Стаття екологічний квн у доу. Екологічний квн для педагогів "знавці природи"
Оксана Шабанова
КВК з екології для старшого дошкільного віку«Друзі природи»
Програмний зміст:
1. Прищеплення любові до природи, виховання дбайливого відношеннядо неї;
2. Розвивати логічне мислення, спостережливість, увага;
3. Сформувати уявлення про різноманіття природного світу; формування в дітей віком усвідомлено правильного ставлення до об'єктів живої природи;
4. Сприяти розвитку екологічної культури дітей;
5. Створювати фонд улюблених пісень, тим самим розвивати пісенний музичний слух.
Збагачення словника: санітар лісу, лісовий барабанщик.
Активізація словника: шпаківня, хвоїнки, птахи, що зимують.
Матеріал:
1. Емблеми кожного участника.
4. Екологічні знаки.
5. Кросворд.
6. Картки із зображенням птахів та тварин.
ТЗНКабіна: магнітофон, магнітна дошка.
Попередня робота:
1. Загадування загадок, заучування віршів про природу та погоду;
2. Спостереження на прогулянці за птахами та деревами;
3. Розмови про мешканців природи;
4. Настільні та дидактичні ігрипро природу:
лото «Домашні та дикі тварини», «Хто де живе?», «Назви птахів», «Четвертий зайвий».
Вихователь:Доброго дня, хлопці! Сьогодні ми з вами підемо у гості до природи. А для цього нам треба перестрибнути через струмок і пройти стежкою (діти виконують завдання). Ось ми з вами опинились на галявині в лісі. Хлопці, послухаймо голоси лісових птахів (діти, прислухаючись, розповідають про те, що вони там чують).
Подивіться, хлопці, я бачу тут сліди, давайте спробуємо вгадати чиї вони. А що б легше було вгадати, я вам загадуватиму загадки:
1. Трав копитами торкаючись, ходить лісом красень. Ходить сміливо та легко, роги розкинувши широко (лось);
2. Хазяїн лісовий, прокидається навесні. А взимку, під Вовчий вий, спить у хатинці сніговий (ведмідь);
3. На вівчарку він схожий. Що ні зуб – то гострий ніж! Він біжить, вискалив пащу, на вівцю готовий напасти (вовк).
Восп: Молодці, хлопці! Хлопці, я пропоную вам взяти участь в екологічному КВК, який перевірить ваші знання. До конкурсів готові? (Так)
Нагадую правила проведення КВК:
1. Дослухати питання, завдання остаточно;
2. Якщо діти однієї команди не знають відповіді питання, то відповідають діти інший команди;
3. Відповіді учасників оцінюватиме журі.
Подання журі.
Восп:Журі, як бачите, у нас гідна поваги. Їм доводилося, і неодноразово, оцінювати битви! За кожен конкурс журі присуджуватиме один бал, який дорівнює одній фішці. Ми починаємо.
1 Конкурс "Представлення команд"
Вихователь запитує у дітей назву їхньої команди.
1 Команда. Відповідь дітей хором: ”Команда – “Ромашка”. Капітан команди – Аня. Наш девіз: “Природи вірні друзі! Дружні ми як одна сім'я! У КВК прийшли грати, щоб більше про природу знати!
2 Команда - "Бджілка" відповідь дітей хором. Капітан команди – Мишко.
Наш девіз: ”Кожен із нас природу захистить, про кожне деревце душа у нас болить!”
2 Конкурс Розминка “Питання - відповідь”
Восп:Я вам загадаю загадку, та команда, яка відгадає її першою, почне відповідати на запитання першою. Вигукувати не можна, піднімаємо руку. І так, слухайте уважно: ”По траві він поважно ходить, із води сухим виходить. Носить червоні черевики, дарує м'які перинки”.
1 Як називається будинок бджіл?
2 Хто спить головою вниз?
3 Що робить узимку їжак?
4 Кого величають за по батькові Патрікеївна?
5 Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини?
6 Яку пору року збирають суницю?
7 Які птахи прилітають до нас узимку?
8 Якого птаха називають ”лісовим барабанщиком”?
9 Який лісовий мешканець сушить гриби на деревах?
10 У якого дерева хвоїнки?
11 Яку тварину називають “санітар лісу”?
12 Який гриб має назву лісового хижака?
Молодці, хлопці.
3 Конкурс “Пантоміма”
Кожній команді дається картка із завданням зобразити тварину. Потім дитиною показується пантоміма, а команда-суперниця вгадує тварину. Завдання проводиться під музику.
1 команда: собака, лисиця, мавпа.
2 команди: кішка, ведмідь, кінь.
4 Конкурс капітанів.
Капітан 1 команди відбирає картинки із зображенням диких тварин, що впадають у сплячку. Капітан 2 команди відбирає картинки із зимуючими птахами. Члени команд називають тварин та птахів.
Фізкультхвилинка “Пісня Червоної Шапочки”
Якщо довго по стежці,
Якщо довго по доріжці
Топати, їхати та бігти,
То, мабуть, то, звісно,
То, мабуть, вірно, вірно,
То, можливо, можна, можна,
Можна до Африки прийти.
А-а в Африці річки ось такої ширини,
А-а в Африці гори ось такої висоти,
А-а крокодили, бегемоти,
А-а мавпи, кашалоти,
А-а та зелений папуга!
І як тільки, тільки, тільки,
І як тільки на доріжці,
І як тільки на стежці
Зустріч я когось,
То тому, кого я зустріну,
Навіть звірю, - вірю, вірю, -
Не забуду, буду, буду,
Буду "здрастуйте" говорити.
А-а привіт річки ось такої ширини,
А-а привіт гори ось такої висоти,
А-а крокодили, бегемоти,
А-а мавпи, кашалоти,
А-а та зелений папуга!
Але, звичайно, але, звичайно,
Якщо ти такий лінивий,
Якщо ти такий полохливий,
Сиди вдома, не гуляй.
Ні до чого тобі дорогі,
Косогори, гори, гори,
Буєраки, річки, раки.
Руки, ноги бережи!
Навіщо тобі море ось такої ширини?
Навіщо тобі небо ось такої висоти,
А-а крокодили, бегемоти,
А-а мавпи, кашалоти,
А-а та зелений папуга.
5 Конкурс "Четвертий зайвий"
Дитина з команди бере картку та пояснює, чому якийсь об'єкт зайвий.
6 конкурс "Поясни знак"
На столах розкладено екологічні знаки. Команди по черзі пояснюють значення кожного знаку.
Восп: Швидко впоралися, молодці. Знаки знаєте чудово!
7 Конкурс “Розгадай кросворд”.
Восп: Відгадайте загадки, а відповіді я запишу в кросворд Потім ми прочитаємо слово, яке вийшло у виділених клітинах.
1 З ранку дзижчу, квіти бужу. Кружу - кружляю мед вожу.
2 Він ходить голову задерши,
Не тому, що горда вдача,
Не тому, що важливий граф,
А тому, що він...
3 Хитра шахрай, руда головка,
Хвіст пухнастий - краса!
А звати її…
4 Це що за вертоліт вирушає у політ. Над озерами, лугами, над квітучими полями?
5 Мордочка вусата, шубка смугаста. Часто вмивається, але з водою не знається.
6 По річці пливе колода.
Ох і зле воно!
Тим, хто в річку потрапив,
Ніс відкусить.
7 Гладиш - пеститься, дражниш - кусається.
Восп:Яке слово вийшло у виділених клітинах? (ПРИРОДА)
Про що нам це слово? Природа – це все, що довкола нас. Це повітря, вода, рослини та тварини. Іноді, зовсім не подумавши, людина завдає величезної шкоди навколишньому середовищі. Хлопці, ми не повинні кривдити ні кішку, ні жучка, ні горобця. Людина має бути доброю! Давайте бережемо природу, наш спільний будинок. Берегти та любити все живе!
Підбиття підсумків гри
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа
дитячий садок № 9
Екологічний КВК"У союзі з природою" для дітей підготовчої групи
Вихователь: Кольчіріна Олена Михайлівна
м. Кізел, 2017 рік
Ціль:формувати у дітей елементи екологічної свідомості та культури.
Завдання:
закріплювати знання дітей про природу;
узагальнювати знання дітей про природні спільноти;
формувати вміння розгадувати загадки про природні спільноти,
називати природні спільноти (поле, луг, ліс та ін.) по складових їх рослин і тваринам, що мешкають у них;
продовжувати формувати мовлення, вчити складно, лаконічно відповідати на ці запитання;
активізувати словниковий запасдітей;
розвивати швидкість реакції, кмітливість, логічне мислення, ерудицію;
захопити дітей та викликати радісне переживання від спільної командної діяльності;
виховувати почуття товариства, повагу до партнерів та суперників з гри, вчити дотримуватися правил гри, вміння слухати відповіді та доповнювати їх.
Матеріали та обладнання:
Ø картинки із життя природи;
Ø обладнання для гри "Вгадай хто?";
Ø картинки з правилами поведінки у лісі;
Ø панно з годівницями для птахів;
Ø емблеми для команд;
Ø кросворд;
Ø фішки;
Ø
розрізні картинки.
Презентація:
Попередня робота:
Заучування віршів, прислів'їв, загадування загадок про природу та погоду; бесіди з дітьми про тварин і рослини, що зникають, які занесені до червоної книги.
Настільні та дидактичні ігри про природу та погоду: «Їстівне та неїстівне», «Поле, ліс, город», «Рибалки та рибки», лото «Домашні та дикі тварини»;
Розгляд енциклопедії «Тварини та рослини нашої природи».
Хід:
Ведучий:
Добридень, Любі друзі! Вітаємо вас у Клубі веселих та кмітливих! Наш КВК сьогодні називається "У союзі з природою".Чудовий письменник і великий аматор природи М.Прішвін писав:
«Ми господарі нашої природи і вона для нас комора сонця з великими скарбами життя. Рибі – вода, птахові – повітря, звірові – ліс, степ, гори, а людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу – значить охороняти Батьківщину».
Сьогодні на нас чекає захоплююча подорож екологічними стежками. Екологія – це наука про будинок, про природу. А природа – це і є наш великий будинок, і ми всі разом маємо підтримувати у ньому порядок. Вихователь читає девіз КВК:
«Ти людина, люблячи природу,
Хоч іноді її шкодуй.
У розважальних походах,
Чи не розтопчи її полів.
У вокзальній метушні століття
Ти оціниш її поспішай.
Вона твій давній добрий лікар,
Вона союзниця душі.
Не пали її відчайдушно.
І не вичерпуйте до дна.
І пам'ятай істину просту
Нас багато, а вона одна.
Підготовка до гри
Ведучий роздає всім присутнім елементи картинок розрізів. За командою граючі починають збирати цілу картинку: наприклад, в одних виходить сонечко, в інших — крапелька. У команду об'єднуються діти, які мають частини однієї й тієї картинки.
Отже, сьогодні у грі братимуть участь дві команди. А судитиме їх журі. Дозвольте представити членів нашого шановного журі.
Подання членів журі.
Журі, як бачите, у нас гідна поваги.
Їм доводилося, і неодноразово, оцінювати битви!
За кожен конкурс журі присуджуватиме один бал.
Команди прошу зайняти свої місця. Багато таємниць та загадок приховує від нас природа. Але ми з вами допитливий народ і нам відкриваються будь-які таємниці! Починаємо гру. Отже – вперед до перемоги!
Конкурс «Розминка» (запитання-відповідь)
Являє собою бліц-опитування. Кожна гра КВК починається з розминки, тому і ми не порушуватимемо традицію. Я ставитиму питання командам, а ви по черзі відповідатимете на них. Вигукувати не можна, за це знижуватимуться бали.
За одну хвилину потрібно відповісти на якомога більше запитань. За кожну правильну відповідь 1 бал. Про початок та закінчення конкурсу повідомляє звуковий сигнал журі.
Запитання для команди «Сонечко»:
Коли горішки запасає білка? (восени)
. Яким словом називають птахів, які відлітають у теплі краї? (перельотні)
. Як назвати дитинча коня? (лоша)
. Якого звіра можна назвати довговухим? (заєць)
. Який птах лікує дерева? (дятел)
. Коли на сонці білий сніг виблискує? (взимку)
. Як одним словом називають тварин, які живуть поряд із людиною? (домашні)
. Собака - дика чи домашня тварина? (домашнє)
. Яке дерево має білий стовбур? (Біля берези)
. Коли у лісі проліск розквітає? (навесні)
. Чим харчується метелик? (нектаром)
. Яка рослина допомагає вилікувати рану? (подорожник)
. Назвіть дитинчат курки (курчата)
. Чим переважно харчуються перелітні птахи? (комахами)
. Як назвати дитинча свині? (порося)
. Коли листя з дерев опадає? (восени)
. Хто в лісі плете павутину? (павук)
. Коли земля під снігом відпочиває? (взимку)
. Як одним словом називаються тварини, які мешкають у лісі? (дикі)
. Що таке зелений покрив Землі? (трава)
. Яка комаха вуха на ногах? (у коника)
. Що робить їжак узимку? (спить)
. Які птахи прилітають до нас першими? (Граки)
. Скільки ніг у павука? (вісім)
. Хто був влітку рудий, а взимку ставати сірий? (білка)
. Який птах підкидає свої яйця в чужі гнізда? (Зозуля)
Запитання для команди «Крапелька»
Коли картоплю дідусь копає? (восени)
. На якому дереві ростуть жолуді? (на дубі)
. Як одним словом називаються тварини, які живуть поряд із людиною? (домашні)
. Ворона, шпак, горобець, ластівка – хто це? (птахи)
. Як назвати дитинча корови? (Теленя)
. Коли бурулька капає та тане? (навесні)
. Який звір має руду шубку? (у білки, лисиці)
. Скільки ніг у жука? (шість)
. Хто у лісі всю зиму спить? (їжак, ведмідь, борсук)
. Коли вода на річках замерзає? (взимку)
. У якого птаха червона грудка? (у снігу)
. Лев - дика чи домашня тварина? (дике)
. У якого комахи крильця червоні з чорними точками? (біля сонечка)
. Коли суниця встигає? (влітку)
. Який птах виводить пташенят узимку? (Кліст)
. Муха, комар, метелик, бабка, мурашка – хто це? (комахи)
. Як називається будинок мурах? (мурашник)
. Який птах підкидає свої яйця в чужі гнізда? (Зозуля)
. Хто носить свій будинок на спині? (равлик)
. Який звір має голки? (у їжака)
. Коли збирають урожай із полів та городів? (восени)
. Яким словом називають птахів, які зимують у нас? (зимуючі)
. Коли над полем метелик літає? (влітку)
. Якого птаха називають «лісове радіо»? (Сорока)
. Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини? (шпаківня)
. Як називають людину, яка охороняє ліс, стежить за порядком? (лісник)
. Яке дерево має білий стовбур? (береза)
. Як називається будинок у мурахи? (мурашник)
. Який гриб зветься лісового хижака? (лисичка)
. Який звір схожий на їжака? (дикобраз)
Слово надається журі, яке називає загальний рахунок.
2 Конкурс-естафета «Пташина їдальня»
Потрібно згадати, які птахи прилітають взимку на годівницю, та розмістити їх зображення на панно.
Ведучий:
Як назвати одним словом птахів, яких ви обрали? (зимуючі) Картинки із зображенням яких птахів залишилися на столі? Як їх назвати одним словом? (Перельотні) .
3 конкурс «Екологічний тренінг» – «Вгадай, чий голосок?»
Представники команд по черзі називають птахів.
(спів соловейка, сороки, зозулі, дятла, горобця, синиці, ворона, сови, сніговика).
Журі оцінюють результати тренінгу.
Музикальна пауза
4 конкурс «Як поводитися в природі»
Ведучий зачитує ситуації «Як вести себе у природі».
1 ситуація для команди «Сонечко»
Гуляла дівчинка в лісі рано-весняно вранці.
- Ой, глянь, що я знайшла. Гніздечко!
- А в ньому яєчко.
- Може, візьмемо його додому, і у нас буде пташеня.
- Ми піклуватимемося про нього!
Дівчатка взяли яєчко із собою.
Ведучий: Чи правильно дівчата вчинили? Чому ви так вважаєте?
Діти: Неправильно. Пташеня загине, бо йому потрібне материнське тепло.
2 ситуація для команди «Крапельки»
Хлопчик йшов лісовою стежкою, побачив їжачка і вирішив взяти його додому.
Ведучий: Правильно вчинив хлопчик?
Діти: Неправильно. Диких тварин не можна забирати додому, вони можуть загинути в неволі.
5 конкурс "Екологічні знаки"
Кожна команда отримує по 4 знаки. Діти повинні визначити назву кожного з них.
1-а команда:
1) - Не залишай сміття.
Вихователь: Чому не можна залишати сміття у лісі?
Чи знаєш ти, що більшість сміття розкладається дуже довго, наприклад:
Шкірка апельсина – 2 роки;
Пластикові мішечки – від 10 до 20 років;
Бляшані банки - від 80 до 100 років;
Пластмасові пляшки взагалі не розкладаються!
2) - Не можна шуміти у лісі.
Варіанти відповіді дітей.
Вихователь: Чи знаєш ти, що в лісі можна побачити багатьох цікавих тварин за умови, що ти поводитимешся тихо і не злякаєш їх. Олень, білки бояться шуму.
3) - Не лови метеликів.
Варіанти відповіді дітей.
Вихователь: Чи ти знаєш, що не можна вбивати жодних тварин, тому що вони є частиною нашого природного оточення. Під особливою охороною знаходяться такі тварини, які вимагають особливої уваги, тому що вони дуже корисні або дуже рідкісні.
4) - Чи не ламай гілки.
Варіанти відповіді дітей.
Вихователь: Чи знаєш ти, що рослини затримують велика кількістьатмосферних забруднень і пилу, крім того, вони гасять шум. Дерева, поглинаючи забруднення, очищають повітря, але хворіють і гинуть. Пам'ятай, що якщо зламати бодай одну гілку, дерево може засохнути!
2-а команда:
1) - Не чіпай пташиних гнізд.
Варіанти відповіді дітей.
Вихователь: Чи знаєш ти, що птахи кидають гнізда, які чіпала людина, і більше не повертаються на це місце? Якщо в гнізді були яйця, то не з'являться пташенята. Якщо в гнізді були пташенята, то вони загинуть без матері.
2) Не розпалюй багаття
3) Не розоряй мурашники
Недарма мурах прозвали санітарами лісу. Мурахи всеїдні – це універсальні хижаки та падальники. Активно поїдаючи личинок шкідливих комах - жуків, метеликів.
4) - Не рви квіти.
Варіанти відповіді дітей.
Вихователь: Чи ти знаєш, що люди за останні 100 років поставили під загрозу зникнення 25000 видів рослин. Серед них конвалії, дзвіночки, проліски, вітряна діброва, венерин черевичок, який зацвітає лише на 18 році життя, та багато інших.
Підбиття підсумків конкурсу «Екологічні знаки».
Давайте подумаємо разом: чи буде нашому лісі гірше, якщо, проходячи стежкою, ви зламаєте гілочку, чи наступите на мухомор; зробите вінок із квітів, які ростуть на галявині? (Відповіді дітей)
Та природі буде гірше! Адже кожна гілочка, зламана даремно або розтоптаний гриб - це маленька рана, завдана природі. А природі важко заліковувати навіть найменші рани.
6 конкурс «Кросворд»
Вихователь по черзі кожній команді загадує загадки. Відгадайте загадки, а відповіді ми запишемо в кросворд, і потім побачимо, яке слово у нас вийшло у виділених клітинах.
«Сонечко»
1 Пухнаста вата
Пливе кудись.
Чим вата нижча,
Тим дощ ближче (Хмари)
2 Взимку одягається в білий каптан,
Весною - в зелений сарафан,
Влітку - у сукні кольоровій,
Восени ходить у золотому плащі. (Земля)
3 Сам червоний, цукровий,
Кафтан зелений, оксамитовий. (Кавун).
4 Блакитний намет весь світ накрив (Небо)
5 Стоїть коржик
На одній ніжці,
Хто мимо не пройде,
Усяк поклониться. (Гриб).
6 Руда шахрайка живе в густому лісі. (Лиса).
про Б л а о
з Е м л я
а Р б у з
н Е б о
Г р і б
л І с а
Вихователь:Яке слово вийшло у виділених клітинах? (Береги)
Про що нам це слово?
«Крапелька»
1. Не їздок, а зі шпорами
Не будильник, а всіх будить (півень).
2. Усю ніч літає – мишей добуває
А стане світло, спати ляже у дупло (сова).
3. Летить, пищить, дуже тоненько дзвенить.
Випадок не проґавить, сяде і вкусить (комар).
4. Водяні майстри будують будинок без сокири.
Будинок з хмизу та греблі та греблі (бобри)
5. Червоногрудий, чорнокрилий любить зернятка клювати.
З першим снігом на горобині він з'явиться знову (Снігур)
6. Хвіст пухнастий, хутро золотисте.
У лісі живе, у селі курей краде (лисиця)
Вихователь: Яке слово вийшло у виділених клітинах? (ДОПОМОГИ)
Про що говорить нам це хвилююче слово?
Про те, що іноді, зовсім не подумавши, людина завдає величезної шкоди довкіллю.
Давайте бережемо нашу прекрасну Землю, наш спільний будинок. Берегти та любити все живе! Запам'ятайте, діти, ви – частка природи! Захворіє ліс чи річка, і нам буде погано. Не ображайте ні дерево, ні кішку, ні мурашки! Не ображайте одне одного! Людина має бути доброю!
Вихователь:
Давайте будемо берегти планету -
У всьому Всесвіті схожій немає,
У всьому Всесвіті тільки одна,
Для життя та дружби вона нам дана!
Наша планета Земля.
Дуже щедра і багата:
Гори, ліси та поля-
Дім наш рідний, хлопці!
Давайте будемо берегти планету,
Іншої такої на світі немає.
Розвіємо над нею хмари та дим,
Образу її нікому не дамо!
Бережемо птахів, комах, звірів.
Від цього станемо ми тільки добрішими.
Прикрасимо всю землю садами, квітами.
Така планета потрібна нам із вами!
Журі підбиває підсумки
У нашому Клубі Веселих та Винахідливих перемогла команда… вона нагороджується… Заохочувальні призи отримує команда…
Журі: Ми перевіряли вас на славу,
І переможці з права
Похвал гідний. І нагороди,
Нині вручити ми дуже раді.
Проводиться нагородження
Дякуємо вам за долю,
Ось сувеніри вам на щастя!
Дивись, милуйся, приймай,
Будь-який за смаком вибирай!
У нашому Клубі Веселих та Винахідливих перемогла команда… вона нагороджується…
Вихователь:
КВК закінчено, друзі, до побачення!
Всім хочу я сказати на прощання:
Нас так багато мешкає на Землі
І про природу - одну - подбати можемо цілком!
Завдання:Вчити дітей берегти природу. Вчити їх розуміти, що означає любити природу, що може зробити кожен із нас, щоб не скупчилися природна краса і багатство на нашій землі. Викликати в дітей віком бажання охороняти природу. Формувати в дітей віком вміння використовувати основні рухи в ігрових ситуаціях.
Обладнання:Магнітофон, записи пісень «Не рвіть квіти» Ю. Антонова, «Як прекрасний цей світ» Д. Тухманова, «Чарівна квітка» Ю. Чичкова, папір та авторучки для журі, аркуші з ребусами — 6 шт., набори фломастерів — 2 шт., набори олівців — 2 шт., набори олівців — 2 шт.
Словник: Планета, оберіг, берегти
Зал оформлений у вигляді лісової галявини. Звучить запис пісні «Як прекрасний цей світ». Діти входять до зали. Команди займають місця.
Ведучий.
Наша планета Земля
Дуже щедра та багата.
Гори, ліси та поля
Дім наш рідний, хлопці.
Сонечко рано встає,
Промінцем день починає.
(На стіні піднімається зображення сонечка.)
Весело птах співає,
Пісня день починає.
Як хороші, придивись,
Клени, берези та ялинки!
Пенью у птаха вчись,
А працьовитість у бджілки.
Л. Савчук
Ведучий. Доброго дня, дорогі хлопці, уболівальники та всі, хто прийшов до нас сьогодні у гості. П'ятнадцятого липня у давні часивідзначали день Берегині – слов'янської богині. Цього дня дівчата ткали та розшивали рушники-обереги для своїх наречених. Сьогодні ми проводимо КВК «Бережіть Землю». Отже, зустрічаємо команди.
Привітання команд.
Капітан першої команди. Вас вітає команда "Планета Земля". Наш девіз: «Берегти ліси, поля та річки, щоб збереглося все навіки».
Капітан другої команди. Вас вітає команда «Береги Землю». Наш девіз: «Лісуватимемо ліс, оберігатимемо, дорослим у цій справі допомагатимемо». (Подання журі.)
Ведучий.
Живе всюди краса,
Живе не десь, а поруч,
Завжди відкрита нашим поглядам,
Завжди доступна та чиста.
Живе всюди краса.
У будь-якій квітці, у будь-якій травинці
І навіть у маленькій росинці,
Що спить у складочці листа.
Живе всюди краса.
М. Пляцковський
Завдання 1.«Живе всюди краса». Кожній команді необхідно відгадати по 3 загадки. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.
Загадки для команди «Планета Земля»:
Чи не сонце, не вогонь, а світить.
(Світлячок)
Без рук, без ніг,
На череві повзе.
У лісі живе,
Пряжу пряде.
Тонше його пряжі
Не знайдеш у продажу.
(Павук та павутиння)
Загадки для команди «Береги Землю»:
Не пташка, а з крилами.
(Метелик)
Стоїть коржик
На одній ніжці,
Хто мимо не пройде,
Кожен уклін віддає.
Стоять у полі сестрички.
Жовте вічко, білі вії.
(Ромашка)
Слово журі.
Дивись, як гай зеленіє,
Палаючим сонцем облита,
А в ній якою негою віє
Від кожної гілки та листа!
Ф. І. Тютчев
Ми сьогодні з вами говоритимемо про земну красу, про птахів і квіти, про дерева та чагарники, про мешканців лісів. Згадайте, як гарно у лісі! Багатий і різноманітний краєвид. Красиві природи. Вона завжди тішить людину, треба тільки ставитись до неї дбайливо і розумно. І до скелястого мису, і до пташки-невелички, до старого дуба та молодої берізки. Треба берегти їх та охороняти.
Завдання 2. Кожній команді за п'ять хвилин необхідно відгадати по три ребуси. Відгадками будуть назви чагарників та дерев. За кожен правильно вирішений ребус – 2 бали.
Слово журі.
Ведучий. Хлопці, уявіть, що ви лісничі. Ви уважно стежите за лісом, охороняєте його. Які б ви поставили знаки у лісі для людей, які приходять у ліс відпочивати, збирати ягоди чи гриби, полювати птахів чи звірів? Які б ви написали їм плакати? Вам нове завдання.
Завдання 3.Намалювати знак і написати плакат. Кожну команду поділити на 3 групи. Роздати папір, фломастери та олівці. Дві групи від команди малюють знаки, по одному кожна одна група пише плакат. Командам завдання дається 15 хвилин. (У цьому завданні за потреби можна скористатися допомогою дорослих — написати текст плакату тощо. буд. У записі звучить пісня Ю. Антонова «Не рвіть квіти».)
Максимальна кількість балів у цьому завданні — 15. Після виконання команди розповідають про свої знаки та вимовляють тексти написаних плакатів.
Слово журі.
Ведучий. А зараз завдання для капітанів команд.
Завдання для капітанів Чому так називається? Кожному капітану запропоновано чотири назви квітів, ягід, грибів. Пояснити, чому вони так називаються.
Слова для капітана першої команди: чорниця, боровик, підберезник, суниця.
Слова для капітана другої команди: лохина, подосиновик, дзвіночок, лисичка.
Слово журі.
Ведучий. Продовжуємо наш КВК.
Завдання 4.Запитання для команд. Кожна команда приготувала три питання для команди суперника. Спочатку свої запитання ставить перша команда, вислуховує відповіді. Якщо команда-суперниця не спромоглася відповісти на запитання, відповідають самі. Потім друга команда ставить питання для суперників.
Варіанти питань:
Чому не можна розоряти гнізда?
Чому не можна руйнувати мурашники?
Неїстівні гриби. Чи є від них користь і кому?
Чому багаття, розведене у лісі, обов'язково треба гасити?
Чим корисні дощові черв'яки?(Відповідь: 1 варіант — дощові черв'яки — живі барометри. Багато хто знає народну прикмету, пов'язану з дощовими хробаками. Якщо після дощу вони виповзають на поверхню землі і заповнюють стежки і тротуари, то попереду на нас чекає тепла погода і незабаром кінець. 2 варіант - за допомогою дощових черв'яків можна перетворювати на родючі оази найпустінніші райони з абсолютно непридатним для землеробства грунтом. Як вважають вчені, необхідно засипати потрібну ділянку кухонними відходами: цибульною, яєчною шкаралупою, картопляними очищеннями і т. д. Додати кілька пісків і поселити черв'яків. Дощові хробакиіз задоволенням жують ці «ласощі», а назад «випльовують» вже справжній родючий ґрунт.)
Чому треба берегти та охороняти рослини, занесені до Червоної книги?
Ведучий. Уявіть, що ви вчитель. Ви повинні провести урок з дітьми. Тема уроку - "Правила поведінки в лісі". Про які правила ви розповісте дітям на цьому уроці? Завдання 5. Правила поведінки у лісі Словесна перестрілка для команд. Одне правило називає перша команда, наступне правило — друга команда тощо. Журі уважно вважає правильні відповіді.
Ведучий.А зараз послухайте, про які правила поведінки Н. Рижова написала у своєму вірші.
Ведучий.
Якщо в ліс прийшов гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай і грай,
Тільки, цур, не забувай...
Виходять п'ятеро дітей.
1-а дитина.
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть дуже голосно співати:
Злякаються звірятка,
Втечуть з лісового узлісся.
2-а дитина.
Гілки дуба не ламай,
Ніколи не забувай
Сміття із трави прибирати.
Даремно квіти не треба рвати.
3-я дитина.
З рогатки не стріляти;
Ти прийшов не вбивати!
4-й дитина.
Метелики нехай літають,
Ну, кому вони заважають?
Тут не треба всіх ловити,
Топати, плескати, палицею бити.
5-й дитина.
Ти в лісі лише гість.
Тут господар — дуб та лось.
Їхній спокій узбережи,
Вони ж нам не вороги!
Ведучий. Наш КВК добігає кінця. Поки журі підраховує підсумки, ми хочемо всім присутнім подарувати танок. Танець «Чарівна квітка». (Виконується танець «Чарівна квітка» (музика Ю. Чичкова). Підбиття підсумків КВК. Нагородження команд.)
Ведучий.
Ми любимо ліс у будь-яку пору року,
Ми чуємо річок повільну мову...
Все це називається природою,
Давайте завжди її берегти!
Природу треба нам берегти!
Актуальність теми полягає в тому, що екологічне вихованнята освіта дітей – надзвичайно актуальна проблематеперішнього часу: тільки екологічний світогляд, екологічна культуралюдей, що нині живуть, можуть вивести планету і людство з того катастрофічного стану, в якому вони перебувають зараз. Світ природи таїть у собі великі можливості для всебічного розвиткудітей. Продумана організація прогулянок, навчання, спеціальних спостережень розвиває їхнє мислення, здатність бачити і відчувати барвисте різноманіття явищ природи, помічати великі та малі зміни навколишнього світу. Розмірковуючи про природу під впливом дорослого, дошкільник збагачує свої знання, почуття, у нього формується правильне ставлення до живого, бажання бачити, а чи не руйнувати.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Ціль:
I. Узагальнювати знання дітей про характерних ознакахрослин та тварин, впізнавати їх за описом.
ІІ. Розвивати увагу, спостережливість.
ІІІ. Виховувати любов до природи, необхідність дбайливого ставлення до неї.
Попередня робота:вибір назви команд, девізу, готувати емблеми в подарунок.
Матеріал: емблеми, листочки дерев, овочі, ящик, іграшка - кішка, 2 олівці, листочки, чудовий мішок, подарунки переможцям.
Хід КВК
Входять дві команди. Читання вірша Є. Сєрова «Зелена країна».
Я люблю поблукати
По зеленій країні.
Тут друзів заводити
Дуже подобається мені.
У тій країні – благодать,
Дивовижне світло.
От би нам розгадати:
У чому тут головний секрет?
Оцінює наш конкурс журі
За допомогою лічилок вибирайте капітанів.
(Діти самостійно обирають лічилку та рахують).
I. команда: «Коники» (Діти говорять хором)Девіз: «Стригай веселіше, будеш здоровішим!»
ІІ. команда: «Метелики»
Девіз: «Якщо повітря буде чистішим, то пурхатимемо ми частіше»
Команди приготували сюрпризи один одному. Вручити подарунки!(Емблеми) .
I. Починаємо наш КВК:
А) Назвіть якнайбільше домашніх і диких тварин(по черзі) .
Б) Зимуючих та перелітних птахів.
В) По листочках визнач дерево.
ІІ. Читання поезій на тему «Природа».
ІІІ. Відгадати по три загадки.
А) Під соснами, під ялинками лежить мішок з голками(Їжак) .
Б) Я - веселе звірятко, стрибок з ялинки на дубок(білка) .
В) Взимку спить, влітку вулики ворушить(ведмідь).
Г) На гору бігом, а з гори шкереберть(заєць) .
Д) Хто в році чотири рази перевдягається?(Земля) .
Е) Весь світ годую, а сама не їм(Земля) .
А) Визнач на дотик овочі.
Б) Визнач овочі на смак із закритими.
V. Визнач що у чорному ящику. Чия команда швидше відгадає.
Вушка торчком, але не великі,
Хвіст пухнастий, але не короткий,
Сам гладкий, але не твердий,
(Команди по черзі пропонують варіанти).
VI. Капітани із заплющеними очима малюють:
- капітан - коника
- капітан - метелика
VII. Команди один одному по черзі загадують загадки про тварин, комах, птахів
VIII. Перерахувати правила друзів природи
А) не зривай квітів
Б) не ламай гілки
В) не вбивай жаб
Г) не лови комах
Д) не лови диких тварин
Поки журі підбиває підсумки, давайте всі разом заспіваємо пісню:
Пісня: «Голуб світу»
Слово надаю шановним журі.
Підсумок журі. Вручення подарунків переможцям.
Олеся Ціловальник
КВК для старшого дошкільного віку «Знавці природи»
Програмний зміст.
1. Формувати у дітей усвідомлено правильне ставлення до об'єктів живої та неживої природи, формування елементів екологічної свідомості та культури;
2. Прищеплення любові до природи, виховання дбайливого ставлення до неї;
3. Розвиток колективних та творчих здібностей, уяви, кругозору у процесі гри;
4. Виховання доброзичливості одне до одного.
Обладнання та матеріали: картинки із зображенням тварин: собака, мавпа, лисиця, кішка, ведмідь, слон, дятел, тир, хом'ячок, папуга, білка, бегемот; картки «Береги живе»; картинки: жива і не жива природа; дипломи; картинки із зображенням тварин, занесених до червоної книги, грамоти, музичний супровід, частування.
Ведучий: Є весела гра. Називається вона КВК! Клуб веселих та кмітливих!
Жарти, сміх, запитання, відповідь.
Знає ту гру весь світ!
Що ж час нам починати,
Я хочу вам побажати,
Щоб дружними ви були,
Щоб сміялися, не сумували,
Щоб не було смутку,
Щоби на всі запитання відповідали!
Сьогодні ми проведемо екологічний марафон, перевірить ваші знання.
Як це цікаво – багато знати! Усім своїм друзям вміння показати!
До інтелектуальним конкурсамготові?
Вперед друзі до нових перемог!
Ми з вами багато говорили про захист води, повітря, землі та тварин і зараз подивимося, кого з вас можна назвати найкращим знавцем та захисником природи.
Відкривають гру діти з підготовчої групи «Райдуга» та п. гр. "Ромашки".
Дерево, трава, квітка та птах
Не завжди зуміють захиститися,
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми опинимося одні.
Давайте будемо берегти планету,
У всьому всесвіті прекраснішого немає,
У всьому всесвіті зовсім одна,
Що робитиме без нас вона?
Подання журі.Журі, як бачите, у нас гідна поваги.
Їм доводилося, і неодноразово, оцінювати битви!
1 конкурс "Представлення команд". (Назва, девіз, емблема)
2 конкурс Розминка. "Питання відповідь"
Кожна гра КВК починається з розминки, тому і ми не порушуватимемо традицію. Я ставитиму питання командам, а ви по черзі відповідатимете на них. Вигукувати не можна, за це знижуватимуться бали.
Слухаємо питання:
1. Яка комаха вуха на ногах? (у коника)
2. Що робить їжак взимку? (спить)
3. Як називають птахів, що відлітають у теплі краї? (перельотні)
4. Скільки лап у павука? (вісім)
5. Хто був влітку рудий, а взимку ставати сірим? (білка)
6. Хто носить свій будинок на спині? (равлик)
7. Який птах підкидає свої яйця в чужі гнізда? (Зозуля)
8. Якого птаха називають «лісове радіо»? (Сорока)
9. Чи можна пінгвіна назвати птахом?
10. Де живе найдовший дощовий черв'як?
11. Яке дерево має білий стовбур? (береза)
12. Як називається будинок у мурахи? (мурашник)
13. Як називається найдовша комаха? (палочник)
14. Який овоч завезли до Росії з Америки?
15. Яке пір'я допомагає птахам літати? (Польотні)
16. Чому червону книгу називають червоною, а не зеленою?
3 Конкурс «Жива – нежива природа»
Командам необхідно розкласти всі картинки на три групи:
1 група: картинки, у яких зображені об'єкти не природи.
2 група: картинки, у яких зображені все об'єкти живої природи.
3 група: картинки, у яких зображені все об'єкти не живої природи.
Гра з глядачами «Хто як кричить»
Вихователь називає тварину чи птаха, а діти називають, як вони кричать.
1. Голуб – воркує 2. Качка – крякає 3. Пугач – ухає
4. Журавель – курчить 5. Ворона – каркає 6. Горобець – цвірінькає
7. Ведмідь – реве 8. Кінь – ірже 9. Вівця – блеє
10. Бджола - дзижчить 11. Цвіркун - цвіркоче 12. Комар - пищить. 13. Свиня – хрюкає.
4 конкурс. "Домашнє завдання".
Виступ на захист:
1 команда (гр. «Сонечки») – водойм
2 команда (гр. «Райдуга») – ліси
3 команда (гр. «Ромашки») – тварин
4 команда (гр. «гудзики») – повітря.
5 конкурс «Назви правило» (картки)
6 конкурс «Екологічні ситуації»
Якось чарівник вирішив перетворити густий, темний ялиновий ліс на березовий гай.
Як ви вважаєте, до чого це призвело?
Чарівник вирішив осушити усі болота?
До чого це спричинило?
Чарівник вирішив позбавити ліс лисиць.
До чого це спричинило?
Чарівник вирішив зробити так, щоб завжди була сонячна, тепла погода.
До чого це призведе?
7 конкурс «Пантоміма»
Кожній команді дається картка із завданням зобразити тварину. 1 дика тварина, 1 домашня, 1 птиця.
Потім показується пантоміма, а команда суперниця вгадує тварину. Завдання проводиться під музику.
1 команда: тигр, корова, папуга
2 команда: слон, свиня, півень
3 команда: мавпа, кішка, дятел
4 команда: ведмідь, собака, пінгвін
Поки що журі підбиває підсумки.
Загадки-обманки.
1. Кукарікає спросонок
Милий, добрий…
2. Хто гризе на гілці шишку?
Ну, звісно, це…
3. Хто злетить з квітки ось-ось?
Різнокольоровий …
(метелик)
4. Павутину між гілок сплет майстерно (павук)
5. У курнику велика бійка!
Хто призвідники? Два ... (півня)
6. Влітку лісом блукав,
Їв малину… (ведмідь)
7. Швидко бігає від страху по лісочку ... (заєць)
8. На городі у старому баку,
Гучно квакають… (жаби).
9. Дуже повільно та тихо
По листку повзе...
Підбиття підсумків.
Вихователь:
Давайте бережемо нашу прекрасну Землю, наш спільний будинок. Берегти та любити все живе! Запам'ятайте, діти, ви частка природи! Захворіє ліс чи річка, і нам буде погано. Не ображайте ні дерево, ні кішку, ні мурашки! Не ображайте одне одного! Людина має бути доброю!
Публікації на тему:
Ціль та задачі. Вчити дітей розрізняти живу та неживу природу. Уточнити уявлення дітей про властивості води та повітря та їх роль у житті.
КВК для дітей старшого дошкільного віку з морально-патріотичного виховання «Знавці рідного краю»КВК для дітей старшого дошкільного віку з морально-патріотичного виховання: «Знавці рідного краю» Підготовча група Підготувала.
Музично-пізнавальна гра «Знавці рідного краю» для дітей старшого дошкільного вікуВходять діти та виконують чуваський танець « Білий лебідь» (Сідають на стільці) Ведучий: Привіт діти! Іра кун пултар ачасем! Чи знаєте.
"Явища природи". Конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку з використанням ІКТПрезентація «Явлення природи». Ціль: Познайомити з різними явищами природи; розвивати зорову пам'ять, наочно-образне мислення;
Розвага «Знавці природи»Мета: - закріпити екологічні знання дітей - розвивати логічне мислення, швидкість реакцій, уміння працювати в команді - виховувати.
Сценарій пізнавальної гри «Знавці казок Пушкіна» для дітей старшого дошкільного віку автори-розробники: методист Коробейнікова.