Ляльковий театр своїми руками: маленька вистава для юного глядача. «Казка в гості до нас прийшла» Настільний театр з дисків та прищіпок

Майстер – клас з виготовлення дидактичного посібника для розвитку у дітей тактильних відчуттів

Майстер клас: Дидактичний посібник «Тактильні доріжки»

Чернікова Наталія Валентинівна, вихователь МБДОУ д/р №24 комбінованого виду «Полянка» м. Кстово Нижегородської області
Майстер – клас розрахований на вихователів, педагогів, які працюють із дітьми, що слабо бачать, батьків.
Призначення:для активізації психічних процесів в дітей віком дошкільного віку: мислення, уваги, уяви, сприйняття.
Дидактичний посібник оформлений таким чином, що його можна використовувати для розвитку мови, координації зорових та тактильних аналізаторів, розвитку дрібної моторики рук, орієнтування у просторі, пізнавального розвитку.
Опис:основою посібника є CD диски, з наклеєними предметними картинками. У середині основи проходить доріжка, яка з'єднує предмети. Кожна доріжка виконана із різних матеріалів. Діти повинні за допомогою пальчиків відчути її текстуру, вибрати правильний напрямок, дійти мети.

Ціль:виготовлення дидактичного посібника для дитячого садка своїми руками із CD дисків
Поряд із такими органами почуттів, як зір, нюх, слух і смак, для пізнання зовнішнього світу ми постійно користуємося ще й дотиком. Це почуття доповнює наші уявлення про різні предмети, попереджає про небезпеку. Головна роль дотику належить шкірі. У дотику беруть участь всі види шкірної чутливості, зокрема тактильна чутливість.
При використанні допомоги у дітей будуть задіяні пальчики та зоровий аналізатор.

П'ятірка братів нерозлучна,
Їм разом ніколи не нудно.
Вони працюють пером,
Пилою, ложкою, сокирою.
(пальці)

Зоровий аналізатор є найважливішим серед інших, тому що дає людині понад 80% усієї інформації про довкілля. Функцією зорового аналізатора є зір.

Оля дивиться на кота,
На картинки-казки.
А для цього потрібні
Нашій Олі...
(Вічки)

Приступаємо до виготовлення посібника.

Для роботи необхідно:
Ножиці
Картинки із зображенням тварин, корми з інтернету, роздруковані на кольоровому принтері
Кольоровий самоклеючий папір
Мозаїка
CD диски
Клей супер – момент
Скотч
Кольорова ізолятора
Звичайний олівець

Покроковий процес виконання роботи:
1. Виріжемо 2 картинки, в даному випадку, буде конячка і трава. Краще покрити їх скотчем, щоб картинки тривалий час зберегли свій зовнішній вигляд.

2. Для основи знадобиться CD диск і папір будь-якого кольору, що самоклеїться.
Скористаємося CD диском як шаблон і на виворітній стороні паперу, що самоклеїться, намалюємо 2 кола.

3. Виріжемо кола, що виходять.

4. Наклеїмо одне з кіл спочатку на одну сторону CD диска. Можна взяти той, який використовували як шаблон.

Потім на іншу.

5.Візьмемо ізоленту червоного кольору, намагаємося підбирати під колір основи.
Я вирішила не використовувати ізоленту іншого кольору, щоб увага дітей не розсіювалася, щоб вони не відволікалися, а були зосереджені на доріжці. Починаємо оформляти краї з метою безпеки.

Так виглядає основа допомоги із зворотного боку.

6.Візьмемо картинку конячки і наклеїмо її праворуч. Можна використовувати двосторонній скотч або клей супер-момент.

Зліва наклеюємо траву. Розташування картинок вибрано таким чином, тому що між ними буде прокладено доріжку. І конячка, ніби має добратися до трави.

7. Доріжка у нас буде вимощена з мозаїки. Я спеціально взяла мозаїку в перевернутому вигляді, щоб в ігровій формі розвивати тактильну чутливість у дітей, робити своєрідний масаж пальчикам.
Спочатку можна викласти доріжку, як намітити, як вона виглядатиме, скільки штук мозаїки знадобиться. А потім брати по одній та наклеювати близько один до одного. Мені зручніше було наклеювати ліворуч праворуч, як втім, і відбуватиметься рух конячки в наступній грі.

Фома доріжки може залежати від фантазії.

Довжина доріжки може бути будь-якою.

Одна заготовка для гри готова.
Можна виконати вправу

«Допоможи конячку добратися до трави. Нагодуй конячку»

8. Можна зробити кілька варіантів заготовок. Колір основи може бути довільним, картинки обрані за бажанням. Доріжки можуть бути зроблені з різного матеріалу та в різному напрямку (ліворуч, праворуч).

Вправа «Допоможи мишці дістатися норки».

Доріжка виконана з вузької атласної стрічки, пов'язана гачком, приклеєна таким чином, щоб поверхня була у вигляді кіски.

Вправа «Допоможи цуценяті дістатися до кісточки».

Доріжка із гудзиків.

Вправа «Допоможи кошеняті добратися до миски з молоком».

Доріжка з дрібних, однаково підібраних за величиною шкаралупок фісташок.

За рахунок різноманітності заготовок гра стає цікавішою.

Заготівлі зі зворотного боку.

Якщо прийде ідея урізноманітнити доріжки, можна зробити заготовки ще.
Ще у мене доріжки вийшли з половинок гороху, шматочка дроту довжиною 30 см (кінці оброблені ізолентою за кольором дроту), з пряжі (пов'язаний ланцюжок з повітряних петель).

Готовий результат
Тепер можна підібрати коробку для зберігання заготовок для гри. Це може бути коробка з-під цукерок, обклеєна папером, що самоклеїться.

Використовуючи дидактичний посібник «Тактильні доріжки», спочатку необхідно познайомити дітей з героєм на картинці, розглянути мету, куди йому треба дістатися. Діти під час гри формується поняття, хто з тварин, що їсть, хто, де живе, що знесла курочка.
Потім можна запропонувати дітям такі завдання, в ході яких у дітей будуть удосконалюватись навички точних дій руки під контролем зорових аналізаторів:
- Проведи пальчиками по доріжці;
- простеж очима доріжку;
- проведи пальчиками по доріжці із заплющеними очима;
- Визнач напрямок доріжки (вправо або вліво).
Я згадала, що посібник можна використовувати для розвитку мови, наприклад, з дітьми молодшої групи. Поки дитина веде пальчиком по доріжці, можна запропонувати йому використовувати звуконаслідування тварині. Вправляти вимовляти на одному видиху, з різною силою голосу.
Для дітей старшого дошкільного віку (5-7 років) можна запропонувати із заплющеними очима провести пальчиками по доріжці та відгадати, з яких матеріалів вона зроблена.

Ляльковий театр грає велику роль формуванні особистості дитини. Він приносить багато радості, приваблює своєю яскравістю, барвистістю, динамікою, впливає на глядачів. Він рано починає привертати увагу дітей і таїть у собі великі можливості їхнього всебічного розвитку.

Ляльковий театр має у своєму розпорядженні цілий комплекс засобів: художні образи-персонажі, оформлення, слово і музика – все це разом узяте, через образно-конкретне мислення дитини, допомагає дитині легше, яскравіше і правильніше зрозуміти зміст літературного твору, впливає на розвиток його художнього смаку. Лялька, що грає на сцені, живе для дитини не умовно, вона реальність, казка, що ожила.

На відміну від телевізійних передач та мультиплікаційних фільмів, вона реально зрима в тривимірному просторі і матеріально відчутна, є поруч, її можна доторкнутися.

Дошкільнята дуже вразливі і швидко піддаються емоційному впливу. Вони активно входять у дію, відповідають питання, що задаються ляльками, охоче виконують їх доручення.

Значення лялькового театру підкреслювалося та вивчалося у дослідженнях Т. М. Караманенка, Ю. Г. Караманенка, О. П. Усової, Д. В. Менджерицької, У. А. Карамзіної.

Емоційно пережита вистава допомагає визначити ставлення дітей до того, що відбувається, до дійових осіб та їх вчинків, викликає бажання наслідувати позитивних героїв і бути несхожими на негативних.

Ляльковий театр існує дуже давно. Стародавні народи вірили, що на небі, на землі, під землею, у воді живуть різні боги, злі та добрі духи, надприродні істоти. Щоб їм молитися, люди робили зображення великих та маленьких ляльок із каменю, глини, кістки чи дерева. Навколо таких ляльок танцювали, носили їх на ношах, возили на колісницях, спинах слонів, влаштовували хитрі пристосування для розплющування очей, кивання головами, вишкірювання зубів біля ляльок. Поступово такі видовища все більше стали схожими на театральні вистави. Протягом тисячі років у всіх країнах світу за допомогою ляльок розігрувалися легенди про богів, демонів, джинів, ангелів, висміювалися людські вади: дурість, жадібність, боягузливість, жорстокість. У Росії її в XVIIв. Найпопулярнішим ляльковим театром був театр Петрушки. Петрушка - улюблений герой із скоморохів, які давали виставу для глядачів. Це завзятий сміливець і задира, який у будь-якій ситуації зберігав почуття гумору та оптимізм. У XVIII ст. у Росії з'явився Петрушка - рукавична лялька, якою керував бродячий лялькар.

Театр ляльок, вид театральних вистав, у яких діють ляльки (об'ємні та плоскі), що рухаються акторами-ляльководами, найчастіше прихованими від глядачів ширмою. Багато форм уявлень визначаються різницею видів ляльок, систем їх управління: маріонетки (ляльки на нитках), звані верхові ляльки (пальчаткові), ляльки тростини, механічні та інших. Іноді ляльок замінює умовний предмет (кубик, кулька, паличка та інших.), метафорично зображує живу істоту. Ляльки бувають розміром від кількох сантиметрів до подвійного людського зросту.

Існує кілька класифікацій ігор до лялькового театру для дітей дошкільного віку.

Наприклад, педагоги Л.В. Куцакова, С.І. Мерзлякова розглядають:

Настільний ляльковий театр: площинний (фігурки з картону, цупкого паперу, фанери), зшиті (з шматочків тканини, хутра, шкіри, поролону), в'язані (гачком або на спицях з різних видів пряжі, щоб вони тримали форму, їх надягають на пластмасові пляшечки або дитячі кеглі), ліпні (з глини на кшталт димківської іграшки), дерев'яні різьблені (на кшталт богородської іграшки), пінопласту, коробок, природного матеріалу, конусний, пап'є-маше, а також в основі настільної ляльки може бути циліндр, куб, піраміда .

стендовий театр (фланелеграф, тіньовий, магнітний стендовий, стенд-книжка);

театр на руці (пальчиковий, картинки на руці, рукавичковий, рукавичний, театр тіней);

театр маріонеток (з пап'є-маше, поролону, пінопласту, з тканини, хутра за принципом м'якої іграшки), рухаються за допомогою ваги – хрестовина, до якої за допомогою ниток кріпиться лялька;

театр ляльок із “живою рукою”. Ці ляльки мають яскраві, виразні можливості, можуть виконувати дії, невластиві лялькам інших систем. Вони складаються з голівки, що вільно звисає плаща, в манжети якого дитина вставляє свої руки.

ляльки (основа такої ляльки - гапіт ​​- дерев'яний стрижень, на якому кріпиться лялька. Гапіт є "хребтом" ляльки. На ньому встановлюється плечовий каркас. Руки ляльки наводяться в рух за допомогою тростин, прикріплених до пензлів ляльки.

ляльки системи "люди-ляльки". Дитина одягає на себе костюм: величезну голову – маску, великі долоні, здорові черевики і перетворюється на живу ляльку. Голова, долоні, черевики виготовляються з поролону і обтягуються тканиною. Люди-ляльки мають яскраві сценічні можливості. Управління такими ляльками приносить дітям величезну радість.

Г.В. Генов класифікує види театрів для дошкільнят: картонажний; магнітний; настільний; п'яти пальців; масок; ручних тіней; "живих тіней"; пальчиковий тіньовий; книжка-театр; ляльковий театр для одного виконавця.

Для організації театралізованої діяльності педагоги нашої дошкільної установи використовують іграшки та ляльки, що випускаються промисловістю (настільні театри, бібабо). Але найбільшу виховну цінність мають іграшки, виготовлені самими дітьми, що розвиває образотворчі навички, ручні навички, творчі здібності. Іграшки для настільного театру паперу, картону поролону, коробок, дроту, природного матеріалу та ін. Далі ми пропонуємо вам театри, виготовлені руками педагогів та дітей.

Для молодших дошкільнят 3-4 років найдоступнішим видом театру є ляльковий театр. Гра з ляльками має непрямий і непомітний всебічний лікувально-виховний вплив і допомагає набути почуття успіху саме в тій галузі, в якій дитина почувається найбільш уразливою. Гра з лялькою надає дітям можливість розкриття індивідуальних особливостей. У грі - слова дитини повинні оживити ляльок та дати їм настрій, характер. Граючи з ляльками, дитина відкриває свої приховані почуття не лише словесно, а й виразом обличчя, жестикуляцією.

Ляльки зі шкарпеток

Саме в цьому віці формується інтерес до театралізованих ігор, що складається у процесі перегляду невеликих лялькових вистав, які показують педагоги, взявши за основу зміст знайомих дитині потішок, віршів чи казок. Для того щоб підтримувати інтерес до театралізованої діяльності ми використовуємо різні види лялькового театру. Наприклад:

В'язаний пальчиковий театр "Колобок"

Театр ложок “Три ведмеді”

До 4-5 років відбувається поступовий перехід дитини від театралізованої постановки дорослої до самостійної ігрової діяльності. Діти освоюють різні види настільного театру: м'якої іграшки, в'язаний театр, конусний театр, театр народної іграшки та площинних фігур. А також виготовлені педагогами: театр на дисках, театр на прищіпках.

Театр на дисках "Колобок на новий лад"

Театр на прищіпках "Під грибом"

У старшому дошкільному віці діти звільняються від комплексів та беруть активну участь у театралізованих іграх. Навички ляльководіння, набуті дітьми за три роки, дозволяють поєднувати в одній театралізованій грі кілька видів ляльок різних систем.

Театр з помпонів “Заюшкіна хатинка”

Театр із губок “Ріпка”

У підготовчій групі театралізовані ігри відрізняються багатоплановими характеристиками героїв, важкими для постановки мізансценами, у яких діють найскладніші у управлінні ляльки. У дітей викликає великий інтерес виготовлення ляльок, масок, декорацій, афіш та інших атрибутів.

Виготовлення масок до казки “Лиса та Півень”

Виготовлення барельєфного театру "Колобок"

Займаючись з дітьми-дошкільнятами театром, ми ставимо собі за мету зробити життя наших вихованців цікавим і змістовним, наповнити його яскравими враженнями, цікавими справами, радістю творчості.

Література

1.Караманенко Т.М., Караманенко Ю.Г. Ляльковий театр – дошкільникам. М.: Просвітництво, 1982.

2.Сорокіна Н.Ф. Граємо у ляльковий театр. М: АРКТІ, 1999.

3.Тарасенко С. Кумедні вироби гачком та спицями. М.: Просвітництво, 1992.

Ляльковий театр своїми руками – улюблена забава для всіх малюків. Для них спілкування з ляльками має таке ж значення, як і відношення з живими людьми.

Зустріч дітей із театральними персонажами, виготовленими своїми руками, допомагає їм розслабитись, зняти напругу, створити радісну атмосферу.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

МБДОУ дитячий садок «Чечек» с. Торгализький Майстер-клас « Ляльковий театр із дисків » Вихователь: ХОВАЛИГ ДОЛААНА ВАЛЕРІВНА 2015 р.

Ляльковий театр своїми руками – улюблена забава для всіх малюків. Для них спілкування з ляльками має таке ж значення, як і відношення з живими людьми. Зустріч дітей із театральними персонажами, виготовленими своїми руками, допомагає їм розслабитись, зняти напругу, створити радісну атмосферу. Актуальність:

МЕТА: розвиток мови у дітей, комунікативних, художньо-естетичних якостей, а також музичних та творчих здібностей.

На прикладі виготовлятимемо героя казок ЗАЙЧИКА-ПОБЕГАЙЧИКА. Для виготовлення нам знадобиться: кольоровий картон, клей олівець, дерев'яні палички, скотч, ножиці та CD диски.

Приклеюємо дерев'яну паличку до диска.

Беремо білий картон і нарізаємо мордочку зайчика і робимо надрізи для вусиків

З сірої картони виготовляємо вушка, а з червоного язик.

З коричневого картону робимо носик.

І почергово приклеюємо всі деталі, на диск, починаючи з очей, носа, вушка і рота.

Наш кролик готовий.

Казка «Колобок»

Беручи участь у театралізованих іграх, діти знайомляться з навколишнім світом через образи фарби, звуки. Великий та різнобічний вплив театралізованих ігор на особистість дитини дозволяє використовувати їх як сильний, але ненав'язливий педагогічний засіб, адже дитина під час гри почувається розкуто, вільно. Для того, щоб діти виявляли творчість, я намагаюся збагатити їхній життєвий досвід яскравими художніми враженнями, дати необхідні знання та вміння. Чим багатший досвід дітей, тим яскравішими будуть творчі прояви.

Велике спасибі!!!

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Майстер-клас "Театр із одноразових ложок"

Настільна гра для дітей від 3-7 років. Розвиває мовлення дитини, уяву, увагу, пам'ять. Діти із задоволенням грають вигадують свою казку.

Майстер-клас «Театр із солоного тіста»

МАЙСТЕР КЛАС. ТЕАТР З ГІПСУ З КАЗКИ «ТЕРЕМОК» ДЛЯ ПОКАЗУ НА МАГНІТНІЙ ДОШЦІ

МАЙСТЕР КЛАС. ТЕАТР З ГІПСУ З КАЗКИ «ТЕРЕМОК» ДЛЯ ПОКАЗУ НА МАГНІТНІЙ ДОШКІ Автор: Грошева Галина Іванівна вихователь МБДОУ № 65 «Колосок» Білгородська область м. Київ Старий Оскол Здрастуйте, шановне...

Майстер-клас для дітей "Ляльковий театр з дисків" у рамках реалізації програми "Обдаровані діти"

Перетворюється рука і на кошеня, і на цуценя. Щоб рука артисткою стала, потрібно дуже мало. Спеціальні рукавички, розум, талант - і все в порядку!

Здатність викладати свою творчість для розваг маленьких глядачів дається не кожному. Поряд з акторською грою цінуються також і навички оформлення сцени та персонажів вистави. Як було б приємно розважити дітей у звичній для них обстановці, влаштувавши трохи театрального чаклунства. А найціннішим буде створення не лише власного сценарію, а й оформлення до нього лялькового театру своїми руками.

Матеріали для створення

Фундаментом лялькового театру є сцена, де і відбуватиметься все дійство. Сцену і ширму можна зробити кілька способів. Найпростіша сцена – із тканини. Великим відрізком тканини завішується дверний отвір, робиться в тканині горизонтальний проріз, в який і виглядатимуть ляльки під час вистави.

Також нескладно побудувати сцену зі стільців чи табуретів. Два стільці ставлять спинками один від одного, сидіння завішуються до підлоги тканиною, а по далеких краях спинок простягається на мотузку або гумці тканина - задня частина сцени, з-під якої і виглядатимуть ляльки. З табуретів така конструкція складається наступним чином: три табурети в ряд, два з обох боків на цьому ряду. Тканина укладається аналогічним чином.

Сцена із картону виконується за допомогою коробок. Можна або склеїти її з кількох коробок, або зробити з однієї. Декілька коробок припускають викладання з них, як з цегли, повноцінного каркасу театру з віконцем, яке пізніше завішується тканиною та фіранками. Одну велику коробку слід позбавити відкидних частин і двох стінок, щоб вийшов фрагмент картону з П-подібними згинами. У дні коробки слід зробити прямокутний отвір, а стінки, що залишилися, закріпити в кутовому положенні, щоб коробка могла стояти за допомогою складання і приклеювання в місцях згину маленьких квадратних циліндрів, які заважатимуть коробці скластися. Таку сцену легко оформити кольоровим папером чи шпалерами.

Ляльковий театр у дитячий садок вимагає більш пристойного вигляду, тому найкраще його зробити з фанери.

Сцена із фанери

Для створення цього виду лялькової сцени з ширмою будуть потрібні навички спілкування з пилкою та нарізними шурупами.

Загалом потрібні такі матеріали та інструменти:

• фанера або два листи розмірами 750×500 см та 500×400 см, або один лист розміром 750×900 см;
• маленька пилка;
• 4 петлі для дверцят, відповідна кількість шурупів до них, викрутка або шуруповерт;
• молоток та кілька цвяхів;
• тканина, гумка або шнурок голка з нитками.

Фанеру необхідно розкреслити та розпиляти на деталі, показані на схемі:

Якщо необхідно, деталі можна пофарбувати або обклеїти шпалерами. Після цього їх потрібно зібрати, з'єднавши петлями для дверцят. З тканини робимо два прямокутні відрізки за розміром вікна, з яких на резинку або шнурок чіпляємо і обшиваємо завісу. Краї мотузки прибиваємо на ширму цвяхами та молотком. Ширма готова.

Персонажі для театру

Ляльки з паперу найчастіше використовуються у пальчиковому ляльковому театрі або кріпляться на шпажках. Тільця для пальчикового театру виготовляються зі склеєних у конуси фрагментів паперу, але в шпажки приєднуються плоскі ляльки з аплікації на картоні. Далі наведені шаблони для паперових персонажів казки «Теремок»:

Для постановки з героями мультфільму «Смішарики» в театрі ляльок підійдуть саморобки з дисків. Для одного смешарика необхідні диск, пластикова пробка від солодкої води, пластилін, шпажка, шаблон, фломастери або олівці, клей. Шаблони персонажів наведені нижче:

Якщо ви не можете роздрукувати на кольоровому принтері, потрібно буде розфарбувати шаблони. Далі слід приклеїти їх на диск, який сідає в спеціальне розпилювання зверху пробки, всередині якої вміщено пластилін. У цю пробку знизу приєднується шпажка, і лялька готова.

Слід звернути увагу, що окремі частини шаблонів, такі як вушка, ріжки, хвости, краще приклеїти на картон, а вже потім на диск.

Ляльки можна зробити і тканинні, навіть не вдаючись до викривання їх частин. Для ляльок зі шкарпеток краще вибирати яскраві непотрібні шкарпетки із щільної тканини. Також знадобляться дві ватяні кульки, тонка марля або бинт, дві чорні намистини або гудзики, бубон з в'язальних ниток, овальний відрізок тканини, голки та нитки.

Ватні кульки замотуємо в марлю, скручуємо на кінці і зав'язуємо вузликом або нитками. На них, у протилежному від вузлика боці, нашиваємо гудзики. Так вийдуть очі для ляльки. Кінець шкарпетки розрізаємо по шву, куди у вивернутому стані пришиваємо круглий відрізок тканини. Так виходить тільце ляльки та рот. Над ротом пришиваємо очі, вузлики яких прикриваються пришитим бубоном, що грає роль волосся. Також можна додати інші декоративні елементи.

Актори з рукавичок – перехід до професійнішого театру. Для такої ляльки потрібна пара рукавичок, ножиці, гудзики, бубон або пухнастий помпончик, нитки з голкою в колір рукавичок, вишивальні нитки або інші рукавички, вата або інший набивний матеріал, що контрастують з кольором. Дуже поширена лялька з рукавичок у вигляді зайця. З однієї рукавички робимо голову, обрізавши такі «пальці», як мізинець, безіменний та великий. Ті, хто залишиться, будуть вухами. Деталь формуємо округлою, зшиваємо на виворіт, після чого набиваємо ватою. У другій рукавичці залишаємо мізинець і великий палець зовні, а решту три продаємо в деталь голови і зшиваємо разом. Після цього пришиваємо зайцю очі, чуби з бубона, вишиваємо рота, і повинна вийде лялька, як на фото.

"Казка на столику" або настільний театр

I. Площинний театр.

Персонажі та декорації - картинки. Персонажі з'являються протягом дії, що створює елемент сюрпризності, викликає інтерес дітей. Купили готові альбоми, вирізали героїв та декорації. Зробили настільну ширму – скриньку.

II. Театр з непридатного матеріалу.(З коробок від чаю, одноразових стаканчиків...) Розвиває фантазію, вміння працювати з різним матеріалом.

ІІІ. Конусний театр. Цей вид театру зроблено з картону. Він яскравий, цікавий для дітей. Легкий у маніпулюванні.

IV. Театр із дерев'яних моделей.(«Лиса та журавель»). Дуже практичний. Чи не б'ється. Чи не меніться, зручний у зберіганні.

V. Театр на прищіпках.Хороший тим, що розвиває дрібну моторику пальців рук.

VI. Пластиліновий театр.

VII. Театр іграшки. . Іграшки промислового виготовлення (пластмасові, м'які, гумові) або зроблені своїми руками (в'язані, зшиті з клаптиків) групують за казками. Такий театр дуже близький до дітей, оскільки вони щодня грають схожими іграшками. У нього можна грати не лише за столом, а й лежачи на килимі.

Вони стійко стоять на столі та не створюють перешкод при пересуванні. Дитина повністю контролює рух ляльки, супроводжує персонажа словом. А можливість бачити обличчя фігурки дозволяє артистові-початківцю краще опанувати прийоми ляльководіння настільного театру: дитина не заглядає на інший бік ляльки, грає «для себе»; такий прийом допомагає артистам взаємодіяти один з одним, не відволікаючись на глядачів.

Стендовий театр:

1. Тіньовий театр.Для нього необхідні екран із напівпрозорого паперу, чорні площинні фігурки та джерело світла за ними. Зображення можна отримати за допомогою пальців рук. Показ супроводжується відповідним звучанням.

2. Театр картинок на фланелеграфі. Картинки для показу можна малювати самим (це сюжети чи герої з казок, оповідань), а можна вирізати зі старих книг, які вже не підлягають реставрації. Їх наклеюють на тонкий картон, а зі зворотного боку також наклеюють фланель. Хоча сьогодні актуальніший і практичніший театр на магнітах.

Театр на руці.

1. Пальчиковий театр.Це ляльки, зшиті з тканини, склеєні з паперу або пов'язані з вовни та ниток, поролону. Фігурки можна зробити у вигляді конусів, циліндрів, каблучок. Викройка повторює контур витягнутого пальця дитини. Лялька повинна одягатися вільно на будь-який палець руки ляльковода. Обличчя персонажа можна вишити, наклеїти або пришити, використовуючи гудзики, намистинки, нитки, мотузки, шматочки вовни, кольоровий папір, тканину. Такі іграшки можуть робити самостійно діти старшого віку. Грати можна за ширмою або за безпосереднього контакту. Наявність даного виду лялькового театру дозволяє вирішувати завдання розвитку дрібної моторики руки, узгодженості рухів пальців рук. Одночасно ця робота є фундаментом для плавного переходу до навчання прийомам лялькового водіння лялькового театру з рукавичками.

Верхові ляльки

1. Театр ложок та лопаточок.Найпростіший і доступніший для дітей ляльковий театр ложок. Необхідно враховувати рівень розвитку м'язової маси кисті, передпліччя, плеча, т.к. організація гри передбачає використання підлогової ширми. На початку роботи з цими видами лялькового театру використовується ширма для підлоги з завісою 70-80 см, діти-артисти розташовуються на стільцях.

2. Театр паперових ляльок на паличці.Діти вирізають із книг – розмальовок фігурки та приклеюють до них палички від морозива.

3. Театр орігамі- це складені з паперу фігурки казкових персонажів. Для зручності ляльководіння ми прикріпили їх на палички.

4. Театр на дисках.

5. Ляльки на гапіті або штокова лялька.Найпростіший гапіт ​​– просто вставлена ​​в іграшку паличка – одна чи дві. Вона не повинна бути надто товстою та важкою, інакше дитина не зможе зручно взяти її в руку. Гапіт не повинен бути надто коротким, але й не надто довгим. Вони дуже корисні для розвитку дрібної моторики, що сприяє розвитку мови у дітей. Ці ляльки також розвивають гнучкість пальців, кисті та зап'ястя. У роботі з дітьми молодшого віку використовую ляльки на одному штоку. Навчаю тримати ляльку всіма пальцями (в кулачці). Лялька рухається рахунок рухів пензля. Діти старшого віку керують ляльками двох штоках. Щоб маніпулювати такими ляльками, треба навчити дітей тримати палички лише подушечками пальців.

Театр живої ляльки

Хусткові ляльки зручні тим, що дають можливість лялькові вільно рухатися, танцювати.