Душевний портрет. Психологічна характеристика людини зразок

Кожна людина має навичку адаптації до ситуації, що склалася, але всі роблять це по-своєму. Існує безліч варіантів поведінки. Психологічний портрет особистості – зразок того, як за допомогою опису рис характеру людини можна передбачити її дії та реакції. Це надзвичайно корисно при прийомі на роботу, вступі до навчальних закладів та інше.

Психологічний портрет особистості – приклад якісної текстової інтерпретації показників людини. Його складання - одне з найскладніших і найважливіших завдань сучасної психології.

Складання психологічного портрета – навіщо це потрібно?

Психологічний портрет дитини допомагає вихователю та вчителю знайти індивідуальний підхід до кожного вихованця. Виявлення характерних рис кожного малюка дозволить грамотно побудувати процес розвитку та виховання.

Психологічний портрет людини нерідко складається і прийому працювати. З його допомогою менеджери краще зможуть організувати діяльність персоналу у компанії, підвищити працездатність та успішність кожного члена колективу.

Психологічні портрети злочинців відрізняються від характеристик законослухняних громадян, оскільки їм притаманні емоційно-вольові деформації, злочинні мотиви та негативні соціальні інтереси. Проблема особистості шахраїв та вбивць – центральна для криміналістики та інших наук, пов'язаних із злочинністю. Психологічні портрети злочинців допомагають слідчому зрозуміти мотиви досконалого протиправного діяння.

Скільки людей, стільки та особистостей, адже кожна людина – це індивідуальність. Коротко розглянемо основні компоненти, у тому числі складається психологічний портрет особистості.

Темперамент

Спостерігаючи за людьми в різних ситуаціях, завжди можна помітити відмінності в їх поведінці та способі життя. Це зумовлюється темпераментом людини, яка перебуває під наглядом. Так, темперамент – це з головних чинників, у яких будується психологічний портрет.

Сучасна психологія під «темпераментом» розуміє особливості нервової системи та психіки індивіда. Це не лише ритм, темп та інтенсивність протікання психологічного процесу, а й його зміст. Темперамент - це біологічний фундамент особистості. Ці характеристики передаються у спадок, через що погано піддаються зміні. Психологічний портрет особистості повинен відображати основні особливості темпераменту людини: стиль її поведінки, способи, що допомагають йому організувати свою діяльність, та інше.

Маючи певні психологічні принципи, можна знайти свій підхід до носія кожного з чотирьох типів темпераменту.

Сангвінік

Девіз: довіряй, але перевіряй!

Плюси цього типу темпераменту – це життєрадісність, товариськість, захопленість і чуйність, а мінуси – розкиданість, надтовариство, легковажність, схильність до зазнайства, поверховість і ненадійність. Психологічний портрет людини з позначкою «сангвінік» наступний: індивід завжди радий пообіцяти щось, щоб не образити прохача, проте далеко не завжди дотримується слова, тому слід проконтролювати, чи він виконав обіцяне.

Холерік

Девіз: жодної хвилини спокою!

Принцип спілкування з холериком спирається використання його плюсів: захопленість, рухливість, енергійність, пристрасність і цілеспрямованість. У той самий час він нейтралізує мінуси цього темпераменту: агресивність, нетерпимість, невитриманість, конфліктність. Психологічний портрет з характеристикою «холерик» повинен навести на думку про те, що людина завжди має бути зайнята будь-якою справою. В іншому випадку він спрямує всю свою енергію та активність на колектив і може розкласти його зсередини.

Флегматик

Девіз: Не квапи!

Серед сильних сторін флегматика значаться сталість, терплячість, активність, стійкість, надійність та самовладання. Мінуси – це байдужість, сухість, повільність та «товстошкірість». Психологічний портрет людини з позначкою «флегматик» означає, що вона може працювати, якщо час у дефіциті, оскільки йому потрібен свій індивідуальний темп: не треба його підганяти, він сам складе графік роботи і зробить все вчасно.

Меланхолік

Девіз: не нашкодь!

Психологічний портрет із позначкою «меланхолік» такий: сильні сторони особистості – це м'якість, здатність до співчуття, людяність, висока чутливість та доброзичливість. Мінуси цього типу темпераменту - це недовірливість, сором'язливість, низька працездатність, замкнутість, мрійливість і вразливість. Ніколи не кричіть на меланхоліка, не тисніть на нього, не давайте жорсткі і різкі вказівки, тому що ця людина вкрай чутлива до інтонацій і занадто ранима.

Дуже складно знайти індивіда, який повністю відповідав би певному темпераменту, зазвичай спостерігається домінанта одного з них.

Інтелектуальність

Інтелектом називається система психічних процесів, яка забезпечує реалізацію здатності особистості до оцінювання ситуації, що склалася, прийняття рішень та регулювання своєї поведінки відповідно до цього. Як правило, інтелект є важливим, якщо ситуація нестандартна – як символ навчання індивіда всьому новому.

Жан Піаже – психолог із Франції – однією з найважливіших функцій інтелекту назвав взаємодію Космосу з навколишнім світом через адаптацію до нього. Або, інакше кажучи, вміння орієнтуватися за умов і доцільно будувати свою поведінку.

Ядром інтелекту є здатність людини до виділення в ситуації основних властивостей та побудови своєї поведінки відповідно до них. Радянський психолог С. Л. Рубінштейн у своїх роботах розглядав цю категорію як тип поведінки особистості - «розумна поведінка».

Характер

Характер є сукупністю індивідуальних особливостей людини, які складаються та виявляються у спілкуванні та діяльності. Психологічний портрет особистості – зразок того, як виявлені риси характеру допомагають зумовити типові нею способи поведінки.

Риси характеру називають стійкі властивості та якості поведінки людини, що стали властивостями самої особистості. Психологічний портрет – приклад відображення найбільш типових та суттєвих особливостей людського характеру.

Структура його налічує 4 групи рис, які виражають ставлення особистості до різних сторін діяльності: до себе, до праці, до суспільства і колективу, і навіть до речей.

Вміння спілкуватися

Спілкування є надзвичайно делікатним та тонким процесом взаємодії між людьми. Саме в ньому найбільш багатогранно розкриваються індивідуальні особливості кожного учасника процесу, тому ця характеристика є вкрай важливою для такої інтерпретації особистості, як психологічний портрет.

Зразок найбільш очевидної функції спілкування – це передача інформації: будь-яких відомостей, змісту та змісту. Цей бік спілкування називають смисловим, або семантичним. Передача має вплив на поведінку людини, її вчинки та дії, а також на організованість та стан її внутрішнього світу.

У цілому нині виділяють інформаційну, управляючу, пізнавальну функції спілкування, ще, є функція обміну психічними станами і емоціями.

Емоційність

З часів давньогрецького мислителя Платона все психічне життя особистості поділяється на три відносно самостійні одиниці: розум, воля та емоції.

Якщо воля і розум підпорядковані людині хоч якоюсь мірою, то емоції завжди виникають незалежно від нашого бажання. Це відображення особистої значущості та оцінки ситуацій для процесу життєдіяльності людини у вигляді почуттів та переживань. У цьому вся виявляється суб'єктивність і мимовільність емоцій. Уміння керувати емоціями необхідно насамперед для здоров'я та честолюбства.

Що означає вміти керувати емоціями? Найчастіше під цим висловлюванням мається на увазі їхнє приховування. Боляче, але цього не покажемо, соромно, але робимо вигляд, що байдуже, прикро, але зовні продемонструємо лише роздратування та гнів. Але від того, що людина не показує свої емоції, вони не стають слабшими, швидше навпаки, або набувають форми захисту – агресію.

Здібності

Психологічний портрет особистості – приклад опису внутрішнього складу людини, куди входить така характеристика, як можливості.

У психології здібності розглядаються як особлива властивість психологічної системи, яка виражається у певному рівні її продуктивності. Точність, стійкість та швидкість функціонування – кількісні параметри продуктивності здібностей. Вони вимірюються шляхом вирішення завдань певної міри складності, вирішення конфліктів тощо.

Ступінь розв'язності протиріч між відносинами особистості та властивостями індивіда – це рівень здібностей. Найбільш вдалий варіант - коли є схильність до певної сфери діяльності разом із інтересом до цієї справи.

Здібності поділяються на спеціальні та загальні. Загальні можуть визначити схильність до досить великої сфери діяльності. Їх формують розвиток інтелекту та особливостей особистості. Спеціальна виступає як соціально-психологічна основа розвитку потягу до певної сфери діяльності: дослідницької, музичної, викладацької, творчої та інше.

Самооцінка

У самооцінці виражається певне емоційно-ціннісне ставлення себе, яке виробилося в людини з урахуванням самопізнання. Психологічний портрет - приклад того, як самооцінка особистості впливає на всі сфери життя, адже вона передбачає оцінювання власних здібностей, вчинків, цілей, якостей та можливостей, а також свого місця у суспільстві. Буває завищеною, заниженою та адекватною.

Спрямованість

Мотивація діяльності та поведінки, задоволення потреб – усе це є основою спрямованості особистості (завдання, себе чи спілкування).

Когось може влаштувати лише забезпечення безпеки та задоволення фізіологічних потреб. А іншим, крім цього, не менш важливо задовольнити соціальні потреби, потребу самовираження, а також реалізувати свої творчі здібності. Основним завданням менеджера та психолога є виявлення потреб, переконань та інтересів кожної особистості та визначення спрямованості її мотивів.

ТЕМА: Психологічний портрет особистості

Вступ

На питання, що таке особистість, різні спеціалісти відповідають по-різному. Саме у різноманітності їхніх відповідей, і, отже, у розбіжності думок з цього приводу і проявляється складність самого феномена особистості.

В основі практично всіх теорій особистості лежить припущення про те, що особистість як соціально-психологічний феномен є життєво стійкою у своїх основних проявах освітою. Стійкість особистості характеризує послідовність її дій та передбачуваність її поведінка, надає вчинкам закономірного характеру.

У поняття «особистість» зазвичай включають такі властивості, які є більш менш стійкими і свідчать про індивідуальність людини, визначаючи її значущі для людей вчинки. Відчуття стійкості особистості – важлива умова внутрішнього добробуту людини та встановлення нормальних взаємин із оточуючими людьми. Якби в якихось суттєвих для спілкування з людьми проявах особистість не була б відносно стійкою, то людям важко було б взаємодіяти один з одним, домагатися взаєморозуміння: адже щоразу вони змушені були б знову пристосовуватися до людини, і були б не в змозі пророкувати її поведінку.

З цих передумов стало можливим опис основних рис особистості, складання психологічного портрета людини. І це, своєю чергою відкриває змогу її систематичного дослідження, вивчення проявів поведінки у різних життєвих ситуаціях, і проведення психокорекційної роботи, у разі, коли виникає така потреба.

1. Різноманітність підходів до визначення особистості

Основними проблемами психології особистості на початковому – філософсько-літературному етапі її вивчення постали питання про моральну та соціальну природу людини, про її вчинки та поведінку. Перші визначення особистості, дані ще такими представниками античної думки, як Аристотель, Платон і Демокріт, були досить широкими. Вони включали все те, що є в людині і що він може назвати своїм, особистим: його біологію, психологію, майно, поведінку, культуру і т.п. Зазначене тлумачення особистості має підстави. Адже якщо визнати, що особистість є поняття, що характеризує людину та її діяння в цілому, то до неї має бути віднесено все, що належить людині або її стосується.

У клінічний період вивчення особистості, у центрі уваги фахівців виявилися специфічні особливості, помірковано виражені практично в усіх людей, але особливо виявляються у хворої людини. Це визначення саме по собі було правильним для вирішення психотерапевтичних завдань, але й воно для цілісного опису нормальної особистості було надто вузьким. До нього не входили, наприклад, такі якості особистості, як порядність, совість, чесність та низка інших.

Експериментальний період у дослідженні особистості пов'язують насамперед із іменами Р. Айзенка і Р. Кеттела, а Росії – з ім'ям А.Ф. Лазурського. Ці вчені розробили техніку та методику ведення систематичних спостережень та процедуру експерименту, в якому можна було отримати та узагальнити дані щодо психології та поведінки здорової особистості. В результаті цього було закладено теорію, що отримала назву «теорії чорт», в якій були виділені, описані та визначені реально існуючі фактори, або риси особистості.

Внаслідок активної диференціації напрямів досліджень до другої половини ХХ століття у психології особистості склалася велика кількість різних підходів та теорій особистості. Сюди можна віднести: психодинамічні теорії, що описують особистість і пояснюють її поведінку, виходячи з її внутрішніх, суб'єктивних характеристик; соціодинамічні, у яких головну роль детермінації поведінки відводять зовнішньої ситуації; інтеракціоністські - теорії, засновані на принципі взаємодії внутрішніх та зовнішніх факторів в управлінні актуальними діями людини. Кожна з теорій особистості, описана в літературі і підкріплена практичними дослідженнями, заслуговує на те, щоб врахувати і використовувати її в пошуках найбільш повного визначення особистості.

Слово "особистість", як і багато інших психологічних понять, сьогодні широко використовується в повсякденному спілкуванні. Однак при використанні цього терміну зазвичай не проводиться якогось суворого розрізнення з поняттями "людина", "індивід", "індивідуальність". Частина психологів вважає, що будь-яка доросла людина – особистість. За словами К.К. Платонова, особистість - це конкретна людина або суб'єкт перетворення світу на основі го пізнання, переживання і ставлення до нього. За такого підходу практично знімається питання про різницю між індивідом і особистістю. За визначенням А.В. Петровського, особистістю в психології позначається системна якість, набута індивідом у предметній діяльності та спілкуванні та характеризує міру представленості суспільних відносин.

На наш погляд, найбільш узагальненим вважатимуться визначення, дане Р.С. Немов: Особистість – це людина, взята в системі таких її психологічних характеристик, які соціально зумовлені, проявляються в суспільних за природою зв'язках і відносинах, є стійкими, визначають моральні вчинки людини, що мають істотне значення для неї самої та оточуючих.

2. Поняття про психологічний портрет особистості

Підходи до структури особистості різних теоріях різні. Теоретично З. Фрейда це – несвідоме, свідомість, і свідоме. Теоретично соціального навчання це – здібності, когнітивні стратегії, очікування, цінності та плани поведінки. Деякі теорії заперечують існування сталої структури особистості. Більшість дослідників, які займаються вивченням цього феномену, до структури особистості включають: здібності, темперамент, характер, вольові якості, емоції, мотивації, соціальні настанови.

Здібності розуміються як індивідуально стійкі властивості людини, що визначають його успіхи в різних видах діяльності. Темперамент включає якості, від яких залежать реакції людини на інших людей та соціальні обставини. Характер містить якості, що визначають вчинки людини щодо інших людей. Вольові якості охоплюють кілька спеціальних особистісних властивостей, які впливають прагнення людини до досягнення поставленої мети. Емоції та мотивація – це, відповідно, переживання та спонукання до діяльності, а соціальні установки – переконання та відносини людей. Ці поняття є відносно постійними в людини і у своїй сукупності є психологічний портрет особистості.

Деякі дослідники (Кудряшова С.В., Юніна Є.А.) пропонують дещо інше уявлення про психологічний портрет особистості.
Вони включають:

1) соціально-демографічні ознаки (стаття, вік, освіта, рід діяльності);

2) соціально-психологічні ознаки (потреби, мотиви, ставлення до оточуючих, рівні розуміння);

3) індивідуально-особистісні (увага, пам'ять, тип мислення, психосоматичний тип чи темперамент).

Розглянемо психологічний портрет особистості конкретному прикладі.

3. Складання психологічного портрета на конкретному прикладі

Стати випробуваним для складання психологічного портрета особистості погодився бути Олександр Б., юнак 25 років. Він має вищу освіту за спеціальністю менеджмент і зараз працює торговим представником однієї з комерційних фірм Новосибірська. Психологічний портрет складено після кількох розмов з Олександром та його колегами та тестування 16-факторним особистісним опитувальником Кеттела.

Олександр відрізняється високим зростанням, нормальною статурою. Має здатність до тривалої фізичної напруги. За його словами, дуже любить ходити швидким широким кроком, що, можливо, пов'язано з професійною необхідністю. Усі його рухи добре координовані, швидкі та точні.

Міміку Олександра можна назвати дещо монотонною, але водночас досить виразною, яка завжди відповідає переживанням. Йому властива невимушена посмішка. Жестикуляція подібно до інших його рухів, більш виразна і жвавіша, ніж міміка. Всі рухи його дуже прості та природні. Одним із улюблених жестів Олександра є жест "диригування". Він любить, опустивши руку вниз, коротким рухом кисті відбивати такт, погладжувати голову рукою проти волосся. Коли йдеться про справи, він часто старанно пригнічує свої душевні та емоційні прояви.

Говорить Олександр Б. дуже чітко і ясно, досить низьким голосом, трохи протяжно, дуже чітко, виразно, з гарною дикцією. За його словами, у школі він брав участь у мистецькій самодіяльності, що вплинуло на його промову та голос, але в нього ніколи не було бажання продовжити ці заняття серйозніше.

Гімнастикою та спортом систематично не займається. Любить дивитись на різні ігри, але сам рідко бере у них участь. У дитинстві любив ігри, пов'язані з ризиком, - лазити по крутих, стрімких скелях або по деревах.

Прагне до усамітнення, не любить галасливих компаній. Досить прихований - воліє не висловлювати відкрито свої думки і показує свої почуття. Про друзів відгукується із теплотою, при цьому зазначає, що близькі друзі були в нього в інституті, але зараз він не часто зустрічається з ними. На питання про існування коханої дівчини відповів, що поки що серйозно не закохувався, були лише легкі захоплення.

В одязі має свій індивідуальний стиль, хоча й не любить кардинальних змін - швидше доповнює, поглиблює, удосконалює раніше вироблене.

Характер близький до сангвінічного.

Згідно з даними, отриманими в результаті тестування за методикою Кеттела, у Олександра Б. переважають такі риси характеру, найбільш розвинені в структурі особистості: аскетичність, шляхетність, консерватизм, замкнутість, організованість, практичність, принциповість, раціоналізм, самодостатність, стриманість, співробітництво, терпіння.

3.1. Позитивні тенденції

Олександр Б. має раціональний та практичний розум. Він завжди спокійний та стриманий. Любить розмірковувати і будувати плани про своє подальше життя, при складанні цих планів велике місце в них займає кар'єрне зростання.

За словами колег: Олександр – не дріб'язковий, відкритий та нехитрий, відповідальний та надійний. Часто виявляє шляхетність у відповідальних та складних життєвих ситуаціях, виявляє тверду хватку у справах. Його відрізняють ефективність та точність реалізації своїх планів. Плани, особливо, якщо це стосується роботи, практично завжди набувають конкретної, завершеної форми. Має терпіння і рішучість, які дозволять йому подолати труднощі, не користуючись підтримкою друзів або членів своєї сім'ї. Надзвичайно завзятий, докладний, цікавиться деталями та конкретними процедурами. Правильний, стійкий та стабільний.

Олександр Б. відрізняється активністю і авантюризмом, і справляє враження людини сміливої і рішучої, заповзятливої і впевненої в собі, що самостійно мислить.

Він має адекватну самооцінку, це виявляється у почутті впевненості у собі, наявності самовизначеності, внутрішнього стрижня. У поведінці це проявляється в активності, прагненні розширити поле своєї діяльності, відсутність побоювання невдач. Не боїться робити ризиковані кроки, виявляти ініціативу. Він досить самостійний у своїх поглядах та бажаннях. Про досвідченіших колег відгукується з теплотою та повагою.

У відносинах з оточуючими в Олександра Б. переважає мотив співпраці, раціоналізм. Із задоволенням надає допомогу колегам по роботі та знайомим. Притаманний йому здоровий прагматизм переконав його у думці, що у справах найважливіше кінцевий результат, зримий, відчутний і практичний. Він дбайливий до найближчого оточення, вміє переконати в обґрунтованості своїх дій та вчинків.

3.2. Негативні тенденції

На підставі даних про пристрасть до ризикованих ігор та розваг у дитинстві, і не бажання брати участь у командних іграх, можна зробити висновок про те, що при відданості свободі у виборі занять, відсутня потреба у співпраці з іншими людьми, коли це стосується захоплень та діяльності, не пов'язаної з кар'єрою.

До роботи Олександр ставиться серйозно і ґрунтовно, схильний виконувати всю роботу від початку до кінця сам, не довіряючи іншим. Після того, як роботу закінчено, для нього важливо дізнатися думку оточуючих про зроблене. Можна говорити, що Олександр потребує визнання оточуючими цінності зробленого ним. Інакше він втрачає впевненість у важливості та потребі того, що він робить і в такому разі може навіть втратити інтерес до роботи. Про зовсім губиться, коли йому висловлюють невдоволення щодо його роботи.

Для нього дуже важливо отримувати від керівництва точні та вичерпні інструкції – він повинен точно знати, коли і що треба робити. У ситуації непередбачуваного розвитку подій у майбутньому, а також, якщо на голову впало безліч незапланованих справ, він може легко виникнути стресовий стан.

Послідовність у всьому, ґрунтовність, стабільність устремлінь, спрямованість на постійну систематизацію всього накопиченого досвіду та знання може гіпертрофуватись, і у свою чергу призвести до такої акцентуації характеру як педантизм.

Він постійно зайнятий пошуком найкращого, що є у житті. Охоплений ідеями самовдосконалення, хоча ці ідеї не торкаються особистих відносин, а стосуються в основному його роботи та кар'єрного зростання. Це може призвести до знецінення того, чим Олександр має зараз.

Олександр має прагнення допомагати оточуючим, але його дії та вчинки іноді бувають нав'язливими. Прагнення приносити себе в жертву заради інших, але саме тоді, коли це не тільки не потрібно, а навпаки, може завдати шкоди.

Деяка амбітність іноді призводить його до конфронтації навіть із друзями, може призвести до напруженості у відносинах із колегами. Олександр розповів про випадки, коли він потрапляв у скандальні ситуації, при цьому жодної його вини в тому, що сталося, не було.

Олександр Б. досить замкнутий, коли йдеться про його відносини з близькими та членами сім'ї. Складно створити довірчу та емоційно теплу атмосферу у спілкуванні з ним. Створює враження людини, яку цікавлять лише ті сфери діяльності, які приведуть її до професійного успіху, кар'єрного зростання.

4. Способи корекції небажаних рис особистості

Для особистості, що має такі психологічні особливості, можна рекомендувати в першу чергу відвідування соціально-психологічних тренінгів таких, як, наприклад, тренінги побудови команди, тренінги формування комунікативних умінь і навичок.

Це дозволить: розширити можливості встановлення контакту у різних ситуаціях спілкування; відпрацювати навички розуміння інших людей, себе, а також взаємовідносин між людьми; активізувати процеси самопізнання та самоактуалізації; розширити спектр своїх творчих здібностей.

З опису психологічного портрета видно, що Олександр Б. мало уваги приділяє спілкуванню з близькими людьми, немає жодної згадки про існування в нього близьких друзів чи коханої дівчини. Так само важко йому буває враховувати у своїй поведінці динаміку міжособистісних взаємин. І тут можна рекомендувати відвідування тренінгів міжособистісних відносин.

Хороші результати може дати і індивідуальна робота із психологом. Небажання Олександра Б. говорити про свої відносини з близькими, про членів сім'ї, відсутність серйозних захоплень особами протилежної статі говорить про те, що в даному випадку може мати місце певний внутрішній конфлікт, вирішення якого дасть енергію, можливості та бажання для подальшого розвитку та самоактуалізації особистості.

Висновок

Таким чином, у цій роботі ми загалом розглянули підходи до такого багатогранного поняття, яким є поняття «особистості», зробили спробу опису та аналізу психологічного портрета особистості.

Враховуючи все вищевикладене, можна говорити про те, що особистість людини – одна з найбільш складних категорій, а проблема її вивчення – область, в якій, незважаючи на тривалий період вивчення (від античності до наших днів), більше питань, ніж відповідей.

Тим не менш, наявні в даний час теорії та методи вивчення особистості дозволяють виділити певні стійкі конструкти для опису найбільш характерних рис. Це дає нам можливість говорити про особистість, як про своєрідну сукупність психофізіологічних рис, що прижиттєво формується, якими визначаються своєрідне для даної людини мислення і поведінка, з одного боку, а з іншого, дозволяє осягати прояв цих рис і пошуки форм і методів психокорекційної роботи в разі необхідності їх застосування.

Розвиток особистості – це визнання та реалізація унікальних можливостей, що є у кожної людини. Чим ширше, різноманітніше види діяльності, у яких включена особистість, що вони розвиненіші й упорядковані, тим багатша сама особистість.

бібліографічний список

Гіппенрейтер Ю.Б. Введення у загальну психологію. Курс лекцій. / Особистість та її формування. - М., Наука, 1988. - Стор. 281-310.

Кудряшова С.В. Юніна Є.А. Психологія: навчально-методичні матеріали для самостійної роботи студентів: Частина 1, 2. - Перм: Вид-во ПРИПІТ, 2002. - 258 с.

Мейлі Р. Факторний аналіз особистості. / / Психологія індивідуальних відмінностей: Тексти. - М. Наука, 1982. - 407 с.

Нємов Р.С. Психологія Книга 1. Загальні засади психології. - М: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2001. - 688 с.

Петровський А.В. Особистість. Діяльність. Колектив. - М: Наука, 1982. - 643 с.

Радугін А.А. Психологія / Поняття та структура «особистості» . - М: Вид-во ЦЕНТР, 2001. - 400 с.

ЛІКАР 2.1 Емоційно-ціннісні... психологічних особливостей особистостісуїцидентів через психолого-лінгвістичний аналіз. Курсова робота >> Психологія

Психології у складанні психологічного портрета особистостіза написаними текстами РОЗДІЛ 2: СКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПОРТРЕТА ОСОБИСТОСТІСУІЦИДЕНТА 2.1 Компоненти аналізу...

* Дана робота не є науковою працею, не є випускною кваліфікаційною роботою і є результатом обробки, структурування та форматування зібраної інформації, призначеної для використання в якості джерела матеріалу при самостійній підготовці навчальних робіт.

Вступ

У поняття «особистість» зазвичай включають такі властивості, які є більш менш стійкими і свідчать про індивідуальність людини, визначаючи її значущі для людей вчинки. Відчуття стійкості особистості - важлива умова внутрішнього добробуту людини та встановлення нормальних взаємин із оточуючими людьми. Якби в якихось суттєвих для спілкування з людьми проявах особистість не була б відносно стійкою, то людям важко було б взаємодіяти один з одним, домагатися взаєморозуміння: адже щоразу вони змушені були б знову пристосовуватися до людини, і були б не в змозі пророкувати її поведінку.

1. Різноманітність підходів до визначення особистості

Основними проблемами психології особистості на початковому - філософсько-літературному етапі її вивчення постали питання про моральну та соціальну природу людини, про її вчинки та поведінку. Перші визначення особистості, дані ще такими представниками античної думки, як Аристотель, Платон і Демокріт, були досить широкими. Вони включали все те, що є в людині і що він може назвати своїм, особистим: його біологію, психологію, майно, поведінку, культуру і т.п. Зазначене тлумачення особистості має підстави. Адже якщо визнати, що особистість є поняття, що характеризує людину та її діяння в цілому, то до неї має бути віднесено все, що належить людині або її стосується.

Експериментальний період у дослідженні особистості пов'язують насамперед із іменами Р. Айзенка і Р. Кеттела, а Росії - з ім'ям А.Ф. Лазурського. Ці вчені розробили техніку та методику ведення систематичних спостережень та процедуру експерименту, в якому можна було отримати та узагальнити дані щодо психології та поведінки здорової особистості. В результаті цього було закладено теорію, що отримала назву «теорії чорт», в якій були виділені, описані та визначені реально існуючі фактори, або риси особистості.

Слово "особистість", як і багато інших психологічних понять, сьогодні широко використовується в повсякденному спілкуванні. Однак при використанні цього терміну зазвичай не проводиться якогось суворого розрізнення з поняттями "людина", "індивід", "індивідуальність". Частина психологів вважає, що будь-яка доросла людина – особистість. За словами К.К. Платонова, особистість - це конкретна людина або суб'єкт перетворення світу на основі го пізнання, переживання та ставлення до нього. За такого підходу практично знімається питання про різницю між індивідом і особистістю. За визначенням А.В. Петровського, особистістю в психології позначається системна якість, набута індивідом у предметній діяльності та спілкуванні та характеризує міру представленості суспільних відносин.

На наш погляд, найбільш узагальненим вважатимуться визначення, дане Р.С. Немов: Особистість - це людина, взята в системі таких її психологічних характеристик, які соціально зумовлені, проявляються в суспільних за природою зв'язках і відносинах, є стійкими, визначають моральні вчинки людини, що мають істотне значення для неї самої та оточуючих.

2. Поняття про психологічний портрет особистості

Підходи до структури особистості різних теоріях різні. Теоретично З. Фрейда це - несвідоме, свідомість, і свідоме. У теорії соціального навчання це - здібності, когнітивні стратегії, очікування, цінності та плани поведінки. Деякі теорії заперечують існування сталої структури особистості. Більшість дослідників, які займаються вивченням цього феномену, до структури особистості включають: здібності, темперамент, характер, вольові якості, емоції, мотивації, соціальні настанови.

Здібності розуміються як індивідуально стійкі властивості людини, що визначають його успіхи в різних видах діяльності. Темперамент включає якості, від яких залежать реакції людини на інших людей та соціальні обставини. Характер містить якості, що визначають вчинки людини щодо інших людей. Вольові якості охоплюють кілька спеціальних особистісних властивостей, які впливають прагнення людини до досягнення поставленої мети. Емоції та мотивація - це, відповідно, переживання та спонукання до діяльності, а соціальні установки - переконання та відносини людей. Ці поняття є відносно постійними в людини і у своїй сукупності є психологічний портрет особистості.

Деякі дослідники (Кудряшова С.В., Юніна Є.А.) пропонують дещо інше уявлення про психологічний портрет особистості.

Вони включають:

1) соціально-демографічні ознаки (стаття, вік, освіта, рід діяльності);

2) соціально-психологічні ознаки (потреби, мотиви, ставлення до оточуючих, рівні розуміння);

3) індивідуально-особистісні (увага, пам'ять, тип мислення, психосоматичний тип чи темперамент).

Розглянемо психологічний портрет особистості конкретному прикладі.

3. Складання психологічного портрета на конкретному прикладі

Характер близький до сангвінічного.

3.1. Позитивні тенденції

3.2. Негативні тенденції

4. Способи корекції небажаних рис особистості

Висновок

Враховуючи все вищевикладене, можна говорити про те, що особистість людини - одна з найбільш складних категорій, а проблема її вивчення - область, в якій, незважаючи на тривалий період вивчення (від античності до наших днів), більше питань, ніж відповідей.

Розвиток особистості - це визнання та реалізація унікальних можливостей, що є у кожної людини. Чим ширше, різноманітніше види діяльності, у яких включена особистість, що вони розвиненіші й упорядковані, тим багатша сама особистість.

бібліографічний список

1. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення у загальну психологію. Курс лекцій. / Особистість та її формування. - М., Наука, 1988. - Стор. 281-310.

2. Кудряшова С.В. Юніна Є.А. Психологія: навчально-методичні матеріали для самостійної роботи студентів: Частина 1, 2. – Перм: Вид-во ПРИПІТ, 2002. – 258 с.

3. Мейлі Р. Факторний аналіз особистості. / / Психологія індивідуальних відмінностей: Тексти. – М. Наука, 1982. – 407 с.

4. Нємов Р.С. Психологія Книга 1. Загальні засади психології. - М: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2001. – 688 с.

5. Петровський А.В. Особистість. Діяльність. Колектив. – М: Наука, 1982. – 643 с.

6. Радугін А.А. Психологія / Поняття та структура «особистості» . – М: Вид-во ЦЕНТР, 2001. – 400 с.

7. Ярошевський М.Г. Історія психології. Від античності до середини ХХ ст. - М: Вид. центр «Академія», 1996. – 416 с.

ТЕМА: Психологічний портрет особистості

Вступ

1. Різноманітність підходів до визначення особистості

2. Поняття про психологічний портрет особистості

1) соціально-демографічні ознаки (стаття, вік, освіта, рід діяльності);

2) соціально-психологічні ознаки (потреби, мотиви, ставлення до оточуючих, рівні розуміння);

3) індивідуально-особистісні (увага, пам'ять, тип мислення, психосоматичний тип чи темперамент).

Розглянемо психологічний портрет особистості конкретному прикладі.

3. Складання психологічного портрета на конкретному прикладі

Характер близький до сангвінічного.

Наведені нижче поради та описи психотипів допоможуть розібратися у тому, як скласти психологічний портрет. Всі люди мають здатність адаптуватися до певних життєвих ситуацій, але кожна людина пристосовується по-своєму. Хтось, орієнтований на конкретні моменти, тому легко пристосовується до будь-якої обстановки. Хтось орієнтований на минуле і може діяти лише у жорстких рамках – дозволів, заборон, правил та обов'язків. Треті орієнтовані на майбутнє з нестандартними ситуаціями, тому вони є основними генераторами ідей.

Пізнати самого себе, інших, визначити свій темперамент, спрямованість особистості, характер, важливо вміти будь-якій людині. Потрібно це для того, щоб повною мірою розкрити свій творчий потенціал та розуміти, як скласти психологічний портрет людини. Подробиці методик складання психологічного портрета дізнайтесь.

Психологічний портрет особистості

Однією з особливостей особистості є темперамент. Темперамент – завдяки йому люди так суттєво відрізняються один від одного – одні повільні та спокійні, інші швидкі та рухливі.

Темперамент є основою особистості людини, яка ґрунтується на будові тіла людини, особливостях її нервової системи, обміну речовин в організмі. Риси темпераменту змінити неможливо, вони зазвичай передаються у спадок. Щоб ефективно скласти психологічний портрет особистості, треба розуміти її особливості. До кожного типу темпераменту є особливий підхід.

Сангвініки – вимагають постійного контролю та перевірки.
Холерики – повинні постійно займатися якоюсь справою, інакше їх активність буде тягарем оточуючим.
Флегматики – не виносять, коли їх підганяють, оскільки вони звикли розраховувати лише на свої сили, та обов'язково закінчать роботу.
Меланхоліки – не виносять тиску, криків, різких вказівок, оскільки вразливі та чутливі. Тест на визначення вашого темпераменту за сучасною методикою можна пройти.

Ще одна важлива особливість особистості – це характер. Характер - це стійкі особливості поведінки людини. Структура характеру ділиться на 4 групи, що виражають ставлення особистості діяльності.

До праці.
До колективу.
До себе.
До речей.

Знання такої структури також допоможе у питанні стосовно того, як скласти свій психологічний портрет. Формування характеру відбувається з урахуванням морально-вольових якостей особистості. Прийнято виділяти 4 типи характеру:

Демонстративний тип – сильно виражає емоції та переживає їх. Це артистичні натури, які грають своїми почуттями на публіці. Вони добре розуміють інших, але всі рішення приймаються ними імпульсивно.
Педантичний тип – антипод демонстративного типу. Вони нерішучі та відчувають постійний страх за своє життя. Рішення приймають довго.
Застрягає тип. Затримує свої негативні почуття, але також довго наголошується і на своїх успіхах. Вразливі і злопам'ятні, ніколи не забувають образ.
Збудливий тип. Нормальний стан для них – дратівливість та невдоволення. Не можуть контролювати себе та провокують конфлікти.

Як особливість можна окремо виділити здібності. Здібності особистості – це вирішення певних завдань. Вони бувають двох видів: загальні – їхнє формування відбувається з розвитком інтелекту. Зокрема це адаптація, гнучкість розуму, зібраність, уважність, працездатність. Спеціальні здібності- те, що розвивається для певного типу діяльності. Але не варто забувати і про інші особливості особистості, які допомагають складати психологічні портрети:

Спрямованість – вектор, куди прямує діяльність людини – на спілкування, він, на завдань.
Інтелектуальність – основа інтелекту, його ядро.
Емоційність – поділяється на емоції та розум. Розум і воля, те, що підпорядковується людині, а емоції можуть виникати, крім його бажань.
Вміння спілкуватися – вербальне та невербальне спілкування.

Тепер Ви знаєте, як можна скласти психологічний портрет будь-якої людини. Надалі, це допоможе Вам будувати правильно взаємовідносини з оточуючими Вас людьми.