Интеллектуальный квн для детей старшей группы детского сада. Методическая разработка (старшая группа) на тему: КВН для детей
МБДОУ детский сад №44 города Белово
Игра - КВН для детей старшего дошкольного возраста.
Аннотация: В игре КВН участвуют дети и родители, в которой выполняют разные задания, показывают свои таланты.
В игре принимают участие команды родителей - "Грамотеи" и детей - "Знайки". Членами жюри могут быть воспитатели других групп, методист дошкольного учреждения, заведующий.
Родители и дети встречаются друг с другом в зале, садятся за столы.
Ведущий . Всем! Всем! Всем! Начинаем наш КВН!
Капитан команды "Знайки". Мы пришли на этот вечер, чтобы не лениться, на вопросы отвечать, петь и веселиться. Мы соперникам своим "Грамотеям" говорим...
Дети. С вами мы сразимся и так просто не сдадимся!
Капитан команды "Грамотеи" . А мы команде "Знайки" шлем пламенный привет и от души желаем знать правильный ответ!
Разминка
Ведущий. Я задам сейчас вопросы. Отвечать на них не престо! (Отвечает та команда, которая первой поднимет флажок).
Сколько ног у осьминога?
"Ум хорошо, а... лучше". Какое слово пропущено?
Какое число входит в название сказки о Наф-Нафе, Нуф-Нуфе и Ниф-Нифе?
Сколько дней в неделе?
Сколько пальцев на руке?
Ведущий. Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать все правильно и внятно, чтоб было всем понятно. Поэтому следующее задание разминки "Кто кого переговорит". (Быстро и четко произнести как можно больше скороговорок)
От топота копыт пыль по полю летит.
На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова посреди двора.
Ведущий. Всех скороговорок не перескороговоришь!
Ведущий . Любят музыку все на свете: и взрослые и дети.
1-й ребенок . Все козлята любят петь,
Все телята любят петь,
Все кудряшки на барашке
Любят песенки свистеть! (Ю.Мориц)
Взрослые и дети исполняют песню В.Шаинского "Улыбка".
Ведущий. В нашем оркестре всего понемножку. Сыграют нам бубен, трещотки и ложки. Не пойдем мы по малинку, а сыграем вам "Калинку". Дети и родители исполняют музыку к песне "Калинка".
Ведущий . В этой молодице прячутся сестрицы. Каждая сестрица - для меньшей темница.
"Знайки" показывают драматизацию "Матрешки",
Ведущий . Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех матрешками зовут.
1 ребенок . Кукла первая толста,
А внутри она пуста,
Разнимается она на две половинки.
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.
2 ребенок . Эту куколку открой -
Будет третья во второй.
3 ребенок . Половинку отвинти,
Плотную, притертую, -
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую,
Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
4 ребенок. Прячется в ней пятая
Куколка пузатая,
А внутри пустая.
5 ребенок . В ней живет шестая.
6 ребенок . А в шестой - седьмая.
7 ребенок. А в седьмой - восьмая.
Ведущий. Эти куклы меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
Вот поставленные в ряд
Сестры-куколки стоят.
Сколько вас? -
У них и спросим.
И ответят куклы:
Восемь!
"Знайки” исполняют любой русский народный танец.
Ведущий . Посадил дед репку. Как? Взял молоток, забил семечко в землю, расчесал землю гребешком и пригладил утюгом, чтобы ровно было. Потом взял воронку, полил землю, спилил пилой сорняки, сыграл на балалайке, чтобы пошел дождь... А когда репка выросла, дед подцепил ее ухватом и... Ну да уж полно! Так ли дело было, "Грамотеи"?
"Грамотеи" показывают драматизацию сказки "Репка".
Конкурс капитанов
Ведущий загадывает капитанам загадки, отвечает тот, кто первый поднимет руку.
Один льет, вторая пьет, а третья зеленеет и растет. (Дождь, земля, трава.)
Один говорит, двое смотрят, двое слушают. (Язык, глаза, уши.)
Три братца пошли на речку купаться. Двое купаются, третий на берегу валяется. Искупались - вышли, на третьем повисли. (Ведра и коромысло.)
Два кольца, два конца, посередине гвоздик. (Ножницы.)
Четыре братца под одной крышей живут. (Стол.)
Пять мальчиков - пять чуланчиков. Разошлись мальчики, каждый мальчик в свой чуланчик. (Пальцы в перчатках.)
Задание капитану команды "Знайки": внимательно посмотреть на картинку и найти в ней предметы, которыми невозможно пользоваться, не умея считать и не зная чисел.
Задание капитану команды "Грамотеи": какое высказывание спряталось на картинке? (Составить слова из первых букв названий изображенных предметов)
Ведущий . Мы думали и веселились
И даже спорили порой,
Но очень подружились нашею игрой,
Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
Но дружба не кончается.
Ура! Ура! Ура! /В. Берестов/
Члены жюри подводят итоги.
Под музыку участники игры покидают зал.
(Звучит, песня «Буратино»)
Сегодня мы не в первый раз
Устроим здесь показ проказ.
Не так уж строг будь, зритель, ты
И аплодируй от души.
Боимся на тебя взглянуть,
Ну дайте руку кто-нибудь!
Припев:
Бу — мы будем до конца сражаться!
Ра — ну разве можем удержаться?
Ти — тихонько плакать и смеяться.
Но — но просим только улыбаться!
Команда «Бу-ра-ти-но»:
Ты посмотри на нас, жюри,
И за проказы не жури!
Прости нам этот каламбур,
Сопутствует пусть нам Амур.
Для рифмы взяли это слово.
Ведь, правда, здорово?
(Команда убегает. Выходят двое).
1-й: Ой, что это там впереди?
2-й : Где?
1-й : А вон.
2-й : Давай подойдем!
1-й: Страшновато как-то...
2-й : Пошли! (Делают два шага)
1-й: Ой, какой хорошенький! (Умиляется)
2-й: Красивый, просто замечательный! (Хлопает в ладоши и прыгает)
1-й: Наверное, очень добрый!
2-й: Кто его знает. Не подходи близко, мало ли что!
1-й : Но идти-то все равно надо, не останемся же мы в старом веке!
2-й : Придется идти (вздыхает).
1-й: Не бойся, я с тобой!
2-й : Мы вместе?
1-й: Ну конечно, вместе, давай твою руку.
(Берутся за руки и делают имитацию шага. Выбегают остальные)
Подождите, и мы с вами!
(Звучит песня «Давным-давно»)
Во всей красе, юнец безусый,
Предстал пред нами двадцать первый век земной,
Могу назваться даже трусом —
Боюсь того, что ждет меня за той чертой!
(Поют на мелодию песни Остапа Бендера)
Нет, мы не плачем, мы не жалеем,
Что старый век ушел за новым все скорее!
Но в самых сладких снах мы вспомним о тебе,
Расскажем внукам и своей семье.
О том, как жили в двадцатом веке,
Что самым главным стало в каждом человеке,
Чего достигли мы на стыке всех времен.
Ах, сколько знаем замечательных имен!
Припев:
Пусть ветер забвенья уносит
Плохое к чужим берегам.
О прошлом, двадцатом, пусть только хорошее
Помнится, помнится нам!
(Раздается звук реактивного двигателя, взрыва и приземления летательного аппарата. Выходят инопланетяне, друг друга не видят)
2-й инопланетянин : Первый, первый, я Альфа-Центавра, Альфа-Центавра! Доложите обстановку, доложите обстановку!
1-й инопланетянин: Второй, второй, докладывает первый: мы на неизвестной планете неизвестной солнечной системы.
2-й инопланетянин: Первый, первый, я Альфа-Центавра, Альфа-Центавра! Продолжайте изучение, не бросайтесь в глаза, дистрофантируйтесь под местных жителей.
1-й инопланетянин: Вас понял, вас понял. Конец связи!
(Поворачиваются друг к другу)
1-й инопланетянин: Опять нас занесло на задворки!
2-й инопланетянин : Опять не повезло!
1-й инопланетянин : Ну что, дистрофантируемся?
2-й инопланетянин : Придется (вздыхает). Не люблю я это дело!
(Инопланетяне присаживаются за ширму. Последние слова говорятся басом. Из-за ширмы выходят уже другими. Щупают свои лица, тела)
Вместе : Кажется, получилось!
(Смотрят друг на друга и начинают смеяться)
2-й инопланетянин : Первый, это ты?
1-й инопланетянин : Хватит шуточек, продолжим наблюдение! Достает подзорную трубу и читает по слогам: «Зем-ля».
(Прячутся в кусты. Идет шумная компания: горланят песни, танцуют, кричат. Инопланетяне пугаются, зажимают уши)
1-й инопланетянин : Я ничего не слышу!
2-й инопланетянин (ошарашенно): А что это было?
1-й инопланетянин: Может, землетрясение?!
2-й инопланетянин (записывает на магнитофон): Планета подвержена землетрясениям.
(Выбегает тетка, оглядывается по сторонам и выплескивает ведро с помоями в кусты. Инопланетяне отплевываются, снимают мусор с ушей)
1-й инопланетянин : Неизвестная жидкость, имеющая резкий запах. Проведем анализ. (Выпучивает изумленно глаза) Органические отходы человеческого организма! Срочно смыть! Опасно для жизни!
(Бегут к колонке, на которой табличка: «Воды нет и не будет!»)
Местный житель: А что вы тут делаете?
1-й инопланетянин: Хотим, как ето по-рюсски? Умыться!
Местный житель: Ждите лета.
2-й инопланетянин: Льета! Как это?
Местный житель: Летом на реке помоетесь.
(Местный житель уходит. Инопланетяне пожимают плечами и отскакивают в сторону, потому что на них идет шеренга людей в телогрейках, шапках, со свечками в руках. Звучит песня из к/ф «Генералы песчаных карьеров». Люди поют)
Всегда готовы к испытаниям
И все свое несем с собой.
Если не будет света и тепла,
Переживем и снова в бой.
Недаром нас с тобой людьми зовут,
Мы без удобств привыкли уже тут.
1-й инопланетянин : Вы кто?
Люди: Люди!
2-й инопланетянин: А почему такие странные?
Люди: А вдруг свет и отопление отключат, а мы готовы!
(Уходят под музыку этой же песни. Инопланетяне изображают, что скользят, не могут удержаться на льду и падают. Выбегают санитары, кладут инопланетян на носилки и уносят. Больница. Консилиум врачей)
Врач 1 : На чем, коллеги, мы с вами остановимся?
Врач 2 : Используя обширный арсенал современных средств, выберем из имеющихся: йод или бинт?
(Все что-то говорят)
Молодой врач (робко): А может, пусть живут?
Врач 1: Молчите, студент, вам слово не давали, вы не на экзамене!
Врач 2 : А по-моему, можно не мучить пациентов. В морг, батенька, сразу в морг!
(Морг. Анатомический зал. Врач смотрит телевизор)
Санитары : Куда «жмуриков»?
Врач (отмахивается): Да не мешайте смотреть, сейчас начнется триста седьмая серия сериала «Красноберетная шапочка».
(Идет показ боевика. Врач живо переживает, поддакивает, натачивает нож. После окончания фильма с диким криком кидается на «жмуриков», те вскакивают и убегают, на ходу надевая антенны)
1-й инопланетянин: Все, с меня хватит! Дистрофантируемся позже, в безопасности (разбегаются в разные стороны).
2-й инопланетянин: Альдебаран, Альдебаран, я второй, второй. Передаю важное сообщение: планета не пригодна для жизни, непригодна для жизни!
1-й инопланетянин : Подвержена землетрясениям, выпадают осадки в виде органических отходов! Тьфу!
2-й инопланетянин : Воды нет! Холодно, темно и скользко!
1-й инопланетянин: Население подвержено сериаломании.
Вместе : SOS! Улетаем!
(Звук двигателя летательного аппарата)
Ребята (выбегают и кричат): Удалось! Получилось!
Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий
Запугали!
Не нужны нам чужие, своих хватает!
У, нахлебники! (Грозят кулаком)
(Звучит песня гардемаринов)
И пусть не все всегда в порядке
У нас со светом и водой.
Пусть иногда не те осадки,
Пусть гололед, но мы с тобой
Возьмемся дружно все исправить.
Прихорошим тебя, Земля,
Ведь двадцать первый век, товарищ,
И это, думаем, не зря!
Припев:
Мы вешать носа не привыкли,
В руках достойных шар земной.
Клянемся солнцем и рекой,
Клянемся просекой лесной,
Что наши помыслы едины!
(Поют на мотив песни «Ветер перемен»)
Кружит земля уж двадцать первый век,
Но в этом мире выжил человек.
И, несмотря на ветер перемен,
Он ждет взамен, он ждет взамен
Обид, разлук и зла —
Тепла, любви, удач, в сердцах добра!
В сердца людей открыта настежь дверь.
Он ждет, поверь, он ждет, поверь.
Припев:
Сотни лет и день и ночь вращается
Матушка-Земля.
Сотни лет ему и нам мечтается,
Что не будет зла!
Не будет зла,
И на планете всей
Улыбка светом озарит людей.
решим проблемы мы с тобою, брат,
И так на сотни лет подряд.
Припев:
Сотни лет пусть в космосе вращается
Матушка-Земля.
И за это мы с тобой ручаемся,
Отвечаем ты и я!
Снова ветер переменится,
Снова прошлому взамен
Он придет, он будет добрый, ласковый —
В космосе так здорово!
Звёзды и планеты.
В чёрной невесомости медленно плывут!
- Воспитатель:
В космосе так здорово!
Острые ракеты.
Мчатся там и тут!
А на луне жил звездочет,
Он планетам вел учет.
Все планеты посчитал,
И сюда всех вас позвал.
Дети через туннели попадают в музыкальный зал и рассыпаются горошками.
Веками человек смотрел в небо. Люди верили, что недалёк тот день, когда в космос полетит человек. И вот свершилось чуда, ровно 57 лет назад человек облетел земной шар. И об этом событии узнал весь мир. И сегодня мы решили расспросить ваши команды, что они знают о космосе и космонавтах.
Но прежде, чем начать наш КВН давайте все вместе споем космическую песенку « Белка и Стрелка».
Звучит с показом песенка Кукутики «Белка и Стрелка».
Просьба командам занять ваши места (под минусовку гимна КВН команды занимают свои места, а зрители рассаживаются в зале )
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собрались неспроста.
КВН начинать нам настала пора!
Ведущий: | Внимание! Внимание! Внимание! На старте у нас три космических экипажа: Хочу представить вам наше жюри, которое будет оценивать подготовку будущих космонавтов: За каждое правильно выполненное задание команды будут получать звезду…. |
Ведущий: | Ребята, прежде чем отправиться в космос, экипажи должны пройти проверку и подготовку на земле. Итак, подготовка будущих космонавтов начинается. 1 ЗАДАНИЕ «БЛИЦОПРОС» Переходим ко второму заданию, которое называется «Разминка» В этом задании каждой команде по очереди будут задаваться вопросы, на которые надо быстро ответить. Я буду задавать каждой команде вопросы, на которые вы должны ответить. За правильный ответ команда получает звездочку
Молодцы с первым заданием вы справились. |
Ведущий: | 2 ЗАДАНИЕ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПАЗЛЫ» Будущий космонавт должен знать математику и очень быстро справляться с заданиями. Сейчас мы это и проверим. (каждой команде дается конверт, в котором лежат пазлы ) |
Ведущий: | Игра для зрителей: «Каким должен быть космонавт» 3 ЗАДАНИЕ «ЗАЛАТАЙ КАРТИНКУ» Внимание ! Каждый космонавт должен быть очень внимательным. (вносится папки, в которых лежат картинки и «заплатки к ним») |
Ведущий: | 4 ЗАДАНИЕ ЭСТАФЕТА «РАКЕТОДРОМ» Внимание! Работая в космосе, необходимо всё время быть в хорошей спортивной форме. И сейчас мы проверим, как быстро вы сможете добежать до ракеты. На полу разложены обручи - «ракеты». Участники бегут по кругу. По окончании музыки надо встать в обруч. Ждут нас быстрые ракеты Для полета на планеты, На какую захотим, На такую полетим. |
Ведущий: | 5 ЗАДАНИЕ «СОБЕРИ РАКЕТУ» Будущие космонавты должны уметь устранять неисправности. Внимание! Черные ящики. Сейчас вам нужно по схеме собрать космический корабль. (вносится каждой команде ящик, в котором лежат: детали плоскостного корабля, клей и схема) Для зрителей: Игра «Космонавты» (речь с движением). Будем очень мы стараться, Дружно спортом заниматься: (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью ) Бегать быстро, словно ветер, (бегут на носочках ) Плавать лучше всех на свете. (делают гребки руками ) Приседать и вновь вставать (приседаю т) И гантели поднимать. (выпрямляют согнутые руки вверх ) Станем сильными, и завтра (руки на поясе ) Всех возьмут нас в космонавты! (маршируют на месте) |
Ведущий: | 6. ЗАДАНИЕ «ЕДА КОСМОНАВТА» Все вы знаете, что в космосе космонавты едят необычную еду. Поэтому следующий конкурс связан с едой космонавта. Вам нужно разложить по тарелкам еду: на зеленую – полезную еду, на красную – вредную. |
Ведущий: | 7 ЗАДАНИЕ «ПОРТРЕТ ИНОПЛАНЕТЯНИНА» Существует предположение, что мы не одни во Вселенной. При полете к другим мирам мы можем встретить представителей внеземных цивилизаций. Задание: нарисовать портрет инопланетянина . (вносят листы бумаги А3 и восковые мелки) Задание для игроков нарисовать за определенный промежуток времени портрет инопланетянина. Для зрителей: Игра «Доскажи словечко» Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … (телескоп) На корабле воздушном, Космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер, Несемся на… (Ракете) У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По-английски: «астронавт», А по-русски … (космонавт) Самый первый в космосе, Летел с огромной скоростью Отважный русский парень, Наш космонавт … (Гагарин) Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам … (Луна) Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя, А называется… (Земля) |
Ведущая: | Ну, что ж, конкурсы показали, что экипажи вполне готовы к полёту. Мы благодарим команды за их выступления, всех болельщиков, которые на протяжении всего КВНа поддерживали свои команды. А теперь просим жюри объявить итоги. (Жюри объявляет итоги космического КВН) |
Самый успешный, по мнению многих, из «чисто отечественных» телепродуктов давно шагнул с ТВ-экранов в народ. Педагоги, большинство которых выросли на этой популярнейшей игре, смело и успешно используют её формат для организации тематических мероприятий самой разной направленности.
На страницах этого раздела Вы найдёте сценарии, рассказы и фотоотчёты о КВНах математических, экологических, сказочных, валеологических, литературных, театральных, краеведческих… Прекрасно сочетается формат КВН и с такими важными темами, как противопожарная безопасность или изучение правил дорожного движения.
Успехов в Вашей «детской лиге КВН»!
Содержится в разделах:Показаны публикации 1-10
из 1896
.
Все разделы
| КВН. Сценарии для детей по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
КВН по правилам дорожного движения «Грамотный пешеход» (вторая младшая группа) Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад № 1 МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад № 1 КВН по правилам дорожного движения «Грамотный пешеход» ...
Сценарий внеклассного мероприятия по математике для обучающихся 3 класса «Мы начинаем КВН» Сценарий внеклассного мероприятия по математике для обучающихся 3 класса «Мы начинаем КВН» Цель : сплочение классного коллектива, развитие речи, кругозора учащихся; развитие навыков устного счёта, внимания, абстрактного мышления, развитие логики; повышение интереса к...
КВН. Сценарии для детей по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых» - Фотоотчет «Открытый показ занятия по математике «Математический КВН»
Публикация «Фотоотчет «Открытый показ занятия по математике «Математический...» В КВН играют по разным правилам. Однако есть правила, которых придерживаются в любом случае, что и делает КВН узнаваемой игрой. Во-первых, в КВН играют командами. Во-вторых, игра должна быть поделена на отдельные конкурсы. Каждый конкурс должно оценивать жюри во главе со своим...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Соревновательное мероприятие в форме КВН «Хочу все знать!» Цель: создать социально – коммуникативные условия для обобщения знаний полученных в познавательных и игровых ситуациях, развивать у детей умение быстро отвечать на поставленные вопросы, развивать энциклопедические знания, умение ориентироваться в игровой ситуации, создать детям...
КВН на тему: «Путешествие по сказкам» Авторы разработчики: воспитатель Майструк М.В, воспитатель Шулика И.А. Цель: Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение. Задачи - дать характеристику героям сказок;...
Сценарий КВН для детей подготовительной группы «В Кузбассе я родился» КВН для детей подготовительной группы по нравственно - патриотическому воспитанию«В Кузбассе я родился» Цель: Развивать интерес к истории родного Кузбасса, обобщить и систематизировать знания о стране, о своей малой Родине. Задачи: Обучающие: - систематизировать знания о крае, о...
КВН. Сценарии для детей по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых» - КВН-игра «Умники и умницы» в подготовительной группе
Цели: Закреплять элементарные математические представления, навыки вычислений и сравнения чисел в пределах 20, совершенствовать умения составлять и решать простые арифметические задачи; закреплять представления о буквах алфавита, упражнять в составлении, чтении слов; закреплять...
Конспект для детей подготовительной группы «Математический КВН» Конспект для детей подготовительной группы «Математический КВН» В занимательной форме материал детьми усваивается быстрее, прочнее и легче, чем тот, который представлен сухими заданиями. Такой материал увлекает ребенка, способствует совершенствованию наблюдательности, внимания,...
Втсупителъное слово учительницы, обращенное к гостям, просба быть судьями на празднике смеха.
(Под веселую музыку в зал входят родители, затем
дети.}
Ведущая: Дорогие дети и взрослые!
У нас сегодня необычный праздник! День смеха! Сейчас мы с вами окажемся в волшебной стране хохотания. В этой стране нас ждут чудеса и не-обыкновенные превращения.
Вы хотите попасть в эту страну?
(Ответ детей и родителей.)
Дети — очень хотят, а родителей что-то не рас-слышала. Хотите? (Ответ родителей.)
Вот теперь слышу. Ну, тогда я вам немножко расскажу об этой стране:
В стране Хототания жили смеянцы.
Любили смеянцы веселье и танцы.
Всем жителям в этой волшебной стране Живется отлично, поверьте вы мне:
На сладких деревьях конфетки растут, Смешные цветочки повсюду растут,
И каждое воскресенье Пекут смеянцы печенье Из отличного настроенья!
И гномик веселый здесь жил-поживал,
Он солнце будил и ему напевал: ...
(Под музыку из домика появляется Гномик, потяги-вается, делает разминку, пару приседаний и поет.)
Я веселый-развеселый Гном.
Как люблю шутить я и смеяться!
Я в стране волшебной день за днем Помогаю солнцу просыпаться!
Припев:
Раз, два — тучи разгоню.
В колокольчик свой я позвоню,
Поскорее, солнышко, проспись,
И со мною вместе веселись!
Ведущая:
Здравствуй, Гномик!
Гном:
Здравствуйте... Ой, сколько гостей! А я снача¬ла и не заметил.
Ведущая:
Пожалуйста, Гномик, ты нам разреши В стране Хохотании немного пожить!
Гном
Согласен! Но знайте, что в этой стране Следить за порядком поручено мне.
Учтите, здесь грустному быть неприлично, И выглядеть все вы должны необычно!
Ведущая:
А как же, Гномик?
Гном:
Сейчас узнаете!
(Под музыку подходит к атрибутам, которые лежат нафтоле: бантики, цилиндры, галстуки, шляпки.)
Родители пусть в малышей превратятся, Чтоб снова шутить и играть, и смеяться.
(Надевает бантик каждой маме.)
А дети — напротив: пускай подрастут.
(Надевает шляпу на ребенка.)
И взрослыми станут на пару минут! Ведущая:
Так, понятно? Начинаем веселые превращения!
(Под музыку взрослым и детям вручают элементы костюмов смеянцев — бантики на голову, кепки, забавные цилиндры и шляпки.)
Ведущая приговаривает: Это вам. А это вам! Вам это очень идет!
Вот какие из вас получились солидные взрос¬лые и очаровательные малыши и малышки!
Гном
Начнем же скорее наш праздник чудесный!
Поможет нам в этом веселая песня!
Песенка смеянцев I
Мы начнем веселый праздник наш,
Будут игры, смех и танцы!
Здравствуй, Хохотания-страна!
Мы теперь — веселые смеянцы!
Припев:
Раз, два — дружно запевай,
Никогда нигде не унывай!
Мы с веселой шуткою дружны,
Мы скучать и киснуть не должны!
II
Засияли радостью глаза,
От улыбок просветлели лица!
Будем снова верить в чудеса,
Будем вместе петь и веселиться!
Припев.
Гном
Прошу вас, смеянцев, удвоить внимание! Начнем КВН мы в стране Хохотания.
Вам всем повезло: вы имейте в виду — Проводится он лишь один раз в году!
Ведущая: А как же будут называться веселые ко-манды?
Гном: Да очень просто: это — команда ХА-ХА (дети), а это — команда ХИ-ХИ (взрослые)
Ведущая
Команду ХИ-ХИ поприветствовать нужно, Мы этой команде похлопаем дружно!
(Команда ХИ-ХИ встает, раскланивается, все ей хлопают.)
Ведущая
Теперь представляем команду ХА-ХА! Желаем мы ей....
Гном: Ни пуха, ни пера! (Ведущая грозит ему паль-цем.)
(Команда ХА-ХА встает, раскланивается, все ей хлопают.)
Ведущая
А это — веселое наше жюри,
Улыбки нам дарит оно, посмотри!
Гном: Нет, нет, не вижу! О... вот теперь вижу!
Ведущая: Гномик, а ведь настоящий КВН должен начинаться с конкурса приветствий, верно?
Гном: Верно!
Ведущая: Итак, приветствие команды ХА-ХА! Приветствие детей
Всем известно, что мы Любим хохотать.
И командой ХА-ХА Мы согласны стать.
А чтоб было смешней, Было веселей — Повзрослеть нам пришлось Вдруг командой всей.
Вам каждый скажет —
Мы всех веселей.
Жюри, улыбок ~
Для нас не жалей!
II
1- й ребенок
Как давно я мечтал —
Вот бы взрослым стать!
2- й ребенок
Можно кашу не есть, -
Можно днем не спать!
3- й ребенок
И смотреть целый день
Про лубо-о-овь кино! (замечтался)
Все
Все на свете теперь Нам разрешено!
Припев.
Ведущая: А теперь послушаем «самых юных учас-тников» КВН из команды (обняла Гнома и под-мигнула ему) ХИ-ХИ!!!
Вдвоем с Гномом: Хи-хи-хи!!!
Приветствие родителей
Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой.
Уж лучше б снова все в углу мы постояли,
Чем в магазинах мы стоим за колбасой.
Пусть ненадолго — всего на час —
В апрельский день — веселый самый, Волшебный праздник изменит нас,
Мы снова станем шалунами!
Нам надоели бесконечные проблемы,
И мы устали вид серьезный принимать.
Мы лучше шортики и платьица наденем,
И будем с вами беззаботно хохотать. Припев.
Ведущая: Итак, можно подвести итоги 1-го конкурса:
Оценки команды ХА-ХА: ... сердечек! Оценки команды ХИ-ХИ: ... сердечек! Прекрасные результаты! (если поровну) Счет становится 1: 1 или
1:0 — впереди команда ХА-ХА!
(или ХИ-ХИ!)
Переходим к следующему конкурсу.
Гномик, какая твоя любимая игра?
Гном: Игра в слово!
Ведущая: Научишь меня?
Гном: Научу. Назовите какое-нибудь домашнее животное.
Ведущая: Поросенок!
Гном: Кошка!
Ведущая: Собака!
Гном: Теленок!
Ведущая: Лошадь!
Гном: Коза! Понятно?
Ведущая: Конечно, понятно! Пусть теперь попро¬буют наши веселые команды. В этом конкурсе победит та команда, участники которой назовут больше слов на тему...
Гном: Ну, например, посуда!
Ведущая: Внимание! Начали!
(Ведущая под негромкую веселую музыку дает микро¬фон тем участникам, которые поднимают руку. Игра заканчивается, когда одна из команд не может на¬звать следующего слова, а в другой команде знают еще слова.)
Ведущая: Итак, прислушаемся к авторитетному мнению нашего уважаемого жюри!
(Выступление одного из членов жюри.)
Ведущая: Таким образом, счет становится 2: 1 или
2: 0, 1: 0.
Гномик, объявляй следующий конкурс!
Гном: Помогите мне, пожалуйста!
(Выносят и устанавливают двусторонний мольберт.)
Я хочу сюда позвать Тех, кто любит рисовать!
Ведущая: Приглашаются по 5 художников от каж¬дой команды: ХА-ХА вот сюда, ХИ-ХИ — сюда.
Ведущая: Гномик, а что нужно нарисовать?
Гном: Корову! (или другое животное.)
Ведущая: Ой, да это же совсем просто!
Гном: Один будет рисовать голову, второй тулови¬ще, третий — ноги, четвертый — хвост...
Ведущая: ...Но сложность в том, что все части коро¬вы они должны нарисовать одновременно! А что¬бы было веселей, мы споем для вас песенку. Приготовились! Запе-вай!
Конкурс рисования проводится под пение песни «Дети любят рисовать».
Ведущая: Все! Ваше время истекло. Покажите, по-жалуйста, результаты (плоды) вашего вдохнове¬ния!
(Рисунки открепляют от мольберта и держат в руках.)
Ведущая: Слово — жюри!
(Мольберт убирают.)
Выступление одного из членов жюри.
Ведущая: Так, что же у нас получается?
Счет становится...
А теперь прошу вниманья!
Продолжаем испытания!
Гном
У меня для вас сюрприз:
Кое-кто получит приз!
Приглашаем тех, ребятки,
Кто в команде самый хваткий!
Ведущая: Внимание! Только по одному участнику от каждой команды! Кто же у нас самый внима-тельный, самый хваткий?
(Выбирает по одному человеку.)
Гном: Лишь скажу я слово «ТРИ», приз немедлен¬но бери! ,
Ведущая: А можно потренироваться?
Гном: Можно, только быстро!
Ведущая: Подготовьтесь! Считаем все вместе: 1, 2, 3!
(Участники хватают приз.)
Вот молодцы!
Гном: Да? А теперь вот вам задание в стихах.
Ведущая: Ну-ка, ну-ка... читаю!
1.Однажды щуку мы поймали,
Распороли, а внутрр —
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых (дети кричат «ТРИ»)
... ДВЕ!
2. Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом!
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два... марш!
3.Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше... пять!
4.Недавно поезд на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать!
Ну что? Вы приз-то прозевали,
Хотя была возможность взять!
—Счет по-прежнему остается...
или:
Вот это да! Не ожидала, что приз сумеет кто-то взять!
Остается только добавить, что вместе с призом команда ХИ-ХИ получает еще одно очко (хлопа¬ет).
Счет становится...
Ведущая: А теперь, я думаю, нам пора провести спортивный конкурс. Верно я говорю, Гномик?
Гном: Верно!
Ведущая: Для этого нам понадобятся по 5 участни¬ков от каждой команды (строит их в 2 шеренги у боковых стен зала лицом к команде соперни¬ков). Представьте себе, что сейчас ранняя весна. А этот ковер между вами — бурная река, на ко¬торой начался ледоход. Вы должны по льдинам перебраться на противоположный берег. (Пока¬зывает как.) Чья команда это сделает быстрее
—та и победит!
(Одному участнику каждой команды дают по 2 боль¬ших белых листа (льдин) и начинаются соревнования.) После конкурса ведущая подводит итоги.
Ведущая: Гномик, а как называется следующий конкурс?
Гном: «Что бы это значило?»
Ведущая: А-а! Это немые загадки! Команда ХА-ХА, покажите свою загадку.
Дети изображают работающую швейную машинку и портниху (может быть другой выбор).
Ведущая: Итак, что бы это значило? (Ответы взрос-лых.)
Еще версии будут? Команда ХА-ХА, назовите правильный ответ.
Ребята: Это была швейная машинка «Зингер».
Ведущая: Теперь очередь команды ХИ-ХИ!
Родители: Мы готовы, только нам потребуется му-зыкальное сопровождение.
Ведущая: Музыку, пожалуйста!
(Родители показывают свою немую загадку: сказку «Репка».)
Ведущая к команде ХА-ХА: Как вы думаете, что бы это значило?
Ответ детей.
Ведущая: Верно! Итак, в этом конкурсе...
Счет становится...
Раздается страшный грохот.
Ведущая: Что такое? Что происходит?
Гном
Смотрите, летит к нам ужасный дракон!
На крышу спустился, сейчас выглянет он!
К Гномику подбегают дети (2—3 ребенка) с криком: «Где? Где?» В чердачном окне домика появляется дракон с ревом и грохотом (листовое железо).
1- й ребенок: Ой! Что за чудовище — три головы! Зачем ты пожаловал?
Дракон
Слушайте, вы!
Отныне, смеянцы, смеяться не смейте! Иначе вы будете преданы смерти! Испепелю! Мое слово — закон!
Я, как известно, ужасный дракон!
2-й ребенок
Да разве такие драконы бывают?
И вовсе не так они рты разевают!
3-й ребенок
Какой там дракон? Трехголовый жираф!
И очень похож на пожарный рукав.
Дракон: Не понял!
1- я голова: Вы что же, меня не боитесь что ли? Ведущая и дети: Нет!
Ведущая:
И вообще, давайте продолжать праздник! Сколько можно с ним разговаривать! Занимайте свои места. (Дети уходят.)
2- я голова: Ничего себе!
1 -я голова: Дожились!
3-я голова: Это все ты виноват (1-й голове). Я тебе всегда говорил, что ты у нас на жирафа похож.
1-я голова: А ты... ты... у тебя шея на шланг похо¬жа, вот!
2-я голова: Ма-а-а-лчать! (Две крайние голова втя-гиваются в плечи.) Вечно вы в решающие мо¬менты отношения выясняете! О деле надо думать!
3-я голова: А может, кричать громче надо было!?
1-я и 2-я головы: Попробуем!
Все три головы: А-А-А-а-а!!! (Гремит листовое железо.)
2-я голова: Что страшно?
Ведущая и дети: Нет!
2- я голова: Тьфу ты! Да я же главный страховой агент во всех сказках! Вы что, не знаете?
Ведущая: Знаем, знаем! Только ты во всех сказках всегда проигрываешь!
Дракон
Ах так! Унижений я не потерплю!
И город несчастный ваш испепелю!
И некому будет тут жить и смеяться!
И даже не вспомнит никто о смеянцах!
Гном
Сейчас в колокольчик я свой позвоню,
Несносный характер твой вмиг изменю!
(Гномик медленно снимает с дерева колокольчик.)
Дракон: Что? У тебя есть волшебный колокольчик?
Головы друг другу: Ой, не надо! Только не это! Гном
Раз, два, три! Колокольчик мой, звени! Злого, страшного дракона поскорее измени!
Дракон: Не хочу? Не буду! (Медленно исчезает.)
(Звенит колокольчик, звучит добрая музыка «Прихо¬ди, сказка».
Появляется Дракон весь в бантиках.)
Дракон
Ой, что это? Ой, кто это?
Ой, какая страна красивая!
— А какие ребята прелестные!
— Особенно вон та девочка в розовом бантике!
— А мне больше вон тот мальчик нравится, в кепочке.
Ведущая
От злости дракона уж нет и следа!
Так в городе нашем бывает всегда! Смотрите: дракон стал веселый и
смирный. (Щекочет его под шейкой.)
Ручной, как котенок, он зверь самый
мирный!
Гном: Дракоша! Останься на празднике нашем. Увидишь, как мы веселимся и пляшем!
Дракон: А что, можно, да? Вот, спасибо!
Ведущая: Тогда продолжаем веселый КВН!
Команда ХИ-ХИ, я предлагаю вам начать сле-дующий конкурс.
Гномик: Конкурс песни!
Выступление родителей.
Родители: Сейчас мы исполним песню о птице-пте- родактелице!
«Самая первая песня» Никитиных.
Дракон: Браво, браво! Стойте! Ну куда же вы птич- ку-то понесли? Я себя чувствую прямо как на «Любви с первого взгляда!»
Ведущая: Дракон! Подожди, никуда она от тебя не денется! Ты лучше посмотри, как другая коман¬да выступать будет! Итак, любимая песня ко¬манды ХА-ХА!
Гномики ведущая: «Танцуй, пока молодой!»
Выступление детей.
Ведущая: Слово жюри! Какие будут оценки?
Гном: Команда ХИ-ХИ!
Ведущая: ... сердечек!
Гном: Команда ХА-ХА!
Ведущая: ... сердечек!
Ведущая: Счет... Ну что, Дракоша! Тебе у нас нра¬вится? Ты можешь нам на празднике помочь?
Дракон: А что нужно делать? ,
Ведущая: Да вот нужно для конкурса танцев пре¬вратить некоторых смеянцев в настоящих арти¬стов!
Дракон: Ну, что ж, для доброго дела волшебная сила всегда найдется! Пусть заходят в домик превра-щаться, я сейчас дверь открою.
(Спускается внутрь дома. Дети и взрослые подходят к домику и стучатся в дверь.)
Дракон (выглядывает из-за двери): Что? Пришли уже? Ну, заходите, заходите!
(Артисты заходят.)
Ведущая: Пока наш добрый Дракоша превращает смеянцев в артистов, давайте споем все месте веселую песенку!
Гном: Давайте! Пусть это будет веселая песенка (по выбору муз. руководителя).
Дети и взрослые поют сидя на стульчиках.
Ведущая: Ну как, Дракоша? Состоялось превраще¬ние?
Дракон: А как же! Вот, полюбуйтесь!
(Исполняется танец «Морячка» под фонозапись песни О. Газманова «Морячка».)
Дракон: Ну что, понравилось? Моя работа!
Ведущая: Да, замечательные получились артистки! Я думаю, они завоевали не одно «сердечко» жюри. А в кого же ты превратишь остальных смеянцев?
Дракон: Сейчас увидите. (Опускается, постепен¬но повторяя заклинания, попыхтел, посопел.) Все! Готово! Получайте ваших артистов!
(Исполняется танец «Бабушки-старушки» под фоно¬запись песни В. Добрынина на стихи С. Осилашвили «Бабушки-старушки».)
Ведущая: Внимание! Пока команда ХИ-ХИ превра-щается обратно в смеянцев, а жюри подводит итог последнего конкурса, предлагаю команде ХА-ХА исполнить вне конкурса веселый танец.
Танец «Летка-енка».
Ведущая: Дорогие дети и гости! Наступает самый торжественный момент нашего праздника! Итак, оценки танцевального конкурса.
Гном: Команда ХА-ХА!
Ведущая: ... сердечек!
Гном: Команда ХИ-ХИ!
Ведущая: ... сердечек!
Ведущая: Общий счет становится...
Первое место по количеству очков занимает ко¬манда ХА-ХА! Давайте поздравим победителей!
(Или то же про команду ХИ-ХИ.)
Все встают и аплодируют.
Гном: Постойте! В нашей веселой стране есть еще одно первое место!
Ведущая: Как это, еще одно?
Гном: А вот так, по количеству улыбок!
Ведущая: А ведь и правда! Команда ХИ-ХИ улыба¬лась значительно чаще и шире! Поприветствуем команду ХИ-ХИ — победительницу по количе¬ству улыбок! (Все хлопают.)
Гном
Все на празднике старались,
И шутили, и смеялись!
Победил сегодня смех!
Наградить вас нужно всех!
Ведущая (Гному): Давай соберем урожай с наших сладких деревьев и наградим всех участников КВН!
Гном: Давайте!
Дракон: А меня? Я тоже конфетку хочу!
Ведущая: И тебя, Дракоша! У меня к тебе послед¬няя просьба!
Дракон: Какая?
Ведущая: Пока мы с Гномиком будем раздавать награды, спой какую-нибудь драконью песенку.
Дракон: Это можно! Ведь я самый породистый паро-дист! Хошь — Кобзоном запою, хошь — Газмано- вым! А можно голосом Михаила Боярского?
Ведущая: Конечно, можно? (Гному) Ну, Гномик, за дело!
(Под песню «трехголовый дракон» (грамзапись) происходит раздача призов.)
Ведущая: Ну вот, Гномик! Пришло время покидать твою веселую страну! Спасибо за вкусные награ-ды!
Гном: До свиданья, друзья!
Мне с вами было очень весело!
Дракон: И я тоже с вами прощаюсь!
До свиданья! (исчезает в домике).
Ведущая
Наш чудесный праздник закончился.
До новых встреч, дорогие друзья!