Театральний рисунок. Заняття з малювання «Квиток до театру

Це буде незвичайний урокМи спробуємо за допомогою мистецтва показати інше мистецтво. Точніше дізнаємось, як малювати театр олівцем поетапно. І це будуть не всякі дурниці на зразок сцени чи глядачів, а спроба зобразити саму гру акторів. Сам малюнок відомий, впевнений, ви його неодноразово зустрічали в мережі. театрального мистецтвабуває багато: драматичний, оперний, балетний, ляльковий, пантомімний та інші. Найпопулярнішими з них є драмтеатр, бо тут відображається дійсність, конфлікти характерів, проблеми, про які не говорять вголос. Нехай цей мотив вже протерли до дірок, але доки жива людина, вона існуватиме. Так уже влаштовані люди.

Як намалювати театр олівцем поетапно

Крок перший. Накидаємо на папері ескіз двох чоловіків. Зверніть увагу на їх зростання, а також розташування рук.
Крок другий. Промалюємо голову та тулуби.
Крок третій. Округлимо форми, зробимо лінії більш плавними та додаємо деталей.
Крок четвертий. Додамо штрихування, щоб малюнок став більш реалістичними, готово:
У нас можна знайти ще багато хороших сцендля малювання, наприклад.

Інструкція

Намалюйте прямокутник. Розділіть його умовно на чотири частини. З боків та зверху будуть розміщені частини завіси. А внизу – безпосереднє місце виступу – пол.

Намалюйте прямі вертикальні лінії у лівій частині. Їх має бути не менше 5. Потім намалюйте ще 2-3, але вже коротші. І після цього зовсім короткі, десь наполовину коротші за перші лінії.

Зробіть те саме і з правої сторони. Тільки все в дзеркальне відображення.

Поставте крапку посередині верхньої лінії прямокутника. Від неї намалюйте вигнуті лінії. Начебто зображуєте широко розтягнуту букву «л». Над ними намалюйте ще кілька. Це будуть складки тканини. Штрихи не повинні бути однаковими. Зробіть їх різними як у довжині, і по товщині. Кінці повинні дотягнутися до початку найкоротших вертикальних ліній. У місці їх стику проведіть лінії, які плавно розходяться в сторони. Це будуть утримувачі завіси.

Намалюйте кілька паралельних рівних ліній унизу прямокутника. Вони зображатимуть дощату підлогу.

Зробіть затемнення глибоким штрихуванням в місцях, які повинні позначати складки. Те саме стосується і складок у верхній частині завіси. Тут тінь має повторювати дугоподібні лінії. Для ефекту освітлення прожекторами окресліть коло та в його межах замалюйте все на підлогу тону світліше. Окремо зверніть увагу на забарвлення дощатої підлоги. Цілком однотонним він бути не може. Змішайте кілька видів коричневої фарбиабо додайте трішки чорної. Лінії щілин у підлозі наведіть жирною лінією.

Зібравшись малювати портрет, пейзаж чи натюрморт, художник-початківець незмінно стикається з тим, що потрібно зобразити складки. Це можуть бути складки одягу або драпірування. Малюють їх по-різному, залежно від характеру та призначення роботи. Намалювати складки часом потрібно і модельєру. Складки на спідниці - найдоступніший варіант, тому краще почати саме з нього.

Вам знадобиться

• - аркуш паперу;
• - Звичайний олівець;
• - Кольорові олівці чи фарби.

Інструкція

Намалюйте спідницю потрібної моделі. Якщо це модель із зустрічною складкою, то нижню лінію пояса розділіть навпіл. Їх цього струму намалюйте вниз 2 лінії, що розходяться. Ведіть лінії до низу спідниці. Шматок тканини, розташований між складками, здається трохи коротшим за довжину виробу. Тому відступіть трохи від низу і поведіть між згинами складки пряму чи злегка викривлену лінію. При розфарбовуванні таких складок жодних хитрощів не потрібно, залийте спідницю одним кольором, а контури виробу та згини складок обведіть темнішим або фарбою.

Щоб спідницю або спідницю з поздовжніми складками, розділіть нижню лінію пояса на довільну кількість частин і поставте крапки. Від цих точок проведіть вниз лінії, що злегка розходяться. Намалюйте їх довше за саму спідницю. З'єднайте кінцеву точку складки з точкою перетину низу спідниці та сусідньої складки. Так само з'єднайте і всі інші точки. У вас має вийти щось на кшталт «». Розфарбуйте спідницю так само, як і в попередньому варіанті.

М'які складки передаються переважно світлотінню. Намалюйте виріб з такими складками – наприклад, або задню частину мушкетерського плаща. Якщо низ виробу уявити в проекції на поверхні, він здаватиметься не прямим, а хвилястим. Змініть цю лінію.

"Чудовий світ театру"

Проект: "Соціально-комунікативний розвиток дошкільнят через театралізовану діяльність" (середня група)

Актуальність : Один з основних напрямків роботи дитячого садказ дошкільнятами та його сім'ями є створення умов, сприяють успішної адаптації дитини до соціальної дійсності через розвиток соціально та комунікативної сфер діяльності. Даний напрямок у роботі знайшов підтвердження у сучасних освітніх нововведеннях: Наказ Міносвіти Росії від 17.10.2013р. №1155 «Про затвердження федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти». ФГОС дошкільної освіти визначає обов'язковий мінімум змісту програми, який реалізується в ДОП.

Така особлива увага до соціально-комунікативного розвитку сучасного дошкільникаобумовлено тим, що даний період розвитку дитини – один із важливих етапіву розвитку особистості. Це початковий період соціалізації дитини, прилучення її культурним і загальнолюдським цінностям, час, коли починають вибудовуватися внутрішньоособистісні та міжособистісні стосунки з дорослими та однолітками.

Соціально-комунікативний розвиток дошкільнят багатоплановий, складний та часто відстрочений у часі. Тому мета дорослих – допомогти дітям адаптуватися до сучасному світі, який характеризується складними, динамічними, негативними переживаннями та проявами.

Ціль: Освоєння первісних уявлень соціального характеру та включення дітей до системи соціальних відносинчерез театралізовану діяльність.

Завдання:

Для дітей:

Засвоїти норми ввічливої ​​поведінки.

Закріплювати та застосовувати у життєвих ситуаціях ввічливі, чарівні слова.

Розвивати здатність правильно чинити в конкретних випадках.

Для батьків:

Підвищити інтерес батьків у збагаченні, виготовленні своїми руками різних видів театру

Збагатити знання батьків щодо способів обігравання будинку з дітьми;

Для вихователя:

Виховувати доброзичливість, ввічливість, емоційність, почуття співпереживання та готовність допомогти.

Сформувати первинні навички у галузі театрального мистецтва (використання міміки, жестів, голосу, лялькознавство)

Очікувані результати:

у дітей:

Засвоєння норм та цінностей, прийнятих у суспільстві, включаючи моральні та моральні цінності;

Розвиток спілкування та взаємодії дитини з дорослими та однолітками;

Становлення самостійності, цілеспрямованості та саморегуляції власних дій;

Розвиток соціального та емоційного інтелекту, емоційної чуйності, співпереживання, формування готовності до спільної діяльностіз однолітками, формування поважних відносинта почуття приналежності до своєї сім'ї та до спільноти дітей та дорослих у ДОП;

Пробудити інтерес дітей до театралізованої діяльності;

Прищепити первинні навички у галузі театрального мистецтва.

У батьків:

Формування потреби у приватному індивідуальному спілкуванні з дітьми.

Збагачення виховних умінь, підтримка впевненості батьків у своїх педагогічних можливостях;

Пробудити інтерес до театру.

Зацікавити батьків у збагаченні, виготовленні власноруч різних видів театру, декорацій до постановок, придбанні театральних костюмів.

У педагогів:

Підвищення кваліфікованого рівня самопідготовки;

Надання консультативної та практичної допомоги батькам, проблемам виховання, розвитку та адаптації дитини до ДНЗ;

Вироблення єдиного стилю виховання та спілкування з дитиною в ДОП та сім'ї.

Етапи та терміни їх виконання

1.Підготовчий етап

Підвищення рівня кваліфікації з цієї теми самоосвіти.

Набуття додаткової літератури.

Ознайомити із програмними творами, основами театральної діяльностіз урахуванням читання художньої литературы. Навчити правильній поведінці з однолітками та дорослими. Вчити ввічливим словамта правильного застосування цих слів через Театралізовані сценки, етюди.ігри.

2.Основний. Виготовлення книжки-пересування про роль театралізованих ігор у становленні особистості дитини. . Проведення батьківських зборівта консультацій для батьків. Відкритий показ заняття «Чарівні слова».

3.Прикінцевий етап -Показ театралізованої казки.

Продукт: Виставка спільних малюнків. батьків та дітей на тему: На сторінках казок.

Міні фільм спільного проектутеатральної діяльності "Чарівні слова".

Ольга Гуркіна
Заняття з малювання «Квиток у театр»

План-конспект заняття з малювання.

Тема: « Білет в театр» .

Завдання:

Про - формувати вміння малювати гуашшю; передавати у малюнку особливості зовнішнього виглядутварин;

Р - розвивати уяву та сприйняття навколишнього світу;

В – виховувати акуратність під час роботи.

Сл. р.: квиток, театр.

Інд. р.: з Костею Б. – вчити правильно тримати кисть у руці під час роботи.

Методи: наочний, словесний, практичний

Матеріали: картинки із зображенням лисиці, зайця та півня; фланелеграф, пензля, фарби, смужки паперу з написом « квиток» на кожну дитину, підставки для пензликів, стаканчики для води.

Хід заняття:

Діти входять до групи. На фланелеграфі вивішені картинки із зображенням лисиці, зайця та півня.

Здрастуйте хлопці. Я хочу знову запросити вас у театр. Подивіться на дошку, кого ви бачите?

Хлопці, а лисиця та заєць це дикі тварини чи домашні? А півник – це тварина чи птах? Правильно – це свійський птах. Хлопці, незважаючи на те, що ці тварини такі різні, вони таки зустрілися в одній казці. Я зараз вам цю казку почну розповідати, а ви спробуйте відгадати, як вона називається? Правильно «Заюшкіна хатинка». Хлопці, ми з вами цього тижня всі запрошені на спектакль саме за цією казкою. А нагадайте мені, що має бути у глядачів, щоб потрапити до глядацький зал? (квитки) . Звичайно ж квитки. Та ось біда, каса вже закрилася і тепер квитків не дістати. Як же бути? Як же нам ще можна дістати квитки? (намалювати) . Правильно, а перш ніж почати малювати, Давайте пограємо. Фізкультхвилинка:

Іде Лисичка мостом - Діти туплять ногами

Несе в'язанку хмизу - Зображають, що несуть на спині важкість

Навіщо хмиз?

Пекти топити - Рух рук з боку в бік

Навіщо їй пекти?

Обід варити - Кругові рухи руками

Навіщо обід?

Гостей годувати - Нахил вперед

І ведмідь прийди, і вовк прийди, і заєць прийди, і півень прийди!

Ну будь ласка! - кінець гри.

Ось яка гостинна Лисиця!

А зараз давайте пройдемо за столи, і займемося нашими квитками. (Діти сідають). Хлопці, а що ж ми будемо на них малювати? Звичайно, ми на них намалюємо наших казкових героїв. Хтось намалює зайчика, хтось лисичку, а хтось півня, а хтось, можливо, захоче намалювати всіх разом? Приступаємо до роботи, і не забуваємо, що наші тварини мають бути такого ж кольору, якими вони є насправді. (Діти малюють).

Ай-да молодці, хлопці, які гарні та яскраві квитки у нас вийшли. Я думаю що в нашому театрі буде багато гостей. Ну а я чекаю на вас на виставі!

Захотів відвідати ляльковий театр і заради цієї мети продав свій буквар? Так от сьогодні ви зможете навчитися малювати його кольоровими олівцями поетапно. Зовні він виглядатиме у вигляді великого намету, де буде гарний вхід із різнокольорових колон та накриття. Також будуть у малюнку яскрава гірлянда з прапорців та музиканти.

Необхідні матеріали:

Етапи малювання:

1. Намічаємо простим олівцем загальну форму лялькового театрущо має форму великого намету. Для цього малюємо в нижній частині листа горизонтальну лінію. Від її кінців проводимо дві вертикальні лінії. У верхній частині додамо куточок, який стане куполом. З лівого боку додамо куточок намету.
   
   
2. Домальовуємо на першому плані вхід до театру ляльок. З боків розмістимо вертикальні колони невеликої довжини і з'єднаємо їх довгою смугою. Під нею малюємо ще одну горизонтальну лінію, щоб надати об'єму.
   
   
3. Доповнюємо колони широкими стрічками, які будуть обплетені навколо елементів. Щоб це показати малюнку – зображаємо дугоподібні лінії на предметах. Також деталізуємо нижню частину входу. Додамо напис «Ляльковий театр». Також слід намалювати під козирком невелике віконце, яке буде касою театру.
   
   
4. Від лівого до правого боку малюємо довгу дугу. На ній зображаємо прапорці, які від вітру витатимуть у повітрі. Закріплюємо гірлянду з прапорців з обох боків за допомогою вертикальних ліній.
   
   
5. Додамо верхівку театру у вигляді кружечка. Тепер малюємо ляльок, які стоятимуть на верхній частині навісу та гратимуть на різних інструментах. Це і скрипка, і барабан, і флейта, і бубни. Усього буде чотири персонажі. Усі вони різні зовні.
   
   
6. Починаємо розфарбовувати поетапний чорно-білий малюноклялькового театру кольорові олівці. Спочатку підберемо два відтінки червоного та стільки ж зеленого. Розфарбовуємо стовпи та нижню частину навісу світлими відтінками червоного та зеленого, чергуючи кольори. Потім додамо вже темніші відтінки для створення обсягу.
   
   
7. Сам ляльковий театр матиме жовтий колір. Тому намет розфарбовуємо яскравим жовтим олівцем. Потім надаємо по контуру оранжеві тони за допомогою олівця. Також їм розфарбуємо біля віконця каси.
   
   
8. Беремо три різних кольоріволівців та розфарбовуємо верхню точку купола театру та прапорці на нитці. Для цього використовуємо червоний, зелений та синій олівець.
   
   
9. Переходимо до ляльок, які грають на різних музичні інструменти. Беремо для цієї мети олівці темно-зеленого, жовтого, помаранчевого, червоного та бордового тону. Поєднуємо їх між собою та, при необхідності, додаємо нові відтінки.
   
   
10. на останньому етапіслід взяти чорний олівець і провести по всіх лініях контуру. Малюнок лялькового театру став набагато виразнішим та привабливішим.
    
    

Поетапне малювання театру