Kako glasi naslov priče. Razvoj kreativne mašte predškolske djece u procesu pisanja bajki

MBOU "Petrushinskaja srednja škola"

Istraživački rad: Što su bajke.

Izvedena: Klimenkova Veronika

Nadglednik: učiteljica osnovne škole Klimenkova Olga Nikolaevna

1. Uvod.

2. Glavni dio.

3. Zaključak.

4. Popis literature.

Uvod:

Velika planeta Zemlja

I ne računajte na čuda.

Kažu da čak negdje

Postoji jedna čarobna šuma.

Sve su breze tamo u naušnicama

I uopće nije strašno

Postoji koliba na pilećim nogama

Poziva vas da se opustite.

U ovoj bajnoj šumi

Čudesni konji piju rosu

Čudesne ptice pjevaju

Čudesno jezero blista...

V. Suslov

Volite li bajke? Mislim da svi vole bajke: i odrasli i djeca. Žive posvuda: u gustoj šumi, u polju. Bajka je nastala od čovjeka, a dok je čovjek živ, živa je i bajka. Imaju mnogo različitih čuda.

S bajkom sam se upoznala još kao mala i nisam znala čitati, tada su mi bajke čitale mama i baka ... Sa zadovoljstvom sam ih slušala. Sada sam drugi razred, znam sam čitati, Čitajući bajke, primijetio sam da su sve bajke različite. U nekima su glavni likovi životinje, u drugima ljudi i čarobna bića. I počelo me brinuti pitanje "Što su bajke?".

Hipoteza: Pretpostavio sam da su bajke različite i da su nastale jako davno.

Cilj: saznati što su bajke i kada su nastale.

Za postizanje cilja istraživačkog rada morao sam riješiti sljedeće

zadaci:

5. Izvucite zaključke.

Metode istraživanja. Razmišljanja, čitanje knjiga, ispitivanje, analiza rezultata.

Da bih riješio zadatke, otišao sam u knjižnicu, pogledao knjige bajki u svojoj kućnoj knjižnici i pročitao ih, otišao na Internet s Olgom Nikolaevnom i pronašao informacije o vrstama bajki, izmislio pitanja za anketu:

1. Voliš li bajku i zašto?

2. Prije koliko su se vremena pojavile bajke?

3. Misliš li da su sve bajke iste?

4. Što uči bajka?

U istraživanju je sudjelovalo 25 učenika osnovnih škola od 1. do 4. razreda. Kao rezultat ankete, 100% učenika odgovorilo je na pitanje: Volite li bajku i zašto? Na pitanje zašto, odgovorili su: “Zato što je zanimljivo”. Na sljedeće pitanje: Prije koliko se vremena pojavila bajka? 80% učenika je odgovorilo da su se pojavile davno, 15% je odgovorilo da se bajka pojavila ne tako davno, a 5% je odgovorilo ne znam. Pitanje je jesu li sve bajke iste? 100% ispitanika je odgovorilo: "Sve su bajke različite." I na četvrto pitanje: Što uči bajka? Da bajka uči dobroti odgovorilo je 63% djece, da bajka uči međusobnoj pomoći 20% ispitanika, da bajka uči pravdi 11% ispitanika i da bajka uči 6% ispitanika. uči ljubavi prema ljudima. Zatim sam sama čitala takve bajke: ruske narodne “Kaša iz sjekire”, “Drozd i lisica”, “Princeza žaba”, “Na zapovijed štuke”. "Lisica i ždral", braća Grimm "Rapunzel", Hans Christian Anderson "Palčica", nizozemska bajka "Snjeguljica", A.S. Puškin "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša", Charles Perrault "Pepeljuga", "Mačak u čizmama".

Glavni dio.

Što je bajka?

Čovjek se u svakom trenutku svog života susreo s poteškoćama i neobjašnjivim pojavama u stvarnosti koja ga okružuje. I uvijek je postojala želja za prevladavanjem, za upoznavanjem svijeta oko sebe. Snovi o tome odrazili su se u usmenom folkloru, čiji je jedan od oblika bajka.

Priča- jedan od najpopularnijih i omiljenih žanrova u folkloru i književnosti naroda svijeta.

U dodatnoj literaturi pronašao sam sljedeću definiciju bajke:

Bajke

Bajke su se pojavile mnogo prije izuma knjiga, pa čak i pisma. Sastavili su ih ljudi u davna vremena i, prenoseći ih od usta do usta, pažljivo ih nosili kroz stoljeća.

Učenjaci su priču tumačili na različite načine. Sve što je bilo vezano uz fantastiku nazivalo se bajkom. Brojni istraživači folklora su sve što je “afektiralo” nazivali bajkom.

Svijet mašte je živ. Obavezni atributi ovoga svijeta su čuda, neobične životinje, ptice, biljke, iznenadne transformacije, talismani, proročke riječi.

Klasifikacija bajki.

Bajke koje sam čitala podijelila sam u dvije skupine: književne (autorske) i narodne. Ove dvije skupine možemo podijeliti na bajke: bajke, kućne priče, priče o životinjama i epske priče.

Narodna

Vrste bajki

čarobni

Priče o životinjama

domaćinstvo

junački (epski)

Narodna- to su oni koji nemaju određenog autora, priča se u narodu prenosila od usta do usta i nitko neće reći tko ju je izvorno napisao. Na primjer, bajke koje su svima poznate iz djetinjstva: "Čovjek od medenjaka", "Repa", "Šigava kokoš" itd.

Priče o životinjama.

Uključuju stalne likove (medvjed, vuk, lisica, zec, jež itd.). U osnovi su naznačeni stalni znakovi životinja (lisica je lukava, medvjed je jak, mačka je pametna, zec je plašljiv itd.). Na primjer, od onih bajki koje sam čitao, to su "Drozd i lisica", "Lisica i ždral".

Čarobne priče.

Oni uključuju romantične heroje koji utjelovljuju najbolje osobine osobe. Obavezno za ovu bajku: slika dobrog junaka + pomoćnici + čarobni predmeti. Glavna stvar u takvim bajkama: borba za ljubav, za istinu, za dobro. U bajkama postoje negativni likovi - fantastični (Baba Yaga, Goblin, Kikimora, Zmija Gorynych). Ove priče imaju početak, sredinu i kraj. Čarobne priče. Na primjer, od tih bajki koje sam čitao su ruska narodna bajka "Princeza žaba", braće Grimm "Rapunzel", Hans Christian Anderson "Palčica", nizozemska narodna bajka "Snjeguljica", A.S. Puškin "Bajka o mrtvoj princezi i sedam bogataša", Charles Perrault "Pepeljuga", ruska narodna bajka "Na zapovijed štuke".

kućne priče.

Prikazuju stvarni život, ismijavaju negativne ljudske osobine. Najčešće su to pohlepa i poroci bogatih ljudi. Na primjer, od onih bajki koje sam čitao, ovo je priča "Kaša iz sjekire", "Dvije guske".

Junačke priče (epovi).

B elyny su narodne pjesme. Stvoreni su za izvođenje na praznicima, na gozbama. Izvodili su ih naročiti ljudi – pripovjedači koji su napamet pjevnim glasom recitirali epove i pratili se na harfi.

U epovima možete saznati ne samo o podvizima, bitkama ruskih junaka, već io životu ljudi u to vrijeme: gdje su živjeli, kako su se oblačili, s kim su trgovali, kakve su zanate imali, kako su radili .

Rezultati istraživanja.

Opći zaključci.

Tako sam u svim bajkama koje sam čitala bilježila njezinu strukturu strukture, a ona je u osnovi bila ista. Ovaj savjet. “I bio sam tamo ...” “Uskoro bajka utječe na ...” Bajke imaju početak (početak). U početku se određuju junaci bajke, mjesto i vrijeme radnje. "Živjeli su - bili su ...", "Živjeli su - bili su ...". Bajke imaju početke: “U nekom kraljevstvu, u jednoj državi”, “Bilo jednom”, “U dalekom kraljevstvu, u dalekoj državi”.

Priče također imaju jedinstvene završetke. Ovako tradicionalno završavaju bajke: „Žive, žive i dobro čine“, „Bio sam, med pio i pio. Teklo je niz brkove, nije ušlo u usta.” Ponekad je kraj poslovica. Uglavnom, u svim bajkama junaci su testirani, ali on ima pomoćnike, na primjer, Snjeguljici su pomogli patuljci, a careviću iz bajke "Princeza žaba" pomogle su životinje kojima je on služio. Valja napomenuti da u bajkama postoje ponavljanja, najčešće su to tri puta.

Analiza rezultata istraživanja.

Na temelju povezanosti različitih predmeta, pojava, postupaka junaka u bajci može se zaključiti o njezinoj biti. Priča postoji već jako dugo. Sama riječ "bajka" (priča) u ruskom se pojavila tek u 17. stoljeću. Ali to ne znači da do tog vremena nije bilo bajki.

Sve bajke podijeljene su u dvije vrste: narodne i književne (autorske). Štoviše, mogu biti kućanske, čarobne, herojske i bajke o životinjama.

Zaključak.

U samom istraživanju pronašao sam odgovore na mnoga pitanja. Pročitala sam mnogo narodnih i autorskih bajki. Saznao sam da ne postoje samo ruske narodne bajke, nego i drugih naroda svijeta, ne samo narodne, nego i književne (autorske). Stvarno sam uživao analizirajući priče. Naučila sam donositi zaključke: tko je glavni lik bajke, kako izgleda, upoznala sam bit same bajke.

Shvatio sam da je bajka nastala u davnini, ali nam je ostala voljena i razumljiva. Željela bih svoje kolege iz razreda uključiti u čitanje i analiziranje bajki kako bi zavoljeli bajke i mogli ih ne samo čitati, nego i pričati. Istraživački rad koristit će mi na satu književne lektire jer ćemo se tijekom učenja upoznavati s raznim bajkama. Bajke nas uče da pomažemo drugima, gledamo sebe izvana i ispravljamo svoje nedostatke. Oni uče ljubaznosti, ljubavi i tako dalje.

Pogledajte sadržaj prezentacije
"Što su bajke"

Istraživački rad na temu "Što su bajke"

Izvršila: Klimenkova Veronika

Voditelj: učiteljica osnovne škole Klimenkova Olga Nikolaevna

Velika planeta Zemlja

I ne računajte na čuda.

Kažu da čak negdje

Postoji jedna čarobna šuma.

U ovoj bajnoj šumi

Čudesni konji piju rosu

Čudesne ptice pjevaju

Čudesno jezero blista...

V. Suslov

Hipoteza

Bajke su različite i nastale su davno

Cilj : Saznajte što su bajke i kada su nastale.

Da bih postigao svoj cilj, morao sam riješiti sljedeće zadaci :

1. Pronaći u dodatnoj literaturi i proučiti definiciju bajke;

3. Otkriti klasifikaciju bajki;

4. Provesti anketu na temu rada među učenicima osnovnih škola naše škole;

5. Donesite zaključak.

Predmet proučavanja : bajke i narodne priče. Metode istraživanja : refleksija, čitanje knjiga, ispitivanje, analiza rezultata.

Upitnik

1. Voliš li bajke i zašto?

2. Prije koliko se vremena pojavila bajka?

3. Misliš li da su sve bajke iste?

4. Što uči bajka?

Rezultati ankete

• Volite li bajke i zašto?

100% - da, jer je zanimljivo

2. Prije koliko se vremena pojavila bajka?

80% - pojavilo se davno, 15% - pojavilo se ne tako davno, 5% - ne znam

3. Jesu li sve bajke iste?

100% - sve bajke su različite

4. Što uči bajka?

63% - dobrota, 20% - uzajamna pomoć, 11% - pravda, 6% - ljubav prema ljudima.

Bajke- To su zabavne priče o neobičnim, izmišljenim događajima i dogodovštinama.

Diljem svijeta ljudi pričaju priče da bi zabavili jedni druge. Ponekad bajke pomažu razumjeti što je u životu loše, a što dobro.

Čitane bajke

Ruski narodni: "Kaša iz sjekire", "Drozd i lisica", "Princeza žaba", "Po zapovijedi štuke", "Lisica i ždral".

G.H. Anderson "Palčica".

C. Perrot "Pepeljuga", "Mačak u čizmama".

Braća Grimm Rapunzel.

Nizozemska bajka "Snjeguljica" ...

Klasifikacija bajki

Narodna

Vrste bajki

čarobni

Herojski

Priče o životinjama

Struktura bajke.

1. Izreka: “Uskoro se bajka priča, ali se djelo ne čini brzo”

2. Početak: "U nekom kraljevstvu, u nekoj državi"; "Živio jednom..."

3. Završetak: “Oni žive i bivaju dobri”; “I bio sam tamo, pio medeno pivo. Teklo je niz brkove, nije ušlo u usta”

Zaključak

Bajke postoje već dugo.

Dijele se na dvije vrste: narodne i književne (autorske).

Štoviše, oni mogu biti kućanski, čarobni, herojski

i priče o životinjama.

Bibliografija:

1. V.I. Dal Objašnjavajući rječnik ruskog jezika - Moskva, 2007.;

2. Zbirka najboljih priča svijeta - RIPOL Classic, 2008.;

3. Zbirka ruskih narodnih priča - Moskva "Makhaon", 2004.;

4. Sredstva Interneta.

Teško je zamisliti djetinjstvo bez bajki. U svakom, pa i najtežem trenutku, u svakoj zemlji, majke moraju svojoj djeci pričati legende, predaje i izmišljene priče. Valja napomenuti da je upravo u najsiromašnijim zemljama folklor najrašireniji.

Bajke čine više od kraćenja vremena. Razvijaju djetetovu maštu i simuliraju situacije koje se mogu dogoditi u stvarnom životu. Upravo iz tih, katkad nepretencioznih, priča prvo učimo o dobru i zlu, učimo osjećati i suosjećati, postupno se pripremajući za ulazak u odraslu dob.

Što su bajke?

Pisci razlikuju 2 glavne vrste: narodnu i autorsku. Folklor se prenosio od usta do usta i došao nam je iz davnina. Ali autorska bajka je punopravno književno djelo koje je napisala određena osoba. Takve priče su relativno mlade. Međutim, često se temelje na narodnoj umjetnosti. Razmotrimo ove tokove detaljnije.

narodna priča

Legende su od davnina bile način da se pobjegne od napornih radnih dana, uljepša duga zimska večer ili monoton posao, izrazi se stav prema životu. Prenošene od usta do usta, bajke su se transformirale, obogatile novim pričama i likovima.

Upoznajući se s narodnom umjetnošću, može se primijetiti očajnička želja za pravdom. Ovdje će istina uvijek trijumfirati nad lažju, razum će prevladati nad glupošću, hrabrost i marljivost su naglašeno superiorniji od lijenosti i kukavičluka. Drevni folklor omogućuje vam da u potpunosti osjetite vezu sa svojim precima, pridružujući se izvorima kulture.

Narodne priče su tri vrste:

• bajke o životinjama.

To su iste bajke koje treba čitati od prve (do 5-6 godina). Uključuju stalne likove (medvjed, vuk, lisica, zec, jež itd.). U osnovi su naznačeni stalni znakovi životinja (lisica je lukava, medvjed je jak, mačka je pametna, zec je plašljiv itd.). Od ovih priča ističu se kopulativne - odabrane prema principu povezanosti radnje („Repa“, „Kolobok“, „Teremok“). Mnogi od njih imaju djetinjastu jezičnu nijansu (miš-norushka, mačka - mali bijeli trbuščić);

• kućne priče.

Prikazuju stvarni život, društveni sadržaj, ismijavanje negativnih ljudskih osobina. Visoke moralne kvalitete ne pripadaju bogatašima i ljudima visokog ranga, već predstavnicima naroda (vojnik, starac). Ne pobjeđuju novac i snaga, već inteligencija i vještina. Oštre negativne karakteristike daju se gospodaru, svećeniku, kralju i drugima. Takve su se bajke javljale kada se željelo promijeniti društveni sustav, a izražavale su demokratsko raspoloženje naroda (autora). U društvenim bajkama naširoko se koriste igre riječi, humor, pomake, smijeh, satira;

• bajke.

Oni uključuju romantične heroje koji utjelovljuju najbolje osobine osobe. Obavezno za ovu bajku: slika dobrog junaka + pomoćnici + čarobni predmeti. Glavna stvar u takvim bajkama: borba za ljubav, za istinu, za dobro. Karakterizira ih bogat jezik, obojene definicije, negativni likovi - fantastični (Baba Yaga, Goblin, Kikimora, Serpent Gorynych). Što se tiče strukture bajki, ovdje su obavezne bajke (bilo jednom), sredina (jutro je mudrije od večeri, koliko li je kratko) i kraj (i ja sam bio, med sam pio i pivo);

Životinje su od davnina sastavni dio ljudskog života.

Upravo zahvaljujući životinjama čovječanstvo preživljava kroz svoju tisućljetnu povijest. Stoga ne čudi što su četveronošci i ptice vrlo česti u narodnim pričama. Životinje mogu biti jedini likovi u bajci ili mogu koegzistirati s osobom, i to ravnopravno. Posebnost je da se radnja odvija u stvarnom svijetu.

Bajkom se naziva bajka čija se radnja prenosi u izmišljeni svijet.

Oni imaju svoje vlastite zakone, različite od onih na zemlji. Takva je fikcija prepuna čarobnih događaja i avantura.

Značajka svakodnevne bajke je pokušaj odraza suštine svakodnevnog života i svakodnevnog narodnog života. Ovdje se obično postavljaju društveni problemi i osuđuju negativne ljudske osobine. Međutim, ove priče mogu imati elemente bajke. Ovdje se u pravilu ismijavaju pohlepni svećenici, a čovjek ili vojnik nastupa kao heroj, koji će sigurno izaći kao pobjednik iz svih nevolja.

književna priča

Književne priče su raznolikije u zapletu, narativ je zasićeniji.

Književne priče po žanru:

• bajka o životinjama;
• bajka;
• romaneskna bajka;
• anegdotska priča;
• fikcija.

Najpoznatiji pripovjedači su A.S. Puškin, K.D. Ushinsky, H.K. Andersen, braća Grimm, E. Schwartz, V. Bianchi, J. R. R. Tolkien i mnogi drugi divni pripovjedači.

Bez obzira na vrstu i žanr bajki, sve one imaju objedinjujući početak - dobrotu. Stoga, čitajte djeci bajke, čak i ako vam se čini da su odavno prešla ovu dob.

Bajke su vrlo važan žanr u književnosti. Od njega mala djeca počinju svoje upoznavanje sa svijetom proze i poezije. Ali što one znače, kakva je povijest i specifičnost autorskih bajki? Razmotrite sve ovo u nastavku, kao i popis ruskih književnih bajki s njihovim autorima i obilježjima.

Definicija

Bajka je žanr u književnosti, obično utemeljen na folkloru. Može biti i prozaičan i poetičan. No, to je uglavnom folklorna proza, a svaki narod ima svoje bajke. Glavna razlika za njih je obično prisutnost mitskih bića i / ili fantastičnih, fantastičnih, magičnih elemenata.

No, za razliku od folklornih djela, bajke uvijek imaju autora. Često je u njima očita borba između dobra i zla, zla i dobra. Obično postoji glavni lik - "miljenik" autora i, kao rezultat toga, čitatelja. A tu je i antiheroj – mitski zlikovac.

Priča

Kao što je već spomenuto, bajke potječu iz folklora. Međutim, ne uvijek, jer mogu biti isključivo zaštićeni autorskim pravima. Pojavile su se davno u obliku folklornih djela, prenošenih "od usta do usta". U Rusiji su dugo postojale i tako se širile njihove narodne priče.

Neka se djela mogu pripisati vrlo starim bajkama. Na primjer, mnoge folklorne priče drevne Rusije i crkvene parabole srednjeg vijeka, na mnogo načina podsjećaju na žanr koji razmatramo.

Nadalje, u Europi su se počele pojavljivati ​​bajke u uobičajenom smislu za ljude: braća Grimm, Hans Christian Andersen, Charles Perrault i mnogi drugi. Ali na području moderne Rusije, raniji (i još uvijek) Aleksandar Sergejevič Puškin bio je vrlo popularan. U 18. stoljeću, općenito, mnogi su pisci rado uzimali osnovu iz narodne predaje i tako stvarali nova djela.

U 20. stoljeću pojavilo se još više bajki. Kao autori ovog žanra poznati su veliki pisci kao što su Maksim Gorki, Aleksej Tolstoj i drugi.

Specifičnost

Autorske priče nazivaju se i književnim. Kao što je već gore opisano, razlikuju se od folklornih djela prisutnošću autora. Naravno, i vrlo stare narodne priče imale su svoje tvorce, ali su se autori kao takvi izgubili, jer su se priče stoljećima usmeno prenosile s jedne osobe na drugu, ponekad se i značajno mijenjale, jer je svatko mogao drugačije tumačiti i prepričavati, pa tako i za dugo vremena.

Još jedna razlika između autorske bajke i narodne bajke je ta što može biti i u stihu i u prozi, dok druga može biti samo u prozi (u početku je bila samo usmena). Također, u folkloru se obično dotiče tema sučeljavanja dobra i zla, dok u književnim djelima to nije potrebno.

Druga je razlika u tome što narodne priče imaju površnije opisane likove, dok je u književnim, naprotiv, svaki lik izražen i individualan. U folkloru još uvijek postoje počeci, izreke i osebujni obrati govora. Također imaju tendenciju da budu još manji od književnih. To je sve zbog činjenice da se prenosilo usmenim putem, pa se mnogo toga izgubilo, a veličina skraćivala, jer je kroz generacije zaboravljena. No, unatoč tome, sačuvana je sklonost različitim oblicima govora, karakteristična samo za ruske bajke. Na primjer, "jednom davno", epitet "dobar drug", a Puškin: "u dalekom kraljevstvu, u dalekoj državi" itd.

Ono što najviše iznenađuje je to što ne postoji točna definicija autorove bajke kao takve. Da, došlo je iz folklora i dosta se promijenilo, što pomaže u definiranju ovog pojma. Sačuvana su fantastična bića koja se mijenjaju ovisno o ljudima. Bajke su obično male. Oni definitivno imaju twist. Ali uvijek se može pronaći nekakav moral, što je glavni cilj priče. To ga razlikuje od fantasyja, gdje naglasak nije na moralu, već na pripovijedanju, koji se također razlikuje po tome što ima više avanture, događaja koji oduzimaju dah. Također su fantastična djela i epovi dugački. A svijet opisan u njima najčešće nema pod sobom folklornu osnovu. Često je to fikcija autora koji je u potpunosti kreirao vlastitu stvarnost. U bajkama, naprotiv, postoji fikcija, ali ona je u okvirima stvarnog svijeta.

Vrste

Mnogi istraživači dijele književne bajke u nekoliko kategorija. E. V. Pomerantseva, na primjer, dijeli ih u 4 žanra:

• pustolovni roman;
• kućanstvo;
• o životinjama;
• čarobni.

A evo još jednog ruskog folklorista V. Ya. Proppa koji dijeli bajke u više kategorija:

1. O neživoj prirodi, životinjama, biljkama, predmetima. Ovdje je sve jednostavno: bajke o tome govore o životinjama ili neživoj prirodi kao glavnom elementu. Ovdje je zanimljiva činjenica da su takva djela rijetko ruska ili europska. Ali takve se priče često nalaze među narodima Afrike i Sjeverne Amerike.
2. Kumulativne priče označavaju takva djela u kojima se radnja ponavlja sve dok rasplet ne dosegne vrhunac. To djeci olakšava razumijevanje. Upečatljiv primjer su priče o repi i lepinji.
3. Svakodnevni (priča) žanr govori o različitim ljudima po njihovim karakterima. Na primjer, bajka o zloj varalici ili o glupoj osobi.
4. Dosadne bajke su osmišljene da uspavljuju djecu. Vrlo su kratke i jednostavne. (Na primjer, bajka o bijelom biku).
5. Basne o onome što nije moglo biti u stvarnosti. Vrijedno je napomenuti da sve bajke imaju udio fikcije, ali fikcija je najveća fikcija: životinje koje govore, humanizirani medvjedi (žive kao ljudi, komuniciraju itd.). U pravilu se sve podvrste križaju jedna s drugom. Rijetko je da djelo pripada samo jednom od njih.

U ruskim bajkama još uvijek se razlikuju junački, vojnički izdanci.

Najzanimljivije je to što se bajke kao žanr proučavaju vrlo ozbiljno. U Europi je A. Aarne 1910. godine napisao takozvani "Indeks bajkovitih vrsta", gdje također postoje podjele na vrste. Za razliku od tipologije Proppa i Pomerantseve, ovdje se dodaju poznate europske bajke o nasamarenim vragovima i anegdote. Na temelju djela Aarnea, S. Thompson je 1928. stvorio svoj indeks bajki. Nešto kasnije, folklorist N. P. Andreev i mnogi drugi istraživači bavili su se takvom tipologijom, ali uz uvođenje ruskih (slavenskih) vrsta.

Gore smo ispitali glavne podvrste, koje su više povezane s narodnom umjetnošću. Autorske bajke su inače puno složenije i nije ih lako svrstati u određeni podžanr, ali su kao osnovu uzele dosta toga iz folklora i gore opisanih vrsta. Također, motivi zapleta uzeti su kao osnova iz mnogih izvora. Na primjer, mržnja prema pokćerki i maćehi, koja je popularna u djelima.

A sada prijeđimo na popise narodnih i književnih priča.

Bajke za 1. razred

Popis je dugačak, jer djeca svoje upoznavanje s čitanjem započinju pričama i bajkama, jer su male i lako ih je zapamtiti i savladati. U prvom razredu preporučuje se čitanje:

1. Male narodne priče. Često se radi o životinjama: "Mačka i lisica", "Čovjek od medenjaka", "Vrana i rak", "Guske-labudovi", kao i "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška", "Kaša iz sjekire", "Čovjek i Medvjed", "Pjetlić-zlatna kapica", "Morozko", "Mjehurice, slamnate i ličje cipele", "Teremok", "Na zapovijed štuke" itd.
2. Charles Perrault, Crvenkapica.
3. Puškin Aleksandar Sergejevič, "Priča o caru Saltanu" i druge kratke priče.

Književne priče: razred 2, popis

1. Narodne priče u obradi A. N. Tolstoja.
2. Djela braće Grimm, kao što su Bremenski glazbenici.
3. E. L. Schwartz, "Nove avanture mačka u čizmama".
4. C. Perro: "Mačak u čizmama" i "Crvenkapica".
5. Priče Hansa Christiana Andersena.
6. Kao i mala djela A. S. Puškina, D. N. Mamin-Sibiryaka, P. Ershova, P. Bazhova, K. D. Ushinskog i drugih.

Popis književnih bajki za 3. razred

U tim razredima čitaju se i bajke, ali one su duže, a također ima manje narodnih, a više književnih. Na primjer, poznata bajka Lewisa Carrolla o Alisi u ogledalu. Kao i veće bajke Mamin-Sibiryak, Saltykov-Shchedrin, Pushkin, Bazhov, Zhukovsky, Chaikovsky, Perrault, Andersen i mnogi drugi.

4. razred

Popis književnih bajki:

• Garshin V. M., "Priča o žabi i ruži";
• Zhukovsky V. A., "Priča o caru Berendeju", "Tamo su nebo i vode bistre";
• E. Schwartz "Priča o izgubljenom vremenu".

5. razred

Književne priče u srednjoj školi u programu čitanja mnogo su rjeđe nego u razredima 1-4, ali ipak postoje takva djela. Na primjer, Andersenove i Puškinove bajke, koje su također dostupne u osnovnim razredima. Popis književnih bajki 5. razreda tu ne završava. Tu su i djela Zhukovskog, Schwartza i mnogih drugih za djecu ove dobi.

Umjesto zaključka

Bajka je vrlo zanimljiv žanr, koji još uvijek proučavaju razni istraživači, a djeca čitaju prema školskom programu. U početku su bili samo narodni, prenosili su se usmeno. Ali tada su se počele pojavljivati ​​autorske književne priče, koje obično uzimaju folklorne zaplete i likove kao osnovu. Takvi radovi su mali, imaju fikciju i posebnu priču. Ali to je ono što žanr bajke čini posebnim i razlikuje ga od drugih.

Smiješne i tužne, strašne i smiješne, poznate su nam iz djetinjstva. S njima su povezane naše prve ideje o svijetu, dobru i zlu, o pravdi.

Bajke vole i djeca i odrasli. Inspiriraju pisce i pjesnike, skladatelje i umjetnike. Na temelju bajki postavljaju se predstave i filmovi, stvaraju opere i baleti. Bajke su nam došle od davnina. Pričali su ih siromašni lutalice, krojači, umirovljeni vojnici.

Priča- jedna od glavnih vrsta usmene narodne umjetnosti. Umjetnička pripovijest fantastične, pustolovne ili svakodnevne naravi.

Narodne priče dijele se u tri skupine:

Bajke o životinjama najstarija su vrsta bajki. Imaju svoj krug heroja. Životinje govore i ponašaju se kao ljudi. Lisica je uvijek lukava, vuk je glup i pohlepan, zec je kukavica.

Svakodnevne bajke - junaci ovih bajki - seljak, vojnik, postolar - žive u stvarnom svijetu i obično se bore s gospodinom, popom, generalom. Pobjeđuju zahvaljujući snalažljivosti, inteligenciji i hrabrosti.

Bajke - junaci bajki bore se na život i smrt, pobjeđuju neprijatelje, spašavaju prijatelje, susrećući se sa zlim duhovima. Većina ovih priča povezana je s potragom za nevjestom ili otetom ženom.

Kompozicija bajke:

1. Početak. (“U nekom kraljevstvu, u nekoj državi živjeli su, bili su ...”).

2. Glavni dio.

3. Završetak. ("Počeli su živjeti - živjeti i činiti dobro" ili "Priredili su gozbu za cijeli svijet ...").

Junaci bajki:

Omiljeni junak ruskih bajki je Ivan carević, Ivan budala, Ivan seljački sin. Ovo je neustrašiv, ljubazan i plemenit junak koji pobjeđuje sve neprijatelje, pomaže slabima i osvaja sreću za sebe.

Važno mjesto u ruskim bajkama imaju žene – lijepe, ljubazne, pametne i marljive. To su Vasilisa Mudra, Elena Lijepa, Marya Morevna ili Sineglazka.

Utjelovljenje zla u ruskim bajkama najčešće je Koschey Besmrtni, Zmija Gorynych i Baba Yaga.

Baba Yaga jedan je od najstarijih likova u ruskim bajkama. Ovo je strašna i zla starica. Živi u šumi u kolibi na kokošjim nogama, vozi se u minobacaču. Najčešće šteti herojima, ali ponekad pomaže.

Zmija Gorynych - čudovište koje bljuje vatru s nekoliko glava, leti visoko iznad zemlje - također je vrlo poznat lik u ruskom folkloru. Kad se Zmija pojavi, sunce se gasi, diže se oluja, sijevaju munje, zemlja se trese.

Značajke ruskih narodnih priča:

U ruskim bajkama često se ponavljaju definicije: dobar konj; sivi vuk; crvena djevojka; dobar prijatelj, kao i kombinacije riječi: gozba za cijeli svijet; idi kamo ti oči pogledaju; objesio divlju glavu; ni u bajci kazati, ni perom opisati; uskoro se priča bajka, ali se ne čini djelo; dugo kratko...

Često se u ruskim bajkama definicija stavlja iza riječi koja se definira, što stvara posebnu melodioznost: dragi moji sinovi; sunce je crveno; napisana ljepota...
Kratki i krnji oblici pridjeva karakteristični su za ruske bajke: sunce je crveno; objesio divlju glavu; - i glagoli: zgrabiti umjesto zgrabiti, otići umjesto otići.

Jezik bajki karakterizira uporaba imenica i pridjeva s raznim sufiksima, koji im daju deminutivno - nježno značenje: mali-y, brat-etc, cockerel-ok, sun-yshk-o ... Sve to čini prezentacija glatka, melodična, emotivna. Istoj svrsi služe i razne pojačivačko-izlučne čestice: to, to je ono, ka ... (To je čudo! Idem desno. Kakvo čudo!)

Od davnina su bajke bile bliske i razumljive običnim ljudima. Fantazija isprepletena sa stvarnošću. Živeći u oskudici, ljudi su sanjali o letećim tepisima, palačama, stolnjacima koji su sami sklopili. I uvijek je u ruskim bajkama pravda trijumfirala, a dobro nad zlom. Nije slučajno što je A. S. Puškin napisao: „Kakve su draži ove bajke! Svaka je pjesma!

Postoje dvije vrste bajki: autorske i narodne. Sam naziv govori sam za sebe. Autorske bajke su djela koja je napisala jedna određena osoba. U pravilu, on je tvorac i roditelj čije se ime reklamira u knjizi.

Narodne priče prenose se s koljena na koljeno, usmenom predajom. Ne postoji određeni pisac, svatko dodaje svog. Kao rezultat toga, sa svakim prepričavanjem pojavljuju se nove radnje, a tada bajka već zvuči na novi način.
Iz stoljeća u stoljeće, s koljena na koljeno prenose se priče u kojima preci poučavaju i prenose svoju mudrost, svoje upute i ogromno iskustvo.

Zajedničko obilježje dviju vrsta je najdublje značenje zatvoreno između redaka. Za dijete je bajka zabavna i zanimljiva priča, a za odrasle tekst koji nosi moralne i etičke implikacije.

Vrste bajki po sadržaju

• čarobni
• o životinjama
• domaćinstvo

Bajke

Magija je svojstvena gotovo svakoj bajci. To je ono što pobjeđuje zlo, pomaže herojima da se nose s poteškoćama. Zahvaljujući takvim pričama mnoga djeca odmalena vjeruju u čuda i magiju. Autor uranja u svijet mašte, gdje uz pomoć čarobnih predmeta ili radnji svaka želja postaje stvarnost. Svrha takvih pripovijesti je prenijeti čitatelju da vjera u čuda uvijek mora postojati. Čuda se mogu dogoditi u najneočekivanijem trenutku. Upravo oni nedostaju glavnom liku da postigne cilj.

Najčitanije bajke:

• princeza žaba
• Koschei Besmrtni
• Morozko
• Emelya

Priče o životinjama

U ovom obliku ulogu osobe zamjenjuju životinje, i to ne samo domaće, već i šumske i divlje. Uključene su ribe, ptice, kukci, sva živa bića, svatko ima posebnu ulogu. Čak i prirodni fenomeni dobivaju, ako ne ono glavno, ono sporedno značenje. Obje životinje imaju svoj karakter i princip ponašanja. Rekli su nam da je zec kukavica - boji se svega i svakoga. Lisica je lukava i pohlepna. Medvjed - svi se boje, ali po dizajnu, on je jedna od inteligentnih životinja. Vuk je na prvi pogled zubat i grabežljiv. U bajkama se često nalazi gdje se ispostavlja da je kukavica i suosjećajna životinja. U svim akcijama ovi junaci obavljaju slične uloge. Upravo priče o životinjama inspiriraju čitatelje kako ih treba prikazati.

Neke od najpopularnijih priča o životinjama uključuju:

• Teremok
• Kolobok
• repa

S druge strane, priče o našoj manjoj braći podijeljene su u dvije podskupine: u nekima životinje igraju sporednu ulogu - Po zapovijedi štuke. U drugima je njihova važnost jednaka ljudskoj - Dobrynya Nikitich i Serpent Gorynych.

Kućne bajke

Radovi ove prirode pokazuju da ne treba očekivati ​​čuda, sve trebate učiniti sami. Samo vrijedan, pošten i razborit čovjek može postići sve u životu. Oni prikazuju inherentan život svake osobe. Naglašavati negativne osobine, ismijavati i služiti nužnu lekciju. U tim djelima glavna stvar nije moćna sila, već inteligencija i moral. U ovim pričama škrti i pohlepni ljudi uvijek će dobiti lekciju od mudrih i plemenitih.

Oni pripadaju:

• Kaša od sjekire
• Priča o svećeniku i njegovom radniku Baldi
• Čarobna lula

Kakve god bajke bile, djeca svih uzrasta ih jako vole. Uostalom, oni su lekcija u svakodnevnom životu. Uče na pogreškama likova i oponašaju glavne likove. Bajke su posebno važne za malu djecu. Ona podsvjesno daje lekcije u različitim situacijama. Pokazuje da je obrana vlastitog mišljenja važna. Također, odnosi s različitim nacionalnostima i rasama ne bi trebali biti prepreka u komunikaciji. Odgovarajući tretman za odrasle i starije osobe. Nije ni čudo što kažu da uče iz bajki.

Netko identificira 4 vrste bajki, netko 3 vrste. 5. razred, 2. razred.

• Umjetnost starog Egipta - izvješće o poruci (5., 10. razred)

  U Africi u blizini rijeke Nil sredinom 4. st. pr. nastala je država Stari Egipat. Država se razvijala vrlo brzo i bila je poznata po svojoj kulturi i umjetnosti.

• Život i djelo Carla Gozzija

  Carlo Gozzi (1720.-1806.) poznati je talijanski dramatičar i pisac iz čijeg je pera izašao veliki broj bajki koje se nazivaju fiabama, a temeljene su na folklornim elementima radnje.

U tropskim šumama možete sresti i opasne grabežljivce i bezopasne glodavce. Na takvim mjestima obično lete šarene papige i divovski leptiri. Veliki pauci puze po tlu

• Poruka o Weasel izvješću o svijetu oko 2, 3, 4 razreda

  Lasica - sićušna, lijepa životinja, pripada redu mesoždera. Vrlo je agresivan i opasan za sve vrste malih životinja, a osobito često napada domaće životinje u naseljima.

• Tko je ihtiolog i što proučava? (ovo zanimanje studira...)

  Ihtiolog je znanstvenik - zoolog, istraživač svijeta riba. Ihtiolozi se bave proučavanjem riba koje žive ne samo u prirodnim uvjetima, već i komercijalnim vrstama riba. Tijekom proučavanja svake vrste, znanstvenik mora saznati strukturu, vitalnu aktivnost