Prezentacija na temu netradicionalnog crtanja. nekonvencionalne tehnike crtanja

slajd 1

Netradicionalna tehnika crtanja

slajd 2

Preporuke za nastavnike
koristiti različite oblike umjetnička djelatnost: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igrovne aktivnosti djece za ovladavanje netradicionalne tehnike Slike; u planiranju nastave vizualna aktivnost promatrati sustav i kontinuitet korištenja netradicionalnih vizualnih tehnika, uzimajući u obzir dob i individualne sposobnosti djece; poboljšati svoju profesionalnu razinu i vještine kroz upoznavanje i ovladavanje novim nekonvencionalnim načinima i slikovne tehnike.

slajd 3

Sprej Starost: od pet godina. Izražajna sredstva: točka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrdi kist, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobivanja slike: dijete uzima boju na kist i kistom udara o karton koji drži iznad papira. Boja prska po papiru.

slajd 4

Crtanje češljem, četkicom za zube. Dob: bilo koja. Izražajna sredstva: volumen, boja. Materijali: debeli papir, akvarel, četkica za zube itd., voda u tanjuriću. Način dobivanja slike: Zahvaljujući oštrim, gustim, ravnomjerno raspoređenim čekinjama, omogućuje brzo i jednostavno nijansiranje papira ili nanošenje elemenata slike različitim gustoćama tinte. Četkica se ne može puno smočiti, odnosno polusuhu četkicu za zube umočimo u gvaš, konzistencije kašice i možete na posao. Metoda dobivanja slike: uranjanje u tekuću boju i crtanje po različitim površinama.

slajd 5

Crtanje pijeskom (krupom). Dob: od šest godina. Izražajna sredstva: volumen. Materijali: čisti pijesak ili griz, PVA ljepilo, karton, kistovi za ljepilo, jednostavna olovka. Kako nabaviti: Dijete priprema karton željenu boju, jednostavnom olovkom nanosi potreban crtež, zatim se svaki predmet redom namaže ljepilom i lagano pospe pijeskom, a višak pijeska izlije na pladanj. Ako trebate dati više volumena, tada se ovaj predmet nekoliko puta namaže ljepilom na površini pijeska.

slajd 6

Crno-bijelo grebanje (primirani arak) Dob: od 5 godina Izražajna sredstva: linija, potez, kontrast. Materijali: pola kartona ili debelog papira bijela boja, svijeća, široka četka, crna maskara, tekući sapun (oko jedna kap na žlicu maskare) ili prah za zube, zdjelice za maskaru, štapić sa zaoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na njega nanosi maskara s tekućim sapunom ili prahom za zube, u tom slučaju se puni maskarom bez dodataka. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem.

Slajd 7

Grebanje u boji Dob: od 6 godina Izražajna sredstva: linija, potez, boja. Materijali: karton u boji ili debeli papir, prethodno obojen vodenim bojama ili flomasterima, svijeća, široka četka, zdjelice za gvaš, štapić s izoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim je list obojan gvašom pomiješanim s tekućim sapunom. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem. Nadalje, moguće je doraditi detalje koji nedostaju gvašom.

Slajd 8

Mokro crtanje Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: točka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrdi kist, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobivanja slike: dijete uzima boju na kist i kistom udara o karton koji drži iznad papira. Boja prska po papiru.

Slajd 9

Plastelinografija
Dob: bilo koja. Sredstva izražaja: volumen, boja, tekstura. Materijali: karton s konturnim crtežom, staklo; set plastelina; ubrus za ruke; hrpe; otpadni i prirodni materijali. Način dobivanja slike: 1. Stavljanje plastelina na karton. Površinu možete učiniti malo grubom. Za to se koriste razne načine nanošenje reljefnih točaka, poteza, pruga, vijuga ili nekih kovrčavih linija na površinu slike od plastelina. Možete raditi ne samo prstima, već i hrpama.

Slajd 10

2. Na karton se nanese tanak sloj plastelina, poravna s hrpom, te se hrpom ili štapićem izgrebe crtež.

slajd 11

3. Nacrtajte plastelinom "grašak", "kapljice" i "flagele". Grašak ili kapljice kotrljaju se od plastelina i polažu u uzorak na premazanu ili čistu kartonsku površinu, ispunjavajući cijeli uzorak. Tehnika "flagellum" nešto je kompliciranija jer morate smotati flagele iste debljine i položiti ih na crtež. Možete udvostručiti flagele i uvijati, onda ćete dobiti lijepa kikica, osnovni obris crteža.

slajd 12

4. Crtež se nanosi na karton, flagella se kotrlja prema dolje, razmazuje se prstom do sredine, a zatim se popunjava središte elementa crteža. Možete koristiti miješani plastelin za više boje. Rad se može napraviti reljefno nanošenjem vena plastelina na lišće ili potezima

slajd 13

5. Rad na staklu. Kao skicu možete odabrati bilo koju sliku koju želite i prenijeti je na staklo stavljanjem stakla na sliku. Ovo je vrlo jednostavan način. Dijete od 4-5 godina sasvim je sposobno nositi se s ovim zadatkom. Zatim morate pričekati da se skica osuši na staklu. Marker se brže suši (2-3 minute), tinti je potrebno duže (10 minuta). Baza, s primijenjenom skicom, spremna je! Prije nego počnete kipariti, morate razmisliti o kombinaciji boja i odabrati prave nijanse miješanjem. Odabranu boju počinjemo nanositi na željene detalje crteža sa strane na kojoj je nacrtana skica. Ravnomjerno rasporedite plastelin prstom, ne prelazeći linije skice. Debljina sloja nije veća od 2-3 mm. Istodobno kontroliramo nanošenje plastelina na crtež s prednje strane i ispravljamo ga.

Slajd 14

Savjeti za roditelje
materijal (olovke, boje, kistovi, flomasteri, voštane olovke itd.) moraju se staviti u vidno polje bebe tako da ima želju za stvaranjem; upoznajte ga s okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite mu da nacrta sve o čemu dijete voli pričati i razgovarajte s njim o svemu što voli crtati; nemojte kritizirati dijete i nemojte žuriti, naprotiv, s vremena na vrijeme potaknite dijete da crta; pohvalite svoje dijete, pomozite mu, vjerujte mu, jer vaše je dijete individualno!

slajd 15

Hvala vam puno na pažnji

Roditeljski sastanak u vrtiću. Tema: prezentacija kruga o netradicionalnim tehnikama crtanja " čarobne boje»

Klimova Irina Anatolyevna, učiteljica MDOU Dječji vrtić"Sunce" Atamanovka okruga Chita Trans-Baikalskog teritorija.
Ova prezentacija je namijenjena roditeljima učenika.
Cilj: upoznati roditelje s netradicionalnim tehnikama crtanja.
Zadaci:
- proširivanje kontakta između nastavnika i roditelja;
- unapređenje pedagoške kulture roditelja;
- pobuditi kod roditelja interes za likovnu aktivnost zajedno s djetetom.
članovi: odgajatelji, roditelji
Obrazac ponašanja: sastanak
Trajanje: 1 sat
Uvodni govor:
I u deset, i u sedam, i u pet
Sva djeca vole crtati.
I svi hrabro crtaju
Sve što ga zanima.
Sve je zanimljivo:
Daleki prostor, blizu šuma,
Cvijeće, automobili, bajke, plesovi.
Nacrtajmo sve: bilo bi boja,
Da, komad papira na stolu
Da, mir u obitelji i na zemlji.
V. Berestov
Dobar dan dragi roditelji! Želio bih vam skrenuti pozornost na prezentaciju mog kruga o netradicionalnoj tehnici crtanja "Magic Paints". Jako volim crtati, ali nekako prije nisam mislio da su nekonvencionalne tehnike tako uzbudljive.
Postoje mnoge netradicionalne tehnike crtanja, njihova neobičnost leži u činjenici da djeci omogućuju brzo postizanje željeni rezultat. Na primjer, koje dijete neće biti zainteresirano crtati prstima, napraviti sliku vlastitim dlanom, staviti mrlje na papir i dobiti smiješan crtež. Dijete voli brzo postići rezultate u svom radu.
1 slajd: Krug "Čarobne boje" (netradicionalna tehnika crtanja) Voditelj: Klimova Irina Anatolyevna MDOU "Dječji vrtić" Sunce "pgt. Atamanovka, Chita District, Trans-Baikal Territory
2 slajd: ne tradicionalan likovne umjetnosti- ovo je učinkovito sredstvo slike, uključujući nove umjetničke i izražajne tehnike stvaranja umjetnička slika, sastav i boja, omogućujući najveću izražajnost slike u kreativnom radu. Crtanje na netradicionalne načine, fascinantna, fascinantna aktivnost koja iznenađuje i oduševljava djecu činjenicom da ovdje nema riječi "Ne", možete crtati što god želite i kako želite.
3 slajd: Cilj programa:
- razvoj samostalnosti, kreativnosti, individualnosti djece;
- razvoj umjetničkih sposobnosti, kroz eksperimentiranje sa raznih materijala, netradicionalne umjetničke tehnike;
- formirati emocionalnu osjetljivost na ljepotu.
4 slajd
Ciljevi programa:
1) Upoznavanje s netradicionalnim tehnikama crtanja i njihovom primjenom u praksi;
2) Razvoj kreativnosti predškolske djece u procesu stvaranja slika pomoću raznih slikovni materijali i tehnologija;
3) Identifikacija sposobnosti djece predškolske dobi za stvaralačku aktivnost kroz provedbu planiranih aktivnosti.
5 slajd: Program je dizajniran za jednu godinu učenja (za djecu od 6 - 7 godina), sadrži napredno planiranje, koji se prikazuje na mjesečnoj bazi, uključuje nastavu likovne umjetnosti netradicionalnim tehnikama crtanja, uključuje temu, radnju, ukrasni crtež, uključuje potrebnu opremu.
6 slajd: Provođenje nastave koristeći netradicionalne tehnike:
- doprinosi otklanjanju dječjih strahova;
- razvija samopouzdanje;
- razvija se prostorno razmišljanje;
- potiče djecu na rad s različitim materijalom;
- razvija se fine motorike ruke;
- razvija kreativne sposobnosti;
- razvija maštu.
7 slajd
Netradicionalne tehnike crtanja uključuju:
Monotipija
Slikanje prstima
Probodite tvrdom polusuhom četkom
Sprej
crtež rukom
Crtanje na vlažnoj pozadini
crtanje pjenom
Voštane bojice + vodene boje
Puhanje boje
Blotografija
Fotokopija-crtež sa svijećom
Grattage
Otisak lišća
Akvarel + sol
Gros + PVA ljepilo
8 slajd
Slikanje prstima
Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete.
Način dobivanja slike: dijete umoči prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Boja je nacrtana na svakom prstu različite boje. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.
9 slajd
Monotipija
Materijali: debeli papir bilo koje boje, četke, gvaš ili akvarel.
Metoda dobivanja slike: dijete savija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti su odabrani simetrični). Nakon crtanja svakog dijela subjekta, dok se boja ne osuši, list se ponovno savija na pola da se dobije otisak. Slika se zatim može ukrasiti presavijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.
10 slajd
Voštane olovke + akvarel
Materijali: voštane olovke, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.
Način dobivanja slike: dijete crta voštanim olovkama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtanje voštanim olovkama ostaje neobojeno.
11 slajd
Ostavlja ispis
Materijali: papir, lišće različita stabla(po mogućnosti pao), gvaš, kistovi.
Način dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, zatim ga obojanom stranom nanosi na papir kako bi dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom.
12 slajd
Probodite tvrdom polusuhom četkom.
S tvrdom četkom možete crtati s djecom bilo koje dobi. Ova metoda crtanja koristi se za dobivanje potrebne teksture crteža: pahuljaste ili bodljikave površine. Za rad će vam trebati gvaš, tvrda velika četka, papir bilo koje boje i veličine. Dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako je ispunjen cijeli list, kontura ili predložak.
Ovakav način crtanja omogućuje vam da crtežu date potrebnu ekspresivnost, realizam, a djetetu da uživa u svom radu.
13 slajd
Sprej
Ova metoda je dobra za crtanje padajućeg snijega, zvjezdanog neba, za toniranje plahte itd. s djecom starijom od četiri godine. Boje željene boje razrijede se u tanjuriću s vodom, četkica za zube ili tvrda četka se umoči u boju. Usmjeravaju kist na list papira, oštro povlače olovku (štapić) duž njega prema sebi, u ovom slučaju boja će prskati na papir, a ne na odjeću.
14 - 27 slajdova: Kako vaša djeca crtaju?
28 slajd: Preporuke za roditelje
-materijale (olovke, boje, kistove, flomastere, voštane olovke i dr.) potrebno je staviti u djetetov vidokrug kako bi ono imalo želju za stvaranjem;
- upoznajte ga s okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite mu da nacrta sve o čemu dijete voli pričati i razgovarajte s njim o svemu što ono voli crtati;
- ne kritizirajte dijete i ne žurite, naprotiv, s vremena na vrijeme stimulirajte djetetovo crtanje;
Hvalite svoje dijete, pomažite mu, vjerujte mu, jer vaše je dijete individualno!
29 slajd: Hvala na pozornosti!

Prezentacija kruga o netradicionalnoj tehnici crtanja "Čarobne boje"

" Ne postoji pravi put u kreativnosti

nema krivog puta,

postoji samo vlastiti put"

tema:

"Nekonvencionalne tehnike crtanja"

Izvedena:

Bogomolova Daria.

3 "A" razred

škola broj 14

Pavlodar

Cilj:

Identifikacija kreativnosti i želje za eksperimentiranjem

S likovni materijali kroz korištenje

netradicionalne tehnike crtanja.

Steći iskustvo

istraživački rad.

Odabir crtačkih tehnika za istraživanje.
Sumiranje dobivenih rezultata i dovršavanje albuma kreativni radovi"Nekonvencionalne tehnike"

Relevantnost teme:

Upoznavanje s netradicionalnim tehnikama crtanja dovest će do povećanja interesa i želje za stvaranjem, eksperimentiranjem s likovnim materijalima i improviziranim predmetima.

Hipoteza:

Ako nekonvencionalno odaberete tehnike izvedbe za kreativni rad, onda vas zanima likovne umjetnosti te će razviti motivaciju za eksperimentiranje s likovnim materijalima

Izrada albuma kreativnih radova izrađenih netradicionalnim tehnikama i njihova prezentacija među vršnjacima u cilju poticanja interesa za kreativni proces.

Faze istraživanja :

Faza 1: istraživanje

Faza 2: praktični rad

Faza 3: kreativni rad

Odabir netradicionalnih tehnika crtanja

anketiranje učenika i roditelja

Faza 2: Praktični rad

Svrha: privući pozornost i zanimanje za netradicionalne načine prikazivanja.

Zadaci

Izgradite vještine tehničkog crtanja.

Uvesti različite netradicionalne tehnike crtanja.

Naučiti kako stvoriti vlastitu jedinstvenu sliku, u crtežima na netradicionalnom crtežu koristeći različite tehnike crtanja.

Blotografija
Crtanje na mokrom papiru.
Slikanje prstima.
Crtanje dlanom.
Metoda monotipije.
Događa se

Tehnike kombiniranja materijala.

Voštane bojice + akvarel.

Svijeća + akvarel.

metoda čarobnog crtanja

Tehnike koje koriste neobične uređaje

sprej.

Otisci lišća.

Crteži pjene.

Tajanstveni crteži.

Kolaž.

Tehnike rada s grafičkim materijalima

Crtanje s tajnom u tri para ruku.

Točkasti uzorak.

Crtanje bojicama

Eksperimenti s likovnim materijalima

Zajedničko crtanje na dugoj traci papira.

Probodite krutom polusuhom četkom.

Otisak na naboranom papiru.

Crtanje na zgužvanom papiru.

metoda nitkografije.

Kulechka crteži.

Puhanje iz cijevi

Pečati od plastelina

3 pozornica – stvaralačka Raditi

Izrada albuma kreativnih radova netradicionalnim tehnikama.

1. Voliš li crtati?

1. Volim crtati -95%, ne znam -5%, ne volim crtati -0%

Zaključak: povećan interes za vizualnu aktivnost.

Može crtati - 90%, malo - 5%, ne može crtati - 5%

Zaključak: povećano samopoštovanje vlastitu kreativnost

Volio sam portretirati na nekonvencionalan način-100%
Zaključak: interesantne su netradicionalne tehnike.

Želite li izmisliti neobičan način crtanje?

Želite li sami smisliti neobičan način crtanja - 90%, već ste pokušali smisliti - 54%, ne znam - 8%

Zaključak: razvija se motivacija za eksperimentiranje s likovnim materijalima.

Izložba kreativnih radova u netradicionalnim tehnikama
Upoznavanje vršnjaka s netradicionalnim tehnikama crtanja.

Stjecanjem primjerenog iskustva u crtanju netradicionalnim tehnikama, a time i prevladavanjem straha od neuspjeha, dijete će nastaviti uživati u radu, nesmetano prelaziti u svladavanje novih tehnika crtanja.

Dakle, na temelju obavljenog rada može se zaključiti da je kod djece povećan interes za crtanje. Djeca su počela izgledati kreativno svijet, pronaći različite nijanse, stečeno iskustvo estetske percepcije, stvoriti novo, originalno, pokazati kreativnost, maštu, ostvariti svoj plan i samostalno pronaći sredstva za realizaciju

Irina Yeruslankina
Prezentacija za odgojitelje na temu: "Vrste netradicionalnih tehnika crtanja"

Prezentacija za odgojitelje na temu:

« VRSTE NETRADICIONALNIH TEHNIKA CRTANJA»

Djeca trebaju živjeti u svijetu ljepote, igre, bajke, glazbe, crtanja, mašte, kreativnosti. V. A. Suhomlinskog

Umijeće je pronaći obično u nesvakidašnjem i obično u nesvakidašnjem.

Denis Diderot

Vrlo važno od samog ranih godina naviknuti čovjeka na ljepotu. A što može biti ilustrativniji primjer za poimanje ljepote od likovne umjetnosti? Ali ponekad nije tako lako zainteresirati dijete. Mala su djeca neprestano u stanju istraživanja svijeta oko sebe. Oni već znaju da je stolica stvorena za sjedenje, deka za skrivanje, a kićanka za boja. Beskrajni niz "odrasli" pravila i ni koraka u stranu. razbiti djetetove obrasce učenja likovne umjetnosti. Naravno, prije nego što prijeđete na njih, potrebno je naučiti osnove rukovanja olovkama, bojicama i kistovima. Tek nakon mali umjetnik ovladati osnovnim klasičnim tehnike crtanja, potrebno je započeti nekonvencionalan.

Netradicionalne tehnike crtanja privlače djecu svojom spontanošću i slobodom. Ovdje nema pravila, i što je najvažnije - procesa. Tijekom takve nastave razvijaju se ne samo vizija i razumijevanje ljepote, već i fantazija, spretnost, domišljatost i motoričke vještine. Nekonvencionalne tehnike potiču pozitivnu motivaciju, doprinose izražavanju individualnosti djeteta. Kombinacija raznih tehničar potiče dijete na razmišljanje, samostalan izbor odgovarajućih tehnika za stvaranje jedinstvenih i izražajnijih radova.

Vrste netradicionalnih načina crtanja:

Plastelinografija

-Crtanje na griz

-crtež zgužvanog papira

Threadography

-slikanje pijeskom

Blotografija

-Crtanje dlanove i prste

-slikanje solju

Monotipija

Mramorni papir

Plastelinografija - nova vrsta umjetnost i obrt. To je kreacija štukatura koje prikazuju više ili manje konveksne, poluvolumetrijske objekte na vodoravnoj površini.

Glavni materijal je plastelin.

Tehnika"sprej" sastoji se u raspršivanju kapi uz pomoć posebne naprave, koju će u vrtiću zamijeniti četkica za zube ili četkica. Četkicom za zube u ruci pokupimo malo boje, a stogom (ili četkom) crtamo po površini kista pokretima prema sebi. Prskalice lete po papiru. Teme za crtanje mogu biti vrlo raznolike.

Mankografija je aktivnost za djecu svih uzrasta. Osim uobičajenog kaotičnog crtanje a slobodna igra za dijete je još uvijek moguća crtati cvijeće, sunce i zrake, oblaci i kiša, kuća i ograda itd. Također i ovo tehnologija Može se koristiti s pijeskom i solju.

Crtanje zgužvani papir - vrlo je zabavan tehnika crtanja, koja daje prostor mašti i slobodu malim ručicama. Čak je i proces pripreme za lekciju fascinantan. Papirnate grudice, s kojima će se zapravo raditi, djeca mogu rado sama mijesiti.

Nitkografija je zanimljiva tehnika izvlačenja niti. U ovom tehnika linije se formiraju nakon lijepljenja niti. Ljepilo se nanosi na bazu i odabrana slika se korak po korak popunjava slojevima niti.

Grebanje je način izrade crteža grebanjem papira ili kartona ispunjenog tintom perom ili oštrim predmetom. Drugo ime tehnike – voskografija.

Blotografija je vrsta grafike tehnologija, na temelju transformacije mrlja-mrlja u željene stvarne ili fantastične slike. Crtež u ovome tehnologija se ispunjava: tuš, tuš, akvarel, gvaš.

Slikanje prstima promiče rani razvoj kreativne sposobnosti. Nije važno što on slikao i kako je slikao Bitno je koliko uživa u tome.

Monotipija je grafička tehnika. Crtež se prvo nanosi na ravnu i glatku podlogu, a zatim se ispisuje na drugu podlogu.

Mramorni papir je netradicionalna tehnika crtanja miješanjem pjene za brijanje i boja.

frottage - tehnika prenošenje teksture materijala ili slabo izraženog reljefa na papir trljajućim pokretima nenašiljene olovke.

Provođenje kreativnih umjetničkih aktivnosti pomoću netradicionalne tehnike:

Pomaže u otklanjanju dječjih strahova;

Razvija samopouzdanje;

Razvija prostorno razmišljanje;

Razvija kod djece slobodno izražavanje svoje namjere;

Potiče djecu na kreativna traženja i rješenja;

Razvija sposobnost djece da djeluju s različitim materijalom;

Razvija osjećaj za kompoziciju, ritam, boju, osjećaj za teksturu i volumen;

Razvija fine motoričke sposobnosti ruku;

Razvija kreativnost, maštu i maštu;

Tijekom aktivnosti djeca dobivaju estetski užitak.

Umjetnik želi boja

Neka mu ne daju bilježnicu ...

Zato umjetnik-i umjetnik

Slika gdje god stigne...

Crta štapom po zemlji,

Zimi, prst na staklu,

I piše ugljenom po ogradi,

I na tapetama u hodniku.

Crtanje kredom na ploči

Piše na glini i pijesku

Neka nema papira pri ruci,

A para za platna nema,

On hoće crtati na kamenu,

I na komadu brezove kore.

Bojit će zrak pozdravom,

Uzimajući vile pišete po vodi,

Umjetnik, dakle umjetnik,

Što može crtati posvuda,

A tko sprječava umjetnika -

On zemlju lišava ljepote!

Hvala na pozornosti!

Povezane publikacije:

Korištenje netradicionalnih tehnika crtanja u likovno-estetskom razvoju djece predškolske dobi Slajd broj 2 Netradicionalne vizualne tehnike učinkovito su sredstvo prikazivanja, uključujući nove umjetničke i izražajne tehnike.

Netradicionalne tehnike: bockanje pjenastom gumom. Svrha: poboljšati vještinu u tehnici bockanja. Naučite najviše prikazati sliku maslačka.

Relevantnost netradicionalnih tehnika crtanja u predškolskim obrazovnim ustanovama Pojam "netradicionalno" podrazumijeva korištenje materijala, alata, načina slikanja koji nisu općeprihvaćeni, tradicionalni,.

tijekom cijele akademske godine, u mojoj drugoj juniorska grupa vrtiću korištene su sljedeće vrste netradicionalnih tehnika crtanja:

SAVJETOVANJE ZA RODITELJE I UČITELJE O UPOTREBI NETRADICIONALNIH TEHNIKA CRTANJA "CRTAMO NEOBIČNIM STVARIMA BEZ RADA" Pripremljeno.

Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću

Izlaganje odgajatelja MKDOU d / s br. 64 Dirkonos M.N.

Nekonvencionalne tehnike

Oslanjaju se na neobičnu kombinaciju materijala i alata. Crtanje na nekonvencionalne načine zabavna je aktivnost koja iznenađuje i oduševljava djecu.

Djeca osjećaju nezaboravne, pozitivne emocije, a po emocijama se može prosuditi kakvo je djetetovo raspoloženje, o tome što mu se sviđa, što ga uzrujava.

Držanje nastava koristeći netradicionalne tehnike:

Pomaže u otklanjanju dječjih strahova;
Razvija samopouzdanje;
Razvija prostorno razmišljanje;
Potiče djecu na kreativna traženja i rješenja;
Uči djecu radu s različitim materijalima;
Razvija fine motoričke sposobnosti ruku;
Razvija kreativnost, maštu i polet mašte.
Dok rade, djeca dobivaju estetski užitak.

Rad s netradicionalnim tehnikama , uzimamo u obzir

1. Osjetljiva dob djece kada se govori o jednoj ili drugoj netradicionalnoj tehnici snimanja;
2. Izražajna sredstva koja slici daju umjetnička svojstva.
3. Materijali i alati korišteni za izradu slika u ravnini netradicionalnim tehnikama;
4. Metode dobivanja slika temeljene na korištenju netradicionalnih tehnika za izvođenje slika u ravnini.

ml predškolska dob

slikanje prstima;
otisak s otiscima krumpira; pluta
crtež dlanom.

srednja predškolska dob

probodite tvrdom polusuhom četkom.
pjenasti tisak;
pjenasti tisak
voštane bojice + akvarel;
svijeća + akvarel;
otisak naboranog papira
čarobna užad.

starija predškolska dob

slikanje solju, pijeskom;
crtanje mjehurićima od sapunice;
prskanje
upijanje cjevčicom;
monotipija pejzaža;
sitotisak;
predmetna monotipija;
upijanje obično;
plastelinografija.

Slikanje prstima ("palette fingers")

1. Osjetljiva dob djece: od 2 god.

2. Izražajna sredstva: mrlja, točka, kratka crta, boja.

3. Materijali i alati: zdjele s gouacheom, debeli papir bilo koje boje, salvete.

4. Metode za dobivanje slike: dijete umoči prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir (ovisno o ideji - crtanje bobica, grozdova; kaotično punjenje lista obojenim mrljama - raspoloženje za crtanje). Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Umetanje slike

crtež rukom

1 Osjetljiva dob: od dvije godine.

2. Izražajna sredstva: mrlja, boja.

3. Materijali i alati: široki tanjuri s gouacheom, četkom, debelim papirom, salvetama.

4. Metode dobivanja slike: dijete umoči ruku u gvaš ili ga oboji kistom i napravi otisak na papiru. Otisak se pročišćava kistom kako bi se dobila slika (ptice, drveće). Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Otisak krumpira, pluto

1. Osjetljiva dob: od god.

2. Izražajna sredstva: tekstura, mrlja, boja.

3. Materijali i alati: zdjela ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, ispis od krumpira ili čepovi boca.

4. Metode dobivanja slike: dijete pritisne pluteni čep ili štambilj s krumpira na jastučić za tintu i ostavi otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se zdjela i pjenasta guma.

Motanje papira

Umetanje slike

2. Izražajna sredstva: tekstura, volumen.

3. Materijali i alati: salvete ili dvostrani papir u boji, PVA ljepilo, četka, debeli papir ili karton u boji za bazu.

4. Metode dobivanja slike: dijete gužva papir u rukama dok ne omekša. Zatim iz njega izvalja lopticu. Njegove veličine mogu biti različite: od malih (bobica) do velikih (oblak, kvržica za snjegovića). Nakon toga se papirna kugla spušta u ljepilo i lijepi na bazu.

Crtanje plastičnom bocom

Osjetljiva dob od 4 godine.
Sredstva izražaja: mjesto, boja, tekstura.
Materijali i alati: gvaš, voda, plastična boca.
Metode za dobivanje slike: razrijedite gvaš željene boje u posudi, dijete umoči dno boce u boju, praveći otiske na papiru. Zatim možete nacrtati detalje.

"Svijeća i akvarel"

1. Osjetljiva dob: od četiri godine.

2. Izražajna sredstva: boja, linija, mrlja, tekstura.

3. Materijali i alati: svijeća, debeli bijeli papir, akvarel, četke.

4. Metode dobivanja slike: dijete crta svijećom na papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež svijeće ostaje neobojan.

Blotografija redovita

2. Izražajna sredstva: mrlja.

3. Materijali i alati: papir, tekući razrijeđeni gvaš u zdjelici, plastična žlica.

4. Metode dobivanja slike: dijete plastičnom žlicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir ili debelim kistom uzima boju razrijeđenu vodom i stavlja mrlje na list papira, lagano ga otresajući. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne. Zatim se gornji list uklanja i slika se pomno ispituje kako bi se utvrdilo kako izgleda. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

otisci lišća

1. Osjetljiva dob: od pet godina.

3. Materijali i alati: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti palo), gouache, četka.

Metode dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, zatim nanosi obojenu stranu na papir kako bi se dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke se mogu bojati četkom.

Tehnika bojanja sprejom

1. Osjetljiva dob: od pet godina.

2. Izražajna sredstva: točka, faktura.

3. Materijali i alati: papir, gvaš, tvrda četka ili češalj, četkica za zube, šablone, karton 5*5

Metode dobivanja slike: dijete uzima boju na kist i lagano udara njome o karton koji drži iznad papira - boja prska po papiru. Također možete koristiti četkicu za zube ili češalj da poprskate boju.

Monotipski predmet

1. Osjetljiva dob: od pet godina.

2. Izražajna sredstva: mrlja, boja, simetrija.

3. Materijali i alati: debeli papir bilo koje boje, četke, gouache ili akvarel.

4. Metode za dobivanje slike: dijete savija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti za crtanje biraju se simetrično). Nakon crtanja svakog dijela subjekta, dok se boja ne osuši, list se ponovno savija na pola da se dobije otisak. Zatim se slika može ukrasiti, radeći na detaljima svaki put savijajući list na isti način.

BLOTGRAFIJA SA NIZOCOM

Umetanje slike

1. Osjetljiva dob: od 5 godina

2. Izražajna sredstva: mrlja.

3. Materijal: papir, tuš ili gvaš tekućina razrijeđena u zdjelici, plastična žlica, pamučni konac srednje debljine.

4. Metoda dobivanja slike: spustimo nit u boju, iscijedimo je, a zatim položimo sliku iz niti na list papira. Nakon toga stavimo drugi list na vrh, pritisnemo ga držeći ga rukom i povučemo konac za vrh. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

Slikanje solju i gvašom

Umetanje slike

Osjetljiva dob: od 5 godina

Izražajna sredstva: boja, tekstura.

Materijal: papir, gvaš, PVA ljepilo, sol, kistovi.

Način dobivanja slike: nacrtajte sliku jednostavnom olovkom, nanesite PVA ljepilo, osušite, obojite gvašom.

Struganje u boji

1. Osjetljiva dob: od šest godina.

2. Izražajna sredstva: linija, potez, kontrast, boja.

3. Materijali i alati: karton u boji ili debeli papir, prethodno obojen vodene boje ili gvaš, svijeća, široka četka, zdjelice za gvaš, štapić s naoštrenim krajem ili prazna šipka, tekući sapun.

4. Metode dobivanja slike: dijete svijećom trlja list papira tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se list nijansira slojem gvaša (kontrastne boje) uz dodatak tekućeg sapuna. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem. Nadalje, moguće je poboljšati detalje koji nedostaju gvašom.

Umetanje slike

CRTANJE MJEHURIĆIMA SAPUNE

Osjetljiva dob: od 6 godina

Izražajna sredstva: mrlja, kontrast, boja.

Materijali i alati: tekući sapun, voda, gvaš, šalice, slamke.

Metode za dobivanje slike: razrijediti gvaš u čaši vode, dodati tekući sapun, puhati kroz cijev dok se ne stvori obojena sapunska pjena, donijeti list, napraviti otisak, osušiti, doraditi detalje.