Сценарий литературно-музыкальной композиции агитбригады юид. Литературно музыкальная композиция «Юный пешеход
Музыкальный спектакль
по правилам дорожного движения
для детей 5 - 8 лет
«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ
БУДЕМ ТВЕРДО ЗНАТЬ»
Постановщики:
Парамонова Надежда Анатольевна, учитель музыки МКОУ Малышевской средней общеобразовательной школы № 3
Квашнина Ирина Владимировна, педагог-организатор МКОУ Малышевской средней общеобразовательной школы № 3
Малышевский городской округ, Свердловская область
Архив материала - 265мб
(Все материалы представлены на сайте, за исключением сканированных страниц музыкального сопровождения)
Перечень материалов:
1. Сценарий музыкального спектакля «Правила дорожные будем твердо знать»
2. Ноты музыкального сопровождения
3. Видео и фотоматериалы спектакля
4. Памятка юного пешехода
«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ
БУДЕМ ТВЕРДО ЗНАТЬ»
Музыкальный спектакль по правилам дорожного движения для детей 5 - 8 лет
Цель мероприятия: Развитие у детей устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах через досуговую деятельность.
Задачи:
1. Расширить представление детей о правилах поведения на улице.
2. Активизировать внимание детей на соблюдение правил дорожного движения через применение формы театрализации и игры.
3. Развитие детских творческих способностей.
Дата проведения: 23 марта 2012 года, в 16.00, место проведения: МКОУ МДОУ № 48 «Чайка», 4 мая 2012 года, в 16.00, место проведения: МКОУ МДОУ № 51 «Родничок».
Организатор мероприятия: школьный инспектор по профилактике ДДТТ Квашнина Ирина Владимировна и учитель музыки Парамонова Надежда Анатольевна
Музыкальный руководитель: учитель музыки Парамонова Надежда Анатольевна
Учебно-методические пособия и ТСО:
дорожные знаки, плакаты по ПДД, памятки по ПДД, синтезатор, музыкальный центр
Оформление зала: ткани, дорожные знаки, плакаты, название праздника
Реквизит: фуражка инспектора ГИБДД, жезл, ширма, куклы в колясках, свисток, руль, костюмы врача, Буратино, Мальвины, Светофора, Сказочника, напольный учебно-тренировочный перекресток, знаки на стойках.
Литература: Горбина Е.В., Михайлова М.А. «Здравствуй школа! Здравствуй песня!» Музыкальные спектакли для детей/Художник Куров В.Н. – Ярославль: Академия развития: академия Холдиног, 2003. – 128 стр.
Действующие лица учащиеся 3А класса:
Сказочник – Осколков Никита
Буратино – Первушина Валерия
Мальвина – Гордиенко Мария
Девочки-«мамы» - Захарова Анастасия, Бирючева-Юрковская Алена
Девочка – Марусик Дарья
Светофорчик – Миронов Михаил
Шофер – Котов Тимофей
Врач – Паюсова Мария
Сценарий спектакля
Педагог (выходит в центр зала).
Здравствуйте, друзья мои,
Мы из школы № 3.
Сегодня поднимем серьезную тему
Сегодня увидим большую проблему.
И всем на удивление
Покажем выступление!
По правилам движения
Смотрите представление!
Появляется сказочник, поет.
Сказочник (музыка А).
Я сказочник седой,
Наш уговор такой:
Кто правила не знает,
Из сказки исчезает.
Дорожные знаки
Все очень хороши.
И взрослые, и дети
Их уважать должны.
Продолжает без музыкального сопровождения, говорит.
Сказочник.
Каждый знает, что без правил
Без дорожных не прожить,
Все должны мы на дорогах
Осмотрительными быть.
Мы увидим, как герой
Плохо вел себя: порой
Он уроки забывал,
Правила не признавал,
И дурное поведение
Принесло лишь огорчение.
Сказочник уходит, выбегает Буратино.
Сцена 1
Буратино (поет; музыка Б),
Я всем известный Буратино,
С ребятами всегда дружу.
Но среди дорожных знаков
Я друзей не завожу.
Я так люблю похулиганить,
На красный свет перебежать
И по проезжей части даже
Могу спокойно погулять.
Меня не воспитали,
Мне правил не читали.
На знаки я и не гляжу,
Где захочется - хожу.
Продолжает без музыкального сопровождения.
Буратино.
Вот и сейчас мне пора на урок:
Строго Мальвина велела
Правила знать назубок.
Звучит музыка В. Под музыку появляется Мальвина, смотрит на часы.
Мальвина.
Вот урок уже начался {оглядывается),
Буратино потерялся...
(сердито)
Он к началу опоздал -
Видно, как всегда, проспал.
(Обращается к детям.)
Ах, друзья, что делать с ним?
Ребята.
Может, мы его простим?
Мальвина.
Сколько можем мы прощать?
Он лентяем может стать,
Безответственным, плохим.
Вдруг беда случится с ним?
Под музыку (вступление к песне) забегает Буратино и садится за стол.
Мальвина.
Посмотрите-ка, явился...
(возмущенно)
В класс вошел, не извинился.
(Обращается к зрителям.)
За опозданье нет прощения!
Ведь дорожное движение
Знать ребятам очень важно,
Согласится с этим каждый.
(Обращается к Буратино.)
Вам задачу предлагаю...
Буратино (перебивая).
Я заранее все знаю,
Вмиг решение угадаю.
Мальвина.
Этот знак такого рода:
Он - помощник пешехода,
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
Показывает знак «пешеходный переход».
Буратино думает. Затем обращается к детям.
Буратино.
Эй, ребята, подскажите.
Этот знак мне назовите.
Дети подсказывают.
Буратино.
Да, я знаю наперед -
« Пешеходный переход ».
Мальвина.
Так послушайте вторую
Вы задачу непростую - (показывает знак «Пункт питания»):
Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку.
Говорим «спасибо» знаку.
Буратино. (обращаясь к детям).
Эй, братва, не подведите,
Буратино подскажите.
Дети подсказывают.
Буратино.
Покажу свои я знания,
Это будет - «Пункт питания».
Мальвина.
Я все слышала, дружок,
Ты не выучил урок.
Буратино.
Не хочу учиться,
Мне нравится лениться!
Мальвина.
Буратино, что за тон!
Попрошу Вас выйти вон!
Или... лучше я уйду,
Чтоб не слышать ерунду...
С возмущенным видом Мальвина уходит.
Буратино.
Не хочу учиться,
Мне нравится лениться!
(Повторяет несколько раз.)
Дудку я свою найду
И на улицу пойду... Убегает
Сцена 2
Выходят девочки-«мамы» с колясками. Поют песню, музыка Г.
Мамы.
Дочек мы своих качаем,
Песню нежно напеваем: -
В ротик сосочку возьми,
Крепко, доченька, усни.
Пусть приснится тебе мама,
Просыпаться еще рано,
Сон твой буду охранять,
Сладко-сладко напевать.
Баю, баю, баюшки-баю.
Под музыку Д марширует Буратино, дудит в дудку. «Мамы» возмущаются.
Буратино (обращаясь к зрителям).
Дома мамочки-мамули
Перемыли все кастрюли
И пошли во двор гулять,
Своих деточек качать.
(Капризно.) Ну, а я хочу дудеть,
Песню хочется мне спеть.
Первая мама.
Буратино, замолчи!
Буратино, не кричи!
Ты на дудочке играешь,
Будто правила не знаешь,
Что сигналам здесь запрет!
Буратино (приплясывает).
Правила такого нет!
Вторая мама (обращает внимание Буратино на знак).
Подача звукового сигнала запрещена!
Помни этот знак всегда!
Буратино.
Не дают мне здесь дудеть,
Не дают парнишке петь.
Эх! Придется уходить,
Штраф не хочется платить...
Буратино удаляется, «мамы» с колясками уходят.
Выбегает Буратино.
Буратино.
Это что тут за дорожка?
Постою-ка я немножко.
Здесь и надпись прочитаю,
Что написано - узнаю. (Читает.)
Ничего не понял я,
Буквы позабыл, друзья!
Под музыку Е входит девочка.
Девочка (поет).
Вот так знак! Глазам не верю.
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
паровое отопление?
Буратино (обращаясь к девочке).
Ты о чем тут напеваешь?
Девочка.
А загадку отгадаешь?
Буратино.
Я попробую, давай
Снова песню запевай.
Девочка поет ту же песенку.
Буратино.
Помню, это я учил,
Но, признаться, позабыл.
Девочка.
Буратино, вспоминай.
На столике лежат дорожные знаки, девочка показывает на них.
Девочка.
Вот, из знаков выбирай!
Буратино (показывает один из знаков детям, обращаясь к ним за помощью)
Этот?..
Дети.
Нет, этот знак называется... (говорят название показанного знака).
Буратино (показывает следующий знак).
Этот?
Дети. Нет, этот знак называется...
Игра повторяется несколько раз.
Девочка.
Эй! Ребята, выручайте,
Вы загадку отгадайте.
Девочка продолжает показывать знаки, дети выбирают правильный.
Девочка хвалит детей и уходит.
Под музыку Ж появляется Светофорчик.
Светофорчик (обращаясь к Буратино).
Я светофорчик удалой,
Здесь и сейчас - учитель твой.
Чтоб тебе помочь пройти
Этот путь опасный,
Зажигаю день и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Буратино отвлекается, не слушает.
Светофорчик.
Вот зеленый свет горит:
«Проходите», - говорит.
Желтый свет дает совет
Подождать немного.
Красный свет вам скажет:
«Нет!» Сдержанно и строго.
Замечает, что Буратино его не слушает. Обращается с укором к Буратино.
Светофорчик.
Коль не выучишь урок,
Попадешь в беду, дружок.
Буратино (лениво глядя на светофор).
Как сердито говорит!
Ну, какой сейчас горит? (Отворачивается.)
Что мне желтый, что мне красный...
Ах, какой денек прекрасный! (Делая одолжение.)
Ну, допустим, красный свет.
Для меня запрета нет!
Пошалить хочу немного,
Побегу через дорогу!
Звучит фонограмма с записью шума движения машин по проезжей части улицы.
Выбегает ребенок, изображающий машину: в руке руль, на голове шапочка с силуэтом
машины. «Машина» задевает Буратино, тот изображает, будто он ударился и ему больно.
Шофер подбегает к знаку «Больница».
Шофер.
Нужно помощь оказать
И больницу разыскать.
Этот знак укажет нам
Путь-дорогу к докторам. (Звонит.)
Ноль три! Ноль три!
Буратино пострадал,
На красный свет перебежал.
Появляется ребенок в костюме врача. В руках у него аптечка. Доктор быстро подходит
к Буратино, открывает аптечку, слушает пострадавшего. Потом вместе с шофером ведет
Буратино к знаку «Больница» и усаживает на скамейку.
Врач (обращаясь к Буратино)
Правила дорожные -
Всем друзья надежные,
Если б знал их назубок,
Не попал сюда, дружок.
Буратино (трет ногу). Ой, как больно, больно мне...
Врач.
Я сочувствую тебе,
Знаю, что послушным будешь,
И урок не позабудешь!
Буратино. Стану я все правила
Прилежно изучать,
Правила дорожные
Твердо буду знать!
Педагог (обращаясь к зрителям). А вы, ребята, часто повторяете правила дорожного
движения? А я предлагаю вам поиграть. На все вопросы отвечать только "да” или "нет”.
А Буратино будет нам помогать!
Быстрая в городе очень езда.
Правила знаешь движения?
Вот в светофоре горит красный свет.
Можно пройти через улицу?
Ну, а зеленый горит господа.
Можно идти через улицу?
Сел ты в автобус, не взял ты билет.
Так поступать полагается?
Старушке в преклонные очень года
Вы место в маршрутке уступите?
Сел за руль, крути педали,
Помни правила всегда,
На дорогу выезжают
Лишь с 14?
Друга посадил на раму,
И помчал велосипед
Ясно нам, ребята, с вами -
Так кататься можно?
Все ребята - пешеходы,
Помните, друзья, всегда:
Все сигналы светофора,
Выполнять мы будем?
МОЛОДЦЫ!
(музыка А), появляется Сказочник.
Сказочник.
История печальная с героем приключилась,
Все вы видели, какая с ним беда случилась.
Подражать ему не нужно,
Скажем все об этом дружно. (Обращается к участникам спектакля.)
А о правилах движения
Песню спеть есть предложение.
Звучит песня (музыка 3).
Сказочник. Пешеходный переход впереди,
По нему всегда по правилам ходи.
Светофор стоит, указывая путь.
На него ты посмотреть не позабудь.
Если красный загорелся огонек,
Это значит: будь внимателен, дружок,
И шагать через дорогу не спеши,
Стой на месте и пример всем покажи.
Даже если загорелся желтый свет,
Все равно через дорогу хода нет.
Желтый свет горит, и это надо знать,
Приготовиться и терпеливо ждать.
Видим мы: зеленый огонек горит,
Значит, путь через дорогу нам открыт.
Правила дорожные всем нужно твердо знать.
Будем их, дружок, почаще повторять.
Педагог: Сегодня на нашем празднике присутствуют инспектора по пропаганде безопасности дорожного движения Сердюкова Елена Викторовна и Холкина Наталья Владимировна. Давайте пригласим их на сцену.
Педагог: Дорогие ребята, мы приготовили вам памятки – раскраски, чтобы вы всегда помнили правила дорожного движения (памятка).
Педагог: И в конце нашего выступления разрешите представить вам наших актёров.
Дети вбегают в зал под песню «С нами друг» Г.Струве и строят город из конструктора.
1ребёнок: Рассаживайтесь поудобнее, места занимайте скорей.
В наш город дорожных знаков мы приглашаем гостей.
2ребёнок: О нашем городе большом мы рассказ свой поведём,
Где помнить правила движенья все должны без исключенья!
Песня «По улице, по улице…» По улице, по улице идём за парой пара,
И вот до перехода мы дошли по тротуару.
Свет горит зелёный - проходи!
(на проигрыш девочки переходят дорогу)
По улице, по улице от края и до края,
Спешат, спешат автобусы, троллейбусы, трамваи.
Стой, стой, погляди, стой, стой, погляди
Красный свет увидишь и замри!
(на проигрыш «едут» мальчики с рулями в руках)
Вбегает Топтыжка.
Светофор: Стоп – машина! Стоп – мотор! Тормози скорей шофёр!
Красный глаз горит в упор – это строгий светофор!
Вид я грозный напускаю, ехать строго запрещаю.
Все дети: Это кто при красном свете к нам шагает напрямик?
Топтыжка: Перед вами Топтыжка, сорванец и шалунишка!
Я весёлый, озорной, непоседливый, смешной!
Всем хорош, но вот беда – тороплюсь я как всегда!
По дороге я резвился и кажется я заблудился.
Светофор: Я всех предупреждаю здесь старательно,
Коль видишь ты меня, то будь внимательным!
Торопыжка: Ишь, раскомандовался! Перейду дорогу эту, если даже хода нет!
Мне домой вернуться надо, твой не нужен мне совет!
Дети: - Ты, Торопыжка, не знаешь к сожаленью правила дорожного движения,
Чтоб в городе нашем тебе не пропасть, знаки дорожные должен ты знать.
Вот дорожные знаки, запомнить не сложно их,
Слушай, друг. Запоминай, даром время не теряй.
Торопыжка: Слушать, запоминать, только время зря терять.
Я трудиться не люблю, так домой я добегу.
Дети: Стой, дружок, зачем спешишь? Под колёса угодишь.
Торопыжка: Тут нельзя, там нельзя…Что же делать мне, друзья?
Дети: - Тебе готовы мы помочь, но ты всю помощь гонишь проч.
Даём тебе последний шанс и издаём такой указ.
Зачислить срочно в город наш, где объясняют без прикрас,
И учат знаки понимать, чтоб в нашей жизни не пропасть.
Торопыжка: Что ж, друзья, придётся мне учиться,
Чтоб в азбуке дорог не сбиться.
« Песня о правилах дорожного движения». (на музыку «2/2=4»)
дети т: - Учим, учим, учим правила движенья, ищем от аварии спасенье.
Правила движенья каждый знать обязан, и на веки с ними каждый связан.
Светофор: - Говорю всем строго, выйдя на дорогу: не шалить, не шуметь и не баловать.
Чтоб у нас движенье шло без нарушенья, каждый житель страны
Должен знаки знать!
Дети: - Это не секрет для многих, если зебра на дороге,
То любой из вас поймёт в этом месте переход.
Светофор: - Да, да, да – переход, совершенно верно.
Поищи путь другой вот совет простой.
Дети: - Этих знаков встретишь много, это – главная дорога,
Эй, водитель не зевай, смело путь свой продолжай.
Да, да, да – продолжай.
Светофор: Да, да, да – продолжай, совершенно верно!
Дети: - Говорим всем строго, выйдя на дорогу: не шалить, не шуметь и не баловать.
Чтоб у нас движенье шло без нарушений, каждый житель страны
Должен знаки знать!
Не рискуй напрасно, знай, идти опасно,
Если ты на пути встретишь знак такой.
Это значит хода, нет для пешехода,
Поищи путь другой, вот совет простой.
(во время песни дети показывают определённые «знаки дорожного движения»)
Дети: - Нам помогут, нам расскажут честь по чести что и как,
Нам дорогу все укажут, уважайте каждый знак.
Узнавать легко и просто надо с ними всем дружить,
Чтоб по шумным перекрёсткам и по улицам ходить.
Светофор: Есть знаки…
Дети: - Запрещающие!
Светофор: Есть знаки…
Дети: - Предупреждающие!
Светофор: Есть знаки…
Дети: - Информирующие!
« Ритмический танец с дорожными знаками».
Дети: (поочерёдно поднимают свои «Дорожные знаки» и рассказывают о них)
Пешеход, пешеход, ходит целый день народ.
Ты, водитель, не спеши, пешехода пропусти.
Этот знак дорожный знают все на свете.
Будьте осторожны – на дороге дети!
В дождь и ясную погоду здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно: вам ходить запрещено!
Знак «Дорожные работы», чинит здесь дорогу кто – то.
Скорость сбавить нужно будет, там ведь на дороге люди!
Знак водителей стращает, въезд машинам запрещает.
Не пытайтесь сгоряча ехать мимо «кирпича».
Знак ребят предупреждает, от несчастья ограждает.
Переезд! Во всю гляди! За шлагбаумом следи!
Круг окрашен в синий цвет, а в кругу велосипед.
Веселей, дружок кати, лишь педалями крути.
Круг окрашен в красный цвет, а внутри велосипед.
Этот знак всем говорит: «Велосипеду путь закрыт»!
Знает каждый пешеход про подземный переход.
Город он не украшает, но машинам не мешает!
Самый главный с давних пор величавый светофор.
Огоньков всего лишь три: Стой, внимание, иди!
Светофор: Ну, что, Торопыжка, всё запомнил?
Торопыжка: Запомнил!
Дети: Ты готов экзамен сдать, чтоб скорей домой попасть?
Торопыжка: Готов!
Проводится игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Кто из вас идёт вперёд только там где переход?
Ответ: - Это я, это я, это все мои друзья!
Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Кто, из вас, идя домой держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?
Ответ: Это я, это я, это все мои друзья!
Светофор: Мы рады за тебя, Топтыжка, теперь ты знаешь правила дорожного
Движения! Но их нужно не только знать, но и выполнять!
Дети: - Помни! На дорогах трудностей так много!
Помни! На дорогах тысячи машин!
Помни! Перекрёстков много на дорогах!
Все: Помни – эти правила нужны!
Песня «Легко на сердце…» (на музыку из к/ф «Весёлые ребята»)
Поют: Легко на сердце от правил дорожных,
Когда по улице бодро идёшь.
Таких простых, золотых и надёжных,
Что ты в беду никогда не попадёшь.
Нам на дороге они помогают,
Кто знает их, всегда выход найдёт,
И тот, кто с детства все правила знает,
Тот на шоссе никогда не пропадёт.
(под эту же музыку уходят из зала).
Музыкальный руководитель 1 категории МДОУ детского сада № 2 «Золотая искорка» г. Тольятти
Литературно-музыкальная композиция по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста «Из жизни Светофора»
Якимова Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования по театрализованной деятельности МАДОУ «Детский сад №107 общеразвивающего вида», г.Сыктывкара Республики КомиОписание:
На современных улицах с каждым днем увеличивается количество автомобилей, а это значит, что, к сожалению, и число аварий. Поэтому сегодня вопрос обучения ребятишек правилам дорожного движения стал еще более актуальным и острым. Дети должны максимально эффективно для своего возраста усвоить эти правила. Первыми помощниками в этом выступают, конечно же, родители и воспитатели дошкольных учебных заведений. Хорошо, когда это происходит во время праздника или развлечения, которые ребятишки очень любят.
Предлагаю литературно-музыкальную композицию для детей старшего дошкольного возраста. Она может быть полезна педагогам, работающим с дошколятами, и включена в сценарий праздника или развлечения в детском саду, посвященного правилам дорожного движения.
Цель - формировать навыки осознанного пользования знаниями правил дорожного движения в повседневной жизни; довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
Задачи:
1. Закреплять знания детей о сигналах светофора, углублять знания о правилах поведения на улице;
2. Способствовать развитию осторожности, самосохранения, осмотрительности на дорогах;
3. Воспитывать внимание и сосредоточенность, чувство ответственности.
Интеграция областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка».
Предварительная работа:
- подбор детей для участия в композиции;
- раздача слов для разучивания дома с родителями;
- постановочная работа (сначала индивидуальная, потом со всеми вместе) на согласование своих действий с действиями партнёров по композиции, умение использовать пространство, на развитие интонационной выразительности речи;
- подбор музыки;
- подготовка костюмов:
девочкам – красные юбки, жилетки, атласные ленты, белые блузки;
мальчику – чёрный костюм;
мальчику-Светофору – чёрные брюки, водолазку, синюю кепку, поролоновый светофор;
- подготовка атрибутов: макеты машин, автобуса, резиновый мяч, поролоновые огурец, помидор и лимон.
Исполнители – дети подготовительной к школе группы (2 девочки и 2 мальчика).
Ход:
Зал украшен иллюстрациями домов, пешеходных переходов, дорожными знаками, светофорами, игрушечными автомобилями.
Звучит фонограмма песни «Неизвестно до сих пор, кто придумал светофор» (сл. Л.Рубальской, муз. Л.Чинарёвой), выходят дети.
Дети:
1-ый.
У полоски перехода,
На обочине дороги
2-ой.
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы
3-ий.
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами (Л.Яхнин)
1-ый.
Коль моргает светофор
Словно красный помидор (показывает помидор),
Нужно, значит, всем стоять.
2-ой.
Жёлтый свет – подождать,
Жёлтый свет, как лимон (показывает лимон).
«Приготовьтесь!» - молвит он.
3-ий.
Свет сменился, наконец,
Он похож на огурец (показывает огурец),
Коль зелёный свет горит –
Путь свободен! Путь открыт!
Дети (вместе).
Так ведёт свой разговор
Наш знакомый светофор.
Под музыку выходит Светофор.
Светофор.
Всю жизнь стою я на углу,
Мне очень скучно одному,
Глазами я всегда моргаю,
Открываю, закрываю.
Вот так стою на перекрёстке
И на дорогу я гляжу.
И кое - что из своей жизни,
Вам покажу и расскажу.
Звучит фонограмма.
Светофор.
Как-то раз на Каланчёвке,
На известной остановке.
Спор зашёл у двух друзей,
Кто из них двоих храбрей.
Дети:
1-ый.
Петя прыгнул на подножку,
Не боясь попасть в беду.
И, проехавшись немножко,
Лихо спрыгнул на ходу.
Сергей (2-ой).
Это что!
3-ий.
Сергей заметил.
Сергей (2-ой).
Тоже мне ещё герой!
3-ий.
И, кивнув небрежно Пете,
Мяч погнал по мостовой.
1-ый.
Петя, спором увлечённый,
Вслед за другом побежал.
Встречный транспорт возмущённо
Тормозами скрежетал.
Светофор.
Вы, конечно, знать хотите,
Чем закончился их спор?
Не спешите, погодите –
Спор не кончен до сих пор.
1-ый.
Петя страшно горячится,
Жарко спорит с ним Сергей.
Два дружка лежат в больнице,
Выясняют, кто храбрей (А.Гангов)
Дети:
1-ый.
Февраль был тёплый, как апрель,
Внезапно подморозило,
А тут ещё снежку метель
На тротуар подбросила.
2-ой.
Скользит автобус голубой.
Не зря шофёр волнуется –
Ребята – школьники гурьбой
Перебегают улицу.
3-ий.
Один упал, упал другой,
Поспешность не помощница:
Один затылок трёт рукой,
Другой от боли морщится.
Светофор.
Шофёр отвёл от них беду
(Так не всегда случается)…
На мостовой шалить на льду,
Конечно, воспрещается (И.Лишкевич)
Дети под музыку меняются местами.
Дети.
1-ый.
На бульваре старший брат
Обновляет самокат.
Младший брат не удержался
И по улице помчался.
2-ой.
Он летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора…
Вот без тормоза, один,
Он попал в поток машин.
3-ий.
Так и есть! – шалун споткнулся,
Под машину подвернулся,
Но водитель был умелый,
У мальчишки ноги целы.
Светофор.
Жив остался в этот раз –
Слёзы катятся из глаз… (Н.Кончаловская)
Дети под музыку меняются местами.
Дети:
1-ый.
В одной квартире проживал
Один спортивный мальчик,
А с ним в квартире проживал
Один футбольный мячик.
2-ой.
Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!
3-ий.
Он лихо прыгал и летал,
Он спорил с высотой
И вот однажды – день настал –
Решил, что он крутой…
1-ый.
Взлетел как птица новый мяч,
Ударившись об ногу,
И, позабыв футбольный матч,
Он прыгнул на дорогу:
2-ой.
Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!
3-ий.
Он по дороге мчится вскачь,
Летит почти как ветер.
Машины обгоняет мяч –
Одну, вторую, третью… (фонограмма «Машина тормозит на дороге»)
1-ый.
Но вскоре кончилась игра
Весёлого мяча,
И под колёса он попал
Простого «Москвича»…
3-ий.
В одной квартире проживал
Один спортивный мальчик,
А на боку в углу лежал
Один футбольный мячик…
2-ой.
Несчастный, старый, кожаный
И весь такой скукоженный!... (А.Усачёв)
Светофор.
Повествование закончив,
Хочу, дружок, сказать тебе:
Будь осторожен на дороге
Тогда, поверь, не быть беде.
Должны друг друга уважать
Водитель с пешеходом!
Друг другу не должны мешать –
Быть вежливым «народом»! (А.Сидорова)
Дети.
Делаем ребятам предостережение –
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители!
Общий поклон под песню «Правила дорожного движения»
Сценарий ЮИД 2017
Реквизит:
Агитационные плакаты, шляпа Незнайки, мяч, книга
Команда под музыку выходит на сцену
1-й ЮИДовец : Здравствуйте, водители и пешеходы, взрослые и дети, мальчишки и девчонки!
Вас приветствует команда ЮИД Николаевской школы (все вместе)“СИГНАЛ”!!!
2-й ЮИДовец :А что такое ЮИД?
3-й ЮИДовец :Знают все! ЮИД по праву
От столицы до села.
Не игра и не забава
Очень важные дела.
4-й ЮИДовец :Первый закон активиста ЮИДовца: (все вместе)“ Знаешь сам – научи другого!
Малышам и даже взрослым,
Всем, кто встретиться в пути,
Через трудный перекресток
Мы поможем перейти.
Исполняют песню на мотив песенки из мультфильма «Пластилиновая ворона»
Песенка про ПДД
Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А, может быть, мы правила
Хотим вам рассказать.
Их все мы помним с детства,
А может, и не с детства,
А, может быть, с пеленок
Но будем вспоминать
Один простой мальчишка,
А,может быть, девчонка
Решили на дороге
Немножко поиграть.
Но едет вдруг машина,
А может не машина,
А может иномарка
Крутая пронеслась
Ребенок испугался,
Конечно, растерялся,
А мячик укатился
И прямо под трамвай.
Не бегайте, не прыгайте,
Не стойте, не зевайте,
И на проезжей части
Вы лучше не играйте
2-й ЮИДовец : Например, пешеходам, ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
3-й ЮИДовец : Бурлит в движеньи мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
4-й ЮИДовец : Ходить по тротуару большими группами и останавливаться нельзя, так как это задерживает движение других пешеходов.
1-й ЮИДовец : Объяснить надо просто,
Будь ты юн или стар:
Дорога – для транспорта,
Для тебя тротуар!
2-й ЮИДовец : Переходить улицу надо только в тех местах, где имеется пешеходная дорожка или указатели перехода.
3-й ЮИДовец : Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе «переход»!
4-й ЮИДовец : При переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотрите налево, а дойдя до середины – направо.
1-й ЮИДовец : Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
2-й ЮИДовец : Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом, помните, что транспорт сразу остановить нельзя.
3-й ЮИДовец : Глупо думать: «Как-нибудь
Проскочу трамвайный путь»
Никогда не забывай,
Что быстрей тебя трамвай!
4-й ЮИДовец : Входить и выходить из трамвая, троллейбуса и автобуса надо только на остановке. Обходить остановившийся трамвай надо спереди, а автобус сзади.
1-й ЮИДовец : С площадки трамвая сходя, не забудь
Направо взглянуть: безопасен ли путь?
Трамвай ты сзади не огибай,
Ты можешь попасть под встречный трамвай.
(Все уходят. Появляется Незнайка, он идет, ударяя мячом об пол)
Незнайка: Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой –
Не угнаться за тобой!
1-й ЮИДовец : (отбирает у Незнайки мяч)
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Незнайка: Ну, теперь мне все понятно,
Лучше я пойду обратно
И немного почитаю.
(достает книгу)
1-й ЮИДовец : Эй, Незнайка, погоди!
Дело кончится печально,
Может быть немало бед.
Ведь дорога не читальня
И не место для бесед!
1-й ЮИДовец : Не забывайте,
Эти важные правила.
2-й ЮИДовец : Инспекция безопасности не зря их составила.
Все вместе: Соблюдайте! Учите! Следите! И знайте!
В книгах, по радио, на интернет сайте!
Много информации полезной и важной
Каждому из вас пригодится однажды.
Мы верим в вашу мудрость
И в дело ваше тоже
Храните жизни ваши
МЫ ДЕТИ,ВАМ ПОМОЖЕМ!
Финальная песня:
Спешат машины, каждый день свой прибавляя бег,
Но вот поняв угрозу, бьет тревогу человек!
На свете появляется особенный отряд,
Инспекторов движения из маленьких ребят!
ЮИДовцы шагают по планете,
С ГАИ ГИБДД уж 40 лет,
Стоят на страже жизни сами дети,
Пускай для них горит зеленый свет!
Нет миссии достойнее на свете,
Отряды пополняя каждый год,
ЮИДовцы шагают по планете,
Активный и ответственный народ!