Što se može nacrtati iz geometrijskih oblika. Slike životinja iz geometrijskih oblika

Učenje i crtanje geometrijska tijela u obrazovnom akademskom crtanju osnova je za svladavanje principa i metoda prikazivanja složenijih oblika.

Obrazovanje u likovnoj umjetnosti zahtijeva strogo pridržavanje redoslijeda usložnjavanja obrazovnih zadataka i višestruka ponavljanja za svladavanje tehnike. Najprikladniji oblik za svladavanje principa konstrukcije crteža su geometrijska tijela, koji se temelje na jasnim konstruktivnim strukturama. Na jednostavnom geometrijska tijela najlakši način za razumijevanje i asimilaciju osnova volumetrijsko-prostorne konstrukcije, prijenosa oblika u smanjenju perspektive, uzoraka chiaroscura i proporcionalnih odnosa.

Jednostavne vježbe crtanja geometrijska tijela dopustiti da vas ne ometaju detalji koji su dostupni u složenijim oblicima, kao što su arhitektonski objekti i ljudsko tijelo, već da se u potpunosti usredotočite na glavnu stvar - vizualnu pismenost.

Ispravno shvaćeni i usvojeni uzorci u prikazivanju jednostavnih oblika trebali bi pridonijeti svjesnijem pristupu crtanju složenih oblika u budućnosti.

Da biste naučili kompetentno i ispravno prikazati oblik predmeta, potrebno je shvatiti unutarnju strukturu predmeta skrivenu od očiju - dizajn. Riječ "konstrukcija" znači "struktura", "konstrukcija", "plan", odnosno međusobni položaj dijelova objekta i njihov odnos. Ovo je važno znati i razumjeti kada prikazujete bilo koji oblik. Što je oblik složeniji, to ćete više i ozbiljnije morati proučavati unutarnju strukturu modela u punoj veličini. Tako, na primjer, kada crtate živu prirodu - glavu ili figuru osobe, osim poznavanja značajki dizajna, svakako biste trebali poznavati plastičnu anatomiju. Stoga, bez jasnog razumijevanja strukture oblika i prirode predmeta, nemoguće je ispravno svladati crtež.

Pri prikazivanju prostornih oblika, osim poznavanja obrazaca strukture građevine, potrebno je poznavanje zakonitosti perspektive, proporcija i chiaroscura. Za ispravnu sliku modela u punoj mjeri potrebno je naviknuti se uvijek analizirati prirodu, jasno prikazati njezinu vanjsku i unutarnju strukturu. Pristup radu treba biti svjestan, sa znanstvenog stajališta. Samo takav crtež pridonijet će uspješnom završetku rada na slici jednostavnih i složenih oblika.

Crtanje geometrijskih oblika neiskusnom crtaču izgleda na prvi pogled prilično jednostavno. Ali ovo je daleko od istine. Za pouzdano svladavanje crteža, prije svega, potrebno je ovladati metodama analize oblika i principima konstruiranja jednostavnih tijela. Bilo koji oblik sastoji se od ravnih figura: pravokutnika, trokuta, rombova, trapeza i drugih poligona koji ga odvajaju od okolnog prostora. Izazov je ispravno razumjeti kako se te površine uklapaju u oblik. Za njegovu ispravnu sliku potrebno je naučiti crtati takve likove u perspektivi, kako bi se lako selektirala trodimenzionalna tijela u ravnini, ograničena ovim ravnim likovima. Ravni geometrijski likovi služe kao osnova za razumijevanje konstruktivne konstrukcije trodimenzionalnih tijela. Tako, na primjer, kvadrat daje ideju o izgradnji kocke, pravokutnik - o izgradnji prizme paralelepipeda, trokut - piramide, trapez - krnjeg stošca, krug je predstavljen loptom, valjak i stožac, a eliptični likovi - sferni (jajoliki) oblici.

Svi objekti imaju trodimenzionalne karakteristike: visinu, duljinu i širinu. Točke i linije koriste se za njihovo definiranje i prikazivanje na ravnini. Točke definiraju karakteristične čvorove oblikovanja objekata, uspostavljaju međusobni prostorni raspored čvorova, koji karakterizira oblikovanje forme u cjelini.

Crta je jedno od glavnih vizualnih sredstava. Linije označavaju konture objekata koji oblikuju njihov oblik. Označavaju visinu, duljinu, širinu, konstruktivne osi, pomoćne linije koje određuju prostor, građevinske linije i još mnogo toga.

Za temeljito proučavanje, geometrijske oblike najbolje je promatrati kao prozirne modele žičanog okvira. To vam omogućuje bolje praćenje, razumijevanje i usvajanje osnova prostorne konstrukcije struktura i perspektivne redukcije oblika geometrijskih tijela: kocke, piramide, cilindra, lopte, stošca i prizme. Istodobno, takva tehnika uvelike olakšava konstrukciju crteža u kojem se jasno ocrtavaju svi prostorni kutovi, rubovi i rubovi tijela, bez obzira na njihove rotacije u prostoru i perspektivno sažimanje. Žičani modeli omogućuju umjetniku početniku da razvije trodimenzionalno razmišljanje, čime pridonosi ispravnom prikazu geometrijskog oblika na papirnoj ravnini.

Za čvrstu fiksaciju u umu umjetnika početnika trodimenzionalne ideje o strukturi ovih oblika, bilo bi najučinkovitije da ih napravite sami. Modeli se mogu izraditi bez puno poteškoća od improviziranih materijala: običnog fleksibilnog aluminija, bakra ili bilo koje druge žice, drvenih ili plastičnih letvica. Nakon toga, kako bi se usvojili zakoni svjetla i sjene, bit će moguće izraditi modele od papira ili tankog kartona. Da biste to učinili, potrebno je napraviti praznine - odgovarajuće skenove ili zasebno izrezati ravnine za lijepljenje. Ne manje važan je i sam proces modeliranja, koji će učenicima biti korisniji da razumiju bit strukture jednog ili drugog oblika nego korištenje gotovog modela. Za izradu modela okvira i papira trebat će vam puno vremena, stoga, kako biste ga uštedjeli, ne biste trebali izrađivati modele velikih dimenzija - dovoljno je da njihove dimenzije ne prelaze tri do pet centimetara.

Okretanjem izrađenog papirnatog modela pod različitim kutovima u odnosu na izvor svjetlosti možete pratiti uzorke svjetla i sjene. Pritom treba obratiti pozornost na promjenu proporcionalnih odnosa dijelova predmeta, kao i na perspektivnu redukciju oblika. Približavanjem i udaljavanjem modela od izvora svjetlosti možete vidjeti kako se mijenja kontrast osvjetljenja na objektu. Tako npr. pri približavanju izvoru svjetla svjetlo i sjena na formi dobivaju najveći kontrast, a udaljavanjem postaju manje kontrastni. Štoviše, obližnji kutovi i rubovi bit će najkontrastniji, a kutovi i rubovi koji se nalaze u dubini prostora bit će manje kontrastni. Ali najvažnija stvar u početnoj fazi crtanja je sposobnost ispravnog prikaza trodimenzionalne konstrukcije oblika pomoću točaka i linija na ravnini. To je temeljni princip u savladavanju crtanja jednostavnih geometrijskih oblika, kao iu kasnijem proučavanju složenijih oblika i njihovom svjesnom predstavljanju.

Aplikacija je stara metoda razvoja djece svih dobnih skupina, koja uključuje ogroman broj varijanti: od geometrijskih oblika, od tkanine, od prirodnih materijala, predmetnih, parcela, ukrasnih i tako dalje.

Prednosti tečajeva aplikacije za djecu svih uzrasta

Nastava aplikacije će dati izuzetno pozitivan doprinos razvoju djeteta:

Priprema radnog mjesta i materijala

Bilo da se radi o jednostavnoj primjeni geometrijskih oblika ili lijepljenju dugačke priče pomoću navedenih podataka, dužna pozornost mora se, prije svega, posvetiti organizaciji radnog mjesta djeteta:

škare (lagane, male, udobne za dječju ruku, uvijek s tupim krajevima);
baza koja će postati baza za aplikaciju (na primjer, bijeli list papira, karton, drveni blok);
ljepilo (po mogućnosti ljepilo - olovka koja se neće širiti, prolijevati ili mrljati, za razliku od uobičajenog tekućeg oblika);
radni materijal (od čega će biti izrađena aplikacija: papir u boji, tkanina, žitarice, folija, cvijeće i tako dalje).

Rad s predlošcima

Za ispravnu organizaciju nastave s aplikacijama s djecom, važno je razraditi svaku sitnicu, posebno predloške. Prijave za najmanje (3-5 godina), na primjer, iz geometrijskih oblika, ne ostavljaju pitanja o izradi predložaka za njih. U ovom slučaju, potrebno je izraditi crtež, naznačujući na njemu mjesta na koja beba treba zalijepiti prethodno izrezane elemente.

U situacijama s pripremom za aplikacije za stariju djecu mogu se pojaviti određene poteškoće ako organizator nema dobre vještine crtanja. Opisana situacija je uzrokovana potrebom za samostalnom izradom složenijih skica, kruženja i izrezivanja, kojima djeca mogu dobiti potrebne komponente budućeg zanata.

Algoritam za rad s predlošcima identičan je za svaku vrstu aplikacije:

izraditi skicu u boji;
kopirati izvorni crtež;
izrežite (za djecu od 3-5 godina) ili podijelite svijetlim linijama (za djecu od 5 godina) sliku kopiranu u boji na sastavne dijelove budućeg rada;
zalijepite elemente na pripremljenu podlogu.

Predlošci slika za mlađu grupu vrtića

Aplikacije iz geometrijskih oblika - najprikladnije način razvoja fine motorike i kreativnog razmišljanja djece u mlađoj skupini vrtića:

Predlošci slika za stariju grupu vrtića

Primjena geometrijskih oblika, dodavanje zapleta slike, "crtanje" slike životinja, ptica, lijepljenjem očiju, šapa, krila i tako dalje na njih - glavne vrste aplikativnih aktivnosti s djecom od 4-5 godina:

Predlošci slika za pripremnu grupu za vrtić

Zadaci za djecu stariju od 5 godina, u pravilu, oni ne znače samo izrezati i zalijepiti, već i samostalno pripremiti predložak za aplikaciju:

Predlošci slika za 1. razred

Aplikacija geometrijskih oblika sigurno će podleći školarcima koji znaju pažljivo rukovati škarama.

Učenici dobivaju komplicirane zadatke s velikim brojem uzoraka - krugova, poligona, za rezanje će zahtijevati snagu, upornost, točnost.

Prijave:

Predlošci slika za 2. razred

Svitak:

Predlošci slika za 3. razred

Svitak:

Predlošci slika za 4. razred

Svitak:

Aplikacija na temu "Ljeto"

Aplikacije šume, sunca, gljiva, drveća, trave, izrađene od geometrijskih oblika od raznih materijala, savršeno otkrivaju temu ljeta u radu djeteta:

Kao rezultat rada, dijete dobiva sliku sunčanog dana sa svim komponentama ljetnog razdoblja.

Aplikacija na temu "Jesen"

U radu na "jesenskim" aplikacijama možete, kao opciju, koristiti prirodni materijal:

Kao rezultat najjednostavnijih manipulacija, dijete će dobiti aplikaciju koja ilustrira detalje jesenske sezone.

Aplikacija na temu "Zima"

Rad sa zimskom temom može se napraviti od raznih materijala: pamučne vune, papira, tkanine i tako dalje. Najkorisnija sa stajališta razvoja fine motorike kod djece je aplikacija koja se sastoji od malih papirića. Dijete ne bi trebalo izrezivati ove dijelove, već trgati papir što je moguće manje. Kao osnovu, bolje je koristiti tamnoplavi list obojenog kartona.

Izvođenje:

Za početak, djeca trebaju pripremiti predloške za kuće, drveće, koji se sastoje od geometrijskih oblika. (pravokutnici - kuće; kvadrati - prozori kuća; izduženi pravokutnici - debla; trokuti - krovovi kuća).
Nakon što ste zalijepili primljene detalje aplikacije na mjesto, možete započeti proces kidanja papira.
Mali komadići bijelog papira, dobiveni kao rezultat obavljenog posla, nasumično su pričvršćeni na krov, grane, zemlju, prikazujući snježne padaline ili snježne nanose.

Kao rezultat kreativnosti na listu papira dobiva se slika zimskog grada.

Aplikacija na temu "Svemir"

Kada radite na "svemirskoj" aplikaciji, možete ponuditi djetetu da "sastavi" sazviježđa:

Kao rezultat kreativnosti trebala bi se dobiti različita zviježđa noćnog neba: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major i tako dalje.

Crtanje uzoraka iz geometrijskih oblika

Izrada uzorka geometrijskih oblika pomaže u svladavanju ili konsolidaciji znanja o njihovim imenima kod djece, razvija fine motoričke sposobnosti, kreativno razmišljanje i maštu. Ova vrsta aktivnosti sastoji se od lijepljenja najjednostavnijih figura na kaotičan način kako bi se dobio uzorak ili klasificiranja komponenti prema veličini, obliku, boji i tako dalje.

Kako bi izazvali djetetovo zanimanje za ovu vrstu aplikacije, odrasla osoba ga poziva da ukrasi salvetu.

Nakon što je student dobio predloške, potrebno mu je pokazati uzorak čija bi kopija trebala biti rezultat rada. Alternativa modelu može biti suradnja s učiteljem, gdje dijete, čuvši naziv (boja, veličina) prethodno izrezanog geometrijskog lika prema predlošku, mora odabrati onaj i zalijepiti ga na naznačeno mjesto.

Važno je da organizator tečajeva za prijavu zapamti potrebu za:

kompetentno opremite radno mjesto "učenika": uklonite višak, pripremite potrebno;
u razredu pribjegavajte tehnikama igre kako biste zadržali interes djeteta;
koristiti različite materijale za aplikacije kako bi najbolje razvili dječje taktilne senzacije;
odabrati teme koje odgovaraju interesima određene dobne skupine;
zamolite dijete da izrazi osobno mišljenje nakon obavljenog posla za daljnju analizu pogrešaka u organizaciji procesa;
ne ograničavajte djetetovu maštu i dopustite mu da doradi plan lekcije aplikacijama tijekom rada.

Aplikacije napravljene u stilu najjednostavnijeg lijepljenja slika geometrijskih oblika, zajedno sa složenijim opcijama, trebale bi prije svega razveseliti djecu.

Svakako, “učitelj” treba zainteresirati djecu prije formuliranja zadatka, pohvaliti ih tijekom procesa i ocijeniti vrijednost već obavljenog posla. Uživajući u nastavi, dijete će se ne samo razvijati, već i uživati u druženju s vršnjacima ili roditeljima, što znači da će satovi apliciranja dugo biti čvrsto ukorijenjeni u njegov život.

Video: primjena geometrijskih oblika

Prijave iz geometrijskih oblika u videu:

Kako izraditi aplikaciju sa životinjama, saznajte u videu:

Ovom lekcijom počinje naš program obuke crtanja. Ovaj zadatak pokriva temu crtanje jednostavnih geometrijskih oblika.

Crtanje geometrijskih oblika može se usporediti s učenjem abecede za nekoga tko uči strani jezik. Geometrijski oblici su prva faza u izgradnji objekta bilo koje složenosti. To se jasno vidi u računalnim simulacijama, gdje konstrukcija trodimenzionalne letjelice počinje jednostavnom kockom. Na crtežu se svi prikazani objekti uvijek sastoje ili su podijeljeni u jednostavne geometrijske oblike. Za podučavanje crtanja to znači točno jednu stvar: naučivši kako pravilno prikazati geometrijske oblike, naučite kako crtati sve ostalo.

Konstrukcija geometrijskih likova.

Gradnju treba započeti analizom modela, slikovito rečeno, prodrijeti duboko u strukturu do razine vrhova i linija. To znači prikazati geometrijski lik kao okvir koji se sastoji samo od linija i vrhova (sjecišta linija), zamišljenim uklanjanjem ravnina. Važna metodološka tehnika je prikaz nevidljivih, ali postojećih linija. Konsolidacija ovog pristupa od prvih lekcija bit će korisna tehnika za crtanje složenijih modela.

Nadalje, pod vodstvom učitelja, ocrtajte položaj linija i vrhova na listu, laganim, kliznim pokretima, bez pritiskanja olovke.
Posebnu pozornost treba posvetiti položaju slike na listu iz nekoliko razloga:

Pronalaženje središnje osi lista pomoći će u daljnjoj konstrukciji kao polazištu za okomite linije strukture.
Definicija linije horizonta, za ispravnu sliku perspektive.
Razmatranje modeliranja svjetla i sjene, vlastitih i padajućih sjena, tako da se uklapaju u prostor lista i međusobno uravnotežuju.

Nakon crtanja glavnih konstrukcijskih linija slijedi detaljno crtanje vidljivih rubova predmeta, kod objekata rotacije (lopta, stožac) to su vanjski rubovi forme.

Nakon strukturalnog dijela slijedi linijska modelacija. Detaljno analiziramo pravila i tehnike primjene poteza na geometrijske objekte.

Profesionalni trening crtanja može se lako usporediti sa satovima glazbe, gdje suha pravila i precizne sheme na kraju dovode budućeg skladatelja do kreativnih djela. Dakle, u crtežu, zakoni građenja oblika, pravila perspektive i raspored sjena pomažu umjetniku u stvaranju jedinstvenih remek-djela.

Zašto iskusni umjetnici mogu brzo primijeniti složene crteže bez trošenja puno vremena na označavanje, gradnju? Zato što su u početku čvrsto zapamtili pravila i kanone, a sada jasno razumiju strukturu bilo kojeg oblika. Shematski crtež oslobađa autorovu pozornost od konstrukcije i fokusira se na kompoziciju, ideju, sliku njegove kreacije. Postoji mišljenje da memorirane sheme neće dopustiti umjetniku da se potpuno otvori.
Vrijedno je pogledati odakle su krenuli kreativni majstori poput Picassa i Dalija kako bismo razumjeli pogrešnost ovog suda. Ali najbolja provjera bit će obuka u našem studiju, gdje ćete u praksi vidjeti prednosti akademskog pristupa.

Čekamo vas u našem umjetničkom studiju!

Zabavni i šareni zadaci za djecu "Crteži iz geometrijskih oblika" vrlo su zgodan edukativni materijal za djecu predškolske i osnovnoškolske dobi za proučavanje i pamćenje osnovnih geometrijskih oblika: trokut, krug, oval, kvadrat, pravokutnik i trapez. Svi zadaci namijenjeni su samostalnom radu djeteta pod nadzorom odraslih. Roditelj ili učitelj mora ispravno objasniti djetetu što mora učiniti u svakom zadatku.

1. Crtanje iz geometrijskih oblika - Uvjeti za rješavanje zadataka:

Za početak rješavanja zadataka preuzmite obrazac u privitcima u kojem ćete pronaći 2 vrste zadataka: crteže iz geometrijskih oblika za bojanje i zadatak za crtanje oblika pomoću logičkog i figurativnog mišljenja. Ispišite preuzetu stranicu na pisaču u boji i dajte je djetetu zajedno s olovkama u boji ili flomasterima.

U prvom zadatku, dijete treba mentalno spojiti svaka dva dijela predstavljenih figura u jednu i nacrtati dobiveni geometrijski oblik u odgovarajuću ćeliju. Objasnite djetetu da se dijelovi mogu okretati u mislima u različitim smjerovima dok ne dobije pravu kombinaciju za figuru. Na primjer, dva trokuta mogu se rotirati i formirati kvadrat. Nakon toga, kvadrat mora biti nacrtan u ćeliji pored trokuta. Po istom principu, morate napraviti ostatak crteža.
U drugom zadatku djeca moraju pravilno imenovati figure koje čine nacrtane slike. Zatim te slike treba obojiti bojama pored geometrijskih oblika. Svaku figuru potrebno je obojiti samo u navedenu boju.

Da biste satu dali više energije i entuzijazma, možete spojiti nekoliko djece u grupu i dati im zadatke koje moraju izvršiti na vrijeme. Prvo dijete koje završi sve zadatke bez pogrešaka proglašava se pobjednikom. Kao nagradu možete objesiti njegov rad na zid postignuća (takav zid mora biti prisutan i kod kuće i u vrtiću).

Zadatak "Crteži iz geometrijskih oblika" možete preuzeti u privitcima na dnu stranice.

2. Geometrijski oblici u crtežima - 3 zadatka za bojanje:

Sljedeća lekcija također skriva osnovne geometrijske oblike na crtežima. Dijete treba pronaći te figure, imenovati ih, a zatim ih obojiti na način da svaka figura odgovara određenoj boji (rukovodeći se uputama na listiću sa zadacima).

U drugom zadatku trebate nacrtati bilo koje geometrijske oblike na svim katovima, ali morate poštovati uvjet: na svakom katu figure moraju biti u drugom redoslijedu. Kasnije možete promijeniti ovaj zadatak. Da biste to učinili, dovoljno je nacrtati točno takvu kuću na papiru i zamoliti dijete da je ispuni figurama tako da se iste figure ne susreću na svakom ulazu (ulaz je okomiti niz kvadrata).

U trećem zadatku trebate, vođeni strelicama, nacrtati potpuno iste geometrijske oblike unutar ili izvan tih oblika.

Nemojte požurivati dijete i nemojte ga poticati dok vas ono samo ne pita za to. Ako je dijete učinilo nešto krivo, uvijek možete ispisati još jednu kopiju obrasca za obuku sa zadatkom.

Zadatak "Geometrijski oblici u crtežima" možete preuzeti u privitcima na dnu stranice.

U ovoj lekciji djeca opet moraju pronaći geometrijske oblike među crtežima. Nakon prethodnih lekcija bit će im lakše snalaziti se u poznatim oblicima, pa mislim da im oba zadatka neće stvarati poteškoće.

Drugi zadatak također omogućuje djetetu ponavljanje matematičkih znakova i učenje brojanja do deset, budući da će trebati prebrojati brojke i staviti znakove "veće od", "manje od" između slika.

Možete preuzeti bojanje "Smiješni crteži iz figura" u privitcima na dnu stranice.

Ostali materijali o proučavanju geometrijskih oblika također će vam biti korisni:

Ovdje vi i vaše dijete možete naučiti geometrijske oblike i njihova imena uz pomoć zabavnih slikovnih zadataka.

Zadaci će dijete upoznati s osnovnim oblicima geometrije - krugom, ovalom, kvadratom, pravokutnikom i trokutom. Samo ovdje nije dosadno pamćenje imena figura, već neka vrsta igre bojanja.

U pravilu, oni počinju proučavati geometriju crtanjem ravnih geometrijskih figura. Percepcija pravilnog geometrijskog oblika je nemoguća bez crtanja vlastitim rukama na komadu papira.

Ova će lekcija jako zabaviti vaše mlade matematičare. Uostalom, sada će morati pronaći poznate oblike geometrijskih oblika među mnogim slikama.

Slaganje oblika jedan na drugi geometrijska je aktivnost za predškolce i mlađe učenike. Smisao vježbe je rješavanje primjera zbrajanja. Ovo su samo neobični primjeri. Umjesto brojeva, ovdje morate dodati geometrijske oblike.

Ovaj zadatak osmišljen je kao igra u kojoj dijete treba mijenjati svojstva geometrijskih oblika: oblik, boju ili veličinu.

Ovdje možete preuzeti zadatke u slikama, koji predstavljaju računanje geometrijskih oblika za nastavu matematike.

U ovom zadatku dijete će se upoznati s konceptom kao što su crteži geometrijskih tijela. Zapravo, ova lekcija je mini-lekcija o nacrtnoj geometriji.

Ovdje smo za vas pripremili volumetrijske geometrijske oblike od papira koje je potrebno rezati i lijepiti. Kocka, piramida, romb, stožac, cilindar, šesterokut, ispišite ih na karton (ili papir u boji, a zatim zalijepite na karton), a zatim dajte djetetu da zapamti.

Djeca vole bojanje i crtanje, tako da će ti zadaci učiniti vaše lekcije brojanja što učinkovitijima.

Također možete igrati matematičke igre online od lisice Bibushi:

U ovoj obrazovnoj online igrici dijete će morati odrediti što je suvišno među 4 slike. U ovom slučaju, potrebno je voditi se znakovima geometrijskih oblika.

/ mrtva priroda

1 smokva Ocrtavamo horizont - liniju stola. Komponiramo mrtvu prirodu pomoću ravnih linija. Ispada oblik kuće, s blagim nagibom na lijevu stranu. Nalazimo središte i crtamo okomitu os, a zatim vodoravnu. Savršeno smo posložili kompoziciju mrtve prirode.

2 sl. Zatim, moramo rasporediti same objekte u kompoziciju. U rasporedu ćemo koristiti oblik kruga i ovala. Obratite pozornost na to kako se oblici nalaze između linija, gdje izlaze izvan linija, kakav nagib imaju.

3 sl. Ovdje je naš zadatak izgraditi 3 volumetrijska geometrijska oblika (kocka, lopta i cilindar). Lopta - pronađite središte i nacrtajte dvije osi, izmjerite jednake strane od središta i napravite simetričan oblik.

Kocka - pronađite točke prednjeg kvadrata, provjerite jesu li linije paralelne, zatim iz točaka "A", "B" i "C" nacrtajte dijagonale međusobno paralelne, pronađite točke na njima pomoću ravnala, izmjerite iste dužine. Spoji točke. Cilindar - nacrtati u smjeru duljine (pod nagibom) središnju os, te pronaći točke za poprečne osi valjka. Jednake udaljenosti od središta osi mjerimo ravnalom (kako je napravljena kugla).

4 sl. Sada moramo prikazati sjenu, svjetlo i sjenu objekata na objektima. U smjeru svjetlosnih zraka možete vidjeti gdje će biti sjena i svjetlost na predmetima. Stavljajući potez na obrazac, prikazujemo glavne gradacije. Pažljivo pogledajte crtež.

5 sl. izvrsno! Sada je važno da znate što je refleks. Refleks je refleksija svjetlosti. U pravilu je prikazan na strani sjene (vidi sliku). A postoje i pojmovi kao što su djelomična sjena i polusvjetlost - ovo je gladak prijelaz iz sjene u svjetlost. Ovdje moramo pokazati gustoću potezom. Potrebno je produbiti sjenu, penumbru, polusvjetlost, refleks i padajuću sjenu od predmeta.