Predgovor

Vizualna aktivnost djece od 4-5 godina koja pohađaju vrtić nastavlja se razvijati. To je zbog razvoja mentalnih procesa, stečenog iskustva spoznaje okolna stvarnost, formiranje figurativnih prikaza u raznim igrama, dizajnu, crtanju, modeliranju, aplikacijama. Zahvaljujući tome, slike, ideje o objektima i pojavama postaju detaljnije.
U ovoj dobi djeca nastavljaju razvijati svoju maštu. S jedne strane, to je olakšano vizualnom aktivnošću, as druge strane, razvoj mašte dovodi do obogaćivanja slika koje su djeca stvorila u crtežima, modeliranju, aplikacijama i dizajnu.
U dobi od 4-5 godina proširuje se senzomotoričko iskustvo predškolaca. To pak dovodi do razvoja i usavršavanja grafičkih i vizualnih vještina i sposobnosti.
Međutim, za uspješan razvoj vizualne aktivnosti koja djeci donosi osjećaj zadovoljstva, izaziva želju za crtanjem, kiparstvom, rezanjem i lijepljenjem, potrebno je svrhovito pedagoško vodstvo koje uključuje sustavnu nastavu crtanja, modeliranja i aplikacije; izbor tema koje su djeci zanimljive i pristupačne za sliku nastave; formiranje vještina i sposobnosti; razvoj estetske percepcije, figurativnog prikazivanja, mašte, umjetničkih i kreativnih sposobnosti i još mnogo toga.
Ova knjiga predlaže sustav nastave crtanja, modeliranja i aplikacije, razvijen na temelju odredbi i zadataka „Programa odgoja i obrazovanja u dječjem vrtiću“, urednika M.A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova.
Vizualna djelatnost dio je cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi i treba biti povezana sa svim njegovim područjima. Samo pod tim uvjetom bit će uspješan i moći će djeci donijeti zadovoljstvo i radost.
Za odgoj i razvoj predškolskog djeteta posebno je važno povezivanje nastave crtanja, modeliranja i apliciranja s raznim igrama (igranje uloga, didaktičke, pokretne itd.).
U ovom slučaju, potrebno je koristiti razne forme veze: stvaranje slika i proizvoda za igru ​​(“povrće za igranje u trgovini”, “poslastice za omiljene životinje igračke” itd.); korištenje metoda i tehnika igre; korištenje trenutaka igre i iznenađenja, organizacija situacija igre (na početku lekcije, Mishutka dolazi u posjet djeci, kaže da bi igračke željele organizirati svečanu večeru, ali nemaju dovoljno posuđa, i pita : “Dečki, pomozite nam, slijepite suđe, jer vi sve možete!” itd.); crtanje, modeliranje, aplikacija na temu igara ("Kako smo igrali igru ​​na otvorenom "Lovci i zečevi" ("Vrapci i mačka")" itd.).
Ovakva svestrana povezanost povećava interes djece kako za likovnu aktivnost tako i za igru. Nastava crtanja, modeliranja i aplikacije povezana je s radom na upoznavanju vanjskog svijeta: stvarajući slike, djeca u njima odražavaju svoje dojmove o predmetima i pojavama društvenog i prirodnog okruženja. Zapleti crteža i modeliranja su slike djela fikcije, folklora (bajke, dječje pjesmice, zagonetke), kao i slike glazbena djela.
Za razvoj dječje kreativnosti važno je stvoriti estetsko razvojno okruženje, postupno uključujući djecu u ovaj proces, izazivajući im radost, zadovoljstvo iz ugodnog, lijepog okruženja grupe, igrališta; koristeći individualne i zajedničke crteže i aplikacije koje su izradila djeca u oblikovanju grupe. Od velike je važnosti estetsko oblikovanje nastave, promišljen izbor materijala za nastavu, vizualna pomagala, slike, igračke, predmeti itd.
Od posebne važnosti je emocionalno blagostanje djece u procesu nastave, kreiran zanimljivim sadržajima za njih, prijateljskim odnosom učitelja prema svakom djetetu, formiranjem njegovog povjerenja u svoje sposobnosti, odnosom poštovanja odraslih prema rezultatima dječje nastave. umjetnička djelatnost, korištenje njihovog rada u dizajnu skupnih i drugih prostora dječja ustanova, odgoj djece za pozitivan, dobronamjeran odnos jednih prema drugima i sl.
U srcu razvoja bilo koje sposobnosti djece do školske dobi leži iskustvo neposrednog poznavanja predmeta i pojava. Potrebno je razvijati sve vrste percepcije, uključiti u proces ovladavanja oblikom i veličinom predmeta, njihovih dijelova, naizmjenične pokrete šaka obje ruke (ili prstiju), kako bi slika pokreta ruke bila fiksirana i na temelju toga dijete naknadno stvara slike; formirali su se generalizirani načini djelovanja i značajke kreativnosti. Ovo iskustvo treba stalno obogaćivati, razvijati, stvarajući figurativne ideje o već poznatim temama.
Kako bi se kod djece razvila sloboda kreativnih rješenja, potrebno ih je učiti pokretima oblikovanja rukama, usmjerenim na stvaranje slika predmeta različitih oblika, najprije jednostavnih, a zatim složenijih. To će omogućiti djeci da prikažu razne predmete i pojave svijeta oko sebe. Kako bolja beba svladava pokrete oblikovanja, lakše će i slobodnije stvarati slike bilo kojeg predmeta, pokazujući kreativnost. Poznato je da se svaki svrhoviti pokret može napraviti na temelju postojećih ideja o njemu. Predodžba o pokretu koju proizvodi ruka formira se u procesu vizualne, kao i kinestetičke (motorno-taktilne) percepcije. Pokreti oblikovanja ruke u crtanju i modeliranju su različiti: prostorna svojstva prikazanih predmeta na crtežu prenose se linijom konture, au modeliranju - masom, volumenom. Pokreti ruku prilikom crtanja razlikuju se po prirodi, pritisku, opsegu, trajanju.
Važno je zapamtiti da sve vrste vizualnih aktivnosti trebaju biti međusobno povezane, jer u svakoj od njih djeca odražavaju predmete i pojave okolnog života, igre i igračke, slike bajki, dječjih pjesmica, zagonetki, pjesama itd. Stvaranje slika u crtanju, modeliranju, primjeni i oblikovanju kreativnosti temelji se na razvoju istih psihičkih procesa (percepcija, figurativno predočavanje, mišljenje, mašta, pažnja, pamćenje, manuelna vještina i dr.), koji se razvijaju i u ovim vrstama aktivnosti .
U svim razredima važno je razvijati aktivnost i samostalnost djece. Djecu treba poticati da se prisjete što su oko sebe vidjeli zanimljive stvari, što im se svidjelo; naučiti uspoređivati ​​predmete; pitati, aktivirajući iskustvo dečki, što su već nacrtali, isklesali, kako su to učinili; pozovite dijete da pokaže ostatku kako prikazati ovaj ili onaj predmet.
Kao iu drugoj mlađoj skupini, bilješke o razredu sastavljaju se prema sljedećoj strukturi: programski sadržaj, metode izvođenja lekcije, materijali za lekciju, povezanost s drugim razredima i aktivnostima.
U nekim slučajevima nude se opcije za nastavu, a nastavnik može odabrati opciju koja se čini prikladnijom za njegovu grupu, uvjete rada. Istodobno, ako nastavnik ima priliku održati više od 10 sati u određenom mjesecu (naime, nastava se planira za svaki mjesec u godini), tada može koristiti predložene mogućnosti ili izvoditi nastavu po vlastitom nahođenju. .
Knjiga sadrži dječje crteže i aplikacije; njihova je svrha prikazati mogućnosti vizualnog rješenja određene teme (ili varijante teme lekcije, na primjer, „Crtanje predmeta ovalnog oblika”). U ovom slučaju, jedna lekcija može ilustrirati 2-3 dječja djela.
Nadamo se da će knjiga pomoći odgajateljima predškolskih ustanova, dodatnim obrazovnim grupama, voditeljima kružoka i studija u radu s djecom.

Program vizualnih umjetnosti

Nastaviti razvijati interes djece za likovnu umjetnost. Izazovite pozitivan emocionalni odgovor na ponudu za crtanje, oblikovanje, rezanje i lijepljenje.
Nastaviti razvijati estetsku percepciju, figurativne prikaze, maštu, estetski osjećaji, umjetničke i kreativne sposobnosti.
Nastavite razvijati sposobnost ispitivanja i pregledavanja predmeta, uključujući i uz pomoć ruku.
Obogatiti ideje predškolaca o umjetnosti (ilustracije za djela dječje književnosti, reprodukcije slika, narodna dekorativna umjetnost, skulptura malih oblika, itd.) Kao osnova za razvoj kreativnosti. Naučiti djecu isticati i koristiti izražajna sredstva u crtanju, modeliranju i apliciranju.
Nastaviti razvijati sposobnost stvaranja zajedničkih radova u crtanju, modeliranju i aplikaciji.
Učvrstiti sposobnost održavanja pravilnog držanja prilikom crtanja: nemojte se saginjati, nemojte se naginjati nisko preko stola, prema štafelaju; sjedite slobodno bez naprezanja. Učite djecu da budu uredna: čuvajte svoje radno mjesto kako bi na kraju rada počistio sve sa stola.
Naučite biti prijateljski raspoloženi kada ocjenjujete rad druge djece.
Neka poželite pogledati stvorene slike.

Crtanje

Nastavite razvijati kod djece sposobnost crtanja pojedinačnih predmeta i stvaranja kompozicija zapleta, ponavljajući sliku istih predmeta (čaše hodaju, drveće na našem mjestu zimi, kokoši hodaju po travi) i dodajući im druge (sunce, snijeg koji pada itd.).
Formirati i konsolidirati ideje o obliku predmeta (okrugli, ovalni, kvadratni, pravokutni, trokutasti), veličini, položaju dijelova.
Pomozite u prenošenju zapleta za raspored slika na cijelom listu u skladu sa sadržajem radnje i objektima uključenim u radnju. Usmjerite njihovu pozornost na prijenos omjera predmeta u veličini: stablo je visoko, grm je niži od stabla, cvijeće je niže od grma.
Nastavite učvršćivati ​​i obogaćivati ​​dječje ideje o bojama i nijansama okolnih predmeta i objekata prirode. K već poznate boje i dodajte nove nijanse (smeđa, narančasta, svijetlo zelena); stvoriti ideju o tome kako se te boje mogu dobiti. Naučite miješati boje kako biste dobili željene boje i nijanse.
Razvijte želju za korištenjem raznih boja u crtanju, aplikacijama, obratite pozornost na višebojnost svijeta oko sebe.
Učvrstiti sposobnost pravilnog držanja olovke, kista, flomastera, krede u boji; koristiti ih pri stvaranju slika.
Naučiti djecu da slikaju crteže četkom, olovkom, crtajući linije i poteze samo u jednom smjeru (odozgo prema dolje ili slijeva nadesno); ritmički nanosite poteze, poteze po cijelom obliku, ne izlazeći izvan konture; cijelim kistom crtajte široke linije, a krajem dlake kista uske linije i točkice. Za učvršćivanje sposobnosti čistog ispiranja kista prije upotrebe boje druge boje. Do kraja godine, formirati kod djece sposobnost dobivanja svijetlih i tamnih nijansi boje promjenom pritiska na olovku.
Formirati sposobnost ispravnog prenošenja položaja dijelova prilikom crtanja složenih predmeta (lutka, zeko, itd.) I povezati ih u veličini.
Dekorativni crtež. Nastavite razvijati sposobnost stvaranja ukrasnih kompozicija na temelju uzoraka Dymkovo i Filimonov. Koristite proizvode Dymkovo i Filimonov za razvoj estetske percepcije ljepote i kao uzorke za stvaranje uzoraka u stilu ovih murala (igračke koje su izradila djeca i siluete igračaka izrezane od papira mogu se koristiti za slikanje).
Upoznajte djecu s proizvodima Gorodets. Naučite istaknuti elemente slike Gorodets (pupoljci, šalice, ruže, lišće); vidjeti i imenovati boje korištene u slikanju.

modeliranje

Nastaviti razvijati interes djece za modeliranje; poboljšati sposobnost kiparenja od gline (od plastelina, plastične mase). Učvrstiti tehnike modeliranja savladane u prethodnim grupama; podučavati štipanje s laganim povlačenjem svih rubova spljoštene lopte, izvlačenje pojedinih dijelova iz cijelog komada, štipanje sitnih detalja (uši mačića, kljun ptice). Naučiti prstima zagladiti površinu oblikovanog predmeta, figure.
Naučiti tehnike udubljivanja sredine lopte, cilindra za dobivanje šupljeg oblika. Naučite koristiti hrpe. Potaknite želju za ukrašavanjem modnih proizvoda uzorkom pomoću hrpe.
Popraviti tehnike urednog modeliranja.

Primjena

Podignite interes za aplikaciju, komplicirajući njezin sadržaj i proširujući mogućnosti stvaranja raznih slika.
Formirati sposobnost pravilnog držanja i korištenja škara.
Učiti rezanje, počevši od formiranja vještine rezanja u ravnoj liniji, prvo kratke, a zatim duge trake. Naučite sastavljati slike od pruga razne predmete(ograda, klupa, ljestve, drvo, grm itd.). Naučiti izrezati okrugle oblike iz kvadrata i ovalne oblike iz pravokutnika zaokruživanjem kutova; koristite ovu tehniku ​​za slike u primjeni povrća, voća, bobica, cvijeća itd.
Nastavite povećavati broj objekata prikazanih u aplikaciji (ptice, životinje, cvijeće, kukci, kuće, stvarne i izmišljene) iz gotovih oblika. Naučite djecu transformirati ove oblike rezanjem na dva ili četiri dijela (krug - na polukrugove, četvrtine; kvadrat - na trokute itd.).
Ojačati vještine preciznog rezanja i lijepljenja.
Poticati aktivnost i kreativnost.

Do kraja godine djeca mogu

Istaknite izražajna sredstva igračaka Dymkovo i Filimonov, pokažite interes za ilustracije knjiga.

U crtanju
Prikazujte predmete koristeći sposobnost njihovog prenošenja stvaranjem različitih oblika, odabirom boja, pažljivim slikanjem, korištenjem različitih materijala.
Prenijeti jednostavnu radnju kombiniranjem nekoliko objekata u crtežu.
Ukrasite siluete igračaka elementima slike Dymkovo i Filimonov.
u modelingu
Stvorite slike raznih predmeta i igračaka, kombinirajte ih u kolektivnu kompoziciju; koristiti svu raznolikost naučenih tehnika.
U aplikaciji
Ispravno držite škare i režite ih ravno, dijagonalno (kvadrat i pravokutnik); izrežite krug od kvadrata, oval od pravokutnika, glatko izrežite i zaokružite kutove.
Pažljivo zalijepite slike predmeta koji se sastoje od nekoliko dijelova.
Napravite uzorke od oblika biljaka i geometrijski oblici.

Okvirna raspodjela programskog materijala za god

rujan

Lekcija 1. Modeliranje "Jabuke i bobice"
("Breskve i marelice")

Sadržaj softvera. Učvrstiti sposobnost djece da oblikuju okrugle predmete različitih veličina. Naučiti modeliranjem prenijeti dojmove okoline. Njegovati pozitivan stav prema rezultatima svojih aktivnosti, dobronamjeran odnos prema crtežima svojih vršnjaka.

Lekcija 2. Crtanje prema ideji "Nacrtaj sliku o ljetu"

Sadržaj softvera. Naučite djecu da odražavaju primljene dojmove na pristupačne načine. Učvrstiti tehnike crtanja kistom, sposobnost pravilnog držanja kista, isprati ga u vodi, ocijediti na krpu. Poticati crtanje različitih tema u skladu sa sadržajem crteža.

Lekcija 3. Kiparstvo "Velike i male mrkve"

Sadržaj softvera. Naučiti djecu da oblikuju izdužene predmete, sužavajući se prema jednom kraju, lagano povlačeći i sužavajući kraj prstima. Ojačati sposobnost oblikovanja velikih i malih predmeta, pažljivo rukovati materijalom.

Lekcija 4. Aplikacija "Lijepe zastave"

Sadržaj softvera. Da biste naučili djecu da rade sa škarama: pravilno ih držite, stisnite i otpustite prstenove, izrežite traku duž uske strane na jednake segmente - zastavice. Popraviti tehnike urednog lijepljenja, mogućnost izmjene slika po boji. Razvijati osjećaj za ritam i osjećaj za boje. Izazovite pozitivan emocionalni odgovor na stvorene slike.

Lekcija 5. Crtanje "Jabuke zrele na stablu jabuke"

Sadržaj softvera. Nastavite učiti djecu da crtaju stablo, prenoseći njegove karakteristične osobine: deblo, duge i kratke grane koje se odvajaju od njega. Naučiti djecu da crtežom prenesu sliku voćaka. Popravite tehnike crtanja olovkama. Naučite kako brzo nacrtati lišće. Dovesti djecu do emocionalne estetske procjene svog rada.

Lekcija 6. Modeliranje "Krastavac i repa"

Sadržaj softvera. Upoznati djecu s tehnikama oblikovanja predmeta ovalnog oblika. Naučite prenijeti značajke svakog predmeta. Konsolidirati sposobnost valjanja gline izravnim pokretima ruku pri oblikovanju predmeta ovalnog oblika i okruglih - pri oblikovanju okruglih predmeta. Naučite prste da povlače, zaokružuju krajeve, zaglađuju površinu.

Lekcija 7. Aplikacija "Izrežite pruge i zalijepite što god želite"

Sadržaj softvera. Naučiti djecu izrezati široku traku papira (oko 5 cm), pravilno držati škare, pravilno ih koristiti. Razvijati kreativnost i maštu. Njegujte neovisnost i aktivnost. Za popravljanje metoda pažljivog korištenja papira, ljepila.

Lekcija 8. Crtanje "Prekrasno cvijeće"

Sadržaj softvera. Razviti promatranje, sposobnost odabira predmeta za sliku. Naučiti prenijeti dijelove biljke u crtež. Da biste učvrstili sposobnost crtanja kistom i bojama, pravilno držite kist, dobro ga isperite i osušite. Poboljšajte sposobnost razmatranja crteža, odaberite najbolje. Razvijati estetsku percepciju. Izazvati osjećaj zadovoljstva, radosti od stvorene slike.

Lekcija 9. Kiparstvo prema planu
(Opcija. Modeliranje "Skulirajte ono što želite povrće i voće")

Sadržaj softvera. Naučiti djecu odrediti sadržaj svog rada, koristiti poznate tehnike u modeliranju. Formirati sposobnost izbora između najstvorenijeg zanimljiv rad(o temi, o provedbi). Njegujte neovisnost, aktivnost. Razvijajte dječju maštu i kreativnost.

Lekcija 10. Aplikacija "Ukrasite salvetu"

Sadržaj softvera. Naučiti djecu izraditi uzorak na kvadratu, ispunjavajući sredinu i kutove elementima. Naučite prerezati traku na pola, nakon što ste je presavili; pravilno držati škare i pravilno ih koristiti. Razvijati smisao za kompoziciju. Ojačati sposobnost pažljivog lijepljenja dijelova. Dovesti do estetske ocjene djela.

Lekcija 11. Crtanje "Kuglice u boji (okrugle i ovalne)"

Sadržaj softvera. Nastavite upoznavati djecu s tehnikama prikazivanja ovalnih i okruglih predmeta; naučiti uspoređivati ​​te oblike, isticati njihove razlike. Naučiti prenijeti u crtež razlikovna obilježja okruglog i ovalnog oblika. Ojačati slikarske vještine. Vježbajte sposobnost prebojavanja, lagano dodirujući papir olovkom. Razvijte volju za postignućem dobar rezultat.

listopad

Lekcija 12. Crtanje "Zlatna jesen"

Sadržaj softvera. Naučite djecu kako crtati jesen. Vježbajte sposobnost crtanja stabla, debla, tankih grana, jesenskog lišća. Za učvršćivanje tehničkih vještina crtanja bojama (umočite kist sa cijelom hrpom u posudu s bojom, uklonite višak kapljice na rubu posude, dobro isperite kist u vodi prije nego što uzmete drugu boju, upijajte ga na meku površinu platneni ili papirnati ubrus i sl.). Dovedite djecu u figurativni prijenos pojava. Njegujte neovisnost i kreativnost. Izazvati osjećaj radosti od svijetle prekrasni crteži.

Lekcija 13. Modeliranje "Gljive"

Sadržaj softvera. Učvrstiti sposobnost djece da oblikuju poznate predmete, koristeći prethodno naučene tehnike modeliranja (valjanje gline ravnim i kružnim pokretima, ravnanje dlanovima, oblikovanje prstima) za usavršavanje oblika. Dovesti do figurativne procjene rada.

Lekcija 14. Crtanje "Stablo bajke"

Sadržaj softvera. Naučiti djecu stvarati nevjerojatnu sliku u crtežu. Vježbajte sposobnost prenošenja ispravne strukture stabla. Nauči slikati. Razvijati maštu, kreativnost, govor.

Lekcija 15. Aplikacija "Dekoracija rupčića"

Sadržaj softvera. Naučite djecu da istaknu uglove, strane kvadrata. Učvrstiti znanje o okruglim, kvadratnim i trokutastim oblicima. Vježbajte odabir boja. Naučite transformirati oblik rezanjem kvadrata u trokute, kruga u polukrugove. Razviti kompozicijske vještine, percepciju boja.

Lekcija 16. Ukrasni crtež "Dekoracija pregače"

Sadržaj softvera. Naučiti djecu izraditi jednostavan uzorak na traci papira od elemenata narodnog ukrasa. Razvijati percepciju boja, figurativne prikaze, kreativnost, maštu.

Lekcija 17. Modeliranje "Poslastica za lutke"

Sadržaj softvera. Razviti figurativne prikaze kod djece, sposobnost odabira sadržaja slike. Naučiti prenijeti odabrani objekt u modeliranje, koristeći ranije naučene tehnike. Nastavite razvijati sposobnost preciznog rada. Kultivirati želju da se nešto učini za druge, formirati sposobnost kombiniranja rezultata svojih aktivnosti s radom svojih vršnjaka.

Lekcija 18. Aplikacija "Čamci plutaju rijekom"
("Ribarski brodovi na moru", "Jahte na jezeru")

Sadržaj softvera. Naučiti djecu stvarati sliku predmeta rezanjem uglova iz pravokutnika. Da biste učvrstili sposobnost sastavljanja lijepe kompozicije, pažljivo zalijepite slike.

Lekcija 19. Skulptura "Riba"

Sadržaj softvera. Učvrstiti znanje o tehnikama izrade predmeta ovalnog oblika (kotrljanje izravnim pokretima dlanova, modeliranje prstima). Popraviti tehnike povlačenja, ravnanja pri prijenosu karakterističnih značajki ribe. Naučiti djecu označavati hrpom ljuski koje prekrivaju tijelo ribe.

Lekcija 20. Crtanje bojama "Jaja su jednostavna i zlatna"

Sadržaj softvera. Konsolidirati znanje o ovalnom obliku, pojmove "tupo", "oštro". Nastavite učiti tehniku ​​crtanja ovalnog oblika. Vježbajte djecu u sposobnosti preciznog bojanja crteža. Dovesti do figurativnog izražaja sadržaja. Razvijati maštu.

Lekcija 21

Sadržaj softvera. Nastaviti razvijati maštovite predodžbe, maštu i kreativnost. Konsolidirati sposobnost korištenja raznih tehnika modeliranja naučenih ranije pri stvaranju slike. Podignite pozornost na drugu djecu, želju da se brinete o njima.

studeni

Lekcija 22. Crtanje prema dizajnu

Sadržaj softvera. Naučiti djecu da samostalno odaberu temu svog crteža, dovedu svoje planove do kraja, pravilno drže olovku, slikaju male dijelove crteža. Razvijati kreativnost i maštu.

Lekcija 23. Primjena "U našem selu je izgrađena velika kuća"

Sadržaj softvera. Učvrstiti sposobnost rezanja trake papira u ravnoj liniji, odrezati uglove, napraviti sliku iz dijelova. Naučite stvoriti sliku velike kuće u aplikaciji. Razviti osjećaj za mjeru i ritam. Popraviti tehnike točnog lijepljenja. Naučiti djecu kada gledaju posao da vide sliku.

Lekcija 24. Modeliranje "Šljive i limuni"

Sadržaj softvera. Nastaviti obogaćivati ​​dječje ideje o predmetima ovalnog oblika i njihovom prikazu u modeliranju. Popraviti tehnike oblikovanja predmeta ovalnog oblika, različitih veličina i boja. Razvijati estetsku percepciju.

Lekcija 25. Ukrasni crtež "Dekoracija džempera"
(Opcija. Crtež "Ukrasite suknju mlade dame iz Dymkova")

Sadržaj softvera. Konsolidirati sposobnost djece da ukrase komad odjeće pomoću linija, poteza, točkica, krugova i drugih poznatih elemenata; ukrasite odjeću izrezanu od papira ukrašenim prugama. Naučite uskladiti boje koje odgovaraju boji džempera. Razvijati estetsku percepciju, samostalnost, inicijativu.

Lekcija 26. Aplikacija "Kako smo svi skupili punu košaru gljiva zajedno"
(Zbirni sastav)

Sadržaj softvera. Naučite djecu rezati uglove kvadrata, zaokružujući ih. Da biste učvrstili sposobnost pravilnog držanja škara, rezati ih, pažljivo zalijepiti dijelove slike u aplikaciju. Dovesti do figurativnog rješenja, figurativne vizije rezultata rada, do njihove procjene.

Marija Kupri (Lukinskaja)

Zadaci za temu mjeseca

1. rujna "Vilinsko drvo" (predmet crtanje; gvaš) 1. Probuditi želju nacrtaj zamišljeno drvo; naučiti nacrtaj drvo(prenijeti strukturu stabla, i sve je nevjerojatno i neobično što može rasti na njemu).

2. Nastavite učiti djecu da pažljivo koriste boje (pokupite boju na cijelu hrpu, skinite višak kapi na rub staklenke, dobro isperite kist u vodi).

3. Njegujte sposobnost da doživite iznenađenje, radujte se.

2. Voće (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Učite djecu da prikazuju voće (prenijeti njihov oblik, boju).

2. Nastavite učiti djecu kako pravilno držati bojicu (tri prsta).

4. Njegujte neovisnost.

3. Povrće (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Naučite djecu crtati povrće (prenijeti njihov oblik, boju).

2. Nastavite učiti djecu da slikaju preko predmeta bez praznina.

3. Podići interes za nastavu u crtanje.

4. "Šal na kockice" (ukrasno crtanje; gvaš) 1. Učite djecu nacrtati uzorak, koji se sastoji od okomitih i vodoravnih linija na kvadratnom papiru.

2. Nastavite učiti djecu da crtaju crtu bez podizanja četke s lista (gore prema dolje i slijeva na desno); razviti naviku dobrog ispiranja kista i cijeđenja na ubrusu.

3. Razviti oko, okus, fine motoričke sposobnosti.

4. Njegujte točnost, osjećaj za sklad u bojama.

1. listopada. "Mali jež šeta šumom" (zemljište crtanje; gvaš) 1. Naučite djecu prenijeti karakteristične značajke na crtežu izgled jež: ovalno tijelo prekriveno bodljama, oštra njuška.

2. Poboljšati sposobnost djece da slikaju predmet u jednom smjeru u obliku, crtati igle na ježu.

3. Razvijati fine motoričke sposobnosti, pažnju, osjećaj za ritam.

4. Gajiti marljivost, poštovanje i brižan odnos prema svemu životu na zemlji.

2. « jesenje drvo sa žutim lišćem (predmet crtanje; gvaš)

1. Naučite djecu crtati stablo (prenesite njegovu strukturu na crtež - deblo, grane, lišće).

2. Naučiti prikazati lišće prijemom "lijepiti".

3. Razvijati osjećaj za boju, oblik, finu motoriku prstiju.

3. "Ukrasi teglicu za cvijeće" (ukrasno crtanje; gvaš) 1. Učite djecu boja uzorak na silueti lonca s ravnim vodoravnim linijama, ukrasite točkicama.

2. Konsolidirati sposobnost brzog i hrabrog crtanja linije četkom; moći dobro isprati kist i ocijediti ga na ubrusu.

3. Razvijati finu motoriku, osjećaj, boje kod djece.

4. Njegujte urednost, neovisnost u izboru kontrastnih boja.

4. "Kuća iz bajke" (predmet crtanje; olovke u boji) 1. Učite djecu boja kuća iz bajke s jednim prozorom, koristeći različite linije (vertikalno, vodoravno, nagnuto).

2. Nastavite podučavati djecu da kombiniraju četverokutne i trokutaste oblike u crtežu, slikaju objekt bez praznina.

3. Razviti kreativnu maštu, sposobnost maštanja.

4. Zainteresirati se za bajke.

1. studenoga "Ribe plivaju u akvariju" (zemljište crtanje; gvaš) 1. Naučite djecu stvarati jednostavan kompozicija radnje- prikazuju nekoliko riba koje plivaju različitih smjerova.

2. Vježbajte u crtanje ovalnih oblika; slikati preko predmeta u obliku, prikazati detalje.

3. Razviti inteligenciju, brižan odnos prema ribama.

2. « šarene lopte» (predmet crtanje; gvaš) 1. Učite djecu izvlačiti kuglice različite po obliku i boji.

2. Poboljšajte sposobnost djece da slikaju preko predmeta u obliku, pokupite boju na cijeloj hrpi, dobro isperite kist u vodi.

3. Razviti osjećaj za boju, finu motoriku prstiju.

3. "Ptica je mala" (predmet crtanje; olovke u boji) 1. Učite djecu nacrtati pticu, odajući njegove značajke (struktura tijela, rep, itd.).

2. Nastavite učiti djecu da slikaju preko predmeta bez razmaka, da pravilno drže olovku, bez da je jako stiskaju.

3. Gajiti dobrohotan odnos prema manjoj braći.

4. Crtanje po nacrtu 1. Naučite djecu da razmišljaju o sadržaju svog crteža.

3. Njegujte neovisnost.

1. prosinca. "Snježna djevojka" (predmet crtanje; gvaš) 1. Učite djecu boja Snow Maiden u određenom slijedu (glava, ramena, bunda, ispružena prema dolje, ruke od ramena).

2. Ojačati tehničke vještine u crtanje sa svim hrpom, obojite sliku objekta širokim linijama, ne izlazeći izvan konture.

3. Razviti maštu, fine motoričke sposobnosti prstiju.

4. Njegujte neovisnost, interes za crtanje.

2. "Rukavice i mačići" (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Naučite djecu kako crtati rukavice (kružite dlanovima - desni i lijevi).

2. Nastaviti učiti djecu da sami izrade ukras – prema ideji ili prema planu; prebojite predmet bez razmaka.

3. Razviti maštu, kreativnu aktivnost.

4. Njegujte domišljatost.

3. "Moja lutka"

(voštane bojice) 1. Nastavite učiti djecu boja osoba u dugoj odjeći - sarafan, ukrasite sarafan lutke s uzorkom.

2. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.

3. Njegujte točnost prilikom slikanja.

4. "Na malom božićnom drvcu, darovi za zeca" (predmet crtanje; gvaš) 1. Vježbajte djecu u Crtanje božićnog drvca, ukrašena poklonima za zeku.

2. Nastavite učiti djecu da prikazuju zaobljene, šiljaste oblike (jabuka, mrkva).

3. Njegujte simpatije prema zimskim životinjama, želju za pomoći.

1. siječnja. "Snjegović u šeširu" (predmet crtanje; gvaš) 1. Nastavite učiti djecu nacrtaj snjegovića koji se sastoji od tri kruga.

2. Poboljšajte tehničke vještine u crtanje: pokupiti boju na cijelu hrpu, kist dobro isprati u vodi, ocijediti na salveti.

3. Njegujte samopouzdanje, točnost.

2. "Kao ružičaste jabuke na granama bjelica" (predmet crtanje; olovke u boji) 1. Učite djecu boja bullfinches na snijegom prekrivenim granama, odaju značajke izgleda - strukturu, boju.

2. Učvrstiti sposobnost pravilnog držanja olovke – s tri prsta, bez snažnog stiskanja.

3. Obrazovati pažljiv stav pticama.

3. "Dymkovo uzorci" (ukrasno crtanje; gvaš) 1. Nastavite upoznavati djecu sa Dymkovo igračka(naučiti nacrtati uzorak, koji se sastoji od vodoravnih i okomitih linija, prstenova.

2. Ojačati sposobnost djece da pažljivo koriste boje.

3. Usadite djeci želju za učenjem nacrtati dymkovo uzorke.

veljače 1. Upoznavanje s arhitekturom. 1. Upoznati djecu s vrstom likovne umjetnosti – arhitekturom.

2. Formirati predodžbu da arhitektura svake građevine ovisi o njezinoj namjeni.

3. Učiti djecu da prikazuju jednokatne kuće i višekatnice.

4. Razvijati osjećaj za oblik, kompoziciju.

2. "kolobok" (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Pobuditi interes djece za sliku koloboka.

2. Ojačati sposobnost pravilnog držanja voštane bojice, bojati preko predmeta bez razmaka.

3. Zainteresirati se za ruske narodne priče.

3. "Tenk" (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Učite djecu nacrtati tenk(prenosi oblik, boju).

2. Unaprijediti sposobnost pravilnog držanja voštane bojice kod djece (sa tri prsta, bez jakog stiskanja, slikati po predmetu bez razmaka.

3. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

4. Njegujte patriotski odnos prema domovini.

4. Crtanje po nacrtu 1. Nastavite učiti djecu da razmišljaju o sadržaju svog crteža.

2. Razviti maštu, kreativnu aktivnost.

3. Njegujte domišljatost.

1. ožujka. "Vesele lutke za gniježđenje" (ukrasno crtanje; gvaš) 1. Nastavite upoznavati djecu s matrjoškom, kao vrstom narodne igračke.

2. Da biste naučili djecu crtati uzorak na siluetu lutke za gniježđenje, držite četku okomito na list.

3. Razvijati pažnju.

4. Njegujte interes za dekorativno crtanje.

2. "Snositi" (predmet crtanje; olovke u boji) 1. Nastavite učiti djecu nacrtati medvjedića(prenijeti njegove karakteristične osobine - boju, oblik).

2. Poboljšati sposobnost djece da slikaju preko predmeta bez praznina.

3. Razvijajte maštu.

4. Njegujte ustrajnost, točnost pri slikanju.

3."Rook na planini - proljeće u dvorištu" (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Učite djecu nacrtati pticu(top, koristeći zaobljeni oblik za prenošenje oblika tijela i glave.

2. Razvijati pažnju, kreativnost.

3. Podignite interes za svijet oko sebe.

4. "Sova - velika glava" (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Učite djecu nacrtaj sovu, prenoseći njegovu karakteristiku znakovi: (velika glava, oči poput farova, ovalni torzo, krila, itd.)

2. Razvijati osjećaj za oblik i kompoziciju.

3. Podići interes za sliku ptica.

1. travnja "Došlo je proljeće - crveno" (zemljište crtanje; gvaš) 1. Naučite djecu portretirati proljetni pejzaž (trava, cvijeće, ptice itd.) 2. Da biste učvrstili sposobnost djece da slikaju predmete u obliku, nacrtajte boju na cijeloj hrpi, dobro isperite kist u vodi, osušite ga na salveti.

3. Razvijati osjećaj za lijepo.

2. “Letjet ću na raketi do dalekih zvijezda”

(predmet crtanje; gvaš) 1. Naučite djecu kako nacrtati raketu (prenosi oblik, boju).

2. Razvijati skladateljske sposobnosti.

3. Poticati interes za likovnu umjetnost.

3. uskršnje jaje» (ukrasno crtanje; gvaš) 1. Nastavite učiti djecu da naprave uzorak na silueti jajeta.

2. Razvijati osjećaj za boje.

3. Podići interes za pravoslavne praznike.

4. "Duga - luk" (predmet crtanje; voštane bojice) 1. Nastavite učiti djecu da samostalno i kreativno odražavaju svoje ideje o prekrasnim prirodnim fenomenima.

2. Razvijati osjećaj za boje, dosljednost, pažnju.

3. Njegujte estetski ukus.

1. svibnja. "Pačići plivaju po jezeru" (zemljište crtanje; gvaš) 1. Naučite stvoriti jednostavnu kompoziciju parcele postavljanjem objekata na cijeli list (pačići plivaju u jezeru).

2. Poučavati nacrtaj pačiće, na temelju ovalnog.

3. Razvijati kreativne sposobnosti.

2. "Dvije djevojke" (zemljište crtanje; voštane bojice) 1. Naučiti djecu prenijeti lik osobe na crtežu (dvije djevojke).

2. Nastavite konsolidirati sposobnost djece boja ljudski lik u nizu (glava, ramena, sarafan, zatim ruke od ramena, noge).

3. Njegujte prijateljski odnos prema prijateljima.

3. "Filimonovljevi motivi" (ukrasno crtanje; gvaš) 1. Upoznajte djecu s igračkom Filimonovo; naučiti boja elementi slikanja na silueti svinje u određenom slijedu (pruge - crvena, žuta, zelena).

2. Razvijati osjećaj za boje, finu motoriku ruku.

4. Igra "Odaberi uzorke" 1. Naučiti djecu odabrati kartice s uzorcima za određenu sliku (Dymkovskaya i Filimonovskaya).

2. Razviti pažnju, estetski ukus.

3. Podići interes za umjetnost i obrt.

Djeca su zainteresirana za crtanje ranoj dobi. Djeci je užitak četkom prelaziti po papiru, mazati boju, stavljati točkice i mrlje. U dobi od 2-3 godine dijete počinje razlikovati obrise bilo kojeg predmeta u svojim škrabotinama, a do dobi od 4 godine ima želju da nešto svjesno prikaže. Crtanje olovkama, flomasterima, četkama i bojama zahtijeva samopouzdano korištenje alata kako bi se točno prenijele konture i detalji predmeta. Djeca osnovne i srednje predškolske dobi formiraju i razvijaju sposobnost crtanja, uvježbavanja tehnika u jednostavnim zadacima. Netradicionalne tehnike crtanja omogućuju vam stvaranje vizualne slike na papiru jednostavnim pokretima i brzo, što djetetu daje pozitivne emocije i zadovoljstvo rezultatom kreativne aktivnosti.

Netradicionalne tehnike crtanja u učionici u srednjoj skupini

Djeca od 4-5 godina često imaju nesigurnost, ponekad i strah od satova crtanja. Vještina korištenja olovke i kista tek se razvija, pokreti oblikovanja rijetko su točni. Na glavnim satovima crtanja učenici srednje skupine uče crtati okomite i vodoravne linije olovkom, kontinuiranu traku četkom, crtati jednostavne figure te razraditi vještinu slikanja unutar konture. Pažnja djece je nestabilna, brzo se umaraju, monotona aktivnost smanjuje interes za posao. Crtanje na netradicionalne načine iznenađuje djecu, aktivira njihovu pažnju da stvaraju slike na papiru koristeći neobične predmete i alate. Gledajući učitelja kako crta vilicom ili četkicom za zube, djeca su oduševljena i žele crtati na isti način.

Na satovima crtanja u netradicionalnim tehnikama trebaju se obavljati razvojni i obrazovni zadaci koji odgovaraju dobne karakteristike djeca srednje skupine:

• Razvoj fine motorike ruku. Izvođenje radnji s različitim alatima razvija djetetovu ruku, na vršcima prstiju i površini dlanova pobuđuju se živčani završeci koji šalju impuls u moždanu koru - aktiviraju se centri za razmišljanje i govor.
• Razvoj prostorno razmišljanje i vizualnu percepciju objekata. Dijete uči pronaći pojedinačne detalje i oblike na slici predmeta koje može prenijeti u procesu crtanja na papiru. Stavljanjem mrlja, crtanjem voskom, izradom otisaka, dečki učvršćuju sposobnost određivanja središta lista, razvijaju osjećaj za kompoziciju i ritam.
• Učenje rada s različitim materijalima. U učionici dečki uče da se slike mogu stvoriti ne samo uobičajenim bojama i olovkama na bijelom listu papira. NA kreativni rad predmeti za kućanstvo, uključeni su prirodni i otpadni materijali, kao osnova koriste se karton i papir u boji.
• Aktivacija fantazije i formiranje interesa za samostalno razmišljanje kroz plan. Ako se satovi crtanja na netradicionalne načine provode u sklopu rada dodatnog obrazovnog kruga, preporuča se da se u prostoriji u kojoj su učenici uključeni uredi stalak s označenim kutijama. Kako razvijate vještine razne tehnike djeca imaju pristup raznim materijalima. Učenicima srednje skupine može se dati izbor alata s kojima žele nacrtati sliku na temu lekcije. Djeci možete dopustiti da naizmjenično izaberu predmet koji prethodno nije proučavan u okviru netradicionalnog crtanja: na početku lekcije učenik odabire predmet, učitelj govori kako s njim stvoriti sliku.
• Stvaranje Imajte dobro raspoloženje, razvijanje samopouzdanja, oslobađanje od stresa i strahova. Crtanje na netradicionalne načine s djecom srednje skupine u svojoj srži sadrži elemente igre: radnje su popraćene rečenicama ("Kiša, kiša, kap-kap-kap!" - točkice se prave vatom. "Jedan - jabuka, dvije - jabuka, onda će biti kompot!" - otisci se izrađuju s kriškom jabuke itd.), stvaranje crteža je rješenje problematične situacije (maslačci ne cvjetaju na plakatu koji prikazuje travnjak, a djeca po njemu crtaju cvjetiće bočkom) itd.
• Formiranje interesa za zajedničke aktivnosti. Djeca od 4-5 godina još ne znaju kako skladno raditi u paru ili grupi. NA srednja skupina djeca uče razmišljati kroz individualni plan. Ali učenici rado zajedno obavljaju jednostavne zadatke. Učitelj izgovara zadatak, djeca će izvoditi iste radnje na zajedničkom listu papira (papir za crtanje ili polupapir za crtanje). Na primjer, u lekciji Jesenja šuma» dobiva se zadatak nacrtati krošnje drveća komadom pjenaste gume. Dečki sjednu zajednički stol na kojem leži papir za crtanje sa slikom golih debala i grana drveća. Svatko izabere stablo, uzme komad pjenaste gume i oboji lišće žutom, narančastom, smeđom i crvenom bojom. Na kraju takve nastave učitelj mora djeci svakako skrenuti pozornost da takav cjeloviti i lijepa slika Do toga je došlo jer su svi dobro radili.
• Razvoj estetskog ukusa. Tehnika netradicionalnog crtanja uči djecu stvaranju teksture predmeta, imitacije životinjske dlake ili ptičjeg perja koristeći neklasične tehnike. Djeca razvijaju sposobnost da vide ljepotu u neobičnom. Bezoblični otisci pjenaste spužve ili bockanja tvrdom četkom izgledaju organski u gotovom radu. U procesu crtanja djeca razvijaju sposobnost kombiniranja boja u elementima uzorka, počinju birati rješenja za stvaranje slike na obojenoj pozadini.

U učionici za crtanje u netradicionalnim tehnikama potrebno je poštivati ​​načelo kontinuiteta znanja. Stvarajući slike s neobičnim predmetima ili neklasičnim tehnikama, dečki u svom radu učvršćuju i poboljšavaju vještine stečene u običnim razredima: ocrtavaju obrise predmeta četkom ili olovkom za daljnje crtanje na nekonvencionalan način; ukrasite sliku elementima aplikacije (papir ili plastelin); nacrtati elemente predmeta, kao i obično; naučiti slikati pozadinu.

Slikanje prstima (fingerografija)

Do školske dobi (7 godina) vizualni i taktilni osjećaji ostaju vodeći procesi kojima dijete proučava predmete i pojave okolnog svijeta. U mlađim skupinama slikanje prstima bilo je i igra i prijelazna faza klasična tehnika crtež, dečki su većinom ispunili raznobojnim točkama ispisanih slika. U srednjoj skupini učenici formiraju i razvijaju vještinu crtanja različitih elemenata prstima: točaka, mrlja, poteza, linija. Namjerno prljanje bojom je zabavno, razmazivanje boje prstima je poseban osjećaj, stvaranje slike potezima, a ne samo bojanje - zadovoljstvo rezultatom. U učionici se mogu koristiti posebne boje za prste: hipoalergene su i sigurne pri gutanju, lagane konzistencije. Tradicionalno, u srednjoj skupini slikaju gvašem, ali je moguće slikati i prstima vodenim bojama: one nisu tako guste kao gvaš, ali morate umočiti prst u čašu vode prije nego što uzmete boju ili prvo ispustite čistu vodu kistom u ćelije s vodenim bojama.

S učenicima srednje skupine možete pokušati crtati prstima prema shemama. Pričvršćen na ploču upute korak po korak kako koristiti otiske i dodati vijuge olovke za crtanje slike osobe ili životinje. Učitelj izgovara svaku fazu, demonstrira njezinu provedbu, dečki ponavljaju. Kartice korak po korak crtanje sličice prstiju predstavljene su u brojnim priručnicima za roditelje i odgojitelje predškolski odgoj(npr. u knjizi “Otisak, točka, potez. Crtanje prstima” Ilone Molnar).

Slikanje prstima u srednjoj grupi

Tehnika slikanja prstima:

1. Dijete umoči prst u staklenku ili posudu s gvaš bojom.
2. Boja je nacrtana na svakom prstu različite boje.
3. Vršcima prstiju dijete crta po listu papira, po potrebi ponovno uzima boju željene boje.
4. Na kraju rada, prsti se operu sapunom, gvaš se lako ispire.

"Buket"

Zelena boja na prstu
Crtanje linija na papiru
cvjetne stabljike
Podizanje boje druge boje
Cvjetovi su nacrtani točkicama
nova boja
Drugi cvijet
Crtanje cvijeta potezima
Miješanje boja (žuto+crveno)
Proces crtanja cvijeća
Leptir je nacrtan linijama
Figura leptira koristi ravne i zakrivljene linije.
Završna faza rada
Crtež spreman

Ručni crtež

Crtanje dlanovima, kao i vršcima prstiju, uključuje utiskivanje i razmazivanje boje. Mogućnosti crtanja u ovoj tehnici za učenike srednje skupine: "Napravite otisak dlana i dovršite crtanje kako biste dobili pticu, hobotnicu, ribu itd." (boja dodatni elementi momci mogu koristiti kist ili prst), „Upotpunite sliku otiscima šaka da bi bila...” (otisci ruku postaju lišće na granama drveća, cvijeće u vazi, ježeve iglice).

Kolektivni crtež s dlanovima u srednjoj skupini

Tehnika crtanja rukom:

1. Dijete stavlja ruku u tanjurić s bojom. U srednjoj skupini, dečki bi trebali naučiti nanositi boju na dlan kistom koji drže drugom rukom, ova vještina se vježba u nastavi na temama "Bullfinch", "Titmouse", "Butterfly", kada je otisak dlana treba biti višebojan.
2. Dlan i prsti se čvrsto pritisnu uz list papira da se dobije otisak. Dlanom možete raditi kružne, okomite ili vodoravne pokrete prema namjeri.
3. Na kraju rada ruke se operu sapunom.

"Sjenica"

Nanošenje žute boje na dlan (grudi sjenice)
Nanošenje boje različite boje (u ovom radu dijete je pomiješalo plavu / i crna boja)
Dlan se čvrsto nanosi na list papira
otisak
Dijete kistom slika ptičju glavu
Crta šapu
Crta drugu šapu
Crta kljun
Crta oko sjenici
Crtež spreman

Kombinacija prstne tehnike s crtanjem dlanom

Za učenike srednje skupine nude se zadaci za crtanje kompozicije predmeta ili složene slike uz pomoć dlanova i prstiju. Prvo se izrađuju otisci dlanova koji označavaju velike detalje ili osnovu uzorka, a zatim se dodatni elementi crtaju prstima. U zadacima na teme Vilinsko drvo, Labudovi, Smiješne hobotnice i Ribe koristi se kombinacija tehnika slikanja prstima i crtanja dlanom. U ovim zadacima djeca razvijaju sposobnost pronalaženja središta kompozicije, kombiniranja različitih tehnika slikanja prstima, boja i nijansi boja kako bi točno prenijeli sliku.

"Vilinsko drvo"

Nanošenje boje na dlan
Ispis dlana na listu papira
Otisak dlana - deblo i grane
Prst pokupi boju
Crtanje poteza prstom
proces slikanja prstima
Kombinacija nijansi zelene
Podizanje drugih boja
Lišće stabla nacrtano je točkama
Vilinsko stablo je spremno

Poke crtež

Za oponašanje pahuljastih i bodljikavih predmeta ili predmeta, crtanje bockanjem je odlično. Za lekciju će biti potrebni listovi papira bilo koje boje ili kovrčave praznine u obliku životinja, četke s tvrdim čekinjama, gvaš, čaša vode, salvete. U crtanju palicom održavaju se nastave na teme "Mačka", "Božićno drvce", "Jež", "Maslačci", "Zeko zimi".

Poke tehnika crtanja:

• Suhi kist spušta se u staklenku gvaša, crta se boja.
• Držeći kist okomito, udarite njime po papiru - dobit ćete bockanje.
• Prije nego što uzmete boju druge boje, kist je potrebno isprati u šalici i dobro obrisati salvetom. Poke se dobiva samo s polusuhim kistom.
• Kontura prikazanog predmeta ili predmeta ispunjena je bodljama, detalji potrebni prema planu mogu se nacrtati običnom četkom.

"Pahuljasto mače"

Dečki uzimaju gvaš tvrdom četkom i crtaju bockanjem na papiru. Proces crtanja bockanjem. Njuška, šape mačića, zdjela, dečki crtaju jednostavnim kistom Primjeri radova

Monotipija

Monotipija je tehnika crtanja utiskivanjem dijela slike. Ova metoda crtanja smatra se jednostavnom, ali prikladnom za nastavu u svakoj grupi, starija predškolska djeca crtaju pejzažne monotipije korištenje različitih boja i nijansi u jednom radu. Monotipsko crtanje poboljšava sposobnost pronalaženja sredine predmeta, razvija osjećaj za simetriju.

Tehnika monotipije:

1. List papira je presavijen po sredini.
2. Na jednom dijelu papira bojama različitih boja iscrtavaju se mrlje.
3. Plahta se savija i glača dlanom.
4. List se otvori, dobivena slika se može nacrtati kistom i bojama.

"Leptir"

Mrlje se nanose na jedan dio lista s naznačenom sredinom Postupak crtanja mrlja u različitim bojama List papira se savija duž linije savijanja i razvija Trbuh i antene završavaju se četkom.

Koristeći tehniku ​​monotipije, možete stvoriti ne samo simetričnu sliku, već i crtež s dva identična objekta. U ovom slučaju, cijeli predmet je nacrtan na jednoj polovici papira i utisnut na drugoj polovici lista u zrcalu.

Crtanje četkicom za zube

Tehnika crtanja četkicom za zube je jednostavna: dečki crtaju boju na čekinjama i crtaju linije na komadu papira u skladu s planom. Preporuča se kombinirati ove satove crtanja u srednjoj skupini s drugim netradicionalnim tehnikama crtanja (prst, štapići za vatu) ili elementi aplikacije.

"Riblja kost"

Na lim je zalijepljen trokut papira u boji - deblo. Boju skupljamo četkicom za zube. Igle crtamo ravnim linijama. Zavrsen posao ukrasite šljokicama

Sprej

Dečki se upoznaju s tehnikom prskanja u mlađim skupinama: pokupe boju četkicom za zube ili češljem, usmjere je na list papira i, crtajući olovku preko čekinja / klinčića, dobiju obojene mrlje. U srednjoj skupini formira se sposobnost stvaranja crteža s višeslojnim sprejom.

Tehnika višeslojnog prskanja:

1. Za izradu slike koriste se šablone. U nastavi upoznavanja s ovom tehnikom, šablone se spajalicama pričvršćuju na list papira.
2. Boja se skuplja na kist i prska se po listu papira.
3. Sljedeća šablona prema planu je superponirana, napravljene su mrlje različite nijanse.
4. Šablone se uklanjaju, što rezultira složenom slikom koja oponaša volumen objekta ili kompozicije s prednjim i pozadinskim planom.

"zimska šuma"

Šablone: ​​snježni nanosi, debla i krošnje drveća, snježne pahulje Alat za prskanje i boje razrijeđene vodom Prvi sloj Drugi sloj Treći sloj Prikaz slike nakon uklanjanja šablona

Crtanje spužvom ili komadom pjenaste gume

Tehnika crtanja spužvom ili pjenastom gumom temelji se na formiranju vještine tiskanja bojom. Otisci pjenaste gume stvaraju teksturu predmeta, crtaju krzno životinja, pahuljaste grozdove cvijeća, oblake, krošnje drveća itd. Za nastavu možete kupiti spužve za crtanje u ovoj tehnici ili možete napraviti jednostavan i praktičan alat za tiskajte zajedno sa svojom djecom: komad pjenaste gume uhvatite štipaljkom za rublje koja će služiti kao ručka.

"Pilence"

Od spužve je odrezan komad pjenaste gume
Zgrabimo pjenastu gumu štipaljkom (dečki sami izvode ovu radnju)
Na pjenastu gumu skupljamo tintu i tiskamo okomitim pokretom
Nacrtaj kokoš
Obojite detalje kistom

Tisak prirodnim materijalom

Crtanje s otiscima je na jednostavan način crtanje: na otisnutu površinu predmeta boja se upisuje ili nanosi kistom, okomitim pokretom stavljamo otisak na list papira. Za učenike srednje skupine zadaci su prikladni za stvaranje kompozicije od otisaka koristeći klasične tehnike crtanja. Na primjer, za zadatak "Kuhaj kompot", dečki četkom crtaju konture tave unutar koje će staviti raznobojne otiske polovice jabuke. Mogućnosti prirodnog materijala za tisak: lišće, ravno cvijeće (tratinčice, tratinčice), školjke, rezani krastavci, jabuke, limuni.

"Povrtna salata"

Za ispis su potrebne lukovice i krastavci
Kistom nacrtajte zdjelu za salatu
Pokupimo boju lukom, nanesemo je na lim
Otisci žarulja
Tiskamo s krastavcem
Salata spremna

Crtanje vatom

U mlađim skupinama dečki su pokušali crtati pamučnim pupoljcima: uzimali su boju i točkama ukrašavali praznine papira ili sliku na listu papira (božićno drvce, sarafan, čajnik). Za učenike srednje skupine zadatak postaje kompliciraniji: oni stvaraju sposobnost stvaranja slike pamučnim štapićem na praznom listu papira. Dečki crtaju točkama, mrljama, potezima, raznim linijama i jednostavnim geometrijskim oblicima (prstenovi, krugovi). Crtanje točkama vatom bit će od posebne važnosti pri uvođenju tehnike pointilizma u starije skupine.

"Rowan grana"

Za rad vam je potrebno nekoliko pamučnih pupoljaka, akvarela ili gvaša
Grana je nacrtana linijama
Bobice su nacrtane u točkama
Crtaju se grozdovi planinskog pepela
Lišće je oslikano potezima
Jezgre bobica nacrtane su točkicama
Grana Rowan je spremna

Crtanje pamučnim jastučićima

Pamučni jastučići u učionici nekonvencionalni crtež može se koristiti kao alat za rad s gvašem, a može se koristiti i kao neobičan materijal za bazu slike. Crtajte pamučnim jastučićima, nanoseći ih na list papira cijelom površinom, presavijeni na pola ili četvrtinu.

"Cvijet"

Vata se presavija dok se ne dobije željeni oblik, pokupi se boja Otisci vatom prema planu Elementi se crtaju kistom

"Baloni"

Stvaranje pozadine slike - nebo
Zalijepljeni su jastučići od vate - kuglice
Crtanje na pamučnim jastučićima
Uzorci na pamučnim jastučićima
Nacrtajte nit kuglica četkom

crtanje vilicom

Druga mogućnost ispisa neobičnim predmetom je crtanje vilicom (metalnom ili plastičnom). Gouache se izlije u ravni tanjur, boja se iscrtava na ravnoj površini vilice i otisci na papiru.

"tulipani"

Skupljanje boje na vilici
Naslanjajući vilicu na komad papira
otiscima
Nacrtajte stabljike i lišće kistom
Tulipani su spremni

crtež zgužvanog papira

Možete napraviti otiske bojom koristeći zgužvani komad papira. Zadaci crtanja u ovoj tehnici su komplicirani za učenike srednje skupine kombiniranjem elemenata klasičnog crteža ili aplikacije u njihovom radu.

"Lišće pada"

Dečki prave aplikaciju od traka papira - deblo i grane Zgužvani komad papira pravi gvaš otiske - lišće Primjeri rada

Blotografija

Blotografija je način stvaranja slike pomoću mrlja i mrlja. Za vježbanje ove tehnike trebat će vam akvarel, čaša vode, kist i plastična tuba. Mrlje se mogu nadopuniti uzorkom klasičan način, u početku možete izraditi crtež na papiru koji će ukrasiti mrlje prema planu.

Tehnika crtanja mrlja:

1. Kistom dobro umočenim u vodu crta se akvarel boja.
2. Na listu papira napravi se mrlja ili se stavi kap.
3. Ispuhujući zrak iz cijevi, nacrtajte mrlju bojom.

"Trešnjin cvijet"

Kap se stavlja na list papira Pušemo kroz cijevi na boju Napuhavamo mrlju - deblo Stavljamo kapljice boje na deblo stabla i napuhavamo grančice Stavljamo kapi zelene boje Napuhavamo travu Mi staviti kapljice bijele boje Dodamo ružičastu boju Napuhamo kapljice - cvjetove trešnje

Threadography

Crtanje vunenim koncem u srednjoj skupini sastoji se od crtanja boje na koncu, nanošenja iste na list papira i stvaranja uzorka utiskivanjem pokretom konca. Vunena nit stvara neobičan uzorak koji je prikladan za sliku oblaka ili oblaka, psa ili ovce.

"Oblak"

Konac s otipkanom bojom stavlja se na list papira. Odozgo je nit prekriven drugim listom, dijete vodi nit u različite strane, stvarajući uzorak Četkom, nacrtajte kapi Oblak je spreman

crtanje mamca

Zapravo, djeca crtaju ljepilom (obično PVA). Na označeni obris slike kistom se nanosi sloj ljepila, sipa se griz i na vrh se čvrsto naliježe list papira. Zatim se višak griza otrese sa crteža i kreira na isti način sljedeći detalj. U srednjoj skupini dečki razvijaju sposobnost pažljivog ocrtavanja šablone i nanošenja ljepila unutar konture. Od krupice bijela boja, za crtanje u ovoj tehnici, kao osnova se koristi obojeni papir ili karton.

"Poklon za mamu"

Kružimo šablonom Na konturu cvijeta četkom nanesite sloj ljepila Ulijte griz Stavite list papira na vrh Otresite višak žitarica Na ovaj način izvodimo sljedeći element - stabljika s lišćem Dar za mamu je spreman

crtež svijeće

Djeca razvijaju vještine crtanja linija, mrlja, jednostavnih geometrijskih oblika neobičnim alatom - svijećom. Za lekciju će vam trebati debeli list bijelog papira kao osnova, jednostavna svijeća (komad svijeće), vodene boje i četka.

Tehnika crtanja svijeće:

1. Na listu sa svijećom dečki crtaju detalje prema planu.
2. Premažite list akvarelnom bojom.
3. Kroz akvarel se vide voštane slike.

"Zimski pejzaž"

Nacrtajte svijeću na dnu lista božićnog drvca, na vrhu - snježne pahulje
Preko lista bojimo vodenim bojama plave, cijan i crne boje
Zimski krajolik spreman

Crtanje voštanim bojicama

Na satovima crtanja u ovoj tehnici dečki razvijaju dvije klasične vještine odjednom - crtanje olovkom (voštane bojice u pravilu imaju oblik olovaka) i ispunjavanje pozadine jednom ili više akvarelnih boja pomoću kista. Dobivaju se neobična i svijetla djela.

"Ljetna livada"

Na listu bijelog papira crtamo cvijeće, leptire, sunce
Ispunite list plavim i zelenim akvarelom
Zavrsen posao

Grattage (vaksografija)

S učenicima srednje skupine možete isprobati grebanje - crtanje grebanjem linija na papiru ispunjenom tintom ili bojom. Djeca kod kuće sa svojim roditeljima mogu pripremiti osnovu za crtanje u ovoj tehnici za lekciju, ovaj dio posla možete obaviti u vrtiću (ali imajte na umu da će sušenje boje trajati određeno vrijeme). Za izradu baze potrebne su vam voštane bojice, crni gvaš i široka četka, za grebanje - šiljasti štapić (možete koristiti drveni ražanj za prženje mesa).

Tehnika depilacije:

1. Obojite površinu lista voštanim bojicama.
2. Obojite list crnim gvašom.
3. Neka se boja potpuno osuši.
4. Grebajući boju, stvorite crtež linijama.

"Kuća"

List bojimo voštanim bojicama različitih boja
Nanošenje crnog gvaša preko voska
Neka se boja osuši
Grebanje crteža
Zavrsen posao

Crtanje kroz mokru gazu

Na satovima netradicionalnog crtanja, dečki će naučiti da možete napraviti crtež uz pomoć neobičnim instrumentima, ili možete crtati poznatim kistom i bojama, ali koristeći dodatne neočekivane materijale. Dakle, korištenje mokre gaze za rad omogućuje vam stvaranje originalnog djela.

Tehnika slikanja gazom:

1. Pamučnim štapićima izvlačimo vodu iz čaše, dobro navlažimo cijelu površinu lista.
2. Na mokru plahtu nanesemo sloj gaze, poravnamo je. Gaza treba zalijepiti i biti nepomična na papiru.
3. Na vrhu gaze obojite vodenim bojama četkom, kao i obično. Ostavite crtež da se potpuno osuši.
4. Skinemo gazu s osušenog rada - na papiru ostaje crtež u obliku otiska teksture gaze.

Crtanje u tehnici netradicionalnog crtanja kroz mokru gazu

Sastavljanje sažetka lekcije crtanja u netradicionalnim tehnikama

U sažetku lekcije treba istaknuti ciljeve i zadatke koje je postavio učitelj. Treba opisati preliminarni rad na temu lekcije: promatranje životinja i ptica, prirodnih pojava tijekom šetnje, čitanje pjesama i bajki, gledanje ilustracija u knjigama. Primjećuje se korištenje motivirajućeg materijala u satu (proučavanje slika i plakata, privlačenje malih oblika usmene narodne umjetnosti, vođenje razgovora, stvaranje trenutka iznenađenja ili situacija igre), držeći mobitel i didaktičke igre, minute tjelesne i prstne gimnastike.

U skladu s higijenskim standardima, lekcija crtanja u srednjoj skupini ne traje više od 20 minuta i sastoji se od sljedećih koraka:

1. Organizacijski trenutak 1 minuta.
2. Motivirajući početak sesije 4-6 minuta.
3. Praktični dio: izravna demonstracija radnji od strane odgajatelja i crtanje djece 10 minuta.
4. Demonstracija i razgovor o crtežima 2-3 minute.
5. Sažetak 1 minuta.

Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju u srednjoj skupini "Ruska narodna igračka matrioška".
Organizacijski trenutak i pozdrav.
Učitelj daje djeci zagonetku o matrjoški.
Djeci se pokazuju slike lutaka i drvenih igračaka. Učitelj podsjeća djecu na priču o lutkama za gniježđenje.
Čitanje pjesme o matrjoški.
Vođenje razgovora: jesu li sve lutke iste, koje su razlike između ovih igračaka.
Tjelesni odgoj "Mi, lutke za gniježđenje, takve smo mrvice."
Provođenje gimnastike za prste.
Praktični dio: nastavnik pokazuje način crtanja monotipijom, djeca ovom tehnikom crtaju pregaču i šal; pokazujući crtanje bockanjem pamučnim štapićem, dečki ukrašavaju lutke za gniježđenje točkicama i mrljama.
Demonstracija i razgovor o radovima.
Učiteljica sažima lekciju, zahvaljuje djeci na interesu i marljivosti.

Planiranje perspektive za netradicionalni crtež u srednjoj skupini

Prije razvoja program rada o netradicionalnom crtanju, preporuča se upoznati se s metodološkim priručnicima za rad s predškolskom djecom u ovom smjeru:

• Borodkina NV Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Sažeci nastave s djecom od 3 do 7 godina. - Razvojna akademija, 2012.
• Doronova T. N. Priroda, umjetnost i vizualna aktivnost djece. - Prosvjeta, 2007. (monografija).
• Nikitina A. V. Netradicionalne tehnike crtanja u dječjem vrtiću. - Karo, 2010. (enciklopedijska natuknica).
• Lykova I. A. Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću. Srednja grupa. - Izdavačka kuća Tsvetnoy Mir, 2016

Netradicionalni program za crtanje trebao bi sadržavati:

• Ciljevi i zadaci obrazovnog predmeta.
• Metode i tehnike rada nastavnika (vizualne, verbalne, igrice) koje se koriste u nastavi.
• Kalendarsko-tematsko planiranje: teme nastave i programski sadržaji svake.
• Oblici analize likovne aktivnosti djece: analiza radova, izložba crteža u dvorani Dječji vrtić, izvođenje ogledne nastave za učenike mlađih skupina.

Video na temu netradicionalne kreativnosti u vrtiću

Fragment lekcije o crtanju vrhom prsta u srednjoj grupi "Zimska šuma"

Sinopsis otvorene lekcije crtanja u srednjoj skupini nekonvencionalnom metodom - poke

Netradicionalna tehnika crtanja - crtanje kroz mokru gazu (lekcija)

Netradicionalne tehnike crtanja - prskanje

Lekcija u srednjoj skupini o netradicionalnim tehnikama crtanja - crtanje na staklu prstom

Lekcija u srednjoj grupi crtanja spužvom

Webinar "Netradicionalne tehnike crtanja s djecom predškolske dobi"

Netradicionalni tečajevi crtanja pružaju široki prostor za dječju maštu. Svaki put je radost, igra i prilika da vjerujete u vlastitu snagu. Strah od crtanja kistom i olovkom postupno nestaje, jer crtanjem voskom, otiskivanjem spužvicom od pjenaste gume i listovima, bockanjem vaticom i prskanjem četkicom za zube dijete otkriva svoje kreativne sposobnosti. Svijetli i neobičan rezultat ugodan je za male umjetnike, žele nastaviti crtati i poboljšati svoje vještine u radu raznih materijala i alata.

Careva Marija
Plan perspektive za crtanje u srednjoj skupini

Rabljene knjige:

T. S. Komarova „Nastava vizualne aktivnosti u srednja grupa”

I. A. Lykova „Lijepa aktivnost u vrtiću. Srednja grupa”

G. S. Shvaiko „Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa”

D. N. Koldina" Crtanje s djecom 4-5 godina

njegovatelj: Tsareva Maria Vadimovna

grad Pristan-Prževalsk

Akademska godina 2016-2017 G.

RUJAN

Crtanje„Rajčica i krastavac” Podučava prikazivati ​​predmete ovalnog i okruglog oblika, sposobnost promjene smjera kretanja duž jednog luka u drugi Shvaiko „Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa”,S. jedanaest

dekorativni crtanje„Dekoracija pregače” Naučite napraviti jednostavan uzorak na traci papira od elemenata narodnog ukrasa Komarov, str. 38

Crtanje"Lijepo cvijeće" Naučite izdati dijelove biljke. Pin vještina crtati kistovima i bojama, pravilno držite četku, dobro je isperite i ocijedite. Ojačati tehničke vještine slikanje bojama(spustite kist sa cijelom hrpom u posudu s bojom, uklonite višak kapljice na rubu posude, dobro isperite kist u vodi prije nego uzmete drugu boju, obrišite ga mekom krpom ili papirnatim ručnikom itd.) . Voditi figurativnim prijenosom pojava. Njegujte neovisnost i kreativnost. Izazovite osjećaj radosti od svijetlih lijepih crteža. Komarova, str. 31

Crtanje na nekonvencionalan način “Jabuke sazrele na stablu jabuke” Nastavi učiti nacrtaj drvo, jabuke. Naučite prenijeti sliku voćaka, zaobljenih oblika. Komarova, str. 29

Otisci lišća. “ Jesenje lišće” Naučite raditi otiske lišćem. Naučite kako pomiješati crvenu i žutu boju da biste dobili narančastu. Koldin" Crtanje s djecom 4-5 godina”, sa. 17

"Testisi su jednostavni i zlatni". Učvrstiti znanje o ovalnom obliku, pojmovima "glupa", "začinjeno". Nastavite poučavati crtež ovalnog oblika. Vježbajte sposobnost preciznog bojanja crteža. Dovesti do figurativnog izražaja sadržaja. Razvijati maštu.

T. S. Komarova strana 56

kuglice u boji (okrugli i ovalni oblik) Nastavite se upoznavati s tehnikama prikazivanja ovalnih i okruglih predmeta. Razviti sposobnost uspoređivanja ovih oblika, istaknuti njihove razlike, prenijeti na crtežu karakteristične značajke oblika; učvrstiti slikarske vještine laganim dodirivanjem papira olovkom; educirati želju za postizanjem dobrog rezultata Komarova T. S. s. 34.

Tijelo s bobicama. Vježbajte sposobnost prenošenja crtežom onoga što vidite na slici. Razviti sposobnost uspješnog pozicioniranja slike na listu. vježbati u slikanje bojama(dobro isprati kist, osušiti, pokupiti boju na kistu po potrebi)

Crtanje, štapići za vatu " zlatna jesen” Naučite prikazati jesen. vježbati u crtež stabla prolazno jesenje lišće. Ojačati tehničke vještine crtanje bojama Komarov, sa. 35

"Ograda oko kuće za zeca".Da biste formirali povjerenje djece u sebe i svoje sposobnosti, prisjetite se redoslijeda miješanja boja za dobivanje plave boje, očarajte djecu mogućnošću da se vrate kako bi poboljšali svoj rad u sljedećoj lekciji. Trake debelog papira dimenzija 10x30 cm, palete, bijele i plave boje, kistovi.

Dva pijetla. crtež rukom završi crtanje ih na određenu sliku (pijetlovi). Razvijajte maštu i kreativnost.

Pilence. Crtanje sa"Riža", pamučni štapići. Naučite djecu nanositi ljepilo na zasebno područje, velikodušno sipati griz na zasebno područje, nježno obojiti rižu, "oživjeti" rad pamučnim štapićem.

"Jesen u šumi". nastavi učiti nacrtaj drvo, lišće različitih boja (crvena, žuta, zelena, razvijaju estetsku percepciju. "Nastava vizualne aktivnosti u vrtiću" T. S. Komarova strana 56

Puž. Crtanje bojama, sol. Upoznati tehniku ​​spajanja boje i soli. Učite djecu crtati po liniji, naučiti slikati u dijelovima, pažljivo raditi sa solju.

Priprema za zimu "kompot od jabuka". Ispis jabuke. Upoznati tehniku ​​tiska jabukom, pjenastim tamponom. Pokažite kako dobiti otisak prsta. Naučiti crtati jabuke i bobice, u banci. Po želji možete koristiti slikanje prstima

"Zečevi uzgajaju stabla limuna". Razvijajte dječju maštu i maštu. Potaknite ih da prikažu prema svom razumijevanju sredstva izražajnost lišća i limuna. Nastaviti zanimanje za miješanje boja, objasniti kako se žuta može pomiješati s malo bijele i zelene da bi se dobila boja limuna te dati prostor za eksperimentiranje. listovi papira u boji presavijeni na pola "pauze" drvo na koje nastavnik lijepi deblo i grane.

Pock. Slikanje prstima. Naučiti nacrtati bobice na grani(s prstima) i ostavlja (umakanjem). Ojačajte ove vještine crtanje. Razvijati smisao za kompoziciju.

Crtanje olovke “Filimon-th horse” Podići interes za narodna umjetnost. Naučite slikati siluetu igračke Filimonovo, izmjenjujući ravne pruge dviju boja Koldina, str. 26

Pilence. Boje, pamučni jastučići, štapići. Naučiti djecu lijepiti pamučne jastučiće, naučiti pažljivo bojati pamučne jastučiće, "oživjeti" sliku uz pomoć pamučnih štapića

Moja omiljena riba. Ručni crtež. Poboljšajte vještine otiska ruku završi crtanje ih na određenu sliku. (riba) Poticati djecu na individualni rad.

"Moja obitelj". Nastavite upoznavati djecu s portretnim žanrom; naučiti prikazati grupa ljudi. obitelj; nastavi učiti nacrtati ljudsku figuru. Za postizanje jasne slike proporcija i izražajnosti poze; njegovati ljubav prema obitelji, brigu za nju. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Sažeci nastave u višim razredima vrtićka grupa. ISO. -Voronež, Učitelj, 2004. str. 70

"Autoportret". Učite djecu boja autoportret - razvijati sposobnost uočavanja sličnosti sa samim sobom, prikazane u izrazima lica. U izrazu i boji očiju, u načinu odijevanja, njegovati točnost u radu. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Sažeci nastave u višim razredima vrtićka grupa. ISO. -Voronež, Učitelj, 2004. str. 69

Crteži skriveni u prstima. "hobotnica". Cilj: vježbajte djecu u sposobnosti kruženja prstima na komadu papira jednostavnom olovkom; prema primljenom uredu u gvašu završi crtanje smiješna hobotnica.

Paleta prstiju. "Paun" Cilj slikanje prstima crtanje.

"Pahuljica". Razviti promatranje kod djece, sposobnost pamćenja, simetričnog prikazivanja pahulje. vježbati trikove slikati crtež. Ojačati sposobnost rada s bojama. T. M. Bondarenko „Složena nastava u seniorskoj vrtićka grupa» 2009., str. 174

Crtanje ukrasni "Ukrasite suknju mlade dame iz Dymkova" Nastavite upoznavati s narodom dekorativne umjetnosti. Vježbajte slikanje. Fiks u radu s Komarovljevim bojama, str. 44

slikanje kistom. Gouache "Zimski krajolik" Počnite se upoznati s krajolikom. Naučiti boja stabla s cijelom četkom i vrhom četke. Naučiti boja kontrastni zimski krajolik. Korištenje bijelog i crnog gvaša Koldina, str. 23

Otisak zgužvanog papira. gvaš" snježna žena" Nastaviti crtati predmete pomoću otiska zgužvanog papira. Naučiti dovršiti sliku Koldinovim kistom, str. 23

„Zastave za ukras skupine» Potaknite djecu na ukrašavanje skupina za novogodišnje praznike. Upoznati nekoliko tehnika ukrašavanja zastava crtanje i poprskana bojom u boji. Bijeli i obojeni papir, konopac, šablone od debelog papira s prikazom bilo kojih predmeta, gvaš boja, kistovi, staklenke za razrjeđivanje boje, četkice za zube, štapići, krpe, škare.

Crtanje"Snježna djevojka" Naučite prikazati Snježnu djevojku u krznenom kaputu. Pričvrstite slikanje kistovima i bojama, nanesite jednu boju na drugu nakon sušenja Komarov, str. 51

„Prekrasna ploča za dekoraciju skupine za novogodišnji praznik igračaka. (timski rad). Potaknite djecu na sudjelovanje u planiranje sadržaj zajedničkog rada, a zatim dostupan svakom djetetu sredstva ekspresivnost da prenese ono što je za njega zanimljivo ili emocionalno značajno. Nastavite podučavati izražajnu upotrebu obojenih voštanih bojica i gvaša crtanje snježne pahulje i dizajn cjelokupnog rada. Veliki list papira za panoe, ukrašen prekrasnim okvirom koji je izradio učitelj u hladnom rasponu boja, zasebni listovi papira za svako dijete, gvaš boja, voštane bojice u boji, četkice za zube za prskanje.

Paleta prstiju. "Riblja kost". Cilj: nastavite vježbati na nekonvencionalan način slikanje prstima. Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja. pričvrstiti ovu tehniku crtanje.

Crtanje s otiscima i kistovima. "Moje rukavice". Cilj: vježbati tehniku ​​tiska, učvrstiti sposobnost ukrašavanja predmeta, ravnomjerno nanositi uzorak na cijelu površinu, dovesti uzorak do željenog uzorka; njegovati točnost.

Crtanje vatom. “Šalica” Naučite velika boja posuđe iz prirode jednostavnom olovkom. Naučite sami birati boje, zaokružite olovku Koldinovim vatiranim štapićima, str. osamnaest

"Moje božićno drvce". Probuditi u djeci ugodna sjećanja na novogodišnje praznike. Potaknite im na raspolaganju sredstva izražajnost dočarati okićeno božićno drvce koje su imali kod kuće. Olovke u boji, flomasteri, boje, papir.

gruda snijega. crtež svijeće, bojati. Upoznajte tehnologiju crtež svijeće, toniranje pozadine. Njegujte djetetov umjetnički ukus.

Crtanje“Tko živi u kojoj kući” Naučite stvoriti objekt koji se sastoji od pravokutnih, kvadratnih, trokutastih dijelova Komarov, str. 49

"Kutije mrkve" Potaknite djecu da im budu pristupačni sredstva Izražajnost prikazuje mrkve. U procesu sagledavanja prave mrkve objasnite razliku između ovalnog i okruglog oblika. Vježbajte miješati crvenu i žutu kako biste dobili narančastu. Naučite djecu izraditi kutije savijanjem lista papira. Gouache boja, paleta, papir

Snjegović. Gužvanje papira (kotrlja se prema dolje). Učvrstite vještine slikati crtež, mogućnost kombiniranja motanja, gužvanja papira i crtanje. Naučiti završi crtanje slika snjegovića (metla, božićno drvce, ograda itd.). Razvijati smisao za kompoziciju. Njegujte djetetov umjetnički ukus.

Sunce. Ručni crtež. Učvrstiti tehniku ​​tipkanja dlanovima. Nauči brzo nanositi boju i napraviti otiske - zrake za sunce. Razviti percepciju boja. Poticati djecu na individualni rad.

"Kao ružičaste jabuke, snegri na granama" - crtež parcele. Učite djecu boja bullfinches na snježnom grane: izgraditi jednostavnu kompoziciju, prenijeti značajke izgleda ptice - strukturu tijela i boju. Poboljšati tehniku slikati crtež: slobodno pomičite četku duž hrpe, ponavljajući obrise siluete. Razvijati osjećaj za boju i oblik. Razviti interes za prirodu, želju za odražavanjem estetskih emocija i ideja primljenih u crtežu.

vrt: planiranje srednja skupina. – M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 90-91 (prikaz, ostalo).

Crtanje bojama i četkama. Akvarel "Brod" Naučite boja prema prikazu predmeta koji se sastoje od dva dijela, te ih bojiti. Koldina, str. 22

Crtanje"Avioni lete kroz oblake" Naučite prikazati avione koji lete kroz oblake koristeći različite pritiske na olovku Komarov, str. 84

Crtanje“Kamion” Naučite stvoriti sliku svoje omiljene igračke. učvrstiti sposobnost prijenosa oblika dijela Komarov, str. 79

"Kuća za mačke". Pin vještina nacrtati kuću. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Sažeci nastave u višim razredima vrtićka grupa. ISO. -Voronež, Učitelj, 2004. S. 122

"Uzorci mraza (zimski prozor)» - ukrasni crtanje na bazi čipke. Učite djecu boja ledeni uzorci u stilu čipke. Stvorite uvjete za eksperimentiranje s bojama kako biste dobili različite nijanse plave. Proširite i diverzificirajte figurativni raspon - stvorite situaciju za slobodnu, kreativnu upotrebu raznih ukrasnih elemenata (točka, krug, kovrča, list, latica, djetelina, valovita linija, ravna linija). Poboljšati tehniku crtanje krajem kista. Razvijati osjećaj za oblik i kompoziciju.

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u djece vrt: planiranje, sažeci nastave, metodičke preporuke. srednja skupina. – M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 66-67 (prikaz, ostalo).

"Dekoracija džempera"- dekorativni crtanje. Konsolidirati sposobnost djece da ukrase komad odjeće pomoću linija, poteza, točkica, krugova i drugih poznatih elemenata; ukrasite odjeću izrezanu od papira ukrašenim prugama. Naučite uskladiti boje koje odgovaraju boji džempera. Razvijati estetsku percepciju, samostalnost, inicijativu.

srednja grupa vrtića. Sažeci nastave. - M .: Mozaik - Sinteza, 2008. - str. 44 - 45 (prikaz, stručni).

"Snjegovići u kapama i šalovima" - crtež po prikazu. Učite djecu boja pametni snjegovići u šeširima i šalovima. Pokažite kako ukrasiti setove zimska odjeća. Razvijati oko, osjećaj za boju, oblik i proporcije. Njegujte samopouzdanje, inicijativu, interes za eksperimentiranje.

Lykova I. A. Vizualna aktivnost u djece vrt: planiranje, sažeci nastave, metodičke preporuke. srednja skupina. – M.: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 78-79 (prikaz, ostalo).

Slikanje kistom i prstom. Gvaš "Grana mimoze" Naučite boja očetkajte grančicu mimoze iz prirode. nastavi učiti boja cvijeće s Koldinovim prstom, str. 34

Crtanje ukrasni s elementima aplikacije “Prekrasne salvete” Naučiti bojašare na okruglim i četvrtastim salvetama. Prikaži kombinaciju ukrasnih elemenata u boji i obliku Lykov, str. 110

„Cvijeće za ukras grupe za praznik 8. mart» Izazvati radosno raspoloženje kod djece uoči praznika, želju da svoje majke obraduju prekrasnim kolažem. Razglednice, komadi tkanine, otpadni materijal sa slikom cvijeća, škare, PVA ljepilo, veliki list papir ili karton.

čarobne slike (čarobna kiša). crtež svijeće. Tehnika popravka crtež svijeće(čarobna kiša). Pažljivo premažite lim tekućom bojom. Naučiti boja. Njegujte djetetov umjetnički ukus.

Crtanje kist “Family of tumblers” Naučite boja iz prirode jednostavnom olovkom određene veličine, da se odaju karakteristična obilježja Koldinovih čaša, str. 33

Crtanje“Djevojka pleše” Naučite nacrtati ljudsku figuru. Naučiti prenositi jednostavnih poteza, za učvršćivanje Komarovljevih slikarskih tehnika, str. 64

"Svijet oko nas". Proljeće, potoci, sunce jarko sja. Obrazovati djecu u estetskoj percepciji, ljubavi prema prirodi, želji da je prenesu u crtež cijelom četkom, s krajem. T. M. Bondarenko „Integrirana lekcija u srednja grupa vrtića» 2009. Str. .225

"Pismo svraki". Naučiti boja okruglih i ovalnih oblika. Razvijati kreativnost, pažnju, pamćenje, fine motoričke sposobnosti ruku. Njegujte brižan odnos prema pticama i okolnim predmetima. T. M. Bondarenko „Integrirana lekcija u srednja grupa vrtića» 2009. Str. Stranica 162

slikanje kistom. “Zvjezdano nebo” Naučite nijansirati mokri list papira vodenim bojama. Naučiti boja vrh kista s gvaš točkicama. Upoznati s novim načinom - prskanje Koldin, str. 37

Insekti (leptir, pauk, bubamara, gusjenica). Slikanje prstima, olovka. Naučiti crtati jednostavne figure, koji se sastoji od mnogo otisaka prstiju, koristite cijeli višebojni raspon boja. Poticati djecu na individualni rad.

Crtanje didaktička “Duga - luk, ne daj kiši” Nastavite samostalno i kreativno odražavati svoje ideje o prekrasnim prirodnim pojavama različitim slikovnim i izražajnim oblicima. sredstva. Razvijati osjećaj za boje Lykov, str. 136

ukrasni crtež(iz prirode)“Smiješne matrjoške (okrugli ples)”Predstavite matrjošku kao vrstu narodne igračke. Naučiti crpiti iz prirode, ako je moguće, prenoseći oblik, proporcije i elemente odjeće. Lykova, str. 106

"Nacrtat ću raketu". Obrazovati kod djece interes za društvene događaje, prenijeti svoj stav prema njima. Napravite vlastitu raketu. T. M. Bondarenko „Integrirana lekcija u srednja grupa vrtića» 2009. Str. Stranica 240

"Prekrasno proljetno cvijeće koje vam se svidjelo" Formirati kod djece ideju da pri prikazivanju cvijeća sami mogu odabrati vizualne materijale, kao i tehnike i metode rada s njima. Potaknite djecu na aktivno eksperimentiranje vizualni materijali pomoći im da postignu najizrazitije rješenje i dobiju zadovoljstvo od rezultata. Olovke u boji.

Metoda lijepljenja. "Prvi listovi" Cilj: nastavi učiti djecu boja metoda lijepljenja; učvrstiti sposobnost pravilnog držanja četke; produbiti ideju boje; popravi ovaj trik crtanje.

Crtanje na zgužvanom papiru. "Jabuka". Cilj: učiti djecu crtati na zgužvanom papiru; razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja.

Crtamo svečani vatromet (netradicionalna tehnika crtanje) . Upoznajte metodu crtanje probodite tvrdom polusuhom četkom; poboljšati sposobnost pravilnog držanja četke kada crtanje svladati boju paleta: žuta, crvena, zelena, plave boje; razviti estetsku percepciju, proširiti znanje o okolnoj stvarnosti.

Ptičja trešnja. Crtanje vatom, prsti. Nastavite djecu upoznavati s tehnologijom bocnuti crtež. Razvijati osjećaj za kompoziciju i ritam. Poticati djecu na individualni rad.

"Ukrasite ružičastom bojom krila papirnatih leptira". Pobuditi interes kod djece za miješanje boja za dobivanje svijetlih nijansi boja. Nastavite učiti kako koristiti paletu za dobivanje ružičaste boje. Pokažite djeci kako ukrasiti leptirova krila bojenjem jednog krila, a zatim presavijanjem slike na pola kako biste boju prenijeli na drugo. Set gvaš boja, slika leptira s različitim oblicima krila, izrezana iz debelog papira.

"Nemoj povrijediti mrava". Upoznajte djecu s bajkama "Mrav i maslačak", predložiti crtati ilustracije za bajku; crtati mrav u tri dijela; njegovati ljubaznost, suosjećanje, želju za pomoći u teškim vremenima. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Sažeci nastave u višim razredima vrtićka grupa. ISO. -voronež, Učitelj, 2004. S. 40

Maslačak. Proširiti dječje ideje o maslačku, naučiti ih vidjeti i zaštititi lijepo, prenijeti boje na papir. Ojačati sposobnost rada s bojama. T. M. Bondarenko „Integrirana lekcija u srednja grupa vrtića» 2009. Str. .261

"Djeca su istrčala u šetnju po zelenoj livadi". Učite djecu bojačetveronožne životinje. Učvrstiti znanje da sve četveronožne životinje imaju tijelo ovalnog oblika. Naučite uspoređivati ​​životinje, vidjeti zajedničko i različito. Razvijati figurativne prikaze, maštu, kreativnost. Naučiti prenositi nevjerojatne slike. Učvrstiti tehnike rada kistom i bojama.

Komarova T. S. Nastava likovne umjetnosti u srednja grupa vrtića. Sažeci nastave. - M .: Mozaik - Sinteza, 2008. - str. 73 - 74 (prikaz, stručni).

Crtanje na zgužvanom papiru. "Lubenica".Cilj: učiti djecu crtati na zgužvanom papiru; razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja; produbiti ideje o boji.

Crtanje“Nacrtaj koju god sliku želiš” Naučite razmišljati o sadržaju slike, dovedite svoju ideju do kraja Komarov, str. 86

Obrazovno područje: "Kreativnost"

Poglavlje: Crtanje 1 – 36 sati

Leksička tema

Tema, zadaci lekcije

Broj sati

Jesenski sajam. Vrt

Predmet: Ukusne jabuke.

Zadaci: Naučite prikazati okrugle predmete, postavljajući ih na cijeli list i prenoseći glavnu boju predmeta. Razvijte sposobnost slikanja preko jabuka bez odlaska izvan kontura. Njegujte točnost.

Šuma je naše bogatstvo

Tema: Jesen.

Zadaci: Naučiti odati obilježja jesenske šume na crtežu.Da biste učvrstili sposobnost pravilnog držanja kista, crtajte gvašom. Razvijati motoriku.

zlatna jesen

Tema: Zlatna jesen.

Zadaci: Naučite djecu kako crtati jesen. Vježbajte sposobnost crtanja stabla, debla, tankih grana, jesenskog lišća. Njegujte neovisnost i kreativnost.

Rad ljudi u jesen

Predmet: Velike i male mrkve.

Zadaci: podučavati crtati predmete ovalnog oblika različitih veličina, birajući boju za sliku predmeta. Učvrstiti sposobnost slikanja mrkve izleganjem u jednom smjeru. Razvijati pažnju.

Predmet: Kolobok.

Zadaci: Nastavinaučiti djecu crtati okrugle predmete. Učvrstiti sposobnost crtanja gvašem, pravilno držati kist. Njegujte točnost.

Domaće ptice i pilići

Predmet: Ukrašavanje tanjura.

Zadaci: Upoznati djecu s elementima kazahstanskog ukrasa "krila ptice". Naučiti ukrasiti tanjur ukrasnim elementima prema modelu. Razviti oko.

Ptice selice i pilići

Predmet: Prekrasna ptica.

Zadaci: Naučiti djecu crtati pticu, prenoseći oblik tijela (ovalno), dijelove, lijepo perje. Vježbajte crtanje olovkama. Razviti figurativnu percepciju, maštu.

Kućni ljubimci i njihove bebe

Predmet: Moja mačka.

Zadaci: Naučite crtati životinju na četiri noge, ispravno prenoseći vodoravni položaj tijela i strukture. Učvrstiti sposobnost slikanja akvarelima, pravilno držati kist. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Divlje životinje i njihove mlade

Predmet: Ukrašavanje pregače.

Zadaci: Naučiti djecu izraditi jednostavan uzorak na traci papira od elemenata narodnog ukrasa. Razvijati percepciju boja, figurativne prikaze, kreativnost, maštu.

Moja obitelj

Predmet: Nacrtaj kuću.

Zadaci: Naučiti djecu crtati veliku kuću, prenijeti pravokutni oblik zidova, redove prozora. Učvrstiti sposobnost slikanja akvarelima, pravilno držati kist. Razviti točnost.

Kada živite zajedno, što može biti bolje

Tema: Raznobojni baloni.

Zadaci: Naučiti prenijeti na crtežu karakteristične značajke okruglog i ovalnog oblika. Ojačati slikarske vještine. Vježbajte sposobnost prebojavanja, lagano dodirujući papir olovkom. Gajite želju za postizanjem dobrih rezultata.

Uređaji

Tema: Koji predmeti imaju oblik kvadrata.

Zadaci: Nastavinaučite crtati životinju na četiri noge, ispravno prenoseći vodoravni položaj tijela i karakteristične značajke strukture.

Tema: Dekoracija stolnjaka.

Zadaci: Naučite ukrasiti četvrtastu siluetu stolnjaka elementima kazahstanskog ornamenta "ptičja krila", "val". Učvrstiti sposobnost slikanja akvarelima, pravilno držati kist. Razvijati točnost u radu.

Zimushka kristal

Tema: Zimski pejzaž.

Zadaci: Naučiti dojmove zimske prirode prenijeti crtežom. Ojačati sposobnost crtanja gvašom. Razvijajte kreativnost.

Kako životinje i ptice spavaju zimski san

Predmet: Lisica.

Zadaci: Naučite crtati životinju na četiri noge, ispravno prenoseći vodoravni položaj tijela i strukture. Učvrstiti sposobnost slikanja akvarelima, pravilno držati kist. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Dan nezavisnosti

Predmet: Ukrašavanje torsyka.

Zadaci: Naučiti djecu ukrašavati siluetu posuđa elementima kazahstanskog ornamenta. Učvrstiti sposobnost slikanja vodenim bojama. Razviti percepciju boja.

Zimska zabava

Tema: Smiješni snjegovići.

Zadaci: Naučiti djecu prenijeti sliku snjegovića na crtežu. Konsolidirati sposobnost crtanja krugova različitih veličina. Razviti točnost.

Dobrodošli, Nova godina!

Tema: Naše elegantno božićno drvce (božićno drvce i njegovo ukrašavanje)

Zadaci: Naučiti djecu da na slici prenesu sliku božićnog drvca. Formirati sposobnost crtanja božićnog drvca s granama koje se pružaju prema dolje. Razvijati osjećaj radosti pri promatranju stvorenih crteža.

ljudski. Dijelovi tijela

Tema: Ukrašavamo nacionalno pokrivalo za glavu.

Zadaci: Naučiti djecu da ukrase siluetu pokrivala za glavu elementima kazahstanskog ukrasa "val", "trag".

Popraviti sposobnost crtanja valovitih linija krajem kista. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

ja i moje zdravlje

Predmet: Snježne pahulje.

Zadaci: Naučite djecu kako crtati snježne pahulje koristeći kratke, ravne linije. Ojačati sposobnost crtanja olovkama. Razviti oko.

Predmet: Saonice.

Zadaci: Naučite prenijeti sliku saonica pomoću dugih i kratkih linija. Učvrstiti sposobnost slikanja vodenim bojama. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

vitamini

Predmet: Nacrtaj što želiš.

Zadaci: Naučite djecu odabrati predmet crtanja. Konsolidirati sposobnost crtanja okruglih i ovalnih oblika. Razvijati maštu.

Moj najdraži vrtić

Predmet: Ukrasite sirmak.

Zadaci: Nastavite učiti djecu da ukrašavaju kućanske predmete elementima kazahstanskog ornamenta s geometrijskim oblicima i pravokutnicima. Ojačati sposobnost pravilnog držanja četke. Razviti točnost.

Moje igračke

Predmet: Medvjed.

Zadaci: Naučiti prenijeti crtežom sliku omiljene igračke, prenoseći karakteristične osobine: ovalno tijelo, okrugla glava. Ojačati sposobnost crtanja olovkama. Odgajati poštovanje prema igračkama.

Sve su profesije važne - sve su profesije potrebne

Tema: Bakina kamizola.

Zadaci: Naučiti kako ukrasiti siluetu odjeće elementima kazahstanskog ornamenta. Učvrstiti sposobnost slikanja akvarelima, pravilno držati kist. Njegujte točnost.

svijet koji je napravio čovjek

Predmet: Ribe plivaju u akvariju.

Cilj: Naučiti djecu da prikazuju ribe koje plivaju u različitim smjerovima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Učvrstiti sposobnost crtanja kistom i bojama pomoću poteza drugačija priroda. Njegujte neovisnost i kreativnost.

Proljeće. Promjene u prirodi

Predmet: Nacrtaj sliku o proljeću.

Zadaci: Naučiti djecu prenijeti dojmove proljeća u crtežu. Vježbati crtanje bojama (kist dobro isprati, ocijediti, po potrebi pokupiti boju na kist). Razviti sposobnost uspješnog pozicioniranja slike na listu.

Moja slatka majko

Predmet: Grana mimoze.

Zadaci: Naučiti koristiti nekonvencionalan način crtanja (vatom) u prenošenju karakterističnih obilježja predmeta. Jačati sposobnost pažljivog rada. Razvijajte kreativnost.

Proljetna briga za životinje i ptice

Predmet: Životinja koju volim.

Zadaci: Naučite crtati kućnog ljubimca, prenoseći karakteristične osobine. Ojačati sposobnost crtanja gvašom. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Nauryz - vrijeme za obnovu

Tema: Djedova kapa.

Zadaci: Naučiti kako ukrasiti siluetu kape s elementima kazahstanskog ornamenta "ptičja krila", "val".Učvrstiti sposobnost slikanja akvarelima, pravilno držati kist. Gajiti ljubav prema tradiciji kazahstanskog naroda.

Tema: cvijeće.

Zadaci: Naučiti prenijeti dijelove biljke u crtež. Da biste učvrstili sposobnost crtanja kistom i bojama, pravilno držite kist, dobro ga isperite i osušite. Poboljšajte sposobnost razmatranja crteža, odaberite najbolje. Razvijati estetsku percepciju. Izazvati osjećaj zadovoljstva, radosti od stvorene slike.

Hodajte ulicom mudro

Predmet: Kamion.

Zadaci: Naučiti na crtežu prenijeti sliku kamiona pomoću geometrijskih oblika. Ojačati sposobnost crtanja olovkama u boji. Razviti sposobnost izlijeganja u jednom smjeru.

Ovaj tajanstveni prostor

Tema: Šareni trokuti(po dizajnu)

Zadaci: Naučiti djecu prenijeti svemirske objekte na crtež pomoću trokuta. Umjereno fiksirajte sposobnost, pritisnite olovku, neprestano bojite crtež bez odlaska izvan obrisa. Razvijati kreativne sposobnosti.

Prijevoz

Predmet: Avioni lete.

Zadaci: Naučite prikazati zrakoplov, prenoseći karakteristične značajke. Učvrstiti tehnike slikanja olovkama. Razviti figurativnu percepciju.

Poljoprivredni radovi

Predmet: Jabuke u punom cvatu.

Zadaci: Nastavite učiti kako nacrtati stablo, prolazeći deblo, tanke grane. Konsolidirati sposobnost crtanja cvijeća s točkama. Razviti točnost.

Moj grad Pavlodar

Predmet: Kuće u našoj ulici.

Zadaci: Naučiti prenijeti crtežom dojmove onoga što je vidio na ulici. Konsolidirati sposobnost crtanja kuća različitih veličina.Razvijati estetsku percepciju kod djece.

Ukupno

36 lekcija