Читання дітям 5 років мети. Художня література для дітей
Зберігаю для себе! Ділюсь з вами. Всім дякую!
Старший гурт. Список литературы для детей 5-6 років.
Художня література
Продовжуватиме розвивати інтерес до художньої літератури. Вчити уважно та зацікавлено слухати казки, оповідання, вірші. За допомогою різних прийомів та спеціально організованих педагогічних ситуацій сприятиме формуванню емоційного ставлення до літературних творів. Заохочувати розповідати про своє ставлення до конкретного вчинку літературного персонажа. Допомагати дітям зрозуміти приховані мотиви поведінки героїв твору. Продовжуватиме пояснювати (з опорою на прочитаний твір) основні жанрові особливості казок, оповідань, віршів. Продовжувати виховувати чуйність до художнього слова; зачитувати уривки з найбільш яскравими описами, порівняннями, епітетами, що запам'ятовуються. Вчити прислухатися до ритму та мелодики поетичного тексту. Допомагати виразно, з природними інтонаціями, читати вірші, брати участь у читанні тексту за ролями, в інсценуваннях. Продовжувати знайомити із книгами. Звертати увагу дітей на оформлення книги, на ілюстрації. Порівнювати ілюстрації різних художників до того самого твору. Розповідати дітям про свої улюблені дитячі книги, з'ясовувати їх симпатії та переваги.
Для читання дітям
Російський фольклор
Пісеньки.
«Як на тоненький льодок...», «Як у бабусі цап...»,
«Ти, мороз, мороз, мороз...», «Ранним-рано вранці...»,
«Вже я кілочки тішу...», «Ніколенька гусачок...»,
«По дубочку постукаєш, прилітає синій чиж».
Заклички.
«Грачі-киричі...», «Сонечко...», «Ластівка-ластівка...»,
«Вже ти пташечка, ти залітна...», «Дощик, дощик, веселіше».
Російські народні казки.
«Заєць-хвастун», «Лиса і глечик», зр. О. Капиці;
«Крилатий, волохатий і олійний», зр. І. Карнаухової;
«Царівна-жаба», «Сівка-Бурка», зр. М. Булатова;
«Фініст-Ясний сокіл», зр. А. Платонова;
«Хаврошечка», зр. А. Н. Толстого;
«Микита Кожемяка» (зі збірки казок А. Н. Афанасьєва); Докучні казки.
Твори поетів та письменників Росії
Поезія.
В. Брюсов. «Колискова»;
І. Бунін. "Перший сніг";
С. Городецький. «Кошеня»;
С. Єсенін. "Береза", "Черемуха";
А. Майков. "Літній дощ";
Н. Некрасов. "Зелений шум" (у скор.);
І. Нікітін. "Зустріч зими";
А. Пушкін. "Вже небо восени дихало..." (з роману у віршах "Євгеній Онєгін"), "Зимовий вечір" (у скор.);
А. Плещеєв. "Мій садок";
А. К. Толстой. "Осінь, обсипається весь наш бідний сад ..." (в скор.);
І. Тургенєв. «Горобець»;
Ф. Тютчев. «Зима недарма злиться»;
А. Фет. «Кіт співає, очі примруживши...»;
М. Цвєтаєва. «Біля ліжечка»;
Чорний. "Вовк";
Я. Яким. «Жадіна»;
А. Барто. «Мотузка»;
Б. Заходер. «Собаччині прикрості», «Про сома», «Приємна зустріч»;
В. Левін. «Скриня», «Кінь»;
С. Маршак. "Пошта", "Пудель"; С. Маршак,
Д. Хармс. «Веселі чижі»;
Ю. Моріц. «Будиночок з трубою»;
Р. Сеф. «Рада», «Нескінченні вірші»;
Д. Хармс. «Вже я бігав, бігав, бігав...»;
М. Яснов. «Мирна лічилка».
Проза.
В. Дмитрієва. «Малюк і Жучка» (глави);
Л. Толстой. «Лев і собачка», «Кісточка», «Стрибок»;
Чорний. "Кіт на велосипеді";
Б. Алмазов. «Окраєць»;
М. Борисова. «Не кривдити Жаконю»;
А. Гайдар. "Чук і Гек" (глави);
С. Георгієв. «Я врятував Діда Мороза»;
В. Драгунський. "Друг дитинства", "Зверху вниз, навскіс";
Б. Житков. "Білий будиночок", "Як я ловив чоловічків";
Ю. Козаков. «Жадібний Чік і кіт Васька»;
М. Москвина. «Крихіття»;
Н. Носов. «Живий капелюх»;
Л. Пантелєєв. «Велике прання» (з «Оповідань про Білочку та Тамарочку»), «Літера «ти»;
К. Паустовський. «Кіт-злодюга»;
Г. Снєгірьов. «Пінгвін пляж», «До моря», «Відважне пінгвіненя».
Фольклор народів світу
Пісеньки.
"Гречку мили", літ., обр. Ю. Григор'єва;
«Друг за дружкою», таджикськ., обр. Н. Гребнєва (у скор.);
«Веснянка», укр., зр. Г. Литвака;
«Будинок, який збудував Джек», «Старенька», англ., пров. С. Маршака;
«Щасливого шляху!», Голланд., Зр. І. Токмакової;
«Спляшем», шотл., обр. І. Токмакової.
Казки.
«Зозуля», ненецк., зр. К. Шаврова;
«Як брати батьківський скарб знайшли», молд., зр. М. Булатова;
"Лісова діва", пров. із чеш. В. Петрової (зі збірки казок Б. Нємцова);
"Жовтий лелека", кит., Пров. Ф. Яриліна;
«Про мишеня, яке було кішкою, собакою і тигром», інд., пров. Н. Ходзі;
"Чудові історії про зайця на ім'я Лек", казки народів Західної Африки, пров. О. Кустової та В. Андрєєва;
«Златовласка», пров. із чеш. К. Паустовського;
«Три золоті волоски Діда-Всеведа», пров. із чеш. Н. Аросьєвої (зі збірки казок К. Я. Ербена).
Твори поетів та письменників різних країн
Поезія.
Я. Бжехва. "На Горизонтських островах", пров. з польськ. Б. Заходера;
А. Мілн. «Балада про королівський бутерброд», пров. з англ. С. Маршака;
Дж. Рівз. "Шумний Ба-бах", пров. з англ. М. Бородицької;
Ю. Тувім. «Лист до всіх дітей за однією дуже важливою справою», пров. з польськ. С. Міхалкова;
В. Сміт. «Про корову, що літає», пров. з англ. Б. Заходера;
Д. Чіарді. "Про те, у кого три очі", пров. з англ. Р. Сефа.
Літературні казки.
Р. Кіплінг. «Слоненя», пров. з англ. К. Чуковського, вірші у пров. С. Маршака;
А. Ліндгрен. "Карлсон, який живе на даху, знову прилетів" (глави, в скор.), Пров. зі швед. Л. Лунгіна;
X. М'якеля. «Пан Ау» (глави), пров. з фін. е. Успенського;
О. Пройслер. "Маленька Баба Яга" (глави), пров. з ним. Ю. Коринця;
Дж. Родарі. «Чарівний барабан» (з «Казок, у яких три кінці»), пров. з італ. І. Костянтинової;
Т. Янсон. «Про найостанніший у світі дракон», пров. зі швед.
Л. Брауд. «Капелюх чарівника» (глава), пров. В. Смирнова.
Для заучування напам'ять
«По дубочку постукаєш ...», русявий. нар. пісня;
І. Білоусов. «Весняна гостя»;
Є. Благініна. "Посидимо в тиші";
Г. Вієру. "Мамин день", пров. з молд. Я. Акіма;
С. Городецький. "П'ять маленьких щенят";
М. Ісаковський. «Їдь за моря-океани»;
М. Карем. «Мирна лічилка», пров. з франц. В. Берестова;
А. Пушкін. «У лукомор'я дуб зелений...» (з поеми «Руслан та Людмила»);
А. Плещеєв. "Осінь настала...";
І. Суріков. «Ось моє село».
Для читання в особах
Ю. Володимирів. "Дивини";
С. Городецький. «Кошеня»;
Ст Орлов. «Ти скажи мені, річко...»;
е. Успенський. "Розгром". (Ми цей мульт обожнюємо))))
Літературні казки.
А. Пушкін. «Казка про царя Салтана, про сина його (славного і могутнього богатиря князя Гвідона Салтановича і про прекрасну царівну Лебеді»);
Н. Телешов. «Крупеничка»;
Т. Александрова. «Домівець Кузька» (глави);
П. Бажов. "Срібне копитце";
В. Біанкі. "Сова";
А. Волков. «Чарівник Смарагдового міста» (глави);
Б. Заходер. «Сіра зірочка»;
В. Катаєв. "Квітка - семибарвиця";
А. Мітяєв. «Казка для трьох піратів»;
Л. Петрушевська. "Кіт, який умів співати";
Г. Сапгір. "Як жабу продавали", "Сміянці", "Небилиці в обличчях".
У топ 10 увійшли найкращі книги для дітей 5-6 років перелікрекомендовано до прочитання Російською академією наук (РАН). Класичні дитячі твори для дошкільнят впливають на правильне формування інтересу до навколишнього світу, сприяють розвитку уяви, а також мають виховний характер.
10.
Казкова повість Олексія Толстого відкриває список найкращих книг для дітей 5-6 років. Твір написаний за мотивами казки Карло Коллоді «Пригоди Піноккіо. Історія дерев'яної ляльки». Події казкової історії розгортаються у неіснуючому місті. У центрі сюжету пустотливий і веселий хлопчик Буратіно, якого його батько Карло вирізав із звичайного деревного поліна. На дивовижного дерев'яного хлопчика чекають попереду неймовірні, а часом і небезпечні пригоди. Протягом ось уже не одного покоління твір читається дітьми на одному диханні, захоплюючи їх у світ чаклунства.
9.
Петра Єршова – книга у віршах для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Цей твір вважається народним, який автор майже слово в слово взяв з вуст оповідачів, яких він його чув. Віршована казка поділена на три сюжетні частини. У першій розповідається про те, як молодшому братові Івану дістався чудовий трофей з двох золотавих коней і безглуздого Конька-Горбунка, і як Іван став царським конюхом. У другій частині можна дізнатися, як головний герой за наказом царя заманює Жар-птах, а за нею і Цар-дівчину. У заключній частині Іван побуває в гостях у Сонця і Місяця і дістане з дна могутнього океану чарівний перстень, у результаті стане царем, а дружини отримає Цар-девицу.
8.
Агнії Барто призначений для дітей 5-7 років. Стиль поетеси дуже легкий, вірші неважко читати та запам'ятовувати дітям. Автор ніби розмовляє з дитиною простою побутовою мовою, без ліричних відступів та описів – але в риму. І розмова веде з маленькими читачами, начебто автор – їхня ровесниця. Вірші Барто завжди на сучасну тему, вона ніби розповідає історію, що нещодавно трапилася, причому її естетиці характерно називати персонажів за іменами: «Ми з Тамарою», «Хто не знає Любочку», «Наша Таня голосно плаче», «Володин портрет», « Льошенька, Льошенька, зроби ласку» - мова нібито йде про добре знайомих Льошенька і Таня, у яких ось такі недоліки, а зовсім не про дітей-читачів.
7.
Казка Сергія Аксакова обов'язково сподобається дошкільнятам. Цей твір можна по праву віднести до російської усної народної творчості. Історія починається зі знайомства з купцем та його доньками, які всі разом жили у деякому царстві. Люблячий батько, що вирушає в довгу дорогу за товаром, питає у дівчат, що вони хочуть отримати подарунок. Старші сестри попросили гарні прикраси, а молодша замовила незвичайний гостинець: Червона квіточка, якої милішої на світі немає. І ось настав час повертатися назад додому. Указ старших дочок він виконав, та ось тільки для найулюбленішої, наймолодшої доньки Настеньки подарунок не знайшов… І тут трапилася з горючим батьком сумна історія: напали розбійники на нього, а сам він утік у ліс. Там купець зустрів неймовірної краси квіточку оленьку. Не роздумуючи, герой зірвав його, чим викликав гнів вартового цього місця - Чудища лісового.
6.
Казкова повість, вигадана Павлом Катаєвим для дітей дошкільного віку. Одного разу трапилося неймовірне: у дуплі білки оселилася маленька дівчинка, а натомість у перший клас пішла білочка. Автор розповість про те, як дитина навчилася жити у лісі, а білочка змогла жити серед людей.
5.
Книга Т. Олександрової, що включає три частини, призначена для дітей дошкільного віку. Захоплююча історія розповість про пригоди маленької, невинної домовини Кузьки. Він дуже кумедний: завжди радий пограти зі своїми друзями - домов'ятами та Льошиком. А ще Кузька кмітливий і дуже добрий, будь-кому намагається допомогти. З ним завжди цікаво та весело дівчинці Наталці. І всі хлопці, як тільки прочитають цю книгу, потоваришують із Кузькою. Ця дивовижна книга стане для дитини чарівними дверцятами у світ казкових персонажів та чарівних пригод.
4.
А. Усачова – збірка казкових оповідань для дітей 5-6 років. До нього увійшли гумористичні історії про дворнягу Соні, який багато вміє, але постійно опиняється в безглуздих ситуаціях. Завдяки своїй кмітливості собачка знаходить вихід із будь-якої необачної ситуації. Книга обов'язково сподобається дітям, які прочитають її з великим інтересом та задоволенням.
3.
Казка Корнея Чуковського - один із найкращих творів, рекомендованих для дітей 5-6 років. Це добра історія про найкращого лікаря, який допомагав усім, хто потребував його допомоги. І ось одного разу Айболіту приходить тривожна телеграма від Гіппопотама, який закликає лікаря в Африку, щоб врятувати звіряток від болячок, що нагрянули. Не роздумуючи добрий персонаж прямує туди. Він має довгий і небезпечний шлях, але на допомогу йому приходять тварини і птахи, які допоможуть дістатися до потрібного місця і вилікувати бідних звірят.
2.
Казка Астрід Ліндгрен обов'язково припаде до душі малюкам 5-6 років. Головний герой твору семирічний Сванте, якого називають Малятком, звичайнісінький хлопчик. Але його життя різко змінюється після знайомства із казковою істотою на ім'я Карлсон. Малюк у захваті від свого нового друга і охоче розповідає про нього батькам. Але дорослі давно не вірять у казки та чудеса… Після кількох неймовірних пригод, пережитих двома друзями, маленьким хлопчиком та «чоловіком у самому розквіті сил», Малий остаточно прив'язується до Карлсона. Одним із найщасливіших днів у житті Маля стає його День Народження, коли батьки дарують йому собаку Бімбо і, нарешті, знайомляться з таємничим Карлсоном.
1 - Про малюка-автобус, який боявся темряви
Дональд Біссет 
Казка про те, як мама-автобус навчила свого малюка-автобуса не боятися темряви... Про малюка-автобус, який боявся темряви читати Жив-був у світі малюка-автобус. Він був яскраво-червоного кольору і жив із татом та мамою в гаражі. Щоранку …
2 - Три кошеня
Сутєєв В.Г. 
Невелика казка для найменших про трьох кошенят-непосид та їх веселі пригоди. Маленькі діти люблять короткі історії з картинками, тому, казки Сутєєва такі популярні і улюблені! Три кошеня читати Три кошеня - чорний, сірий і …
3 - Їжачок у тумані
Козлов С.Г. 
Казка про Їжачка, як він гуляв уночі і заблукав у тумані. Він упав у річку, але хтось виніс його на берег. Чарівна була ніч! Їжачок у тумані читати Тридцять комариків вибігли на галявину і заграли...
4 - Про мишеня з книжечки
Джанні Родарі 
Невелика оповідь про мишеня, яке жило в книжці і вирішило вистрибнути з неї у великий світ. Тільки він не вмів розмовляти мовою мишей, а знав тільки дивну книжкову мову… Про мишеня з книжки читати…
5 - Яблуко
Сутєєв В.Г. 
Казка про їжачка, зайця та ворону, які не могли поділити між собою останнє яблуко. Кожен хотів привласнити його собі. Але справедливий ведмідь розсудив їхню суперечку, і кожному дісталося по шматочку ласощі… Яблуко читати Стояла пізня…
6 - Чорний вир
Козлов С.Г. 
Казка про боягузливого Зайця, котрий у лісі всіх боявся. І так він утомився від свого страху, що вирішив утопитися в Чорному Омуті. Але той навчив Зайця жити та не боятися! Чорний вир читати Жив-був Заєць …
7 - Про Бегемота, який боявся щеплень
Сутєєв В.Г. 
Казка про боягузливого бегемота, який втік із поліклініки, бо боявся щеплень. І захворів на жовтяницю. На щастя, його відвезли до лікарні та вилікували. А бегемоту стало дуже соромно за свою поведінку… Про Бегемота, який боявся…
8 - Мама для Мамонтенка
Непам'ятна Д. 
Казка про мамонтенка, який витанув із льоду і пішов шукати маму. Але всі мамонти давно вимерли, і мудрий Дядечко Морж порадив йому плисти до Африки, де живуть слони, які дуже схожі на мамонтів. Мама для …
Які книги читати дітям 5-6 років
Багато батьків запитують, що читати дітям у тому чи іншому віці. Думок з цього приводу безліч.
Завдання дорослого - відкрити дитині те незвичайне, що несе в собі книга, та насолода, яка завдає занурення в читання. Дорослий, щоб залучити до книги дитини, повинен сам любити літературу, насолоджуватися нею як мистецтвом, розуміти складність, вміти передавати свої почуття та переживання дітям.
У дошкільному віці діти знайомляться з російським та світовим фольклором у всьому різноманітті його жанрів - від колискових пісень, потішок, лічилок, дражнилок, загадок, прислів'їв до казок та булин, з російською та зарубіжною класикою. З творами В. А. Жуковського, А. С. Пушкіна, П. Г. Єршова, Ш. Перро, братів Грімм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. І. Чуковського та багатьох інших.
Не секрет, що сучасні діти мало читають, віддаючи перевагу книжці перегляду телепрограм і відеофільмів, комп'ютерним фільмам. Ця сумна реальність повинна змусити батьків замислитися і спробувати якось виправити стан речей.
Дорослі повинні звертати увагу на вік дитини, рівень інтелектуального розвитку, інтерес до читаного та у зв'язку із цим підбирати книги для читання. Не слід прагнути прочитати все: треба думати, не про кількість, а про користь прочитаного та сприйнятого.
Дітям потрібно читати якнайбільше книг. Дуже важливо, щоб він полюбив це заняття. Книга може зацікавити, як хлопчаків, так і дівчаток, головне знайти такий варіант, який сподобається дитині.
Вченими встановлено, що дитина, якій систематично читають, накопичує багатий словниковий запас.
Читаючи разом із мамою, дитина активно розвиває уяву та пам'ять.
Саме читання виконує як пізнавальну, естетичну, а й виховну функцію. Тому батькам необхідно читати дітям книжки з раннього дитинства.
Дуже важливо звертати увагу дітей на образну мову казок, оповідань, віршів, залучаючи дошкільнят до повторення окремих слів, висловів, пісеньок персонажів, що запам'яталися.
Засвоюючи зміст казки, діти вчаться передавати слова різних героїв, повторюють інтонації. Це закладає основи для подальшого самостійного розвитку інтонаційної виразності у старшому віці.
З 5-річного віку починається нова стадія у літературному розвитку дитини. Найулюбленішими в дітей віком стають чарівні російські народні казки зі своїми чудовим вигадкою, фантастичністю, розвиненим сюжетним дією, повним конфліктів, перешкод, драматичних ситуацій, різноманітних мотивів (підступність, чудова допомога, протидія злих і добрих зусиль і багато іншого), з яскравими сильними героїв. Російські народні казки («Морозко», «Сівкабурка», «Царівна – жаба», «Сестриця Оленка та братик Іванко», та інші). Відкривають простір для почуттів та думок дитини про складний світ, де стикаються у непримиренній боротьбі добрі та злі сили, де діти стверджуються у неодмінній, неминучій перемозі добра над злом, дивуються чудесам та таємницям та намагаються розкрити та осмислити їх. У старшому віці дитина набуває здатності розуміти текст без допомоги ілюстрацій. Діти вже здатні розуміти в книзі такі події, яких часом не було в їхньому власному досвіді. У дитини формуються вміння сприймати літературний твір у єдності змісту та форми, осмислювати словесний образ, ставитись до нього як до авторського прийому. Виникає також вміння як помічати виразне, яскраве слово, а й усвідомлювати його у тексті.
Під час читання може виникнути почуття емоційної близькості між дорослим та дитиною, постарайтеся не руйнувати це чарівне почуття.
Читаючи дитині, не відволікайтеся на телефонні дзвінки, домашні справи, розмови з іншими членами сім'ї, тоді цей процес принесе задоволення і вам, і вашій дитині.
Як читати
- У спокійній обстановці. Заберіть іграшки, які можуть відволікти дитину, та вимкніть комп'ютер із телевізором.
- Виразно та емоційно декламуйте, ретельно промовляючи всі звуки. Говоріть нижче, вище, швидше та повільніше – загалом, сумлінно розважайте малюка.
- Показуйте малюкові малюнки: добре, якщо у вас є різні варіанти зображень тих самих істот.
- Демонструйте дитині ті дії, про які йдеться у віршах та потішках. Бодайтесь за козу рогату, тупотіть за ведмедика клишоногого і гарчите за тигра.
- Як тільки книга набридне немовляті, припиніть читання відкладіть її на день.
Література для дітей 5-7 років:
Російські народні казки:Заюшкіна хатинка. Чоловік і ведмідь. Лисиця та журавель. Заєць-хваста. Хвости. Лисиця і глечик. Журавель та чапля. Лисичка з качалкою. Кіт і лисиця. Вовк та семеро козлят. Півник - Золотий гребінець. Маша і Ведмідь. Хоробрий баран. Лисичка-сестричка та сірий вовк. Казка про йоржа. Зимів'я. Полкан та ведмідь. Лисиця та козел.
Авторські казки:С.Т. Аксаков «Червона квіточка», П.П. Бажов «Срібне копитце», казки А.С. Пушкіна, О.М. Толстой «Пригоди Буратіно», Носів «Пригоди Незнайки». Вірші А. Барто, Б. Заходера, С. Маршака, К. Чуковського, В. Жуковського.
Твори про природу:Мамин-Сибиряк «Сіра шийка», А. Некрасов «Дід Мазай та зайці».
Твори зарубіжних авторів:Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра», Ю. Олеша «Три товстуни» Р. Толкієн «Хоббіт або туди і назад».
Використовувана література.
1. Гурович М. М. Дитина та книга. - Дитинство-прес, 2004. 2. Виготський Л. С. Уява та творчість у дитячому віці. – Санкт-Петербург, 1997.
3. Кудрявцев В. Уява дитини: природа та розвиток: -Психологічний журнал.-2001.
4. Синіцина Є. І. Розумні казки. / Є. І. Синіцина - М.: Лист, 1999.
Як вивчати вірші.
Ми легко запам'ятовуємо те, що емоційно пережили. З інтелектуальною пам'яттю справа складніша.
Заучувати напам'ять завжди важко. Головне, немає гарантії, що через деякий час вивчене не вилетить із голови. Проте можна спробувати поєднати ці два види пам'яті. Наприклад, перетворити заучування віршів на цікаву та корисну для розвитку емоційної сфери дитини гру.
І досягти успіху в житті
Ось кілька порад, дотримуючись яких ви допоможете дитині легко «пережити» і запам'ятати зміст поетичного тексту.
Порадада № 1
Прочитайте вголос вибраний вірш кілька разів поспіль, щоразу з різною інтонацією та настроєм. Після кожного прочитання запропонуйте дитині самостійно визначити настрій почутого.
Розкажіть, що настрої бувають різні: урочисте, веселе, радісне, бешкетне, з гумором, сумне, сумне, зле, загрозливе, плаксиве, тривожне.
За такого способу роботи вірші запам'ятовуються повністю після кількох повторень.
Рада №2
Читання вірша у « різних тональностях » можна використовувати як закріплення щойно вивченого тексту, так повторення будь-якого іншого, відомого дитині.
Вірш читається рядково і по черзі. Ви починаєте настрій, який має підхопити дитина, щоб продовжити читання. Щоразу ви змінюєте настрій, а дитина інтонаційно слідує за вами.
Прочитайте вголос вірш Р. Сефа «Диво». Попросіть дітей для кожного рядка підібрати смішну пику з відповідним настроєм і позначити її тим же номером, що і номер рядка.
1. Ти ще не бачив дива?
2. Ніколи не бачив дива?
3. Ось біда – не бачив дива!
Так сходи й подивися.
4. Ти побачиш просто диво
Дивне диво:
Там, де магазин «Посуд»,
Біля будинку номер три,
Крізь асфальт біля перехрестя
Пробивається берізка.
Худощова література
Продовжуватиме розвивати інтерес до художньої літератури. Вчити уважно та зацікавлено слухати казки, оповідання, вірші. За допомогою різних прийомів та спеціально організованих педагогічних ситуацій сприятиме формуванню емоційного ставлення до літературних творів. Заохочувати розповідати про своє ставлення до конкретного вчинку літературного персонажа. Допомагати дітям зрозуміти приховані мотиви поведінки героїв твору. Продовжуватиме пояснювати (з опорою на прочитаний твір) основні жанрові особливості казок, оповідань, віршів. Продовжувати виховувати чуйність до художнього слова; зачитувати уривки з найбільш яскравими описами, порівняннями, епітетами, що запам'ятовуються. Вчити прислухатися до ритму та мелодики поетичного тексту. Допомагати виразно, з природними інтонаціями, читати вірші, брати участь у читанні тексту за ролями, в інсценуваннях. Продовжувати знайомити із книгами. Звертати увагу дітей на оформлення книги, на ілюстрації. Порівнювати ілюстрації різних художників до того самого твору. Розповідати дітям про свої улюблені дитячі книги, з'ясовувати їх симпатії та переваги.
Для читання дітям
Російський фольклор
Пісеньки.
«Як на тоненький льодок...», «Як у бабусі цап...»,
«Ти, мороз, мороз, мороз...», «Ранним-рано вранці...»,
«Вже я кілочки тішу...», «Ніколенька гусачок...»,
«По дубочку постукаєш, прилітає синій чиж».
Заклички.
«Грачі-киричі...», «Сонечко...», «Ластівка-ластівка...»,
«Вже ти пташечка, ти залітна...», «Дощик, дощик, веселіше».
Російські народні казки.
«Заєць-хвастун», «Лиса і глечик», зр. О. Капиці;
«Крилатий, волохатий і олійний», зр. І. Карнаухової;
«Царівна-жаба», «Сівка-Бурка», зр. М. Булатова;
«Фініст-Ясний сокіл», зр. А. Платонова;
«Хаврошечка», зр. А. Н. Толстого;
«Микита Кожемяка» (зі збірки казок А. Н. Афанасьєва); Докучні казки.
Твори поетів та письменників Росії
Поезія.
В. Брюсов. «Колискова»;
І. Бунін. "Перший сніг";
С. Городецький. «Кошеня»;
С. Єсенін. "Береза", "Черемуха";
А. Майков. "Літній дощ";
Н. Некрасов. "Зелений шум" (у скор.);
І. Нікітін. "Зустріч зими";
А. Пушкін. "Вже небо восени дихало..." (з роману у віршах "Євгеній Онєгін"), "Зимовий вечір" (у скор.);
А. Плещеєв. "Мій садок";
А. К. Толстой. "Осінь, обсипається весь наш бідний сад ..." (в скор.);
І. Тургенєв. «Горобець»;
Ф. Тютчев. «Зима недарма злиться»;
А. Фет. «Кіт співає, очі примруживши...»;
М. Цвєтаєва. «Біля ліжечка»;
Чорний. "Вовк";
Я. Яким. «Жадіна»;
А. Барто. «Мотузка»;
Б. Заходер. «Собаччині прикрості», «Про сома», «Приємна зустріч»;
В. Левін. «Скриня», «Кінь»;
С. Маршак. "Пошта", "Пудель"; С. Маршак,
Д. Хармс. «Веселі чижі»;
Ю. Моріц. «Будиночок з трубою»;
Р. Сеф. «Рада», «Нескінченні вірші»;
Д. Хармс. «Вже я бігав, бігав, бігав...»;
М. Яснов. «Мирна лічилка».
Проза.
В. Дмитрієва. «Малюк і Жучка» (глави);
Л. Толстой. «Лев і собачка», «Кісточка», «Стрибок»;
Чорний. "Кіт на велосипеді";
Б. Алмазов. «Окраєць»;
М. Борисова. «Не кривдити Жаконю»;
А. Гайдар. "Чук і Гек" (глави);
С. Георгієв. «Я врятував Діда Мороза»;
В. Драгунський. "Друг дитинства", "Зверху вниз, навскіс";
Б. Житков. "Білий будиночок", "Як я ловив чоловічків";
Ю. Козаков. «Жадібний Чік і кіт Васька»;
М. Москвина. «Крихіття»;
Н. Носов. «Живий капелюх»;
Л. Пантелєєв. «Велике прання» (з «Оповідань про Білочку та Тамарочку»), «Літера «ти»;
К. Паустовський. «Кіт-злодюга»;
Г. Снєгірьов. «Пінгвін пляж», «До моря», «Відважне пінгвіненя».
Фольклор народів світу
Пісеньки.
"Гречку мили", літ., обр. Ю. Григор'єва;
«Друг за дружкою», таджикськ., обр. Н. Гребнєва (у скор.);
«Веснянка», укр., зр. Г. Литвака;
«Будинок, який збудував Джек», «Старенька», англ., пров. С. Маршака;
«Щасливого шляху!», Голланд., Зр. І. Токмакової;
«Спляшем», шотл., обр. І. Токмакової.
Казки.
«Зозуля», ненецк., зр. К. Шаврова;
«Як брати батьківський скарб знайшли», молд., зр. М. Булатова;
"Лісова діва", пров. із чеш. В. Петрової (зі збірки казок Б. Нємцова);
"Жовтий лелека", кит., Пров. Ф. Яриліна;
«Про мишеня, яке було кішкою, собакою і тигром», інд., пров. Н. Ходзі;
"Чудові історії про зайця на ім'я Лек", казки народів Західної Африки, пров. О. Кустової та В. Андрєєва;
«Златовласка», пров. із чеш. К. Паустовського;
«Три золоті волоски Діда-Всеведа», пров. із чеш. Н. Аросьєвої (зі збірки казок К. Я. Ербена).
Твори поетів та письменників різних країн
Поезія.
Я. Бжехва. "На Горизонтських островах", пров. з польськ. Б. Заходера;
А. Мілн. «Балада про королівський бутерброд», пров. з англ. С. Маршака;
Дж. Рівз. "Шумний Ба-бах", пров. з англ. М. Бородицької;
Ю. Тувім. «Лист до всіх дітей за однією дуже важливою справою», пров. з польськ. С. Міхалкова;
В. Сміт. «Про корову, що літає», пров. з англ. Б. Заходера;
Д. Чіарді. "Про те, у кого три очі", пров. з англ. Р. Сефа.
Літературні казки.
Р. Кіплінг. «Слоненя», пров. з англ. К. Чуковського, вірші у пров. С. Маршака;
А. Ліндгрен. "Карлсон, який живе на даху, знову прилетів" (глави, в скор.), Пров. зі швед. Л. Лунгіна;
X. М'якеля. «Пан Ау» (глави), пров. з фін. е. Успенського;
О. Пройслер. "Маленька Баба Яга" (глави), пров. з ним. Ю. Коринця;
Дж. Родарі. «Чарівний барабан» (з «Казок, у яких три кінці»), пров. з італ. І. Костянтинової;
Т. Янсон. «Про найостанніший у світі дракон», пров. зі швед.
Л. Брауд. «Капелюх чарівника» (глава), пров. В. Смирнова.
Для заучування напам'ять
«По дубочку постукаєш ...», русявий. нар. пісня;
І. Білоусов. «Весняна гостя»;
Є. Благініна. "Посидимо в тиші";
Г. Вієру. "Мамин день", пров. з молд. Я. Акіма;
С. Городецький. "П'ять маленьких щенят";
М. Ісаковський. «Їдь за моря-океани»;
М. Карем. «Мирна лічилка», пров. з франц. В. Берестова;
А. Пушкін. «У лукомор'я дуб зелений...» (з поеми «Руслан та Людмила»);
А. Плещеєв. "Осінь настала...";
І. Суріков. «Ось моє село».
Для читання в особах
Ю. Володимирів. "Дивини";
С. Городецький. «Кошеня»;
Ст Орлов. «Ти скажи мені, річко...»;
е. Успенський. "Розгром".
Літературні казки.
А. Пушкін. «Казка про царя Салтана, про сина його (славного і могутнього богатиря князя Гвідона Салтановича і про прекрасну царівну Лебеді»);
Н. Телешов. «Крупеничка»;
Т. Александрова. «Домівець Кузька» (глави);
П. Бажов. "Срібне копитце";
В. Біанкі. "Сова";
А. Волков. «Чарівник Смарагдового міста» (глави);
Б. Заходер. «Сіра зірочка»;
В. Катаєв. "Квітка - семибарвиця";
А. Мітяєв. «Казка для трьох піратів»;
Л. Петрушевська. "Кіт, який умів співати";
Г. Сапгір. "Як жабу продавали", "Сміянці", "Небилиці в обличчях".
Буличова Олександра Валеріївна