Što crtati kad je dosadno? Materijali potrebni za izradu crteža obiteljskog stabla olovkama. Više prevedenih materijala

Crtanje na temu: Jesen za stariju djecu - pripremna grupa DOW

Majstorska klasa crtanja za djecu od 5-7 godina: "Jež - lovac."

Egor Kardashov, 6 godina, učenik MBDOU Dječji vrtić kombinirani tip br. 18 "Brod" sela Razvilka, Lenjinski okrug, Moskovska regija.
Nadglednik: Matveeva Alla Valerievna, odgajateljica MBDOU dječjeg vrtića kombiniranog tipa br. 18 "Brod" sela Razvilka, Lenjinski okrug, Moskovska regija.
Opis: Majstorski tečaj crtanja na temu: "Jež - lovac" za djecu od 5-7 godina koristeći netradicionalne tehnike crtanja: crtanje "na sirovom", ispis zgužvanim papirom, ispis pečatom od pluta. Ovaj materijal zanimat će stariju djecu predškolska dob, odgajateljima i roditeljima kada poučavaju djecu kreativnosti koristeći netradicionalne tehnike crtanja.
Svrha rada: bit će prekrasan dar za djecu u albumu vašem prijatelju za njegov rođendan, dizajn dvorane za djecu, sudionik natjecanja i izložbi "Naš Vernissage", "Jesenski kaleidoskop", "Naša kreativnost", uređenje svlačionica grupe.
Cilj: poučavanje djece kako stvoriti prekrasan jesenski crtež koristeći netradicionalne tehnike crtanja.
Zadaci: Nastavite upoznavati djecu s netradicionalnim tehnikama crtanja. Učenje djece crtanju životinja nekonvencionalnom tehnikom: otisak zgužvanog papira. Razvijati pamćenje, mišljenje, pažnju, kreativnost, osjećaj za boje i kompoziciju. Vježbajte sposobnost crtanja uzorka duž konture. Proširite horizonte djece, obogatite ih vokabular. oblik umjetnički ukus. Njegujte točnost, ustrajnost, želju za lijepim radom.
Opis netradicionalnih tehnika crtanja korištenih u ovom radu:
- crtanje "na sirovom" - tehnika u akvarelu, kada se boja nanosi na papir obilno navlažen vodom;
- otisak zgužvanim papirom - zgužvani papir pritisnemo na jastučić s bojom i nanesemo otisak na papir (domaći jastučić za pečate - komad pjenaste gume natopljen gvaš bojama);
- otisak pečatima od pluta - pečat od pluta spuštamo u gvaš (pritisnemo ga na jastučić) i nanosimo otisak na papir.
Iz radnog iskustva: Djeca iz samog ranoj dobi pokušavajući odraziti svoje dojmove o svijetu oko sebe u svojim likovne umjetnosti. Moj posao je korištenje netradicionalnih tehnika u crtanju. nekonvencionalni crtež je umjetnost prikazivanja bez utemeljenja na tradiciji. Crtanje nekonvencionalnim načinima, fascinantna, očaravajuća aktivnost koja iznenađuje i oduševljava djecu. Djeca osjećaju nezaboravne, pozitivne emocije.
Jež - hvatač
Jež je trčao kroz šumu
I brao je gljive.
Postao kao gruda s gljivama,
Semenit do dupe s darovima.
Ima kuću pod drvetom
Spavaju ježići slatkim snom.
Čekaju da njihov tata dođe
Vole ježeve jabuke.
Jež u žurbi, u žurbi,
Da, ne bih sreo lisice,
Uostalom, varalica sanja
Jedi ježa, ali njoj smeta
Krzneni kaputi oštra odjeća:
Pod njom jež skriva noge.
Fuj, kužim! Put je težak
Toliko umoran da ne mogu spavati.
“Nema jabuka. Donio gljive!
Disanje, kaže.
I odjednom se sklupčao u loptu,
Zaspao je bez stražnjih nogu.
Dragi kolege! Predstavljam vam majstorsku klasu koja će vam pomoći u stvaranju lijepog jesenski crtež na temu: "Hedgehog-getter."

Za rad nam je potrebno:
1. Uljna tkanina za crtanje.
2. Akvarel papir (veličina A4)
3. Jednostavna olovka.
4. Akvarelne boje.
5. Gouache boje.
6. Četke za hrpu (br. 5, br. 3).
7. Uzorak u obliku ježa.
8. Staklo - neprolivno.
9. Listovi za printer (4 komada A4 formata).
10. Plastične zdjele (4 kom.).
11. Tanka okrugla pjenasta guma (4 kom.).
12. Paleta.
13. Plutene brtve.
14. Tanjur za jednokratnu upotrebu.
15. Papirnate salvete.
16. Zdjela smeća.
Priprema materijala: iz debelog kartona izrežite šablonu za ježa, od tanke pjenaste gume krugove za izradu jastučića za pečate, od čepova izradite pečate u obliku stabljike i klobuka gljive, a od plastične boce modelirajte posudu za znakove.
Pripremni rad s djecom: provođenje GCD na temu: "Jesen", "Divlje životinje", razgovor s djecom, gledanje ilustracija, slika, učenje pjesama, igre s prstima, čitanje djela, pogađanje zagonetki.

Redoslijed izvršenja:

Pripremiti ćemo sav potreban materijal i opremu za rad.



u sredini lista jednostavnom olovkom nacrtajte obris ježa pomoću predloška.



Označimo ježevu njušku, nos, oko, usta i šape.


Nacrtajmo liniju horizonta (podijelimo list papira na dva dijela: nebo i zemlju), a da ne utječemo na siluetu ježa.


Četkom s hrpom (br. 5), pažljivo, ne izlazeći izvan konture ježa, bojimo list papira vodene boje plava i u zelenoj boji, koristeći tehniku ​​- crtanje "na sirovo".



Pozadina je spremna.


Zatim nastavljamo rad s gvaš bojama. Na paleti miješamo dvije boje: crnu i bijelu. Posijedimo.


Pripremamo jastučiće za pečate: impregniramo pjenastu gumu sivim, plavim, žutim i narančastim gvašem.



Gužvamo listove papira za printer. Zatim nastavljamo s radom pomoću zgužvanog papira.


Crtamo u sivoj boji jež. Prvo nacrtajte obris, a zatim ispunite sredinu.





Nacrtajte maglu plavom bojom na vrhu lista.


Žuta i narančasta na dnu lista - otpalo lišće.



Nastavljamo rad s brtvama iz prometnih gužvi.


Na ježevim iglicama crtamo crvene jabuke.


Zatim nacrtajte gljive: stabljika je oker boje, šešir je smeđi.



Završavamo tankim kistom (br. 3) njušku ježa u sivoj boji, šape u crnoj.


U crno bojimo nos, oko, usta ježa i stabljiku sa čašicama jabuke.


Rad je spreman.


Dječji radovi izradili ovaj majstor- klasa.




Dvorana vrtića bila je ukrašena dječjim radovima, uređena je garderoba grupe. Crteži sudjeluju na izložbama i natjecanjima.


Bilješka: Boja jabuka, broj jabuka i gljiva prema nahođenju djece. Otisci se mogu premazati kistom.
Uzorak ježa.


književna građa, koji se mogu koristiti u ovom radu:
Jerzy Jezovichi
Cijeli dan Jerzy Jeżowicz
Skupljajte voće i povrće.
Šljive, jabuke i kruške
Suše se na panjevima i kvrgama.
Krastavci i rajčice
Pažljivo nosite u rupama ...
Znati ima li hrane
Ne boji se hladnoće.

igre s prstima
"Jež lovac"
Jež je iscrpljen -
Nosio je jabuke i gljive.
Trljat ćemo mu strane -
Morate ih malo olabaviti.
A onda mazimo noge,
Da se malo odmorim
I onda se počešemo po trbuhu,
Škakljamo kraj uha.
Jež je otrčao u šumu
Svima je rekao "hvala".
* * *
- Zdravo, Jež! Gdje si bio?
- Otišao sam u šumu po gljive!
Kotrljanje kroz grmlje
Izbjegavajte ljude!
Želim vam svima puno sreće i kreativnog uspjeha!

S većom ljestvicom slike, morate ići dalje. Kontrolirajući crtež, morate zaškiljiti očima, kao kod metode usavršavanja. Papir treba ležati okomito na smjer gledanja. Pozivamo vas da razmislite.

Upoznavanje sa sedam glavnih načina na koje promatramo, identificiramo, primjenjujemo, prikazujemo i testiramo objekte nije samo sebi cilj, već služi samo kao priprema za njihovu upotrebu u rješavanju konkretnih problema.

Crtači će moći bez poteškoća riješiti sve vrste problema perspektive, ako im ispravna primjena ovih sedam metoda postane vještina. Bez njihove pravilne asimilacije i razvoja ne mogu se postići zadovoljavajući rezultati. Primjeri korištenja tehnika i vještina od strane crtača u nastavku nisu iscrpni. opcije. Predložena metoda crtanja nije jedina.

Koje će od opisanih metoda i vještina iu kojoj mjeri učitelj koristiti u radu s djecom ovisi o dobi učenika, o stupnju njihove razvijenosti, o učiteljevoj sposobnosti korištenja gradiva, o ciljevima učenja, o namjeravanoj nastavi. stupanj točnosti, itd. Ako crtež treba biti točan, tako i akcija mora biti točna. Učitelj sam odlučuje koje će metode i kojim redoslijedom primijeniti prema pripremljenosti učenika.

Primjena svih navedenih metoda kod učenika u dobi od 12 i više godina pokazala se pozitivnom. Neke su metode svladali i jedanaestogodišnji učenici.

Dopušteno je da samouk slikano iz prirode, koristeći sedam metoda u perspektivnoj slici okomitih linija, podjela, ali moraju znati prikazati ravnine fasade, poznavati proporcionalnost dimenzija ploha.

U školskoj praksi takva se metoda opravdala, kada podučavanje perspektivnog crtanja započinje slikom cilindričnih tijela, a tek nakon toga prelazi se na višeslojna.

Načini prikazivanja malih okruglih tijela

Ova se vježba zgodno izvodi na pojedinačnim modelima koje su učenici izrađivali u krugovima pod vodstvom nastavnika. Iz karbolitne pločice izrezuje se krug i polira da se može slobodno okretati oko vodoravne osi (takve mogu biti igle zabodene u pločicu). Daska se može umetnuti u drveni stalak tako da os rotacije bude okomita. Prikladna veličina stranice kvadrata - 250 mm, polumjer izrezanog kruga - 105 mm 7.

1. vježba crtanja

Potrebno je nacrtati pokretni krug različite odredbe.

Usput, već smo razmotrili u zasebnom članku ranije.

Stavite model s četvrtastom prednjom stranom. Okrenite unutarnji krug ispred učenika iz glavnog položaja sprijeda u vodoravni položaj. Učenici ga vide kao krug koji se sužava u elipsu. Mogu usporediti veličinu CD-a i AB bilo vizualno ili usporedbom veličina CD-a i AB-a (slika 1). Veličina CD može se dobiti na slici rotacijom bilo kojeg kruga promjera AB. Tada biste trebali provjeriti ili izmjeriti omjer CD i AB na modelu. Nakon što je mjerenjem utvrđeno da je CD jednak polovici AB, na slici se AB podijeli na pola i dobije se veličina slike CD-a. U školskom crtanju nema potrebe obraćati pozornost na teoriju redukcije perspektive između DS i CS. Uspoređujemo cijeli radijus CD.

Slika 1 - Pomična kružnica u različitim ravninama.

Ako kvadrat okrenete s prednje strane, pojavit će se daljnje mogućnosti, ali ih treba objasniti pripremljenijim učenicima. Kvadratna ploča bit će u vertikalno-fasadnom položaju, dok će unutarnji krug biti ili u okomitom, horizontalnom, nefasadnom položaju ili u fasadnom položaju.

Kako se veličina osi elipse oblikuje i mijenja u skladu s kretanjem cilindričnog tijela okomito na ravninu promatranja, više iznad nje ili niže - sve ove pojave potrebno je uočiti s učenicima pojedinačno i skupno prije postavljanja dimenzija. mjerenjem.

Crtanje elipse

Crtanje elipse treba započeti nakon što ovaj proces postane sasvim jasan učenicima.

Nakon toga će učenici bolje razumjeti kako prikazati perspektivni krug u različitim položajima, bilo da će biti na horizontali, blizu nje ili daleko od nje.

Kada se utvrdi da se manja os elipse može primijeniti na dimenziju glavne osi više puta ili više puta, dok nije neuobičajeno da se mala os elipse poveća tako da se odloži na veliku os. manje puta, učenici ne bi trebali mjeriti te veličine, a njihov omjer veličina određivati ​​dijeljenjem ili množenjem - 1:4, 1:1 itd.

Slično, učenicima treba pokazati kretanje kružnice na vodoravnoj ravnini daleko od oka i analizirati te pojave.

Slika 2 - Crtanje elipse.

Prije crtanja cilindričnih tijela u nefasadnom položaju potrebno je prikazati i nacrtati okomiti kvadrat s upisanom kružnicom u nefasadnom položaju. Os elipse na slici ne podudara se s osi rotacije, već će se naginjati prema oštrim kutovima perspektivnog kvadrata.

Ispravno nacrtajte elipsu- nije lak zadatak. U geometrijskom crtanju, radi lakše konstrukcije elipse, ponekad se koriste sljedeće metode:

    1. Konstruirajte elipsu pomoću papirne trake. Segmenti se nanose na traku papira, jednako pola osi (slika 3, gore lijevo) tako da je MS = a (glavna poluos elipse), PM = b (sporedna poluos elipse). Ako točka S prolazi malom osi, a istovremeno točka P glavnom osi, točka M čini kružnicu elipse.
    2. Ako trebate upisati elipsu u dati četverokut (slika 3, gore desno) tako da su pravci AB, CD njegove osi, možete koristiti sljedeće metode:
      • crtanje elipse koncem. Udaljenost AS = CF1 = CF2 = a (duljina glavne poluosi velikog polumjera) određuje žarišta elipse F1, F2. Sadrže krajeve niti duge 2a. Povlačeći nit olovkom, istovremeno postupno ucrtavajte poluelipsu u polovicu kvadrata AB, C, a drugu polovicu elipse u kvadrat AB, D.
      • metoda upisanih kružnica u vrhovima glavne i pomoćne osi.

Spustimo okomicu na dijagonalu AC četverokuta ASCA' na središte upisane kružnice O, točku O'. Dodamo kratke lukove kruga elipsi koja nam je potrebna (slika 3 - odozdo).

Slika 3 - Elipsa slobodnom rukom.

Točnost ručno nacrtane elipse obično se provjerava trakom papira ili crtanjem elipse s lukovima na krajnjim točkama velike i male osi. Osnova za ovu drugu metodu je gore opisana metoda upisanog kruga. Elipse u crtežu se ne crtaju, nego crtaju.

Crtanje valjka u ravnini

1. način. U konturnom crtanju za učenike I. razreda škole, cilindar smo prikazali u obliku četverokuta, dok su njegova gornja i donja okrugla površina prikazane vodoravnim linijama. Odnos dimenzija četverokuta najčešće su određivale zjenice na oko.

Na perspektivni crtež valjka na drugom stupnju obrazovanja učenici opet mogu krenuti od profilne slike valjka kao četverokuta čiju osnovicu crtaju prema vlastitoj zamisli. Na gornjoj bazi, gornjoj elipsi, uspoređuje se njezina mala os s velikom. Ako je elipsa pet puta manja slikaširine gornje baze učenici će je na svom crtežu podijeliti na pet dijelova. Nacrtat će jednu petinu kao prikaz visine gornje elipse. Na donjoj osnovici cilindra, koja je nacrtana na papiru postavljenom ispod cilindra, uspoređuje se mala os s velikom, ako je valjak prethodno pomaknut s papira na kojem nema prikaza donjeg dijela cilindra. cilindar. Ova elipsa će izgledati viša (slika 4).

Slika 4 - Crtanje cilindra olovkom.

U usporedbi ispada da visina stane u širinu manji broj puta. Ovim preslikavanjem podijelite prikaz širine na slici i nacrtajte elipsu.

2. način. Ugrađuje se pomoćni četverokut u koji stane cijeli valjak s obje baze. Ova druga mogućnost lakše se prihvaća u nastavi gdje će učenici kasnije nacrtati rotirajuće tijelo u profilu, a taj će crtež završiti bočnom siluetom.

Izvođenje. Papir se postavlja ispod baze cilindra tako da mu je prednji kraj vodoravan-fasada. Na njemu je zasjenjeno dno cilindra.

Učenici postavljaju i označavaju najvišu točku Y, najnižu X, bočnu lijevu A, bočnu desnu B (slika 4). U najnižoj točki X na podložnom papiru nacrtana je pomoćna fasadna vodoravna linija AXB. Na njemu su označene i naznačene projekcije krajnjih točaka širine valjka, dok je jedno oko zatvoreno, a drugo zaškiljeno. Olovka, koja je u savijenoj ruci u okomitom položaju, pomiče se tako da se poklapa s ravnom površinom cilindra A. Okomito postavljena olovka pomiče se po horizontalnoj ravnini do položaja OAa.

Vodoravna ravna linija baze cilindra, koja prolazi u donjoj projekciji vrha cilindra, već je naznačena na podložnom papiru u točki A. Ako trebate prikazati projekciju površine cilindra b na ravnu crtu koja se projicira na najnižu točku X, tada prije svega treba gledati horizontalnu fasadnu crtu b na sljedeći način tako da se okomito držana olovka podudara s ravnom plohom i njezinom projekcijom A. Zatim, bez okretanja glave, potrebno je staviti olovku koju drži u savijenoj ruci na ravnu površinu b, kao što je to učinjeno ranije na površini a. Nakon toga dobijemo projekciju B. Osjenčamo je na papiru i obrnutom radnjom provjerimo ispravnost slike.

Analiza vježbe. Učenici promatraju s jedne točke. Olovka se drži u savijenoj ruci (ako se drži u ispruženoj ruci, nemoguće je pokriti tako značajnu ravninu). Ispred svakog učenika je model cilindra. Radnjom broj 1 postavlja najvišu točku Y i najnižu X. Razmak između njih je visina pomoćnog četverokuta.

Stranica pomoćnog četverokuta postavljena je na sljedeći način: okomito stojeća fasadna olovka s ravnom plohom a i okom O tvorila je zamišljenu ravninu usmjerenu od oka prema ravni a. Olovka, oko i ravna ploha a presijecat će horizontalnu ravninu na presjecištu OA. Prislonimo li olovku na središte valjka, dobivamo ravninu OXY, daljnjim pomicanjem olovke tako da se poklapa s ravnom plohom b, nastaje zamišljena ravnina OBb. Sjecište te ravnine s horizontalnom ravninom je pravac OBb.

Odsječak AB je projekcija širine valjka i osnovice pomoćnog četverokuta. U ovom segmentu prikazana je pomoćna fasadna ravnina u kojoj se nalazi pomoćni četverokut za ovaj cilindar. U ovom slučaju, stranica pomoćnog četverokuta je horizontalna linija fasade na podložnom papiru, koja prolazi kroz projekciju najniže točke tijela. Njegove krajnje točke čine projekcije lijeve i desne krajnje ravne plohe tijela. To je također slučaj s nadmorskom visinom. Visina pomoćnog četverokuta je udaljenost okomica spuštenih od točke, koja nam se čini najvišom, do njegove projekcije na pomoćnu vodoravnu crtu pročelja, koja prolazi kroz projekciju najniže točke trupa.

Učenici određuju mjere pomoćnog četverokuta uspoređujući njegovu manju stranicu s većom. Ako se ispostavi da u dužu stranu četverokuta njegova visina stane 1,5 puta, tada se može nacrtati na sljedeći način: odvojite prikladnu proizvoljnu širinu četverokuta i smatrajte je bazom, a uzimajući njegovu visinu 1,5 puta manju, izgradite pomoćni četverokut.

Možete to učiniti drugačije: bilo koji, prikladan u ovaj slučaj papirnatom trakom podijelite visinu tako da se visina može na većem dijelu odvojiti 1,5 puta. To će biti željena širina pomoćnog četverokuta. Ako smo tijekom mjerenja dva puta zadržali visinu, tada trebamo uzeti visinu podijeliti na dva dijela na slici, jedan od dijelova će biti željena širina.

Na papiru postavljenom ispod modela, ravna linija koja ide do oka je smjer okomite olovke. Na slici je to okomita stranica ili visina pomoćnog četverokuta. Na slici su okomito postavljenom olovkom provjerene obje okomite stranice pomoćnog četverokuta. Na trećem stupnju obrazovanja učenici trebaju naglasiti ovo pravilo.

Kada je pravilno izgrađen pomoćni četverokut, učenici crtaju okomitu os tijela.

Zatim se određuju i prikazuju njegove baze. Na okomitoj osi valjka usporedbom se utvrđuje odnos osi gornje, vidljive elipse. Ako se ustanovi da je manja os položena od veće 6 puta, uočavaju ispod slike: 1 : 6 (učenici to obično zaborave). Zatim se širina projekcije valjka podijeli na 6 dijelova (otprilike okom, ali provjereno na papiru) i jedna šestina se nanese od najviše horizontalne ravne crte na okomitu os pomoćnog četverokuta. U prikazani četverokut upisana je elipsa. Ako trebate odrediti donju elipsu, izmjerite njezinu vrijednost onako kako je skicirana na donjem papiru. Model je za to vrijeme pomaknut. Skiciranje baze modela potrebno je kod crtanja skupina objekata, osobito poligonalnih.

Vježba: prepoznati i nacrtati projekciju najniže točke tijela.

Odrediti, gdje se točka projicira iz prostora na papir postavljen ispod modela, možete koristiti metode prikazane na sl. 5. Prikazuje projekcije točaka koje se promatraču čine najnižima.

Slika 5 - Projekcije točaka u perspektivnom crtežu.

Definirajte i nacrtajte:

  1. četverokut za cijeli predmet (bez ušice) i njegovu os;
  2. elipse (prvenstveno njihove najbliže točke F, G);
  3. konturne linije i ušicu.

Izvođenje:

  • Na papiru stavljenom ispod modela nacrtajte dno vrča. Kroz najnižu točku na podložnom papiru povlačimo pomoćnu fasadnu ravnu crtu na koju ucrtavamo projekcije krajnjih točaka. Na modelu mjerimo najveću širinu vrča do EF (jedan i pol puta). Odaberemo li veličinu širine koja nam odgovara, odnosno ravnu crtu BC, ucrtamo ovu udaljenost od E jedan i pol puta prema gore, označimo točku 1 i nacrtamo pomoćni četverokut u koji nacrtamo 1E. Time će biti dovršena točka a) analize.
  • Na modelu mjerimo koliko se puta a-b taloži u E1 ili u AD. Ovdje će biti najprikladnije mjeriti a - b s AD. Na slici AD dijelimo na pola; a - b je jednako polovici AD. Radnjom br. 2 ili mjerenjem utvrđujemo da je dno vrča iste širine kao i grlo. Nacrtajmo širinu dna, odredimo položaj točaka G, F, a zatim i točke I. Kada utvrdimo da je GF jednak trećini 1E, podijelit ćemo segment 1E na našem crtežu, koji smo već prikazali. , na odgovarajući broj dijelova. Jedna podjela bit će željena slika 1F. Preslikavanje točke G nalazimo usporedbom na 1G modelu s a–b. Zatim širinu elipse podijelimo na isti broj dijelova. Jedan cijeli dio bit će željena visina elipse. Nacrtajte najvišu vidljivu elipsu. Zatim pomaknemo vrč i usporedimo ga sa širinom donje elipse (na modelu). Jedan dio širine bit će željena visina donje elipse. Kako prosječnu elipsu ne možemo izmjeriti, visinu ćemo odrediti okom. Visina je ponovno prikazana pomoću osi. Određujemo i ucrtavamo njihove najbliže točke, crtamo lukove na velikoj osi elipse u dodirnim točkama i povezujemo ih s lukovima koji prolaze kroz krajeve male osi (slika 6).
  • Konturu nacrtamo tako da cijela elipsa koja prolazi točkom F bude u sfernom dijelu vrča. Ako želimo nacrtati vrč bez pridržavanja proporcija i mjera, tada moramo početi s najvećim dijelovima, odnosno od sferičnog dijela, kojemu već crtamo vrat i oko (slika 6).

Slika 6 - Crtanje vrča olovkom.

Model se uvijek može usporediti s onim što je prikazano na slici. Najispravnije bi bilo uspoređivati ​​ih uvijek s istom osnovnom veličinom. Ipak, ponekad je potrebno usporediti s veličinom na onom modelu koji je za to najprikladniji, odnosno kod čijeg dijeljenja dobivamo polovice, trećine pa i šestine, a kod množenja cijele dijelove.

Crtanje perspektive čaše

Potpuno isto kao i s vrčem. Isto izvršenje posla. Mjerenjem na modelu stvaramo četverokut: AD je jednak polovici EJ. Širina gornje rupe i dubina stakla su iste, AD = JF. Točka F leži u sredini JE. IG je jednak jednoj trećini od 1E. Pri usporedbi elipsa utvrđujemo da je IJ jednak jednoj šestini AD; KE je jednak jednoj trećini BC (slika 7).

Slika 7 - Crtanje čaše olovkom.

  • Na slici smo odabrali proizvoljnu sliku pogodne visine JE. Točka F raspolavlja visinu. AD je po duljini jednak JF. Nacrtajmo pomoćni četverokut i njegovu os.
  • Mjerenjem smo podijelili JF na pola, odredili i prikazali točke F, I, K i G. Također smo nacrtali četverokut za elipse, u njima - osi, a na mjestima dodira trebamo lukove i zatim elipse gornjeg otvora. i baza postolja.
  • Kontura zdjele točno određuje širinu elipse. Mala os ove elipse jednaka je jednoj petini velike osi, što se određuje okom.

Treba napomenuti da crtež noge prelazi na sliku baze kroz glavnu os donje elipse.

Slika 8 - Nacrt dijela stakla.

Ako su dimenzije čaše različite, treba crtati prema rezultatima dobivenim mjerenjem zdjele pomoću pomoćnog četverokuta. Prilikom mjerenja kroz najnižu točku stakla, na podložnom papiru povuče se horizontalna fasadna ravna linija, na koju se projiciraju krajnja lijeva i krajnja desna točka. Time se postavlja potrebna širina modela ili širina pomoćnog četverokuta AB na podložnom papiru. Na modelu se AB uspoređuje s EF. Ovom radnjom određujemo visinu pomoćnog četverokuta, a zatim dijeljenjem nalazimo širinu prikazanog predmeta. Prikazana udaljenost izmjerena je na međuvisinama u točkama G, H, J.

Usporedba s visinom određuje širinu gornje rupe JK i kraka AB. Visina na slici podijeljena je na takav broj dijelova, gdje će jedan cijeli dio biti željene veličine. FH je preslikan u JK. Na slici je JK podijeljen na isti broj dijelova, jedan segment je povučen prema dolje od F. Nacrtana je elipsa gornjeg otvora. JE se podudara s AB. Na slici je AB podijeljen na toliki broj dijelova da je jedan dio odraz željene veličine IE. Donja definirana elipsa LM nacrtana je mjerenjem EF ili usklađivanjem s AB. Na slici je nacrtana krivulja od točke G do J i do K. U blizini točke I nacrtan je dio kružnice, a zatim krak. Iscrtavaju se detalji (debljina stakla, noge, međukrugovi, međurupe).

Zadatak: nacrtati cilindar u vodoravnom nefasadnom položaju.

Radnjom br. 4 ucrtavamo smjer ravnih linija površine p' i p. Udaljenost između njih podijelimo na pola i odredimo os o. Velike osi elipsa a, b okomite su na o-os. (Za okomito stojeće cilindre, te su osi također okomite.) Omjer male sporedne osi prema glavnoj velikoj osi prednje vidljive elipse ležećeg cilindra određuje se mjerenjem. Na isti način određujemo omjer velike osi prednje elipse i duljine cilindra. Ako je glavna os elipse manja, usporedite a sa AZ. Zatim na slici nacrtamo segment a na o os u istom omjeru koji smo dobili tijekom usporedbe.

Slika 8 - Omjer veličina.

Omjer veličina na najbližoj bazi je mjerljiv, dok se odnos veličina udaljene baze određuje okom ili mjeri uzduž osi tijela.

Ako okomita os prolazi bliže elipsi a nego b, za nju vrijede ista pravila perspektive kao i za krug koji je u vodoravnom položaju blizu horizontale (sl. 8). U podnožju, blizu okomice, velika i mala os mogu se odrediti omjerom nekoliko puta, budući da se mala os elipse čini manjom (slika 9). U podnožju, udaljenom od okomice, dimenzije male osi elipse mogu se odvajati manji broj puta.

Slika 9 - Pomoćna os elipse.

Čini se da je ova pozicija vrlo teška za studente, posebno uz značajan pad vrijednosti AZ. To se uglavnom događa u položaju cilindra, kada vidimo najbližu bazu gotovo ispred. Učenici već znaju da kada se krug zakrene u nefasadni položaj, jedna dimenzija se smanjuje, ali obično se ne zna koja se os smanjuje. Os elipse uvijek se čini kraćom, čiji se smjer podudara s osi tijela. Prvo odredimo i nacrtamo osi tijela, zatim okomice na njih, odnosno osi elipse.

Nacrtaj loptu i polukuglu

Predstavljamo loptu u obliku kruga. Ravni presjek kroz središte lopte nije horizontalan. Određuje se smjer velike osi elipse na vizualni način, koji nam je poznat po akcijama br. 3 i 4 i stavio sliku lopte na crtež. Mala os elipse je okomita na veliku. Udaljenost između krajnjih točaka male elipse uspoređujemo s velikom osi, a zatim u istom omjeru dijelimo veliku os na slici i prikazujemo duljinu male osi elipse.

Prikazujemo prsten na cilindričnoj posudi

Da bismo prikazali prsten, moramo nacrtati dvije elipse na niskom cilindru: gornju i donju. Oni su, takoreći, povezani okruglim prstenom, koji pokriva udaljenost od najviše točke slike do najniže (slika 10 - lijevo).

Slika 10 - Prsten na cilindru

Crtanje krnjeg stošca

Na priloženom papiru nacrtamo donju bazu krnjeg stošca na kojoj zatim odredimo njegove dimenzije. Kada je izrađena elipsa baze, model postavljamo na izvorno mjesto, nanosimo bočne pravce, mjerenjem postavljamo omjer veličina donje i gornje baze. Najnižu točku gornje elipse R odredili smo ranije mjerenjem na modelu. Pazimo da su bočne ravne plohe tangente elipse i da ne izlaze ni iz točke A ni iz točke B, već iz točaka C i D (slika 10 desno).

Crtanje stošca koji leži u nefasadnom položaju

Trebate postupiti kao u zadatku br. 6 kada crtate cilindar u poziciji bez fasade. Primjenjujemo pravce a, b, YXB. Nacrtajmo CD - okomito na YB. Usporedite YB sa CD i također usporedite AB sa CD (AB će biti kraći jer leži na osi tijela koje nam se čini da se skraćuje). Usporedite mjerenje YA s AB i YA s YB. Nacrtajte elipsu i provjerite.

Crtamo krnji stožac koji leži na ispupčenju u nefasadnom položaju

Početak ovog zadatka sličan je prethodnom: crtamo smjerove bočnih linija na os. Zatim spuštamo okomice na os tijela, definiramo i crtamo vidljivu elipsu. (O omjeru osi nevidljive elipse vidi analizu zadatka br. 6.) Ekstremnu točku vidljive elipse Y nalazimo usporedbom AB s XY. Usporedi okom i mjeri. Os tijela je opet os simetrije tjemenog kuta.

Nacrtajte kućanske predmete

Crtanje geometrijska tijela je priprema za prikazivanje kućanskih predmeta, čiji su oblici najčešće kombinacije oblika raznih geometrijskih tijela. Možete crtati male predmete, kuhinjsko posuđe, staklo, kućanske predmete u raznim položajima, dijelove strojeva itd.

Redoslijed rada. Na poznati način prikazujemo oblike geometrijskih tijela. Na isti način nacrtamo najveći dio zadanog predmeta, zatim nacrtamo detalje. Idemo od cjeline prema dijelovima. Osnovu predmeta dijelimo na dijelove. Kod crtanja kuhinjskog pribora pazimo da se oko predmeta nalazi simetrično u odnosu na sredinu elipse (slika 11). Treba napomenuti da je gornja ravnina uha svojom osi usmjerena prema središtu pomoćne elipse. Označavamo i crtamo ravnu liniju koja zajedno s okom određuje dimenzije cijelog predmeta.

Slika 11 - Crtanje kućanskih predmeta olovkom.

U ovom radu posebno su potrebni pomoćni pravci za ležeće predmete. Na sl. 11 prikazuje dva takva položaja. Gornji rubovi šalice su prstenasti.

Kod prikaza strojnih dijelova potrebno je prikazati perspektivu između kruga gornje i donje baze. Na sl. 11 prikazuje dio zupčanika. Kada su sve elipse točno nacrtane, okom i mjerenjem određujemo položaj vrha zuba. Nacrtajte spojne linije od njihovih vrhova do središta elipse. Ovo će biti os zuba. Njihova širina je točno određena na obje elipse međukružnice. Kada smo iscrtali visine zuba, crtamo oblik zuba na udaljenoj bazi, crtajući perspektivne linije od najbližih točaka zuba do udaljenih točaka.

Ako trebamo prikazati površinu sfernih tijela, povlačimo pomoćne osi kroz središte lopte, kao kod crtanja zdjele. Ako su ravnine tih kružnica okomite jedna na drugu, potrebno je da su i osi elipsa okomite.

Na sl. 12 plodova također ima približno sferni oblik. Radnja broj 1 određuje koliko nam se kruška čini višom od jabuke. Učenike treba upozoriti na moguću pogrešku – netočnu shematizaciju obrazaca.

Slika 12 - Nacrtajte voće olovkom.

Na isti način, slika 13 pokazuje kako je prikladno koristiti akciju br. 1 da poboljšate svoje promatranje i započnete perspektivnu sliku oblika koji su najbliži oku prednje fasade objekta. Kao i kod crtanja geometrijskih tijela, tako i kod prikaza raznih predmeta ne treba dovršavati završne crte dok pojednostavljeno ne nacrtamo cijeli predmet, barem u nacrtima ili glavnom obliku. A kada crtate okrenute ili nagnute glave, prikladno je i svrsishodno započeti s rasporedom sfernih predmeta u ravnini općeg crteža.

Petrov je na sastanak došao u utorak. Tamo su mu izvadili mozak, stavili ga na tanjuriće i počeli jesti, mljackajući ga po usnama i općenito izražavajući svakakva odobravanja. Petrovljev šef Nedozajcev razborito je prisutnima dijelio žlice za desert. I počelo je.

Kolege, - kaže Morkovyeva, - pred našom organizacijom je zadatak velikih razmjera. Dobili smo projekt za realizaciju, u kojem treba povući nekoliko crvenih linija. Jeste li spremni preuzeti ovaj zadatak?

Naravno, - kaže Nedozaytsev. On je direktor i uvijek je spreman preuzeti problem koji će netko iz ekipe morati nositi. Međutim, odmah pojašnjava: - Možemo li mi to?

Šef odjela za crtanje, Sidoryakhin, žurno kima:

Da naravno. Evo imamo Petrova, on je naš najbolji stručnjak za crtanje crvenih linija. Posebno smo ga pozvali na sastanak kako bi iznio svoje kompetentno mišljenje.

Vrlo lijepo, - kaže Morkoveva. - Pa svi me znate. A ovo je Lenochka, ona je specijalist za dizajn u našoj organizaciji.

Lenočka je prekrivena bojom i posramljeno se smiješi. Nedavno je diplomirala ekonomiju, a prema dizajnu ima isti stav kao kljunar prema dizajnu cepelina.

Dakle, - kaže Morkoveva. - Moramo povući sedam crvenih linija. Svi oni moraju biti strogo okomiti, a osim toga, neki moraju biti nacrtani zelenom bojom, a neki više - prozirni. Mislite li da je pravi?

Ne, kaže Petrov.

Nemojmo žuriti s odgovorom, Petrov - kaže Sidorjahin. - Zadatak je postavljen i treba ga riješiti. Ti si profesionalac, Petrov. Nemojte nam dati razloga da mislimo da niste profesionalac.

Vidite, objašnjava Petrov, izraz "crvena linija" podrazumijeva da je boja linije crvena. Nacrtati crvenu liniju zelenom nije baš nemoguće, ali je vrlo blizu nemoguće...

Petrov, što znači "nemoguće"? - pita Sidorjahin.

Samo opisujem situaciju. Možda postoje ljudi koji su daltonisti kojima boja crte doista neće biti važna, ali nisam siguran jesu li ciljanu publiku vaš projekt se sastoji isključivo od takvih ljudi.

To je, u principu, moguće, jesmo li te dobro razumjeli, Petrov? - pita Morkoveva.

Petrov shvaća da je pretjerao sa slikovitošću.

Pojednostavimo, kaže. - Linija, kao takva, može se povući apsolutno bilo kojom bojom. Ali da biste dobili crvenu liniju, trebali biste koristiti samo crvenu boju.

Petrov, nemoj nas zbuniti. Upravo ste rekli da je moguće.

Petrov potiho proklinje njegovu govorljivost.

Ne, krivo si me razumio. Htio sam samo reći da u nekim iznimno rijetkim situacijama boja linije neće biti bitna, ali čak i tada - linija i dalje neće biti crvena. Vidite, neće biti crveno! Ona će biti zelena. I treba vam crvena.

Nastaje kratka tišina u kojoj se jasno čuje tiho, napeto zujanje sinapsi.

A što ako ih, - kaže Nedozaytsev, inspiriran tom idejom, - nacrtate plavom bojom?

Ipak neće ići - vrti glavom Petrov. - Ako crtate plavom bojom, dobit ćete plave linije.

Opet tišina. Ovaj put ga prekida sam Petrov.

I još uvijek ne shvaćam... Na što ste mislili kad ste govorili o prozirnim linijama u boji?

Morkovjeva ga gleda snishodljivo, kao ljubazna učiteljica zaostalog učenika.

Pa kako da ti objasnim?.. Petrov, zar ti ne znaš što je "transparentno"?

A što je "crvena linija", nadam se da ne trebate objašnjavati?

Ne, nemoj.

Izvoli. Prozirnom bojom crtaš nam crvene linije.

Petrov zastaje na sekundu, razmatrajući situaciju.

I kako bi trebao izgledati rezultat, molim, opišite, molim? Kako to zamišljate?

Pa-u-u, Petro-o-ov! - kaže Sidorjahin. – Pa nemojmo... Što mi imamo, vrtić? Tko je ovdje specijalist za crvenu liniju, Morkovyeva ili vi?

Samo pokušavam sebi razjasniti detalje zadatka...

Pa, što je tu neshvatljivo? .. - Nedozaytsev intervenira u razgovor. - Znate li koja je crvena linija?

A što je "transparentno", je li i tebi jasno?

Naravno, ali...

Dakle, što imate za objašnjavati? Petrov, dobro, nemojmo se spuštati u neproduktivne rasprave. Zadatak je postavljen, zadatak je jasan i precizan. Ako imate konkretnih pitanja, slobodno pitajte.

Vi ste profesionalac, - dodaje Sidoryakhin.

Dobro, - predaje se Petrov. - Bog s njim, s bojom. Ali imate li tamo još nešto s okomitošću? ..

Da, - spremno potvrđuje Morkovjeva. - Sedam linija, sve strogo okomite.

Okomito na što? - precizira Petrov.

Morkovjeva počinje pregledavati svoje papire.

Uh-uh, napokon kaže. - Pa, nekako... Sve. Između sebe. Pa, ili što već… ne znam. Mislio sam da si ti taj koji znaš što su okomite crte - konačno je pronađena.

Da, naravno da zna, - odmahuje rukama Sidoryakhin. Jesmo li mi ovdje profesionalci ili nismo?

Dvije crte mogu biti okomite - strpljivo objašnjava Petrov. - Svih sedam ne mogu biti okomiti jedno na drugo u isto vrijeme. Ovo je geometrija, 6. razred.

Morkovyeva odmahuje glavom, tjerajući nadolazeći duh davno zaboravljenog školsko obrazovanje. Nedozajcev lupi dlanom po stolu:

Petrov, ajmo bez ovoga: "6. razred, 6. razred." Budimo obostrano pristojni. Nemojmo nagovještavati i spuštati se na vrijeđanje. Održimo konstruktivan dijalog. Ovdje se isto nisu okupili idioti.

I ja tako mislim - kaže Sidoryakhin.

Petrov prema sebi povlači papirić.

U redu, kaže on. Dopusti da nacrtam za tebe. Ovdje je linija. Tako?

Morkoveva potvrdno kima glavom.

Crtamo još jedan ... - kaže Petrov. - Je li okomita na prvu?

Da, okomito je.

Pa vidiš! - radosno uzvikuje Morkoveva.

Čekaj, to nije sve. Sad nacrtaj treću... Je li okomita na prvu liniju?..

Zamišljena tišina. Ne čekajući odgovor, Petrov sam odgovara:

Da, okomito je na prvu liniju. Ali ne siječe se s drugom linijom. Oni su paralelni s drugom linijom.

Nastaje tišina. Zatim Morkovyeva ustaje sa svog mjesta i, zaobilazeći stol, ulazi u Petrova sa stražnje strane, gledajući mu preko ramena.

Pa...”, kaže ona nesigurno. - Možda da.

To je poanta - kaže Petrov pokušavajući se konsolidirati postigao uspjeh. - Sve dok postoje dvije crte, one mogu biti okomite. Čim bude više...

Mogu li dobiti olovku? - pita Morkoveva.

Petrov predaje pero. Morkovjeva pažljivo povlači nekoliko nesigurnih crta.

I ako je tako?..

Petrov uzdahne.

Zove se trokut. Ne, ovo nisu okomite linije. Osim toga, ima ih tri, a ne sedam.

Morkoveva napući usne.

Zašto su plavi? - iznenada pita Nedozajcev.

Da, usput, - podržava Sidoryahin. - htjela sam se zapitati.

Petrov trepne nekoliko puta gledajući crtež.

Moja olovka je plava, konačno kaže. Samo da pokažem...

Ispast će isto - samouvjereno će Petrov.

Pa, kako je isto? - kaže Nedozaytsev. - Kako možeš biti siguran ako nisi ni pokušao? Ti nacrtaj crveno, pa ćemo vidjeti.

Nemam crvenu olovku sa sobom - priznaje Petrov. Ali potpuno mogu...

Zašto se nisi pripremio - prijekorno kaže Sidorjahin. Znali smo da će biti sastanak...

Sasvim sigurno vam mogu reći - u očaju govori Petrov - da će upravo to isto ispasti crveno.

Sami ste nam prošli put rekli, - uzvraća Sidoryakhin, - da crvene linije morate nacrtati crvenom bojom. Evo, čak sam i sebi zapisao. I sami ih nacrtajte plavom olovkom. Što misliš, crvene linije?

Usput, da, - napominje Nedozaytsev. - Pitao sam te i za plavu boju. Što si mi odgovorio?

Petrova iznenada spašava Lenočka, koja sa svog mjesta sa zanimanjem proučava njegov crtež.

Mislim da razumijem”, kaže ona. - Ne govoriš valjda sad o boji? Radi se o ovom, kako ga zovete? Perper nešto?

Okomitost linija, da - zahvalno odgovara Petrov. - Nema to veze s bojom linija.

To je to, potpuno ste me zbunili - kaže Nedozaytsev, gledajući s jednog sudionika sastanka na drugog. - Pa u čemu je problem s nama? S bojom ili s okomitošću?

Morkovjeva ispušta zbunjene zvukove i odmahuje glavom. I ona se zbunila.

I s tim, i s drugim, - tiho govori Petrov.

Ništa ne razumijem - kaže Nedozaytsev, gledajući svoje prste spojene u bravi. - Postoji zadatak. Sve što trebate je sedam crvenih linija. Razumijem da bi ih bilo dvadeset! .. Ali samo ih je sedam. Zadatak je jednostavan. Naši kupci žele sedam okomitih linija. Pravo?

Morkoveva kima.

I Sidoryahin također ne vidi problem, kaže Nedozaytsev. - Jesam li u pravu, Sidoryahin?.. Pa. Dakle, što nas sprječava da dovršimo zadatak?

Geometrija, - s uzdahom kaže Petrov.

Pa, samo je ignoriraš, to je sve! - kaže Morkoveva.

Petrov šuti, sabira misli. U njegovom se mozgu jedna za drugom rađaju živopisne metafore koje bi omogućile onima koji ga okružuju prenijeti nadrealizam onoga što se događa, ali srećom, sve one, zaodjenute riječima, uvijek započinju riječju " Jebote!”, potpuno neprimjereno u okvirima poslovnog razgovora.

Umoran od čekanja odgovora, Nedozaytsev kaže:

Petrov, odgovaraš jednostavno - možeš li ili ne možeš? Razumijem da ste uski stručnjak i da ne vidite širu sliku. Ali nije teško – povući nekih sedam linija? Već dva sata raspravljamo o nekim glupostima, ne možemo doći do odluke.

Da, kaže Sidorjahin. - Samo kritiziraš i kažeš: “Nemoguće! Nemoguće!" Vi nam nudite svoje rješenje problema! A i budala može kritizirati, oprostite na izrazu. Vi ste profesionalac!

Petrov umorno kaže:

Dobro. Dopustite mi da vam nacrtam dvije garantirano okomite crvene linije, a ostale prozirnom bojom. One će biti prozirne i neće se vidjeti, ali ja ću ih nacrtati. Hoće li vam to odgovarati?

Hoće li nam odgovarati? - Morkoveva se okrene Lenočki. - Da, odgovarat će nam.

Samo još barem par - u zelenoj boji - dodaje Lenočka. - I imam još jedno pitanje, mogu li?

Može li se jedna crta povući kao mačić?

Petrov šuti nekoliko sekundi, a onda ponovno pita:

Pa kao mače. Mače. Naši korisnici vole životinje. To bi bilo super…

Ne, kaže Petrov.

I zašto?

Ne, naravno da ti mogu nacrtati mačku. Nisam umjetnik, ali mogu pokušati. Samo to više neće biti linija. Bit će to mačka. Crta i mačka su različite stvari.

Mačić, - precizira Morkovyeva. - Ne mačka, nego mačkica, onako mala, slatka. Mačke one...

Nema veze, vrti glavom Petrov.

Nimalo, zar ne? .. - razočarano pita Lenočka.

Petrove, trebao bi barem saslušati do kraja - razdraženo kaže Nedozaytsev. - Nisi poslušao do kraja, a već reci "Ne".

Shvatio sam ideju - ne dižući pogled sa stola kaže Petrov. - Nije moguće povući crtu u obliku mačića.

Pa, onda vam ne treba - dopušta Lenochka. - Ptica, također, neće raditi?

Petrov tiho gleda u nju i Lenočka sve razumije.

Pa onda ne moraš - opet ponavlja.

Nedozajcev lupi rukom po stolu.

Pa gdje smo stali? Što radimo?

Sedam crvenih linija, kaže Morkovjeva. - Dvije crvene, dvije zelene, a ostale prozirne. Da? Jesam li dobro razumio?

Da, potvrđuje Sidoryahin prije nego što Petrov uspije otvoriti usta.

Nedozajcev zadovoljno kima glavom.

To je super... Pa, to je to, kolege?.. Da se raziđemo?.. Ima li još pitanja?..

Oh, prisjeća se Lenočka. - Još uvijek imamo crveni balon! Reci, možeš li dignuti u zrak?

Da, usput, - kaže Morkoveva. - Hajdemo i to odmah raspraviti, da se ne skupimo dva puta.

Petrov, - okrene se Nedozajcev Petrovu. - Možemo li to učiniti?

A kakve veze ima lopta sa mnom? - iznenađeno pita Petrov.

Crvena je, - objašnjava Lenočka.

Petrov glupo šuti, dršćući vrhovima prstiju.

Petrov”, nervozno pita Nedozajcev. Pa možeš ili ne možeš? To je jednostavno pitanje.

Pa, - oprezno kaže Petrov, - u principu, naravno, mogu, ali ...

Dobro, - kima glavom Nedozajcev. - Idi do njih, napuhaj se. Naknadu za putovanje, ako je potrebno, izdat ćemo.

Može li sutra? - pita Morkoveva.

Naravno, - odgovara Nedozaytsev. - Mislim da neće biti problema... Pa, sad imamo sve?.. Odlično. Radili smo produktivno... Hvala svima i doviđenja!

Petrov nekoliko puta trepne kako bi se vratio u objektivnu stvarnost, zatim ustane i polako krene prema izlazu. Na samom izlazu sustiže ga Lenočka.

Mogu li te pitati još? - pocrvenjevši, kaže Lenočka. - Kada napuhate balon...možete li ga napuhati u obliku mačića?..

Petrov uzdahne.

Sve mogu, kaže. - Mogu apsolutno sve. Ja sam profesionalac.

Kako i kako nacrtati obitelj, obiteljsko stablo i obiteljski grb vlastitim rukama, majstorske tečajeve s opis korak po korak proces, foto i video. Prikladno za umjetnike početnike jednostavan rad olovka, i mladi slikari s iskustvom, rado će se okušati u rješavanju složenijih zadataka, dočarati obiteljski portret ili zanimljivost na papiru flomasterima ili bojama. žanrovski sastav s mamom, tatom, djecom, bližom rodbinom i kućnim ljubimcima.

Kako nacrtati obitelj od 4 osobe u fazama olovkom za dijete - lekcija s opisom i fotografijom

Detaljna lekcija s opisom i fotografije korak po korak reći će vam kako nacrtati obitelj od 4 osobe na papiru olovkom. Rad nije toliko težak koliko je mukotrpan i zahtijeva pažnju, upornost i točnost. Sve figure imaju mnogo detalja koji će se morati pažljivo razraditi. Ali gotova kompozicija izgledat će vrlo privlačno i privlačno, nadoknađujući tako sav uloženi trud.

Materijali potrebni za izradu crteža olovkom četveročlane obitelji

  • pejzažni papir
  • HB olovka
  • olovka 2B
  • gumica za brisanje
  • set olovaka u boji

Korak po korak upute za dijete kako nacrtati 4-članu obitelj olovkom

  1. Postavite papir okomito i napravite preliminarnu skicu. Olovkom HB nacrtajte linije muškarca i dječaka koji sjedi na njegovim ramenima. Uvjetnim krugom označite glavu pape, napravite vrat, pravokutnik tijela, blago zaobljene poteze savijenih ruku i noge s tragovima u području čašica koljena. Najviša točka kompozicije bit će glava djeteta koje sjedi na ramenima svog oca. Odvojeno označite torzo sina i nacrtajte liniju podignute ruke.
  2. Prijeđite na proučavanje glave i obje figure. Prvo nacrtajte oval preko kruga djeteta, dodajte pramenove kose i ušiju. Zatim jasnije ocrtajte linije frizure i lica pape.
  3. Detaljno nacrtajte konture dječakova tijela. Napravite liniju vrata, prelazeći u ramena i ruke. Na podignutoj ruci prikazat će dlan otvoren u znak dobrodošlice. Označite izrez na majici i duljinu rukava. Jasno istaknite ruku koja grli tatu za vrat.
  4. Usredotočujući se na pomoćne linije figure muškarca, detaljnije nacrtajte velike ruke i pažljivo istaknite prste. Istaknite bebine noge koje vise preko tatinih prsa.
  5. Uključite se u proučavanje tatine odjeće. Nacrtajte ovratnik u području linije vrata, razjasnite linije ramena i obojite košulju na tijelu.
  6. Dodajte hlače duž pomoćnih linija, nacrtajte donji rub svake noge i nacrtajte cipele ispod njih.
  7. Nacrtajte lica oca i dječaka, pažljivo opisujući sve glavne značajke.
  8. Uz muške figure napravite dodatnu skicu s prikazom majke i kćeri. Za početak, nacrtajte ih uvjetnim krugovima i pravokutnicima, dodajući poteze linijama ruku ili nogu.
  9. Mama napravi dugu Valovita kosa, lijepo ih prikazujući glatkim nitima. Za djevojčicu nacrtajte kovrče skupljene u repu.
  10. Detaljno razradite lica novih likova u skladbi.
  11. Obratite pažnju na crtež ruku djevojčice i majke. Kod kćeri desna ruka nacrtati školski ruksak.
  12. Nacrtajte maminu haljinu, ukrašavajući je mekim naborima. Detaljno razradite odjeću djevojke.
  13. Učinite noge majke i kćeri jasnije i "stavite" cipele.
  14. Obojite sliku svijetlim olovkama u boji.

Jednostavan majstorski tečaj o tome kako nacrtati obitelj od 3 - sastav mame, tate i kćeri s flomasterima

Kod kuće ili u školi, sljedeća majstorska klasa pomoći će vam da nacrtate tročlanu obitelj vlastitim rukama. Rad neće oduzeti puno vremena, ali će ispasti svijetlo, šareno i vrlo prirodno. Možete čak dopustiti djeci da pokažu svoju maštu i uključe dodatne likove u sastav, na primjer, ptice i šumske životinje, a umjesto psa prikazuju mačku. Ovo će dodati zasićenost slici i omogućiti mladi umjetnici improviziraj malo.

Potrebni materijali za izradu crteža prijateljske obitelji od 3 osobe

  • pejzažni papir
  • jednostavna olovka
  • gumica za brisanje
  • set markera u boji

Korak po korak upute kako nacrtati obitelj mame, tate i kćeri flomasterima

  1. Stavite list papira vodoravno i napravite uvjetnu skicu jednostavnom olovkom. IZ desna strana gotovo od dna do vrha nacrtajte božićno drvce.
  2. U blizini stabla označite lik pape, označavajući tijelo i udove ravnim linijama, a glavu malim krugom.
  3. Na lijevoj strani čovjeka ocrtajte dodatne likove: majku, kćer i psa.
  4. Nacrtajte sunce u gornjem lijevom kutu.
  5. Crnim flomasterom nacrtajte lica svih likova i njušku psa. Zatim se pobrinite za odjeću i frizure ljudi.
  6. Ukrasite figure svijetlim, kontrastnim nijansama. Tijelo psa zategnuto smeđi marker, i nacrtajte nekoliko crnih mrlja na vrhu.
  7. Nacrtajte deblo božićnog drvca crnom bojom, a iglice zelenom. Žutim flomasterom obojite sunce.
  8. Ispod stopala sudionika kompozicije potezima napravite zelenu travu, a malo više oko figura oštrim linijama prekrijte cijelu preostalu bijelu površinu plave boje, stvarajući učinak neba oko ljudi. Za pouzdanost zalijepite crtež na debeli karton, a zatim ga umetnite u okvir i objesite na zid u učionici ili kod kuće u stanu.

Majstorska klasa na videu, kako nacrtati sedam boja - tata, mama, ja sam u autu

Ako su u školi ili vrtiću dobili zadatak nacrtati nešto originalno na temu "Moja obitelj", ali nemate vlastitih ideja o zapletu, možete upotrijebiti savjet ovog videa i pripremiti lijep, optimističan i radostan slika obitelji koja ide zajedno na odmor. Za rad vam je potreban samo papir, jednostavna olovka i set boja. Cijeli proces je detaljno prikazan na videu, a nakon jasnog ponavljanja svih koraka dobit ćete šarenu, spektakularnu sliku s likom mame, tate i djeteta koji su u automobilu otišli u šetnju.

Kako nacrtati obiteljski grb za školu vlastitim rukama - majstorska klasa u fazama s olovkom

Obitelj je pouzdano stražnje mjesto za svaku osobu, ujedinjujući nekoliko generacija istog klana pod svojim krovom. U obitelji dijete dobiva prve pojmove o svjetskom poretku, moralu i normama ponašanja. Ali osim krvno srodstvo Svi članovi obitelji imaju zajedničke interese i hobije. Dečki rado razgovaraju o ovim hobijima u razredu, a za veću jasnoću izmišljaju i crtaju grbove svojih obitelji, prikazujući na njima u simboličnom obliku težnje i moralne vrijednosti voljenih osoba.

Kako napraviti obiteljski grb za školu, možete naučiti iz ove lekcije. Ovdje razmatramo i opisujemo najjednostavniju verziju crteža, izrađenu ručno olovkom. Prikladno je zamijeniti simbole onima koji u potpunosti pokazuju smisao života i osobne obiteljske hobije.

Potrebni materijali za crtanje obiteljskog grba olovkom za školu

  • list A4 papira
  • jednostavna olovka
  • gumica za brisanje
  • vladar
  • olovke u boji

Korak po korak upute kako nacrtati grb svoje obitelji u školu vlastitim rukama

  1. Pomoću ravnala izmjerite list i odredite središnju točku. Kroz njega povucite jednu okomitu i jednu vodoravnu crtu i tako podijelite papir na četiri jednaka dijela.
  2. S desne i lijeve strane okomite središnje crte nacrtajte polovice grba. Trebali bi biti potpuno identični. Tada će konačni crtež doista izgledati kao pravi grb.
  3. Podijelite štit na pola jasnom i ravnomjernom linijom. Odozgo nacrtajte otvorenu knjigu - simbol znanja i težnje za učenjem.
  4. U donjem suženom dijelu štita označite košarkašku loptu koja simbolizira ljubav prema ovom sportu. Ako obitelj preferira neku drugu vrstu sportske aktivnosti, bolje je nacrtati točno njegov atribut, na primjer, teniski reket, gimnastičku vrpcu ili bučice za vježbe snage.
  5. Približno u sredini sa svake strane u blizini štita prikazani su medvjedi. To će značiti da članovi obitelji cijene mir svojih najmilijih i uvijek su spremni zaštititi svoj dom.
  6. Odozgo ukrasite grb prvim velikim slovom prezimena. Tonirana unutrašnjost štita smeđom olovkom.

Korak po korak lekcija za početnike - kako nacrtati obiteljsko stablo olovkama u boji

Kako bi dijete naučilo više o povijesti svoje obitelji i bolje zapamtilo sve rođake, možete ga pozvati da nacrta obiteljsko stablo na papiru. Takav vizualni materijal pomoći pratiti sve. obiteljske veze i pružit će priliku da saznate tko je kome beba blizu.

Kako nacrtati obiteljsko stablo olovkama u boji za početnike, detaljno opisuje lekcija korak po korak. Preporučljivo je ne ostavljati dijete samo s poslom. Neka se mama, tata, baka i djed pridruže procesu i, paralelno sa stvaranjem svijetle, šarene i šarene slike, ispričaju o najpoznatijim članovima obitelji.

Materijali potrebni za crtanje obiteljskog stabla olovkama

  • papir
  • jednostavna olovka
  • gumica za brisanje
  • set olovaka u boji

Korak po korak upute kako nacrtati svoje obiteljsko stablo olovkama

  1. Jednostavnom olovkom nacrtajte debelo reljefno deblo i ocrtajte široku raširenu krošnju. Njegova veličina može varirati, ovisno o tome koliko članova obitelji planirate označiti.
  2. Unutar krune ovalima označite mjesta na kojima će u budućnosti biti postavljena imena i (eventualno) fotografije ili uvjetni portreti članova obitelji.
  3. Stvorite dodatnu pratnju prikazujući dvije vjeverice na deblu, leteće ptice i leptire na nebu i malo gnijezdo bliže gornjim granama. Ispod nacrtajte nekoliko cvjetova koji rastu kako biste stvorili dojam da je stablo na čistini.
  4. Dodajte figuru slatke ovce koja pase na daljinu, a u gornjem lijevom kutu prikažite sunce.
  5. Zatim počnite raditi na rubovima lišća. Da bi slika izgledala privlačno, svaki list koji se nalazi duž ruba krune mora biti vrlo jasno nacrtan. Na isti način, poželjno je obraditi ovalna mjesta ostavljena za portrete ili fotografije svih članova obitelji.
  6. Kada je opći obris u potpunosti dovršen, obojite obiteljsko stablo svijetlim olovkama i potpišite fragmente na kojima će se u budućnosti nalaziti slike mame, tate, bake, djeda i druge rodbine.
  7. Stariji članovi obitelji smješteni su bliže deblu iu području baze, a djeca i unuci smješteni su uz rubove grana krune. Takav sastav jasno pokazuje razvoj obitelji iz generacije u generaciju.

Napraviti prekrasan portret svoju obitelj ili prikazati obiteljsko stablo, grb, nije potrebno biti umjetnik. Takav zadatak je u moći svakog djeteta koje želi predstaviti originalni rad na natjecanju ili ga jednostavno pokloniti svojim najdražima. cool slike. Uz pomoć sljedećih radionica s fotografijama i videozapisima možete naučiti kako nacrtati obitelj od 3, 4 ili 5 osoba. Jednostavne upute pomoći će lijepo nacrtati mamu s tatom, kćeri ili sinom. Pripreme slika preporuča se raditi olovkom. Ali možete ih obojiti ako želite. obične boje, i bojice. Majstorske tečajeve korak po korak također će vam pomoći da odaberete što crtati na temu "Moja obitelj". Mogu se koristiti ne kao lekcije, već kao ideje za stvaranje novih crteža.

Kako nacrtati obitelj od 3: mama, tata i kćer - majstorska klasa s videom

Vrlo često djevojke, prikazujući svakog člana svoje obitelji, posebnu pozornost posvećuju njihovoj odjeći, frizurama i priboru. Uz pomoć sljedeće majstorske klase možete dobiti ideje o pravilima prikazivanja likova samih ljudi. Djeci će reći kako nacrtati obitelj od 3 osobe: mame, tate i kćeri stvarno lijepo i jednostavno.

Korak po korak video o majstorskoj klasi crtanja obitelji s mamom, tatom i kćeri

Koristeći sljedeću majstorsku klasu, možete nacrtati prekrasan obiteljski portret, koji će definitivno postati dobar ukras za spavaću sobu ili dvoranu. Samo trebate točno slijediti dane upute.

Kako nacrtati obitelj od 4 ili 5 ljudi u fazama olovkom za dijete - foto lekcija

Jedan od najtežih zadataka za svako dijete može se smatrati crtanje portreta 4-5 ljudi. Treba pažljivo razmisliti o pozama, odjeći svakog od njegovih rođaka. Zato velika obitelj s djecom treba crtati u nekoliko faza: stvaranje uzorka, crtanje pojedinačnih likova, bojanje svih elemenata. Da biste saznali više o pravilima za stvaranje složenih slika olovkom, djetetu će se reći sljedeća majstorska klasa s uputama o tome kako uredno i lijepo nacrtati obitelj od 4 osobe u fazama.

Materijali za fazno stvaranje dječjeg crteža obitelji od 4-5 osoba olovkom

  • jednostavne i obojene olovke;
  • gumica za brisanje;
  • list A4 papira;
  • set bojica u boji.

Korak po korak foto lekcija u crtanju obiteljskog portreta djeteta pomoću olovki


Kako nacrtati obitelj: tata, mama, ja - majstorska klasa olovkom u fazama

Da biste lijepo i originalno nacrtali svoju obitelj, nije potrebno biti pravi umjetnik. Samo slijedeći jednostavne upute, možete stvoriti cool obiteljski portret. Sljedeća majstorska klasa reći će djeci i njihovim roditeljima kako brzo i vrlo jednostavno nacrtati obitelj "Tata, mama, ja".

Popis materijala za crtanje obitelji olovkama

  • list A4 papira;
  • redovita olovka;
  • set obojenih olovaka ili boja;
  • gumica za brisanje.

Majstorska klasa korak po korak s fotografijom stvaranja obiteljskog portreta olovkom


Kako nacrtati obiteljski grb za školu u fazama olovkom - majstorska klasa s videom

Prekrasan grb vaše obitelji jedna je od najvažnijih relikvija za svaku osobu. Ali takav amblem može biti i stvaran i izmišljen. Na primjer. može ga stvoriti dijete za sudjelovanje u natjecanju ili jednostavno napraviti cool dekor za kuću. U sljedećoj majstorskoj klasi možete naučiti kako nacrtati grb svoje obitelji za školu u fazama jednostavnom olovkom ili kredom.

Korak po korak majstorska klasa s videom crtanja grba obitelji olovkom

Koristeći sljedeći video, neće biti teško stvoriti nevjerojatan amblem vaše obitelji vlastitim rukama. Dijete treba samo pogledati predloženu majstorsku klasu i nacrtati ideje i korisni savjeti stvoriti takvu sliku.

Kako nacrtati obiteljsko stablo u fazama olovkom - majstorska klasa za početnike

Svakom djetetu bit će preteško nacrtati obiteljsko stablo vlastitim rukama i naznačiti sve pradjedove i prabake. Stoga će im sigurno trebati pomoć roditelja, koji će vam reći: kakvu strukturu treba imati stablo i koliko grana treba prikazati. Ali sljedeća majstorska klasa pomoći će umjetnicima početnicima da nacrtaju obiteljsko stablo u fazama i nauče kako ga obojiti olovkom ili ukrasiti fotografijama.

Materijali za postupno crtanje obiteljskog stabla olovkom

  • redovita olovka;
  • gumica za brisanje;
  • list A4 papira;
  • pravokutni komadi kartona.

Majstorska klasa za početnike na slici obiteljskog stabla običnom olovkom

Koristeći predložene majstorske tečajeve s videozapisima i fotografijama, lako možete nacrtati ne samo svoju obitelj, već i obiteljsko stablo, obiteljski grb. Takve cool slike bit će prekrasan ukras svake kuće i stana. Na primjer, slatki crtež "Moja obitelj", koji prikazuje mamu, tatu, sina i kćer, prikladan je za dekor dnevne sobe. obiteljski grb može se objesiti u hodnik ili hodnik. U ovim uputama možete naučiti kako lako i jednostavno nacrtati obitelj od 3, 4, 5 ljudi. Također, predloženi materijali mogu se koristiti kao ideje za pripremu za natjecanja u školi, vrtiću.