Prezentacija tehnike crtanja. faza: stvaralački rad

slajd 1

slajd 2

ne tradicionalan likovne umjetnosti- ovo je učinkovito sredstvo slike, uključujući nove umjetničke i izražajne tehnike stvaranja umjetnička slika, kompozicija i bojanje, omogućujući najveću izražajnost slike u kreativnom radu, tako da djeca ne stvaraju predložak. *

slajd 3

Crtanje ruke Dob: od dvije godine. Izražajna sredstva: mrlja, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići s gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete. Način dobivanja slike: dijete umače ruku (cijeli kist) u gvaš ili ga boji kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojanom različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. *

slajd 4

Slikanje prstima Dob: od dvije godine. Izražajna sredstva: mrlja, točka, kratka linija, boja. Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete. Način dobivanja slike: dijete umoči prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom boje. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. *

slajd 5

Otisak pjenaste gume Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: posuda ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadići pjenaste gume. Način dobivanja slike: dijete pritišće pjenastu gumu na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Za promjenu boje uzima se još jedna posuda i pjenasta guma. *

slajd 6

Otisak zgužvanog papira Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjurić ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečat od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir. Način dobivanja slike: dijete pritišće zgužvani papir na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjurić i zgužvani papir. *

Slajd 7

Otisci lišća Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: tekstura, boja. Materijali: papir, lišće različita stabla(po mogućnosti pao), gvaš, kistovi. Kako dobiti sliku: dijete prekriva list drveta bojama različite boje, zatim ga nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom. *

Slajd 8

Voštane olovke + akvarel Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: boja, linija, mrlja, tekstura. Materijali: voštane olovke, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobivanja slike: dijete crta voštanim olovkama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtanje voštanim olovkama ostaje neobojeno. *

Slajd 9

Monotipski subjekt Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: mrlja, boja, simetrija. Materijali: debeli papir bilo koje boje, četke, gvaš ili akvarel. Metoda dobivanja slike: dijete savija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti su odabrani simetrični). Nakon crtanja svakog dijela subjekta, dok se boja ne osuši, list se ponovno savija na pola da se dobije otisak. Slika se zatim može ukrasiti presavijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa. *

slajd 10

slajd 11

slajd 12

Nekonvencionalne tehnike crtanje u različitim dobne skupine Dječji vrtić Juniorska grupa(2-4 godine) crtanje tvrdim polusuhim kistom prstom crtanje dlanom crtanje vatom s krumpirovim pečatima otisak pluta srednja skupina(4-5 godina) otisak s pjenastom gumom otisak s pečatima od gumice, lišće voštane bojice + akvarel svijeća + akvarel crtež sa zgužvanim papirom monotipija predmet Senior i pripremna grupa(5-7 godina) monotipija crtež pejzažačešljanje boje četkicom za zube prskanje zrakom flomasteri inkblotografija slamčicom fotokopiranje - crtanje svijećom struganje crno i bijelo, crtanje u boji nitima crtanje solju, crtanje pijeskom *

slajd 13

Preporuke za nastavnike koriste različite oblike umjetnička djelatnost: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igrovne aktivnosti djece u svladavanju netradicionalnih slikovnih tehnika; u planiranju nastave vizualna aktivnost promatrati sustav i kontinuitet korištenja netradicionalnih vizualnih tehnika, uzimajući u obzir dob i individualne sposobnosti djece; poboljšati svoju profesionalnu razinu i vještine kroz upoznavanje i ovladavanje novim nekonvencionalnim načinima i slikovne tehnike. *

slajd 14

Preporuke roditeljima Materijali (olovke, boje, kistovi, flomasteri, voštane bojice i sl.) moraju biti postavljeni u djetetov vidno polje kako bi ono imalo želju za stvaranjem; upoznati ga s okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite da nacrtate sve o čemu dijete voli pričati i razgovarajte s njim o svemu što ono voli crtati; nemojte kritizirati dijete i nemojte žuriti, naprotiv, s vremena na vrijeme potaknite dijete da crta; pohvalite svoje dijete, pomozite mu, vjerujte mu, jer vaše je dijete individualno! *

slajd 15

Popis korištene literature 1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2. http://festival.1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128 / detalji/ 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/parentalskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru / articles/313479/ 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media / upload/preview/klyaksa.jpg&imgrefurl 9. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1september.ru/articles/574212/ 11. http://mama.ru/ post /authorposts/id/414093 12. Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u Dječji vrtić. Dio I. -M .: Scriptorium, 2003. - 80-ih. *

slajd 16

" Ne postoji pravi put u kreativnosti

nema krivog puta,

postoji samo vlastiti put"

tema:

"Nekonvencionalne tehnike crtanja"

Izvedena:

Bogomolova Daria.

3 "A" razred

škola broj 14

Pavlodar

Cilj:

Identifikacija kreativnosti i želje za eksperimentiranjem

S likovni materijali kroz korištenje

netradicionalne tehnike crtanja.

Steći iskustvo

istraživački rad.

Odabir crtačkih tehnika za istraživanje.
Generalizacija dobivenih rezultata i izrada albuma kreativnih radova "Netradicionalne tehnike"

Relevantnost teme:

Upoznavanje s netradicionalnim tehnikama crtanja dovest će do povećanja interesa i želje za stvaranjem, eksperimentiranjem s likovnim materijalima i improviziranim predmetima.

Hipoteza:

Ako nekonvencionalno odaberete tehnike izvedbe za kreativni rad, onda vas zanima likovne umjetnosti te će razviti motivaciju za eksperimentiranje s likovnim materijalima

Izrada albuma kreativnih radova izrađenih netradicionalnim tehnikama i njihova prezentacija među vršnjacima u cilju poticanja interesa za kreativni proces.

Faze istraživanja :

Faza 1: istraživanje

Faza 2: praktični rad

Faza 3: kreativni rad

Odabir tehničara netradicionalni crtež

anketiranje učenika i roditelja

Faza 2: Praktični rad

Svrha: privući pozornost i zanimanje za netradicionalne načine prikazivanja.

Zadaci

Izgradite vještine tehničkog crtanja.

Uvesti različite netradicionalne tehnike crtanja.

Naučiti kako stvoriti vlastitu jedinstvenu sliku, u crtežima na netradicionalnom crtežu razne tehnike crtanje.

Blotografija
Crtanje na mokrom papiru.
Slikanje prstima.
Crtanje dlanom.
Metoda monotipije.
Događa se

Tehnike kombiniranja materijala.

Voštane bojice + akvarel.

Svijeća + akvarel.

metoda čarobnog crtanja

Tehnike koje koriste neobične uređaje

sprej.

Otisci lišća.

Crteži pjene.

Tajanstveni crteži.

Kolaž.

Tehnike rada s grafičkim materijalima

Crtanje s tajnom u tri para ruku.

Točkasti uzorak.

Crtanje bojicama

Eksperimenti s likovnim materijalima

Zajedničko crtanje na dugoj traci papira.

Probodite krutom polusuhom četkom.

Otisak na naboranom papiru.

Crtanje na zgužvanom papiru.

metoda nitkografije.

Kulechka crteži.

Puhanje iz cijevi

Pečati od plastelina

3 pozornica – stvaralačka Raditi

Izrada albuma kreativnih radova netradicionalnim tehnikama.

1. Voliš li crtati?

1. Volim crtati -95%, ne znam -5%, ne volim crtati -0%

Zaključak: povećan interes za vizualnu aktivnost.

Može crtati - 90%, malo - 5%, ne može crtati - 5%

Zaključak: povećano samopoštovanje vlastitu kreativnost

Volio sam portretirati na nekonvencionalan način-100%
Zaključak: interesantne su netradicionalne tehnike.

Želite li izmisliti neobičan način crtanje?

Želite li sami smisliti neobičan način crtanja - 90%, već ste pokušali smisliti - 54%, ne znam - 8%

Zaključak: razvija se motivacija za eksperimentiranje s likovnim materijalima.

Izložba kreativnih radova u netradicionalnim tehnikama
Upoznavanje vršnjaka s netradicionalnim tehnikama crtanja.

Stjecanjem primjerenog iskustva u crtanju netradicionalnim tehnikama, a time i prevladavanjem straha od neuspjeha, dijete će nastaviti uživati u radu, nesmetano prelaziti u svladavanje novih tehnika crtanja.

Dakle, na temelju obavljenog rada može se zaključiti da je kod djece povećan interes za crtanje. Djeca su počela izgledati kreativno svijet, pronaći različite nijanse, stečeno iskustvo estetske percepcije, stvoriti novo, originalno, pokazati kreativnost, maštu, ostvariti svoj plan i samostalno pronaći sredstva za realizaciju

Afričko slikarstvo

Leži u činjenici da djeca prave obične točkice raznobojnim bojama. Drveni kineski štapići idealni su za ovu tehniku. Takav neobična tehnika izrađivali smo uzorke na tanjure, salvete i sl. Kao rezultat svog rada, djeca pokazuju maštu, uključuju maštu.

Metoda čarobnog crtanja.

Ova metoda se provodi ovako. kutak voštanica na bijelom papiru nacrtamo sliku (božićno drvce, kuću ili možda cijelu parcelu). Zatim kistom, a po mogućnosti vatom ili pjenastom gumom, nanosimo boju na vrh cijele slike. Zbog činjenice da boja ne pada na podebljanu sliku sa svijećom - crtež kao da se iznenada pojavljuje pred očima djece, manifestirajući se. Isti učinak možete postići ako prvo crtate ljepilom za papir ili komadom sapuna za pranje rublja. U ovom slučaju odabir pozadine subjekta igra važnu ulogu. Na primjer, snjegovića obojenog svijećom bolje je obojiti plavom bojom, a čamac zelenom bojom.

Crtanje malih kamenčića.

Najčešće, dijete prikazuje u ravnini, na papiru, rjeđe na asfaltu. Ravna slika kuće, drveća, automobila, životinja na papiru nije tako atraktivna kao stvaranje volumetrijskih vlastitih kreacija. U tom smislu koristimo morske oblutke. Glatki su, mali i različitog su oblika. Sam oblik kamenčića ponekad će djetetu reći koja je slika ovaj slučaj stvoriti. Bolje je naslikati jedan kamen ispod žabe, drugi ispod bube, a iz trećeg će izaći divna gljiva. Na kamenčić nanosimo svijetlu gustu boju - i slika je spremna. Nakon što se kamenčići osuše, prekrivam ih bezbojnim lakom. Rezultat je voluminozna svijetla igračka - voluminozna buba ili žaba izrađena dječjim rukama.

metoda nitkografije.

Ova metoda postoji uglavnom za djevojčice, ali ponekad se i dječaci rado pridružuju ovoj vrsti crtanja. A sastoji se u sljedećem. Paravan dimenzija 25x25 cm od baršunastog papira, vrećice sa setom vunenih niti raznih boja. Ova se metoda temelji na sljedećoj značajci: niti s određenim postotkom vune privlače se na baršunasti papir. Samo ih trebate pričvrstiti. laganim pokretima kažiprst. Za početak, dijete uči postavljati najjednostavnije predmete u obliku - cvijeće, povrće, voće i tako dalje. Postupno, figure postaju složenije, koristi se i dobiva nekoliko niti zanimljive priče. Razvija maštu, osjećaj okusa.

Metoda monotipije.

To je prepuno puno iskušenja za predškolsku djecu. Ukratko, ovo je slika na gustim datotekama ili mapama, koja se zatim prenosi na papir. Na glatkoj površini dečki slikaju bojom kistom, šibicom vatom ili prstom. Boja bi trebala biti gusta i svijetla. I odmah, dok se boja ne osuši, okrenite datoteku sa slikom prema dolje na bijeli debeli papir i, takoreći, navlažite crtež, a zatim ga podignite. Nakon što se dobiveni crtež osuši predlažem djeci da dopune sliku detaljima olovkama ili flomasterima. Prednost ove tehnike je što je svaki crtež potpuno drugačiji od drugog.

Crtajte s razglednicama.

Svaka kuća ima puno starih razglednica. Dečki ih donesu u vrtić, ja ih izrežem željene slike kad ostare, sami će to napraviti, i zalijepiti na mjesto, u parcelu. Svijetla tvornička slika objekata i pojava dat će čak i najjednostavniji nepretenciozni crtež u potpunosti ukras. Na primjer, ako zalijepite kuća iz bajke s bakom u prozoru, onda će dečki, fokusirajući se na svoju maštu, poznavanje bajki i vizualne vještine, bez sumnje, nacrtati nešto za njega.

Kreativni proces je pravo čudo. Zanimljivo mi je gledati kako djeca otkrivaju svoje jedinstvene sposobnosti i promatrati radost koju stvara stvaralaštvo u njima. Ovdje počinju osjećati dobrobiti kreativnosti i vjeruju da su pogreške samo koraci prema ostvarenju cilja, a ne prepreka, kako u kreativnosti, tako iu svim aspektima njihovog života. Bolje je usaditi djeci: "Nema pravog puta u kreativnosti, postoji samo tvoj vlastiti put"

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Netradicionalne tehnike crtanja, njihova uloga u razvoju djece predškolske dobi"

Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova vrtić №9 kombiniranog tipa

Netradicionalne tehnike crtanja, njihova uloga u razvoju djece predškolska dob

“Izvori sposobnosti i talenata djece su nadohvat ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, odlaze najtanje niti – potočići koji napajaju izvor kreativne misli. Drugim riječima, što je djetetova ruka vještija, to je dijete pametnije."

V. A. Suhomlinskog.

Cilj: naučiti kako stvoriti vlastitu jedinstvenu sliku, u crtežima na netradicionalnom crtežu koristeći različite tehnike crtanja.

Zadaci:

razvijati asocijativno mišljenje i znatiželju, zapažanje i maštu;
formirati i usavršavati tehničke vještine i vještine crtanja;
spomenuti umjetnički ukus i osjećaj harmonije

vizualni (ispitivanje predmeta, korištenje slika, korištenje uzorka, prikaz metoda rada, analiza dječjih radova);
verbalno (razgovor, upute i objašnjenja u procesu zajedničke aktivnosti, umjetnička riječ)
praktične metode
igranje (koristiti različiti likovi, fantastična putovanja)

olovke u boji; voštane bojice,
vodene boje, gouache;
listovi papira raznih oblika;
četke s čekinjama, štapići za vatu, četke;
pjenasta guma, žigovi, pečati;
šablone, izrezane slike;
prirodni materijal, itd.

Stvaranje- ovo je aktivnost, kao rezultat koje dijete stvara novi, originalni, pokazujući maštu, ostvarujući svoj plan, samostalno pronalazeći sredstva za njegovu provedbu.

Fina motorika ruku i taktilna percepcija;
Orijentacija u prostoru na listu papira, očna i vizualna percepcija;
Pažnja i upornost;
Razmišljanje;
Vizualne vještine i sposobnosti, zapažanje, estetska percepcija, emocionalna osjetljivost;
Osim toga, u procesu ove aktivnosti predškolac razvija vještine kontrole i samokontrole.

mlađa dob

Prosječna dob

slikanje prstima;

starije životne dobi

probodite krutom polusuhom četkom

otisak s otiscima krumpira;

slikanje pijeskom i solju

crtež dlanom.

Tisak pjenastom gumom, čepovi

slikanje mjehurićima

voštane bojice + akvarel; svijeća + akvarel

crtež zgužvanog papira

otisci lišća;

monotipski pejzaž, objekt

Monotipski subjekt, pejzaž

sitotisak

Puhanje zraka kroz cijev

plastelinografija

Crtanje štapići s vatom;

pomoću pamučnih jastučića;

Afričko slikarstvo

materijal: višebojni gvaš, debeli papir, kineski štapići

Slikanje akvarelom + voštane bojice

Materijal: voštane bojice, akvarel, voda, kistovi.

Crtanje malih kamenčića

Materijal: morsko kamenje raznih oblika, svijetli gvaš, kistovi, voda, salvete.

Metoda niti

Materijal: paravan od baršunastog papira, vrećica s nizom vunenih niti u različitim bojama.

Monotipski objekt i pejzaž

Materijal: debeli papir, kistovi, gvaš, voda.

Crtanje s razglednicama

Materijal: razglednice raznih tema, kistovi za ljepilo, ljepilo, gvaš, kistovi, voda, salveta.

T. N. Doronova, “Fina aktivnost i estetski razvoj predškolci.
R.G. Kazakova, "Vizualna aktivnost u dječjem vrtiću".
G. N. Davydova, "Netradicionalne tehnike u dječjem vrtiću." - 1. dio, 2. dio.
A.V. Nikitina, "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću."
I.A. Lykova, "Program umjetničko obrazovanje, obrazovanje i razvoj djece od 2-7 godina „Dlanovi u boji“.
T.N. Doronova - "Priroda, likovna i vizualna aktivnost djece"

Da biste koristili pregled prezentacija, napravite račun za sebe ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

MKDOU "Oktjabrski dječji vrtić "Krijesnica" Moškovskog okruga NETRADICIONALNE TEHNIKE CRTANJA

“I sa deset, i sa sedam, i sa pet godina sva djeca vole crtati. I svatko će hrabro nacrtati sve što ga zanima ...." Valentin Berestov

najvažnije sredstvo estetskog odgoja. Najvažnija stvar estetskog odgoja su načini stvaranja novog, originalnog umjetničkog djela u kojem je sve usklađeno: boja, linija i fabula. Ovo je izvrsna prilika za djecu da razmišljaju, pokušavaju, traže, eksperimentiraju. I što je najvažnije, izrazite se. Crtanje Netradicionalne tehnike crtanja

Korištenje netradicionalnih tehnika u likovnim aktivnostima doprinosi obogaćivanju znanja i ideja djece o predmetima i njihovoj uporabi, materijalima, njihovim svojstvima, načinima primjene; potiče pozitivnu motivaciju kod djeteta, izaziva radosno raspoloženje, ublažava strah od procesa crtanja; daje vam priliku za eksperimentiranje; razvija taktilnu osjetljivost, razliku u boji; potiče razvoj koordinacije oko-ruka; ne umara djecu predškolske dobi, povećava učinkovitost; razvija nestandardno razmišljanje, emancipaciju, individualnost.

Metode slike Netradicionalne metode slike u crtanju Crtanje vlastitim rukama (prsti, dlan) Crtanje pečatom (bockanje, print) Crtanje svijećom Napuhavanje boje Crtanje električnom trakom Monotopia I još mnogo toga Plastelinografija Grattage Crtanje češljem Blotografija

Crtanje vlastitim rukama (prsti, dlan) Dob: od dvije godine. Izražajna sredstva: mrlja, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići s gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete. Način dobivanja slike: dijete umače ruku (prst) u gvaš ili slika kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojanom različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Otisak pjenaste gume Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: zdjela ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadići pjene. Način dobivanja slike: dijete pritišće pjenu, pjenastu gumu na jastučić s bojom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i zdjela i pjenasta guma.

Otisci lišća Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: tekstura, boja. Materijali: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti palo), gvaš, četke. Način dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, zatim ga obojanom stranom nanosi na papir kako bi dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom.

Pakiranje s pamučnim tamponima Dob: od 2 godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjurić ili plastična kutija u kojoj se nalazi jastučić za pečat od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir. Metoda dobivanja slike: dijete pamučnim štapićima nanosi boju na papir (metodom bockanja).

Voštane bojice (svijeća) + akvarel Dob: od četiri godine. Izražajna sredstva: boja, linija, mrlja, tekstura. Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobivanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojan. Materijali: svijeća, debeli papir, akvarel, četke. Način dobivanja slike: dijete crta svijećom "na papiru. Zatim boji list akvarelima u jednoj ili više boja. Crtež sa svijećom ostaje bijel.

Klyaksography uobičajeno Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: mrlja. Materijal: papir, tuš ili tekući razrijeđeni gvaš u zdjelici, plastična žlica. Način dobivanja slike: dijete plastičnom žlicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir. Rezultat su mrlje nasumičnim redoslijedom. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (možete originalni list saviti na pola, jednu polovicu nakapati tintom, a drugom pokriti). Zatim se gornji list uklanja, slika se ispituje: utvrđuje se kako izgleda. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

Blotografija slamkom Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: mrlja. Materijal: papir, tuš ili tekući razrijeđeni gvaš u zdjelici, plastična žlica. Način dobivanja slike: dijete plastičnom žlicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir. Zatim na to mjesto puše iz cijevi tako da svojim krajem ne dodiruje ni mjesto ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su nacrtani.

Crtanje grizom (sol) Uzrast: od šest godina. Izražajna sredstva: volumen. Materijali: sol, čisti pijesak ili griz, PVA ljepilo, karton, kistovi za ljepilo, jednostavna olovka. Kako nabaviti: Dijete priprema karton željenu boju, jednostavnom olovkom nanosi potreban crtež, zatim se svaki predmet redom namaže ljepilom i lagano pospe solju (žitaricama), a višak se izlije na pladanj.

Rešetka (primirani list) Dob: od 5 godina Izražajna sredstva: linija, potez, kontrast. Materijali: pola kartona ili debelog papira bijela boja, svijeća, široka četka, crna maskara, tekući sapun (oko jedna kap na žlicu maskare) ili prah za zube, zdjelice za maskaru, štapić sa zaoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na njega nanosi maskara s tekućim sapunom ili prahom za zube, u tom slučaju se puni maskarom bez dodataka. Nakon sušenja, crtež se izgrebe štapićem.

Mokro crtanje Dob: od pet godina. Izražajna sredstva: točka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrdi kist, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobivanja slike: 1. crtež na određenu temu: krajolik, hod, životinje, cvijeće itd. - kada se crtež stvara na mokrom listu, 2. crtanje podloge za budući crtež, kada se boje razliju, povezujući se i svjetlucajući jedni s drugima, stvorite uzorak, koji određuje predmet daljnjeg crtanja "na suh način"

Crtanje selotejpom Dob: od 5 godina Izražajnost znači: linija, kontrast. Materijali: polu-karton ili debeli bijeli papir, gouache, električna traka. Način dobivanja slike: dijete lijepi elemente slike uz pomoć električne trake. Boji list papira. Nakon potpunog sušenja, izolacija se pažljivo uklanja.

Plastelinografija Dob: bilo koja. Sredstva izražaja: volumen, boja, tekstura. Materijali: karton s konturnim crtežom, staklo; set plastelina; ubrus za ruke; hrpe; otpadni i prirodni materijali. Način dobivanja slike: 1. Stavljanje plastelina na karton. Površinu možete učiniti malo grubom. Za to se koriste razne načine nanošenje reljefnih točaka, poteza, pruga, vijuga ili nekih kovrčavih linija na površinu slike od plastelina. Možete raditi ne samo prstima, već i hrpama.

2. Na karton se nanese tanak sloj plastelina, poravna s hrpom, te se hrpom ili štapićem izgrebe crtež.

3. Nacrtajte plastelinom "grašak", "kapljice" i "flagele". Grašak ili kapljice kotrljaju se od plastelina i polažu u uzorak na premazanu ili čistu kartonsku površinu, ispunjavajući cijeli uzorak. Tehnika "flagellum" nešto je kompliciranija jer morate smotati flagele iste debljine i položiti ih na crtež. Možete udvostručiti flagele i uvijati, onda ćete dobiti lijepa kikica, osnovni obris crteža.

4. Crtež se nanosi na karton, flagella se kotrlja prema dolje, razmazuje se prstom do sredine, a zatim se popunjava središte elementa crteža. Možete koristiti miješani plastelin za više boje. Rad se može napraviti reljefno nanošenjem vena plastelina na lišće ili potezima

Različite tehnike savršeno se međusobno kombiniraju Crtanje solju i celofanom

Preporuke za učitelje Koristite različite oblike umjetničke aktivnosti: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igrane aktivnosti djece u svladavanju netradicionalnih tehnika slike; u planiranju nastave vizualnih aktivnosti promatrati sustav i kontinuitet korištenja netradicionalnih vizualnih tehnika, uzimajući u obzir dob i individualne sposobnosti djece; poboljšati svoju profesionalnu razinu i vještine kroz upoznavanje i ovladavanje novim netradicionalnim načinima i tehnikama imidža.

Neka djeca crtaju, stvaraju, maštaju! Neće svatko od njih postati umjetnik, ali crtanje će im pružiti zadovoljstvo, spoznat će radost kreativnosti, naučiti vidjeti ljepotu u običnom. Neka rastu s dušom umjetnika!

Pripremila učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije Nikulchenkova Galina Viktorovna Hvala na pažnji!

Roditeljski sastanak u vrtiću. Tema: prezentacija kruga o netradicionalnim tehnikama crtanja " čarobne boje»

Klimova Irina Anatolyevna, učiteljica MDOU dječjeg vrtića "Solnyshko" grad. Atamanovka okruga Chita Trans-Baikalskog teritorija.
Ova prezentacija je namijenjena roditeljima učenika.
Cilj: upoznati roditelje s netradicionalnim tehnikama crtanja.
Zadaci:
- proširivanje kontakta između nastavnika i roditelja;
- unapređenje pedagoške kulture roditelja;
- pobuditi kod roditelja interes za likovnu aktivnost zajedno s djetetom.
članovi: odgajatelji, roditelji
Obrazac ponašanja: sastanak
Trajanje: 1 sat
Uvodni govor:
I u deset, i u sedam, i u pet
Sva djeca vole crtati.
I svi hrabro crtaju
Sve što ga zanima.
Sve je zanimljivo:
Daleki prostor, blizu šuma,
Cvijeće, automobili, bajke, plesovi.
Nacrtajmo sve: bilo bi boja,
Da, komad papira na stolu
Da, mir u obitelji i na zemlji.
V. Berestov
Dobar dan dragi roditelji! Želio bih vam skrenuti pozornost na prezentaciju mog kruga o netradicionalnoj tehnici crtanja "Magic Paints". Jako volim crtati, ali nekako prije nisam mislio da su nekonvencionalne tehnike tako uzbudljive.
Postoje mnoge netradicionalne tehnike crtanja, njihova neobičnost leži u činjenici da djeci omogućuju brzo postizanje željeni rezultat. Na primjer, koje dijete neće biti zainteresirano crtati prstima, napraviti sliku vlastitim dlanom, staviti mrlje na papir i dobiti smiješan crtež. Dijete voli brzo postići rezultate u svom radu.
1 slajd: Krug "Čarobne boje" (netradicionalna tehnika crtanja) Voditelj: Klimova Irina Anatolyevna MDOU "Dječji vrtić" Sunce "pgt. Atamanovka, Chita District, Trans-Baikal Territory
2 slajd: Učinkovito sredstvo prikazivanja su netradicionalne likovne tehnike, uključujući nove umjetničke i izražajne tehnike za stvaranje umjetničke slike, kompozicije i boje, koje omogućuju postizanje najveće ekspresivnosti slike u kreativnom radu. Crtanje na netradicionalne načine, fascinantna, fascinantna aktivnost koja iznenađuje i oduševljava djecu činjenicom da ovdje nema riječi "Ne", možete crtati što god želite i kako želite.
3 slajd: Cilj programa:
- razvoj samostalnosti, kreativnosti, individualnosti djece;
- razvoj umjetničkih sposobnosti, kroz eksperimentiranje sa raznih materijala, netradicionalne umjetničke tehnike;
- formirati emocionalnu osjetljivost na ljepotu.
4 slajd
Ciljevi programa:
1) Upoznavanje s netradicionalnim tehnikama crtanja i njihovom primjenom u praksi;
2) Razvoj kreativnosti predškolske djece u procesu stvaranja slika pomoću raznih slikovni materijali i tehnologija;
3) Identifikacija sposobnosti djece predškolske dobi za stvaralačku aktivnost kroz provedbu planiranih aktivnosti.
5 slajd: Program je dizajniran za jednu godinu učenja (za djecu od 6 - 7 godina), sadrži napredno planiranje, koji se prikazuje na mjesečnoj bazi, uključuje nastavu likovne umjetnosti netradicionalnim tehnikama crtanja, uključuje temu, radnju, ukrasni crtež, uključuje potrebnu opremu.
6 slajd: Provođenje nastave koristeći netradicionalne tehnike:
- doprinosi otklanjanju dječjih strahova;
- razvija samopouzdanje;
- razvija prostorno mišljenje;
- potiče djecu na rad s različitim materijalom;
- razvija se fine motorike ruke;
- razvija kreativne sposobnosti;
- razvija maštu.
7 slajd
Netradicionalne tehnike crtanja uključuju:
Monotipija
Slikanje prstima
Probodite tvrdom polusuhom četkom
Sprej
crtež rukom
Crtanje na vlažnoj pozadini
crtanje pjenom
Voštane bojice + vodene boje
Puhanje boje
Blotografija
Fotokopija-crtež sa svijećom
Grattage
Otisak lišća
Akvarel + sol
Gros + PVA ljepilo
8 slajd
Slikanje prstima
Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete.
Način dobivanja slike: dijete umoči prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom boje. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.
9 slajd
Monotipija
Materijali: debeli papir bilo koje boje, četke, gvaš ili akvarel.
Metoda dobivanja slike: dijete savija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti su odabrani simetrični). Nakon crtanja svakog dijela subjekta, dok se boja ne osuši, list se ponovno savija na pola da se dobije otisak. Slika se zatim može ukrasiti presavijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.
10 slajd
Voštane olovke + akvarel
Materijali: voštane olovke, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.
Način dobivanja slike: dijete crta voštanim olovkama na bijelom papiru. Potom list boji akvarelom u jednoj ili više boja. Crtanje voštanim olovkama ostaje neobojeno.
11 slajd
Ostavlja ispis
Materijali: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti palo), gvaš, četke.
Način dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, zatim ga obojanom stranom nanosi na papir kako bi dobio otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom.
12 slajd
Probodite tvrdom polusuhom četkom.
S tvrdom četkom možete crtati s djecom bilo koje dobi. Ova metoda crtanja koristi se za dobivanje potrebne teksture crteža: pahuljaste ili bodljikave površine. Za rad će vam trebati gvaš, tvrda velika četka, papir bilo koje boje i veličine. Dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako je ispunjen cijeli list, kontura ili predložak.
Ovakav način crtanja omogućuje vam da crtežu date potrebnu ekspresivnost, realizam, a djetetu da uživa u svom radu.
13 slajd
Sprej
Ova metoda je dobra za crtanje padajućeg snijega, zvjezdanog neba, za toniranje plahte itd. s djecom starijom od četiri godine. Boje željene boje razrijede se u tanjuriću s vodom, četkica za zube ili tvrda četka se umoči u boju. Usmjeravaju kist na list papira, oštro povlače olovku (štapić) duž njega prema sebi, u ovom slučaju boja će prskati na papir, a ne na odjeću.
14 - 27 slajdova: Kako vaša djeca crtaju?
28 slajd: Preporuke za roditelje
-materijale (olovke, boje, kistove, flomastere, voštane olovke i dr.) potrebno je staviti u djetetov vidokrug kako bi ono imalo želju za stvaranjem;
- upoznajte ga s okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite mu da nacrta sve o čemu dijete voli pričati i razgovarajte s njim o svemu što ono voli crtati;
- ne kritizirajte dijete i ne žurite, naprotiv, s vremena na vrijeme stimulirajte djetetovo crtanje;
Hvalite svoje dijete, pomažite mu, vjerujte mu, jer vaše je dijete individualno!
29 slajd: Hvala na pozornosti!

Prezentacija kruga o netradicionalnoj tehnici crtanja "Čarobne boje"

Prezentacija tehnike crtanja. faza: stvaralački rad

Pogledajte sadržaj dokumenta "Netradicionalne tehnike crtanja, njihova uloga u razvoju djece predškolske dobi"

Naslovi slajdova:

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Netradicionalne tehnike crtanja, njihova uloga u razvoju djece predškolske dobi"