Općinska predškolska ustanova obrazovna ustanova

Dječji vrtić br. 1 "Kolobok"

Sažetak glazbena dokolica u predškolskoj skupini.

Tema: "Uvod u djelo Petra Iljiča Čajkovskog."

Pripremila: učiteljica Tutushina M.N.

glazba, muzika glava Svishcheva V.A.

Lytkarino

Svrha događaja: Upoznati djecu s radom velikog ruskog skladatelja Petra Iljiča Čajkovskog.

Napredak događaja:

Domaćin: Pozdrav dečki! Danas smo se okupili da se upoznamo s kreativnošću poznati skladatelj Petar Iljič Čajkovski. Ljudi, znate li tko je kompozitor? Skladatelj je osoba koja piše glazbu. Dakle, Petar Iljič Čajkovski bio je skladatelj i napisao je mnogo lijepe glazbe, a napisao je i mnogo glazbe za djecu. Poslušajmo melodiju iz "Dječjeg albuma" Čajkovskog pod nazivom "Polka".

Zvuči glazba, na kraju skladbe, kraljica "Muzike" ulazi u dvoranu.

Glazbena kraljica: Pozdrav ljudi! Čuo sam vrlo preljepa Muzika Petar Iljič Čajkovski i odlučio je svratiti do vas!

Voditeljica: Pozdrav kraljice glazbe! Naša djeca vole slušati glazbu.

Kraljica glazbe: Da? E, sad ću vidjeti koliko dečki znaju o glazbi i o tome glazbeni instrumenti. Ja ću vam zadavati zagonetke, a vi pažljivo slušajte i pokušajte ih sve riješiti.

Sedam sestara su vrlo prijateljske

Svaka pjesma je jako potrebna.

Ne možete skladati glazbu

Ako ih ne pozoveš. (Bilješke)

Udarali su jedan drugoga

I pjevaju kao odgovor

I sjaje kao dva penija, -

Glazbeni ... (cimbale).

On piše glazbu za nas

svira melodiju,

On će staviti pjesme na valcer.

Tko sklada pjesme? (Skladatelj)

Glazba ne treba samo "pisca",

Treba nam netko tko će pjevati. On ... (izvođač).

Onaj koji pjesme ne pjeva, nego sluša,

Zove se, ljudi, ... (slušatelj).

Ako se tekst kombinira s melodijom

I onda to učinite zajedno

Ono što ćete čuti, naravno,

Zove se lako i jednostavno – ... (pjesma).

Moja majka nam je pjevala ovu pjesmu

Kad se kolijevka zaljuljala (Uspavanka)

Šut bije, pomaže hodati (bubanj)

Spuštamo čekiće na željezne daske

I veseli zvuk leti! Što zvoni? (Metalofon)

Kraljica glazbe: Kako ste dobri momci! Sve moje zagonetke su riješene. Poslušajmo sada još jednu melodiju s "Dječjeg albuma", zove se "Napuljska melodija".

Voditelj: A sada ljudi, hajde da saznamo nešto o životu Petra Iljiča Čajkovskog.

Kraljica glazbe: Čajkovski je napisao glazbu vrlo melodično, uglađeno, ali ako se obradi i aranžira, ispast će prekrasna ritmička melodija, na koju ćemo sada organizirati sat tjelesnog odgoja.

Voditelj: Djeco, malo ljudi zna da je i Petar Iljič Čajkovski pisao poeziju. Sada će nam Lera pročitati ulomak iz pjesme "Đurđica".

O, đurđice, što si očima mila!

Drugi imaju cvijeće, raskošnije i veličanstvenije,

I boje u njima su svjetlije, a uzorci zabavniji, -

Ali nema u njima draži tajanstvene tvoje.

Djeca slušaju melodiju „Dadiljina priča“.

Voditelj: A sada će djevojke plesati ples s vrpcama na glazbu Čajkovskog.

Voditelj: Dečki, koje je doba godine sada? Znate, Petar Iljič Čajkovski ima album pod nazivom Godišnja doba. Poslušajmo komad o listopadu i pogledajmo slike ruskih umjetnika posvećene jeseni.

Voditelj: Slušali smo melodiju, pogledali slike, a sada crtajmo jesenski pejzaž i poklonimo naše crteže Queen Music.

Djeca crtaju. Glazba Čajkovskog.

Queen of Music: Hvala vam puno na tako divnim darovima. Također ti želim dati slatki dar.

Queen of Music: Dečki, stvarno sam uživala posjetiti vas, jako mi je drago što se upoznajete s radom tako velikih skladatelja kao što je Petar Iljič Čajkovski. Ali vrijeme je da se oprostim. Doviđenja!

Općinska državna predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić "br. 162"

scenarij slobodnog vremena

"Crtaj glazbu"

prema Saint-Saensovim djelima iz suite "Karneval životinja"

za djecu pripremna grupa Dječji vrtić

Priredio: Glazbeni voditelj

1 kvalifikacijska kategorija

Andreeva L.V.

Sukhinichi, 2015. (monografija).

Cilj: Upoznavanje s glazbom Camillea Saint-Saensa kroz integraciju obrazovnih područja.

Zadaci:
1. Upoznavanje s glazbom francuskog skladatelja.
2. Njegujte ljubav prema klasičnoj glazbi.
3. Razvijati znatiželju, emocionalnu osjetljivost, glazbeno pamćenje, kreativna aktivnost.
4. Konsolidacija znanja o životinjama toplih zemalja.

Materijali i oprema:glazbeni centar, mp3 snimke drama C. Saint-Saensa, slike životinja (slon, magarac, kornjača, klokan, lavovi), skladateljev portret, boje (bojice ili olovke), listovi albuma.

Napredak događaja

Održava se u vrtićkoj grupi, na stolu pribor za crtanje.
Glazbeni direktor:Bok dečki! Danas imamo neobičan susret s vama. Posjetit ćemo tople krajeve, vidjeti i čuti razne životinje. Želim? (pokazuje slike životinja).

Slonovi imaju velike uši
Malo je šašav
Ali on ima najbolje
Glazbeno uho.
I može se sjetiti
Glazba s tri note
Evo ga, ovaj slon,
Živi u Africi.

Slon je jedna od najvećih životinja, hoda teško i sporo, vruće mu je i kreće se prema vodi.

Na zelenoj livadi
Brzi klokan koji skače
U torbi nosi svoju
Kengur beba!

Klokan se kreće skačući: nekad brže, nekad sporije. Njeno dijete je u torbi.

Sljedeća slika.

U sparnoj i opasnoj savani,
Gdje čičak i ne raste
Postoji divlji i lijepi grabežljivac,
Zove se "Kralj zvijeri"
Poznat po svojoj sjajnoj grivi
Njegov bijes je strašan
U savani znaju - gromovi tutnje,
To znači da je lav ljut!

Lav je kralj životinja, pa možemo reći da savanom koračaju svečano i polako jer se nikoga ne boje.

Sljedeća životinja: kornjača.

Puzi vrlo sporo
Kornjača u travi
Školjka nosi
Jadnica je umorna.
Ovo je njena kuća i krov,
On će biti obrana
Ako je neprijatelj izašao na put,
Jednom! I neće dobiti!

Kornjače su najsporije životinje na našem planetu.

Naša zadnja slika: Magarac.

Nigdje se ne žuri
On hoda po zemlji
On nosi težak teret
I izjeda ga tuga.
Magarac na cesti cijeli dan
Vrlo teško za nositi
Nema drugog izlaza
Pradjed mu je bio magarac
Djed i tata svi su magarci,
I uvijek su tužni.

Glazbeni direktor:Siguran sam da poznajete sve te životinje. Istina? A sada glazbena zagonetka. Začut će se glazba, pozorno slušamo, ne žurimo (slike će vas potaknuti), razmišljamo kakvu životinju nam glazba prikazuje.
Postoje ulomci iz djela iz suite "Karneval životinja" Saint-Saensa. Nakon svakog odlomka djeca iznose svoje mišljenje, a učitelj kaže ispravno ime ulomak koji opisuje glazbu.
1. "Slon"
2. "Lik s dugim ušima"
3. "Klokan"
4. Kornjače
5. "Kraljevski marš lava"

Glazbeni direktor:Dečki, super ste, dobro ste pogodili, a pogledajte sada tko je ovo napisao smiješna glazba(pokazuje portret skladatelja)

Glazbeni direktor:Njegovo ime je Camille Saint-Saens, on francuski kompozitor. Gle, gleda nas s osmijehom, kao da želi da ponovno poslušate njegove drame. Želim? (odgovor djece).
A recite mi koja vam se životinja u glazbi Saint-Saensa najviše svidjela? (svako dijete ima svoje mišljenje).
I nacrtajmo životinju čija vam se glazba najviše svidjela! Bacimo se na posao.
Dok djeca crtaju, zvuče Saint-Saensove drame, učitelj ponovno poziva svakoga i postavlja radove na zahtjev djece.
Na kraju slobodnog vremena učitelji pripremaju izložbu dječjih radova.

Zabava za dan glazbe u pripremnoj grupi " Čarobni svijet glazba, muzika"

Cilj: Skrenuti pozornost djece na ljepotu zvukova prirode. Konsolidacija osnova glazbene pismenosti
Zadaci:- razvijati sluh za zvuk, osjećaj za ritam, maštu, asocijativno mišljenje.
- uključiti se u slušanje i percepciju klasična glazba.
- razlikovati prirodu glazbenih djela.
- obogatiti vizualne, slušne, motoričke senzacije.
- učvrstiti razumijevanje pojmova "bilješke", " kitica“, „glavni“, „sporedni“
Materijal i oprema: pisanje, žlice, zvečke, kastanjete, tambura, emotikoni, kape za dur, mol, violinski ključ, kistovi, platno, projektor

Uz glazbu su ušla djeca glazbena dvorana.

Domaćin: Pozdrav dečki! Dobar dan, dragi gosti. Okupili smo se ovdje na proslavi posvećenoj GLAZBI. Glazba nas posvuda okružuje. Glazba nam ne pruža samo zadovoljstvo. Ona puno uči, čini nas boljima, pametnijima, ljubaznijima.

djeca:
1 dijete.
Vjetar se jedva čuje,
Lipa uzdiše kraj vrta -
osjetljiva glazbaživi posvuda
U šumu trava, u šumu hrastovih šuma,
Samo trebaš slušati.
2 dijete.
Potok glasno teče
Grom pada s neba -
Ova melodija zauvijek
Svijet je ispunjen prirodom!
3 dijete.
Vrba svoje tihe suze lije na bregu...
Slavuji samo pozdravljaju noć
Zvuk grana, pjesma kiše
Svijet je ispunjen prirodom.
4 dijete.
Ptice pozdravljaju izlazak sunca
Lastavica se suncu veseli!
Osjetljiva glazba živi posvuda
Samo treba slušati

Učiteljica vadi omotnicu iz Vile glazbe.
- Ljudi, danas je stiglo pismo na adresu vrtića.

Voditelj:Što je ovo omotnica? Mora da je od same Vile glazbe! Pitam se što nam piše, čitajmo: “Dragi dečki! Znam da jako volite glazbu i glazbene aktivnosti. Također jako volim glazbu i jako mi nedostaješ. Slavimo glazbu zajedno! Pričekajte posjetu. Vidimo se uskoro! Vaša glazbena vila.
voditeljica: Danas nećemo čuti samo glazbu, nego i pokazati svoje znanje, vještine i talente. Ako se nosimo sa svim zadacima, odgovorimo na pitanja, onda nam vila glazbe obećava da će nas posjetiti.
1 zadatak: odgonetnuti riječi koje se, kao u križaljci, kriju u praznim ćelijama.
Sedam dječjih krugova
Sjede na linijama.
Oh, kako svi žive zajedno,
Pjesme se pjevaju glasno.
Vrlo zauzet poslom
Ove radosne ... (note)

Ja sam tvoj prijatelj, ja sam tvoj drug,
Na cesti bez mene ništa neće uspjeti
Kod mene je, prijatelji, uvijek zanimljivo.
Znaš li tko sam ja? Pa naravno... (pjesma)

On piše glazbu za nas
Melodije sviraju
On će staviti pjesme na valcer.
Tko sklada pjesme? (Skladatelj)

Jako voli glazbu
Dvije sestre, Natasha i Nina,
I tako smo kupili
Ja sam veliki... (klavir)

Djeca su pokazala broj
Samo "odlično"!
Svi su plesali uz glazbu
Prijateljski i ritmično.
Što su dečki radili
Na odmoru u novogodišnjoj dvorani? (Ples)

Ovo su bile riječi: note, pjesma, ples, klavir, skladatelj.

2 zadatak. Vježba asocijacija - koje pokrete želite raditi uz glazbu? Zvuči marš, valcer, glazba u brzom ritmu. Djeca izvode pokrete: marširaju, plešu, trče na mjestu.
Raščlanjivanje slika. S čim se povezuje: kolač, dar, sunce, proljeće, grmljavinska oluja, kiša, noć. Djeca pokazuju sretan ili tužan emoji.

Voditelj: Ljudi, jeste li obratili pozornost na kuću? Što vidite na njemu?

Djeca: Sedam nota, sedam duginih boja.

voditeljica: Sofia će nam pričati o ovoj kući.
Pjesma "Oh, kakva divna kuća"
Oh, kakva divna kuća
Kako svijetle boje u njemu!
Ako ih nadjačate,
Možete napraviti dugu.
Zajedno s bilješkama kasnije
Pjevat ćemo o dugi
Djeca će biti sretna
Kraskoryad i raspon zvuka.
Reci mami i tati, zamoli ih da ponove:
Ljestvica se zove vaga -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Sakupimo zvukove
Igrajmo se duge!

Voditelj: Ljudi, tko živi u ovoj kući? I živjeti u njemu Tassel i Visoki ključ. Jednom su se posvađali među sobom, a što ćemo sada naučiti.

Scena: Kako su se svađali Kist i Visoki ključ.

Pripovjedač:

Svijet je pun priča o ljudima koji se svađaju
Tko je viši, jači, ljepši i pametniji.
Ali cijena sporova i svađa je bakreni denar,
Uostalom, svatko je dobar na svoj način.

Gdje i kada, neću ti odgovoriti,
Ali evo kako se ova priča dogodila...
Violinski ključ se svađao s Kistom,
O tome tko je važniji... Ma, sve je kao i obično.

Visoki ključ:
- Sedam najbolje note u mom odredu!
Gradit ću ih, kao na paradi,
Odmahujem rukom – zvuče.
Što, reci mi, imaš?

Četka:
- A ja imam sedam boja,
I svaki u tisuću tonova.
Lako ih stavljam na platno,
Što god želiš, ja ću nacrtati

Visoki ključ:
- Lako mogu pokazati
Zujanje pčela na livadi,
Zora, dah povjetarca,
Svježina ljetnog potoka...

Četka:
Sve ću vam ovo reći
Lako slikam na platnu.
I tuga i radost, bez poteškoća
Pokaži moje boje!

Visoki ključ:
- Mogu li napraviti ljude
Stopi se u zvuku mojih nota:
Smijte se, plačite i volite...
Sa mnom je ljudima lakše živjeti!

Četka:
- Nije na tebi da sudiš!
... mogu zaustaviti trenutak,
Donosim ljepotu u vjekove,
Ljepotom ću spasiti svijet!

Visoki ključ:
- Ne, ne slažem se s tobom!
Ništa nije vječno pod Mjesecom,
Samo je glazba uvijek živa
U njemu se krije samo ljepota!

Četka:
- Kako možeš, kuko obična,
Ispuniti cijeli svijet ljepotom?
Da, zvuk glazbe je sladak
Ali više je ljepote u bojama!

Visoki ključ:
Ti si samo štap s kosom
Tvoja sudbina je samo crtanje!
Što je ljepota? Tvoja mrlja?
…Pa, nasmijali ste me!

Pripovjedač:
U njihovu se raspravu umiješao muškarac.
Bio je umjetnik i pjesnik
Plesač, pjevač i glazbenik,
Bio je višestruk talent.

Ljudsko:
- Oko čega se svađate? Za što?
Sudit ću ti bez problema:
Ti mi pričaj o
U kakvom divnom svijetu živimo.

Četka:
- Uzet ću boju i početi slikati!

Visoki ključ:
- Učinit ću da note zvuče glazbom!

Pripovjedač:
Sedam nota, sedam boja oživjet će preko noći.

Ljudsko:
- Nije vrijedilo svađati se: U slozi je sreća!
Voditelj:
Ako je netko usamljen, nekoga tuga izjeda,
Neka dođe vila glazbe i svima će pomoći.
Uz glazbu se pojavljuje Glazbena vila.

Vila: Pozdrav, dragi momci! Zdravo, Dragi gosti! Jeste li dobili moje pismo? Moje ime je Glazbena vila. Jako mi je drago što sam vaš gost. Glazba prati čovjeka cijeli život. Ljudi, gdje možete čuti glazbu osim satovi glazbe? (odgovori djece)

voditeljica: Pitam se kako se snima glazba, hajde da pogodimo zagonetku:
1. Sedam djevojaka - sedam čudesnih žena,
Složiti - bit će pjesma. (Bilješke)

2. Ljudi, gdje žive note, pogodite:
Sedam stepenica - ljestve,
Na stepenicama – pjesma. (Glazbeno osoblje)
Tako je, to je glazbeno osoblje ili osoblje.
Sedam su samo note na svijetu,
Sjećate se ovih bilješki!
Dugo se nosi u memoriji:
Zajedno: Do, re, mi, fa, sol, la, si!

Vila: Razgovarajmo o bilješkama:
Svaka bilješka ima dom.
Gdje živiš, napomena "Do"?
Prije: Ovdje na maloj klupi,
Na produžnoj liniji

Vila: Napomena "Re", gdje živiš?
Gdje pjevaš pjesme?
Re: Pogodi najbolje - ka-
Pod prvim redom.

Vila: Nota "mi" popela se više,
Na vladaru sela, tiše.
Nota "mi" sada će pjevati:
Mi: "Avion leti prema moru"

Vila: Između prvog i drugog "F" gleda kroz prozor.
Fa: Između prvog i drugog osjećam se malo skučeno.

Vila: U drugom retku pojavljuje se "sol" s notom "F".
Sol: Ako kažeš "F" i "Sol" -
Riječ je dobivena.

La: Jesi li me primijetio?
Vila: Pitala je notu "La"
La: Između drugog i trećeg
Udobno sjedim.

Vila: Na liniji trećeg "C",
Na samoj sredini.
Si: Ja ću pjevati kad me ne pitaš
Glasno, bez oklijevanja.

Vila: Dobro napravljeno! Sve bilješke su pravilno postavljene. Pjevajmo veselu pjesmu.
Pjesma "Zajedno je veselo hodati"
Vila: Jednom sam sreo klaunove - Majora i Minora. Klaun Major je uvijek veseo, nikad ne klone duhom. No, klaun Minor često se uznemiri zbog sitnica i plače.

Klaunovi se pojavljuju u VELIKOM I MOLOM
- Moje ime je senor major,
Drago mi je!
Uvijek nosim sa sobom
Osmijesi za djecu.
- Pa, ja se zovem Minor.
reći ću ti ovo:
Sa smijehom nisam na putu,
Cijenim tugu.
S tužnim osmijehom na licu
Nalazite se u teškim vremenima
Sa mnom ćeš biti tiha i slatka
U molskom raspoloženju.
- Pa neka bude svugdje i neka uvijek
Osmijesi uljepšavaju lica!
- Osmijeh s tugom na pola
I nama će trebati.
I ako želiš, prijatelju moj,
Budi malo tužan
Zovite me: "Stariji Minor! .."
Ja ću doći.
- Uvijek ćeš biti uz mene
U durskom raspoloženju
Prevladat ćete svaku poteškoću
Nevjerojatna si svima!
Ne boj se poteškoća na putu,
Samo naprijed i pjevaj!
I zapamti, prijatelju, uvijek
Senor major je s vama!

voditeljica: Mislim da se klaunovi Major i Minor nikada više neće posvađati. Oboje su vrlo važni i potrebni u glazbi. Ljudi, gdje drugdje možete čuti glazbu? Pogledajmo ekran.

Predstavljanje filma "Želim čuti glazbu..."

Voditelj: Dragi roditelji, pozivamo vas da sudjelujete u glazbenom kvizu.
1. Što se može pripisati folkloru? (vokal, koncert, pjesmica)
2. Kao što su pozvali u srednjovjekovna Rusija putujući glazbenik, pjevač, plesač i glumac? (žongler, lakrdijaš, komičar)
3. Kako se zove prvi javni govor na kazališna pozornica ili koncertna pozornica? (debi, kreativna večer, beneficij)
4. Koji je ruski skladatelj stvorio mnoge opere na temelju bajki? (Rimski-Korsakov, Prokofjev, Dargomižski)
5. Kako se zove glazbeni komad, koja se obično izvodi u večernjim satima ispred voljene kuće u Španjolskoj i Italiji? (serenada)
6. Ime ruski narodni ples brz, živahan lik s jasnim ritmičkim uzorkom, popraćen gaženjem? (dama, ciganka, trepak)
7. Kako se zove grupa od više izvođača? (ansambl)
8. Tko se može nazvati izvođačem? (glazbenik, pjevač, instrumentalist) - sva tri odgovora

A sada nudimo uroniti u svijet glazbe i nastupiti glazbena kompozicija na glazbenim instrumentima.
A dirigent će biti izabran brojanjem:
Luntik se vozio na kolicima
Svima je podijelio orahe
Tko dva, tko tri
Ti ćeš biti dirigent.

Igra "Orkestar" Roditelji izvode Rahmanjinovu "Talijansku polku"

voditeljica: Danas smo naučili toliko toga o glazbi io sebi. Želimo vam reći želju riječima ruskog skladatelja D.D. Šostakovič: “Volite i proučavajte veliku glazbenu umjetnost. To će vam otvoriti cijeli svijet visokih osjećaja. Učinit će vas duhovno bogatijim, čišćim, savršenijim. Zahvaljujući glazbi, u sebi ćete pronaći nove, dosad nepoznate snage. Vidjet ćete život u novim bojama i bojama.”

Zabava za djecu predškolske dobi

MBDOU "DS br. 356 iz Čeljabinska"

Cilj: razveseliti djecu, izazvati emocionalno pozitivan odgovor u njihovim dušama...

Zadaci:

Potaknite djecu da sudjeluju u zabavi.

Učvrstiti dječje znanje o bajkama.

Potaknite djecu da govore.

Oprema: stolnjak - samosklapanje s nevjerojatnim stvarima, škrinja s predmetima, prezentacija s slajdovima, kartice sa slogovima, TCO, ilustracije za bajke.

članovi: likovi iz bajke, pripremna grupa vrtića, voditeljica, muz. zaposlenik.

Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu "U posjetu bajci" i sjedaju na stolice.

Vodeći. Ljudi, pogledajte, poslali su nam nekakvo pismo. (Slajd 2)

Pročitajmo što je u njemu. “Zdravo dragi momci gr. "Breza". U našem nevjerojatan zemlja je bila u nevolji. Baba Yaga je sve opčinila bajke Sve je zbrkano i ne znamo što ćemo sad. Pomozite nam molim vas!

„Stanovnici vilinska zemlja ».

Ljudi, mislim da moramo pomoći bajkovitim stanovnicima. Što mislite da treba učiniti za to? (Čuju se dječje opcije). Pokušajmo prvo ući u zemlju u kojoj žive bajke .

Ustanimo svi u krug i provozajmo se čarobnom parnom lokomotivom

Plesni brod.

“Zdravo dragi momci gr. "Breza"!

Dogodila se nevolja u našoj zemlji iz bajke.

Baba Yaga je začarala sve bajke,

sve je zbrkano.

I ne znamo što ćemo sada.

Pomozite nam, molim vas!"

Stanovnici vilinske zemlje.

(Slajd ekrana 3)

Vodeći. Evo nas vilinska šuma. Sjednimo na panjeve (stolice).

Svi vole bajke

Vole ga odrasli i djeca

Vole slušati i gledati

Bajke mogu zagrijati dušu.

U njima se događaju čuda

Srećom, ljudi pronađu način.

I, naravno, dobro!

Mnogo je bajki na svijetu

tužno i smiješno

I živjeti u svijetu

Ne možemo bez njih.

U bajci se svašta može dogoditi

Naša bajka je pred nama.

Bajka nam kuca na vrata,

Recimo bajku:

djeca:"ući"!

Ulazi Baba Yaga.

Baba Jaga: Drago mi je da svi volite bajke, i ja jako volim bajke, bez obzira što je već tako veliko. Kakve bajke nisu na svijetu, one su različite - narodne i autorske, svakodnevne i čarobne, bajke o životinjama, pa čak i zagonetke. Volim bajke jer se u njima svašta može dogoditi. Recimo da je u žurbi dobar momak za opravdan razlog, a onda je, srećom, put završio. Ne prolazi, ne prolazi. A bajka je još i toliko dobra da u njoj uvijek možete činiti svakakve gadnosti.

Voditelj: Pozdrav Baba Yaga! Dobili smo pismo od mještana nevjerojatan grad . Traže pomoć.

Baba Jaga: Već ste se žalili? Ali ipak im ne možete pomoći!

Voditelj: A zašto je to tako! Toliko nas je, a ti si sam!

Baba Jaga: Vi ste, kao što sam već primijetio, vrlo mali, pa stoga ništa ne možete učiniti i ništa ne znate. Ako se nosiš sa svim mojim zadacima, onda ću sve odčarati bajke natrag. Slažeš li se?

Dječji odgovori.

Baba Jaga: Imam jako teške zadatke.

Voditelj: A sada ćemo to provjeriti, zar ne ljudi? Dajte Babi Yagi svoje zadatke.

Baba Jaga: O ne, prvo ću te provjeriti. I napravit ću igru ​​za tebe.

Budući da tražite da sve odčarate bajke, provjerit ću koliko ih dobro poznaješ.

Reci mi tko su čarobnjaci?

Dječji odgovori.

Baba Jaga: Jesu li ovi ili što? (slajd 4) Kakvi su to čarobnjaci! Znate li uopće tko su čarobnjaci? Sad ću ti objasniti. To su oni koji imaju dar pretvaranja jednostavnih predmeta u likove iz bajki! I oni imaju čarobni štapić! (vadi iz džepa čarobni štapić) Evo imam jedan! A znam se transformirati, pa sam čarobnica i ljepotica uz to.

Vodeći. Pa ne znam ja Babu Jagu, ne vjerujemo ti baš! Stvarno dečki?

Baba Jaga: Ne vjerujete? Sad ću ti dokazati. Pozivam vas na putovanje: Bijelo svjetlo vidjeti, vidjeti ljude i pokazati se. Put je dalek pred vama. Daleko, daleko je kraljevstvo, ogromna država Bajki. Da biste ušli u njega, morate prikupiti najpotrebnije stvari za put. Pred vama je prostrt stolnjak koji ste sami sastavili. Sadrži predmete koji će vam pomoći na putu. Pronađite ih i imenujte, a prisjetite se i u kojoj ste ih bajci upoznali i kome pripadaju?

djeca (pogledati predmete na stolnjaku i imenovati ih i kome pripadaju). samovar, rukavica, štednjak, kutija, orahova ljuska, lonac, polucvijeće.

Vodeći. Dobro napravljeno! Evo nas u Kraljevstvu bajki! Što nas ovdje čeka? Oh, ljudi, pogledajte u kakvu smo šumu upali (slajd 5). Sve biljke ove šume začarani su likovi iz bajke. Očarala ih je Baba Jaga.

Baba Jaga.Želite li ih i dalje razočarati, svoje favorite?

djeca. Da!

Baba Jaga. Da biste im pomogli, trebate točno pogoditi naziv bajke. Spreman? Pa onda smo počeli. Sada ću izgovoriti čarobne riječi i dočarati bajke:

Pokazat ću ti prljavi trik!

sve ću začarati bajke ,

Da djeca ne poznaju ljubav!

1) "Pjetlić Ryaba"

2) "Daša i medvjed"

3) "Vuk i sedam janjaca"

4) "Patke-labudovi"

5) "Lisičarka s lončićem"

6) "Zajuškinova kuća"

7) "Turska princeza"

8) "Dječak šaka"

Voditelj: I istina je da je Baba Yaga sve pobrkala, ali vi ste bili vrlo pažljivi i nosili ste se s ovim zadatkom.

Baba Jaga. kvragu! Dakle, dobro poznajete bajke.

Zvuči glazba Koshcheija Besmrtnog. Koschei ulazi sa škrinjom.

Ali imam i prijatelja, tako mršavog da se sva rebra vide, vrlo lukavog, jer živi na svijetu mnogo, mnogo godina. Prepoznajete li ga?

djeca. Koschei Besmrtni

Koschei Besmrtni. Bok dečki! Da, ja sam Koschei Besmrtni! Ovdje je izgubio svoju staru djevojku - Yagushku, a pokazalo se da se ona ovdje zabavlja.

Voditelj: Dragi Koschey, tvoja se djevojka našalila, opčinila sve heroje iz bajke. Pomozite nam da ih razbijemo.

Koschei Besmrtni. Da, učinit ću to odmah!

Baba Jaga. kvragu! Pokušavam dočarati ovdje, a ti si odlučio ići protiv mene, pomoći im? Evo me sad za tebe! (Baba Yaga trči za Koščejem).

Koschei Besmrtni. Oh, oprosti mi Jagušenka! Sad ću sve popraviti!

Reći ću dečkima težak zadatak. Pogodi što sam ovdje sakrio. (Pokazuje škrinju.) Moja škrinja s tajnom. Sadrži razne nevjerojatne predmete. Iz opisa morate pogoditi što se nalazi u škrinji.

1. Uz pomoć ovog predmeta možete napraviti razne stvari, a možete me čak i ubiti. (Igla)

2. Ova stvar te može sakriti ako je staviš na glavu (Šešir nevidljiv).

3. Ovaj predmet je rekao istinu kraljici. Rekao je da postoji ljepša djevojka na svijetu. (Ogledalo)

4. Zbog ove teme su djed i žena plakali nakon trika male životinje? Smirili su se tek kad su zauzvrat dobili isti predmet. (Zlatno jaje)

5. Uz ovu stavku glavni lik bajke pronašao svoju sreću – mudru ženu koja je bila začarana. I ovaj predmet je odletio ravno u močvaru i pao blizu žabe. (Strijela)

5. A imam i nešto što je pojeo krokodil. Reci mi što je ovo, kako se zove bajka. (Rusnica za pranje. "Moydodyr")

Vodeći. U redu, Baba Yaga! Svi vaši zadaci su obavljeni, održimo obećanje!

Baba Jaga. Pa ne znam! Mislim da morate postaviti još jedno pitanje! Što misliš Koschey?

Koschei Besmrtni. Učinit ću to kako ti kažeš Yagushechka, inače ću je pretvoriti u neku vrstu žabe! (šapatom razgovara s djecom).

Baba Jaga. Zatim brzo stanite u krug i ponavljajte za nama!

Igra "Na zimskim stazama."

(djeca dobivaju jednu po jednu grudvu snijega)

(Zvuči glazba iz filma o Koščeju Besmrtnom)

Vodeći. Dakle, vaša kutija Koschei je prazna, pa odčarajte heroje iz bajke.

Koschei Besmrtni. Svakako ću prekinuti čaroliju ako mi se san ostvari. Želim naučiti plesati!

Baba Jaga. Ples? Pa, dajte Koščejušku! Što mi prije nisi rekao, davno bih te naučio. Hajde, stanite svi u krug, sad ću vam pokazati kako se pleše, sve ću naučiti!

Lijeni ples s Baba Yagom.

Baba Jaga. Pa, snašli su se sa svim zadacima, bravo! Neka bude tako, razočarat ću tvoje junake iz bajke. A ti mi pomozi! (svira glazba)

Pljesnite 3 puta

lupnuti 2 puta,

okreni se oko sebe

Svi natrag na svoja mjesta!

SLAJD 6: likovi iz bajke.

Baba Jaga. Pa, održao sam obećanje. Nešto si me ubio, umoran sam. Pusti Koščejušku kući, moraš se odmoriti.

Koschei Besmrtni. Hajde curo, hajde. I ja sam pomalo umoran. Doviđenja momci! Ako nešto treba pomrsiti, onda pozovite nas! (Napustiti)

Vodeći. Tako je naše putovanje zemljom bajki, čuda i magije završilo. Je li vam se svidjelo? (Djeca odgovaraju)

A sada svi izađite i stanite u veliki krug, vrijeme je da se vratimo u dječju sobu. Da bismo se našli u d/s, izgovarajmo svi zajedno čarobne riječi

Pljesnite 2 puta

lupnuti 3 puta,

Okreni se oko sebe

NA Dječji vrtić pronaći sebe!

voditeljica: Evo nas kod kuće. Ljudi, gdje smo sada bili s vama?

djeca: AT vilinska zemlja !

Vodeći. Bajka je, naravno, fikcija, fikcija. No, iako je fikcija, ostaje poučna. Čitaj bajke i one će te naučiti da budeš dobar, pošten, pametan, jak.

Dečki, stanovnici nevjerojatan zemlje vam šalju veliko hvala što ste im pomogli da ih razočarate, au grupi ćete pronaći iznenađenje od njih.

Zadaci:

- naučiti uprizoriti pjesmu, improvizirati plesni pokreti u skladu s prirodom glazbe i riječi;

- razviti u starijih predškolaca sposobnost prijenosa - korištenje crteža u kazališnim i igranim aktivnostima;

- naučiti prenijeti sadržaj pjesme u crtežu, primijeniti kombinaciju boja i nijansi za dočaravanje lika;

- stvoriti elemente kostima, šešire za likove iz bajki, junake pjesama;

- razvijati maštu, želju da se atributi nošnje učine lijepim.

Pripremni radovi:

- priče o kazalištu i umjetnicima;

- rad na kostimima.

Likovi

odrasle osobe

Kraljica

kikimora

djeca:

princeze

Mačak Leopold

Na zidu je veliki šešir. Djecu dočekuje Kraljica šešira.

Kraljica

Fanfare, zvučite jače!

Drago mi je zbog svih današnjih gostiju.

Dođi u moju prijestolnu sobu,

Čekate početak parade šešira.

Djeca uz svečanu glazbu ulaze u dvoranu.

Pozdravljam vas prijatelji moji! Zadivljen sam tvojom odjećom, a posebno nevjerojatnim ukrasima za glavu. Takve raskoši i raznolikosti nema ni u mom kraljevstvu šešira. Sve je ovo divno! Ali... danas sam vas okupio ne slučajno. Kako se ono kaže: „Sve je u šapi“.

Organizira se "Bajkovito kolo" (glazba M. Protasova). Izvodi se pjesma “Ovo je kazalište čuda” (stihovi i glazba I. Ponomareva).

Imamo mnogo kazališta.

U gradu ima mnogo umjetnika.

I rastemo da ih zamijenimo -

Vrlo brzo ćemo odrasti.

Refren:

Postoji čudo na svijetu.

Teško je povjerovati u bajke.

To je čudo, djeca znaju

To se zove kazalište.

Stavili smo svoje kape.

Plakat ćemo i smijati se.

I u kostimima smo heroji

Počinjemo se transformirati.

Puno glazbe na pozornici

Puno plesa, puno pjesme.

Djeca vole svoje kazalište

Uvijek je zainteresiran za njih.

Djeca zauzimaju svoja mjesta. Princeze uzimaju svoje ambleme.

Gdje su moji pomoćnici - male princeze?

princeze. Ovdje smo, slatka kraljice.

Kraljica. Jesi li spreman otići u moje kraljevstvo?

1. princeza

Sam sam uzgojio ovaj cvijet.

Poklonio sam ovaj cvijet svojim prijateljima.

2. princeza

Žurio sam za ovaj praznik,

Noću sam šivala ovu odjeću.

3. princeza

Dobra vila me jako voljela

Da je odmah bundevu pretvorila u kočiju.

Svaka princeza ima amblem na prsima: bundevu, ružu, odjeću.

Kraljica. Vidim da si spreman za polazak. Vidjet ću tko će prije doći u moje kraljevstvo.

Igra je organizirana sretno"(glazba A. Spadavecchia).

Vidim da su se svi moji gosti okupili.

Kikimora ulazi u dvoranu.

Kikimora. Pozdrav molim! Pojavio se, ne prašnjav, dragi moji! I znaš da je ovo sada moje kraljevstvo. Ja, bezbojna Kikimora, sve sam ovdje začarala. Ovdje više neće živjeti ni jedna boja. Sve će postati tako sivo, bezbojno, kao ja.

Kraljica. Kikimora, ali stvarno nam trebaju boje - one su ljepota naših ukrasa za glavu i nošnji.

kikimora. Evo još jednog! Trebam tvoje boje. Ne mogu podnijeti ovu shemu boja. I tebe ću učiniti bezbojnim.

Kraljica. Pa, ja ne znam! Ne želimo biti tako sivi. Stvarno dečki?

djeca. Da!

Kikimora. Htjeli vi to ili ne, morat ćete me poslušati. Jer sve dok nemam nijednu svijetlu boju na sebi, moja moć je neograničena. Sada idem po kantu sa svojom vještičkom bezbojnošću. Pomazat ću te, a ti ćeš sa mnom biti tako siv i bezbojan - divit ćeš se! ja sada! (Izlazi.)

Kraljica. Dragi moji gosti, ovo se ne može dopustiti. Ne možemo se pretvoriti u tupost. Jeste li primijetili da je Kikimora to propustila: rekla je da je njezina moć neograničena sve dok na njoj nema nijedne svijetle boje. Dakle, morate ga obojiti, tada će čarobnjaštvo nestati. Izmišljeno! Imamo i čarobne raznobojne vrpce.

Sakrij ih iza leđa, a kada se pojavi Kikimora, počni njima zajedno mahati. Mislim da joj se neće svidjeti.

kikimora. Dakle, moja bezbojnost je spremna. A vi, bravo, već me čekate.

Izveden "Ples Kikimore i djece sa šarenim vrpcama".

Oh oh oh! Kakva je ovo sramota?! Uklonite ga brzo! Moje oči su slijepe. Aj-o-o! Ne vidim ništa!

Kraljica. Dobro je da ništa ne vidiš. Osposobit ćemo vas za tren oka. (Sjeda Kikimoru na stolicu, veže je šarenim vrpcama.)

kikimora. Što ste još smislili? Ne želim-o-o-o-o!..

Kraljica. Također ne želimo vidjeti bezbojnost oko sebe. Želimo vam vratiti vaše boje i dotjerati vas. Na posao momci.

Djeca pričvršćuju šarene listove na Kikimorinu odjeću i odvezuju ih.

Divite se kako ste postali lijepi i elegantni.

kikimora. Lijepo, elegantno! I kako ću sad dočarati, bezbojna? Međutim, istina je, zašto se truditi. Avon, što sam postala. Sada ću biti prva ljepotica u svojoj močvari.

Izvodi "Kikimora's Couplets" (stihovi i glazba E. Sokolova).

Navečer ću sjesti na kvrgu,

Pjevat ćemo pjesmu sa žabama.

Zuji i grakne noć.

A ujutro ćemo otići pod vodu.

Refren:

Kakvo je čudo ova pjesma.

Prosto je užitak slušati...

Žu-žu-žu! Kva-kva-kva!

Ah, vrtoglavica!

Izveden "Ples žaba" (glazba S. Kastorskog).

Volio bih da i ja imam šešir.

Kraljica. momci! Pomozimo Kikimore pronaći svoj šešir. Koje je boje njezin šešir?

djeca. zelena!

Djeca nalaze Kikimorin šešir, ona ga stavlja.

kikimora. Čije su ovo kape?

Djeca pokazuju i govore Kikimori tko posjeduje šešire i pokrivala za glavu: Ne znam, Malvina ...

Organiziraju se igre: „Pronađi i stavi šešir“ i „Repa“ sa šeširima koje su izradila djeca.

Kraljica

Netko opet hrli prema nama.

Gosta ćemo od srca dočekati.

Mačak Leopold pojavljuje se u slamnatom šeširu.

Mačak Leopold

Dobio sam pozivnicu

I požurio sam na vaš odmor.

Vidim loptu sa šeširima u punom zamahu.

I nisi me zvao uzalud.

Kraljica. Dragi mačko Leopolde, odavno znamo da si izumitelj i zabavljač. Ne sumnjam da ste nam i ovoga puta pripremili nešto smiješno i zanimljivo. Reci mi što je u tvojoj torbi?

mačak Leopold. U pravu si. Što mogu donijeti na zabavu s šeširima? Naravno, kape! Evo ih. Imam male, srednje i velike. (Vadi ih iz torbe.)

Kikimora. I znam što ću s ovim šeširima. (Raširi ih po tepihu.)

A sada, djeco

Imam igru ​​za tebe.

Organizira se atrakcija „Šeširi, u red!“. Dva igrača raspoređuju svoje šešire po veličini.

Kraljica. Hvala ti, Leopolde, na tvojoj zanimljivoj ideji. Molim vas sjednite junak bajke na našoj zabavi s šeširima. I najavljujem početak glavnog događaja u mom kraljevstvu:

Neka, bljeskajući tvojom odjećom,

Ovdje će paradirati heroji u šeširima.

1. dijete

Sve je bilo tako divno i lijepo.

2. dijete

Šeširima ćemo reći svima: "Hvala!"

3. dijete

Ne kažemo zbogom.

Uostalom, bajka se vratila.

Izveden "Opći ples" (glazba M. Protasova).