Рассказы по обж. Пословицы по пожарной безопасности

Брошюра "Сказки по ОБЖ"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Яйский детский сад «Солнышко»

Сборник сказок

Составила: Наделяева Г.А 2016 год воспитатель высшей категории

В пособии предлагается структура работы с детьми старшего дошкольного возраста по разделу «Безопасность» .

Изучить основы безопасности жизни помогут сказки, они увлекают ребенка, способствует запоминанию дошкольником определенных правил безопасности.

Жила на свете машина. Звали ее Лада. Лада была голубого цвета и считала себя очень красивой.

Однажды голубая красавица решила проехать по городу, показать свою красоту.

Сначала она съездила на мойку для машин. Там ее помыли ароматной шампунькой, натерли до блеска.

Когда Лада выезжала с машинной мойки, она подъехала к зеркалу, чтобы полюбоваться своим отражением.

Ах, какая я красавица! – Восхищалась собой Лада. – Я самая красивая, самая очаровательная, самая…

Ты что не видишь знак «Остановка запрещена» ? Любуется она собой! Лучше бы выучила правила дорожного движения! - Кто-то громко прокричал ей на ухо. Это был старый Грузовик.

Подумаешь, какие-то правила. – Гордо сказала Лада. - Я и без правил могу ездить. Я такая красивая, что все мне будут уступать дорогу. Могу обойтись без знаков.

Лада еще раз покрутилась перед зеркалом и выехала на дорогу.

Она еще не знала, что дорожные знаки все слышали и обиделись на нее. Они решили больше не помогать Ладе. И как только Лада приближалась к какому-нибудь дорожному знаку, он отворачивался от нее.

Подумаешь, очень надо. – Проворчала красавица и поехала вдоль березовой аллеи.

Березки приветствовали ее своими тонкими изящными веточками, любуясь ее красотой и блеском.

Машина блестела так, что в ней отражалось все, мимо чего она проезжала: нежно-голубое небо, яркое солнышко. От этого у Лады еще больше вскружилась голова, и она продолжала ехать, ничего не замечая перед собой.

Впереди показался знак «Дорожные работы» . Он специально отвернулся от Лады, поэтому красавица и не заметила, что дальше дороги нет, не заметила, что прямо перед ней выросла большая куча песка, который привезли для строительства дороги.

Она ехала и воображала, какая она умная, великолепная. И вдруг…

Ой, я ничего не вижу! Ой, помогите мне! Я кажется, ослепла! – Завизжала Лада. - Что такое? Куда я попала?

Лада попыталась выехать, но колеса забуксовали в песке.

«Что же делать?» - подумала она.

В это время мимо проезжал Буксир. Буксир всегда помогал машинам, которые попали в беду. Он был очень сильным. И на этот раз он решил помочь нашей красавице.

Он подцепил Ладу на трос и вытащил из кучи песка. Она быстро окинула себя взглядом с крыши до колес и увидела, что весь ее блеск пропал.

Спасибо! – Поблагодарила голубая красавица Буксир. – Если бы не вы? Я надолго бы застряла здесь.

Но вы же должны быть внимательной. Впереди на дороге, стоял знак «Дорожные работы» , он вас предупреждал об опасности.

Лада обиженно сказала:

Да чтобы я подчинялась каким-то знакам! Я случайно попала в песок. Больше со мной такого не случится. – Лада отряхнула с себя песок, но к ее огорчению, она больше не блестела так, как раньше.

«Ничего, я все равно самая красивая и самая обаятельная!» - подумала про себя Лада.

Но как же вы сможете ездить без помощи дорожных знаков? – Возмутился Буксир. – Они же нас предупреждают об опасности на дороге, помогают избежать беды. Вы – очень гордая, а еще - глупая. Желаю вам не попадать в аварию. – Буксир развернулся и поехал по своим делам.

Как посмел он назвать меня глупой! - Возмутилась красавица.

У нее испортилось настроение, и свой дальнейший путь она продолжала, думая о том, что все вокруг не понимают ее. А она просто не хочет быть похожей ни на кого, она не хочет выполнять правила, которые придумали для всех, она хочет делать только то, что ей нравиться.

Дорожные знаки, мимо которых проезжала Лада, отворачивались от нее. Но она даже и не замечала этого.

Голубая красавица так сильно задумалась о своей жизни, что не заметила, как подъехала к перекрестку. Она не обращала внимания на светофор, который показывал ей красный свет. Лада продолжала ехать вперед.

Неожиданно, кто-то ее очень ударил в правое крыло.

У нее вылетели все стекла, отвалились колеса. От страха

у Лады погасли фары, она потеряла сознание.

Лада не видела, как приехала милицейская машина, которая установила, что в аварии виновата Лада. Она не видела, как ее собирали по частям и складывали на грузовую машину аварийной службы.

Очнулась она на свалке старых, никому не нужных машин.

Какая же я была глупая и гордая!

Если бы все вернуть назад, я бы

никогда так не поступила. Я бы попросила прощения у дорожных знаков и была бы очень внимательной на дороге.

Наша история начинается заново:

Жила на свете машина. Ее звали…

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Нас ждет в гости сказка. Поднимите руку, кто хоть раз, слышал хотя бы одну сказку. Поднимите руку, у кого есть любимые сказки, чем они вам нравятся. (ответы детей) . Чему нас учат сказки?

Добро побеждает зло.

Быть справедливым

Быть честным

Быть добрым

Быть внимательным

учат правильно себя вести и это самое главное.

Сказка нас сегодня будет ждать на станциях *погуляем* *на природе*, *один дома*, *незваный гость*. Затем мы пройдем с вами тест и выполним задание.

Провожать к станциям нас будет волшебный клубочек, чтобы мы не запутались в сказочной стране.

Итак, на старт! Сказочная страна нас ждёт.

Чтобы войти в сказочные ворота, нужно вспомнить, какие бывают сказки. (народные, авторские) и народные и авторские сказки могут быть: волшебные, бытовые, о животных и богатырские.

Войдем в ворота и посмотрим, какие сказки нас сегодня ждут (народные сказки) . Покатился наш клубочек от старта к первой станции *погуляем*

Чтобы войти на станцию отгадайте загадку:

И от бабушки ушёл, и от дедушки ушёл, круглый сам, румяный бок, он зовётся…

Правильно! Это колобок. С чего началась сказка! Что случилось дальше? Чем заканчивается сказка «Колобок» ? (ответы детей) Почему так произошло? (ответы детей) Можно ли в нашей жизни поступать как колобок: уходить из дома без разрешения? Разговаривать с на прогулке с незнакомыми? Гулять одному? Посмотрите, сказка нас научила правилам, которые мы должны выполнять, чтобы не случилось беды на прогулке.

Катиться дальше наш клубочек и привел он нас на станцию *На природе* Эта станция встречает нас мультфильмом. (фрагмент *Сестрица Аленушка и братец Иванушка*) . Посмотрите внимательно и подумайте, чего нельзя делать на природе? Чтобы сохранить свое здоровье, необходимо слушаться взрослых, не брать в рот незнакомые растения и не пить из незнакомого источника.

А наш клубочек, тем временем, прикатился на станцию *один дома*.

Составьте из букв

название сказки. («Курочка ряба» ) на какого из героев, вы похожи оставаясь один дома? (На мышку) Почему мышка заставила Деда и Бабу плакать? Хотела ли она разбить яичко? Почему так получилось? Как нужно вести себя дома? (внимательно и аккуратно) Можно ли играть дома с таблетками, моющими средствами, посудой, электроприборами, спичками? Почему? Если дома никого нет, а у вас случилась беда, что нужно делать?

Таким образом, сказка «Курочка Ряба» научила нас правилам:

Будь внимательным и аккуратным.

НЕ играй с опасными предметами

Если случилась беда, зови на помощь.

Наш клубочек бежит к следующей станции, на которой нас ждет новое задание и новая сказка. А что это за сказка? (*Волк и семеро козлят*) . Чему нас учит эта сказка? Давайте сыграем в игру: Один ученик будет ребенком дома, а второй ученик будет незваным гостем, которому нельзя открывать дверь. Выиграет тот, кто сможет выполнить свое задание. Первый. должен сказать так, чтобы гость не обиделся и ушел, второй должен сказать так, чтобы ему открыли дверь.

Запомните правила:

Не открывать дверь незнакомым людям

Запиши телефоны родителей или соседей, в случае опасности им звони.

Запомни фразу:

• меня закрыли на замок, я не могу открыть дверь*

Посмотрите на экран. Что это за сказка («Петух, лиса и заяц» ) и чему она нас учит? Как петушок выгнал лису из зайкиной избушки? Придумайте правила к этой сказке. (В случае опасности, громко кричи)

Вот так несколько русских народных сказок нас научили некоторым правилам безопасности в жизни.

А сейчас давайте пройдет тест и посмотрим, все ли правила мы запомнили, внимательно ли мы слушали.

Следующее задание, надо будет выполнить цветными карандашами. У вас на столах лежит раскраска к сказке гуси лебеди.

Посмотрите как компьютер раскрасил этот рисунок. Какие правила эта сказка спрятала в себе? Подумайте, пока раскрашиваете рисунок, а дома поиграйте в игру сказки учат правилам безопасности со своими родителями.

Расскажите им правила, 4оторые спрятались в сказке «Гуси-лебеди» и обсудите, все ли правила вы нашли, может эта сказка учит ещё чему – нибудь?

Наша встреча подошла к концу, в следующий раз нас ждут в гости авторские сказки, которые тоже научат нас правилам себя вести. Всем спасибо,

Сказки по ОБЖ

Сборник сказок

Составила: Хапаева Л.Б.

В пособии предлагается структура работы с детьми старшего дошкольного возраста по разделу «Безопасность».

Изучить основы безопасности жизни помогут сказки, они увлекают ребенка, способствует запоминанию дошкольником

определенных правил безопасности.

Жила на свете машина. Звали ее Лада. Лада была голубого цвета и считала себя очень красивой.

Однажды голубая красавица решила проехать по городу, показать свою красоту.

Сначала она съездила на мойку для машин. Там ее помыли ароматной шампунькой, натерли до блеска.

Когда Лада выезжала с машинной мойки, она подъехала к зеркалу, чтобы полюбоваться своим отражением.

Ах, какая я красавица! – Восхищалась собой Лада. – Я самая красивая, самая очаровательная, самая…

Ты что не видишь знак «Остановка запрещена»? Любуется она собой! Лучше бы выучила правила дорожного движения! - Кто-то громко прокричал ей на ухо. Это был старый Грузовик.

Подумаешь, какие-то правила. – Гордо сказала Лада. - Я и без правил могу ездить. Я такая красивая, что все мне будут уступать дорогу. Могу обойтись без знаков.

Лада еще раз покрутилась перед зеркалом и выехала на дорогу.

Она еще не знала, что дорожные знаки все слышали и обиделись на нее. Они решили больше не помогать Ладе. И как только Лада приближалась к какому-нибудь дорожному знаку, он отворачивался от нее.

Подумаешь, очень надо. – Проворчала красавица и поехала вдоль березовой аллеи.

Березки приветствовали ее своими тонкими изящными веточками, любуясь ее красотой и блеском.

Машина блестела так, что в ней отражалось все, мимо чего она проезжала: нежно-голубое небо, яркое солнышко. От этого у Лады еще больше вскружилась голова, и она продолжала ехать, ничего не замечая перед собой.

Впереди показался знак «Дорожные работы». Он специально отвернулся от Лады, поэтому красавица и не заметила, что дальше дороги нет, не заметила, что прямо перед ней выросла большая куча песка, который привезли для строительства дороги.

Она ехала и воображала, какая она умная, великолепная. И вдруг…

Ой, я ничего не вижу! Ой, помогите мне! Я кажется, ослепла! – Завизжала Лада.- Что такое? Куда я попала?

Лада попыталась выехать, но колеса забуксовали в песке.

«Что же делать?» - подумала она.

В это время мимо проезжал Буксир. Буксир всегда помогал машинам, которые попали в беду. Он был очень сильным. И на этот раз он решил помочь нашей красавице.

Он подцепил Ладу на трос и вытащил из кучи песка. Она быстро окинула себя взглядом с крыши до колес и увидела, что весь ее блеск пропал.

Спасибо! – Поблагодарила голубая красавица Буксир. – Если бы не вы? Я надолго бы застряла здесь.

Но вы же должны быть внимательной. Впереди на дороге, стоял знак «Дорожные работы», он вас предупреждал об опасности.

Лада обиженно сказала:

Да чтобы я подчинялась каким-то знакам! Я случайно попала в песок. Больше со мной такого не случится. – Лада отряхнула с себя песок, но к ее огорчению, она больше не блестела так, как раньше.

«Ничего, я все равно самая красивая и самая обаятельная!» - подумала про себя Лада.

Но как же вы сможете ездить без помощи дорожных знаков? – Возмутился Буксир. – Они же нас предупреждают об опасности на дороге, помогают избежать беды. Вы – очень гордая, а еще - глупая. Желаю вам не попадать в аварию. – Буксир развернулся и поехал по своим делам.

Как посмел он назвать меня глупой! - Возмутилась красавица.

У нее испортилось настроение, и свой дальнейший путь она продолжала, думая о том, что все вокруг не понимают ее. А она просто не хочет быть похожей ни на кого, она не хочет выполнять правила, которые придумали для всех, она хочет делать только то, что ей нравиться.

Дорожные знаки, мимо которых проезжала Лада, отворачивались от нее. Но она даже и не замечала этого.

Голубая красавица так сильно задумалась о своей жизни, что не заметила, как подъехала к перекрестку. Она не обращала внимания на светофор, который показывал ей красный свет. Лада продолжала ехать вперед.

Неожиданно, кто-то ее очень ударил в правое крыло.

У нее вылетели все стекла, отвалились колеса. От страха

у Лады погасли фары, она потеряла сознание.

Лада не видела, как приехала милицейская машина, которая установила, что в аварии виновата Лада. Она не видела, как ее собирали по частям и складывали на грузовую машину аварийной службы.

Очнулась она на свалке старых, никому не нужных машин.

Какая же я была глупая и гордая!

Если бы все вернуть назад, я бы

никогда так не поступила. Я бы попросила прощения у дорожных знаков и была бы очень внимательной на дороге.

Наша история начинается заново:

Жила на свете машина. Ее звали…

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Нас ждет в гости сказка. Поднимите руку, кто хоть раз, слышал хотя бы одну сказку. Поднимите руку, у кого есть любимые сказки, чем они вам нравятся. (ответы детей). Чему нас учат сказки?

Добро побеждает зло.

Быть справедливым

Быть честным

Быть добрым

Быть внимательным

учат правильно себя вести и это самое главное.

Сказка нас сегодня будет ждать на станциях *погуляем* *на природе* , *один дома*, *незваный гость* . Затем мы пройдем с вами тест и выполним задание.

Провожать к станциям нас будет волшебный клубочек, чтобы мы не запутались в сказочной стране.

Итак, на старт! Сказочная страна нас ждёт.

Чтобы войти в сказочные ворота, нужно вспомнить, какие бывают сказки. (народные, авторские) и народные и авторские сказки могут быть: волшебные, бытовые, о животных и богатырские.

Войдем в ворота и посмотрим, какие сказки нас сегодня ждут (народные сказки). Покатился наш клубочек от старта к первой станции *погуляем*

Чтобы войти на станцию отгадайте загадку:

И от бабушки ушёл, и от дедушки ушёл, круглый сам, румяный бок, он зовётся…

Правильно! Это колобок. С чего началась сказка! Что случилось дальше? Чем заканчивается сказка «Колобок»? (ответы детей) Почему так произошло? (ответы детей) Можно ли в нашей жизни поступать как колобок: уходить из дома без разрешения? Разговаривать с на прогулке с незнакомыми? Гулять одному? Посмотрите, сказка нас научила правилам, которые мы должны выполнять, чтобы не случилось беды на прогулке.

Катиться дальше наш клубочек и привел он нас на станцию *На природе* Эта станция встречает нас мультфильмом. (фрагмент *Сестрица Аленушка и братец Иванушка*). Посмотрите внимательно и подумайте, чего нельзя делать на природе? Чтобы сохранить свое здоровье, необходимо слушаться взрослых, не брать в рот незнакомые растения и не пить из незнакомого источника.

А наш клубочек, тем временем, прикатился на станцию *один дома*.

Составьте из букв

название сказки. («Курочка ряба») на какого из героев, вы похожи оставаясь один дома? (На мышку) Почему мышка заставила Деда и Бабу плакать? Хотела ли она разбить яичко? Почему так получилось? Как нужно вести себя дома? (внимательно и аккуратно) Можно ли играть дома с таблетками, моющими средствами, посудой, электроприборами, спичками? Почему? Если дома никого нет, а у вас случилась беда, что нужно делать?

Таким образом, сказка «Курочка Ряба» научила нас правилам:

Будь внимательным и аккуратным.

НЕ играй с опасными предметами

Если случилась беда, зови на помощь.

Наш клубочек бежит к следующей станции, на которой нас ждет новое задание и новая сказка. А что это за сказка? (*Волк и семеро козлят*). Чему нас учит эта сказка? Давайте сыграем в игру: Один ученик будет ребенком дома, а второй ученик будет незваным гостем, которому нельзя открывать дверь. Выиграет тот, кто сможет выполнить свое задание. Первый. должен сказать так, чтобы гость не обиделся и ушел, второй должен сказать так, чтобы ему открыли дверь.

Запомните правила:

Не открывать дверь незнакомым людям

Запиши телефоны родителей или соседей, в случае опасности им звони.

Запомни фразу:

*меня закрыли на замок, я не могу открыть дверь*

Посмотрите на экран. Что это за сказка («Петух,лиса и заяц») и чему она нас учит? Как петушок выгнал лису из зайкиной избушки? Придумайте правила к этой сказке. (В случае опасности, громко кричи)

Вот так несколько русских народных сказок нас научили некоторым правилам безопасности в жизни.

А сейчас давайте пройдет тест и посмотрим, все ли правила мы запомнили, внимательно ли мы слушали.

Следующее задание, надо будет выполнить цветными карандашами. У вас на столах лежит раскраска к сказке гуси лебеди.

Посмотрите как компьютер раскрасил этот рисунок. Какие правила эта сказка спрятала в себе? Подумайте, пока раскрашиваете рисунок, а дома поиграйте в игру сказки учат правилам безопасности со своими родителями.

Расскажите им правила, 4оторые спрятались в сказке «Гуси-лебеди» и обсудите, все ли правила вы нашли, может эта сказка учит ещё чему – нибудь?

Наша встреча подошла к концу, в следующий раз нас ждут в гости авторские сказки, которые тоже научат нас правилам себя вести. Всем спасибо,

До свидания!

Лисичка – сестричка и серый волк

Воспитатель: Сегодня мы с вами побеседуем о безопасности. Ведь неприятные истории ситуации могут случиться с любым человеком в любой момент. Поговорим об этом на примере сказки «Лисичка – сестричка и серый волк». Подумайте, разве дед, когда ехал домой счастливый с удачной рыбалки, мог представить, что с ним случится что-то плохое?

Чтение сказки «Лисичка-сестричка и серый волк».

Воспитатель: Вы прослушали сказку «Лисичка – сестричка и серый волк». Вспомните те неприятные ситуации, которые случились с ее героями.

Ответы детей:

Дед остался без улова, лиса обманом у него всю рыбу забрала.

Волка побили, он остался без хвоста.

Лиса всех обманула, да еще на избитом волке в лес ехала.

Бабка осталась без рыбы и без воротника.

Еще лиса в избе в кадку угодила, тесто испортила.

Воспитатель: Молодцы! Вспомнили все плохие поступки лисы. Всех она обманула, всех перехитрила, всем зло причинила. Кто из вас опишет внешность лисы?

Ответы детей:

Рыжая, пушистая.

Лиса красивая, хвост длинный, пушистый, красивый.

Взгляд хитрый.

Мордочка острая.

Лисичка – самая красивая из зверей.

Воспитатель: А если бы не знали, сколько плохого сделала лиса, смогли бы вы по ее внешнему виду понять, что она плохая?

Ответы детей:

Нет, на вид она очень красивая и хорошая.

Но взгляд у нее хитрый.

Воспитатель: Правильно! На вид лиса очень красивая и кажется хорошей, доброй, а поступки совершает плохие и советы дает коварные. Скажите: почему лиса обманула деда?

Ответы детей:

Потому, что она хитрая.

Потому, что она ленивая. Голодная, но идти на охоту мышей ловить не хочет.

Она знает, как тяжело за зайцем гоняться: заяц быстрый, да еще и следы путает, - можно и не догнать. Деда легче обмануть.

Потому, что дед ей поверил.

Деду надо было лучше проверять, мертвая она или нет.

Воспитатель: А как должен был поступить дед, чтобы не оказаться в такой ситуации?

Ответы детей:

Дед старый и знает, что лиса – обманщица. Нужно было подумать, прежде чем бросать лису в сани, и тогда он что-нибудь придумал бы.

Нужно было проехать мимо и не обращать внимания на лису.

Нужно было внимательно посмотреть ей в глаза – он заметил бы, что она живая.

Дед знал, что лиса хитрая, но очень захотел воротник для бабки. Нужно было лису положить в мешок и крепко его завязать. И тогда и рыба была бы, и воротник.

Воспитатель: Правильно! Дед, увидев легкую добычу, забыл о возможной опасности. Забыл. Что лиса коварная, хитрая, может обмануть. Если бы дед подумал, прежде чем сделал, были бы у него и рыба, и воротник. А если бы проехал мимо, то остался хотя бы с рыбой. Но хитрая лиса и рассчитывала на то, что дед соблазнится легкой добычей, пожадничает и забудет об осторожности. Одну ситуацию мы обсудили. А теперь поговорим о том, как лиса наказала жадного и ленивого волка.

Ответы детей:

Лиса сама часто бывает голодной, но с волком добычей не делилась, а послал его на верную смерть. Хорошо, что только без хвоста остался.

Лиса посоветовала ловить рыбу в проруби, на волчий хвост.

Она жадная, не поделилась с волком, да еще и обманула его.

Она знала, что волк голодный, жадный, будет долго сидеть и хвост у него примерзнет.

Воспитатель: А как мог поступить волк, чтобы остаться с хвостом?

Ответы детей:

Волк лучше всех знает, какая лиса кума, она постоянно его обманывает.

Сказал бы: « Сама покажи, как ловить рыбу хвостом».

Волк мог и наказать лису за жадность – забрать рыбу.

Волк мог разделить рыбу поровну – было бы честно.

Волк и лиса – кум и кума, они оба ленивые, бродят, высматривают, чем бы поживиться, а охотиться не хотят. Мне не жалко волка. Он глупый, ему даже лень подумать, что с ним будет, если он хвост в прорубь опустит.

Воспитатель:

А вы сможете придумать свой вариант сказки или окончание сказки?

Ответы детей:

Ехал дед с рыбалки, а в санях вез мешок рыбы. Видит – на дороге лежит лиса мертвая. Но на самом деле она притворилась. Дед сначала хотел взять лису, но потом подумал: неспроста тут лиса лежит. Присмотрелся: а она живая оказалась. Прогнал ее дед, не удалось ей рыбкой поживиться. Пошла лиса грустная в лес и встретила там такого же грустного и голодного волка. Рассказала она ему о своей неудаче. Тогда волк предложил лисе пойти рыбку самим половить. Лиса посоветовала волку опустить в прорубь хвост и на него, как на удочку, рыбку ловить. Волк понял, что лиса его обмануть хочет, и не согласился. Обиделся он на лису и ушел в лес. А лиса так голодная и осталась.

Воспитатель: Молодец, Маша! Она сохранила поучительный сюжет сказки и поучила лису. Кто еще попробует придумать сказку? Ваня, расскажи свою сказку.

В зимний день возвращался дед с рыбалки. Ехал он с наловленной рыбой. Ехал и увидел на дороге лису. Остановился дед посмотреть: жива ли она? Смотрит на лисе мех красивый, пушистый. Вспомнил он про свою старуху: хороший воротник получится. Посмотрел еще раз на лису, видит: вроде бы мертвая. Положил он ее на сани, около рыбы, и дальше поехал. А лиса хитрая оказалась, притворилась мертвой. Лежит она на санях и наблюдает: не смотрит ли дед на нее? Дед не смотрел на нее и лиса начала выбрасывать рыбу. Но дед тоже хитрым оказался. Оглянулся и увидел, что лиса рыбку выбросила. Достал дед ружье – лиса испугалась, спрыгнула с телеги и в лес убежала. Уехал дед, а рыбка осталась лежать на снегу. Шел сзади голодный волк. Увидел он рыбку, обрадовался и съел ее. Вернулась лиса рыбку подобрать, а рыбки уже нет. Вот и сказке конец.

Воспитатель: Молодец, Ваня! Сегодня на примере сказки «Лисичка – сестричка и серый волк» мы увидели, что неприятности могут случиться в любой момент. В жизни, как и в сказке, есть такие люди, как лиса, - хитрые и лживые. В сказке лиса обманула деда и волка. Сказку модно переделать на хороший лад, чтобы плохое происходило с лисой. А деду надо было поступить по-другому – не брать лису. Так же и в жизни. Нас учат не брать в руки, не поднимать незнакомые предметы, вещи: они могут оказаться опасными. А волку нужно было не слушать лису, а думать своей головой.

Нам всем надо стараться избегать встреч с такими людьми или хотя бы не прислушиваться к их советам, думать своей головой. Сказки придумал народ, чтобы предостеречь нас от возможных опасностей и от плохих людей. Подумайте: если вы найдете какой-нибудь предмет, пусть даже очень красивый, пусть игрушку, что вы сделаете?

Ответы детей:

К нему нельзя прикасаться.

Его нельзя брать в руки.

Я скажу об этом маме.

Воспитатель: Правильно! Никогда нельзя брать в руки неизвестные предметы, они могут оказаться опасными и привести к несчастью.

И еще, привлекательная внешность не всегда говорит о том, что сам человек хороший. Не вспомните такие же примеры из других сказок?

Ответы детей:

- Снежная королева была красивой, но жестокой, коварно, бессердечной.

- В сказке «О мертвой царевне и о семи богатырях» красивая, но злая царица превратилась в «добрую» старуху, чтобы отравить царевну яблоком.

- В сказке «Дикие лебеди» красивая, но злая и коварная царица превратила маленьких принцев в диких лебедей.

Воспитатель: Молодцы! Вспомнили сказки, где внешность не соответствует душевным качествам человека, его намерениям. Но не думайте, что все красивые люди плохие или хотят плохо поступить. Это не так. С посторонними, чужими людьми всегда нужно быть осторожными, внимательными.

И самое главное, помнить и выполнять простые правила:

Никогда, никуда не ходить с чужими людьми.

Ничего не брать у чужих людей: ни еду, ни игрушки.

Главное: прежде чем совершить какой-нибудь поступок, нужно хорошенько подумать, к чему это приведет.

Этому и учат сказки. « Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!». Они предупреждают нас, показывая возможные последствия необдуманных поступков. Сказки учат нас, слушая их, а потом и читая, на всю жизнь запомнить их уроки и не попадать впросак, не попадать в те ситуации, в которых оказываются сказочные герои. Сказки хотят защитить вас, уберечь, предостеречь.

Начало представления.

В зале стоит столик, на нем свечка, телефон, элементы быта дома Зайчат.

Огонь – давний друг человека,

А без доброго огня

Обойтись никак нельзя.

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый или злой.

Собрались мы здесь сегодня,

Чтобы сказку показать,

Научиться быть послушным

И пожар не создавать.

В лесу пожар случился как-то раз,

О нём услышите сейчас рассказ!

Зайчиха в доме с зайками жила

И за едой однажды в лес пошла.

(Выходит Зайчиха с зайчатами)

Встала я сегодня рано,

За едой чтоб в лес пойти.

Пожелайте же, зайчата,

Вы мне доброго пути.

Вы ребята, не скучайте,

Дружно вместе поиграйте.

Дверь за мною закрывайте

Посторонних не пускайте.

Вас прошу: послушны будьте,

Уберите все кругом.

Спички в руки не берите,

Не шутите вы с огнём!

Зайчата: Обещаем: вчетвером Всё мы в доме уберем!

Зайчиха: Ну, смотрите, не шалите

И меня к обеду ждите.

Зайчата: До свидания, мамочка!

1 Зайчонок: Мама из дому ушла – Надо браться за дела!

Непослушный Зайчонок: А мне неохота – подождёт работа.

2 Зайчонок: Стыдно, брат, так поступать, Стыдно маму огорчать!

Непослушный Зайчонок:

Хватит вам меня учить, помогу я, так и быть.

3 Зайчонок: Все игрушки в доме сам я расставлю по местам.

Ведущий: Целый день без мамы дома

Оставалась детвора,

А спасала их от скуки

Интересная игра.

1 Зайчонок: Эй, зайчатки,

Поиграем дружно в прятки.

1, 2, 3, 4, 5 – Буду я сейчас искать.

Ведущая: В шкаф залез один зайчонок,

Самый шустренький ребёнок.

Видит он, на полках = склянки,

Вата, бинт, таблетки, банки.

Непослушный Зайчонок:

Ух, ты, как здесь интересно,

Не видал я это место.

Сколько разных здесь таблеток!

Только жаль, что нет конфеток.

Может, это витаминки?

Съем скорее половинку!

И оставлю для зайчат….

1 Зайчонок: Что ты надумал!

Клади лекарства все назад!

Ты уже не маленький

И должен твердо знать,

Что пилюли и таблетки

Тайком нельзя глотать!

Отравиться ими можно

Или даже умереть!

Будь с лекарством осторожней,

Чтоб от них не заболеть!

Непослушный Зайчонок:

Навсегда запомнил я,

Таблетки детям брать нельзя!

Зайчата (хором):

Мама, мамочка пришла!

Нам морковки принесла!

2 Зайчонок: Стойте, братцы, не спешите,

Кто пришел к нам, вы спросите.

Посмотрите-ка в глазок,

Зайчата (хором):

Кто стучится в нашу дверь:

Может, это страшный зверь?

Медведь почтальон:

Это я, ваш почтальон,

Я вам всем давно знаком.

Шёл по лесу целый час,

Посылочку принёс для вас.

Видно, что издалека,

И, признаюсь, не легка.

Поскорее открывайте

И посылку принимайте!

Зайчата (хором):

Нам посылочка пришла!

В ней, наверное, угощенье,

И клубничное варенье!

Дверь сейчас мы отопрём

И посылку заберём!

3 Зайчонок: Стойте, братцы, подождите,

Открывать дверь не спешите.

Нельзя чужих пускать в свой дом!

Почтальон нас извините,

Лучше вечером зайдите.

Мама с радостью вас встретит,

А нам нельзя – мы только дети!

Ведущий: Почтальон немного поворчал

И обратно зашагал

А весёлые зайчатки

Снова стали играть в прятки.

Посмотрите, наш Тихоня

Гвоздик маленький нашел

И к розетке подошел.

Непослушный зайчонок:

Что в розетке, неизвестно?

Так проверить интересно.

Сунуть чтоли туда гвоздь?

1 Зайчонок: Эй, ты что придумал! Брось

Братец, ты запомнить должен,

Будь с розеткой осторожен!

С ней никак нельзя играть!

Гвоздики в неё совать!

2Зайчонок:

Сунешь гвоздик ненароком –

И тебя ударит током,

Так ударит, что прости

Могут даже не спасти.

Дело кончится бедой –

Ток в розетке очень злой!

Непослушный зайчонок:

Понял я теперь друзья,

Играть с розетками нельзя!

Ведущий: Устали зайчата в прятки играть,

Под музыку дружно стали плясать.

(Танец Полька)

Какое веселье, какой перепляс!

Тут неожиданно свет вдруг погас.

Темнота вокруг настала,

Всех зайчат перепугала.

Но один не растерялся

И за спички сразу взялся.

3 Зайка: Братцы, братцы, успокойтесь,

В доме темноты не бойтесь.

Спички есть в моём кармане,

Подожгу, светлее станет.

Быстро свечку подожжем,

Станет светлым снова дом.

Ведущий: Свечку спичкой поджигает,

Спички под ноги бросает.

Непотухший огонёк

Шторы мамины поджог.

Вот огонь помчался вверх,

Напугал до смерти всех

Тут зайчата растерялись,

По углам все разбежались.

Ведущий: Храбрый Зайчонок не стал убегать,

Со страхом своим он сумел совладать.

Не спрятался, не испугался,

Пожарных вызвать догадался.

К телефону подбежал

«01» скорей набрал.

1 Зайчонок: Пожарные, к нам приезжайте, от пожара выручайте!

Мы живём в избушке, на лесной опушке!

1 Пожарный:

Так, опять, зайчата,

Непослушные ребята,

Скоро будем, ожидайте,

В беде друг друга не бросайте.

Эй, дружина, становись!

Пожар! Тревога! Торопись!

2 Пожарный: На пожар мы поспешили

Сразу как нам позвонили!

Действовать сейчас нам нужно

Очень слаженно и дружно!

Пожарные хором:

Мы зальём огонь водой,

Быстро справимся с бедой!

Огонёк всегда такой –

И хороший, и плохой:

Он и светит, он и греет,

И проказничать умеет.

То, что спички не игрушка

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по «01»

Сразу всё уладится.

О пожаре пели мы,

Чтоб спасти вас от беды.

Призываем всех: «Друзья,

С пламенем играть нельзя!».

Мама Зайчиха:

Я, как узнала о пожаре,

Домой скорее побежала!

За вас, зайчата, волновалась я!

Обращается к Пожарным:

За помощь всем спасибо вам, друзья!

1 Пожарный: Причина возгоранья – Детское непослушание.

2 Пожарный: Вовремя всёж сообщили о пожаре:

Ещё бы немного и Зайки пропали!

3 Пожарный: В любое время дня и ночи Мы от пожара вас храним!

Все хором: И если что-то загорится, Звоните быстро – «01»!

Ведущий: Всем, ребята, вы скажите

Чем пожарные живут

Они днём и ночью тоже

Ваши жизни берегут.

Все дети должны обязательно знать:

Со спичками нельзя играть.

Не рискуй своей жизнью напрасно:

С огнём шутить опасно!

Литература:

1. Интернет ресурсы

1.Сказка о гордой машине…………………………………………3

2 Виртуальное путешествие в сказку. ……………………………6

3. Лисичка – сестричка и серый волк ……………………………..9

4. Сказка про зайчат ………………………………………………15

5. Литература………………………………………………………22

Если исходить из названия, «Основы безопасности жизнедеятельности» - предмет, простите за каламбур, жизненной важности. При этом незаслуженно обойдённый вниманием.

ОБЖ начали преподавать в школах в последний год существования Советского Союза. Он был призван, с одной стороны, повысить культуру личной безопасности подрастающего поколения, с другой стороны, подготовить молодых людей к военной службе. Так как материальная база многих школ оставляла желать лучшего, а методика обучения была отдана на откуп преподавателям (многие из которых не являлись профессиональными педагогами), то ученикам больше запоминались уроки с надеванием противогазов и разборкой автомата Калашникова, чем скучные монотонные лекции о землетрясениях и пожарах. Школам же было проще отдавать этому предмету часы по остаточному принципу, чем думать, как повысить его эффективность.

Вопрос о реальной пользе ОБЖ поднимается давно и часто. Одна из причин - слишком теоретизированная программа, которая не учитывает реальных потребностей детей. Об этом была дискуссия , возникшая вокруг статьи в «Учительской газете» в 2013 году.

Я спросила у девочки-семиклассницы, что они изучают по программе ОБЖ? «Смерчи, лавины, землетрясения», - без запинки ответила школьница. Часто ли на ваш город, уважаемые читатели, обрушивались смерчи? Лавины? Землетрясения? Или всё-таки дети чаще гибнут от шальных автомашин, пожаров, в результате прогулок по тёмным паркам, в полынье на хрупком весеннем льду, их выносит на дорогу при катании с «ватрушек»… Входят ли эти случаи в программу ОБЖ? Если да, проходят ли они через сердце ребенка? Или их записывают в виде таблицы в тетрадку? Почему дети продолжают гибнуть и зачем нужен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности», если он не спасает жизни детей?!

Светлана Потаповасобственный корреспондент «Учительской газеты»

Из дальнейших обсуждений становится ясно, что поиск подхода к детским сердцам полностью ложится на плечи преподавателя, который вряд ли найдёт подмогу в учебниках по ОБЖ с выдержками из нормативных актов.

Другая всеми отмечаемая проблема курса ОБЖ - отставание от реальных вызовов современности, с которыми сталкивается подрастающее поколение. Вот, например, совсем недавнее письмо читателя Newtonew в редакцию:

Работаю почти год преподавателем-организатором ОБЖ, а также совмещаю с должностью учителя физической культуры и педагога-организатора. Одна из проблем - моральное устаревание некоторых программ. На примере ОБЖ: детям давно пора изучать кибербезопасность, безопасность в интернет-пространстве, способы психологической защиты, однако по программе они до сих пор изучают опасность радиации и отравления химическими веществами.

Виталий Щинниковпреподаватель ОБЖ

Ещё один вопрос, который часто возникает при обсуждении программы ОБЖ: каково соотношение в этом предмете «допризывной военной подготовки» и «формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности»? Нужно ли в рамках одного курса учиться тушить пожары и обращаться с автоматом Калашникова?

Напомним, в 2012 году общественность обсуждала введение новых федеральных государственных образовательных стандартов, которые оставляли в старшей школе шесть обязательных предметов. Среди не вызывающих вопросов базовых дисциплин оказался и предмет ОБЖ. По этому поводу Ефим Рачевский, директор центра образования № 548 «Царицыно», высказался в своём интервью газете «Взгляд» :

ОБЖ... Ну что тут поделаешь... ОБЖ надо давать в начальной и подростковой школе, а потом с этим предметом необходимо расставаться. Но у нас же есть Министерство обороны, и надо посмотреть, где сильнее степень влияния на принятие решений: в Минобразе или в Минобороны...

Ефим Рачевскийдиректор центра образования №548 «Царицыно»

С наступлением холодов пора вспомнить правила поведения на льду.

Просветительский проект для широкой аудитории «Моя энергия»

Проект энергетического гиганта «ТГК-1» в лёгкой доступной форме рассказывает о том, что такое электроэнергия и как её безопасно и экономично использовать. Материалы на сайте не только развивают навыки личной безопасности, но и настраивают на осознанное потребление.

Здесь есть материалы для учителей, которые можно интегрировать в курс ОБЖ. Детям предлагается установить интерактивную обучающую программу «Безопасное и экономное энергопотребление» для iPad. По словам разработчиков, она создана совместными усилиями энергетиков и педагогов.

Выживание в экстремальных условиях

Наши возможности гораздо больше, чем мы себе представляем. И мы можем справиться с ситуациями, которые нас пугают, если будем к ним готовы. Чтобы понять это, можно почитать форумы и посмотреть видеоканалы людей, которые сделали экстрим своим профессиональным занятием. Плюс таких ресурсов в том, что они говорят о безопасности ненавязчиво, представляя её необходимым условием активной, увлекательной жизни.

Кибербезопасность

Поговорите с детьми о том, что опасность в Интернете может быть не менее реальна, чем в жизни офлайн. И речь не о том, что твоего героя убьют в компьютерной игре. Мошенники в социальных сетях, воровство личных данных, кибербуллинг - если вы и сами не очень верите в эти опасности, почитайте блог «Лаборатории Касперского» , в котором доступным языком описываются и проблемы, и решения. А чтобы понять, как об этом говорить с детьми, пригодится онлайн-журнал «Дети в информационном обществе» .

Подробно о кибербезопасности мы писали в обзорах и .

И помните, что основы безопасности - это образ жизни, а не отдельный урок.

Как-то раз в одном лесу

Повстречал медведь лису:

Здравствуй, кумушка-сестрица,

Рыжехвостая девица!

И тебе кум не хворать,

Бед и горестей не знать, -

Хитро молвила лиса,

Длиннохвостая краса.

А куда ж ты, куманёк,

В этот солнечный денёк

Этак весь принарядился,

Причесался и умылся?

Да, спешу я, без сомнения,

К волку в гости

На день рождения.

Вот шепну тебе на ушко,

Рыжехвостая подружка,

По большому я секрету:

«Будем запускать ракету!

Волк-дружок вот удивил -

Пиротехнику купил!

Вот уж где повеселимся,

Пошумим и порезвимся,

Приходи и ты к нам в гости!»

Затряслась лиса от злости:

Но меня не пригласили!

Видно, кумушку забыли.

Ну, да ладно, я приду,

Да на вашу на беду! -

Тихо в сторону сказала

И тот час же убежала.

А медведь, не зная бед,

Поспешил на зван-обед.

Вот сидят час за столом

И не ведают о том,

Что коварная лиса

Отомстить им всем решила

И в петардах да ракетах

Фитили укоротила.

Тайно пробралась плутовка

И обстряпала всё ловко.

Ну, а позже нарядилась

И на зван-обед явилась.

Вот уж гости насладились,

Наигрались, нарезвились.

Пришло время начинать

Фейерверки запускать.

Глупый волк фитиль зажёг,

Только вспыхнул огонёк,

Как коварная плутовка

За медведя шмыг и ловко

В лес густой уж улизнула,

Словно ветром её сдуло.

Тут такое началось!

Вот, друзья, и лисья злость!

В миг один беда случилась:

Волчья шерсть вся задымилась,

Загорелась, заискрилась,

Обгорел весь левый бок -

Доигрался куманёк.

Вот скажу. Была потеха:

Лысый волк с кусками меха,

Обожжённый, чуть живой,

С обгоревшей головой.

Лапы, хвост - всё пострадало,

И медведю перепало.

Тот от страха поседел,

Как на волка поглядел.

Волк в больнице,

С ним и мишка,

А лисичка-шалунишка

Вроде как не виновата.

Вы согласны? Да, ребята?

Отвечайте поскорей:

«Кто виновен из зверей?»

Помнить надо всем ребятам:

Что огонь и друг, и враг.

Коль с огнём начать играть,

Жизнь возможно потерять.

Правил безопасности

Вы не нарушайте!

Помните и строго

Всегда их соблюдайте.

И поверьте, что тогда

Не придёт в ваш дом беда.

ПРО ДЕТЕЙ-ГЕРОЕВ НАШИХ ДНЕЙ

Приведенные ниже рассказы о 33 героях - лишь небольшая часть подвигов,

которые совершаются детьми.

Не всех награждают медалями, но от этого их поступок не становится менее значимым.

Самая главная награда - благодарность тех, чью жизнь они спасли.

По рассказам детей-героев, во многих чрезвычайных ситуациях им помогли знания и умения,

полученные на уроках ОБЖ .

А это для учителей безопасности жизнедеятельности - гордость (в хорошем смысле)

за своих учеников, за свой предмет ОБЖ, за свою профессию учителя.

если у Вас есть подобные истории - пришлите нам обязательно.

Россия должна знать своих Героев !

______________________

Айсен Михайлов Александр Александров Александра Ершова Андрей Беренда Антон Чусов Артем Артюхин	Владислав Приходько Даниил Мусаханов Денис Давыдов Дмитрий Шапкин Иван Ганьшин Евгений Поздняков	Михаил Буклага Настя Ерохина Никита Свиридов Никита Терехин Никита Медведев Олеся Пушмина
Артур Казарян Валерия Максимова Влад Морозов Валентин Цуриков Вячеслав Вильданов	Екатерина Мичурова Ксения Перфильева Лиза Хомутова Максим Зотимов Мария Зябрикова	Стас Слынько Сергей Прытков Трофим Жендринский Хамзат Якубов Эдуард Тимофеев

и многие, многие другие дети-герои, которым помогли знания, полученные на уроках ОБЖ...

Вадиму Насипову вручили медаль «За спасение погибавших»

20-летний студент Уральского государственного педагогического университета Вадим Насипов пришел на помощь малышу, который оказался в коляске на путях на станции метро «Уралмаш». Ребенка в порыве ревности к мужу вытолкнула на рельсы его же мать.

Будущий учитель ОБЖ, спустившись в метро, увидел страшное: прямо на путях лежала коляска с громко плачущим младенцем, а в тоннеле уже был виден луч света и доносился звук приближающегося поезда. Не раздумывая о том, обесточены контактные рельсы или нет, Вадим спрыгнул вниз и спас ребенка.

МАГОМЕД САБИГУЛАЕВ, спасение утопающего

11 лет, село Кеди Цумадинского района, республика Дагестан
В ясный июньский день два маленьких друга - Адам Зиявдинов и Сайпудин Исаев (обоим по 4 года) играли рядом с озером в селе Кеди. Адам слишком близко подошел к берегу, поскользнулся и упал в озеро глубиной в 2 метра. Оставшийся на берегу Сайпудин не растерялся и побежал искать помощь.

Бориис Бушков. Спасение утопающего

Ближе к вечеру Бориис поехал на велосипеде к реке Великая на рыбалку. Вдруг он услышал крики о помощи и увеличил скорость. Через считанные минуты он подъехал к реке и увидел, что тонут два мальчика. Один барахтался на середине реки, а другого уносило течением. Не раздумывая ни секунды, Бориис быстро скинул с себя одежду и бросился на помощь.

____________________________

Ученик 9-го класса Артем Артюхин , спас из пожара ученицу из своей школы Олю Аксимову. И вот теперь награда нашла своего героя, Артем получил медаль «За отвагу на пожаре».

На торжественном награждении героя присутствовали ученики местной школы № 1176. Медаль «За отвагу на пожаре» герой получил из рук сотрудников МЧС.

По словам заместителя начальника ГУ МЧС России по Москве, Ивана Подоприхина, парню повезло оказаться в нужном месте в нужное время, где он не просто не растерялся, рискнул, и тем самым смог спасти человеку жизнь.

Как вспоминал сам Артем, в тот день он возвращался домой, когда заметил дым выходящим из здания, рядом же собралось множество зевак, которые снимали происходящее на камеру, и ждали дальнейшего развития. Он же не растерялся и, войдя в здание, нашел на восьмом этаже девочку, которая звала на помощь, выбив дверь он вывел ее наружу из дома в котором начался пожар.

__________________

В Ставрополе 15-летние подростки Иван Ганьшин и Артур Казарян задержали и доставили в полицейский участок преступника, ограбившего мужчину.

Субботним днем, отложив подготовку к первой сессии, они шли по центру города на встречу с приятелями и в нескольких десятках метров от себя увидели, как молодой человек, повалив мужчину на землю, стал его избивать. Ребята настигли преступника только в соседнем квартале, заломили ему руки и повели к потерпевшему, не поддаваясь на уговоры отпустить. Через некоторое время на место происшествия приехал наряд полиции. Задержанному 27-летнему мужчине предъявлено обвинение по статье покушение на грабеж, сейчас он находится под следствием.

_________________

По пути на рыбалку 9-летний житель села Частые Павел Куликов поскользнулся на замерзших досках моста и сорвался в ледяную воду залива. Ледяная вода в один миг заполнила резиновые сапоги и сделала одежду смертельным грузом для 9-летнего ребенка. Его друг Никита Терехин не растерялся и бросился на помощь товарищу.

Мальчик повис на высоком мосту, чтобы Павел смог схватиться за его ногу и выкарабкаться из холодной воды. На суше юный спасатель подхватил пострадавшего друга и повел его домой. Благодаря смелому поступку мальчика школьник отделался лишь переохлаждением. Героический поступок третьеклассника не остался незамеченным. Юный спасатель стал настоящим героем в глазах учеников своей родной школы. Глава Частинского района наградил Никиту мобильным телефоном и благодарственным письмом.

_________________

В аппарат Президента России направлены документы на награждение 13-летней Олеси Пушминой . Летом школьница из Иркутской области спасла тонущего восьмилетнего мальчика, который купался в заброшенном карьере вместе с дедом. В тот момент на берегу были ещё люди, в том числе, крепкие мужчины, но никто, кроме Олеси, не бросился на помощь.

Все произошло на заброшенном карьере. Олеся Пушмина с друзьями пришли сюда загорать и купаться. Они оказались рядом с восьмилетним Никитой, которого учил плавать его дед. В какой-то момент Олеся заметила, что пожилой мужчина исчез под водой, а ребенок из последних сил пытается выплыть. Не раздумывая, Олеся бросилась спасать мальчика. Говорит, в голове была одна мысль: не дать ребенку уйти под воду. Обхватив Никиту сзади одной рукой, второй гребла к берегу. Как ей удалось доплыть до берега вместе с восьмилетним мальчиком, хрупкая девушка не помнит. Усадив ребенка на берегу, Олеся с подоспевшими друзьями попыталась спасти мужчину. Пришлось нырять несколько раз.

_________________

Управление МЧС России по Краснодарскому краю наградило 12-летнего школьника Стаса Слынько медалью «За отвагу на пожаре». Станислав спас из огня пятилетнюю сестру и тётю. Ночной пожар в их доме в станице Староминская случился в апреле 2012 года. В это время мать школьника находилась в служебной командировке. Станислав и его младшая сестра Ирина были под присмотром тети и ее мужа.

Мальчик первым проснулся от треска горящей мебели и запаха дыма. Он закричал «Мы горим!» и побежал в детскую, где спала 5-летняя сестра.

Профессиональные спасатели говорят, что ребёнок, оказавшись в огне, действовал предельно точно и смело.

__________________

26 апреля во время торжественной церемонии вручения государственных наград Российской Федерации и Республики Саха (Якутия) состоится вручение медали Президента России «За спасение погибавших» ученику 10 класса Кюндядинской средней школы Нюрбинского района Михайлову Айсену Семеновичу.

В июле 2009 года Айсен Михайлов дважды спас утопающих детей. В первом случае 12 июля он вытащил из воды шестилетнего ребенка, который купался без присмотра взрослых. Группа детей купалась на мелководье. Вдруг неожиданно одного из них течением отнесло в глубокую промоину, и он начал тонуть. Находившийся невдалеке Айсен сразу бросился на помощь и вытащил мальчика на берег.

Второй случай произошел спустя две недели. В этот день на реке Вилюй отдыхало много детей и взрослых. Группа девочек находилась примерно в пятидесяти метрах от основной группы купающихся. Внезапно одна из них, ученица 8 класса, начала тонуть.

Айсен услышал крики девочек, уже уходя с пляжа, и, ни секунды не раздумывая, бросился на помощь. И вытащил на берег успевшую нахлебаться речной воды девочку. До прихода взрослых мальчик успел оказать пострадавшей первую помощь, привел ее в чувство. Если бы не присутствие Айсена в тот трагический момент, то могло случиться непоправимое.

1 сентября 2009 года на празднике Дня знаний за героические поступки Айсен Михайлов был отмечен Грамотой Центра Государственной инспекции по маломерным судам Управления МЧС России по Республике Саха (Якутия).

____________________

Летние каникулы 13-летний житель г. Томска Андрей Беренда проводил у своей бабушки в поселке Зима Иркутской области. Еще в прошлом году он познакомился здесь с двумя братьями - 16-летним Максимом и 11 - летним Димой. С ними он и пропадал целыми днями - вместе ходили на рыбалку, купались, гуляли. В тот день, 2 августа, ближе к обеду, как только вода немного прогрелась, друзья отправились на речку. Однако на их обычном месте им показалась немного холодной, поэтому они решили переправиться вброд на другой берег и продолжить свой отдых там. Сложив вещи в пакет, они осторожно продвигались по воде друг за другом. Но тут старший брат Максим решил подшутить над младшим, выхватил из его рук резиновые тапочки и пустил их вниз по течению. Дима тут же бросился в воду вслед за ними. Проплыв немного, он почувствовал, что его начинает затягивать вглубь. Мальчик закричал и начал барахтаться, брат Максим немедленно кинулся ему на помощь. Но сильное течение подхватило их обоих и понесло вниз. Тут Андрей понял, что друзья сами могут не выбраться, поэтому, бросив пакет с вещами, он кинулся на подмогу братьям. Заметив, что Максим поплыл по направлению к берегу, он начал вытаскивать младшего Диму - тот уже совсем выбился из сил.
- Когда я подплыл к нему, Дима начал хвататься за меня, пытался залезть, я почувствовал, что и сам могу сейчас утонуть, - вспоминает Андрей. - Я говорю ему: «Успокойся, перевернись на живот, плыви вперед, я буду толкать тебя». Дима послушался, и так мы добрались до берега. Пока плыли, я видел, что Максим все еще держится на поверхности. Но когда мы выбрались на берег, и я обернулся, то Максима уже не было видно. Когда я подумал, что Максим утонул, мне стало не по-себе.
Между тем, свидетелями трагедии стали рыбаки, наблюдавшие за происходящим с берега. Однако ни один из них не пришел на помощь братьям. Они молча продолжали рыбачить и даже не подошли, когда Андрей вытолкал перепуганного Диму на берег и попросил вызвать скорую. Младший брат до самого вечера не говорил родителям о том, что произошло со старшим. Когда же боль от потери брата пересилила страх перед родительским гневом, он все им рассказал. Тело Максима нашли только через двое суток. Андрей, между тем, говорит, что если бы Максим все еще держался на поверхности, когда он вытащил его брата на берег, то он без сомнений вернулся бы и за ним. Даже несмотря на то, что сам был уже практически без сил.

___________________

11-летний мальчишка Антон Чусов своим героическим поступком оборвал все споры о том, нужен ли в школе такой предмет, как "Основы безопасности жизнедеятельности". Перед лицом надвигающейся трагедии он вспомнил, что объяснял учитель, и теперь награждён медалью "За спасение погибавших".
27 сентября 2007 года губернатор Владимирской области Николай Виноградов в здании областной администрации торжественно вручил Антону Чусову медаль "За спасение погибавших": 11-летний школьник прошлым летом спас двух тонущих девочек, и Президент РФ подписал Указ о награждении юного героя правительственной наградой.
В июле прошлого года Антон - ученик из Гусь-Хрустального - купался в одном из прудов неподалеку от райцентра. Близко от Антона на автомобильных камерах плавали две девочки. Одна из них упала в воду и начала тонуть. Бабушка Антона Нина Ильинична, пришедшая присмотреть за внуком, стала звать на помощь, но взрослых поблизости не было. Антон кинулся спасать:
- Она уже была под водой, и мне пришлось несколько раз выталкивать ее на поверхность, - рассказал юный герой корреспонденту из газеты.
В воде оказалась и 8-летняя Кристина, которой Антон помог забраться на автомобильную камеру. Тем временем бабушка уже откачивала спасенную Таню.
Таня сильно наглоталась воды, ее трясло и знобило. Кристина отделалась испугом. Мальчик с бабушкой привели девчонок в чувство и доставили домой. О том, что произошло долго никто не знал. Осенью Антон пошел в школу. По-прежнему учился на четверки и тройки, по-прежнему дружил больше с девчонками, чем с мальчишками, по-прежнему носился на переменах и летал по перилам... Как вдруг о подвиге мальчика написала местная газета.
- Плавать меня научила мама, я уже неплохо плаваю брассом. И никакой я не герой, я даже не лучший в классе пловец, - как бы оправдывался скромный Антон, когда у него начали брать интервью корреспонденты газет и телевидения. Однако маленький герой проявил не только мужество, но профессионализм настоящего спасателя.
- У нас в классе показывали фильм, как спасать утопающих, - объясняет Антон. - И я действовал так, как учили в фильме: не стал тянуть девочку за волосы, а подныривал и выталкивал ее из воды.
- Меня саму удивило, что Антон совсем не испугался, когда увидел, что девочка тонет, - рассказывала Нина Ильинична, бабушка Антона, - тем более, что он сам недавно научился плавать. Я так перепугалась, когда Антон стал нырять за девочкой: вдруг бы он сам утонул!
Антон бабушку успокаивает: ну ведь жив! Да и потом, на уроке ОБЖ понятно сказано: если человек тонет - его надо спасать.

___________________

Первый день учебного года для учащихся школы №4 Юго-Западного округа столицы начался по-особому. Много телекамер, журналистов, представители префектуры и МЧС пришли поздравить всех ребят и лично 9-ти летнего Валентина Цурикова , ведь он теперь не просто школьник, а настоящий герой. В детском лагере он оказался первым, кто пришёл на помощь тонущему в бассейне мальчику.

«Девочка подходит ко мне и говорит, там Максим, он уже под водой минут 5. Я нырнул рядом с ним, его вверх подтягиваю - он вообще не двигается. Когда на поверхность вытянул, голову на бортик положил, потом подбежал директор смены, начал его откачивать, потом врач прибежал, тоже начал откачивать, потом уже скорую вызвали, всех выводить начали», вспоминает о том дне Валентин. О его героическом поступке теперь знает вся школа, а его родители теперь по-настоящему гордятся сыном.

«Мы испытали гордость, что наш сын не растерялся и в такой момент он смог сориентироваться и принял единственное верное решение, что нужно помочь человеку», рассказали корреспондентам МЧС Медиа родители Вали.

Начальник управления по Юго-Западному административному округу ГУ МЧС России по г. Москве Виктор Шепелев вручил юному герою медаль МЧС России «За отличие в ликвидации последствий чрезвычайной ситуации» и предложил Вале всерьёз задуматься о карьере спасателя.

_______________________

Он не испугался и спас сразу три жизни. В Екатеринбурге за героизм на пожаре торжественно наградили 14-летнего школьника. В майские праздники Владислав помог соседям, которые рисковали задохнуться в собственной квартире.
Вспоминать события того дня Марина Михайловна до сих пор спокойно не может. Да и не хочет. В том, что случился пожар, винит только себя. А вот её сосед Владислав Приходько , наоборот, в тот день вспомнил всё, чему учили на уроках ОБЖ.
Открыв дверь, Влад увидел соседских детей, кричавших о том, что их квартира горит. Не растерявшись, 14-летний мальчик вывел ребят на улицу и вернулся за их бабушкой. Но даже после этого Влад не бросился спасаться сам. Дождавшись пожарных, показал им квартиру и комнату, что полыхали. Позже выяснится: пожар начался из-за того, что 3-летний сосед решил поджечь диван.

Первоклассник школы № 4 города Навашино Влад Морозов стал настоящим героем. 1 сентября на школьную линейку к нему пришли сотрудники МЧС. За мужество семилетний пожарный получил грамоту от руководства пожарной охраны и рукавицы-краги - на память. Районное управление образования вручило Владу путевку в санаторный лагерь.

«Мне очень понравились рукавицы, - говорит Влад. - Когда вырасту, тоже стану настоящим пожарным. Буду людей спасать из огня».

Но сам день, когда Владу выпало проявить мужество, мальчик вспоминать не любит. Свои очередные каникулы Влад проводил у бабушки. Июльской ночью в сельский дом его бабушки Лидии Ивановны влетела шаровая молния. Огненный шар первым увидел брат Лидии Ивановны Александр. Пенсионер спал в отдельной комнате. Молния, попала в русскую печь, а дальше - взрыв, Александра отшвырнуло к двери. Кое-как он выполз на улицу: ходил Александр Иванович очень плохо - инвалид с детства. Этот взрыв и услышал маленький Влад.

«Меня взрыв оглушил, а у бабушки даже лопнули перепонки в ушах»,- жалуется Влад.

Лидия Ивановна уже давно потеряла зрение. «Попыталась выйти сама- то в горящий стол упёрлась, пошла по стене - и тут горит. Думала - пропала. И тут голос в дыму: бабуль, давай руку, я тебя выведу. Так и пошли»,- вспоминает пенсионерка.

С потолка расплавленный пластик капал - прямо на спину Владика. Но он не плакал!

«Посадили меня на лавку и говорит: «Бабуль, у тебя платье сзади горит. Вон, скамейка тоже загорелась. Пойдем дальше!» И только мы отошли от лавки - в доме взорвался газовый баллон. Словно какая-то сила вела внучка из огня на безопасное расстояние. Ангел-хранитель, может?»,- добавила Лидия Ивановна

__________________________

20 мая 2011 года Денис Давыдов спас утопающего первоклашку. В селе Кош-Акач на берегу реки Чуя играли дети. Один из мальчиков из-за неосторожно движения оказался в воде. Река Чуя - глубокая, с сильным течением, поэтому первоклашка моментально оказался на середине реки. Денис понял, что ребёнок может погибнуть, и, не раздумывая, бросился вводу спасать утопающего. Юный спасатель нырнул под воду, за ворот одежды подхватил мальчика, потянул к берегу и вытащил ребенка из ледяной воды. Как потом вспоминал Денис: «…не было времени, я даже не думал о страхе, просто видел, что кто-то упал в воду, что нужно помочь». Спасенного мальчика, замершего и испуганного, Денис привел к себе домой. Родители гордятся своим сыном, но до сих пор не могут понять как мальчик, не смотря на свой юный возраст, не испугался. 29 июля 2011 года в актовом зале администрации района состоялось торжественное награждение Дениса Давыдова. За самоотверженный, героический поступок мальчику вручили подарок, медаль и грамоту от начальника Главного управления МЧС России по Республике Алтай полковника И.А.Букина. Себя Денис героем не считает: «Ну, какой я герой, просто помог человеку, попавшему в беду. Любой другой на моем месте поступил также». Но для сверстников, родителей и учителей он - пример для подражания, на него ровняются, им гордятся.

_______________________

Возвращаясь домой 18 декабря 2004 года Женя Поздняков отчетливо услышал детский плач. Сквозь окна мироновской квартиры, откуда доносились детские крики и стук, разглядеть что-то не было никакой возможности - будто плотный туман все окутал. И тут Женя отчетливо уловил запах дыма. Дым выползал на улицу из-под дверей и из окон дома Мироновых.
Поздняков бросился к крыльцу. Одним движением сорвал навесной замок и тут же почти что выкинул на улицу двух мальчиков. Но он знал, что у Мироновых четверо детей - Женя был одноклассником матери большого семейства. Огонь буквально на глазах набирал силу, и времени на раздумья у Жени уже не оставалось. Стиснув зубы, чтобы не хватануть обжигающего дыма, он метнулся в комнату - еще один пацан спасен. Чтобы найти четвертого, самого маленького из Мироновых, Жене был необходим глоток свежего воздуха. Он почувствовал, как мороз молниеносно заполнил каждую клеточку его тела. Хотелось стоять и стоять под звенящим от голубизны декабрьским небом, высоко запрокинув голову. И дышать, дышать полной грудью... Но где-то в дыму и огне оставался двухгодовалый Дениска. И вторая, и третья попытки найти мальчонку закончились неудачно. Шагнув третий раз за порог пылающей комнаты, Женя решил - без мальца не выйду. И будто кто-то шепнул ему в этот момент на ухо - загляни под детскую кроватку. Дениска забился под ней в угол и даже не шелохнулся.
Лишь потом кто-то из соседей вызвал пожарных. Женя Поздняков - за проявленные мужество и героизм при спасении четырех малолетних детей наверняка будет представлен к правительственной награде. Ходатайство об этом направил в Главное управление МЧС России по Томской области руководитель аналогичной районной службы. Сотрудники администрации Томской области подтвердили, что решение по награждению парня, проявившего настоящий героизм и истинное мужество, будет принято уже в ближайшее время.
_____________________

Для троих ребят 18 февраля стал не совсем обычным днем. На общешкольных собраниях наградили пятиклассника Даниила Мусаханова из 68 школы города Белореченска, ученика второго класса Никиту Свиридова и первоклассника Эдуарда Тимофеева из 31 школы п. Родники.

За отвагу, проявленную бдительность и правильные действия при тушении сухой травы сотрудники МЧС вручили ребятам подарки и благодарственные письма.

«Это случилось 7 февраля на улице Аэродромной в поселке Родники, - рассказывает Даниил Мусаханов, - я был в гостях у бабушки, гулял с Никитой и Эдиком. Мы заметили что напротив дома загорелась сухая трава, и в любую минуту огонь мог перекинуться на жилые постройки".

Ребята своими силами потушили возгорание и только потом сообщили в пожарную охрану. Специалисты пожарной охраны высоко оценили поступок ребят.

________________

В ноябре 2005 года Слава Вильданов , тогда ученик 5-го класса, живущий в поселке Рагнукса, спас тонущего в реке четырехлетнего Диму Томашевича. Играя на берегу, малыш поскользнулся и упал в холодную воду. Товарищ Димы успел добежать до ближайшего из дворов и рассказать обо всем Славе. За это время тонущий мальчик почти ушел на дно, и на воде была видна только его куртка. Но Слава вошел в воду и вытащил пострадавшего на берег.

За проявленную отвагу и смелость при спасении своего друга на воде Указом президента Российской федерации Слава награжден медалью "За спасение погибавших".

______________________________

Лиза Хомутова - самая маленькая в своём 6 классе по росту и весит немного больше своего младшего брата. Но она уже четыре года занимается настольным теннисом. В своей возрастной группе она уже два раза становилась чемпионкой области и взяла «бронзу», сражаясь со взрослыми спортсменками. Каждый будний день тренируется по три часа в спортивном клубе «Луч» при заводе «Электроприбор». Лиза - обычная девочка, вот только мужеству и смелости у неё может поучиться даже взрослый. Лиза награждена медалью "За спасение погибавших".

Брат Саша гулял по пруду и нечаянно набрёл на прорубь с непрочным льдом. Сосед прорубил прорубь, в которой накануне купался. Прорубь схватилась первым ледком, который засыпало снегом. Так что опасная зона на льду ничем не выдавала себя. На нее и наступил Саша! Лёд лопнул, мальчик сразу провалился в воду. Он начал кричать и звать на помощь, но снежный комбайн, работавший неподалеку, глушил его крики. Сосед, чистивший лед, ничего не слышал и не видел. Каким-то чудом тревожные крики услышала сестра тонущего Саши - Лиза - и сделала всё быстро и безошибочно. Она не побежала в дом за родными, а ринулась к проруби. Из нее торчали только голова и руки брата. Девочка, крепко ухватившись за руки, вытащила его на твердый лед.

_____________________

Для 14-летнего Димы Шапкина школьные уроки ОБЖ не прошли даром. Как делать искусственное дыхание, первые реанимационные мероприятия, накладывать шину. Этому учат в каждой школе. Дима и не думал, что однажды ему придётся применить эти знания на практике.

Выходные Дима, его младшие братья и 6-летняя сестрёнка проводили у бабушки на даче. Тамара Александровна занималась огородом, Дима - домашними делами, малыши играли во дворе. Как и все дети, Ване и Диме быстро наскучили игры дома, и они отправились на улицу.

Бабушка, Тёма утонул,- влетел во двор испуганный Ваня.

Оказалось, что сорванцы отправились на ручку. Маленький Артём спустился к берегу потрогать воду, и поскользнувшись на мокрых камнях упал в ледяную воду. Быстрое течение закрутило мальчика.

Дима не задумавшись рванул из дома на речку, но Тёма был уже далеко. Бросившись в ледяную воду, Диме удалось вытащить брата на берег.

«Он был вес синий и уже не дышал. Я вспомнил, как нам на уроке ОБЖ учитель рассказывал про спасение утопающих. Как мы тренировались на кукле. Я перевернул его, понажимал на грудь и живот, сделал искусственное дыхание. Из Тёмы полилась вода, потом он закашлял и задышал»- вспоминает Дима тот день.

После уже вызвали спасателей, маленький Артём поступил в больницу с двусторонней пневмонией - из-за того, что вода попала в легкие.

«Малыша спасло то, что ему очень грамотно были оказаны реанимационные мероприятия. И самое главное во время - ведь в таких ситуациях счет идет на секунды. Когда ребенок не дышит, начинается кислородное голодание, которое очень негативно сказывается на мозге и нервной системе. Так, что Дима - это их ангел хранитель»,- говорит лечащий врач Тёмы.

Дмитрий Шапкин был награждён указом президента за смелые и решительные действия при спасении людей в экстремальных условиях медалью "За спасение погибавших". Но сам Дима себя героем не считает.

А что, можно было поступить как-то иначе? - удивляется Дмитрий.

_____________________

20 января в поселке Кировском Камызякского района Астраханской области семилетняя Катя Мичурова спасла своего одноклассника Амира Нургалиева, провалившегося в прорубь на ерике Дулинский. Катя и Амир катались на льду возле дома. Неожиданно Амир поскользнулся и упал в воду. Катя не растерялась и смогла протянуть руку помощи. «Сначала я испугалась чуть-чуть. Я хотела подать ветку, которая лежала недалеко, но она примерзла ко льду, и я не смогла ее оторвать. Тогда я ухватила Амира за рукав куртки, но лед обламывался. Я еще раз попыталась его вытащить из ледяной воды, но у меня опять не получилось. И только на третий раз, когда я схватила его за руку, удалось вытащить Амира на лед. Мы сильно замерзли и быстро побежали домой», - вспоминает Катя.

Дома Катя никому ничего не рассказала и только от благодарных родителей Амира мама Кати узнала о поступке дочери. На вопрос в классе:«Боялась ли ты, что сама могла погибнуть?» Катя искренне ответила:«Да. Но я подумала, если бы Амир утонул, то его мама очень сильно бы плакала, а я потеряла бы друга». После таких слов у взрослых накатились на глаза слезы, ведь не каждый взрослый смог бы так поступить.

Но самыми проникновенными были слова матери маленького Амира:«Эта маленькая девочка, у которой такое большое сердечко, спасла нашу семью от непоправимого горя. Даже страшно подумать, чем это могло бы закончиться. Я очень благодарна ей за спасенную жизнь моего сына. Пусть ее всегда оберегают силы добра и спасают от неудач и опасностей».

_____________________

Сотрудники МЧС отправились в одну из школ Костромской области, чтобы вручить награду шестикласснице. Ксения Перфильева , рискуя собственной жизнью, спасла маленького мальчика, тонувшего в реке. Причем, об этом происшествии не знали ни одноклассники, ни учителя. Ксюша говорит, что не сделала ничего особенного, и так на ее месте поступил бы каждый.
Эта девочка раньше ничем не выделялась среди сверстниц, но теперь в 6 "А" все знают, Ксюша Перфильева совершила настоящий подвиг. О том, как спасла соседского мальчика, сама она не рассказывала даже подружкам, одноклассники узнали об этом на школьной линейке, когда Ксюше вручили грамоту за спасение утопающего.
Всё случилось в деревне Высоковская, летом Ксения гостила здесь у бабушки. В тот день она отправилась купаться на речку, там плескались двое мальчишек. 6-летний Захар сейчас даже толком не может объяснить, как угодил в глубокий омут, ведь плавать он не умеет.
Захар Смирнов: "Я стоял на камне, поскользнулся и упал. И начал тонуть…"
Пока мальчик безуспешно пытался выбраться из реки, его приятель оставался на берегу. Но позвать на помощь было некого, взрослых поблизости не оказалось.
Это место в деревне называют "чёрным омутом". Глубина здесь - несколько метров. Увидев, что на середине реки беспомощно барахтается соседский мальчишка, Ксения Перфильева не раздумывая бросилась ему на помощь.
В считанные секунды доплыла до Захара, а когда на руках несла его на берег, тот был уже без сознания и не дышал.
Ксения Перфильева: "Когда я его вытащила, он не дышал. На уроках ОБЖ нам рассказывали, я запомнила что надо понажимать на грудь. Если он задышит, то всё нормально. Если нет, то надо искусственное дыхание делать".
Ксюша сделала массаж сердца и искусственное дыхание, хотя и не надеялась, что поможет, как вдруг мальчик пришёл в себя. Через час ребёнка доставили в больницу, где врачи еще несколько дней боролись за его жизнь. Мама Захара до сих пор не может поверить в случившееся, в тот день она всего на пару часов отлучилась из дома - поехала в магазин за покупками, а когда вернулась, узнала, что сын едва не погиб.
В награду школьница получила подарок от управления МЧС - МР3-плеер, в районной администрации Ксении вручили небольшую премию. В школе на уроках ОБЖ ее теперь приводят в пример, объясняя, как правильно оказывать первую помощь утопающим.
Шестиклассница уверяет: так на ее месте поступил бы каждый. И строит планы на будущее. В этом году в сочинении на тему "Выбор профессии" Ксения написала, что после школы обязательно попробует устроиться в службу спасения.

_________________________________

В июле 2011 года на пруду за деревней Сутчево Марпосадского района Чувашской Республики без присмотра взрослы, купалась группа детей. Девочки, среди которых была 11-летняя Надя Тарасова, не умели плавать, поэтому взяли с собой кусочки пенопласта. В какой-то момент пенопласт выскользнул из рук Нади, и она начала тонуть. Валерия Максимова, находившаяся рядом, на берегу, не растерялась, быстро оценила ситуацию и стала громко звать на помощь. Первым на помощь пришел 12- летний Саша Александров , которому удалось подтянуть тонущую к берегу. На безопасной глубине к нему присоединилась Валерия Максимова , и до берега Надю они вытягивали вдвоем. С другого берега на зов о помощи откликнулся Максим Зотимов , который вплавь переплыл пруд шириной 35 метров и присоединился к ребятам. Уже совместно дети, не теряя ни секунды, оказали первую помощь пострадавшей девочке. Трем смелым подросткам удалось привести Надю в чувства и восстановить дыхание.

Указом Президента Российской Федерации от 04.03.2013 №184 учащийся автономного учреждения Чувашской Республики начального профессионального образования «Профессиональное училище №28 г. Мариинский Посад» Максим Зотимов, учащаяся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1» г.Мариинский Посад Валерия Максимова, учащийся казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» Александр Александров, за проявленные смелость и решительность при спасении людей на воде награждены медалями «За спасение погибавших».

_______________________

Не обязательно быть взрослым и умудренным опытом, чтобы спасать жизни. Главное - иметь ясный ум, мужество и доброе сердце. Главный приз в специальной номинации фестиваля «Дети-герои» присуждается ученице второго класса Гжельской средней школы, что расположена в селе Гжель Раменского района Московской области, Марии Зябриковой.

12 января 2010 года в 19 часов 22 минуты на центральный пульт пожарной охраны в городе Воскресенске поступило сообщение о пожаре по адресу: поселок имени Цурюпы, ул. Центральная, д. 3. Диспетчером к месту вызова были направлены дежурные караулы четырех пожарных частей.

В момент пожара в горевшей квартире находились трое взрослых - супруги Татьяна и Александр, брат Александра - Сергей, а также двое детей - шестилетняя Маша Зябрикова и ее полугодовалый брат Дима.

Мы думали, что дети находились внутри, - рассказывает соседка Роза Зинцова, обнаружившая пожар и сообщившая о нем. - Но, к счастью, они спаслись. Первоначально, судя по всему, загорелось в коридоре, и тем самым был перекрыт не только выход, но и доступ к воде, так как она у наших соседей была только в ванной. Да к тому же потолки в квартире были из пластиковых панелей, а там два вздоха - и сознание потерять можно».

Как рассказывала после трагедии Маша, мама ей сказала: «Беги к Анжеле. Я сейчас». Девочка - молодец! Другая бы: куда я без мамы… А Маша - нет. Взяла на руки маленького братика, вылезла через окно. Мороз минус пятнадцать, она с Димой на руках забежала в подъезд, хотела взять коляску, чтобы положить туда Диму. Но в ней не было ни подушек, не одеяла, ничего. Схватила брата и побежала к маминой подруге. Босиком…

Машины родители и дядя, к несчастью, погибли на пожаре. Сейчас Маша и Дима живут у бабушки с дедушкой в частном доме в поселке Обухово. Марию Зябрикову наградили медалью МЧС России «За отвагу на пожаре».

_______________________

Студент Курского автотехнического колледжа 17-летний Михаил Буклага награжден медалью «За спасение погибавших» за проявленные смелость и решительность при спасении людей в экстремальных условиях. Соответствующий указ подписан Президентом Российской Федерации.
Парень активно занимается в военно-патриотическом клубе «Славяне», участвует в походах по местам боевой славы, растет хорошим, добрым, трудолюбивым и отзывчивым. Летом Миша спас тонувшего на пруду соседа, у которого в воде сердце прихватило. Опоздай помощь, случилась бы трагедия. Парень и не подозревал, что за проявленную смелость при спасении утопающего на линейке 1 сентября его будут чествовать как настоящего героя.
Был еще один случай, когда Михаил увидел на улице лежащую без сознания женщину. Мимо пройти юноша не мог, он остановился и узнал в ней приятельницу своей матери. «Помчался бегом за старшими, естественно, вызвали скорую, отправили в больницу женщину — оказалось, у нее сердце прихватило», - рассказывает Михаил Буклага.
Михаил Буклага мечтает стать профессиональным спасателем и работать в МЧС.

______________________

Настю Ерохину , ученицу 1-го класса школы № 27 г. Томска, одноклассники называют теперь не иначе как «спасательница». Семилетняя девочка вытащила из огня свою младшую сестру и сама смогла выйти из горящего дома.
Пожар в одноквартирном бревенчатом доме на ул. 5-ой Армии произошел днем 11 января. Настя Ерохина и ее пятилетняя сестра Лена были дома одни - мама девочек ненадолго отлучилась из квартиры. Когда Настя поняла, что дом горит, выйти через дверь уже не представлялось возможным - огнем была объята веранда дома.
Но Настя не растерялась и закрыла за собой дверь. Тем не менее едкий дым стал быстро наполнять дом. Попытки выбраться через окна поначалу не увенчались успехом. В дыму с трудом удалось наполовину открыть лишь окно в детской комнате - мешал диван, подпиравший его. Труднее всего пришлось с Леной - младшая сестренка сильно запаниковала, запуталась в шторах и всячески сопротивлялась. Наконец, протолкнув сестру, Настя и сама смогла протиснуться через узкий проем. Выскочив без одежды на улицу, девочки побежали к магазину, в котором работает их бабушка.
Приехавшие на место бойцы 10-ой пожарной части быстро смогли справиться с огнем, не дав ему распространиться. В результате пожара выгорела лишь веранда и закоптилась квартира.
Данный поступок не мог остаться незамеченным со стороны томских пожарных. 27 января в школе, где учится Настя, уже с раннего утра было необычайное оживление. Звонок со второго урока дали на 10 минут раньше. Всех попросили пройти в спортивный зал. На общей линейке перед педагогами и учащимися школы спасатели наградили Настю дипломом и мягкой игрушкой. В руках Насти грамота: «За умелые и решительные действия, мужество и самообладание, проявленные в чрезвычайной ситуации при спасении людей на пожаре». Мама и бабушка Насти не скрывали на линейке своих слез. Наконец, немного придя в себя, Валентина Ерохина, бабушка Насти, признается, что девочек всегда учили, как вести себя в подобной ситуации, именно поэтому, считает она, Настя не растерялась.
_______________________

В январе 2011 года в поселке Рощинский Чаплыгинского района Липецкой области, где живет 12 летний Никита Медведев с родителями, рискуя собственным здоровьем и даже жизнью, смелый герой спас 8-милетнего Володю Дынько (Бенько). Дети играли недалеко от реки Становая Ряса, никто и не заметил, как Володя вышел на лед и провалился, только спустя время ребята услышали как мальчик звал на помощь и уже из последних сил держался за тонкий рай ледяной корки. Ребята испугались, они начали искать палку, чтобы вытащить Володю. Никита, несмотря на юный возраст, принял незамедлительно и единственно правильно решение, он бросился в воду и начал спасать мальчика.

Пока все искали палку, я увидел, что Володя уже соскальзывает и не может держаться. Я понял, что принести палку уже не успеют, - рассказал Никита Медведев. Вытащив ребенка из воды на лед, он треснул, и они уже вдвоем оказались в ледяной воде. Никита и тут не растерялся, он нырнул, подхватил уже ушедшего под воду Володю и вместе они добрались до берега. Спасенного малыша до дома довели уже местные ребята, а промокший Никита побежал к бабушке домой.

5 марта Никиту Медведева вместе с родными пригласили в областное управление МЧС и вручили медаль «За отличие в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций». Согласно Положению медалью награждаются за отличие, отвагу и самоотверженность, проявленные при выполнении задач по ликвидации последствий чрезвычайной ситуации в условиях, сопряженных с риском для жизни; умелые, инициативные и решительные действия, способствовавшие успешному выполнению мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Сам Никита героем себя не считает. Говорит, случись такая ситуация снова — поступил бы также. Юному герою так понравилось спасать людей, что теперь он точно знает, кем быть. Он мечтает работать в МЧС.

_________________

Ершова Александра Евгеньевна , или просто Саша Ершова - героическая тверская девочка, ученица 35-й школы, совершила подвиг во время ужасной катастрофы в аквапарке "Трансвааль" 14 февраля 2004 года.

Саша с мамой Любой и папой Женей живут в Твери. На папин день рождения решили прокатиться в Москву. Куда пойти в столице? Папа решил показать ребенку настоящий огромный аквапарк! Саша с раннего детства плаванием занималась, в воде как рыба себя чувствует.

…….Когда обрушились своды аквапарка, Саша, зажатая между бетонными блоками, долгое время держала над водой совершенно незнакомую ей трехлетнюю девочку Машу.

Вдруг над головой что-то хрустнуло и рядом со мной упала огромная балка, - рассказывает Саша. - Я нырнула и увидела, что рядом со мной под воду уходит маленькая девочка. Я поняла, что она не умеет плавать, и схватила ее под грудь. Вместе с ней я вынырнула, стала ее утешать.

Девчонки не успели выскочить из бассейна. Прямо над их головами как карточный домик сложились тяжеленные плиты. Голова Саши торчала из воды, а к груди пловчихи прижалась испуганная крошка в ярком купальнике.

В той экстремальной ситуации второкласснице Саше показалось, что она продержала на руках маленькую Машу всего тридцать минут. На самом же деле ждать спасателей ей пришлось добрых полтора часа. Все это время она держала девочку на руках, не чувствуя, что у самой сломана левая рука.

____________________

Сергей Прытков как и другие ребята ходит в школу, играет на гитаре, гуляет со сверстниками во дворе, а ещё он совершил настоящий подвиг - спас из огня маленькую девочку. Случилось это в деревне Сухоногово, где Сергей гостил у родственников. В доме его тёти случился пожар. С улицы услышав крики, мальчик увидел полыхающую часть дома. Ни секунды не сомневаясь, он бросился на помощь. Хозяйка с маленькой дочерью смогла выбраться из дома, разбив окно, но в горящем помещении оставалась ее вторая дочь.

Сергей бросился в горящее помещение за перепуганной малышкой. В кухне уже горел линолеум и ножки табуретки, на которой стояла девочка. Огонь охватил потолок. Еще бы минута - две и могло бы случится непоправимое. Но Сергей разыскал ребёнка и сумел вынести на улицу, а потом, передав ее в надежные руки, принял участие в тушении пожара.

Огонь смогли потушить собственными силами. Скромный парень воспринял свой поступок как должное, и не очень-то о нем рассказывал. И даже не ожидал, что о его подвиге станет известно в школе. Всероссийское добровольное пожарное общество наградило Сергея медалью «За доблесть и отвагу на пожаре». На награждение Серёжа приехал со своей мамой, держался очень скромно и казалось, был даже немного смущён оказанным ему вниманием. А на вопрос, как он не побоялся шагнуть в горящий дом, что бы спасти детскую жизнь, ответил, что просто не мог поступить иначе.

__________________________

Ученик четвертого класса Трофим Жендринский награжден медалью МЧС России «За отвагу на пожаре». Трофим вытащил из огня двух ребят. Эта история произошла еще весной прошлого года в небольшом селе Балаганах Верхневилюйского района. 12 марта 2012 года вечером заполыхал жилой дом.
Возгорание произошло на веранде одной из квартир, где проживала семья Жендринских. Родителей в момент пожара дома не было. Супруги Октябрина Трофимовна и Иван Иванович - техработники в местной школе, в этот момент они были на работе.
Дома находились Трофим и двое младших детей, за которыми он присматривал - братик и сестренка. Увидев гуляющее по веранде пламя, мальччик не растерялся, и внес брата и сестру из горящего здания. Однако, сделать это было непросто: перепуганные ребятишки забились под кровать, и ни в какую не хотели покидать своего убежища.
Первым Трофим вынес из объятой дымом квартиры брата. Оставив его на снегу, вновь побежал в дом за сестрой. Сопротивляющуюся сестру он вытащил из квартиры силой. А тут уже подоспели взрослые соседи и начали тушить пламя.
Сообщение о возгорании поступило в местную пожарную часть в соседнем селе Хомустах. Огнеборцы прибыли на место происшествия и ликвидировали пожар.
«Трофим не отличается от своих сверстников. Спокойный, доброжелательный мальчик с чувством ответственности. Очень общительный, жизнерадостный.
Несмотря на столь юный возраст, Жендринский Трофим Иванович проявил сильные личностные качества: самоотверженность, мужество, смелость и умение четко и грамотно действовать в сложной и опасной обстановке. Трофим действовал правильно, не поддался страху и панике, проявил мужество, достойное взрослого человека. Благодаря мужественным, решительным и грамотным действиям дети остались невредимыми»,- отмечают сотрудники МЧС России.

__________________________

В Чечне маленький мальчик совершил поистине героический поступок. Ребенок спас из горящего дома своего маленького брата. Пожар произошел ранним утром 9 ноября 2012 года в частном доме небольшого села Бачи-Юрт. В доме спали пятеро детей, мать и бабушка. Сильный треск и шум от пожара разбудил жильцов, - сообщили в пресс-службе ГУ МЧС Чечни.

Комнаты уже занялись пламенем, оно отрезало пути к выходу из дома. Старший сын в семье, семилетний Хамзат Якубов , не растерялся. Он храбро схватил самого маленького и беспомощного ребенка и, разбив стекло, перелез через окно. Мальчик положил малыша на безопасное расстояние и побежал к ближайшим родственникам звать их на помощь.

Вскоре прибывшие на место происшествия огнеборцы потушили разбушевавшийся пожар. К счастью, никто не погиб. Пятеро членов семьи получили различные ожоги. Бортом МЧС их отправили на лечение в московский госпиталь.

Главное управление МЧС России по Чеченской Республике готовит представление на награждение Хамзата медалью «За отвагу на пожаре».

__________________________________