Конспект заняття НОД з малювання на тему "Морозний візерунок". Технологічна карта організованої навчальної діяльності підготовчої групи з малювання на тему "Морозні візерунки"

Нетрадиційні техніки малювання – це поштовх до розвитку уяви, творчості, прояву самостійності, ініціативи, вираження індивідуальності.

Існує багато технік нетрадиційного малювання, їхня незвичність полягає в тому, що вони дозволяють дітям швидко досягти бажаного результату.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Конспект

Організованої освітньої діяльності з дітьми підготовчої групи дитячого садка

Тема: "Морозні візерунки".

Інтеграція освітніх галузей:Художня творчість, Комунікація, Пізнання, Музика.

Види дитячої діяльності:продуктивна, пізнавально-дослідницька, ігрова.

Мета заходу:

Дати знання про нетрадиційну техніку зображення «фотокопії» - малювання свічкою або восковою крейдою - та сольового малювання.

Завдання:

Навчальна:

Навчання дітей малювати морозні візерунки на вікнах.
Формувати вміння самостійно вибирати колірну гаму фарб, що відповідає зимовому настрою.

Розвиваюча:

За допомогою нетрадиційної техніки малювання розвивати в дітей віком стійкий інтерес до образотворчої діяльності.
Розвивати колірне сприйняття, удосконалювати дрібну моторику пальців рук та кистей.

Виховна:

Виховувати інтерес до нетрадиційного малювання, творчих здібностей.

Методи та прийоми:

Ігрова ситуація з використанням художнього слова.
Показ та пояснення вихователя.
Спостереження за роботою дітей.
Аналіз робіт вихователем та дітьми.

Матеріали та обладнання:

Щільні аркуші паперу одного розміру, оформлені у вигляді віконця; гуаш, воскова крейда білого кольору, пензля, баночка з водою, палітра, кухонна сіль.

I Вступна частина.

1.Організаційний момент.

Звучить музика П.І.Чайковського «Січень» (Пори року).

2.Введення ігрового моменту.

Хлопці, яку пору року відобразив Петро Ілліч Чайковський у своєму творі?

Зима – чудова пора року! Взимку відбуваються різні дива! Ось і я отримала невелику посилку, а в ній скринька. Хотіла в неї зазирнути, та ось біда, вона не відчиняється? Здається, я знаю, в чому річ. Вона відкриється тоді, коли ви прочитаєте вірші про зиму. Хто знає вірш про зиму та може його прочитати.

Молодці, хлопці.

Вихователь відкриває скриньку.

Хлопці, а тут лежить сніжинка із віршем-загадкою:

Невидимкою, обережно

Він є до мене,

І малює, як художник,

Він візерунки на вікні.

Це клен, а це верба,

Ось і пальма переді мною.

Як малює він красиво

Білою фарбою однією!

Я дивлюся – не відірватися:

Гілок лінії ніжні!

А художник – радий намагатися,

Навіть кисті не потрібні.

Цікаво, хто цей художник?

Звісно, Мороз.

II Основна частина.

1. Введення у тему.

Подивимося, що ще в шкатулці лежить?

Вихователь дістає зі скриньки картинки із зображенням морозних візерунків. Діти разом із вихователем розглядають їх.

Подивіться уважно на ці малюнки, що на них намалював Мороз?

Хлопці, скажіть, будь ласка, як на шибках виходять такі гарні візерунки-мережі?

Мороз малює візерунки прозорою водяною парою, яка завжди є в повітрі і в кімнаті. Теплі пари води осідають на холодних шибках вікон і перетворюються на кристали льоду, так само як сніжинки в небесній висоті. Таких крижаних кристаликів багато, вони поєднуються один з одним. Крижинки групуються на нерівностях, і поступово виростає крижаний сад на вікні з надзвичайними квітами, що сяють у променях зимового сонця!

На жаль, ми можемо милуватися цими сніговими мереживами лише взимку. Але щоб частинка зими була з нами завжди, ми створимо снігові мережива на папері.

2. Пальчикова гімнастика: «Ось мої помічники».

- Перед початком роботи пропоную розім'яти наші пальчики та виконати пальчикову гімнастику.

Ось помічники мої, їх як хочеш, поверни:

І ось так, і отак, не образяться ніяк.

Раз два три чотири п'ять.

Не сидиться їм знову.

Попрацюють трошки,

Ми дамо їм відпочити.

Постукали, повертали

І знову назад у дорогу.

3.Показ та пояснення виконання роботи.

У вас на столах заготівлі вікон. Вам треба намалювати ними морозні візерунки. А зробимо ми це незвичайним способом. Я познайомлю вас із нетрадиційною технікою зображення «Фотокопією» та сольовим малюванням.

Техніка «Фотокопія» - це малювання свічкою або білою восковою крейдою, а сольове малювання оживляє малюнок, змушуючи його сяяти і переливатися.

Малювати ми будемо за планом:

Придумати ескіз майбутнього візерунка.
Виконати малюнок за допомогою білої воскової крейди.
Помірно покрити малюнок аквареллю блакитного або фіолетового кольору.
Дати малюнку трохи підсохнути.
Посипати малюнок сіллю та дати висохнути.

4. Самостійна робота дітей.

Діти самостійно виконують малюнки. Вихователь надає індивідуальну допомогу.

5. Динамічна пауза.

Молодці! Які гарні морозні візерунки вийшли у вас. Потрібен деякий час, щоб вони висохли. А ми поки що з вами відпочинемо. Пройдемо на палас і уявимо, що ми сніжинки.

Ми веселі сніжинки,

У повітрі кружляємо.

Дунув вітер – полетіли,

Ми летіли, ми летіли,

І на землю тихо сіли.

Вітер знову набіг

І сніжинки все підняв.

Закружляли, полетіли,

І на землю знову сіли.

ІІІ Заключна частина.

1.Аналіз дитячих робіт.

Вивішується намальований будинок без вікон.

Хлопці, вам подобається цей будинок?

Що не вистачає в нього?

Пропоную розселити ваші гарні вікна у цьому будинку.

Діти прикріплюють вікна.

Подивіться, який гарний будинок у нас вийшов. А якісь морозні візерунки на вікнах. Вони так переливаються, так сяють. Навіть Діду Морозу, думаю, обов'язково сподобатися.

Муніципальний дошкільний навчальний заклад

«Дитячий садок №12 міста Пугачова Саратовської області».

організована освітня діяльність із дітьми

Підготовчої до школи групи №3

(розділ освітньої програми «Художня творчість»)

Вихователь МДОУ №12: Бєлова Т. П.

Цілі:
- Ознайомити із технікою малювання фотокопією.
- Формування навичок роботи у техніці малювання свічкою.
Завдання:
розвиток уваги через спостереження за морозними візерунками в зимовий час;
виховання інтересу до зимових явищ природи;
виховання акуратності під час виконання.
Устаткування: зразки візерунків, альбомний лист; додатковий лист, шматочок свічки; акварельні фарби; кисть із широким ворсом; склянку з водою, серветки, лист.
1. Організаційний момент.
Психогімнастика: «Промінь»
До сонечка потяглися
Промінчик взяли,
До серця притиснули
І один одному віддали.
Повідомлення теми заняття.
Хлопці сьогодні тема навчально-організаційної діяльності «Морозні візерунки», і не просто заняття, а малювання свічкою
Сюрпризний момент.
Хлопці яка зараз пора року. Діти відповідають зима
Зараз зима. Зима – чудова пора року! Взимку відбуваються різні дива! Ось і я одержала невелику посилку. Хто ж її нам надіслав?
Давайте подивимося, що ж у ній лежить, може, ми дізнаємося від кого вона.
Читання прикріпленого папірця до посилки
Хлопці, а тут лежить сніжинка із віршем-загадкою. Слухайте уважно, щоб її відгадати. Хто відгадає-підніме руку:
З неба зірки падають, ляжуть на поля.
Нехай під ними сховається чорна земля.
Багато зірочок, тонких, як скло;
Зірочки холодні, а землі тепло.
Який це майстер на скло завдав
І листя, і трави, і зарості троянд. Діти відповідають це сніжинки, тому що вони покривають землю снігом і схожі на зірочки.
Молодці, хлопці, ви дуже спостережливі, тож правильно відгадали загадки.
Введення у тему.
А хто зими вірний та незамінний помічник? Діти відповідають морозу
Правильно. З настанням зими приходять і холоди. Стукає Мороз у кожну оселю. Залишає людям свої послання: то двері підморозить – погано до зими підготувалися, то на вікнах свої витівки залишить – подарунок від Мороза. Давайте подивимося, що за послання він нам послав
Дістаю із посилки картинки - із зображенням морозних візерунків
Що зображено на картинках? Діти відповідають Гілочки, сніжинки, квіти крижані, завитки та гачки студені
Певно, хлопці є тут і гілочки ялинові, і її розфарбовані.
Ось як Мороз без пензликів та фарб нам вікна розмалював.
Хлопці, а як ви вважаєте, як Мороз ці візерунки малює? Діти висувають свої припущення Дує на скло холодом, за помахом чарівної палички, кидає на вікна сніжинки, і вони приклеюються до віконця.
Насправді від холодного, морозного повітря крапельки води, які є у повітрі, осідають на холодному склі, замерзають і перетворюються на крижинки - голочки. За ніч їх утворюється багато, вони як би нарощуються один на одного. І в результаті виходять різні візерунки, які ми зараз із вами спостерігали.
Хлопці, а як ви думаєте, ми з вами змогли б намалювати візерунки таким чином, щоби спочатку вони були не видно, а потім раптом проявилися, як у Мороза? Ні.
А виявляється, можна. І я вас зараз познайомлю з таким способом малювання – називається він «фотокопією».
2. Практична частина.
Візьміть до рук шматочки свічки і спробуйте провести ними по аркушу паперу.
Чи залишає свічка видимі сліди? Діти відповідають Ні
А зараз покрийте згори будь-якою акварельною фарбою. Що у вас вийшло? Під фарбою з'явилися лінії, що ми малювали свічкою.
Хлопці, а як ви вважаєте, чому лінії, зроблені свічкою, не забарвилися? Діти висловлюють свої думки
Свічка складається з воску, який відштовхує воду, тому малюнок, виконаний водовідштовхувальним матеріалом, проявляється після нанесення на нього акварельної фарби, розведеної водою. Сьогодні ми з вами спробуємо створити диво – намалюємо морозні візерунки за допомогою свічки.
З чого починаємо малювати? Діти відповідають малювати з верхньої частини, спускаючись униз.
Правильно, щоб малювані елементи не накладалися один на одного найкраще візерунок малювати зверху вниз. Готовий малюнок покрийте аквареллю. Я б порадила вибрати блакитний чи фіолетовий колір. А щоб лист не розмок, фарбу наносите рівномірно на весь лист, але не проводьте по тому самому місцю кілька разів.
3. Самостійна робота дітей.
Надаю індивідуальну дозовану допомогу

4. Підбиття підсумків
Як, хлопці, називається техніка малювання, яку ми використовували, щоби створити такі прекрасні роботи? Діти відповідають фотокопію
Як ви вважаєте, що можна ще намалювати в техніці фотокопії? Діти відповідають квіти, візерунки, сонце.
Наше заняття добігло кінця, я вами дуже задоволена і мені дуже хочеться дізнатися, що вас сьогодні здивувало? А що вам сьогодні особливо сподобалося.

Розробила вихователь: Цикунова Олена Вікторівна 2017 рік Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Казка» р.п. Вознесенське Нижегородської області

Мета: розвиток творчих здібностей дітей у вигляді знайомства з нетрадиційною технікою малювання.

Завдання:

Навчальні: познайомити з технікою малювання-вітражний розпис. Показати виразні можливості, особливості малювання даним способом, викликати інтерес до зимових явищ природи, активізувати мовлення дітей; розширити словниковий запас.

Розвиваючі: розвивати уяву, образне мислення, сприйняття кольору, естетичне сприйняття. Викликати інтерес, чуйність, емоційний відгук до творчої діяльності.

Виховні: виховувати доброзичливість, взаємодопомогу, акуратність та старання при виконанні роботи.

Обладнання: м'яч, вітражні фарби, серветки, клейонки, тарілочки з фарбою (синя, фіолетова, блакитна), ватяні палички, інтерактивна дошка, звукозапис, презентація «Візерунки на склі» , файли, аркуші паперу з ескізами формату А4, будинок-ширма.

Попередня робота: читання художньої літератури, спостереження за морозними візерунками на вікні, розгляд ілюстрацій, малювання простим олівцем ескізів візерунків, приготування вітражних фарб (Клей ПВА + акрилові фарби).

Хід заняття:

1. Вступна частина.

Вітання «Промінчик»

Ласкаво та ніжно посміхнулися

Руками до сонечка потяглися

Промінчик сонця взяли,

До серця притиснули.

Друзям та гостям його послали

І дружно "Доброго дня" сказали.

(Діти вітаються з гостями).

ТРИЗ гра: «Підбери ознаки»

Вихователь: Хто впіймає м'яч, називає ознаки.

Запитання: Зима яка?

Діти: холодна, морозна, снігова.

Запитання: Сніжинка яка?

Діти: легка, повітряна, блискуча.

Запитання: Сніг який?

Діти: білий, пухнастий, іскристий.

Питання: Льод який?

Діти: прозорий, твердий, слизький.

Питання: Завірюха яка?

Діти: сніжна, сильна, холодна.

Запитання: візерунки на вікні які?

Діти: гарні, мереживні, химерні.

Запитання: Ялинка яка?

Діти: зелена, колюча, струнка.

Запитання: Дід Мороз який?

Діти: добрий, веселий, великий.

Вихователь:

Зима-холодна пора року. Світом гуляє Мороз. Походжає полями, лісами, містами і селами. Стукає Мороз у кожну оселю. Нам свої послання залишає: то двері підморозить- погано до зими підготувалися, то у вікна зазирне, та свої мистецтва залишить. Різні дива взимку трапляються.

Сюрпризний момент: звук дзвінка по скайпу.

Хлопці, хтось хоче з нами поспілкуватися з відео зв'язку.

Відео звернення діда Мороза.

Дід-Мороз: Здрастуйте (Діти вітаються). Це хлопці підготовчої групи? (Відповідь дітей).

Дід-Мороз: Попросила мене зимушка-зима терміново їй допомогти-вікна морозними візерунками розмалювати, будинки снігом укрити, дерева тепліше сніжком укутати, щоб не мерзли, мости крижані на річках побудувати. Та ось біда, зовсім мало часу до Нового року залишилося, а справ багато, чув я що ви майстри візерунки малювати, допоможіть дідові, намалюйте на вікнах візерунки морозні, так, щоб химерніше, дивовижніше, та покрасивіше. Тоді я до Нового року все встигну сніжком укрити, порошити, прикрасити, щоб ваше свято стало по-справжньому зимовим і казковим. Надсилаю вам візерунки мої прекрасні, дивовижної краси. А ввечері, хлопці, я прийду на ваші візерунки помилуватися. Дякую вам, до побачення!

Показ презентації Візерунки на вікнах»

Вихователь: що зображено на картинках?

Відповіді дітей: гілочки, сніжинки, квіти крижані, завитки, гачки студені, пір'їни птахів.

Вихователь: послухайте вірш Наталії Цохоніс «Візерунки на склі»

Ніжні візерунки малює нам Мороз,

Прокинешся вранці і побачиш - диво,

Сніжинки різної форми,

Чудовий хвіст - все чудово і так красиво.

Хлопці, а як ви вважаєте, як Мороз ці візерунки малює?

(Діти кажуть свої припущення)

Насправді від холодного, морозного повітря крапельки води, які є в повітрі, осідають на холодному склі, замерзають і перетворюються на крижинки, за ніч їх утворюється дуже багато вони нарощуються один на одного. У результаті виходять різні візерунки, у яких можна побачити контури знайомих предметів. Які красиві прозорі візерунки «намалював» Мороз!

Хлопці, як ви думаєте, чи зможемо ми намалювати такі ж химерні та красиві візерунки, як у Діда Мороза?

Я думаю, що зможемо, виявляється, є така техніка-вітражний розпис, який виконується на склі вітражними фарбами. Вони відрізняються прозорістю, виготовлені фарби на основі клею ПВА, тому міцно закріплюються на склі, спочатку фарби здаються густими матовими, а після висихання стають прозорими, яскравими.

(Показ вихователем зразків малюнків, заздалегідь приготовлених: сніжинка, візерунок гілочки схожої на візерунок гжельської квітки, ялинкові гілочки).

Вихователь: Ну що, хлопці, допоможемо Діду Морозу?

Перш ніж приступити до роботи встанемо і промовимо чарівне зимове заклинання, щоб наші візерунки вийшли не гірше, ніж у самого Мороза.

Фізкультхвилинка: «Заклинання зими» .

Ляжте, м'які сніги,

(стоячи у колі підняти руки над головою)

На ліси та на поля,

(плавно опустити через сторони вниз)

Стежки застеліть,

Гілки опушіть,

(руки перед собою, по черзі підняти праву, потім

ліву руку вгору)

На віконця Дід Мороз

Розкидай кришталевих троянд.

Легкі бачення,

Хитрі плітки.

(по черзі правою та лівою рукою імітувати рухи малювання)

Нехай сяють погляди

(руки вгору)

У світлі візерунки

(руки вперед)

Ти, метелице, диви

(загрожують пальчиком)

Хороводи заводи

(Руки в сторони, ходьба на місці)

Здійся вихрем білим

(покружляли)

У полі посиділи.

Вихователь: Запрошую вас до майстерні з чарами Діда Мороза познайомиться.

Пояснення вихователем виконання роботи: зверху вниз на файлі лініями ескізу накладається вітражна фарба. Колір діти обирають за бажанням. Все має бути фарбовано, не зафарбованих місць не повинно бути.

2. Практична частина. Діти.

Надання вихователем індивідуальної допомоги.

Вихователь:

Молодці! Потрібно багато часу, щоб вітражна фарба висохла.

А зараз ми виконаємо пальчикову гімнастику: «Зима» .

Прийшла зима

(трьом долоньки один про одного)

Принесла мороз

(пальцями масажуємо плечі, передпліччя)

Прийшла зима

(трьом долоньки один про одного)

Мерзне ніс

(долонькою масажуємо кінчик носа)

(плавні рухи долонями)

(кулачки стукають)

(Проводять долонями по колінах)

Усі на вулицю вперед

(руки вперед)

Вихователь:

Діти, а тепер давайте розмістимо роботи на наш будинок.

(Діти виставляють свої роботи).

3. Рефлексія. Аналіз заняття.

Подивіться які малюнки в нас вийшли!

Як називається техніка малювання, яку ми використовували? (Відповіді дітей)

Що сьогодні здивувало? (Відповіді дітей)

А що сьогодні особливо сподобалося? (Відповіді дітей)

Давайте подаруємо наш гарний настрій гостям.

Що вийшло найкраще? (Відповіді дітей)

Що не вийшло? Чому? (Відповіді дітей)

Що ти зробиш наступного разу, щоб вийшло? (Відповіді дітей)

Що було найважчим? (Відповіді дітей)

Як ви вважаєте, Діду Морозу сподобаються наші роботи? (Відповіді дітей)

Чи змогли ми йому допомогти? (Відповіді дітей)

Та ви дуже старалися: вийшло акуратно, красиво та схоже на справжні візерунки Діда Мороза. Але дива не закінчуються! Сьогодні ввечері, коли роботи висохнуть, ми перенесемо їх на вікна у нашій групі. Ось Дід Мороз зрадіє.

А який у вас зараз настрій? (Відповіді дітей)

Давайте подаруємо свій гарний настрій гостям (дують на долоню, посилають гарний настрій)

Олена Чувіліна

Тема:"Морозні візерунки на вікні"

Ціль:розширити уявлення про красу у зимовий період.

Завдання:

Освітні:вивчати дітей малювати візерунки за допомогою трафарету, розширити використання декоративних елементів, закріплювати прийоми малювання щетиною пензлем.

Розвиваючі:розвивати почуття композиції, естетичне сприйняття, викликати бажання милуватися красою візерунків.

Виховні:виховувати художній смак, самостійність.

Методи та прийоми:наочний, словесний, практичний.

Попередня робота:розгляд альбомів на тему «Зима», репродукцій картин, сюжетні картинки, вірші, загадки.

Матеріали:листи білого паперу А4, щетинні пензлі, трафарет, фарба – гуаш синього, блакитного, фіолетового кольорів, банки з водою, серветки.

Види діяльності:ігрова, комунікативна, пізнавальна, продуктивна.

Хід заняття.

1. Організаційний момент.

Вихователь. Послухайте уривок із вірша.

На склі морозний іній.

На склі – морозний іній.

Скільки рисок та ліній!

Знаю тільки я одна,

Хтось стоїть там біля вікна. (Н. Френкель)

2. Основна частина.

Вихователь показує дітям альбом "Морозні візерунки" або "Зимове вікно". Розмова: Кожної зими на вікнах відбуваються дива, які з'являються на вікнах. Вони як казкові картини, які можна довго розглядати та милуватися цими візерунками. Цікаво, звідки ж вони з'являються, і хто їх малює? Хто знає? (Відповіді дітей – мороз). А ще є прикмети про мороз. Дуже давно люди, щоб дізнатися погоду, дивилися на вікна, і якщо малюнок візерунка тягнеться вниз, погода буде сніговою, похмурою, а якщо вгору, то ясною, сонячною.

Вихователь читає загадки:

Який це майстер

На скло наніс

І листя, і трави,

І зарості троянд? (Мороз)

Без рук, без ніг,

А малювати вміє. (Мороз)

3. Фізкультхвилинка.(Рухи виконуються за текстом)

Я морозу не боюся,

З ним я міцно подружуся.

Підійде до мене мороз,

Торкне руку, торкне ніс.

Значить, треба не позіхати,

Стрибати, бігати та грати. (А. Різдвяна)

4. Малювання.Самостійна діяльність дітей. Нагадати про прийоми малювання пензлем та гуашшю.

5. Рефлексія.

Що ми сьогодні малювали?

Що можна розглянути у морозних візерунках на вікні?

Що найбільше сподобалося?

6. Виставка творчих робіт дітей.

Публікації на тему:

Зима-холодна пора року, пора хуртовин і гарячих морозів. Але для когось це веселий час із забавними іграми, розвагами, святами. Художник.

Конспект інтегрованого заняття з ІЗО у середній групі «Морозні візерунки»Інтеграції областей: пізнання, комунікація. Мета: познайомити дітей із нетрадиційною технікою малювання. Інтегровані завдання: - вивчати.

Конспект інтегрованого заняття «Карельські візерунки» у підготовчій до школи групі дитячого садкаКонспект інтегрованого заняття на тему: «Карельські візерунки» у підготовчій до школи групі дитячого садка». Тема: «Карельські візерунки».

Конспект безпосередньо-освітньої образотворчої діяльності у підготовчій групі «Морозні візерунки»Мета: Розширення уявлень дітей про мистецтво мереживоплетіння. Завдання: Освітні: 1. Продовжувати навчати дітей малювати мереживні.

Конспект ООД з малювання у старшій групі «Морозні візерунки»Програмні завдання: Освітні: Навчати дітей малювати морозні візерунки. Створювати ситуацію для вільного творчого застосування різних.

Конспект ООД «Малювання» у підготовчій групі Заняття з малювання свічкою у техніці «Фотокопія». Тема «Морозні візерунки»Мета Формування естетичного ставлення до предметів та явищ навколишнього світу, творів мистецтва, до художньо-творчої діяльності.

Конспект відкритого заняття з малювання «Морозні візерунки» Тема: Морозні візерунки Мета: сприяти формуванню у дітей інтересу до зимових.

Наталія Семенова

Цілі: вчити дітей малювати морозні візерункив стилі мережива; розширити та урізноманітнити образний ряд (створення ситуації для вільного, творчого застосування різних декоративних елементів - точки, кола, завитка, листка, пелюстки, хвилястої лінії та ін., удосконалювати техніку малювання кінцем пензля.

Устаткування: вологодські мережива або фотографії з їх зображенням, кашлюки, гуаш білого кольору, пензлі, серветки, мольберт, картон блакитного або синього кольору.

Хід заняття

1. Розмова на тему

На стенді розміщено вологодські мережива або фотографії з їх зображенням, сюжетні картинки на тему.

Вихователь. Подивіться, хлопці, яку гарну серветку сьогодні принесла на заняття. Вона не зшита з тканини, вона сплетена з ниток. Роблять такі незвичайні вироби вологодські майстрині-майстрині. Швидко працюють їхні руки, перебираючи кашлюки, і з'являються ось такі повітряні мережива. Давайте розглянемо візерункина вологодському мереживі. Тут ми можемо розглянути кола, крапки, завитки, прямі та хвилясті лінії, пелюстки. Цей візеруноквам нічого не нагадує? Що ж? Послухайте загадки- підказки:

Бачив зимову картинку?

Там є завжди!

Як моя сестриця Крижинка,

Я – замерзла вода.

Подивіться, я різьблена,

Як серветка мереживна.

(Сніжинка)

Покружляла зірочка

У повітрі трохи,

Села та розтанула

На моїй долоні.

(Сніжинка)

З неба падають пушинки,

Розпушивши промені-ворсинки.

Це кружляють балеринки,

Білі (Сніжинки)

А вночі раптом сильно похолоднішало, і вранці на вікнах ми побачили дивовижні… морозні візерунки. І справді, візерункимережив нагадують нам про зими: зірочки сніжинок, незвичайні гілки в інеї Мабуть, тому цей промисел і народився на Півночі, у довгі вечори російської зими, коли жінки розмовляли, співали та плели мережива, а мороз малювавна вікнах фантастичні квіти та листя.

2. Показ прийомів роботи

Вихователь. Сьогодні на занятті ми намалюємо візерункиякі бачимо на наших вікнах. Для цього візьмемо картон блакитного чи синього кольору, щоб візерункина ній добре вирізнялися. Спочатку завитки, крапки, кола та інші елементи візерунканамітимо простим олівцем. Подивимося, наскільки гарним вийшов наш малюнок, і, якщо він нам сподобався, приступимо до малювання гуашшю. Можна розпочати малювання морозних візерунків одразу гуашшю, він і в цьому випадку малюнок треба продумати в умі, уявити, де який елемент буде розташований. Тільки тоді наша картина вийде красивою, такою, як мережива, які плетуть вологодські майстрині або малює на вікнах Дід Мороз. Якого кольору гуаш я мушу взяти для малювання? Звісно, білого.

3. Пальчикова гімнастика «Взимку»

Сніг пухнастий ліг на гілки. Зображаємо руками гілки дерев, пальці розчепірюємо

І гуляти біжать усі дітки. Вказівний та середній пальці обох рук «біжать»по столу, як ніжки

Ліплять бабу під вікном, Ліпимо двома руками уявний сніжний ком

Дружно котять снігову кулю. Кругові рухи руками

Лижі, ковзаємо по столу долонями вперед-назад

Санки Кисті рук з'єднати разом, великими пальцями вниз, рух від грудей уперед

І ковзани Долоні поставити на ребро і ковзати ними вперед-назад по столу

Мчать наввипередки.

4. Практична частина

Виконання дітьми малюнків на тему під музичний супровід (А. Вівальді "Пори року" (Зима)

5. Підсумок заняття

Вихователь. Подивіться, хлопці, скільки нових вікон з'явилося у нас у групі! І на кожному неповторні візерунки. Ось Дідусь Мороз буде радий тому, Що серед вас ростуть такі чудові художники!

Мороз візерунком по склу повзе

І мережива плете без спиць уміло.

Ось диво – казка на вікні росте –

Фантазію зима впроваджує сміливо!

Ти вікон двох схожих не знайдеш.

На кожному свій малюнок – персональний.

І кожен вид по-своєму гарний!

Мороз– художник дуже унікальний!

Чим злий мороз – тим казковіший візерунок!

Ти тільки все побачити постарайся!

Розправи ти крила, відчуй простір

І в казці опинитися спробуй!

Публікації на тему:

Декоративне малювання у підготовчій до школи групі «Розпис паперових силуетів філімонівських іграшок»Тема: Розпис паперових силуетів філімонівських іграшок. Мета заняття: Розширювати уявлення дітей про різноманіття філімонівської.

У групі на дітей чекав сюрприз - конверт, який принесли снігурі. Роздрукувавши його, діти мали відгадати загадки про зимові явища.