Назва команди квн з екології для доу. КВК з екології у дитячому садку для підготовчої групи «Шумить зелений ліс

Ціль:Формувати у дітей усвідомлено правильне ставлення до об'єктів живої і не живої природи, узагальнити знання дітей про тварин, рослин, птахів.

Завдання:

Виховати бережливе ставленнядо природи. Виховувати почуття товариства, поваги до партнерів, суперників.

Обладнання: Емблеми для учасників, грибочки, моркви, кошики, хусточки. Д/і «З якої гілки ці дітки», зображення птахів, 2 набори овочів та фруктів, медалі для нагородження «Знавці природи».

Хід:

Діти читають вірші:

Наша планета Земля
Дуже щедра і багата

Гори, ліси та поля-
Дім наш рідний, хлопці

Давайте бережемо планету
Інший такий у світі немає.

Образу її нікому не дамо.

Від цього ми станемо тільки добрішими

За кожну правильну відповідь команда «Зайченята» отримують морквину, а команда «Більчата» – гриб.

І так ми починаємо КВК.

Діти - Зайченята
Капітан – Наш девіз

Діти – Більчата
Капітан – Наш девіз

Не завжди зуміють захиститись.
Якщо будуть знищені вони,
На планети ми залишимося самі.

Вихователь – Кожна гра КВК починається з розминки, і ми не порушуватимемо традицію. Я ставитиму питання командам, а ви по черзі відповідати.

2. Конкурс «Розминка»

Запитання команді «З».

6.Назвіть тварин, які взимку сплять?

Запитання для команди «Б»

3. Коли заєць сірий?

6. Які домашні тварини мають роги?

Вихователь – Молодці! Усі ваші відповіді оцінить журі, а вас запрошую погратись.

Х/і «Як у наших біля воріт».

3. Конкурс «Збери врожай»

Команда «З» буде відбирати з коробки овочі, а команда «Б» – фрукти.

4. Конкурс «Капітанів»
Вихователь – Як багато знають команди ми побачили, а тепер настав час для конкурсу капітанів. Перед вами картки із зображенням дерев, вам потрібно знайти картки із зображенням їхніх плодів та прикріпити під деревом.

Вихователь - Я перераховуватиму об'єкти природи, а ви назвати їх одним словом.

Завдання команді «З», слухайте уважно.

4. Суниця, смородина, малина, вишня.

Завдання для команди "Б".

4. Підберезник, лисичка, мухомор, подосиновик – це…

Команда «З»

1. Якщо до лісу прийшов гуляти
Свіжим повітрям дихати
Бігай, стрибай та грай
Тільки, цур не забувай

Злякаються звірятка, втечуть із лісового узлісся.

2. Гілки дуба не ламай
Ніколи не забувай
Сміття з трави прибирай
Даремно квіти не треба рвати

3. З рогатки не стріляй!
Ти прийшов не вбивати
Метелики нехай літають
Ну, кому вони заважають?

4. Тут не треба всіх ловити
Топати, плескати палицею бити.
Ти в лісі лише гість
Тут господар – дуб та лось.
Їхній спокій узбережи
Адже вони нам не вороги.

2 команда «Б»

1. Бережіть землю! Бережіть

Любіть рідну природу
Озера, ліси та моря.

2. Адже це наша з тобою

Навіки рідна земля.

На ній ми з тобою народилися

Живемо ми з тобою на ній.

3. Давайте ж, люди, всі разом
Ми до неї ставимося добрішими.

4. Давайте будемо берегти планету-

У всьому Всесвіті тільки одна
Для життя та дружби вона нам дана.

7. Конкурс «Визнач птахів»

Вихователь – Перед вами картинки із зображенням птахів. Команда «З» вибирають перелітних птахів та викладають під сонцем. Команда «Б» вибирають птахів, що зимують, і викладають під сніжинкою.

Пісня «Посмішка»

Вихователь – Давайте бережемо нашу Землю, наш спільний будинок. Берегти і любити все, що оточує нас. Запам'ятайте, діти, людина – частка природи. Захворіє ліс чи річка, і нам буде погано. Не ображайте ні дерево, ні кішки, ні мурашки. Не ображайте один одного: Людина має бути доброю.

Для підбиття підсумків слово надається журі.

Нагородження.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Екологічний КВКу старшій групі «Знавці природи»

Ціль: Формувати у дітей усвідомлено правильне ставлення до об'єктів живої і не живої природи, узагальнити знання дітей про тварин, рослин, птахів.

Завдання: Розвиток творчої уяви, уваги, мови.
Вчити використовувати отримані знання у іграх.
Виховати дбайливе ставлення до природи. Виховувати почуття товариства, поваги до партнерів, суперників.

Хід: Під музику учасники входять до зали.

Діти читають вірші:

Наша планета Земля
Дуже щедра і багата

Гори, ліси та поля-
Дім наш рідний, хлопці

Давайте бережемо планету
Інший такий у світі немає.

Розвіємо над нею і хмари, і дим
Образу її нікому не дамо.

Бережемо птахів, комах, звірів
Від цього ми станемо тільки добрішими

Прикрасимо всю Землю садами, квітами
Така планета потрібна нам із вами.

Вихователь - Доброго дня дорогі хлопці та шановні гості!
Сьогодні, хлопці, я запрошую вас пограти у незвичайну та цікаву груКВК. Діти продемонструють свої знання, адже вони є справжніми знавцями природи.
Для проведення гри нам знадобиться справедливе журі. Представляю вам членів журі-Митрофанова Т.С.- завідувачка дитячого садка «Сонечко»
За кожну правильну відповідь команда «Зайченята» отримують морквину, а команда «Більчата» – гриб.

І так ми починаємо КВК.

Конкурс «Представлення команд»

Капітан команди «З» - Наша команда:
Діти - Зайченята
Капітан – Наш девіз
Діти - Бережіть свою планету адже інший на світі немає.
Капітан команди «Б» - Наша команда:
Діти – Більчата
Капітан – Наш девіз
Діти – Дерево, трава, квіти та птиця
Не завжди зуміють захиститись.
Якщо будуть знищені вони,
На планети ми залишимося самі.

2. Конкурс «Розминка»

Запитання команді «З».
1. Як називають птахів, які відлітають у теплі краї?
2. Який птах підкидає свої яйця в чужі гнізда?
3. Хто носить свій будинок на спині?
4. Як називають будиночок для птахів, зроблений руками людини?
5. На яких деревах ростуть голки?
6.Назвіть тварин, які взимку сплять?

Запитання для команди «Б»

1. Як називаються птахи, які залишаються на зиму?
2. Які птахи прилітають навесні першими?
3. Коли заєць сірий?
4. Як називається будинок мурахи?
5. Яке дерево має білий стовбур?
6. Які домашні тварини мають роги?

Вихователь – Молодці! Усі ваші відповіді оцінить журі, а вас запрошую погратись.

Х/і «Як у наших біля воріт».

3. Конкурс «Збери врожай»

Вихователь – осінь щедра на врожай. І ми з вами теж заготовили на зиму овочі та фрукти.
Команда «З» буде відбирати з коробки овочі, а команда «Б» – фрукти.

4. Конкурс «Капітанів»
(Д/і «З якої гілки ці дітки»)
Вихователь – Як багато знають команди ми побачили, а тепер настав час для конкурсу капітанів. Перед вами картки із зображенням дерев, вам потрібно знайти картки із зображенням їхніх плодів та прикріпити під деревом.

Хоровод «У порожнє береза стояла».

Вихователь – Слово надається нашому справедливому журі.

5. Конкурс Д/і «Назви одним словом»

Вихователь - Я перераховуватиму об'єкти природи, а ви назвати їх одним словом.

Завдання команді «З»,слухайте уважно.
1. Ялина, береза, горобина, сосна.
2. Заєць, лось, вовк, кабан – це…
3. Яблуко, груша, апельсин, банан – це…
4. Суниця, смородина, малина, вишня.

Завдання для команди "Б".
1. Горобець, повзень, журавель, голуб – це…
2. Корова, свиня, кінь, собака-це ...
3. Картопля, огірок, цибуля, ріпа – це…
4. Підберезник, лисичка, мухомор, подосиновик – це…

6. Конкурс «Домашнє завдання»

У кожному районі та в нашому теж є екологічні проблеми, які треба вирішувати, поєднавши зусилля всіх людей. Наші діти, юні екологи знають як треба поводитися на природі, не завдаючи їй шкоди.
Команда «З»

1. Якщо до лісу прийшов гуляти
Свіжим повітрям дихати
Бігай, стрибай та грай
Тільки, цур не забувай
Що в лісі не можна шуміти, навіть дуже голосно співати.
Злякаються звірятка, втечуть із лісового узлісся.

2. Гілки дуба не ламай
Ніколи не забувай
Сміття з трави прибирай
Даремно квіти не треба рвати

3. З рогатки не стріляй!
Ти прийшов не вбивати
Метелики нехай літають
Ну, кому вони заважають?

2 команда «Б»

Бережіть землю! Бережіть

Любіть рідну природу
Озера, ліси та моря.

Адже це наша з тобою

Навіки рідна земля.

На ній ми з тобою народилися

Живемо ми з тобою на ній.

Давайте ж, люди, всі разом
Ми до неї ставимося добрішими.

Давайте будемо берегти планету-
У всьому Всесвіті схожого немає
У всьому Всесвіті тільки одна
Для життя та дружби вона нам дана.

7. Конкурс «Визнач птахів»

Пісня «Посмішка»

Для підбиття підсумків слово надається журі.

Нагородження.

Вік: 6 – 7 років.

Місце проведення:спортивний зал.

Завдання:

- Формувати у дітей вміння використовувати основні рухи в ігрових ситуаціях;

- викликати бажання берегти та охороняти природу.

Устаткування: аудіоапаратура, записи пісень «Не рвіть квіти» (муз. Ю. Антонова, сл. М. Пляцковського), «Як прекрасний цей світ» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова); папір та авторучки, листи з ребусами (4 шт.), набори фломастерів (за кількістю дітей), альбомні листи (10 шт.), 2 аркуші ватману, набори кольорового паперу, ножиці, клей, м'яч.

Словник: планета Земля, природа, охороняти, берегти, земля, захищати, смарагд.

Спортивний зал оформлений у вигляді лісової галявини. Звучить пісня «Як прекрасний цей світ». Діти заходять до зали. Команди займають місця.

Ведучий

Дерево, трава, квітка та птах

Не завжди вміють захиститись.

Якщо будуть знищені вони,

На планеті ми залишимося самі.

В. Берестов

Доброго дня, дорогі хлопці, сьогодні ми проводимо КВК на тему «Живе всюди краса».

Увага! Зустрічаємо команди!

Привітання команд.

Капітан 1-ї команди. Вас вітає команда «Джерельце»! Наше гасло:

Він поспішає у своєму вічному шляху,

Щоб землю від спраги врятувати.

Капітан 2-ї команди. Вас вітає команда «Горизонт»! Наш девіз: «Побачений край, та не дійдеш».

Подання журі.

Ведучий. Слухайте вірш.

Ми пішли ягодами в далекий ліс.

Мабуть-невидимо там чудес.

Ми бачили руду мураху,

Побачили білочку біля струмка.

Відшукали біленький грибок,

Поклали дбайливо в кузовок.

Ну а стиглої ягоди і не порахувати!

Як додому вернемось, станемо їсти.

Ми в лісі гуляли б до ранку,

Та вже вечір наближається — спати час.

Н. Саконська

Який гарний вірш. Справді, хлопці? А яка краса довкола нас з вами! Варто лише придивитися, і ви її обов'язково побачите.

Я пропоную перше завдання "Живе всюди краса".

Завдання «Живе всюди краса»

Кожній команді необхідно по черзі називати рослини, птахів, комах, тварин, дерева та чагарники. Друга команда називає слово, яке починається з тієї літери, якою закінчується слово першої команди.

Наприклад, цвіркун - клен - нігтики - верба - айстра і т.д.

У цьому завданні команда, яка останньою назвала слово, отримує 2 бали, команда-суперник — 1 бал.

Ведучий

У світі великому Багато чудес.

Хіба не диво задумливий ліс

З травою зеленою та ягодою дикою?

Блиск смарагду Крильєв жуків,

Плащ блакитних метеликів.

Хіба не диво?

Г. Галина

Скільки гарних віршів пишуть поети про природу, що оточує нас із вами.

Наступне завдання – вікторина про природу.

Вікторина про природу

Ведучий зачитує питання одразу для обох команд. Команда, гравці якої знають відповідь, відповідає першій. У цьому завданні команди одержують стільки балів, скільки правильних відповідей вони дадуть.

Зразкові питання

Квітка, що росте з-під снігу? (Пролісок.)

Улюблена ягода ведмедя? (Малина.)

Найбільший птах, що бігає? (Страус.)

Ягода, схожа на малину? (Ожина.)

Яке дерево має білий стовбур? (Біля берези.)

Чи можуть зимувати птахи у шпаківнях? (Ні. Їм буде холодно.)

Чому боровик має таку назву? (Зростає у бору.)

Якого кольору ягода лохина? (Блакитного.)

Який гриб росте під березою? (Підберезовик.)

Назвіть польові квіти? (Волошка, дзвіночок, конюшина, ромашка ...)

Найменший птах? (Колібрі.)

Як зимує ведмідь? (Спит у барлозі.)

Назвіть їстівні гриби. (Боровик, лисичка, опеньок, маслюк, сироїжка ...)

Будинок для мурах. (Мурашник.)

Вовк - дикий чи домашній звір? (Дикий.)

Житло лисиці. (Нора.)

Бузок — це дерево чи чагарник? (Чарівник.)

Ведучий. Ми продовжуємо розмову про земну красу — про прекрасні квіти і стрункі дерева, про птахів, тварин і комах, про маленькі струмки та великі річки — про все, що оточує нас з вами, радує наше око, дарує тепло серцю і душі. Отже, вам чергове завдання.

Завдання «Відгадай ребус»

Кожній команді необхідно розгадати по дві ребуси, відгадки яких — назви дерев та чагарників. За кожен правильно відгаданий ребус – 3 бали. Максимальна кількість балів у цьому завданні – 6.

Ребуси для першої команди:

Відповіді: осика, калина.

Ребуси для другої команди:

Відповіді: ялинка, черемха.

Слово надається журі.

Ведучий

На лузі біля тієї доріжки,

Що біжить нам прямо в дім,

Ріс квітка на довгій ніжці.

Білий з жовтеньким вічком.

Я квітку зірвати хотіла,

Піднесла до нього долоню,

А бджола з квітки злетіла

І дзижчить, дзижчить:

«Не чіпай!»

М. Познанська

Хлопці, а ви любите квіти? Які у вас квіти найулюбленіші?

Гра «Улюблена квітка»

Діти обох команд стають у коло. Дорослий бере м'яч, називає свою улюблену квітку та кидає м'яч будь-якому учаснику. Впіймавши м'яч, дитина називає свою улюблену квітку і кидає м'яч назад і т.д.

Ведучий. Молодці, хлопці! У вас є улюблені квіти. А за що ви їх любите?

Діти відповідають.

Квіти не можна не любити.

Квіти, як люди, на добро щедрі,

І, щедро ніжність людям віддаючи,

Вони цвітуть, серця обігріваючи,

Як маленькі теплі багаття.

К. Жане

А тепер відгадайте загадки, відгадки яких – назви польових та лісових квітів.

Загадки для першої команди

Колоситься в полі жито.

Там, у житі, мене знайдеш.

Яскраво-синій та пухнастий,

Тільки шкода, що не запашний. (Волошка.)

Не кличе на зміну

І назад на урок.

Тому що це просто

Синій ліс квітка. (Дзвіночок.)

На зеленій тендітній ніжці

Виросла кулька біля доріжки. (Кульбаба.)

Загадки для другої команди

Дивиться з-під снігу Зелений паросток.

Він — перша, весняна Студена квітка. (Пролісок.)

Стоять у полі сестрички.

Жовті очі, білі вії. (Ромашки.)

Блакитний лужок,

Синій бережок.

Голубіє все вдалині.

Які квіти зацвіли? (Незабудки.)

Молодці! А зараз я пропоную вам виконати колективну аплікацію «Килим квітів».

Кожна команда отримує кольоровий папір, ножиці, клей. Під «Вальс квітів» з балету П. Чайковського «Лускунчик» діти виконують завдання та показують роботу ведучому.

Дивлячись на цей чудовий килим із квітів, я хочу прочитати для вас рядки вірша Р. Гамзатова:

З цілим світом сперечатися я готовий,

Я готовий поклястися головою,

У тому, що є очі у всіх кольорів,

І вони дивляться на нас із тобою...

В час роздумів наших і тривог,

У гірку годину біди та невдачі

Бачив я: квіти, як люди, плачуть

І росу кидають з пелюсток...

Хто не вірить, всіх кличу я в сад,

Бачите, моргаючи ледь-ледь,

На людей довірливо дивляться

Усі квіти, як діти у колисці...

А тепер, хлопці, уявіть себе лісничими. Ви уважно стежите за лісом, охороняєте його. Які б ви поставили в лісі знаки для тих людей, хто приходить туди відпочивати, збирати ягоди чи гриби, полювати птахів чи звірів. Це і буде вам нове завдання.

Завдання «Знаки для туристів»

Кожен учасник отримує фломастери та аркуш паперу круглої форми діаметром 15 см. Звучить пісня «Не рвіть квіти» (муз. Ю. Антонова, сл. М. Пляцковського). На виконання цього завдання командам надається 10 хв. Максимальна кількість балів у цьому завданні — 10. Зрештою учасники команд розповідають про свої знаки.

Після виконання завдання намальовані знаки слід повісити на стіну.

Слово надається журі.

Ведучий. А зараз капітанам команд доведеться брати участь у конкурсному завданні. Кожному потрібно відповісти на одне запитання. Максимальна кількість балів – 5. На підготовку дається 5 хвилин.

Питання для капітана першої команди: «Чи є в природі непотрібні рослини?».

Питання для капітана другої команди: «Чи є в природі непотрібні тварини?».

Слово надається журі.

Діти, уявіть собі, що ви скоро вирушите з групою в похід. Про які правила поведінки в лісі ви обов'язково пам'ятатимете?

Відбувається словесна «перестрілка» команд. Одне правило називає перша команда, наступне друга і т.д. Журі уважно вважає правильні відповіді.

Нині ж послухайте вірш М. Рижової і скажіть, про які правила поведінки написав автор.

Якщо в ліс прийшов гуляти,

Свіжим повітрям дихати,

Бігай, стрибай і грай,

Тільки, цур, не забувай...

Входять п'ятеро дітей.

1-а дитина

Що в лісі не можна шуміти,

Навіть дуже голосно співати:

Злякаються звірятка,

Втечуть з лісового узлісся.

2-а дитина

Гілки дуба не ламай.

Ніколи не забувай

Сміття із трави прибирати.

Даремно квіти не треба рвати.

3-я дитина

З рогатки не стріляти;

Ти прийшов не вбивати!

4-а дитина

Метелики нехай літають.

Ну, кому вони заважають?

Тут не треба всіх ловити,

Топати, плескати, палицею бити.

5-та дитина

Ти в лісі лише гість.

Тут господар — дуб та лось.

Їхній спокій узбережи,

Вони ж нам не вороги!

Домашнє завдання «Земля – наш спільний будинок»

Кожна команда мала подумати над питанням «Що потрібно всьому живому на Землі?». Максимальна кількість балів у цьому завданні – 5.

Команди по черзі відповідають на запитання.

Ведучий. Наш КВК добігає кінця. Поки журі підбиває підсумки, я пропоную вам послухати чудовий вірш І. Мазніна.

Входять троє дітей.

1-а дитина

Давайте будемо

Дружити один з одним,

Як птахи - з небом,

Як трави - з лугом,

Як вітер - з морем,

Трава - з дощами,

Як дружить сонце

З усіма нами!

2-а дитина

Давайте будемо

До того прагнути,

Щоби нас любили

І звір, і птах!

І довіряли всюди нам,

Завдання:Вчити дітей берегти природу. Вчити їх розуміти, що означає любити природу, що може зробити кожен із нас, щоб не скупчилися природна краса і багатство на нашій землі. Викликати в дітей віком бажання охороняти природу. Формувати в дітей віком вміння використовувати основні рухи в ігрових ситуаціях.

Обладнання:Магнітофон, записи пісень «Не рвіть квіти» Ю. Антонова, «Як прекрасний цей світ» Д. Тухманова, «Чарівна квітка» Ю. Чичкова, папір та авторучки для журі, листи з ребусами – 6 шт., набори фломастерів – 2 шт. ., набори олівців - 2 шт., Альбомні листи - 10 шт.

Словник: Планета, оберіг, берегти

Зал оформлений у вигляді лісової галявини. Звучить запис пісні «Як прекрасний цей світ». Діти входять до зали. Команди займають місця.

Ведучий.

Наша планета Земля

Дуже щедра та багата.

Гори, ліси та поля

Дім наш рідний, хлопці.

Сонечко рано встає,

Промінцем день починає.

(На стіні піднімається зображення сонечка.)

Весело птах співає,

Пісня день починає.

Як хороші, придивись,

Клени, берези та ялинки!

Пенью у птаха вчись,

А працьовитість у бджілки.

Л. Савчук

Ведучий. Доброго дня, дорогі хлопці, уболівальники та всі, хто прийшов до нас сьогодні у гості. П'ятнадцятого липня у давні часивідзначали день Берегині – слов'янської богині. Цього дня дівчата ткали та розшивали рушники-обереги для своїх наречених. Сьогодні ми проводимо КВК «Бережіть Землю». Отже, зустрічаємо команди.

Привітання команд.

Капітан першої команди. Вас вітає команда "Планета Земля". Наш девіз: «Берегти ліси, поля та річки, щоб збереглося все навіки».

Капітан другої команди. Вас вітає команда «Береги Землю». Наш девіз: «Лісуватимемо ліс, оберігатимемо, дорослим у цій справі допомагатимемо». (Подання журі.)

Ведучий.

Живе всюди краса,

Живе не десь, а поруч,

Завжди відкрита нашим поглядам,

Завжди доступна та чиста.

Живе всюди краса.

У будь-якій квітці, у будь-якій травинці

І навіть у маленькій росинці,

Що спить у складочці листа.

Живе всюди краса.

М. Пляцковський

Завдання 1.«Живе всюди краса». Кожній команді необхідно відгадати по 3 загадки. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

Загадки для команди «Планета Земля»:

Чи не сонце, не вогонь, а світить.

(Світлячок)

Без рук, без ніг,

На череві повзе.

У лісі живе,

Пряжу пряде.

Тонше його пряжі

Не знайдеш у продажу.

(Павук та павутиння)

Загадки для команди «Береги Землю»:

Не пташка, а з крилами.

(Метелик)

Стоїть коржик

На одній ніжці,

Хто мимо не пройде,

Кожен уклін віддає.

Стоять у полі сестрички.

Жовте вічко, білі вії.

(Ромашка)

Слово журі.

Дивись, як гай зеленіє,

Палаючим сонцем облита,

А в ній якою негою віє

Від кожної гілки та листа!

Ф. І. Тютчев

Ми сьогодні з вами говоритимемо про земну красу, про птахів і квіти, про дерева та чагарники, про мешканців лісів. Згадайте, як гарно у лісі! Багатий і різноманітний краєвид. Красиві природи. Вона завжди тішить людину, треба тільки ставитись до неї дбайливо і розумно. І до скелястого мису, і до пташки-невелички, до старого дуба та молодої берізки. Треба берегти їх та охороняти.

Завдання 2. Кожній команді за п'ять хвилин необхідно відгадати по три ребуси. Відгадками будуть назви чагарників та дерев. За кожен правильно вирішений ребус – 2 бали.

Слово журі.

Ведучий. Хлопці, уявіть, що ви лісничі. Ви уважно стежите за лісом, охороняєте його. Які б ви поставили знаки у лісі для людей, які приходять у ліс відпочивати, збирати ягоди чи гриби, полювати птахів чи звірів? Які б ви написали їм плакати? Вам нове завдання.

Завдання 3.Намалювати знак і написати плакат. Кожну команду поділити на 3 групи. Роздати папір, фломастери та олівці. Дві групи від команди малюють знаки, по одному кожна одна група пише плакат. Командам завдання дається 15 хвилин. (У цьому завданні за потреби можна скористатися допомогою дорослих — написати текст плакату тощо. буд. У записі звучить пісня Ю. Антонова «Не рвіть квіти».)

Максимальна кількість балів у цьому завданні — 15. Після виконання команди розповідають про свої знаки та вимовляють тексти написаних плакатів.

Слово журі.

Ведучий. А зараз завдання для капітанів команд.

Завдання для капітанів Чому так називається? Кожному капітану запропоновано чотири назви квітів, ягід, грибів. Пояснити, чому вони так називаються.

Слова для капітана першої команди: чорниця, боровик, підберезник, суниця.

Слова для капітана другої команди: лохина, подосиновик, дзвіночок, лисичка.

Слово журі.

Ведучий. Продовжуємо наш КВК.

Завдання 4.Запитання для команд. Кожна команда приготувала три питання для команди суперника. Спочатку свої запитання ставить перша команда, вислуховує відповіді. Якщо команда-суперниця не спромоглася відповісти на запитання, відповідають самі. Потім друга команда ставить питання для суперників.

Варіанти питань:

Чому не можна розоряти гнізда?

Чому не можна руйнувати мурашники?

Неїстівні гриби. Чи є від них користь і кому?

Чому багаття, розведене у лісі, обов'язково треба гасити?

Чим корисні дощові черв'яки? кінець 2 варіант - за допомогою дощових черв'яків можна перетворювати на родючі оази найпорожніші райони з абсолютно непридатним для землеробства грунтом.Як вважають учені, необхідно засипати потрібну ділянку кухонними відходами: цибульною, яєчною шкаралупою, картопляними очищеннями і т.д. піску і поселити хробаків. Дощові хробакиіз задоволенням жують ці «ласощі», а назад «випльовують» вже справжній родючий ґрунт.)

Чому треба берегти та охороняти рослини, занесені до Червоної книги?

Ведучий. Уявіть, що ви вчитель. Ви повинні провести урок з дітьми. Тема уроку - "Правила поведінки в лісі". Про які правила ви розповісте дітям на цьому уроці? Завдання 5. Правила поведінки у лісі Словесна перестрілка для команд. Одне правило називає перша команда, наступне правило — друга команда тощо. Журі уважно вважає правильні відповіді.

Ведучий.А зараз послухайте, про які правила поведінки Н. Рижова написала у своєму вірші.

Ведучий.

Якщо в ліс прийшов гуляти,

Свіжим повітрям дихати,

Бігай, стрибай і грай,

Тільки, цур, не забувай...

Виходять п'ятеро дітей.

1-а дитина.

Що в лісі не можна шуміти,

Навіть дуже голосно співати:

Злякаються звірятка,

Втечуть з лісового узлісся.

2-а дитина.

Гілки дуба не ламай,

Ніколи не забувай

Сміття із трави прибирати.

Даремно квіти не треба рвати.

3-я дитина.

З рогатки не стріляти;

Ти прийшов не вбивати!

4-й дитина.

Метелики нехай літають,

Ну, кому вони заважають?

Тут не треба всіх ловити,

Топати, плескати, палицею бити.

5-й дитина.

Ти в лісі лише гість.

Тут господар — дуб та лось.

Їхній спокій узбережи,

Вони ж нам не вороги!

Ведучий. Наш КВК добігає кінця. Поки журі підраховує підсумки, ми хочемо всім присутнім подарувати танок. Танець «Чарівна квітка». (Виконується танець «Чарівна квітка» (музика Ю. Чичкова). Підбиття підсумків КВК. Нагородження команд.)

Ведучий.

Ми любимо ліс у будь-яку пору року,

Ми чуємо річок повільну мову...

Все це називається природою,

Давайте завжди її берегти!

Природу треба нам берегти!

Лариса Осипенко
Екологічний КВК для дітей старшого дошкільного віку

Екологічний КВК

Ціль: виявити знання дітейпро неживу і живу природу, про перелітні та зимуючі птахи. Розвивати кмітливість, кмітливість, вміння знайти правильну відповідь за короткий час. Викликати інтерес, бажання дізнатися якнайбільше про природних явищах. Виховувати вміння спілкуватися один з одним у діловій ситуації, радіти успіхам однолітків, правильно приймати поразки.

Правила гри: швидко та спільно шукати відповіді, приймати рішення та чітко відповідати на запитання.

Хід гри:

Ведуча: Всім, усім, усім! Починаємо КВК! У ньому беруть участь дві команди:

«Знайки»і «Чомучки». Вітаємо їх!

Під музику команди входять до зали.

Ведуча: представляє капітанів команд і знайомить із журі, яке підбиватиме підсумки після кожного конкурсу

1 конкурс. Вітання команд.

Команда «Знайка»:

Ми команді «Чомучок»шолом наш допитливий привіт,

Від щирого серця ми вам бажаємо знати перевірену відповідь.

Ми дізнаємося разом з вами про тварин і про птахів,

Чи не хочете битися з нами? Ми не бачили таких найрозумніших осіб.

Про природу всі ми знаємо, бережемо та охороняємо.

І берегтимемо завжди, щоб вічне життябула!

Від команди «Чомучки»:

Ми прийшли на вечір наш, не лінуватимемося,

На запитання відповідати, співати та веселитися.

Ми суперникам своїм «Знайкам»голосно говоримо:

«З вами ми зіграємо, але так просто не здамося».

Добре знайомі ми з природою, охоронятимемо і ліс, і воду.

Все живе жити має, нехай росте і живе воно!

Поки журі оцінює конкурс, діти сідають на стільці.

2 конкурс. Розминка. "Хто більше"?

Назвати якнайбільше народних прикмет. Наприклад:

1. Мурахи ховаються у гніздо до грози.

2. Ластівки літають низько перед дощем.

3. Увечері сильно цвіруть коники - до хорошої погоди.

4. Великі дощові бульбашки – до негоди та сильного дощу.

5. Дим стовпом – до морозу чи вітру.

6. Горобці борсаються в пилу і цвірінькають - чекай на дощову погоду.

7. Багряні зорі – при вітряній погоді.

Журі оцінює конкурс.

Театралізована гра:

«Веселий Дідок - Лісовичок»

Вихователь читає вірш, Дідок- Лісовичок вимовляє свої слова за текстом із різною інтонацією, діти повторюють.

Вихователь: Жив у лісі дідок маленького зросту

І сміявся дідок надзвичайно просто:

Дідок-Лісовичок: Ха-ха-ха та хе-хе-хе,

Хі-хі-хі та бух-бух-бух!

Бу-бу-бу та бе-бе-бе,

Дінь-дінь-дінь та трюх-трюх!

Вихователь: Раз, побачивши павука, страшно злякався,

Але, схопившись за боки, голосно розсміявся:

Дідок-Лісовичок: Хі-хі-хі та ха-ха-ха,

Хо-хо-хо та гуль-гуль-гуль!

Го-го-го та буль-буль-буль!

Вихователь: А побачивши бабку, страшно розсердився,

Але від сміху на траву так і повалився:

Дідок-Лісовичок: Ги-ги-ги та гу-гу-гу,

Го-го-го та бах-бах-бах!

Ой, хлопці, не можу!

Ой, хлопці, ах-ах-ах!

3 конкурс. Знайти на картинках тварин, які мешкають поруч із людиною.

Знайти на картинках тварин, які мешкають у лісі.

Дізнайся тварин за описом:

1. Має короткі, товсті, широкі ноги. Передні ноги вивернуті убік. Будинок із собою носить. У природі ховається у пісок. Любить овочі та фрукти. (Черепаха)

2. Влітку та взимку накопичує жир. Не любить спеку та холод. Їсть коріння, гриби, малину, мед. Взимку спить. (Ведмідь)

Журі оцінює конкурс.

Театралізована гра:

«Лисиця і Вовк»

Сірий вовк у густому лісі зустрів руду лисицю:

Вовк: Лизавета, привіт!

Лисиця: Як справи, зубастий?

Вовк: Нічого йдуть справи,

Голова ще ціла.

Лисиця: Де ти був?

Вовк: На ринку.

Лисиця: Що купив?

Вовк: Свинки.

Лисиця: Скільки взяли?

Вовк: Шерсті клок Обдерли правий бік

Хвіст відгризли у бійці

Лисиця: Хто відгриз?

Вовк: Собаки.

Лисиця: Чи живий, милий куманек?

Вовк: Ледве ноги волок.

Як кума твої справи?

Лисиця: На базарі я була

Вовк: Що ти так втомилася?

Лисиця: Качок я вважала

Вовк: Скільки було?

Лисиця: Сім із восьмою

Вовк: Скільки стало?

Лисиця: Ні однієї.

Вовк: Де ж ці качки?

Лисиця: У мене в шлунку!

4 конкурс «Знавці природи»

1. У якої тварини є голки?

2. Хто у лісі всю зиму спить?

3. У яку пору року на деревах розпускається листя?

4. Лев – дика чи домашня тварина?

5. Які свійські птахи вміють плавати?

6. У яку пору року збирають урожай з полів та городів?

7. Які домашні тварини мають роги і копита?

8. Що страшніше: грім чи блискавка?

9. Чому восени птахи залишають рідні місця?

10. Що таке ліс?

11. Чому квіти гарні та запашні?

12. Чому птахів називають нашими помічниками, пернатими друзями?

13. Чим корисні комахи?

14. Чому кропива палиться?

15. Чи вміють тварини розмовляти?

16. Які лікарські рослини ви знаєте?

17. Які квіти першими розцвітають навесні?

18. Що їсть взимку жаба?

19. Хто має вуха на ногах?

Журі оцінює конкурс.

Фізкультхвилинка:

«Звіряча зарядка»

Раз – присядка,

Два – стрибок.

Це заяча хода

А лисята, як прокинутися

(кулачками потерти очі)

Люблять довго потягнутися

(потягнутися)

Обов'язково позіхнути

(позіхнути, прикриваючи рота долонькою)

Ну і хвостиком вильнути

(Рух стегнами в бік)

А вовченята спинку вигнутий

(прогнутися в спині вперед)

І легенько підстрибнути

(легкий стрибок нагору)

Ну, а ведмедик клишоногий

(руки напівзігнуті в ліктях, долоніз'єднані нижче пояса)

Широко розставивши лапи

(Ноги на ширині плечей)

То одну, то обидві разом

(переступання з ноги на ногу)

Довго тупцюємо на місці

(розгойдування тулуб у сторони)

А кому зарядки мало –

Починає все спочатку

(Розвести руки в сторони на рівні пояса долоні вгору)

Ведуча: Діти, зараз ми з вами підемо в ліс

Там нині безліч чудес.

Діти вітаються з лісів.

Дитина читає вірш Погорєловського.

Привіт ліс, дрімучий ліс, повний казокта чудес!

Ти про що шумиш листя вночі темною, грозовою?

Що нам шепочеш на зорі, весь у росі, як у сріблі?

Що в глушині твоїй таїться, що за звір, який птах?

Все відкрий, не приховай: Ти ж бачиш - ми свої!

Ведуча: Подивіться навколо, як красиво Які квіти гарні! Подивіться, яка гарна розквітла квітка з великими пелюстками.

Ой, та тут загадки!

5 конкурс «Вгадай загадку»

1. Одна нога, а рук багато. (Дерево)

2. Взимку та влітку одним кольором.

3. Ні у вогні не горить, ні у воді не тоне.

4. Тане сніжок, ожив лужок, день прибуває, коли це буває?

5. Що взимку біліє, а влітку зеленіє?

6. Не птах, а з крилами, не бджола, а над квітами літає.

Журі оцінює конкурс.

Ведуча: Продовжуємо прогулянку Виходимо на галявину.

Діти, подивіться, що тут діється. Всюди сміття, пакети, банки. Давайте ми з вами проведемо екологічний суботник.

Діти прибирають сміття.

Ведуча: А яких санітарів лісу ви знаєте? (Мурахи, дятли)

6 конкурс «Гра "Земля, повітря, вода"

Ведуча: Діти, ви добре попрацювали А зараз пограємо у гру.

При слові «Земля»називаємо тварин, при слові «Повітря»- птахів, при слові «Вода»- Риб. Той, хто неправильно назве – виходить із гри. Переможе та команда, у якій залишиться більше гравців.

Журі оцінює конкурс, підбиває підсумки.

Ведуча: Пропонує зробити живу картинку «Якби був я деревом».

Діти, піднявши руки нагору, завмирають на кілька секунд.

Ведуча запитує – хто яким деревом був. (Дуб, сосна, ялина, береза, осика, липа, клен, горобина)

Діти, подивіться, якісь знаки, давайте уважно розглянемо їх:

1. «Бережіть мурашники»

2. «Не підходьте близько до гнізд»

3. "В лісі намагайтеся ходити стежками»

Вірш «Нікого не ображай»

Нікого не ображай

Ні бджолу, ні мушку

Ні равлик,

Ні жука - темне черевце,

Ні коника, у траві

Скаче спритно,

Ні блискучу в траві

Сонечко,

Ні синицю, ні дрозда,

Ні крота сліпого.

Нізащо,

Не ображай живого

К. Россетті

А тепер прощаємось із лісом.

Перекличка:

Ліс дрімучий – до побачення!

Ти рости на радість людям.

Ми будемо дружити з тобою,

Добрий ліс, могутній ліс,

Повний казок та чудес!

Журі підбивають підсумки, вручає подарунки.

Сценарій екологічного КВК у підготовчій групі.

Тема:«Юні знавці природи!»

Ціль:закріплення знань дітей про природу

Завдання:формувати у дітей елементи екологічної культури, розвивати творчі здібності дітей, кмітливість, кмітливість, їх ерудицію, продовжувати формувати мовлення, вчити складно, лаконічно відповідати на питання, активізувати словниковий запасдітей, розвивати швидкість реакції, захопити дітей і викликати радісне переживання від спільної командної діяльності, виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття товариства. Повага до партнерів та суперників з гри.

Обладнання:емблеми для команд, таблички з оцінками журі, призи для нагородження, картинки «Екологічні знаки». Дидактичний матеріална тему «Живе-неживе», поштові конверти, ребуси, фонограма "Звуки природи", фонограма "Голоси птахів", обладнання для проведення гри-естафети "Розчисти дорогу".

Попередня робота:завчання віршів, загадування загадок про природу, бесіди з дітьми про тварин і рослини занесені до Червоної книги, проведення спостережень на прогулянках, екскурсій у природу, виготовлення ЛЕПбуків на тему «Бережіть природу», дидактичних ігорз екології, створення колективних плакатів, стінгазет на тему «Ми знавці природи», розгляд та читання пізнавальної літератури для дітей.

Хід проведення заходу

Під музичний супровіддіти входять до зали. У заході беруть участь діти підготовчих груп «А» та «Б». (по 5 осіб від кожної групи - учасники гри. Інші хлопці – вболівальники)

Вступна розмова.

Добрий день, дорогі друзі! Сьогодні ми поговоримо про природу. Сьогодні на нас чекає захоплююча подорож екологічними стежками. Екологія - це наука про наш будинок, про природу. А природа це і є наш великий будинок. І ми всі разом маємо підтримувати в ньому порядок.

Ми вітаємо всіх вас у нашому клубі веселих та кмітливих! Тема сьогоднішнього КВК звучить так: «Юні знавці природи». Але спочатку треба познайомитись із командами. Отже, сьогодні у грі братимуть участь команда під.гр. «А» та під.гр. "Б". А судитимуть їх журі. Дозвольте представити членів нашого шановного журі.

Подання членів журі

Журі, як бачите, у нас гідна поваги. Їм доводилося, і неодноразово, оцінювати битви! За кожен конкурс журі присуджуватиме один бал, який дорівнює 1 фішці.

Команди прошу зайняти свої місця. Багато таємниць та загадок приховує від нас природа. Але ми з вами допитливий народ і нам відкриваються будь-які таємниці! Починаємо гру! Отже. Вперед до перемоги!

Подання команд. (назва, девіз, емблема)

Ведучий запитує у дітей назву їхньої команди.

Команда під.гр. "А" - «Знайки»(Діти відповідають хором).

Капітан команди «Знайки» – Турій-Ладико Платон.

Наше гасло- «Бережи свою планету - адже інший на світі немає!». Емблема команди

Команда під.гр «Б» - «Розумники»

Капітан команди "Розумники" - Доценко Поліна

Наш девіз – «Ми захистимо природу швидко, у лісі та парках буде чисто!». Емблема.

Ну що ж, починаємо нашу гру. Отже – 1 конкурс. «Розминка».

Являє собою опитування. Кожна гра КВК починається з розминки. Тому й ми не порушуватимемо цієї традиції. Я ставитиму питання командам. А ви по черзі відповідатимете на них. Вигукувати не можна, за це зніматимуться бали.

За одну хвилину ви повинні дати якнайбільше правильних відповідей. Про початок та закінчення конкурсу повідомляє звуковий сигнал журі. Отже. Команди ГОТОВІ?

Отже, питання для команди "Знайки".

У яку пору року відбувається листопад?

Який птах називається «Лісовим лікарем»?

Коли в саду малина встигає?

Яке дерево має білий стовбур?

Коли у лісі проліск розквітає?

Яка рослина допомагає вилікувати рану?

Яким словом називають птахів, які відлітають у теплі краї?

Скільки ніг у павука?

Коли на сонці білий сніг виблискує?

Хто носить свій будинок на спині?

Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини?

Як одним словом називаються тварини. Які мешкають у лісі?

Карась, сом, щука, лящ?

Хто в лісі плете павутину?

Назвіть дитинчат курки?

Що таке зелений покрив Землі?

Який птах підкидає свої яйця в чужі гнізда?

Запитання для команди «Розумники».

Коли білочка горішки запасає?

Якого звіра можна назвати довговухим?

Як одним словом можна назвати тварин, які живуть поряд із людиною?

Який комах вуха на ногах?

Що робить їжак узимку?

Які птахи прилітають до нас першими?

Хто був влітку рудий, а взимку ставати сірим?

На якому дереві ростуть жолуді?

Коли бурулька капає та тане?

Коли вода у річці замерзає?

У якого птаха грудка червона?

У якого комахи крильця червоні з чорними точками?

Бабка, мураха, комар, метелик - хто це?

Хто у лісі всю зиму спить?

Ворона, горобець, ластівка, шпак – це хто?

Коли картоплю дідусь копає?

Як називається будинок мурахи?

(Підбиття підсумків 1 конкурсу)

2 конкурс «Екологічні знаки»

Кожна команда отримує 5 знаків. Діти повинні визначити назву кожного з них.

1 команда:

Не чіпай пташиних гнізд.Чи знаєш ти, що птахи кидають гнізда, які чіпала людина, і більше ніколи не повертаються в ці гнізда. Якщо в гнізді були яйця, то з них не з'являться пташенята.

Чи не ламай гілки.Пам'ятай, що якщо зламати хоча б одну гілку, дерево може засохнути.

Не лови метеликів.Не можна вбивати жодних тварин, тому що вони є частиною нашого природного оточення.

Не залишай сміття. Це засмічує довкілля.

Не можна шуміти у лісі.Чи знаєш ти, що в лісі можна побачити багатьох цікавих тварин за умови, що ти поводитимешся тихо і не злякаєш їх.

2 команда:

Чи не рви квіти.Чи знаєш ти, що люди останні 100 років поставили під загрозу зникнення 25 000 видів рослин?

Не розоряй мурашники.Чи знаєш ти, що мурахи є санітарами лісу?

Чи не розводи вогонь.Вогонь ворог для лісу.

Не можна вирубувати дерева.Дерева є легкі нашої планети.

Не можна псувати кору дерев.

(Підбиття підсумків конкурсу «Екологічні знаки»)

Давайте подумаємо разом: чи буде нашому лісу, парку гірше, якщо пройшовши стежкою, ви зламаєте гілочку, або наступите на мухомор, зробите вінок із квітів? (Відповіді дітей). Так, природі буде гірше! Адже кожна зламана гілочка, розтоптаний мухомор, зірвана квітка-це маленька ранка, нанесена природі. А природі дуже важко залікувати навіть найменші рани. Тому ви повинні пам'ятати і дотримуватись правил поведінки на природі!

3 конкурс: Екологічна естафета «Розчисти дорогу».

Зібрати вироби з гуми 5 шт.

Зібрати цукеркові папірці 5 шт.

Зібрати вироби із пластику (пляшки, одноразовий посуд і т.д.) 5 шт.

Зібрати целофанові пакети 5 шт.

Останній біжить на сміттєвому кошику, хто швидше – той і переможець.

(Слово надається журі для підбиття підсумку).

Представникам команд пропонується по черзі дізнатися голос птаха та назвати його. Вони впізнають співи сороки, горобці, ворони, синиці, дятла, зозулі, сови, голуба, півня, грака.

5 конкурс: конкурс інтелектуалів "Ребуси-загадки".

Командам пропонується розгадати по 2 ребуси, а відповіді – відгадки викласти у вигляді зібраного пазла на столах.

Варіанти ребусів:

Конкурс капітанів.

Запрошуються капітани обох команд. Учасники КВК вітають капітанів.

Ведучий: Жила – була на світі Людина – Розсіяна і їй доручили друзі написати два листи для наукової експедиції. Кожен лист мав містити інформацію про представників живої та неживої природи, про яких вчені мали зібрати відомості та надати їх у наукову лабораторію. Але оскільки автор листа був дуже розсіяний, він усі картинки між собою переплутав. УВАГА! Ваше завдання: правильно розкласти картинки в конверти. Капітан команди «Знайки» – збирає картинки ЖИВОЇ ПРИРОДИ в конверт для наукової експедиції, а капітан команди «Розумники» – збирає картинки НЕЖИВОЇ ПРИРОДИ. А учасники команд-суперників перевірять правильність виконання завдання.

Журі оцінює конкурс.

6 конкурс: «Як би ви надійшли?»

Кожна команда розігрує та показує по дві екологічні ситуації для своїх суперників. Хлопці повинні визначити, припустити назву ситуації, прокоментувати її та зробити правильний висновок.

Варіанти ситуацій

1. -Знайшов Ваня гніздо з яєчками піначки в траві. Маленькі яєчка йому дуже сподобалися. Він їх хотів узяти додому. А піночка кружляла над ним і кричала. Як правильно вчинити Вані?

2.-Діти прийшли з вихователем на лісову галявину. І здивовано зупинилися: «Скільки квітів! Ромашка, дзвіночки. Давайте нарвемо великі букети квітів», - запропонували діти. А вихователь сказала... Що сказала вихователь?

У неділю вирішила піти до озера. Переді мною стежкою йшли два хлопчики. Раптом вони побачили у траві маленьку жабу. "Давай візьмемо її до себе, щоб вона не заблукала" - сказав один хлопчик. "Не чіпай її, жаба сама знайде дорогу" - сказав інший. Хто з хлопчиків мав рацію?

Андрій знайшов у лісі їжака і вирішив подарувати його своїй подружці Насті. Але Настя сказала: "Відпусти його, будь ласка!" "Нізащо! Я знаю, що деякі люди їжаків ловлять і приносять додому, молоко їм дають, годують цукерками» - відповів Андрійко. «Так роблять тільки жорстокі люди. Їжаки не можуть жити в неволі і часто гинуть! Чому так сказала Настя?

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Гра з уболівальниками.

"Якщо я прийду в лісок".

Зараз ми перевіримо, як ви знаєте правила поведінки у лісі. Я говоритиму вам свої дії, а ви відповідатимете. Якщо добре, то говоримо так, якщо погано, то разом кричимо ні.

Якщо я прийду в лісок і зірву ромашку? (немає чому?

Якщо з'їм я пиріжок і викину папірець? (ні)

Якщо хлібчик шматок на пеньку залишу? (так)

Якщо гілку підв'яжу, кілочків підставлю? (так)

Якщо розведу багаття і гасити не буду? (ні)

Якщо сильно насмітить і прибрати забуду? (ні)

Якщо сміття заберу, банку закопаю? (так)

Я люблю свою природу, їй допомагаю! (так)

7 конкурс (підсумковий): Читання віршів на екологічну тему.

Від кожної команди запрошуються по два представники. Діти читають підготовлені вірші.

Слово надається журі, яке називає загальний рахунок. У нашому Клубі Веселих та Винахідливих перемогла команда……….Проводиться нагородження.

Дякуємо вам за долю,

Ось сувеніри вам на щастя!

Дивись, милуйся, приймай!

Будь-який за смаком вибирай!

КВН закінчено, друзі, до побачення!

Протокол оцінок для журі в екологічному КВК

«Юні знавці природи»

№ п/п	Назва конкурсу	Команда «Знайки» Під.гр «А»	Команда «Розумники» Під.гр «Б»	Примітки
	Розминка
	Екологічні знаки
	Естафета «Розчисти дорогу»

	Ребуси - загадки
	Як би ви вчинили?
	Віршований
	Конкурс капітанів

Фотододатки

Фото 1. Мінівиставка «Пізнання науки «Екологія»

Фото 2. Оформлення центральної стінидо екологічної гри

Фото 3. Робочі моменти гри в КВК на екологічну тему.