Dokazati da je književnost umjetnost riječi. Izražajno čitanje poezije

Fikcija poput umjetnosti riječi

Književnost(od latinskog litera - pismo, pisanje) - umjetnička forma u kojoj je glavni sredstva figurativni odrazživot je riječ.

Fikcija je vrsta umjetnosti koja je sposobna otkriti fenomene života na najraznovrsniji i najširi način, prikazujući ih u kretanju i razvoju.

Riječ - neiscrpan izvor znanje i nevjerojatan alat za stvaranje umjetničke slike. U riječima, u jeziku bilo kojeg naroda, utisnuta je njegova povijest, njegov karakter, priroda domovine, koncentrirana je mudrost stoljeća. živa riječ bogat i raskošan. Ima mnogo nijansi. Može biti zastrašujuće i nježno, izazvati užas i dati nadu. Nije ni čudo što je pjesnik Vadim Shefner rekao ovo o riječi:

Riječi mogu ubiti, riječi mogu spasiti
Jednom riječju, možete voditi police iza sebe.
Jednom riječju, možeš prodati i izdati i kupiti,
Riječ se može uliti u razbijajuće olovo.

U književnim djelima sa umjetnička riječ možete kopirati sve što je dostupno umu i mašti osobe: prošle i sadašnje događaje, predmete, pojave. Slikama stvorenim riječju autor nastoji očarati čitatelja, “uključiti” ga na djelo, učiniti njegovu prisutnost u vremenu i prostoru djela “stvarnom”. Takvo "sudjelovanje" potrebno je za potpuno i dublje razumijevanje napisanog.

Riječ postaje poseban materijal kada je umjetnikova ruka dotakne. I to mu daje poseban karakter, poseban zvuk. Snaga riječi u fikciji leži u sposobnosti otkrivanja ljepote svijeta, prenošenja osjećaja, misli i odražavanja stvarnosti. I slikar i pisac prikazuju životne pojave. Ali pjesnik to čini uz pomoć riječi, a umjetnik crta predmete bojama, olovkom, ugljenom. Iako pjesnik ne može doslovno nacrtati predmet na isti način kao slikar, on može crtati predmete i riječima opisati dojam koji je taj predmet ili ta pojava ostavila. Jezik je sposoban točno izraziti misli i osjećaje izazvane dojmovima života.

Zahvaljujući fleksibilnosti i neograničenim izražajnim mogućnostima riječi, književnost je u stanju apsorbirati elemente umjetnički sadržaj bilo koja umjetnost. Slike drugih vrsta umjetnosti mogu se prevesti na jezik književnosti.

Lav Tolstoj u "Ratu i miru", primjerice, opisujući ples Natashe Rostove, stvara gotovo vidljivu koreografsku sliku.

Hugo u katedrali Notre Dame u Parizu"reproducira sliku arhitektonskog djela.

Puškin u " Brončani konjanik"- skulpturalna slika Falconea.

Verbalni opis zahtijeva aktivan rad čitateljeve mašte. Pisac crta samo pojedine crte, a naša mašta upotpunjuje sliku. I, naravno, slike svih ljudi su različite.

Umjetnička djela ostavljaju strahovit dojam na ljudsku osobnost, navode na razgovor o gotovo magičnom djelovanju duhovne kulture na čovjeka. Preobražava njegov svijet, aktivira kognitivne, emocionalne sposobnosti, oslobađa duhovne snage. Potrebno je reći o odgovornosti stvaratelja prema čitatelju, gledatelju njegovih "teksta", jer se ideje ugrađene u slike percipiraju i asimiliraju bolje, pristupačnije. Zahvaljujući književna djela transformirati okolna stvarnost u novi autorski svijet, čovjek okrećući se umjetnosti riječi obogaćuje svoju viziju.

Uloga umjetnosti u formiranju osobnosti je velika. Ona je i poticaj za učenje novih stvari, za kreativnost, i način formiranja vrijednosnih kriterija, i način obrazovanja, komunikacije i prilika za dobivanje estetski užitak, usaditi ukus, ostvariti se kao jedinstvena osobnost, izgraditi vlastitu sliku svijeta, mogućnost preživjeti nedoživljeno, doživjeti ono što se nije dogodilo.

Svaka vrsta umjetnosti stvara vlastita djela i svojim posebnim sredstvima estetski utječe na ljude. U glazbi su to zvukovi, u slikarstvu boje i linije, u kiparstvu oblici, u plesu pokret. To je, takoreći, glavni građevinski materijal iz kojeg nastaje djelo. Što se tiče književnosti, lako je razumjeti da je glavno sredstvo njezina stvaranja riječ. Sposobnost "oživjeti" slike ljudi uz pomoć riječi, "crtati" slike prirode, uroniti u atmosferu raznih događaja i istovremeno izazvati odgovor u duši čitatelja, nazivamo književnim talentom.

U svim vremenima ljudi su znali za velika moć riječi koje mogu povrijediti i izliječiti, potaknuti na velike stvari, utješiti i ohrabriti. Uz pomoć riječi odvija se lavovski udio u razmjeni informacija među ljudima. Naučili smo svoje najvažnije osjećaje izraziti riječima. Riječima možemo naškoditi, lagati, uplašiti. Mogućnosti riječi su beskrajne, njihov utjecaj na čovjeka neosporan, zato je književnost kao umjetnost riječi u stanju duboko djelovati na ljude, donijeti nam nove ideje, potaknuti nas na razmišljanje, suosjećanje, suosjećanje.

Uz pomoć riječi, književnost stvara čitave svjetove, uranjajući u njih na neko vrijeme, apsolutno jasno osjećamo da su stvarni. Kao da hodamo zajedno s junacima književnih djela njihovim stazama, proživljavamo njihove pustolovine, dijeleći njihove osjećaje. Tako uobičajeni život ispunjen novim događajima, dojmovima, iskustvima.

Zasebno bih želio istaknuti poeziju. Uz pomoć ritma ona utka riječi u glazbu. U poeziji postoji glazbena harmonija, uz pomoć kojih je moguće prenijeti takve nijanse i nijanse značenja koje nisu podložne djelima u prozi. Ovdje riječi imaju visinu i trajanje, tonove i polutonove, u poeziji se u potpunosti otkriva njihov umjetnički potencijal.

Književnost kao umjetnost riječi na određeni način uopćava mogućnosti mnogih drugih oblika umjetnosti. Samo je književnost, osim pripovijedanja, sposobna slikati riječima i svirati melodije, klesati oblike i prenositi dinamiku. Ona velikodušno i vješto koristi sve goleme izražajne mogućnosti riječi za stvaranje svojih remek-djela.

Dajte pojam književnosti kao umjetničke forme u kojoj je glavno sredstvo figurativnog odraza života riječ.

Umjetnost je veliki čarobnjak i svojevrsni vremeplov. Svaki pisac, promatrajući, proučavajući život, utjelovljuje uz pomoć riječi sve što je vidio, osjetio, razumio. Književnost ima posebnu odgojnu moć u čovjeku. Obogaćuje nas vrlo posebnim znanjem – znanjem o ljudima, o njihovim unutrašnji svijet. Književnost kao umjetnost riječi ima nevjerojatnu sposobnost utjecaja na umove i srca ljudi, pomaže otkrivanju istinske ljepote ljudska duša.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Književnost kao umjetnost riječi.

Cilj: dati pojam književnosti kao umjetničke forme u kojoj je glavno sredstvo figurativnog odraza života riječ.

"Lijepo budi dobro."

D.S. Lihačov.

Ljepota zauvijek osvaja.

Ne postajete hladni prema njemu. Nikada

Neće pasti u beznačajnost ...

S. Narovchatov.

Prolog: ♪ Zvuči instrumentalna skladba I. Krutoya iz filma “Duga cesta u dinama”.

- Ogroman svemir. U njoj pušu svemirski vjetrovi, bjesne svemirske mećave, u njoj lete stoljeća kao jedan dan. U ovom ogromnom hladnom svemiru postoji plavi planet koji se zove Zemlja. Ovdje šume šume, rijeke teku. Zima slijedi jesen, a nakon proljeća uvijek dolazi ljeto. I nakon dana dolazi noć, a nakon noći uvijek dolazi dan.

Postoji jedan dan na ovoj ogromnoj plavoj planeti. Na današnji dan ste rođeni. I pune ljubavi ženske oči liju suze od sreće. I majčino te srce zaželjelo sretan put. A majčinske ruke blagoslovile su tvoje prve korake na ovoj zemlji. I napravili su zvijezdu s tvojim imenom. I u tom trenutku zasvijetli na nebu nova zvijezda. tvoja zvijezda. Cijeli život ti svijetli, makar za to i ne znao. Ovo je zvijezda tvoje ljubavi, tvoje sreće, tvog života. Niste je vi izabrali. Dato vam je od rođenja, kao i život. Sve ostalo u vašem životu ovisi o vama. To je tvoje pravo. Ljudsko pravo. A ako odaberete pravi put, onda će ga vaša zvijezda obasjati. A samo o vama ovisi hoće li se ugasiti prije vremena.

Neka vam zvijezda dugo gori, vi to možete i morate!

Formulacija problema:

♪ G. Sviridov “Vrijeme, naprijed!”; red slajda “MI”>

XXI stoljeće. Početak stoljeća. Živimo u vremenu u kojem jedan diktator prijeti: "Utopit ću te u krvi!" Kad neki drugi političar obeća: "Podići ću Rusiju s koljena!"

I negdje tamo, u sibirskoj divljini, okružni dječji liječnik ispisuje recept. Ispisuje recept ... za jabuku, za mlijeko. Bilo je. To je to. Hoće li tako biti?!

21. stoljeće nazivamo stoljećem znanosti i tehnologije. Napredak stvara iluziju da su znanost i tehnologija, stupanj njihove razvijenosti, postale mjerilo ljudske vrijednosti. Je li tako? Kakav je naš odnos prema kulturi? Umjetnost? Književnost?

Razvoj I. Unos.

Da, knjige umiru. suvremeni školarci. I strašno je zamisliti ostvarenje situacije koja je modelirana u fantastičnoj distopiji američki pisac Ray Douglas Bradbury “451◦ Fahrenheita." Ova distopija prikazuje grad u kojem je čitanje i čuvanje knjiga gnusni zločin. Tamo su sve knjige uništene. A sad ako netko ima nenose barem jednu knjigu, spaljuju je zajedno s kućom, a vlasnika ubijaju. Tamo ne možeš spasiti knjige, a da i sam ne umreš. Vatrogasci u ovom gradu ne postoje da gase požare. I kako bi spalili knjige i kuće u kojima se nađu. Junak romana Guy Montag je vatrogasac. Deset godina je savjesno i čak sa zadovoljstvom obavljao svoj strašni posao. Ali jednog dana, dok je bio na dužnosti, došao je u kuću starica, koji. Ne želeći se rastati od svojih knjiga, izgorjela je s njima. Od tog dana sve se promijenilo u Montagovu životu. Počelo ga je mučiti pitanje: što piše u tim knjigama. Ako zbog njih ljudi idu u smrt? I da bi dobio odgovor, počinje čitati...

Ekspresni upitnik:

S kim biste bili da ste u ovom fantastičnom gradu:

s onima koji mirno žive bez knjiga;
s onima koji su potajno čitali knjige i čuvali ih u sjećanju;
s onima koji su uništavali knjige.

Priznajte sebi iskreno, trebaju li vam knjige kad postoji televizija, kino, računalo? ( Da. Ne.)

(Obrada rezultata ekspresnog upitnika i sumiranje).

Razvoj 1I. Književnost kao oblik umjetnosti.

Književnost nije samo nastavni predmet koji daje određenu količinu znanja, već je prije svega književnost oblik umjetnosti.

Rječnik književnih pojmova:

Književnost (od latinske litere - pismo, pisanje) - umjetnička forma u kojoj je glavno sredstvo figurativnog odraza života riječ.

Fikcija- vrsta umjetnosti koja je sposobna najsvestranije i najšire otkriti fenomene života, prikazujući ih u kretanju i razvoju.

(Zapisivanje definicija u rječnik)

Kao umjetnost riječi, beletristika je nastala u usmenoj narodnoj umjetnosti. Njegovi izvori postali su pjesme, narodne epske priče. Riječ je neiscrpan izvor znanja i nevjerojatno sredstvo za stvaranje umjetničkih slika. U riječima, u jeziku bilo kojeg naroda, utisnuta je njegova povijest, njegov karakter, priroda domovine, koncentrirana je mudrost stoljeća. Živa riječ je bogata i velikodušna. Ima mnogo nijansi. Može biti zastrašujuće i nježno, izazvati užas i dati nadu. Nije ni čudo što je pjesnik Vadim Shefner rekao ovo o riječi:

Riječi mogu ubiti, riječi mogu spasiti

Jednom riječju, možete voditi police iza sebe.

Jednom riječju, možeš prodati i izdati i kupiti,

Riječ se može uliti u razbijajuće olovo.

Razvoj III. "Književnost je udžbenik života."

Ali riječi u ljudskom govoru i u fikciji ne žive odvojeno. Ujedinjeni su i usklađeni mišlju, idejom djela i animirani ljudskim govorom. jednostavno uobičajeno ljudska riječ. Ali snagom svog talenta, as čarobni štapić, pisac ili pjesnik okreće nam riječ s neočekivane strane, tjerajući nas da osjećamo, razmišljamo, suosjećamo.

Anton Pavlovič Čehov ima priču: zove se “Kuće”. Evo ga Sažetak: “Evgeniju Pavloviču Bikovskom, tužitelju okružnog suda, koji se upravo vratio sa sastanka, guvernanta njegovog sedmogodišnjeg sina se žalila da Serjoža puši i da uzima duhan s očevog stola.

- Pošaljite mi ga - reče Jevgenij Petrovič.

“Ljut sam na tebe i ne volim te više”, prekinuo je otac dječakov pozdrav. - Sada mi se Natalija Semjonovna požalila da pušite. To je istina?

- Da, jednom sam pušio, tako je.

“Vidite, uz to još i lažete”, rekla je tužiteljica. - Natalija Semjonovna vas je dvaput vidjela kako pušite. Dakle, osuđen si za tri loša djela: pušiš, uzimaš tuđi duhan sa stola i lažeš. Tri greške!

- O, da - sjetio se Seryozha. I oči su mu se nasmiješile. - Tako je, tako je! Pušio sam dva puta: danas i prije.

Jevgenij Petrovič je počeo objašnjavati svom sinu da je nemoguće uzeti tuđu imovinu, da osoba ima pravo koristiti samo svoje dobro. Počeo mu je tumačiti što znači vlasništvo, o opasnostima duhana, da duhanski dim proizvodi konzumaciju i druge bolesti, od kojih ljudi umiru.

Jevgenij Petrovič je bolno razmišljao što bi još rekao svome sinu kako bi zaokupio njegovu pozornost. Vidio je da ga Serjoža ne sluša. Dječak je prvo prstom probušio rupu u platnenoj presvlaci stola, a zatim se popeo na stolicu koja je stajala sa strane stola i počeo crtati.

I Jevgeniju Petroviču se činilo čudno i smiješno da on, iskusan pravnik koji je pola života prakticirao svakojake zabrane, opomene i kazne, nije mogao uvjeriti dječaka da je loše postupio. Otkucalo je deset sati. Jevgenij Petrovič umorno se spusti u naslonjač. A Seryozha, udobno sjedeći u očevu krilu, upita: "" "" Tata, ispričaj priču."

Kao većina Poslovni ljudi, Bykovsky se nije sjećao niti jedne bajke, pa je svaki put morao improvizirati.

Slušaj - poče otac podižući oči prema stropu. - U jednom kraljevstvu, u nekoj državi, živio je stari, ostarjeli kralj ... Živio je u staklenoj palači, koja je blistala i iskrila na suncu, poput velikog komada čisti led. Palača je stajala u ogromnom vrtu, gdje su rasle naranče, trešnje, tulipani, cvjetale ruže, pjevale šarene ptice. Na drveću su visila staklena zvona koja su, kad je puhao vjetar, zvučala tako nježno da se moglo čuti ...

Stari kralj je imao Sin jedinac i nasljednik kraljevstva, dječak malen poput tebe. Ali ovaj je princ počeo pušiti, razbolio se i umro kada je imao 20 godina.

Oronuli i boležljivi starac ostao je bez ikakve pomoći. Došli neprijatelji, ubili kralja, uništili palaču, a već u vrtu nema ni trešanja, ni ptica, ni zvona.

Sereža je pozorno slušao. Tuga i nešto poput straha prevrnu mu oči; na trenutak je zamišljeno promatrao tamni prozor, zadrhtao i palim glasom rekao: “Neću više pušiti...”

Razgovor sa studentima:

− Što se dogodilo? Zašto u priči A.P. Čehovljeva bajka pokazala se boljim odgojiteljem od sve logike činjenica i uvjerenja?

Opuštanje

"Sad se udobno smjestite." Zatvori oči. Vaše ruke leže mirne i slobodne ... (zvuči instrumentalna glazba"Slap").

“Daleko od tjeskobe i briga. Prepustite se mislima dok će vas glazba i zvukovi čarobnice prirode odvesti do pjenušavog planinskog potoka. Takav mir i spokoj nećete pronaći nigdje - samo ovdje, u blizini hladnoće, čiste vode., mahovinasto kamenje lako se spušta niz zeleni baršun. Obale potoka prekrivene su raznobojnim tepihom najsvjetlijih boja, i lagani dah povjetarac nosi njihove slasne mirise. u lišću visoka stabla razne ptice pjevaju. Ležiš na obali, gledaš u nebo, kojim plove bujni oblaci raznih oblika. to prekrasan trenutak može ponoviti samo Pjenušavi ponekad proljeća...”.

- Otvori oči. Nasmiješi se sam sebi, susjede. Dobro ste i mirni ste. Vas dobro raspoloženje. Dakle, spremni ste slušati dalje.

Razvoj IV. “Ljepota će spasiti svijet”

Što je ljepota?

A zašto ga ljudi obožavaju?

Je li ona posuda u kojoj je praznina?

Ili vatra koja treperi u posudi? -

Zaključak:

Umjetnost je veliki čarobnjak i svojevrsni vremeplov. Svaki pisac, promatrajući, proučavajući život, utjelovljuje uz pomoć riječi sve što je vidio, osjetio, razumio. Književnost ima posebnu odgojnu moć u čovjeku. Obogaćuje nas vrlo posebnim znanjem – znanjem o ljudima, o njihovom unutarnjem svijetu. Književnost kao umjetnost riječi ima nevjerojatnu sposobnost utjecaja na umove i srca ljudi, pomaže otkriti istinsku ljepotu ljudske duše.

Epilog.

Ulazite u život kao kroz vrata radionice.

Od sada vam na raspolaganju

Prekrasan svijet ljepote, ljudske

Tragedija nastala u pustinji.

I njegov žig ti gori

Odgovornost, djela i riječi.

U njemu je mnogo novog staro,

A staro je značajno i novo.

Uđite u nju hrabro kao majstor!

On vas čeka i traži odgovor.

Zagrij ga svojom tragedijom,

Dajte mu više ljubavi prema svjetlu!

Spoznajne perspektive književnosti: Pomoću riječi stvarnost se poima ne samo s osjetilne, nego i s duševne, mentalne strane; Uz pomoć riječi književnost poziva čitatelja na samostalan dijalog, spor s autorom; Fikcija je umjetnost reprodukcije ljudskog glasa koji nosi emocionalno nabijenu misao.

Robert Rozhdestvensky Utopit ću se u tvojim očima - Mogu li? Uostalom, utapanje u očima je sreća! Dođi i pozdravi! Volim te jako- Teško? Ne, nije teško, teško je. Vrlo je teško voljeti - Vjeruješ li? Popeti ću se na strmu liticu, past ću - Hoćeš li imati vremena da ga uhvatiš? Pa, ako odem, hoćeš li pisati? Teško mi je bez tebe! Želim biti s tobom - čuješ li? Ni minutu, ni mjesec, već dugo, jako dugo, cijeli život- Razumiješ li? Pa uvijek zajedno - Hoćeš li? Bojim se odgovora- Znaš? Odgovaraš mi, ali samo očima. Očima mi odgovaraš - Voliš li? Ako da, onda ti obećavam da ćeš ti biti najsretniji. Ako ne, onda te molim Ne kudi očima, nemoj, Ne vuci te u bazen, Nego me se sjeti malo Ja ću te voljeti- Smijem li? Čak i ako ti ne možeš...ja ću! I uvijek ću priskočiti u pomoć, ako ti bude teško!

Književnost je na početku svoje povijesti bila izvedbena umjetnost, kakva je postojala samo u oralno. S pojavom pisma izvedbeni oblici književnosti nisu nestali (folklor), ali su glavne linije njezina razvoja dobile neizvedbeni karakter.

Književnost je jedna od umjetničkih formi, isto kao skulptura ili koreografija Riječ izražajno sredstvo i misaoni oblik književnosti, simbolički temelj njezine slike. U početku bijaše riječ... Tako Biblija govori o stvaranju svemira. Umjetnički svijet koji stvara književnost nastaje upravo po toj formuli.

Građevni materijal skulpture, slike, filmske gline, boje, filma prethodno je društveno obrađen, “humaniziran”. Građevni materijal književnosti je riječ Hegel je nazvao riječju najplastičnijim materijalom, neposredno pripadajućim duhu. Riječ je u književnom djelu fleksibilna, pokretljiva, promjenjiva i određena u svom smislu. Drhti u pjesnikovoj ruci kao netom ulovljena riba. Riječ je verbalni znak.

A pitao sam i mjenjača, U srcu je plašljivost dublja, Kako da mi kažeš za lijepu Lalu, Kako da joj kažeš da je "moja"? A mjenjač mi kratko odgovori: O ljubavi ne govore riječima, O ljubavi samo krišom uzdišu, Da oči, kao jahte, gore. Poljubac nema imena, Poljubac nije natpis na lijesovima. Poljupci crvene ruže sjaje, Latice se tope na usnama. Od ljubavi ne zahtijevaju jamčevinu, S njom znaju radost i nevolju. “Ti si moja,” samo ruke mogu reći, Da su strgle crni veo Pitao sam danas mjenjača, Što daje rubalj za pola magle, Kako da kažem za lijepu Lalu Na perzijskom nježnom “Volim”? Danas sam pitao mjenjača, Lakši od vjetra, tiši od Van mlaznica, Kako da nazovem riječ za lijepu Lalu nježnim "poljubac"? S. A. Jesenjin

Zahvaljujući fleksibilnosti i neograničenim izražajnim mogućnostima riječi, književnost je sposobna apsorbirati elemente umjetničkog sadržaja svake umjetnosti. Slike drugih vrsta umjetnosti mogu se prevesti na jezik književnosti. Lav Tolstoj u "Ratu i miru", primjerice, opisujući ples Nataše Rostove, stvara gotovo vidljivu koreografsku sliku; Hugo u katedrali Notre Dame reproducira sliku arhitektonskog djela; Puškin u "Brončanom jahaču" skulpturalna slika Falconea.

U riječima, u jeziku bilo kojeg naroda, utisnuta je njegova povijest, njegov karakter, priroda domovine, koncentrirana je mudrost stoljeća. Živa riječ je bogata i velikodušna. Ima mnogo nijansi. Može biti zastrašujuće i nježno, izazvati užas i dati nadu. Nije ni čudo što je pjesnik Vadim Shefner rekao ovo o riječi: Riječju možeš ubiti, Riječju možeš spasiti, Riječju možeš voditi pukove za sobom. Riječ se može prodati, izdati i kupiti, Riječ se može uliti u razbijajuće olovo

Književni žanrovi: Strukturalna Romantika Kratka priča Poema Poema Tragedija Komedija Melodrama Vodvilj Tematska Povijesni roman Psihološki roman Pustolovni roman Funkcionalna oda Epigram

Žanrovi i vrste književnosti od aristotelovskih vremena smatrani su glavnim stilskim čimbenicima: Epska Lirska Drama Esej Žanrovi Epska Dramatska Tragička Lirski stilovi

Esej (od francuskog essai "pokušaj, test, esej"), književna vrsta prozni esej mali volumen i slobodna kompozicija. Esej podrazumijeva slobodu stvaralaštva i izražava individualne dojmove i razmišljanja autora o određenoj prigodi ili temi i ne pretendira na iscrpno ili definirajuće tumačenje teme. Esej može biti povijesno-biografskog, književno-kritičkog, filozofskog, popularno-znanstvenog, beletrističkog karaktera. Sadržaj eseja ocjenjuje prije svega osobnost autora – njegov svjetonazor, misli i osjećaje. Po opsegu i funkciji esej graniči s jedne strane s znanstveni članak i književni esej (s kojim se esej često brka), s druge strane s filozofskom raspravom.

Esej oblik slova riječi otvoreno pismo govor esej Adresati čitatelji publika prijatelj sugovornik osoba s kojom se svađaju

Esej je način da o svijetu pričate kroz sebe i o sebi uz pomoć svijeta. A. Elyashevich

LJUBAV Sad kao zmija, u klupko sklupčana, U samom srcu dočarava, Sad guče cijeli dan kao golubica Na bijelom prozoru, Pa bljesne u svijetlom inju, Čini se da je ljevičarski san.. Ali vjerno i tajno vodi Od radosti i mira. Tako slatko zna zaplakati U molitvi čežnjive violine, A strah ju je pogoditi U još nepoznatom osmijehu. 24. studenog 1911. Carsko selo A. Ahmatova

Zadatak: Napiši esej. Ogledne teme književni i publicistički esej: „Kažu da je ljubav Božji dar. Je li tako?" “Onaj tko nikada nije tražio ni prijateljstvo ni ljubav, tisuću puta jadniji od toga koji je oboje izgubio" (Jean Paul) "Ljubav je želja za životom" (M. Gorki) "Duboko voljeti znači zaboraviti na sebe" (J. J. Rousseau) ljubav" (V. Hugo). “Ljubav daje plemenitost i onima kojima ju je priroda uskratila” (W. Shakespeare).

Ne odriči se ljubavi. Uostalom, život ne završava sutra. Prestat ću te čekati, a ti ćeš doći sasvim iznenada. A ti ćeš doći kad padne mrak, kad mećava udari u staklo, kad se sjetiš koliko se dugo nismo grijali. I želite toliko topline koja vam se jednom nije svidjela, da nećete moći čekati troje ljudi za strojem. I, na sreću, tramvaj, metro će puzati, ne znam što je tamo. I mećava će pomesti staze na dalekim prilazima vratima... A u kući će biti tuga i tišina, zviždanje tezge i šuštanje knjige, kad pokucaš na vrata, trčeći gore bez Stanka. Za ovo možeš dati sve, a ja u to toliko vjerujem da mi je teško ne čekati te, a da ne odem s vrata cijeli dan Veronika Tushnova

Umjetnička slika u književnosti

Umjetnička je slika složena pojava koja uključuje pojedinačno i opće, svojstveno i tipično. Umjetnička slika je likovna slika koju stvara autor umjetničkog djela kako bi što potpunije razotkrio opisanu pojavu stvarnosti. Umjetnička slika nije ništa drugo nego znak, tj. sredstvo semantičke komunikacije unutar određene kulture ili srodnih kultura

“Vječne slike” su umjetničke slike djela svjetske književnosti, u kojima je pisac, na životnoj građi svoga vremena, uspio stvoriti trajnu generalizaciju primjenjivu u životu sljedećih generacija. Dakle, u Prometeju su sažete crte osobe koja je spremna dati život za dobro naroda; Slika Don Quijotea, koju je stvorio poznati španjolski pisac Miguel Cervantes (XVI-XVII st.), utjelovljuje plemenito, ali lišeno životnog tla, sanjarenje; Hamlet, junak Shakespeareove tragedije (XVI početkom XVII c.), nominalna slika razdvojenog, proturječjima rastrzanog čovjeka

osnovna sredstva likovna izražajnost EPITETI - šarene, slikovite definicije, najčešće izražene pridjevima. Primjeri: veličanstvene jasike žubore visoko iznad vas; Duge, viseće grane breza jedva se pomiču, moćni hrast stoji ... (I.S. Turgenev) Zrak je čist i svjež, poput poljupca djeteta (M.Yu. Lermontov)

USPOREDBA je usporedba jednog predmeta ili pojave s drugim, dajući opisu posebnu figurativnost, vidljivost, slikovitost. Oči poput neba, plave; Lišće je žuto, poput zlata ... (A. Tvardovsky) Tamo, poput crne željezne noge, žarač je trčao, galopirao (K. Chukovsky) Bijeli snježni nanos juri zemljom poput zmije (S. Marshak) glavno sredstvo umjetničkog izražavanja

METAFORA - uporaba riječi u figurativno značenje na temelju sličnosti dvaju predmeta ili pojava (drugim riječima, neimenovana usporedba) Sličnost se može očitovati: Oblikom (prsten na ruci je dimni prsten); Po boji (zlatni medaljon - zlatne kovrče); Prema dojmu (crni veo - crne misli) Prema rasporedu predmeta (rep životinje - rep komete) Prema drugim znakovima ... Vatra crvenog planinskog pepela gori u vrtu ... (S. Yesenin) - pjesnik je vatrenu boju grozdova usporedio s plamenom. Usporedba bi u ovom slučaju izgledala ovako: Grozdovi planinskog pepela postaju crveni poput plamena, i jesenje drvo poput vatre.

Briljantne knjige su neiscrpne, uvijek iznova tjeraju ljude da razmišljaju o glavnom: o sebi, o ljudska sudbina i sudbina čovječanstva. Oni su kao zrcalo u kojem svi novo doba vidi sebe

Pitanja Zašto se književnost naziva umjetnošću riječi? Pokažite primjerima što je umjetnost riječi? Što ste iz literature naučili o ljubavi i izdaji, o smrti i besmrtnosti, o plemenitosti i podlosti? Je li takvo znanje važno za osobu? Kako je književnost pomogla vlastitoj duhovni razvoj? Što može biti korisno modernog čovjekačitajući književnost prošlosti?

Smisli i zapiši Smisli i zapiši u bilježnice umjetnički tekst na temu „Jesen u šumi“, koristeći epitete, usporedbe i metafore. Smisli i zapiši Smisli i zapiši epitete za riječ oblaci; usporedbe s riječju sunce; metafora za izraz vjetar puše)

Zaključak: Umjetnost je veliki čarobnjak i svojevrsni vremeplov. Svaki pisac, promatrajući, proučavajući život, utjelovljuje uz pomoć riječi sve što je vidio, osjetio, razumio. Književnost ima posebnu odgojnu moć u čovjeku. Obogaćuje nas vrlo posebnim znanjem – znanjem o ljudima, o njihovom unutarnjem svijetu. Književnost kao umjetnost riječi ima nevjerojatnu sposobnost utjecaja na umove i srca ljudi, pomaže otkriti istinsku ljepotu ljudske duše.

Kreativnost Događa se ovako: neka vrsta klonulosti; U ušima sat ne staje; U daljini tutnjava jenjavaće grmljavine. Neprepoznate i zarobljene glasove Vidim i tužbu i jauk, Nekakav se tajni krug sužava, Ali u ovom ponoru šapata i zvona Diže se jedan, sve pobjednički zvuk. Oko njega je tako nepopravljivo tiho, Da se čuje kako trava u šumi raste, Kako poletno hoda s rancem po zemlji... Ali sada sam čuo riječi I signalna zvona laganih rima, Tada počinjem shvaćati. , I samo diktirane crte Lezite u snježnobijelu bilježnicu. A. Akhmatova Prezentacija pripremljena za MHC lekcija u 9. razred po programu G.I. Danilova kao učiteljica likovnih umjetnosti i MHC Petrova Oksana Viktorovna MBOU Toguchinsky okrug Gornovskaya srednja škola

Sažetak lekcije na temu: "Književnost kao umjetnost riječi i njezina uloga u duhovnom životu osobe"

Sastavio: Evdokimova S.V.,

Profesor ruskog jezika

i književnosti

Simferopolj

Vrsta lekcije : lekcija u asimilaciji novih znanja.

Vrsta lekcije : kombinirano

Ciljevi lekcije:

odgojni: utvrditi ulogu beletristike kao umjetnosti riječi i njezinu povezanost s drugim vrstama umjetnosti, dati pregled književni trendovi i držite kratki osvrt kolegij književnosti za 9. razred

Razvijanje: razvijati interes za fikciju, razvijati kulturu koherentnog govora, obogaćivati vokabular učenicima.

Obrazovni: njegovati osjećaj poštovanja prema umjetnosti, razvijati interes za kulturu svoje zemlje.

Tehnologije: lekcija koja koristi ICT i tehnologije igara

Oprema: multimedijska prezentacija; računalo, multimedijski projektor.

Međupredmetne komunikacije Ključne riječi: književnost, likovna umjetnost.

Napredni zadatak. Dan prije nastave 3 učenika dobivaju individualne zadatke: 1) pripremiti prezentaciju o umjetnosti;

2) pronaći i pripremiti izražajno čitanje pjesama o riječi.

TIJEKOM NASTAVE.

ja Organiziranje vremena. Najava teme i svrhe lekcije.

ja ja. Ažuriraj osnovno znanje u obliku razgovora

Jeste li se ikada zapitali zašto umjetnost postoji?

Što podrazumijevate pod riječju umjetnost? (Umjetnost je područje ljudska aktivnost, koja nastoji zadovoljiti jednu od duhovnih potreba čovjeka, a to je: ljubav prema ljepoti.)Slajd #4

Koja je uloga umjetnosti u formiranju čovjeka? (Razloge za nastanak umjetnosti treba tražiti u želji čovjeka da se ukrasi. Svako doba nadopunjavalo je umjetnost nečim svojim).

III. Percepcija i asimilacija obrazovni materijal

učiteljeva riječ

Uzorci glazbena djela, književnost, slikarstvo, arhitektura itd. - to je odraz stoljetne želje naših predaka za ljepotom, idealom, mudrošću. Štoviše, vrijedno je napomenuti da umjetnička djela utječu ne samo na područje ljudskih osjećaja, ona istovremeno utječu na svijest osobe, holistički je transformirajući.

Umjetnost odgaja, prosvjetljuje, omogućuje spoznaju svijeta kroz njen figurativni izraz riječima, zvukom, bojom, a potom i stvaranje vlastite slike svijeta koja a priori ne može sadržavati destruktivne pojmove.

Umjetnička djela uvijek nose doživljaje stvaratelja, njegov pogled na svijet, njegovo mjesto u njemu. Zato je utjecaj umjetnosti na ljude tako velik: ona u čovjeku budi povratni osjećaj.

Vrste umjetnosti.

Umjetnost se dijeli na dvije vrste:

tonik (poezija, glazba);

figurativno (arhitektura, kiparstvo, slikarstvo sa svojim područjima).

Svaka vrsta umjetnosti modelira svijet u samo njoj svojstvenim umjetničkim slikama sredstvima i na odgovarajućem materijalu:

a) u likovne umjetnosti nastaju crtanjem linija, crtica,
točkice, mrlje, boje različite boje na platnu, papiru, kartonu;

b) kiparski slika nastaje rezanjem linija, kutova, zaobljenosti, utora na drvu, kamenu, mramoru;

c) glazbeni - kombinacija zvukova različite visine, jačine, boje.

Pitanja za razred:

Koja je umjetnost, po vama, najsavršenija? Zašto?

Koja je vrsta umjetnosti u kojoj imate najveće zadovoljstvo, zadovoljstvo? Motivirajte vlastitu misao.

Nastavak razgovora na pitanja.

Što je fikcija? Zašto postoji toliko stoljeća? Što osoba traži u fikciji?

Zašto se književnost naziva umjetnošću riječi? Prisjetite se što znate o podrijetlu riječi "književnost".

To je karakteristična značajka fikcija?

Tko je tvorac fikcije?Uz pomoć umjetničke riječi pisci prikazuju važne karakteristične događaje, pojave, karakterne osobine ljudi; pričaju o svom životu, radu, borbi, osjećaju, unutarnjem svijetu, uvjerenjima; opisana je priroda.

Fikcija kao umjetnost riječi vuče svoju povijest iz usmenog govora narodna umjetnost- pjesme, priče junački ep i tako dalje.

Književnost je ono što stvaraju pisci i zapisuju na papir.

Okrenimo se rječniku književnih pojmova:

Književnost (od latinske litere - pismo, pisanje) - umjetnička forma u kojoj je glavno sredstvo figurativnog odraza života riječ.

Fikcija - vrsta umjetnosti koja je sposobna najsvestranije i najšire otkriti fenomene života, prikazujući ih u kretanju i razvoju.(Zapisivanje definicija u rječnik) Slajd broj 4

Zapisivanje u bilježnicu

Epos, lirika, drama glavne su vrste književnosti. Slajd #5

Koje žanrove fikcije poznajete? Slajd #6

Riječ - neiscrpan izvor znanja i nevjerojatan alat za stvaranje umjetničkih slika. U riječima, u jeziku bilo kojeg naroda, utisnuta je njegova povijest, njegov karakter, priroda domovine, koncentrirana je mudrost stoljeća. Živa riječ je bogata i velikodušna. Ima mnogo nijansi. Može biti zastrašujuće i nježno, izazvati užas i dati nadu. Nije ni čudo što je pjesnik Vadim Shefner rekao ovo o riječi:

Riječi mogu ubiti, riječi mogu spasiti
Jednom riječju, možete voditi police iza sebe.
Jednom riječju, možeš prodati i izdati i kupiti,
Riječ se može uliti u razbijajuće olovo.

U književnim djelima, uz pomoć umjetničke riječi, možete kopirati sve što je dostupno umu i mašti osobe: prošle i sadašnje događaje, predmete, pojave.

Koja je uloga riječi u umjetničko djelo?

Glavni izvor literature je riječ . Kroz slike stvorene riječju autor nastojizarobiti čitatelja"omogućiti" ga u djelo, učiniti ga prisutnost u vremenu i prostoru djelo je "stvarno". Takvo "sudjelovanje" potrebno je za potpuno i dublje razumijevanje napisanog.

Riječ postaje poseban materijal kada je umjetnikova ruka dotakne. I to mu daje poseban karakter, poseban zvuk.

Kakva je moć riječi u fikciji? (U sposobnosti otkrivanja ljepote svijeta, prenošenja osjećaja, misli, odražavanja stvarnosti).

I slikar i pisac prikazuju životne pojave. Ali pjesnik to čini uz pomoć riječi, a umjetnik crta predmete bojama, olovkom, ugljenom. Iako pjesnik ne može doslovno nacrtati subjekt na način na koji to čini slikar, može crtati predmete i riječima opisivati dojam koji su taj predmet ili ova pojava ostavili. Jezik je sposoban točno izraziti misli i osjećaje izazvane dojmovima života.

Verbalni opis zahtijeva aktivan rad mašte čitatelja. Pisac crta samo pojedine crte, a naša mašta upotpunjuje sliku. I, naravno, slike svih ljudi su različite.

Izražajno čitanje poezije (zvuči" Mjesečeva sonata» L. Beethovin).

Slajdovi №7,8

1 student

Riječ može zagrijati, nadahnuti i spasiti,

Usrećite se i nabijte led.

Riječ nam može donijeti tisuće nevolja,

Vrijeđati i nemilosrdno povrijediti.

I zato recimo strogo:

„Da ne bude nepotrebnih nevolja u životu

Morate razmisliti, momci, o svakoj riječi,

Za bestežinske riječi na nema svjetla!" E. Asadov

2 student

Riječ je samo ljuska

Film, zvuk je prazan, ali u njemu

Ružičasta točka tuče

Sjaje čudnom vatrom.

Žila kuca, patentni zatvarač se uvija,

I nije te briga

Što ti je u košulji sretno

Pojavljuje se.

Od pamtivijeka riječ ima moć,

A ako ste pjesnik

A kad putevi drugoga

Nemaš na svijetu

Nemojte opisivati unaprijed

Nema svađa, nema ljubavi

Čuvajte se predviđanja

Ne zovi smrt!

Riječ je samo ljuska

Film ljudske sudbine,

Bilo koja linija na tebi

Oštri nož u tvojim stihovima. A. Tarkovskog

Fikcija - vrsta umjetnosti koja odražava stvarnost pomoću riječi u figurativnom pisanju. Da je književnost umjetnost, umjetnost riječi, govori naša („čitateljska“) percepcija i duboki osjećaj za sudbinu junaka.

Potresi umjetničkih djela u temelje ljudske osobnosti navode nas na razgovor o gotovo magičnom djelovanju duhovne kulture na čovjeka.Preobražava njegov svijet, aktivira kognitivne, emocionalne sposobnosti, oslobađa duhovne snage. Ovdje treba govoriti o odgovornosti stvaratelja prema čitatelju, gledatelju njegovih "teksta", jer se ideje ugrađene u slike percipiraju i asimiliraju bolje, pristupačnije. Zbog činjenice da književna djela pretvaraju okolnu stvarnost u novi autorov svijet, osoba, okrećući se umjetnosti riječi, obogaćuje svoju viziju.

Dakle, uloga umjetnosti u formiranju osobnosti je velika.To je i poticaj za učenje novih stvari, za kreativnost, i način formiranja vrijednosnih kriterija, i način obrazovanja, komunikacije i prilika za estetski užitak,usaditi ukus, ostvariti se kaojedinstvena osobnost, izgraditi vlastitu sliku svijeta, sposobnost preživljavanjanedoživljeno, doživjeti ono što se nije dogodilo i, konačno, spasiti se u doživljenoj sadašnjosti.

6 . Nastavnik o glavnom cilju kolegija i njegovom programu .

U 9. razredu moraš napraviti još jedan korak prema poznavanju i razumijevanju književnosti. Susrest ćete se s književnim remek-djelima. Radovi uključeni u program 9. razreda nazivaju se remek-djelima ruske kulture.

Kako shvaćate riječ remek djelo? ( Remek-djelo je umjetničko, književno djelo, izuzetno po svojim zaslugama, uzorna kreacija autora.)

Okrenimo se udžbeniku da se upoznamo s programom tečaja.

Zapis u bilježnicu:

Glavni dijelovi književnosti u 9. razredu:Slajd broj 9

(Demonstracija slika ere romantizma I. K. Aivazovskog „Deveti val“, “ talijanski krajolik» i realizam I.E. Repin "Tegljači na Volgi", V.G. Perov "Trojka", "Šegrt - zanatlija vodu nosi").

Užitak komunikacije s piscima 19. i 20. stoljeća tek trebate doživjeti.

IV . Konsolidacija obrazovnog materijala. Igra "Tko pobjeđuje?"

(Ovu igricu često igram na kraju sata. Učenicima je zanimljiva, zaokuplja ih i pomaže nam da provjerimo nastavno gradivo).

Razred je podijeljen u 3 tima, a svaki tim ima 2 pitanja (pitanje za svaki suparnički tim) o gradivu lekcije.

Zadatak tima je postaviti pitanje na koje je teško odgovoriti. Tim čije pitanje ostane neodgovoreno pobjeđuje. (Svi učenici ovog tima dobivaju "5").

v. Rezultat lekcije Slajd broj 18

Umjetnost je veliki čarobnjak i svojevrsni vremeplov. Svaki pisac, promatrajući, proučavajući život, uz pomoć riječi utjelovljuje sve što je vidio, osjetio, razumio. Književnost ima posebnu odgojnu moć u čovjeku. Obogaćuje nas vrlo posebnim znanjem – znanjem o ljudima, o njihovom unutarnjem svijetu. Književnost kao umjetnost riječi ima nevjerojatnu sposobnost utjecaja na umove i srca ljudi, pomaže otkriti istinsku ljepotu ljudske duše.

Danas ste malo otvorili lekciju svijet umjetnosti književnosti, čuli pjesme pjesnika, osjetili ljubavnu pažnju i poštovanje prema živom životu i čovjeku, prirodi, svijetu u cjelini.

VI. Odraz. Utvrđivanje razine obrazovnih postignuća učenika. Komentiranje rezultata. slajd broj 19

VII. domaći zadatak . Pročitajte "Priču o Igorovom pohodu".