? (домашнє)
4) Як називаються листя у сосни та ялинки? (голки)
5) Дерево, яке прикрашають раз на рік? (ялинка)
Команді «Кошенята»
1) У яку пору року збирають урожай з полів та городів? (восени)
2) Найбільший любитель меду, обитель лісів? (ведмідь)
3) Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини?
(шпаківня)
4) Кого називають «рудою шахрайством»? (лисицю)
5) М'які лапки, а в лапках – подряпини? (кішка)
Молодці! А зараз послухаємо журі.
3 конкурс «Допоможіть!»
На лузі зустрілися дикі звірі та свійські тварини. Вони грали і не помітили, як настав вечір. Заплакали дикі звірі та домашні тварини. Не знають, куди йти. Завдання буде таке:«Допоможи звірам та тваринам потрапити додому». Виграє та команда, яка швидко та правильно допоможе тваринам потрапити додому. А зараз від кожної команди виходитиме по одній людині для виконання цього завдання. Одні з вас допомагатимуть диким звірам, інші домашнім тваринам.
На дошці картина лісу та будинку. На столі перемішані картинки диких звірів та домашніх тварин (Одна команда збирає звірів, інша домашніх тварин).
Журі підбиває підсумки.
Музична гра«Людини».
4 конкурс «Ми – друзі природи!»
I екологічна ситуація - команді «Зайчата»
Оля була в лісі з батьками, і їй дуже сподобалися весняні конвалії. Їх було мабуть-невидимо, ціла галявина. Оля зібрала великий красивий букетконвалії. Скажіть, чи можна рвати величезні букети?
Відповіді(не можна, оскільки ми знищуємо природу, у квітках є нектар для метеликів та бджіл, не можна рвати конвалії, вони занесені до червоної книги, як лікарська рослина).
ІІ екологічна ситуація – команді «Кошенята»
Хлопці на прогулянці набрали банку дощових хробаків, закрили кришкою, поставили і забули про них. Що сталося з хробаками? І як би ви вчинили?
Відповіді(без повітря та вологи черв'яки загинуть, їх треба випустити, вони дуже корисні. Черв'яки розпушують землю, щоб до коріння рослин проходила волога та повітря).
Гра «Збери сміття»
Беруть участь дві команди. Розсипається сміття для кожної команди, засікається час і ми очищаємо нашу природу за командою вихователя.
Журі підбиває підсумки.
5 конкурс «Пантоміма»
Зараз нашим командам належить виконати ще одне цікаве завдання. Треба оживити деякі з цих картинок, без слів за допомогою рухів. Це буде загадка – пантоміма для команди суперників. Капітани команд витягують по дві картинки. Журі оцінюють не лише правильність відповідей, а й дотепність, точність пантоміми. Завдання проводиться під музику.
1 команда «Зайченята»:зобразити зайця, лисицю.
2 команда «Кошенята»:зобразити собаку, ведмедя.
Журі підбиває підсумки.
6 конкурс капітанів «Збери-ка!»
Запрошую до столу капітанів команд. Вони на столах лежить розрізана картинка (аналогічна). Завдання:хто швидше зберемалюнок піднімає руки вгору.
Журі підбиває підсумки.
Нурсат.
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку.
Якщо я, і ти, і Ви
Разом усі зірвемо квіти
Спустіє вся земля
І не буде краси!
Вихователь:
1. Якщо в ліс прийшов гуляти, свіжим повітрям дихати, бігай, стрибай і грай, тільки, цур, не забувай, що в лісі не можна шуміти, навіть дуже голосно співати, злякаються звірята, втечуть з лісової галявини.
2. Гілки дуба не ламай.
3. Ніколи не забувай сміття з трави прибирати.
4. Даремно квіти не треба рвати.
5. З рогатки не стріляти! Ти прийшов не вбивати.
6. Метелики нехай літають, ну кому вони заважають?
7. Тут не треба всіх ловити. Топати, плескати, палицею бити.
8. Ти в лісі лише гість, тут господар - дуб і лось. Їхній спокій побережи, адже вони нам не вороги.
Діти розповідають про вирішення екологічної проблеми
Єгор.
Бережіть землю! Бережіть!
Любіть рідну природу:
Озера, ліси та моря.
Адже це наша з тобою
Навіки рідна земля!
Богдан.
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній.
Давайте ж, люди, всі разом
Ми до неї ставимося добрішими!
Вихователь:Давайте бережемо нашу прекрасну Землю, наш спільний будинок. Берегти та любити все живе! Запам'ятайте, діти, ви – частка природи! Захворіє ліс чи річка, і нам буде погано. Не ображайте ні дерево, ні кішку, ні мурашки! Не ображайте одне одного! Людина має бути доброю!
Давайте будемо берегти планету -
У всьому Всесвіті схожій немає,
У всьому Всесвіті тільки одна,
Для життя та дружби вона нам дана!
Підбиття підсумків гри. Переможці нагороджуються дипломами та призами.
Лариса Осипенко
Екологічний КВК для дітей старшого дошкільного віку
Екологічний КВК
Ціль: виявити знання дітейпро неживу і живу природу, про перелітні та зимуючі птахи. Розвивати кмітливість, кмітливість, вміння знайти правильну відповідь за короткий час. Викликати інтерес, бажання дізнатися якнайбільше про природних явищах. Виховувати вміння спілкуватися один з одним у діловій ситуації, радіти успіхам однолітків, правильно приймати поразки.
Правила гри: швидко та спільно шукати відповіді, приймати рішення та чітко відповідати на запитання.
Хід гри:
Ведуча: Всім, усім, усім! Починаємо КВК! У ньому беруть участь дві команди:
«Знайки»і «Чомучки». Вітаємо їх!
Під музику команди входять до зали.
Ведуча: представляє капітанів команд і знайомить із журі, яке підбиватиме підсумки після кожного конкурсу
1 конкурс. Вітання команд.
Команда «Знайка»:
Ми команді «Чомучок»шолом наш допитливий привіт,
Від щирого серця ми вам бажаємо знати перевірену відповідь.
Ми дізнаємося разом з вами про тварин і про птахів,
Чи не хочете битися з нами? Ми не бачили таких найрозумніших осіб.
Про природу всі ми знаємо, бережемо та охороняємо.
І берегтимемо завжди, щоб вічне життябула!
Від команди «Чомучки»:
Ми прийшли на вечір наш, не лінуватимемося,
На запитання відповідати, співати та веселитися.
Ми суперникам своїм «Знайкам»голосно говоримо:
«З вами ми зіграємо, але так просто не здамося».
Добре знайомі ми з природою, охоронятимемо і ліс, і воду.
Все живе жити має, нехай росте і живе воно!
Поки журі оцінює конкурс, діти сідають на стільці.
2 конкурс. Розминка. "Хто більше"?
Назвати якнайбільше народних прикмет. Наприклад:
1. Мурахи ховаються у гніздо до грози.
2. Ластівки літають низько перед дощем.
3. Увечері сильно цвіруть коники - до хорошої погоди.
4. Великі дощові бульбашки – до негоди та сильного дощу.
5. Дим стовпом – до морозу чи вітру.
6. Горобці борсаються в пилу і цвірінькають - чекай на дощову погоду.
7. Багряні зорі – при вітряній погоді.
Журі оцінює конкурс.
Театралізована гра:
«Веселий Дідок - Лісовичок»
Вихователь читає вірш, Дідок- Лісовичок вимовляє свої слова за текстом із різною інтонацією, діти повторюють.
Вихователь: Жив у лісі дідок маленького зросту
І сміявся дідок надзвичайно просто:
Дідок-Лісовичок: Ха-ха-ха та хе-хе-хе,
Хі-хі-хі та бух-бух-бух!
Бу-бу-бу та бе-бе-бе,
Дінь-дінь-дінь та трюх-трюх!
Вихователь: Раз, побачивши павука, страшно злякався,
Але, схопившись за боки, голосно розсміявся:
Дідок-Лісовичок: Хі-хі-хі та ха-ха-ха,
Хо-хо-хо та гуль-гуль-гуль!
Го-го-го та буль-буль-буль!
Вихователь: А побачивши бабку, страшно розсердився,
Але від сміху на траву так і повалився:
Дідок-Лісовичок: Ги-ги-ги та гу-гу-гу,
Го-го-го та бах-бах-бах!
Ой, хлопці, не можу!
Ой, хлопці, ах-ах-ах!
3 конкурс. Знайти на картинках тварин, які мешкають поруч із людиною.
Знайти на картинках тварин, які мешкають у лісі.
Дізнайся тварин за описом:
1. Має короткі, товсті, широкі ноги. Передні ноги вивернуті убік. Будинок із собою носить. У природі ховається у пісок. Любить овочі та фрукти. (Черепаха)
2. Влітку та взимку накопичує жир. Не любить спеку та холод. Їсть коріння, гриби, малину, мед. Взимку спить. (Ведмідь)
Журі оцінює конкурс.
Театралізована гра:
«Лисиця і Вовк»
Сірий вовк у густому лісі зустрів руду лисицю:
Вовк: Лизавета, привіт!
Лисиця: Як справи, зубастий?
Вовк: Нічого йдуть справи,
Голова ще ціла.
Лисиця: Де ти був?
Вовк: На ринку.
Лисиця: Що купив?
Вовк: Свинки.
Лисиця: Скільки взяли?
Вовк: Шерсті клок Обдерли правий бік
Хвіст відгризли у бійці
Лисиця: Хто відгриз?
Вовк: Собаки.
Лисиця: Чи живий, милий куманек?
Вовк: Ледве ноги волок.
Як кума твої справи?
Лисиця: На базарі я була
Вовк: Що ти так втомилася?
Лисиця: Качок я вважала
Вовк: Скільки було?
Лисиця: Сім із восьмою
Вовк: Скільки стало?
Лисиця: Ні однієї.
Вовк: Де ж ці качки?
Лисиця: У мене в шлунку!
4 конкурс «Знавці природи»
1. У якої тварини є голки?
2. Хто у лісі всю зиму спить?
3. У яку пору року на деревах розпускається листя?
4. Лев – дика чи домашня тварина?
5. Які свійські птахи вміють плавати?
6. У яку пору року збирають урожай з полів та городів?
7. Які домашні тварини мають роги і копита?
8. Що страшніше: грім чи блискавка?
9. Чому восени птахи залишають рідні місця?
10. Що таке ліс?
11. Чому квіти гарні та запашні?
12. Чому птахів називають нашими помічниками, пернатими друзями?
13. Чим корисні комахи?
14. Чому кропива палиться?
15. Чи вміють тварини розмовляти?
16. Які лікарські рослини ви знаєте?
17. Які квіти першими розцвітають навесні?
18. Що їсть взимку жаба?
19. Хто має вуха на ногах?
Журі оцінює конкурс.
Фізкультхвилинка:
«Звіряча зарядка»
Раз – присядка,
Два – стрибок.
Це заяча хода
А лисята, як прокинутися
(кулачками потерти очі)
Люблять довго потягнутися
(потягнутися)
Обов'язково позіхнути
(позіхнути, прикриваючи рота долонькою)
Ну і хвостиком вильнути
(Рух стегнами в бік)
А вовченята спинку вигнутий
(прогнутися в спині вперед)
І легенько підстрибнути
(легкий стрибок нагору)
Ну, а ведмедик клишоногий
(руки напівзігнуті в ліктях, долоніз'єднані нижче пояса)
Широко розставивши лапи
(Ноги на ширині плечей)
То одну, то обидві разом
(переступання з ноги на ногу)
Довго тупцюємо на місці
(розгойдування тулуб у сторони)
А кому зарядки мало –
Починає все спочатку
(Розвести руки в сторони на рівні пояса долоні вгору)
Ведуча: Діти, зараз ми з вами підемо в ліс
Там нині безліч чудес.
Діти вітаються з лісів.
Дитина читає вірш Погорєловського.
Привіт ліс, дрімучий ліс, повний казокта чудес!
Ти про що шумиш листя вночі темною, грозовою?
Що нам шепочеш на зорі, весь у росі, як у сріблі?
Що в глушині твоїй таїться, що за звір, який птах?
Все відкрий, не приховай: Ти ж бачиш - ми свої!
Ведуча: Подивіться навколо, як красиво Які квіти гарні! Подивіться, яка гарна розквітла квітка з великими пелюстками.
Ой, та тут загадки!
5 конкурс «Вгадай загадку»
1. Одна нога, а рук багато. (Дерево)
2. Взимку та влітку одним кольором.
3. Ні у вогні не горить, ні у воді не тоне.
4. Тане сніжок, ожив лужок, день прибуває, коли це буває?
5. Що взимку біліє, а влітку зеленіє?
6. Не птах, а з крилами, не бджола, а над квітами літає.
Журі оцінює конкурс.
Ведуча: Продовжуємо прогулянку Виходимо на галявину.
Діти, подивіться, що тут діється. Всюди сміття, пакети, банки. Давайте ми з вами проведемо екологічний суботник.
Діти прибирають сміття.
Ведуча: А яких санітарів лісу ви знаєте? (Мурахи, дятли)
6 конкурс «Гра "Земля, повітря, вода"
Ведуча: Діти, ви добре попрацювали А зараз пограємо у гру.
При слові «Земля»називаємо тварин, при слові «Повітря»- птахів, при слові «Вода»- Риб. Той, хто неправильно назве – виходить із гри. Переможе та команда, у якій залишиться більше гравців.
Журі оцінює конкурс, підбиває підсумки.
Ведуча: Пропонує зробити живу картинку «Якби був я деревом».
Діти, піднявши руки нагору, завмирають на кілька секунд.
Ведуча запитує – хто яким деревом був. (Дуб, сосна, ялина, береза, осика, липа, клен, горобина)
Діти, подивіться, якісь знаки, давайте уважно розглянемо їх:
1. «Бережіть мурашники»
2. «Не підходьте близько до гнізд»
3. "В лісі намагайтеся ходити стежками»
Вірш «Нікого не ображай»
Нікого не ображай
Ні бджолу, ні мушку
Ні равлик,
Ні жука - темне черевце,
Ні коника, у траві
Скаче спритно,
Ні блискучу в траві
Сонечко,
Ні синицю, ні дрозда,
Ні крота сліпого.
Нізащо,
Не ображай живого
К. Россетті
А тепер прощаємось із лісом.
Перекличка:
Ліс дрімучий – до побачення!
Ти рости на радість людям.
Ми будемо дружити з тобою,
Добрий ліс, могутній ліс,
Повний казок та чудес!
Журі підбивають підсумки, вручає подарунки.
Назва: КВК з екології в дитячому садкудля підготовчої групи«Шумить зелений ліс»
Номінація: Дитячий садок, Свята, розваги, сценарії, КВК з екології, Підготовча до школи група
Посада: вихователь першої категорії
Місце роботи: МБДОУ № 1 «Зірочка»
Місцерозташування: Кемеровська область, місто Березовський, вулиця Кірова 7а
КВК з екології в дитячому садку для підготовчої до школи групи «Шумить зелений ліс»
Підготував: Стасєєва Т.М.
Вихователь підготовчої групи
Ціль: Формування екологічних знань та уявлень, початку екологічного світогляду
Завдання екологічного виховання:
· Систематизувати та поглиблювати знання про живу та неживу природу.
· Вчити розуміти причинно-наслідкові зв'язки, показати взаємозв'язок рослин і тварин один з одним і з довкіллям; показати різноманітність живих організмів та їх угруповань; формувати уявлення у тому, що людина – частина природи, її залежить від стану природних об'єктів, від довкілля, які збереження – обов'язок людини.
· Формувати доброзичливе ставлення до живих істот у процесі спілкування з ними.
· Виховувати чуйність та комунікабельність.
· Формувати вміння створювати та підтримувати необхідні умовидля зростання рослин та життя тварин.
· Вчити дітей правильно взаємодіяти з природою.
· Формувати вміння раціонально використовувати природні ресурси
· Розвивати інтерес та любов до рідному краю, формувати уявлення про екологічних проблемміста. Ознайомити з пам'ятником живої природи у м. Березівському-кедровій сосній.
1.Представлення команд:
Назва, девіз
— «Встань по порядку» (у кожного гравця по літері, діти повинні встати, щоб можна було прочитати назву команди: «Берізка», «Дубочок»)
2.Бліц-опитування.
Для команди «Берізка»
1) У якого дерева листя жовтіє раніше за інших?
2) Який гриб небезпечний для людини, а корисний деяким тваринам?
3)Навіщо білку такий пишний хвіст?
4) Які птахи прилітають навесні першими?
5) Де знаходиться вухо у коника?
6)Кого вважають царем звірів?
7)Навіщо їжак тягає у собі яблука?
8) Яка змія плюється?
9) Якого кольору наша планета, якщо дивитися з космосу?
10) Кого жартома називають косим?
11) Кого називають по батькові Патрикеевна?
12) Яку птицю називають пліткаркою?
Для команди «Дубочок»
1)Слід якого звіра схожий на людський?
2) Яка ягода найкорисніша для очей?
3) Чому миші всі гризуть?
4) Який птах відкладає яйця в чужі гнізда?
5) Скільки ніг у павука?
6) Як називається маленький кінь?
7) З квіток якого дерева отримують найкращий мед?
8)Який птах є державним символомРосії?
9) Модель земної кулі – що це?
10)У кого перетворилося гидке каченя?
11) У кого зі звірів прізвище Топтигін?
12) Яку птицю називають лісовим лікарем?
3. Конкурс капітанів
(Домашнє завдання: розповідь про дерево своєї команди)
4. Фізмінка «Якби я був деревом»
Наші ноги – це коріння. Вони тримають нас на землі, шукають нам воду і ростуть дедалі глибше. Наша шкіра – це кора. Вона тверда і жорстка, вся в пагорбах та борозенах. Вона захищає нас від ран. І всі зрозуміють, що не можна вирізати на цій шкірі. Наші руки - це гілки, вони тягнуться до сонця. Там можуть відпочити птахи і навіть звити гніздо (піднімають руки вгору). Наші кулачки – це бруньки. Щовесни наші нирки розкриваються і з'являються листочки.
Я всіх людей і пташок зелений добрий друг,
Тягну я всім долоні і багато рук
(стискають і розтискають долоні)
Як чудово бути деревом. У літню спеку давати прохолоду і тінь.
5. «Я знаю п'ять назв…»
На дошці картинки з предметами: квітка, хвойне дерево, листяне дерево, дика тварина, нежива природа (гора), опади, птах, комаха.
Капітан обирає трьох гравців зі своєї команди, які обирають
Будь-яку картинку називають, наприклад, п'ять назв кольорів.
6.Оцінка ситуацій людей у природі.
1) Хтось із дівчаток помітив, що в лісі тихо і навіть птахи не співають. Нудно зовсім, треба музику включити голосніше.
2) Дівчатка прийшли в ліс за суницею, ягід було дуже багато. Одна з дівчаток помітила, що з ними немає Свєти і вона цього не бачить. І вони вирішили нарвати кущики з ягодами та показати їй.
3) «Ось і вогнище є. Давайте розпалимо тут багаття» - запропонував Сашко.
«Навіщо тут? Ідемо під те дерево, там затишніше», - заперечили дівчата.
4) Хлопці вирили під кущем яму і склали в неї все сміття, яке про
залишився після їхнього відпочинку.
7. Чорний ящик
У ньому предмети, які довго розкладаються
Шкірка апельсина-2 роки
Пласт. Мішечок-10-20 років
Бляшана банка-80-100 років
Пласт.пляшка-не розкладається
8.Інсценування казки: «На світі всі потрібні»
Посварилися якось на лісовій галявині комахи: метелик, мураха, сонечко і дощовий черв'як. Довго вони сперечалися, хто з них найкорисніший і вирішили піти до сови, щоб вона їх розсудила.
Сова: Добре, давайте по порядку. Ось ти, мураха, чим корисний?
М.-Я ліс очищаю від шкідників. Де є мурашники, там ліс здоровий та чистий.
Сова- Добре, ти справді корисний. Ну а ти, метелик, яку користь можеш принести?
Б.- Я літаю з квітки на квітку, переношу пилок, чому потім виростають плоди та ягоди.
Сова: Так, бачу і ти корисна, залишайся з нами. Черга сонечка.
Б. к.: Я знищую шкідливих попелиць, які поїдають листя дерев, кущів.
Сова: І ти, сонечко, дуже корисна. Подивіться, залишився один дощовий хробак, вже від нього якась користь.
Ч. - А я дуже велику користь приношу: я своїми підземними ходами всю землю перекопав, розпушив, від цього рослини краще ростуть.
Сова: Що ж виходить? Ви всі дуже корисні та дуже важливі.
Усі всі всі на світі потрібні
І мошки не менше потрібні, ніж слони
Потрібні все на світі, потрібні все підряд
Хто робить мед і хто робить отруту
Не можна обійтися без чудових безглуздих
І навіть без хижаків злих та лютих
Погані справи у кішки без мишки
У мишки без кішки краще справи
Та якщо ми з кимось не дуже дружні,
Ми таки дуже один одному потрібні.
А якщо нам хтось зайвим здасться
То це звичайно помилкою виявиться!
Всі-усі на світі потрібні
І це все діти повинні запам'ятати.
9. Куди ми прийшли?
1) Ми йдемо високою травою, навколо квіти, пурхають метелики, дзижчать джмелі, дерев і чагарників немає (луг)
2) Стало темніше і прохолодніше, трава не така густа і висока, ростуть дерева (ліс, гай)
3) Трави під ногами майже немає, листяні дерева трапляються все рідше. На землі колючі хвоїнки, шишки. (хвойний ліс)
4) Пахне тиною, квакають жаби, комарі літають цілими хмарами. (Болото)
10. Регіональний компонент. (Презентація)
Знайомство з пам'ятником живої природи – кедром, що стало першим деревом у Сибіру з почесним статусом «Пам'ятником живої природи»
11. Рефлексія.
Створимо своє дерево, яке назвемо деревом клятви
(Приготовлені різнокольорові листочки різної форми та дерево без листя).
Діти прикріплюють листочок на дерево і дають клятву. Наприклад:
— Клянуся не розоряти пташині гнізда тощо.