Цель : приобщить детей к общечеловеческим ценностям - гуманизму, патриотизму, коллективизму и дружбе; способствовать повышению работоспособности, стойкости и выносливости детей, создать условия для естественного удовлетворения потребности детей в движении, игре;
Воспитывать положительные эмоции, свободное и непринужденное общение взрослых и детей.
Оборудование : 2 гимнастические скамейки, 2 больших стула, 4 мячика, 2 скакалки, тоннели, маленькие обручи, 8 маленьких стульчиков, кегли, 2 ведра, 2 метлы, призы.

Ход праздника

Ведущий: Дорогие друзья!

Сегодняшний спортивный праздник посвящен славному дню - Дню защитника Отечества, поэтому особенно приятно видеть в зале дедушек и пап. Вот они перед нами - бодрые, подтянутые, собранные и непобедимые.

Мы от души поздравляем наших смелых, отзывчивых мужчин, всегда готовых прийти на помощь.

А вот и мамы! Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки в женском троеборье: плита, бег по магазинам, стирка. Сегодня они будут активными, неравнодушными болельщицами.

И наконец, наши дети! Они сегодня - участники веселых эстафет и продемонстрируют свою ловкость, смелость, находчивость.

Мы, болельщики, от души приветствуем и поздравляем всех, кто сегодня выйдет на старт. Успехов нашим командам и побед!

Ведущий: Друзья! Сегодня на нашем празднике, бесспорно, вас ожидают переживания, однако прошу не бледнеть от страха, не унывать и смотреть веселей. Готовы? Начнем!

Команды обходят вокруг зала и занимают свои места.

Ведущий: Команды будут приглашаться по очереди. По окончании эстафет команда получит слово для девиза. Когда эстафеты пройдут все команды, из слов можно будет составить девиз.

Итак, приглашаются команды с номерами 1 и 2. Построение в команде парами: взрослый-ребенок.

Эстафеты для команд

1. С МЯЧАМИ. Папа во время движения подбрасывает мяч, хлопает один раз в ладоши, ловит и т.д., продвигаясь до стула и обратно так же. Ребенок катит мяч по полу. Мячи передают следующей паре.
2. «ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ». Ребенок стоит впереди взрослого. Держатся за руки. Подняли левые ноги и попрыгали на правых - до стула, ногу сменили, на левой обратно. Рукопожатием передали эстафету следующей паре.
3. Взрослый и ребенок в паре держатся за руки. Ребенок бежит по скамейке. Взрослый держит его за руку, дальше бегут до стула, вокруг него и обратно по скамейке. Рукопожатием передали эстафету следующей паре.

Команды получают слова на табличках.

Ведущий: Приглашаются команды с номерами 3 и 4.

Эстафеты для команд.

1. Ребенок ползет по скамейке. Папа прыгает через скакалку до стула. Нужно обежать вокруг стула, обратно так же. Передать скакалку следующему участнику.
2. «ПРОЛЕЗЬ ЧЕРЕЗ ТОННЕЛЬ». Ребенок ползет в тоннеле. Папа встречает его, сажает на плечи и идет обратно. Рукопожатием передают эстафету.
3. «ВЕСЕЛЫЙ ПОЕЗД». Всей командой пробегают между кеглями вперед и обратно.

Командам вручаются слова на табличках.

Ведущий. Поиграли? Не устали? Все слова девиза получили. Покажите их! А теперь пусть выйдут по одному представителю от команды. Они составляют девиз из слов на табличках: мы, нигде, не, друзей, в, унываем, беде, не, оставляем.

Все слова мы подобрали,

И девиз мы свой узнали.

Давайте хором его произнесем.

Все произносят девиз: «Мы нигде не унываем, друзей в беде не оставляем!»

Ведущий: А теперь я предлагаю вам сказочные эстафеты, в которых будут участвовать только дети. Перед каждой эстафетой мои помощники покажут ее правильное выполнение. А затем ваша очередь.

Приглашаются дети с номерами 1 и 2, 3 и 4.

1-я эстафета. «БАБА ЯГА». В каких сказках она встречается? (Ответы). Молодцы. И мы с вами сейчас постараемся изобразить Бабу Ягу. Для этого нам нужны ведро и швабра. Ведро вы надеваете на ногу, а в руки берете швабру и, отталкиваясь шваброй, на одной ноге прыгаете до стула, там меняете ногу и обратно.

Семейный спортивный праздник для детей от 5 лет и их родителей
«Сто затей для ста друзей»
left0Ведущий: Дорогие друзья! Наш сегодняшний спортивный праздник посвящен славному Дню защитника Отечества. Поэтому особенно приятно видеть в зале дедушек и пап. Вот они перед нами - бодрые, подтянутые, собранные. Мы от души поздравляем наших смелых, отзывчивых мужчин и желаем им и в дальнейшем сохранять такую же боевую готовность к участию в наших общих делах, которые только выигрывают от их участия.Болельщики и гости, давайте поприветствуем всех, кто сегодня выйдет на старт. Пожелаем нашим командам успехов и побед!
Дети делятся на команды. Выходят Шутка, Считалка и Загадка.
right0Шутка: Королева развлечений, повелительница игр…Загадка: Со своей веселой свитой к нам желает быть на пир.Считалка: Вам встречать ее пора,Крикнем дружно все «Ура!».
Звучит тревожная музыка. Выбегает Фокус
Фокус:Подождите, не шумите,Королеву не зовите!Чтобы нам ее позвать,Надо заклинанье знать.Шутка: Так давайте поспешите,Все этапы вы пройдите.Постарайтесь! И тогда К нам игра придет сюда!Ведущий: Команды будут приглашаться по очереди. По окончании эстафет каждая команда получит слово-заклинание. Когда эстафеты пройдут все команды, из слов надо будет составить заклинание.
Приглашаются команды с номерами 1 и 2. Построение в команде парами: взрослый - ребенок.
Задания
1. Взрослый и ребенок держатся за руки. Ребенок должен пробежать по скамейке (взрослый держит его за руку). Дальше вместе бегут до стула, огибают его и возвращаются обратно (ребенок снова бежит по скамейке, держа взрослого за руку). Эстафета передается следующей паре рукопожатием.
2. Бег с мячами.В каждой паре папа на бегу подбрасывает мяч, делает хлопок в ладоши, ловит мяч и т.д., а ребенок отбивает мяч об пол (бег до стула и обратно). Затем мячи передаются следующей паре.
3. Ребенок стоит перед взрослым, держа его за руки. Оба скачут до стула на правой ноге, а обратно - на левой. Эстафета передается следующей паре рукопожатием.
Команды 1 и 2 получают свои слова.
Ведущий: Приглашаются команды с номерами 3 и 4.
right0Задания
1. Ребенок должен проползти по скамейке (любым способом). Папа из его пары прыгает через скамейку, как может. Затем оба обегают вокруг стола и возвращаются обратно так же. Скамейка передается следующей паре.
2. Папа должен пролезть в два больших обруча. Ребенок должен надеть на себя 4 обруча по очереди.
3. Веселая эстафета «Огород».Дети стоят на старте, взрослые ждут их на противоположной стороне. Между ними разложены «кочки». Неожиданно начинается «сильный дождь». Ребенок должен надеть плащ, взять зонт и по кочкам перебежать в «огород». Там его папа берет его на руки и бежит с ним обратно по «кочкам». Затем плащ и зонт передаются следующему ребенку.
Команды 3 и 4 получают свои слова.
Ведущий: Приглашаются команды с номерами 5 и 6.
Задания
1. Ребенок должен проползти через тоннель. На выходе папа встречает его, сажает к себе на плечи и бежит с ним обратно к месту старта. Эстафета передается рукопожатием.
2. Взрослый ведет мяч между стойками или стульями. Ребенок в это время прыгает из обруча в обруч (4 шт.) на двух или на одной ноге. На обратном пути выполняются те же движения.
3. «Веселый поезд». Всей командой, взявшись за руки, нужно пробежать между кеглями туда и обратно.
Команды 5 и 6 получают свои слова.
Ведущий: Поиграли? Не устали? Все команды получили слова-заклинания? Покажите их!«КАК МЫ» - «НИГДЕ НЕ» - «УНЫВАТЬ» - «ДРУЗЕЙ В» - «БЕДЕ НЕ» - «ОСТАВЛЯТЬ».А теперь пусть выйдут по одному представителю от команды. Они должны составить из этих слов одну общую фразу.Все слова мы подобрали,Заклинание узнали.Хором их произнесем,Королеву позовем.
right0Произносит все заклинание. Звучат фанфары. Выходит Королева.
Королева: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!
Принесла мне свита весть,Что у вас разгадка есть,Вижу, вы тут не скучали.Вам понравилась игра?Заклинанье отыскали -Значит, встретиться пора.И поэтому сейчасИгры я несу для вас.
- Я предлагаю вам сказочные эстафеты, в которых вы будете изображать сказочных героев.
Эстафета «Баба Яга»
Приглашаются все участники под номерами 1 и 2.
В каких сказках она встречается? Молодцы. И сейчас мы с вами постараемся изобразить Бабу Ягу. Для этого нам нужны ведро и швабра. Ведро вы надеваете на ногу, берете в руки швабру и, отталкиваясь ею, на одной ноге прыгаете до стула; там меняете ногу и прыгаете обратно.
right0Эстафета «Змей Горыныч»
Приглашаются все участники под номерами 3 и 4.
Теперь вам нужно показать Змея Горыныча. Ваша задача - встать по три человека, взяться под руки и вместе прыгать до стула и обратно.
Эстафета «Репка»
Приглашаются все участники с номерами 5 и 6.
Первый участник бежит до стула и обратно. Второй присоединяется к нему, теперь они бегут вдвоем и т.д.
right0Эстафета «Коты в сапогах»
Приглашаются по одному папе от каждой команды и по три мамы от болельщиков каждой команды.
Теперь у нас есть 6 пап и 6 шляп.Ваша задача состоит в том, что вы должны трижды поклониться вашим дамам, но поклон не должен повторяться.А мы посмотрим, кто из вас исполнит роль самого элегантного Кота - правда, не в сапогах, а в шляпе.
Королева: Вот и закончились мои сказочные игры-эстафеты. Пока мы тут играли, моя свита подвела итоги соревнования. Сейчас вам торжественно будут присвоены звания «самых-самых». Команды, построиться!
right0«Самая быстрая»!«Самая веселая»!«Самая ловкая»!«Самая неугомонная»!«Самая находчивая»!«Самая дружная»!
Командам вручаются призы.
Королева: Вижу, весело живете.Слышу - песенки поете.Ну а мне уже пора.Обещайте, детвора,Быть послушными всегдаИ шалить лишь иногда!Обещаете?Весело в согласье жить,Игры всякие любить.Мы желаем вам успехаИ заливистого смеха.Если будете дружней,То найдете сто друзей.А сейчас нам всем пора,До свидания, друзья!
Ведущий: Вот настал момент прощанья,Будет краткой наша речь:Говорим мы «до свиданья»,До счастливых новых встреч!

Приложенные файлы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Центр детского творчества «Созвездие»

муниципального образования Усть-Лабинский район

МЕРОПРИЯТИЕ

«100 ЗАТЕЙ ДЛЯ ДРУЗЕЙ»

Разработала: методист,

педагог дополнительного образования

Чириченко С.И.

г.Усть-Лабинск

2015 г.

Разбивка.

Участникам раздается по одной карточке, на которой написаны числа. Дается время, а участники должны соединиться в груп­пы так, чтобы сумма, составленная из чисел на карточках, по­лучилась равной 21 - для одной команды, 16 - для другой.

Конкурс «Стрельба из лука»

Мишень - ведро, лук - репчатый лук. Ведро ставят на 5 метров дальше финиша. Луковицы лежат на фи­нишной черте, их число равно количеству участников в каждой команде. Первый участник по сигналу ведуще­го бежит от старта к финишу, берёт луковицу и кида­ет в ведро. Так до последнего участника.

Конкурс «Фигурное катание»

Команды разбиваются на пары. Пары берутся за руки - правая с правой, левая с левой. Оба участни­ка поднимают по сигналу левую ногу и начинают пры­гать от старта к финишу и обратно.

Конкурс «Перетягивание карандаша»

2 участника берутся за противоположные концы ка­рандаша и пытаются вытянуть его из рук противника. Руки участников намазаны чем-нибудь жирным.

Можно провести соревнование среди всех присут­ствующих на звание самого «липкорукого».

Конкурс «Ночное ориентирование»

Участвуют по одному человеку от команды. Они вы­ходят на старт с завязанными глазами, напротив каждого из них стоит стул. Необходимо дойти до препятствия, обогнуть его и вернуться обратно. Ко­манды могут подсказывать игрокам.

Конкурс «Синхронное плавание»

От каждой команды приглашается по два человека. Пары становятся друг напротив друга на расстоянии одного шага. Каждой паре дается по одному воздуш­ному шарику, наполненному водой. Первый игрок ки­дает шарик своей паре, если второй игрок поймал шарик, то он делает один шаг назад и т.д. Выигрыва­ет та пара, которой удалось разойтись друг от друга на максимальное расстояние.

Конкурс «время - деньги»

Команды должны разделить циферблат часов на 6 частей так, чтобы сумма цифр на каждой части была одинаковой.

Конкурс «Азбука»

Вместо точек командам необходимо вставить букву так, чтобы получилось слово:

М… зги, ...м, г...л...ва, у...ение и другие.

Конкурс «буквоед»

Командам надо написать как можно больше слов, начинающихся на одинаковую букву- М, Л, Д. Каждое последующее должно быть на 1 букву длиннее преды­дущего. Например:

Ми

Ля

До

Мир

Лоб

Дом

Мама

Ложа

Доля

Майор

Ложка

Дождь

Макияж

Любовь

Дорога

и т.д.

и т.д.

и т.д.

Конкурс «В есёлая математика»

Командам раздаются карточки, где даны 6 слов, под которыми стоят цифры. Надо определить новое сло­во. Например, исходные слова с цифрами:

колос код дома вол нива мол

52143 321 3214 321 3214 321

Полученные слова- сокол, док, мода, лов, вина, лом. Для составления карточек можно использовать сле­дующие слова: бар - раб, пила - липа, сорт - рост, серп - перс, соль - лось, шина - ниша.

Конкурс «Вопросики»

Все команды получают карточки с вопросами, кото­рые на всех карточках одинаковые. Оценивается быс­трота и правильность ответов.

Варианты вопросов:

Надпись на конверте, которая указывает, кому по­слать письмо. (Адрес.)

Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе. (Варенье.)

Что стоит между днём и ночью? (И.)

Конкурс «Перевертыши»

Командам необходимо отгадать пословицы-пере­вертыши:

Кошка - враг обезьяне. (Собака - друг человека.)

Масло никому не ноги. (Хлеб всему голова.)

Узурян Зинаида Владимировна
Должность: педагог дополнительного образования
Учебное заведение: МБУ ДО ДТДМ
Населённый пункт: г. Ростов-на-Дону
Наименование материала: методический материал
Тема: Сборник "Сто затей"
Дата публикации: 04.06.2017
Раздел: дошкольное образование

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования города Ростова – на – Дону

«Дворец творчества детей и молодежи»

Сектор социально – педагогической направленности

СТО ЗАТЕЙ ДЛЯ СТА ДРУЗЕЙ

(конкурсы, игры, викторины)

методист Узурян З.В.

2017г.

г. Ростов – на - Дону

«ЖИЛИ – БЫЛИ …»

(ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ)

В ИЗВЕСТНОЙ АРАБСКОЙ СКАЗКЕ АЛИ – БАБА ПЕРЕХИТРИЛ ----

РАЗБОЙНИКОВ. (40)

КАКОЕ ЗВАНИЕ БЫЛО У КАРАБАСА – БАРАБАСА? (ДОКТОР КУКОЛЬНЫХ

КЕМ ПО ПРОФЕССИИ БЫЛ ГУЛЛИВЕР? (СУДОВОЙ ВРАЧ)

КТО ИЗ ДРУЗЕЙ ВИННИ – ПУХА ПОТЕРЯЛ ХВОСТ? (ИА)

ИЗ ЧЕГО ПОСТРОИЛ СЕБЕ ДОМ НУФ –НУФ (ИЗ ПРУТЬЕВ И ВЕТОК)

ЧТО ОСТАВИЛ МЕЛЬНИК В НАСЛЕДСТВО СВОИМ СЫНОВЬЯМ В СКАЗКЕ

«КОТ В САПОГАХ?» (МЕЛЬНИЦУ, ОСЛА И КОТА)

КАКОЕ НОВОЕ ИМЯ ДАЛИ ЭЛЬФЫ ДЮЙМОВОЧКЕ? (МАЙЯ)

ЧТО НЕСЛА КРАСНАЯ ШАПОЧКА БАБУШКЕ? (ПИРОЖКИ И ГОРШОЧЕК

(К. Чуковский)

10.ГДЕ ВЗЯЛА СТАРУХА МУКИ НА КОЛОБОК? (ПО СУСЕКАМ ПОСКРЕБЛА, ПО

АМБАРУ ПОМЕЛА)

11. ИЗ ЧЕГО ДЮЙМОВОЧКЕ СДЕЛАЛИ КОЛЫБЕЛЬКУ? (ИЗ СКОРЛУПЫ

ГРЕЦКОГО ОРЕХА)

12.КАКОЕ ОТЧЕСТВО У ЗМЕЯ? (ГОРЫНЫЧ)

13. СКОЛЬКО БЫЛО ЖИВОТНЫХ В ТЕРЕМКЕ, КОГДА ПРИШЕЛ

МЕДВЕДЬ? (СЕМЕРО)

14.КАК КРИЧАЛА ЛИСА С ПЕЧИ В СКАЗКЕ «ЗАЮШКИНА

ИЗБУШКА?» (КАК ВЫСКОЧУ, КАК ВЫПРЫГНУ, ПОЙДУТ КЛОЧКИ ПО

ЗАУЛОЧКАМ!)

15.КОГО ПОЗВАЛА ЖУЧКА НА ПОМОЩЬ В СКАЗКЕ «РЕПКА»?

16.КТО ГОВОРИЛ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА «ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ…»

17.КАК НАЗЫВАЕТСЯ СКАЗКА О ТОМ, КАК ЗВЕРИ ВСЕЛЯЛИСЬ В НОВУЮ

КВАРТИРУ? (ТЕРЕМОК)

18. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПТИЦА НА КОТОРОЙ АЙБОЛИТ ПРИЛЕТЕЛ В АФРИКУ?

19.ЧТО ВСЕГДА ПОБЕЖДАЕТ В СКАЗКАХ? (ДОБРО)

20.ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ЭТИ СТРОКИ? (Бедная девушка молча сносила все

обиды и не решалась пожаловаться даже отцу. Мачеха так прибрала его

к рукам, что он теперь на все смотрел ее глазами…)

(ШАРЛЬ ПЕРО «ЗОЛУШКА ИЛИ ХРУСТАЛЬНАЯ ТУФЕЛЬКА

«ДОБРОЕ СЛОВО, ЧТО ЯСНЫЙ ДЕНЬ»

И каждый становится добрым, доверчивым_-

« И доброе утро»

продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит:... («Добрый день."»)

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь:... («Здравствуйте!»)

Растает ледяная глыба

От слова Доброго... («Спасибо!»)

Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... («Прости, пожалуйста!»)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы: ... («Спасибо!»)

И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь: ... («До свидания!»)

Всем вам с большой любовью

Желаю... (Крепкого здоровья.)

Доброта - это самое ценное нравственное качество русского народа.

Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость!

Вспомните некоторые из них:

1. Доброе слово и кошке приятно.

2. Не одежда красит человека, а его добрые дела.

3. Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

4. Доброе братство сильнее богатства.

5. Не хвались серебром, а хвались добром.

6. Кто добро творит, того Бог отблагодарит.

7. В ком добра нет, в том и правды мало.

8. Не ищи красоты - ищи доброты.

Ребята, многие из вас читали или видели мультфильм о том, как Удав

передавал привет Мартышке. В нашей следующей игре привет необходимо

будет поймать.

Игра «ПОЙМАЙ ПРИВЕТ».

Звучит ритмичная музыка. Под музыку дети начинают хлопать в ладоши.

Подходя то к одному, то к другому в момент, когда тот хлопает, ведущий

быстро проводит ладонью между ладонями хлопающего. Последний, в свою

очередь, пытается хлопком «поймать привет», то есть руку ведущего. Тот,

кому это удается, сам становится ведущим.

Ребята, сейчас я попрошу вас выполнить творческое задание. Не раз

мы убеждались в том, что добро побеждает зло. Инсценируйте, пожалуйста,

историю из своей жизни, подтверждающую эту мысль. (Дети разбиваются в

группы по 2-3 человека. Можно взять историю из жизни отряда. Если детям

трудно выполнить это задание, можно проанализировать историю Крошки

Енота. Мы знаем, что сначала Крошка Енот поссорился, как оказалось, сам с

собой. И только добрая улыбка, добрый взгляд и доброе слово позволили ему

подружиться с самим собой и окружающим его миром.)

ИГРА «ВСПОМНИ ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»

Ведущий читает стихотворение, а игроки вставляют слова.

ВЕЖЛИВЫЙ ПИНГВИН

Ужасно вежливый пингвин

Он знал волшебные слова,

От этих чудных слов

Цвели цветы, росла трава

Среди снегов и льдов

От них теплело на душе

У всех, кто рядом был

Вот только жаль, что я уже

Слова те позабыл

А может, кто – нибудь из вас

Помочь беде готов?

И в мой невежливый рассказ добавит пару слов?

Жил – был среди полярных льдин

Ужасно вежливый пингвин

Вот как – то раз зашел тюлень

К нему на чашку чая

Пингвин словами Д… д…

Приятеля встречает

А если морж махнет своей

Огромной мокрой ластой,

Пингвин в ответ ему скорей

Кричит погромче - З….е!

А вот сосед пингвин несет ему большую рыбу,

Что он сейчас произнесет?

Благодарю, спасибо!

А если птица вдаль летит –

Желает на прощанье

Пингвин счастливого пути

И шепчет - До свидания!

Никак не может допустить

Он грубости безжалостной

И если хочет попросить,

То говорит – Пожалуйста

А если знает, что не прав

Другого нет решения –

Он, усмирив пингвиний нрав

Идет просить прощения.

Такой вот вежливый пингвин

Жил – был среди полярных льдин

Спасибо всем, кто был готов

Помочь словам найтись

Ведь без волшебных этих слов

Никак не обойтись!

Игра-тренинг «Волшебный цветок добра ».

Дети, встаньте в круг, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и

закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу. (Можно

включить красивую, приятную мелодию.)

Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения.

Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки,

ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная

музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и

хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас

появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете,

как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему

лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...

Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу

настроение.

Откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за

руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. (Дети

выполняют.) Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и

взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение

будут по-прежнему с вами... Всего вам доброго!

ИГРЫ, КОНКУРСЫ

«Горелки»

Гори, гори, ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо -

Птички летят,

Колокольчики звенят.

Играющие выстраиваются парами. Водящий - горельщик становится

первым, шага на два-три впереди от первой пары, спиной к ним. Как только

он занял свое место, ему не разрешается ни оглядываться назад, ни смотреть

по сторонам.

начинается

горельщику. С

последними словами последняя пара разъединяет руки и

бежит вперед, один слева, другой справа от стоящих парами игроков.

Задача бегущих состоит в том, чтобы, пробежав мимо горельщика,

снова взяться за руки впереди него.

Горельщик образует новую пару вместе с пойманным, и они становятся

впереди других пар. А непойманный остается гореть.

«Хромая лиса»

Количество играющих - от пяти до десяти человек. Водящий, он же

«хромая лиса», стоит в «норе», очерченной полукруглой чертой. Все игроки

бегают по комнате на двух ногах, а водящий - на одной. Если водящий стал

на обе ноги, то игроки загоняют его в «нору» со словами «Лиса, в нору» и

при этом могут его тихенько подталкивать. Кого лиса осалила, тот становится

«Кошки-мышки»

Выбираются водящие - кошка и мышка. Остальные игроки становятся

в круг и берутся за руки, образуя ворота. Мышка находится внутри круга, а

кошка остается снаружи. Кошка должна пойм поймать мышку. Если кошке

удается попасть внутрь круга, то игроки открывают ворота и выпускают

мышку, преграждая путь кошке.

«Удочка»

Удочка - это веревка, на конце которой привязан мешочек с песком,

землей, опилками. «Рыбак» становится в центр круга, держа в левой руке

смотанную «удочку», а лицом к нему большим кругом располагается «рыба».

поворачивается

постепенно

«удочку». «Рыбы» поочередно подскакивают, стараясь не задеть веревки. Кто

Предпоследний

становится

Игроки в круге не имеют права сходить со своих мест, «рыбак» в любое

время может изменить вращение удочки, «рыбак» не должен уходить из

центра круга и поднимать мешочек выше 10 см над землей.

«Гуси - лебеди»

Выбираются водящие - хозяйка и волк, остальные - «гуси-лебеди».

Хозяйка ведет гусей в дом, а волк отправляется «под гору» и сидит там

до поры до времени.

Хозяйка спрашивает:

Гуси, гуси?

Га-га-га

Есть хотите?

Да-да-да!

Ну, летите...

Гуси разбегаются по полю, переговариваясь между собой «Га-га-га!

Га-га-га!» и поглядывая на сидящего в кустах волка.

Хозяйка зовет: «Гуси-лебеди, домой!»

«Змейка»

Играющие

становятся

(правую) переднему, а другую (левую) - заднему игроку. Встать надо лицом

в одну сторону. Водящий становится первым и руководит движением всей

змейки. Он может ускорять движение, повернуть в другую сторону, бегать по

«Море волнуется»

Море волнуется!

Передо мной

Бьется о берег

Волна за волной.

Эта волна

Не очень сильна,

А эта волна -

Сильнее слона!

По считалке дети выбирают водящего. Затем составляют стулья (их

должно быть меньше, чем ребят) и по возгласу водящего «море волнуется»

бегают, прыгают, изображая волны. По крику: «Море утихло» бросаются

занимать места. Ребятам, оставшимся без места, водящий назначает фанты -

просит их сплясать, спеть или рассказать стихотворение.

«Ёжики»

Все ребята повторяют за ведущим слова:

Два притопа (топают),

Два прихлопа (хлопают),

Ёжики, ёжики

Наковали, наковали (ударяют кулачками друг о друга)

(движения

скрещенными

Бег на месте, бег на месте (движения рук вперед-назад)

Зайчики, зайчики (показывают руками над головой уши зайчат)

Ну-ка, дружно, ну-ка вместе...

Девочки! (кричат девочки).

Мальчики! (кричат мальчики).

повторении

«мальчики»

«девочки»

произносят

одновременно.

«Гол, мимо»

Зал делится на две половины. Ведущий поднимает вверх поочередно то

правую, то левую руки.

Дети поочередно кричат:

Гол (левая рука)!

Мимо (правая рука)!

Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат «Штанга».

«Часы»

Зал делится на две половины. Одна половина говорит по взмаху левой

руки кричит слово «тик». Вторая половина детей - по взмаху правой руки -

Ведущий:

рожденья

подарили

кукушкой.

Ходили они так:

Ведущий поднимает руки вверх, дети изображают звук ходиков «тик-

Ведущий: Но вдруг однажды мои часы сломались и стали ходить так:

(ведущий путает руки, часы ходят вразнобой) тик-тик-так-тик-тик-так-так.

Ведущий: Я отнес их часовому мастеру, он их починил, и часы пошли:

тик-так-тик-так-тик-так».

«Фока»

Дети идут по кругу и приговаривают: «У Фоки было семь детей, семь

детей - семь дочерей. Они не пили, не ели, друг на друга все смотрели и

делали вот так!»

При словах «Делали вот так!» Фока делает какой-нибудь жест или

движение, которое все играющие должны повторить.

«Воробей» (игра-знакомство)

Ребята идут по кругу со словами:

Шел по кругу воробей, бей, бей.

Собирал себе друзей, зей, зей.

Мало, мало, мало нас, нас, нас

Выйдут... сейчас!

Ведущий в кругу называет несколько имен (Катя, Саша, Таня). Те, кого

он назвал, выходят в круг. Образуется два круга. Игра начинается сначала,

пока все не перезнакомятся.

«Лохматый пес»

находящийся на противоположной стороне, изображает пса. Дети гурьбой

тихонько подходят к нему, а ведущий в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет!

Дети приближаются к псу. Как только ведущий заканчивает читать

слова, пес вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и

старается кого-нибудь поймать и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес

возвращается на место и опять ложится на коврик.

«Зайцы и волк»

Дети-зайцы прячутся за кустами и деревьями. В стороне за кустом

находится волк. Зайцы выбегают на полянку, резвятся, прыгают. По сигналу

ведущего «Волк идет!» зайцы убегают и прячутся за кусты под деревьями.

Волк пытается догнать их.

В игре можно использовать текст:

Зайки скачут: скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают,

Не идет ли волк?

Дети выполняют действия, о которых говорится в тексте. С окончанием

стихотворения появляется волк и начинает ловить зайцев.

«Береги предмет»

Дети становятся в круг. У ног каждого ребенка лежит кубик. Ведущий

находится в кругу, он старается взять предмет то у одного, то у другого

ребенка. Играющий, к которому приближается ведущий, приседает, закрывая

кубик руками, и не дает до него дотронуться; как только ведущий отходит,

ребенок встает, оставляя кубик на прежнем месте.

«Светофор»

У ведущего в руках три кружочка - красный, желтый, зеленый. Если

показывает

кружочек,

зеленый -

двигаются

придумывает новое задание (присесть на одной ноге, подпрыгнуть, топать на

месте, поскакать на одной ноге и т.д.).

«Совушка»

Выбирается

водящий -

Обозначается

диаметром

1,5 метра - это гнездо совушки. В круг ставится стул, на который садится

Игроки берутся за руки, образуя вокруг совушки большой круг. Затем

идут приставными шагами и говорят:

Ах ты, совушка-сова.

Ты - большая голова.

Ты на дереве сидишь.

Ночь летаешь, днем ты спишь.

Подается команда: «День наступает, все оживает». Дети, изображая

мышек, встают на носки и бегают в различных направлениях, приближаясь к

гнезду совушки. Затем учитель говорит: «Ночь наступает, все замирает!»

Мышки замирают на месте. Совушка вылетает на охоту, зорко осматривает

игроков и отправляет на скамейку тех, кто шевелится. Когда совушка поймает

трех игроков, игра останавливается. Выбирается новая совушка, а выбывшие

игроки возвращаются в круг. В конце игры называются дети, которые ни разу

не попались совушке, и совушка, поймавшая наибольшее число мышек.

«Повар и котята»

Выбирается

водящий -

Остальные

играющие -

Обозначается круг диаметром 2 метра - это дом повара. Вокруг кладут 5-6

кубиков. Повар встает в дом, и игра начинается. Дети идут по кругу вокруг

дома повара и произносят слова:

Плачут киски в коридоре,

У котят большое горе.

Хитрый повар бедным кискам

Не дает стащить сосиски».

С последним словом котята впрыгивают в круг, стараясь взять кубик и

быстро, прыжком, вернуться обратно. Повар в это время пятнает игроков.

Запятнанные игроки возвращают кубики в круг, и игра продолжается.

«Серый кот»

По считалке выбирают «кота». Остальные - «мыши». «Мыши» встают

за «котом» в колонну. Колонна движется по площадке. «Между «котом» и

«мышами» происходит диалог:

Есть мыши в стогу?

Боятся кота?

А я, кот Котофей, разгоню всех мышей!

«Мыши» разбегаются, а кот ловит их. Кого поймает, тот становится

Считалка: Бродит кот по траве,

Носит сон в рукаве.

Как увидишь этот сон,

Выходи, мышонок, вон!

«Рынок красок»

Играют 10-15 человек. Выбирают Сапожника, Портного, Ткача. Они

выходят из комнаты. Дети выбирают, какими красками они будут. Затем на

приходят

ремесленника.

отвечают: «Есть! А какая вам нужна?»

Начинает Портной: «Мне голубая». Выходит голубая краска и идет на

портному.

красная».

Красная. Если краски нет, дети отвечают: «Краски нет, краски нет».

Ремесленники спрашивают краски по очереди.

У кого из них окажется в конце больше красок, тот и победил.

«Корзина с фруктами»

Все участники, кроме одного, садятся в круг на стулья. Оставшийся без

стула - Покупатель.

выбирают

названия

Покупатель

говорит: «Я пришел с рынка и купил яблоко и грушу».

меняется

Покупатель должен успеть сесть на место одного из этих игроков.

Тогда, оставшийся становится новым Покупателем. Игра повторяется.

«Золотые ворота» (русская народная игра)

От этой игры произошел известный «ручеек». Играют 15-20 человек.

Все играющие делятся на две части. Образуется некоторое число пар.

поднимают

Остальные участники берутся за руки так, что образуется цепочка.

Игроки-ворота

считалку,

между ними.

Считалка:

Тра-та-та, тра-та-та,

Отворяем ворота,

Золотые ворота,

Поспешайте все сюда.

Пропускаем раз,

Пропускаем два,

А на третий раз -

Не пропустим вас!

опускаются,

захлопываются.

участники, которые оказались пойманными, становятся воротами.

«Ладонь, кулак»

полукругом,

командует

сопровождается

соответствующими

действиями):

На команду «Ладонь!» дети кисть одной руки направляют вверх, ладонь

выпрямлена,

основание

упираются

выпрямленной

основание

упираются

выпрямлены.

Темп команд увеличивается, те, кто сбился, выбывают. Выигрывает тот,

кто остался в игре последним.

«Жмурки по-японски»

Забавная японская игра о Птичке, запертой в клетку.

Игроки становятся в круг, один посередине с завязанными глазами.

Остальные ходят вокруг него и говорят: «Птичка, птичка, это я. Птичка,

птичка, это я».

Обойдя несколько кругов, они останавливаются и спрашивают: «Кто

стоит за тобой?»

угадывает,

становится

«Иголка, нитка, узелок»

На счет раз-два-три! иголка начинает бегать, быстро поворачивая в

разные стороны.

Задача Нитки и Узелка - не оторваться. Причем им нельзя держаться

друг за друга.

отрывается

меняется

отрывается

Узелок, он меняется с иголкой.

«Серый волк»

Выбирается водящий - волк. Он отходит в сторону. На некотором

расстоянии чертят линию, за которой - безопасная зона.

Остальные ведут хором такой разговор с ведущим:

Вы, друзья, куда спешите?

В лес дремучий мы идем.

Что вы делать там хотите?

Там малины наберем.

Вам зачем малина, дети?

Мы варенье приготовим.

А если волк в лесу вас встретит?

Серый волк нас не догонит!

подходят

Соберу я ягоды и сварю варенье,

Милой моей бабушке будет угощенье

Здесь малины много, всю и не собрать,

А волков, медведей вовсе не видать!

выбегает

остальными. Все убегают в безопасную зону. Если Волк салит кого-то, тот

становится новым Волком.

«ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!»

(викторина по сказкам А. С. Пушкина)

Ход викторины

I. Организационный момент.

Участники делятся на команды.

1.. Представление команд

Ребята, сегодня мы проводим викторину по сказкам нашего любимого

поэта- А. С. Пушкина. Начнем с разминки.

1. Где родился А. С. Пушкин? (В Москве.)

3. От кого маленький Саша узнал русские народные сказки? (От няни Арины

Родионовны.)

4. Сколько всего сказок написал великий поэт? (6, одну из них не закончил.)

5. Назовите эти сказки. («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и

могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне

Лебеди». «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи

богатырях». «Сказка о золотом петушке». «Сказка о попе и о работнике его

Этапы викторины.

1этап Узнайте сказку по словам.

1. Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце, ветер, свадьба.

(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. («Сказка о рыбаке ирыбке».)

3. Базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, веревка, расплата. («Сказка о

попе и о работнике его Балде».)

4. Рать, воеводы, мудрец, шатер, шемаханская царица, звездочет, петушок.

(«Сказка о золотом петушке».)

5. Окошко, царь, сестры, бочка, остров, лебедь, богатыри, белка, свадьба,

расплата. («Сказка о царе Салтане. о сыне его славном и могучем богатыре

князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

2 этап Узнайте эти строчки.

Участники викторины должны узнать сказки и продолжить строчки.

1.Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, -

Говорит одна девица... -

(«То на весь крещенный мир

Приготовила 6 я пир».)

2.«Кабы я была царица, -

Говорит ее сестрица... -

(«То на весь бы мир одна

Наткала 6 я полотна».)

«Кабы я была царица, -

Третья молвила сестрица-.. -

(«Я б для батюшки царя

Родила богатыря».)

4. Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой

землянке ровно... (Тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу.

Старуха пряла свою пряжу.)

5. «Свет мой зеркальце! Скажи... (Да всю правду доложи: Я ль на свете всех

милее, Всех румяней и белее?»)

6. Навстречу ему Балда Идет, сам не зная куда, «Что, батька, так рано

поднялся? Чего ты взыскался?» Поп ему в ответ... (Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник. А где найти такого Служителя не слишком

дорогого?»)

3 этап . Инсценировка.

Командам необходимо инсценировать любой эпизод из сказок А. С.

Пушкина так, чтобы окружающие узнали выбранную сказку.

4этап. Кроссворд.

1. Все равны, как на подбор, С ними дядька... (Черномор.)

2. Царь... (Салтан) дивится чуду.

3. Навстречу ему... (Балда). Идет, сам не зная куда.

4. По горизонтали: Бьется... (Лебедь) средь зыбей,

Коршун носится над ней.

4. По вертикали: Сказочный залив, где ходит кот Ученый.

(Лукоморье.)

5. ... (Белка) песенки поет Да орешки все грызет.

6. Тучка по небу идет,

... (Бочка) по морю плывет.

7. Бог с тобою, золотая... (рыбка), Твоего мне откупа не надо.

5 этап. Ответьте на вопросы.

1. Куда посадили бояре молодую царицу с сыном в «Сказке о царе

Салтане...»? (В бочку.)

2. Как звали сына царя Салтана? (Князь Гвидон.)

3. Какую песню пела белка под елкой? («Во саду ли, в огороде... »)

4. В кого и в какой последовательности превратился князь Гвидон? (Комар-

муха - шмель.)

5. Кем стали девицы по приказу Салтана? (Ткачихой, поварихой, царицей.)

6. Сколько раз закидывал в море невод старик в тот день, когда поймал

золотую рыбку? (Три раза.)

7. Что поймал старик в первый и во второй раз? (Первый раз -

тину, второй раз - морскую траву.)

8. Назовите по порядку, что хотела от рыбки старуха? (Старуха посылала

старика к рыбке пять раз. Просьбы были такие; новое корыто, изба,

желание стать столбовою дворянкой, затем_ вольною царицей и, наконец,

владычицей морскою.)

9. Как звали королевича, жениха царевны в «Сказке о мертвой царевне...»?

10. У кого в тереме гостила пропавшая царевна? (У семи богатырей.)

11. Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (Солнце, месяц,

12. Что случилось со злой царицей в конце сказки? (Онаумерла.) -- 13. Кто

нанял Балду своим работником и за какую плату? (Поп за 3 щелчка.)

13. С кем соревновался Балда, чтобы получить оброк? (С бесенком

(чертенком)).

14. Какой фразой заканчивается «Сказка о попе и о работнике его Балде»? (А

Балда говорит с укоризной: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной

Подведение итогов. Награждение.

Cпортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста в стиле квест можно провести с участием родителей
Ход мероприятия «Сто затей для ста друзей»
Инструктор:
Дорогие участники праздника, сегодня мы имеем возможность весело и с пользой провести вместе вечер. Нас ждут разные сюрпризы, но мы к этому готовы!

1 Ребенок:
Королева развлечений,
Повелительница игр
Со своей веселой свитой
К нам торопится на пир
Нам встречать ее пора
Громко крикнем все - Ура!

2 Ребенок:
Подождите, не кричите
Королеву не спугните
Чтобы нам ее позвать
Надо заклинание знать

3 Ребенок:
Все этапы вы пройдите
Но давайте, поспешите
Постарайтесь и тогда
К нам игра придет сюда.

Инструктор:
Чтобы добыть заклинание, надо победить в соревнование, мы разделимся на две команды, участники будут приглашаться по очереди. По окончании каждого этапа соревнования победившая команда получит одно слово. Когда пройдут все эстафеты из полученных слов мы составим заклинание

Задания:

• Бег
  Взрослый и ребенок держатся за руки. Ребенок бежит по скамейке, взрослый рядом, затем они вместе обегают конус,и также возвращаются
• Бег с мячом
  У взрослого и ребенка в руках по мячу. Взрослый подбрасывает мяч вверх, ребенок отбивает от пола, так они вместе двигаются до конуса, обегают его и также возвращаются назад
• Прыжки
  Взрослый и ребенок держась за руки, прыгают на одной ноге до конуса, обратно прыгают на другой ноге
• Подлезание
  Пара взрослый-ребенок. Ребенок держит обруч, взрослый в него подлезает, добегают до конуса, обратно взрослый держит обруч, ребенок в него подлезает
• Бег
  Всей командой, взявшись за руки бегут змейкой, обегая конусы до куба, обратно просто бегут на место, все также взявшись за руки
• Задание для двоих
  В парах ребенок и взрослый двигаются к конусу, по пути туда, ребенок раскладывает кубики, на обратном пути взрослый их собирает

В результате команды-победители получают карточки:

КАК МЫ
НИГДЕ НЕ
УНЫВАЙ
ДРУЗЕЙ В
БЕДЕ НЕ
ОСТАВЛЯЙ

Инструктор:
Давайте составим из этих карточек одну общую фразу-заклинание

4 Ребенок:
Все слова мы прочитали
Заклинание узнали
Вместе их произнесем
Королеву позовем

Дети произносят заклинание
Входит королева (на девочку из группы надевают корону)

Королева:
Вижу, вы тут не скучали
Заклинание отгадали
Я поэтому сейчас
Игры проведу для вас

Проводятся подвижные игры:

• «Бездомный заяц»
• «Ловишка с обручем»
• «Салки-выручалки»

Королева:

Вижу, весело живете
Ну, а мне домой пора.
На прощанье обещайте
Быть послушными всегда
И шалить лишь иногда.
Обещаете?
Дети:
Да!

Читайте так же →