Петя і вовк мисливці якийсь інструмент. Інструменти симфонічного оркестру у симфонічній казці С.С

Рано-вранці півонія р виходить на велику зелену галявину. На високому дереві сидить його знайома Пташка, яка, помітивши Петю, злітає вниз. У відкриту хвіртку пробирається Качка і прямує до ставка, щоб поплавати. Вона починає сперечатися з пташкою про те, кому вважатися справжнім птахом - Качці, яка не літає, але плаває, або пташці, яка плавати не вміє. За ними спостерігає Кішка, готова зловити одну з них, проте пташка, попереджена Петею, злітає на дерево, а качка опиняється в ставку, і Кішка залишається ні з чим.

Виходить Пєтін дідусь. Він починає бурчати на онука, попереджаючи його про те, що в лісі ходить великий сірий Вовк, і, незважаючи на запевнення Петі про те, що піонери не бояться вовків, веде його. Незабаром справді з'являється Вовк. Кішка швидко залазить на дерево, а Качка вискакує з ставка, але вовк наздоганяє її і ковтає.

Петя за допомогою мотузки перебирається через паркан і виявляється на високому дереві. Він просить пташку відволікти вовка, і, коли той намагається її зловити, накидає вовку на хвіст петлю. Вовк намагається звільнитися, але Петя прив'язує інший кінець мотузки до дерева, і петля затягується на хвості Вовка ще тугіше.

З лісу виходять Мисливці, які давно стежили за Вовком. Петя допомагає їм зв'язати Вовка та відвести його до зоопарку. Твір завершується загальним ходою, в якому беруть участь усі його персонажі: попереду йде Петя, за ним Мисливці ведуть Вовка, над ними летить Пташка, а ззаду - дідусь з кішкою, що продовжує бурчати. Чути тихе крякання: це подає голос Качка, що сидить у животі Вовка, який так поспішав, що проковтнув її живцем.

Музика

Кожен персонаж представлений певним інструментом та окремим мотивом:

Петя ― смичкові струнні інструменти (переважно скрипки), C-dur, вільна та відкрита мелодія на кшталт піонерського маршу;
Пташка - флейта у високому регістрі, G-dur, віртуозні пасажі;
Качка ― гобій, Es-dur/As-dur, «крякаюча» мелодія в нижньому регістрі;
Кішка ― кларнет, G-dur, тема зображує грацію та м'яку ходу кішки;
Дідусь ― фагот, тема в h-moll, пунктирний ритм у нижньому та середньому регістрі, що імітує бурчання;
Вовк - три валторни, тема в g-moll;
Мисливці ― літаври та великий барабан (зображення пострілів), духові інструменти (фінальний марш)

Записи

Наталія Сац Євген Світланов
Микола Литвинов - читець, Державний академічний симфонічний оркестр СРСР диригент - Геннадій Різдвяний
Леонард Бернстайн – читець, Нью-Йоркський філармонічний оркестр диригент – Леонард Бернстайн (Sony Classical)
Карлхайнц Бем - читець, Віденський філармонічний оркестр диригент - Карл Бем (Deutshe Grammophon)
Беатріс Ліллі - читець, Лондонський симфонічний оркестр диригент - Скітч Хендерсон (англ.)російська.(Decca Records, 1960)

Адаптації

Анімація

«Петя і вовк» (Peter and the Wolf, 1946) – перша анімаційна версія твору, кольоровий мальований мультфільм Уолта Діснея.
«Петя і вовк» (1958) – радянський ляльковий мультфільм за твором.
«Петя і вовк» (1976) – радянський ляльковий мультфільм за твором.
«Петя і вовк» (Peter and the Wolf, 2006) – короткометражний анімаційний фільм, удостоєний премії «Оскар».

Читання

Музичні версії

Peter and the Wolf(1966) - альбом американського джазового органіста Джиммі Сміта
The Rock Peter and the Wolf(1975) - рок-аранжування твору, записане британськими музикантами (Брайан Іно, Філ Коллінз, Гарі Мур, Манфред Менн та ін.)
David Bowie Narrates Prokofiev's Peter and the Wolf(1978) - запис твору, в якому роль читця виконав Девід Боуї
Peter and the Wolf(1988) - пародійний альбом, зіграний на синтезаторах та акордеоні (Wendy Carlos & "Weirid Al" Yankovic)
Peter and the Wolf(1990) - альбом американського фолк-співака Дейва ван Ронка
Wolf Tracks and Peter і the Wolf(2005) – запис, що включає оригінальний твір та його продовження «Слідами вовка», автор – французький композитор Жан-Паскаль Бентюс (англ.)російська.
Petr & The Wulf(2010) – альбом американського кантрі-виконавця Джея Манлі, натхненний казкою.

Ілюстрації

Напишіть відгук про статтю "Петя і вовк"

Примітки

Див. також

Посилання

(англ.), записи в музичній бібліотеці International Music Score.
(англ.)
(англ.)
(англ.)
(англ.)
(рус.) «» - у книзі «Казки для дорослих дітей»



Концерти

Симфонії

Опери

Балети

Музика до кінофільмів

для фортепіано

Кантати

Уривок, що характеризує Петя та вовк

- Добре, добре, мені тепер ніколи, - сказав Єрмолов і вийшов із хати. Диспозиція, складена Толем, була дуже гарною. Так само, як і в аустерлицькій диспозиції, було написано, хоч і не німецькою:
«Die erste Colonne marschiert [Перша колона йде (нім.)] туди то й туди те, die zweite Colonne marschiert [друга колона йде (нім.)] туди то й туди то» і т. д. І всі ці колони на папері приходили у призначений час у своє місце та знищували ворога. Все було, як і у всіх диспозиціях, чудово придумано, і, як і за всіма диспозиціями, жодна колона не прийшла свого часу і на своє місце.
Коли диспозиція була готова у належній кількості екземплярів, був покликаний офіцер і посланий до Єрмолова, щоб передати йому папери для виконання. Молодий кавалергардський офіцер, ординарець Кутузова, задоволений важливістю цього доручення, вирушив на квартиру Єрмолова.
– Виїхали, – відповів денщик Єрмолова. Кавалергардський офіцер пішов до генерала, у якого часто бував Єрмолов.
- Ні, і генерала нема.
Кавалергардський офіцер, сівши верхи, поїхав до іншого.
- Ні, поїхали.
«Як би мені не відповідати за зволікання! Ось досада!» – думав офіцер. Він об'їздив увесь табір. Хтось казав, що бачили, як Єрмолов проїхав з іншими генералами кудись те, хто казав, що він, мабуть, знову вдома. Офіцер, не обідаючи, шукав до шостої години вечора. Ніде Єрмолова не було і ніхто не знав, де він був. Офіцер швидко перекусив у товариша і поїхав знову в авангард до Милорадовича. Милорадовича теж не було вдома, але тут йому сказали, що Мілорадович на балу у генерала Кікіна, що, мабуть, і Єрмолов там.
- Та де ж це?
– А он, у Єчкині, – сказав козачий офіцер, вказуючи на далеку поміщицьку хату.
- Та як же там, за ланцюгом?
- Вислали два полки наших у ланцюг, там нині такий гостина йде, біда! Дві музики, три хори піснярів.
Офіцер поїхав за ланцюг до Єчкіна. Здалеку ще, під'їжджаючи до будинку, він почув дружні, веселі звуки танцювальної солдатської пісні.
«У олузя а ах… в олузах!..» – з присвистом і з торбаном чулося йому, що зрідка заглушувалося криком голосів. Офіцерові і весело стало на душі від цих звуків, але водночас і страшно за те, що він винен, так довго не передавши важливого, дорученого йому наказу. Була вже дев'ята година. Він зліз з коня і увійшов на ганок і в передню велику, що збереглася в цілості поміщицького будинку, що знаходився між росіян і французів. У буфетній і передній метушилися лакеї з винами і стравами. Під вікнами стояли піснярі. Офіцера ввели у двері, і він побачив раптом усіх разом найважливіших генералів армії, зокрема й велику, помітну постать Єрмолова. Усі генерали були в розстебнутих сюртуках, з червоними, жвавими обличчями і голосно сміялися, стоячи півколом. В середині зали гарний невисокий генерал з червоним обличчям жваво й спритно робив тріпака.
- Ха, ха, ха! Ай та Микола Іванович! ха, ха, ха!..
Офіцер відчував, що, входячи цієї хвилини з важливим наказом, він робиться вдвічі винен, і він хотів почекати; але один із генералів побачив його і, дізнавшись, навіщо він, сказав Єрмолову. Єрмолов із насупленим обличчям вийшов до офіцера і, вислухавши, взяв від нього папір, нічого не сказавши йому.
- Ти думаєш, це ненароком він поїхав? - сказав цього вечора штабний товариш кавалергардському офіцеру про Єрмолова. - Це штуки, це все навмисне. Коновніцина підкотити. Подивися, завтра каша яка буде!

На другий день, рано-вранці, старий Кутузов встав, помолився богу, одягнувся і з неприємною свідомістю того, що він повинен керувати битвою, якої він не схвалював, сів у коляску і виїхав з Леташівки, за п'ять верст позаду Тарутіна, до того місця, де повинні були бути зібрані наступні колони. Кутузов їхав, засинаючи і прокидаючись і прислухаючись, чи немає справа пострілів, чи справа не починалася? Але все ще було тихо. Тільки починався світанок сирого та похмурого осіннього дня. Під'їжджаючи до Тарутіна, Кутузов помітив кавалеристів, що вели на водопій коней через дорогу, якою їхала коляска. Кутузов придивився до них, зупинив візок і спитав, якого полку? Кавалеристи були з тієї колони, яка мала бути вже далеко попереду в засідці. «Помилка, можливо», – подумав старий головнокомандувач. Але, проїхавши ще далі, Кутузов побачив піхотні полиці, рушниці у козлах, солдатів за кашею та з дровами, у підштанниках. Покликали офіцера. Офіцер доповів, що жодного наказу про виступ не було.
– Як би не… – почав Кутузов, але зараз же замовк і наказав покликати до себе старшого офіцера. Вилізши з коляски, опустивши голову і важко дихаючи, мовчки чекаючи, ходив він туди-сюди. Коли з'явився зажаданий офіцер генерального штабу Ейхен, Кутузов почервонів не тому, що цей офіцер був виною помилки, а тому, що він був гідний предмет висловлювання гніву. І, тремтячи, задихаючись, старий чоловік, прийшовши в той стан сказу, в який він міг приходити, коли валявся по землі від гніву, він напустився на Ейхена, погрожуючи руками, кричачи і лаючись майданними словами. Інший капітан Брозін, що підвернувся, ні в чому не винен, зазнав тієї ж долі.
- Це що за канальці ще? Розстріляти мерзотників! - хрипко кричав він, махаючи руками і хитаючись. Він відчував фізичне страждання. Він, головнокомандувач, світліший, якого всі запевняють, що ніхто ніколи не мав у Росії такої влади, як він, він поставлений у це становище – піднятий на сміх перед усією армією. «Дарма так клопотав молитися за нинішній день, даремно не спав ніч і все обмірковував! – думав він про себе. – Коли був хлопчиськом офіцером, ніхто б не смів так сміятися з мене… А тепер!» Він відчував фізичне страждання, як від тілесного покарання, і не міг не виражати його гнівними та страждальними криками; але незабаром сили його ослабли, і він, озираючись, відчуваючи, що багато наговорив поганого, сів у коляску і мовчки поїхав назад.
Вилився гнів вже не повертався більше, і Кутузов, слабо миготливими очима, вислуховував виправдання і слова захисту (Єрмолов сам не приходив до нього до іншого дня) і наполягання Бенігсена, Коновніцина і Толя про те, щоб той самий рух зробити на інший день. І Кутузов мав знову погодитись.

Другого дня війська з вечора зібралися в призначених місцях і вночі виступили. Була осіння ніч із чорно-лілуватими хмарами, але без дощу. Земля була волога, але бруду не було, і війська йшли без шуму, тільки слабо чути було зрідка бренчання артилерії. Заборонили розмовляти голосно, курити люльки, висікати вогонь; коней утримували від іржання. Таємничість підприємства збільшувала його привабливість. Люди йшли весело. Деякі колони зупинилися, поставили рушниці в козли і лягли на холодній землі, вважаючи, що вони прийшли туди, куди треба було; деякі (більшість) колони йшли цілу ніч і, мабуть, зайшли не туди, куди їм треба було.

Сергій Прокоф'єв. Симфонічна казка «Петя та вовк»

У всьому світі і дорослі, і діти знають і люблять симфонічну казку Сергія Прокоф'єва «Петя і вовк». Вперше казка була виконана у 1936 році у концерті Московської філармонії. Однак найвдалішою постановкою вважається інсценування, здійснене Дитячим музичним театром імені Наталі Сац. Тоді тексту читала сама Наталія Сац.

У своїй автобіографії писав: «Кожен персонаж казки мав свій лейтмотив, доручений одному й тому інструменту: качку зображує гобою, дідуся - фагот і т. д. Перед початком виконання інструменти показували дітям і грали на них теми: за час виконання діти чули теми багато разів і вивчалися розпізнавати тембр інструментів - у цьому й педагогічний зміст казки. Мені важлива була не сама казка, а те, щоби діти слухали музику, для якої казка була лише приводом».

Виконується ця казка так: читець читає її невеликими уривками, а симфонічний оркестр грає музику, яка зображує все те, що розповідається в казці. Композитор послідовно репрезентує кожну групу оркестру.

Петро

Спочатку звучить струнна група, яка виконує тему головного героя казки Петі. Бадьоро і задерикувато крокує Петя під музику маршу, ніби співаючи легку, пустотливу мелодію. Світла, життєрадісна тема втілює безжурний характер хлопчика. Петю Сергій Прокоф'єв зобразив за допомогою всіх струнних інструментів – скрипок, альтів, віолончелів та контрабасів.

Теми Пташки, Качки, Кішки та Дідуся представлені у виконанні дерев'яних духових інструментів – флейта, гобоя, кларнета, фагота.

Пташка

Пташка весело цвірінькає: «Все навколо спокійно». Звучить легка, ніби лунає мелодія на високих звуках, дотепно зображуючи пташиний щебет, пурхання Пташки. Її виконує дерев'яний духовий інструмент – флейта.

Качка

У мелодії Качки відбито її неповороткість, хода, що перевалюється з боку на бік, і навіть ніби чути її крякання. Мелодія стає особливо виразною у виконанні м'яко звучащого, трохи «гугнявого» гобою.

Кішка

Уривчасті звуки мелодії в низькому регістрі передають м'яку, вкрадливу ходу хитрою Кішки. Мелодію виконує дерев'яний духовий інструмент – кларнет. Намагаючись не видати себе, Кішка раз у раз зупиняється, завмираючи на місці. Надалі композитор покаже віртуозний блиск і величезний діапазон цього чудового інструменту в епізоді, де налякана Кішка стрімко піднімається на дерево.

Дідусь

Музична тема Дідуся висловила його настрій та характер, особливості мови та навіть ходи. Дідусь каже басом, неквапливо і ніби трохи буркотливо – так звучить його мелодія у виконанні найнижчого дерев'яного духового інструменту – фагота.

Вовк

Музика Вовка різко відрізняється від вже знайомих нам інших персонажів. Вона звучить у виконанні мідного духового інструменту – валторни. Грізне завивання трьох валторн звучить «страшно». Низький регістр, похмурі фарби мінору зображують Вовка небезпечним хижаком. Його тема звучить на тлі тривожного тремоло струнних, зловісного «шипіння» тарілок та «шурхіт» барабана.

Мисливці

Нарешті з'являються браві мисливці, що йдуть слідами Вовка. Постріли мисливців ефектно зображені громом літавр та барабанів. Але до місця події мисливці прийшли із запізненням. Вовк був уже спійманий. Музика ніби добродушно підсміюється з невдалих стрільців. «Бойовому» маршу мисливців акомпанують малий барабан, тарілки та бубон. Так ми знайомимося із тембрами інструментів ударної групи.

Казка закінчується урочистою ходою всіх її учасників. Востаннє звучать їхні теми. Ведучою стає тема Петі, перетворена на переможний марш.

Прослухавши казку, ми познайомились із інструментами симфонічного оркестру. «Петя і вовк» - один із найкращих творів Прокоф'єва для дітей. Цю музичну казку знають та люблять діти різних країн.

Запитання та завдання:

З якою метою Прокоф'єв написав музичну казку «Петя і вовк»?
Які інструменти виконують тему Петі? Яким є характер цієї теми, її музична мова?
Поясніть, чому Прокоф'єв вибрав саме таку послідовність появи персонажів: Пташка, Качка, Кішка, Дідусь, мисливці.
Які мідні духові інструменти виконують тему Вовка? Чим тема Вовка відрізняється від інших персонажів?
У які моменти казки та як з'являються теми Качки, Кішки, Петі?
Як звучить музика Пташки на початку казки? Що з'явилося нового в музиці Пташки у суперечці з Качкою; з появою Кішки; у самому кінці казки?
Порівняй звучання музики кішки при гонитві за Пташечкою і при появі Вовка?
Чим відрізняється марш мисливців від заключного маршу всієї казки?

Презентація

В комплекті:
1. Презентація – 11 слайдів, ppsx;
2. Звуки музики:
Фрагменти із симфонічної казки «Петя і Вовк»:
Тема Петі, mp3;
Тема Пташки, mp3;
Тема Качки, mp3;
Тема Кішки, mp3;
Тема Дідуся, mp3;
Тема Вовка, mp3;
Тема мисливців, mp3;
Прокоф'єв. «Петя та Вовк» (повна версія, читає Микола Литвинов), mp3;
3. Супроводжувальна стаття, docx.

Сюжет

Музика

Адаптації

Див. також

Peter and the Wolf, альбом (1966) американського джазового органіста Джиммі Сміта
(англ.) Peter and the Wolf, короткометражний фільм 2006 року, який виграв у 2007 році «Оскар»

Примітки

Дивитись що таке "Петя і Вовк" в інших словниках:

- «Петя і Вовк» симфонічна казка для дітей Сергія Прокоф'єва, написана в 1936 році, незабаром після його повернення до СРСР для постановки у Дитячому музичному театрі Наталії Сац (прем'єра відбулася 2 травня 1936 року). Твір… … Вікіпедія

Вовк: У Вікісловарі є стаття «вовк» Вовк хижий ссавець. Вовк (сузір'я) сузір'я південної півкулі неба.

Петя та Червона Шапочка … Вікіпедія

Петя та Червона Шапочка Тип мультфільму мальований Режи … Вікіпедія

Тип мультфільму мальований Режисер Євген Райковський Борис Степанцев Автор сценарію Володимир Сутеєв Ролі озвучували … Вікіпедія

Вовк і семеро козлят на новий лад... Вікіпедія

Вовк і теля… Вікіпедія

Найбільша в СРСР студія мультиплікаційних фільмів "Союзмультфільм" розпочала свою роботу в Москві в 1936 році зі створення мультфільму "В Африці жарко". За більш ніж 70-ти річну історію студія випустила понад 1500 мальованих … Вікіпедія

Союзмультфільм *25 е, перший день, (1968) *38 папуг, (1976) *38 Папуг. А раптом вийде!, (1978) * 38 Папуг. Бабуся удава, (1977) *38 Папуг. Велике закриття, (1985) *38 Папуг. Завтра буде завтра, (1979) *38 Папуг. Зарядка для … Вікіпедія

Ця сторінка потребує суттєвої переробки. Можливо, її необхідно вікіфікувати, доповнити чи переписати. Пояснення причин та обговорення на сторінці Вікіпедія: До покращення/3 вересня 2012 року. Дата постановки до покращення 3 вересня 2012 року … Вікіпедія

Книги

Петя Іванов і чарівник Тік-Так, Сутеєв Володимир Григорович. Володимир Григорович Сутєєв писав не тільки казки для дітей, він ще вигадував повчальні історії для школярів. До книги "Петя Іванов та чарівник Тік-Так" увійшли казки" Ми шукаємо…

Мені хочеться... сказати нашим юнакам і дівчатам: любіть і вивчайте велике мистецтво музики... Воно зробить вас багатшим, чистішим, досконалішим. Завдяки музиці ви знайдете в собі нові, невідомі вам раніше сили.
«Музика ще більше наблизить вас до того ідеалу досконалої людини, яка є метою нашого комуністичного будівництва». Ці слова видатного радянського композитора Дмитра Шостаковича цілком можна адресувати і нашим дітям. Чим раніше людина зіткнеться з мистецтвом, тим багатшим буде його світ почуттів, думок, ідей.
Раніше – це означає у дитинстві.
Радянськими композиторами створено дітей безліч музичних творів, зокрема симфонічних казок. Але найяскравішою, образною залишається симфонічна казка Сергія Прокоф'єва «Петя і вовк», яка вводить дітей у світ великої музики.
Видатний радянський композитор Сергій Сергійович Прокоф'єв (1891-1953) - автор опер "Кохання до трьох апельсинів", "Війна і мир", "Семен Котко", "Повість про справжню людину", балетів "Ромео і Джульєтта", "Попелюшка", симфонічних, інструментальних, фортепіанних та безлічі інших творів, - у 1936 році написав симфонічну казку для дітей «Петя і вовк». Ідея створити такий твір була підказана йому головним режисером Центрального дитячого театру Наталією Сац, яка все своє творче життя присвятила мистецтву для дітей.
Прокоф'єв, що чуйно «вміє слухати час», жваво відгукнувся на пропозицію створити твір, мета якого – познайомити дітей з інструментами, що входять до складу симфонічного оркестру. Разом з Н.І.Сац композитором було обрано форму такого твору: оркестр і ведучий (читач). Інструментам та його групам композитор доручив різні «ролі» цієї казки: пташка – флейта, вовк – валторни, Петя – струнний квартет.
«Перше виконання «Петі та вовка» на сцені Центрального дитячого театру відбулося 5 травня 1936 року. «За бажанням Сергія Сергійовича я була виконавицею казки. Ми разом продумали, як їм по черзі будуть показані всі інструменти, а потім діти почують звучання кожного.
...Сергій Сергійович був присутній на всіх репетиціях, добивався, щоб не лише смислове, а й ритмо-інтонаційне виконання тексту було в нерозривному творчому зв'язку з оркестровим звучанням», – згадує Наталія Іллівна Сац у своїй книзі «Діти приходять до театру». платівці ця казка звучить у її виконанні.
Незвичайна форма цього симфонічного твору (оркестр та ведучий) дає можливість знайомити дітей із серйозною музикою радісно та легко. Музика Прокоф'єва, яскрава, образна, забарвлена гумором, легко сприймається юними слухачами.
«Музика про Петю, птаха та вовка мені дуже сподобалася. Коли її слухав, то впізнав усіх. Кішка була вродлива, ходила, щоб чути не було, вона була хитра. Качка була косоока, дурна. Коли вовк її з'їв, мені було шкода. Я був радий, коли наприкінці почув її голос», - сказав маленький слухач Володя Добужинський.
Веселу пташку, відважного Петю, буркотливого, але доброго дідуся знають і люблять у Москві, Лондоні, Парижі, Берліні, Нью-Йорку... у всіх країнах світу.
Ось уже понад тридцять років подорожує казка про Петю і вовка планетою, випромінюючи ідеї добра, радості, світла, допомагаючи дітям вчитися розуміти і любити музику.
Нехай сьогодні ця симфонічна казка прийде до твоєї хати...

Петя та вовк- дитячий мультик, у якому діти вперше знайомляться із звучанням інструментів симфонічного оркестру, цього яскравого явища західноєвропейської музичної культури. Якщо ви вирішили навчати свою дитину музиці, то напевно він стане більш-менш частим відвідувачемфілармонічних концертівУ всіх країнах це є нормальною потребою культурної, освіченої людини.

А в цьому випадку йому буде просто необхідно хоча б загалом що входять до складу симфонічного оркестру, зі своїми тембрами звучання, (навчитися розрізняти їх з слуху),знати, як вони виглядають.

Інформація ця об'ємна і тому було б неправильно навалювати її на дитину відразу. Йому буде складно запам'ятати все, може виникнути плутанина в голові. Тому давайте, як завжди, "їсти слона по шматочках".

На щастя, для цього в нашому розпорядженні є спеціально створений музичний твір. Сергій Сергійович Прокоф'єв, наш чудовий композитор, подумав про дітей та написав для них свою симфонічну казку під назвою «Петя і вовк». Це водночас і казка для дітей, і знайомство із декількома інструментами оркестру.

Є багато варіантів запису цього твору. При виборі відеоролика для розміщення на своєму блозі я думала про те, що цей фільм повинен поєднувати багату інформативність, доступність і цікаву подачу матеріалу. Тому вибір було зроблено на користь запису, зробленого ще 1946 року.

На жаль, пізніші варіанти не витримують конкуренції із цим записом за вказаними вище параметрами.Через давність запису якість відео в ній дещо поступається пізнішим зразкам. Однак, думаю, що зміст все ж таки важливіший.

Отже, в казці за кожною з головних дійових осіб закріплено певний інструмент (або група інструментів), які характеризують цю дійову особу своєю мелодією-лейтмотивом.

Таким чином відбувається знайомство з п'ятьма духовими інструментами та чотирма із групи струнних інструментів. Ось вони:

1.Для характеристики Петі композитор використовує струнну групу інструментів (сподіваюся, немає необхідності малювати картинку, оскільки такі інструменти, як скрипка, віолончельабо альтвсім добре відомі).

2. Пташка представлена близьким їй за тембром дерев'яним духовим інструментом під назвою Флейт.

3.З Качкою нас познайомить дерев'яний духовий інструментГобій, оскільки його тембр найближче до звуків, що видаються цим птахом.

4. Кішку характеризує звучання Кларнета. Кларнет(як і флейта, гобой і фагот) належить до групи інструментів, які колись робили з дерева. Тому ця група так і називається: дерев'янідухові.

5.Для Діда Прокоф'єв вибрав інструмент з тієї ж групи. Називається він Фагот.

6.Щоб виділити вовка з усієї цієї милої компанії, використаний інструмент із групи мідних(зроблених із міді) духових. Називається він Валторна, причому їх задіяно для цієї мети одразу три!

Сподіваюся, що перегляд цього фільму про інструменти симфонічного оркеструпринесе задоволення всім. Принаймні у дітей цей фільм завжди мав великий успіх:

Sorry, дорогі друзі! Я можу тільки здогадуватися, яким чином наш радянський мультик 1946 року з музикою нашого Сергія Прокоф'єва став раптом недоступним для нас, природних спадкоємців творінь наших предків. Але за фактом цей мультфільм тепер є власністю партнера Kedoo Entertainment і знайти його в інтернеті я не змогла. Шкода, що не скачала вчасно. Пропоную альтернативний варіант. Це досить цікава та змістовна розмова зі школярами з ілюстрацією симфонічного оркестру. Втім, на YouTube ви можете знайти багато варіантів цього мультика.