Olga Skorokhodova: Osjećaji životnog prostora. Gluhoslijepa spisateljica i defektologinja Olga Skorokhodova

Način čitanja

Poznato je da je Olga Ivanovna rođena u selu Belozerka u blizini Hersona. Ona je bila kćer jedina u siromašnoj seljačkoj obitelji. Majka mu je radila kao radnica u obitelji svećenika, a otac je početkom Drugog svjetskog rata pozvan u vojsku, odakle se nije vratio u obitelj.

Postoji zabuna s datumima njezina rođenja, na što možda ne bi bilo vrijedno pažnje da se ne radi o dobi u kojoj je dijete izgubilo sluh i vid. U svim radovima i O.I. Skorokhodova i njezin učitelj I.A. Sokolyansky je zapisano da je rođena 24. srpnja 1914., u dobi od pet godina oboljela je od meningitisa, nakon čega je potpuno izgubila vid i sluh na lijevo uho, sluh s desna strana postupno smanjivao.

Kako je sama Olga Ivanovna napisala, bolest je dugo vremena podsjećala na sebe čestim i jakim glavoboljama, oštećenjem pamćenja, velikim umorom i strahovima. Majka Olge Ivanovne umrla je u proljeće 1922. od tuberkuloze, otac je živio drugdje i nije se javljao, a svi normalni kontakti s rodbinom bili su vrlo komplicirani zbog djevojčicine gluhosljepoće i nastavljeni mnogo kasnije. Sama Olga Skorokhodova odlikovala se vrlo niskim, čak niskim stasom i gracioznom tjelesnom građom, tako da je uvijek izgledala mlađe od svojih godina.

Nakon njezine smrti pronađeni su izvorni dokumenti - izvadci iz crkvene knjige - te je navedena godina njezina rođenja. Doznalo se da je rođena 1911. godine, a ako se razboljela 1919. godine, tada je imala 8 godina kada je potpuno izgubila vid i počela postupno gubiti sluh. Do otprilike 11-13 godine čula je glasan govor na desno uho, ali je do 14 godine potpuno oglušila.

Evo kako je sama Olga Ivanovna naknadno opisala svoje stanje nakon bolesti: „Međutim, usprkos tom nejasnom razumijevanju stanja u kojem sam se nalazila, nejasno sam se i dalje nadala tom „lijepom trenutku“ u kojem ću ponovno sve vidjeti i čuti. ... ".

“...Budući da nisam osjećao ljude pored sebe, nisam gledao što je oko mene, činilo mi se da su ljudi i svi predmeti daleko od mene - mnogo dalje nego što se stvarno dogodilo...” .

“... moja usamljenost doprinijela je razvoju vrlo neobuzdane fantazije ... ... kad nisam dugo vidio svoju majku, mislio sam da bi joj se mogle dogoditi neke transformacije, jer se meni dogodilo nešto što lišio me vida i sluha ... Počelo mi se činiti da su majčine noge odjednom nestale, a umjesto ruku izrasla su krila. Ona leti iznad naše kuće, ali ne može doći do mene...”.

„Kada sam shvatio da „nisam takav“, odnosno shvatio sam da sam slijep i gotovo gluh, imao sam nejasnu predodžbu o nekakvom, kako sada mogu utvrditi, ogromnom čudovištu. I nikome nije vidljiv, nitko ga ne čuje, nije opipljiv, ali me neumoljivo pratio posvuda.

Činilo mi se (pogotovo kad sam bio sam) da uvijek "osjećam" dah tog "čudovišta" i stoga sam znao za njegovu "prisutnost". I čak sam ga u snu često "viđao": izgledao je poput ogromnog - više konja - ježa, s kratkim debelim nogama, istog oblika kao ježeva glava, samo velika; ali nije bila prekrivena bodljikavim iglicama, nego gustom grubom vunom. I činilo mi se da mi je to “čudovište” odnekud donijelo bolest, a zatim mi oduzelo vid i sluh...”.

“Kada sam ostao sam, otišla je moja majka, to strašno “čudovište” koje me je progonilo na početku mog sljepila sada je postalo još strašnije, još veće u mojoj mašti. U tom očajnom stanju u kojem sam se nalazio u odsutnosti majke, moja pretjerano razigrana mašta naslikala mi je strašnu sliku: „čudovište“ se uvuklo u kolibu kroz tavan i tiho, polako krenulo prema meni... Od neopisivog straha, oblio me znoj, a po glavi i leđima su mi se "naježile...".

Nakon majčine smrti, neko je vrijeme živjela u obiteljima rođaka, da bi je naposljetku jedan od njih odveo u Školu za slijepe u Odesi. Bile su to gladne godine odmah nakon diplome građanski rat a škola je pomogla djevojčici da preživi. Čak je poslana na liječenje u sanatorij, odakle je pobjegla natrag u školu, jer u sanatoriju s njom nitko nije uopće razgovarao. U školi za slijepe nitko nije znao individualno raditi s gluhoslijepom djevojčicom, a bilo je beskorisno biti prisutan na satu, jer uopće nije čula što učiteljica govori. Kako se Olga Ivanovna kasnije prisjetila, škola za slijepe se stalno selila iz jedne prostorije u drugu, nije bilo dovoljno tehničkog osoblja i slijepa su djeca sve pokušavala učiniti sama.

Zajedno s konačnim gubitkom sluha pojavili su se i vestibularni poremećaji, Olgi je postalo teško hodati, često je osjećala vrtoglavicu. Ljudi oko nje nastavili su joj glasno govoriti na uho, a ona je samo osjećala njihov dah, ne čujući nikakve zvukove. Djevojčicu su prijavili u Harkov profesoru Ivanu Afanasjeviču Sokoljanskom, a početkom 1925. doveli su je u Školu-kliniku za gluhoslijepe, koju je on upravo organizirao u ovom gradu u Školi za slijepe. Nakon što se djevojčica priviknula na novu sredinu i navikla na dobro organiziran život u nova skola, I.A. Sokolyansky je krenuo s vraćanjem Olginog usmenog govora, koji je bio oštećen nakon gubitka sluha.

Prema memoarima Olge Ivanovne, “sve je u ovoj ustanovi bilo tako dobro organizirano, tako je u materijalnom i svakodnevnom smislu odgovaralo svojoj namjeni, da je teško bilo moguće poželjeti najbolje, pogotovo jer ih nije bilo toliko učenika - od pet do devet osoba. Svaki učenik je imao svoje određeno mjesto za sve prilike, kako ne bi ometali jedni druge tijekom nastave s učiteljem, tijekom samostalnih igara. Ujedno je postojala i zajednička prostorija za zajedničke igre, gimnastičke vježbe i druge zabave. Klinika je imala posebno uređen vrt u kojem su gluhonijema djeca mogla šetati sama ili u grupi. Vrt je imao ograđene cvjetne gredice, travnjake, staze i igralište za grupne igre. Ljeti su u vrtu visile viseće mreže, drvene ljuljačke, čamci, stolovi za društvene igre. Momci su vozili dječje tricikle dugim ravnim stazama ”(Prilagodba gluho-slijepo-nijemog života / / Specijalna škola, 1963, N 1, str. 59).

I.A. Sokolyansky, koji je počeo raditi na podučavanju Olge Skorokhodove u školi u Harkovu, postavio je sebi zadatak što je ranije moguće, barem u samom primitivni oblik dobiti samopromatranje samih gluhoslijepih učenika, naučiti ih pričati o sebi i svojim iskustvima. Da bi to učinili, ne čekajući da djevojka u potpunosti ovlada tehnikom pisanja, počeli su raditi na svakodnevnom opisu njezinih događaja Svakidašnjica. Sposobnost snimanja i sposobnost promatranja razvijale su se kod Olge paralelno. Sustavno se vraćala bilješkama svojih zapažanja i, ostavljajući činjenicu netaknutom, promijenila se književno izdanje njegove opise kako se njegov pisani jezik razvija. Mnoge su činjenice isplivale iz sjećanja i ponovno se zabilježile. Niti jedna jedina činjenica nije joj rečena izvana. Sva promatranja provodila je samostalno i učiteljima ih je pokazivala samo u pisanom obliku, ali samo za upoznavanje, a ne za ispravak. Njezin rukopis nikada nije bio podvrgnut nikakvim uredničkim izmjenama tijekom objavljivanja, ni za života Sokoljanskog ni nakon njegove smrti. Nakon 17 godina takvog rada na dnevnicima pojavio se materijal za prvu knjigu Olge Skorokhodove.

Evo kako je o tome napisala sama Olga Ivanovna:

“U početku su samo oni koji su radili sa mnom mogli čitati te bilješke. No, kako sam svladavao govorni jezik, tako su i moji zapisi postajali sve jasniji... Kad su ti zapisi narasli, postavilo se pitanje njihovog književnog oblikovanja, a potom i objave.

“... mnoge od snimljenih činjenica preoblikovao sam 10-20 puta. Uostalom, jedna je stvar opipati, opažati, „ispitivati“ predmet svojim rukama, nije tako teško, mnogo je teže opisati taj predmet svojim riječima točno onako kako ga ja doživljavam, tj. dati sliku ovog predmeta.

“Iz godine u godinu moji su se rekordi širili, moj književni jezik. Može mi čitatelj vjerovati ili ne vjerovati - njegova je volja - ali ja svoje znanje i književni govor dugujem čitanju knjiga, a prije svega fikcija. Spas slijepih, gluhonijemih, a posebno gluhonijemih je u čitanju. Za Olgu Skorokhodovu I.A. Sokolyansky je radio na izumu stroja za čitanje, jedinstvenog za to vrijeme, koji je trebao omogućiti slijepima čitanje običnog fonta.

Kao najstarija učenica u školi za gluhoslijepe, Olga je aktivno sudjelovala, pa čak i nadgledala neke igre i aktivnosti mlađe djece. Posebna joj je briga bila mala gluhoslijepa djevojčica Maria Sokol, koja je u školu krenula 1935. godine.

Po individualni program Olga Ivanovna završila je srednju školu u Harkovu i pripremala se za upis na sveučilište. Tijekom tih godina počinje se dopisivati s poznatim ruskim piscem Maksimom Gorkim. Ali sve dugine planove spriječio je Veliki Domovinski rat i okupacije cijele Ukrajine od strane Nijemaca do 1944. Sve to vrijeme Olga Ivanovna je živjela u Harkovu u školi za slijepe i sa svojim učiteljima. Odmah nakon oslobođenja Harkova, tamo su je pronašli roditelji Marije Sokol, s molbom da nastavi školovanje svoje gluhoslijepe kćeri, koja je ratno vrijeme ostala s roditeljima na selu. Maria je živjela s Olgom Ivanovnom nekoliko mjeseci radi studiranja i uspjele su započeti obnovu čitanja i pisanja na Brailleovom pismu, koje je do tada bilo zaboravljeno. Ali već 1944. Olga Ivanovna se preselila u Moskvu, gdje je već radio njezin učitelj I.A. Sokolyansky (1889-1960) i počeo je nastaviti studirati i raditi na Institutu za defektologiju.

Godine 1947. njena prva knjiga, How I Perceive svijet". Predgovor ovom izdanju napisao je poznati psiholog A.N. Leontjeva, gdje je posebnu pozornost posvetio nevjerojatnoj suptilnosti autorovih opisa razne vrste njezinu osjetljivost - dodir, miris, osjet vibracija, temperaturu i okus, koji su joj zamijenili sluh i vid. Za njega su posebno zanimljiva samopromatranja Olge Ivanovne, koja karakteriziraju cjelovita, složena iskustva okoline, koja su nadopunjena analizom ne samo vlastitih osjeta, već i željom da se razumiju dojmovi drugih, gledajući i čujući ljude. Samopromatranje O.I. Skorohodovu je jasno pokazano kako znanje kojim čovjek vlada može pomaknuti granice svijeta koji doživljava. A.N. Leontjev je također primijetio da se u ovoj knjizi može vidjeti izvanredna osobnost autor, otkrivajući čitatelju proces duhovni razvoj gluhoslijepa osoba, čija su samopromatranja od posebne važnosti za psihologiju.

Godine 1954. ova je knjiga dopunjena drugim dijelom i objavljena pod naslovom "Kako opažam i predstavljam svijet oko sebe". Ova je knjiga ponovno objavljena s manjim izmjenama 1956. U predgovoru joj je I.A. Sokolyansky je opisao dugoročni sustav rada s Olgom kako bi je naučio promatrati i bilježiti ta opažanja.

Nova dopunjena verzija ove knjige “Kako opažam, zamišljam i shvaćam svijet oko sebe” objavljena je 1972. godine s predgovorom voditelja laboratorija za obrazovanje i odgoj gluhoslijepe djece Znanstveno-istraživačkog zavoda za defektologiju Akademija pedagoških znanosti SSSR-a, gdje je radila Olga Ivanovna, doktor psihologije A.I. Meshcheryakov (1923–1974), u kojem detaljno opisuje biografiju učiteljice Olge Ivanovne, I.A. Sokolyansky, i iznosi svoje razumijevanje sustava obrazovanja za gluhoslijepe, najviše pažnje posvećujući početno razdoblje njihove obuke. Na kraju ovog teksta Aleksandar Ivanovič vraća se karakterizaciji autora knjige i piše: „Velika je, naravno, zasluga učitelja O.I. Skorohodova Ivana Afanasjeviča Sokoljanskog, ali veličina njegove zasluge ni na koji način ne umanjuje podvig O.I. Skorohodova. Ona radi, ona, zajedno sa svim ostalim zaposlenicima, piše znanstvene radove, izvještava o njima ... I nekako zaboravljamo da je cijeli život Olge Ivanovne podvig. Podvig koji ona postiže svaki dan dugi niz godina."

U predgovoru izdanja iz 1990., koji je napisao kandidat psiholoških znanosti V.N. Chulkov (1939–1997), pod čijim je vodstvom radila Olga Ivanovna posljednjih godinaživota, nalazimo dokaze o njezinim teškim osobnim iskustvima, prevladavanju nevjerice u sebe. Ovdje se također spominje njezin složen, stalno mijenjajući odnos sa svojim učiteljem tijekom života. “Po prirodi je bila živahna, otvoreno ponosna i neracionalna osoba. Naivna proračunatost spojena je s intuicijom, ženska nada, slabost i hir živjeli su uz dječji bezobzirni egoizam. Pobjede, male i velike, nisu joj bile lake, a i gorak okus poraza bio joj je dobro poznat...”.

Malo ljudi zna da je Olga Ivanovna godinama radila na svojoj drugoj knjizi Moja zapažanja o gluhoslijepim i nijemim osobama, koja je ostala neobjavljena. U ovoj knjizi detaljno opisuje gluhoslijepu djecu koja su s njom odgajana u školskoj klinici u Harkovu, učenike sirotište u Zagorsku (sada Sergijev Posad) i njegova komunikacija sa sada već poznata četiri gluhoslijepa diplomanta psihološkog fakulteta Moskovskog državnog sveučilišta.

Olga Skorokhodova je doktorirala. pedagoških znanosti, do kraja života radila je kao istraživač u Laboratoriju za obrazovanje i obrazovanje gluhoslijepih na Institutu za defektologiju u Moskvi, bila je autorica mnogih znanstvenih i znanstveno-popularnih članaka, pjesama. Često je držala predavanja studentima mnogih sveučilišta u svojoj zemlji. Dugi niz godina živjela je sama, u svakodnevnom životu i radu stalno su joj pomagale dvije gostujuće tajnice i povremeno zaposlenici laboratorija u kojem je radila. Kad joj se zdravlje pogoršalo, k njoj se doselila nećakinja N.V. Skorokhodova, koji se o njoj brinuo sve do njene smrti, koja se dogodila 1982.

Sve što je napisala Olga Ivanovna pomaže nam razumjeti nevjerojatno unutrašnji svijet osoba koja je izgubila vid i sluh, ali je zadržala veliki interes i radost za život.

Drugi misle - oni koji čuju zvukove,
Oni koji vide sunce, zvijezde i mjesec:
Kako može opisati ljepotu bez vida?
Kako će razumjeti zvukove i proljeće bez sluha!?

Čut ću miris i svježinu rose,
Prstima hvatam lagano šuštanje lišća.
Utapajući se u sumrak vrtom ću hodati,
I spreman sam sanjati, i volim reći ...

Da ne vidim oči njegovog sjaja,
Neću čuti glas, nježan, živahan,
Ali riječi bez zvuka - osjećaji lepršaju -
Hvatam i čujem brzom rukom.

I za um, za srce, spreman sam voljeti,
Kako vole miris nježnog cvijeta,
Kao što vole skupu riječ u prijateljstvu,
Baš kao što stisnuta ruka voli drhtati.

Vidim svojim umom, čujem svojim osjećajima,
I zaodjenut ću slobodni svijet snom...
Hoće li svaki od viđenih opisati ljepotu,
Hoće li se jasno nasmiješiti jarkom snopu?

Nemam sluha, nemam vida,
Ali imam više - osjećaje životnog prostora:
Savitljiv i poslušan, goruća inspiracija
Satkala sam šarenu šaru života.

Ako ste očarani ljepotom i zvucima,
Ne ponosite se ovom srećom preda mnom!
Bolje se istegnite sa Dobar osjećaj ruka,
Tako da sam bio s tobom, a ne iza zida.

Cand. psihol. znanosti, T.A. Basilova

Olga Skorokhodova rođena je 24. svibnja 1911. u Ukrajini, u selu Belozerka kod Hersona, u obitelji siromašnih seljaka. Otac joj je mobiliziran 1914. godine i nije se vratio iz rata, a majka je bila težačka radnica kod svećenika. S pet godina djevojčica je zbog meningitisa potpuno izgubila vid i počela postupno gubiti sluh. Otprilike do 11. godine čula je glasan govor na desno uho, no do 14. godine potpuno je oglušila.

Nakon smrti majke, djevojka je neko vrijeme živjela kod rođaka. S vremenom su je smjestili u školu za slijepe u Odesi. Međutim, tamo nitko nije počeo pojedinačno učiti s njom, jer Olga uopće nije čula što je učiteljica govorila. Ljudi oko nje pokušavali su joj glasno govoriti na uho, ali osjećala je samo dah, ne i zvukove.
Godine 1925. Olya je ušla u školu-kliniku za gluhoslijeponijemu djecu u Kharkovu, koju je osnovao profesor Ivan Sokolyansky. Pod njegovim nadzorom djevojčica se oporavila usmeni govor, počela je voditi evidenciju samopromatranja iz dana u dan, razvijajući tako sposobnost promatranja i bilježenja. Svoja zapažanja izrađivala je potpuno samostalno i samo ih je u već snimljenom obliku pokazivala učitelju.

Nakon diplomiranja Srednja škola po posebnom programu odlučila je nastaviti studij. Olya je sanjala o ulasku u Lenjingradski pedagoški institut, ali planovima nije bilo suđeno da se ostvare jer je počeo rat. Za vrijeme okupacije živjela je u Harkovu u školi za slijepe i kod svojih učitelja.
Nakon oslobođenja Harkova 1944. preselila se u Moskvu. Nakon susreta sa svojim učiteljem Ivanom Sokoljanskim, koji je radio na Znanstvenom i praktičnom institutu za specijalne škole kao viši znanstveni suradnik, upisana je na Institut za defektologiju.

Godine 1947. objavljena je njezina prva knjiga pod naslovom "Kako doživljavam svijet oko sebe", u kojoj je Skorokhodova govorila kako znanje kojim osoba vlada može pomaknuti granice onoga što se doživljava. Nakon objavljivanja knjige, Olga Ivanovna je upisana kao znanstveni novak u laboratoriju za proučavanje i obrazovanje gluho-slijeponijemih.

Godine 1954. knjiga je dopunjena drugim dijelom i objavljena pod naslovom "Kako opažam i predstavljam svijet oko sebe". Nova, revidirana verzija ove knjige, Kako opažam, zamišljam i razumijem svijet oko sebe, objavljena je 1972. godine.
Nakon uspjeha svoje knjige, Skorokhodova je počela raditi na knjizi Moja zapažanja o gluhoslijepim i nijemim osobama, u kojoj je detaljno opisala gluhoslijepu djecu koja su s njom odgajana u školskoj klinici u Harkovu.
Olga Skorokhodova doktorirala je pedagogiju, do kraja života radila je kao znanstvena suradnica u Laboratoriju za odgoj i obrazovanje gluhoslijepih na Institutu za defektologiju u Moskvi, te je autorica mnogih znanstvenih i popularnoznanstvenih članaka i pjesme. Često je držala predavanja studentima mnogih pedagoških sveučilišta u Moskvi i drugim gradovima.

Godine 1948. Skorokhodova je postala istraživačica (kasnije viša istraživačica) na Istraživačkom institutu za defektologiju Akademije pedagoških znanosti SSSR-a, gdje je radila do kraja života.

Olga Skorokhodova umrla je 1982.

Drugi misle
(Olga Skorokhodova)

Drugi misle - oni koji čuju zvukove,
Oni koji vide sunce, zvijezde i mjesec:
Kako može opisati ljepotu bez vida?
Kako će razumjeti zvukove i proljeće bez sluha?!
Čut ću mirise rose, svježine,
Prstima hvatam lagano šuštanje lišća.
Utapajući se u sumrak vrtom ću hodati,
I spreman sam sanjati, i reći: volim ...
Da ne vidim oči njegovog sjaja,
Neću čuti glas, nježan, živahan,
Ali riječi bez zvuka - osjećaji lepršaju -
Hvatam i čujem brzom rukom.
I za um, za srce, spreman sam voljeti,
Baš poput mirisa nježnog cvijeta.
Kao što vole skupu riječ u prijateljstvu,
Baš kao što stisnuta ruka voli drhtati.
Vidim svojim umom, čujem svojim osjećajima,
I zaodjenut ću slobodni svijet snom...
Hoće li svaki od viđenih opisati ljepotu,
Hoće li se jasno nasmiješiti svijetlom snopu?
Nemam sluha, nemam vida,
Ali imam više - osjećaje životnog prostora:
Savitljiv i poslušan, goruća inspiracija
Satkala sam šarenu šaru života.
Ako ste očarani ljepotom i zvucima, -
Ne ponosite se ovom srećom preda mnom!
Bolje ispruži ruku ljubazno,
Tako da sam bio s tobom, a ne iza zida.

Rođendan 24. svibnja 1911

Sovjetski znanstvenik-defektolog, učitelj, pisac, kandidat pedagoških znanosti

Biografija

Neki izvori navode netočne podatke o datumu rođenja Skorokhodove: ponekad kažu 1912. ili 1914. Međutim, prema izvodima iz crkvene knjige, koji su pronađeni nakon njezine smrti, rođena je 1911. godine.

Skorokhodova je rođena u obitelji siromašnih seljaka. Otac joj je mobiliziran 1914. i nije se vratio iz rata. I majka je bila prisiljena raditi za svećenika.

U dobi od 5 godina, zbog meningitisa, Olya je potpuno izgubila vid i počela postupno gubiti sluh. Do otprilike 11-13 godine čula je glasan govor na desno uho, ali je do 14 godine potpuno oglušila. Godine 1922., nakon smrti svoje majke, poslana je u Školu za slijepe u Odesi. Godine 1925. gluhoslijepa i gotovo nijema Olya ulazi u školu-kliniku za gluhoslijepo-nijemu djecu u Harkovu, koju je osnovao profesor I. A. Sokolyansky. Pod njegovim nadzorom, djevojčin usmeni govor je obnovljen, ona počinje voditi bilješke o samopromatranju.

Godine 1947. objavljena je njezina knjiga “Kako doživljavam svijet oko sebe” koja je izazvala izniman interes za defektologiju. Ovaj književno djelo dobio je nagradu K. D. Ushinsky. Godine 1954. knjiga je dopunjena drugim dijelom i objavljena pod naslovom "Kako opažam i zamišljam svijet oko sebe", 1972. godine također je dopunjena i objavljena pod naslovom "Kako ja opažam, zamišljam i shvaćam svijet oko sebe" .

Godine 1948. Skorokhodova je postala istraživačica (kasnije viša istraživačica) na Istraživačkom institutu za defektologiju Akademije pedagoških znanosti SSSR-a. Ovdje će Olga Ivanovna raditi do kraja života.

Bibliografija

Pisma M. Gorkom // Život gluhonijemih. 1940. br. 7.
Izvješće o čitateljska konferencija gluhonijemih Harkova 12. prosinca 1940.: (Skr. Stenog.) // Život gluhonijemih. 1941. br.1.
Kako doživljavam svijet oko sebe. / Predgovor I. A. Sokolyansky. M., 1947.
Kako doživljavam i zamišljam svijet oko sebe. / Predgovor I. A. Sokolyansky. M.: Izdavačka kuća. APN RSFSR, 1956.
Tekst govora na znanstvenoj sjednici APN RSFSR 1.-4. srpnja 1946. // Osnovna škola. 1946. № 9.
O promjenama u mojim percepcijama i predodžbama pod utjecajem životnog iskustva. // Osposobljavanje i obrazovanje gluhoslijepih / Ed. I. A. Sokolyansky i A. I. Meshcheryakov. Izvestija APN RSFSR. M., 1962, br. 121(a)
Prilagodba gluho-slijepo-nijemih na život. // Specijalna škola, 1963, br.1.
O značajkama ranih ideja kod gluho-slijeponijemih osoba. // Sažeci izvješća na II kongresu Društva psihologa SSSR-a. M.: Izdavačka kuća APN RSFSR. Problem. 4. 1964. godine.
O nekim estetskim shvaćanjima gluhoslijepih. // Mentalni razvoj u uvjetima senzornih defekata. 3. Simpozij XVIII međunarodnog psihološkog kongresa. M., 1966.
O nekim estetskim shvaćanjima gluhoslijepih. // Razvoj psihe u uvjetima senzornih defekata. M., 1966.
O pitanju estetskih percepcija i predodžbi kod gluhoslijepih osoba. // Defektologija, 1970. br. 6.
O percepciji i prikazivanju prirode i umjetničkih djela gluhoslijepih. // Obrazovanje i odgoj djece s teškoćama u tjelesnom i duševnom razvoju. M., 1970.
Kako percipiram, zamišljam i razumijem svijet oko sebe. / Predgovor A. I. Meshcheryakov. M., 1972.
Kako percipiram, zamišljam i razumijem svijet oko sebe. / Predgovor V. N. Čulkova. Moskva: Pedagogija, 1990.

Činilo se da je samo jedna osoba ostala mirna u auli Akademije pedagoških znanosti. Bila je to niska žena u strogom crnom odijelu. U međuvremenu, upravo zbog nje tu su dolazili profesori, učitelji, liječnici...
Gluhoslijepa Olga Ivanovna Skorokhodova javno će braniti svoje pravo da bude ravnopravna sa znanstvenicima naše zemlje. Smiriti ravnim glasom kaže Skorokhodova o svom radu, koji je prijavljen za stupanj kandidata pedagoških znanosti. Brzo odgovara na pitanja. Prigovara kad se ne slaže. Ne mogu ni vjerovati da je to osoba bez vida i sluha.
Tek nakon što bolje pogledate, možete vidjeti Olgu Ivanovnu desna ruka brzo se pomiče preko zakačenog (Braille) papira i s vremena na vrijeme dodiruje njezino grlo, provjeravajući govori li. Ona ne čuje zvuk, a prevoditelj joj kroz ruku prenosi pitanja na posebnom alfabetu. Kao disertaciju, Skorokhodova ju je široko obranila poznata knjiga Kako percipiram i predstavljam svijet oko sebe. Ispred akademskog vijeća bile su češke, kineske, rumunjske, njemačke publikacije. Skorohodova knjiga se nije razvila, nije nastavila - ona je stvorila znanost. A njen autor bio je čovjek koji je izborio svoje mjesto u životu, pobijedivši tamu i tišinu.
Olga Skorokhodova rođena je 11. (24.) svibnja 1911. u Ukrajini, u selu Belozerka (nedaleko od Hersona). Roditelji su joj siromašni seljaci. Olga Ivanovna je u svojoj autobiografiji napisala: „Kad je moj otac 1914. otjeran u rat, moja majka je ostala jedina radnica u obitelji, koju su činili braća i sestre mog oca i bolesnog djeda. Moja majka je puno radila – radila je kod svećenika... Ali koliko god godine mog malog života bile teške, one su ipak bile moje “zlatno djetinjstvo” do dana kada sam se razboljela.
U arsenalu filmaša postoji takva tehnika kada slika iznenada nestane na nekoliko trenutaka i zvuk se isključi. Ova tehnika se koristi izuzetno rijetko, jer gledatelju postaje neugodno. Ali mnogo je strašnije ako se ovako nešto dogodi u životu.
Olya je oboljela od meningitisa i potpuno izgubila vid, zatim sluh, a djelomično i govor. Bio je potpuni mrak i potpuna tišina... Život je počeo bez zvukova i boja. Noć ili dan, sve je isto. Samo su joj ruke "pričale" što se okolo događa. Oljina majka, Marija Timofejevna, učinila je sve što je mogla: odvela je kćer liječnicima u Herson, no oni su samo suosjećajno pomilovali djevojčicu po glavi i savjetovali majku da ne klone duhom.
Vukli su se dani stalne samoće (majka je bila na poslu od jutra do mraka), bespomoćnosti i gotovo potpune izolacije od vanjskog svijeta. U istoj autobiografiji Skorokhodova piše: „Došla je najteža, gladna godina za naše selo, 1922. ... Slaba i bolesna majka pala je u krevet, slijepa i gotovo gluha djevojka morala je služiti i sebe i svoju bolesnu majku. ... ".
ALI nova nevolja već stajala na kapiji: majka joj je umirala od tuberkuloze. Iscrpljenu, u polusvjesnom stanju, Olju je primila teta.
U jesen 1922. odjel Herson javno obrazovanje poslao djevojčicu u školu za slijepu djecu u Odesi. Početkom 1925. Olja, gluhoslijepa i gotovo nijema, ulazi u školsku kliniku za gluho-slijepo-nijemu djecu. Ovu kliniku u Kharkovu stvorio je profesor I.A. Sokoljanski (1923). “Za mene”, piše Olga, “potpuno nova, neobičan život. Tada je u klinici već bilo petero učenika. Bili smo okruženi velikom brigom. Naši odgajatelji, učitelji i I.A. Sokolyansky nas je volio ništa manje od vlastite djece.”

Olga Skorokhodova sa svojim učiteljem I.A. Sokoljanski. Moskva, 1948
- Susret s akademikom L. A. Orbelijem. Lenjingrad, 1956
- Olga Skorokhodova se upoznaje sa sadržajem knjige tiskane na Brailleovom pismu.

Prošlo je neko vrijeme, a Olga Skorokhodova uspjela je vratiti govor. Uz pomoć posebne tehnike daktilne (prstne) abecede i reljefno točkastog (Brailleovog) pisma organizirana je sustavna nastava svih predmeta školskog tečaja.
Olgin omiljeni predmet bila je književnost. Posebno joj se sviđao Gorki. 1932. kada se slavila 40. obljetnica književna djelatnost pisca, djevojka je, skupivši hrabrost, poslala pismo čestitke Alekseju Maksimoviču. Dugo očekivani odgovor nije stigao uskoro: junak dana imao je mnogo dopisnika. Uslijedila je prepiska. Pisma Gorkog podržavala su Olgu, pomogla joj da živi.
Olga Skorokhodova bila je nevjerojatna osoba. S njom se moglo satima razgovarati o književnosti, umjetnosti... Njena erudicija bila je nevjerojatna. ruski i strane književnosti- za nju, njen dom, u kojem je sve do najsitnijeg detalja poznato i drago. Ne samo da je voljela i poznavala poeziju, nego i nju samu mlade godine pisao poeziju. Gorki je vjerovao da Olga ima pravi pjesnički dar. Evo, na primjer, samo jednog katrena iz njezine pjesme "Proljeće":
Mlado proljeće puno je višeglasja,
Došao izdaleka.
Šume su šumile, oluja je sijala,
Susret s buđenjem prirode...

Kad je Olga govorila o skulpturi, činilo se da najfinije linije kipa oživljavaju, svaki utor napravljen majstorovim dlijetom. Njezin tihi glas zvučao je nježno i melodično, živopisno odajući nijanse osjećaja i misli. Bilo je teško povjerovati da je ova djevojčica, široka znanja, raznolikih interesa i ogromne unutarnje kulture, od svoje osme godine bez vida i sluha...
Suđenja koja su pala na sudbinu Olge Skorokhodove bila bi dovoljna za nekoliko ljudi. Ovdje je samo jedan od njih.
Olya godinama nije znala ništa o sudbini svog oca - gdje je on, što mu se dogodilo? Ali 1933. godine, nakon duge razdvojenosti, upoznali su se. Nema riječi kojima bi se opisalo uzbuđenje koje je obuzelo Olgu. Kako bi se takav otac ponašao prema njoj? Postojao je još jedan razlog za nemire: otac već ima drugu obitelj, postoji još jedna kći ... Počinje dopisivanje između Olge i njenog oca.
Ubrzo je Olga počela primati pisma od očeve žene, koja se pokazala jednostavnom i dobrodušnom ženom. Olya nije željela nikome biti na teretu, pokušavala je uvjeriti da ne osjeća ni najmanju želju nagoditi se s njima, uvjeravala ih je da nije apsolutni invalid, da će pronaći svoje mjesto u životu, a od ih dobra veza sebi – njima ljudska ljubav i prijateljstvo.
Olga Skorokhodova stekla je srednjoškolsko obrazovanje. Njene književne sposobnosti su ojačale: piše bilješke, članke, eseje, pjesme...

Olga Skorokhodova za vez

Olga Skorokhodova razmišlja o novom rukopisu.

Olga Ivanovna kod kuće (s mačkom)

Po savjetu profesora Sokoljanskog, Olga je vodila bilješke o tome kako vidi svijet. (Kako su joj te bilješke kasnije bile korisne!) Spremala se za upis u Književni institut. Ali... U školi kod Sokoljanskog bilo je osam učenika kada je počeo Veliki domovinski rat. Harkov su okupirali nacisti. Nacisti koji su upali u školu ubili su šest učenika. Samo su se dvojica čudom spasila. Jedna od preživjelih bila je Olga Skorokhodova. Godine 1943. naše su trupe oslobodile Kharkov. Godinu dana kasnije, Olga je već bila u Moskvi, gdje je upoznala svog učitelja Ivana Afanasjeviča Sokoljanskog i nije se odvajala od njega sve do njegove smrti.

Došla je 1947. godina. Skorokhodova objavljuje svoju knjigu "Kako vidim svijet oko sebe". Knjiga je bila od iznimnog interesa za defektologiju i psihologiju te je nagrađena nagradom K.D. Ušinski.
Godine 1948. Olga Skorokhodova postala je istraživačica (kasnije viša istraživačica) na Istraživačkom institutu za defektologiju Akademije pedagoških znanosti SSSR-a (sada: Institut za popravnu pedagogiju Ruske akademije za obrazovanje). Ime i radovi Skorokhodova, jedinog gluhoslijepog znanstvenika na svijetu, stječu sve veću slavu. Godine 1954. nju nova knjiga Kako percipiram i predstavljam svijet oko sebe. Također je nagrađena K.D. Ušinski. Godine 1961. Skorokhodova je briljantno obranila svoju doktorsku disertaciju i dobila je stupanj kandidata pedagoških znanosti (psihologija).

Poznato je da gubitak vida i sluha posebno otežava sudbinu ljudi, jer postoji osjećaj osobne katastrofe. Najakutnije iskustvo nesreće može izazvati želju za smrću. Olga Ivanovna također nije pobjegla od toga: kada je imala 18 godina, htjela se otrovati ...

Razviti strategiju i taktiku komunikacije s ljudima prava je umjetnost. Teško su joj se davale i male pobjede, poznavao se i gorak okus poraza. “Da, nije mi lako kad moram miješati kipuću vodu srčanih mlaznica s hladnom vodom”, zapisala je jednom u svom dnevniku. Činilo se da je samokontrola i duhovna energija Olge Skorokhodove neiscrpna. Dijelom je te kvalitete dodijelila priroda. No, osim toga, snagu za borbu crpila je u shvaćanju značaja svoga rada i njegove nužnosti za ljude slične njezine sudbine.

Rad na knjigama donosio joj je radost. A 1972. godine izlazi iz tiska veliko djelo “Kako opažam, zamišljam i shvaćam svijet oko sebe” koje je objedinilo sve njezine knjige, članke i pjesme. različite godine. Prepoznat je kao veliki doprinos domaćoj psihološkoj i pedagoškoj znanosti. Skorokhodova je nagrađena prvom nagradom Akademije pedagoških znanosti. Ubrzo je ovo djelo postalo široko poznato u mnogim zemljama. U svjetskoj literaturi, monografija Skorokhodova je jedino djelo u kojem autor, lišen vida i sluha, ne samo da opisuje svoje psihičke funkcije u različitim fazama ontogeneze, već ih i duboko analizira. Ovo istraživanje napisano je u izvornom obliku - autobiografski materijali, dnevnički zapisi, memoari, pjesme...

Olga Skorokhodova pomagala je ljudima u nevolji ne samo svojom znanstveni radovi ali i praktične aktivnosti. Na primjer, umnogome je pridonijela otvaranju internata za gluhoslijepo-nijemu djecu u Pavlovskom Posadu kraj Moskve (1963.). Skorokhodova je 1974. godine odlikovana Ordenom Crvene zastave rada za velika postignuća u području specijalne pedagogije i dugogodišnji plodonosan rad u obrazovanju i odgoju djece s oštećenjima sluha i vida.

Skorokhodova je uvijek bila živo zainteresirana za školu i Studentski život sudjelovao u radu znanstvenih skupova kako kod nas tako i u inozemstvu. Vodila je opsežnu korespondenciju. Pisali su joj znanstvenici (I. Pavlov) i pisci (M. Gorki, P. Tychina, M. Rylsky, S.Ya. Marshak, M. Bazhan), učitelji i brojni čitatelji iz cijeloga svijeta. Je li bila sretna u životu? Možda će nam jedna strofa iz njene pjesme „Pismo“ pomoći da nađemo odgovor na ovo teško pitanje:
Prošao sam kroz tamu i oluje
Tražio sam put do svjetla, -
Za kreativan, bogat život...
I pronađeno! Sjeti se!

O.I. Skorohodova je umrla 1982. Njezine knjige, knjige pobjednika, pomažu ljudima da ne klonu duhom, sadrže “znanost pobjeđivanja”.

Rose Chaurina,
profesor ruskog jezika,
Moskva grad

(1982 ) Mjesto smrti: Zemlja:

SSSR

Znanstveno područje: Mjesto rada: Akademska titula: Znanstveni savjetnik: Poznat kao: Priznanja i nagrade

Olga Ivanovna Skorohodova(11. svibnja, Belozerka, regija Kherson - 1982, Moskva) - sovjetski defektolog, učitelj, pisac, kandidat pedagoških znanosti. Radeći u Istraživačkom institutu za defektologiju Akademije pedagoških znanosti SSSR-a, bila je jedini gluhoslijepi istraživač u svijetu. U potpunom nedostatku vida i sluha stvorila je seriju znanstveni radovi zahvaćaju problem razvoja, odgoja i obrazovanja gluho-slijepo-nijeme djece.

Biografija

Skorokhodova je rođena u obitelji siromašnih seljaka. Otac joj je mobiliziran 1914. i nije se vratio iz rata. I majka je bila prisiljena raditi kao nadničarka kod svećenika.

Kategorije:

Ličnosti po abecednom redu
Znanstvenici po abecedi
24. svibnja
Rođen 1911. godine
Belozerčani
Umro 1982. godine
Umro u Moskvi
Kandidati pedagoških znanosti
Kavaliri Ordena Crvene zastave rada
gluhoslijep
Učitelji SSSR-a
defektologija

Zaklada Wikimedia. 2010. godine.

Basistjuk-Gaptar, Olga Ivanovna
Tarašević, Olga Ivanovna

Pogledajte što je "Olga Ivanovna Skorokhodova" u drugim rječnicima:

SKOROKHODOVA Olga Ivanovna- (1912 82) ruski znanstvenik defektolog. U potpunom nedostatku vida i sluha stvorila je niz znanstvenih i književna djela(Kako opažam, predstavljam i razumijem svijet oko sebe, 1972.). Radio u Institutu za istraživanje ... ... Veliki enciklopedijski rječnik

Skorohodova Olga Ivanovna- [R. 11(24).7.1914., str. Belozerka, sada regija Kherson], sovjetski znanstvenik u području defektologije, učitelj, pisac, kandidat pedagoških znanosti (u psihologiji, 1961.). Zbog preležanog meningitisa u dobi od 5 godina izgubila je vid, ... ...

Skorohodova Olga Ivanovna- (1912. 1982.), znanstveni defektolog. U potpunoj odsutnosti vida i sluha, stvorila je niz znanstvenih i književnih djela (“Kako opažam, zamišljam i shvaćam svijet oko nas”, 1972.). Radila je u Znanstveno-istraživačkom zavodu za defektologiju APN-a ... enciklopedijski rječnik

SKOROKHODOVA Olga Ivanovna- , defektolog, pedagog, književnik, dr. sc. ped. znanosti (1961). U dobi od 5 godina izgubila je vid, sluh, a kasnije i govor. Godine 1925. 41 je odgajan u školskoj klinici u Harkovu ... ... Ruska pedagoška enciklopedija

Skorohodova, Olga I.- Rod. 1912, um. 1982. Defektolog, djelatnik Istraživačkog instituta za defektologiju Akademije pedagoških znanosti SSSR-a (i sama je bila potpuno lišena vida i sluha). Autor metodika za odgoj i poučavanje gluhoslijepe djece, knjiga ("Kako opažam, zamišljam i razumijem okolinu ... ... Velika biografska enciklopedija

Skorohodova, Olga I.- (1914. 1982.) defektolog, učitelj, književnik. U dobi od 5 godina izgubila je vid, sluh, a kasnije i govor. Godine 1925. 41 je odgojen u Harkovskoj školskoj klinici za gluho-slijepo-nijemu djecu. Zahvaljujući posebnom tretmanu i obuci, S. je imao ... ... Pedagoški terminološki rječnik

SKOROKHODOVA, Olga Ivanovna- (1914. 1982.) defektolog, učitelj, književnik, kandidat pedagoških znanosti (1961.). U dobi od 5 godina izgubila je vid, sluh, a kasnije i govor. Godine 1925. 41. odrastao je u Harkovskoj školskoj klinici za gluho-slijepo-nijemu djecu. Zahvaljujući… … defektologija. Rječnik-priručnik

SKOROKHODOVA- Olga Ivanovna (1912 82), defsktolog, kandidat pedagoških znanosti (1961). U potpunoj odsutnosti vida i sluha, stvorila je niz znanstvenih i književnih djela (Kako opažam, zamišljam i shvaćam svijet oko nas, 1972.). Zaposlenik Znanstveni ... ... ruska povijest

Skorohodova- ženski oblik prezimena Skorokhodov. Poznati nositelji: Skorokhodova, Elena Dmitrievna (r. 1962.) Ruska glumica, dramaturg. Skorohodova, Olga Ivanovna (1911. 1982.) sovjetska znanstvenica defektologinja, učiteljica, spisateljica. Skorokhodova, ... ... Wikipedia

Skorohodova- Olga Ivanovna [rođ. 11(24).7.1914., str. Belozerka, sada regija Kherson], sovjetski znanstvenik u području defektologije, učitelj, pisac, kandidat pedagoških znanosti (u psihologiji, 1961.). Kao posljedica patnje u dobi od 5 godina ... ... Velika sovjetska enciklopedija